精選六年級的作文匯總五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
每個人都會有最親密的朋友，我也不例外。他是我的良師益友，他即讓我開心，也讓我傷心，他就是我最親密的朋友朱海涵。
每一對好朋友都有一段不凡的認識過程，同樣我和朱海涵的相識也是不平凡的。記得在二、三年級的時候，我和朱海涵在下課的時候碰在了一起，我們不知不覺就開始聊天。后來我們越聊越開心，越聊越投緣。接下來的幾天里，我們每一次下課都要到操場上聊天。我們兩個人經(jīng)過這幾天的交往和理解，終于成為了一對要好的朋友。這就是我們與眾不同的認識過程。
我和朱海涵有幾次下課玩了一些別人幾乎沒有玩過的游戲（有很多是關(guān)于聊天的奇怪游戲）。
有一次吃完午飯之后我和平常一樣和朱海涵在一起聊天，這次我們也照樣聊得很開心，很認真。你猜為什么說我們聊得很認真呢？因為我們竟然從一個字聊到了猜謎語，又從猜謎語聊到了笑話，又從笑話聊到了相聲，又從相聲聊到了吹牛。而且這個吹牛還和別人的吹牛有著不一樣的規(guī)則呢！我和朱海涵在比看誰說自己口袋里有人世間很少或沒有的東西。我們兩個人“大戰(zhàn)”了幾十個回合哪一方都沒有獲勝，一直到午休我們兩人都沒還有分出勝負。這就是我們玩的奇怪游戲之一。
在我以前端菜盆時候我們也玩了一種奇怪游戲我和朱海涵把這個游戲叫做“菜盆接力”。
先由我把菜盆拿到有一樟樹底下，接著已經(jīng)在樟樹底下等著的朱海涵又從我手里把菜盆拿了過去，接著就把菜盆拿到了食堂把菜盆里的剩菜剩飯倒到了一個桶里。以前我們玩的也很開心。
雖然我們是最親密的朋友，但是我們有時候也會鬧不和。比如有一次在學校里的時候。
那一天朱海涵和徐振凱等人在玩一個名字叫“三國殺”的游戲，我也想玩三國殺，于是我就對朱海涵說：“我想玩三國殺。”朱海涵說：“不行，我們已經(jīng)開始玩了。”我說：“沒關(guān)系的，你們重新開始不就行了嗎。”朱海涵說：你等我們玩好不行嗎？我又說了：“不行！我很想玩。”“我們就不想玩了嗎？”朱海涵說了，“先讓我們玩好。”我不肯，于是我就開始搗亂了。后來我才發(fā)現(xiàn)我做錯了，到了最后向朱海涵道歉了。
這就是我和我最親密的朋友朱海涵認識和玩耍的事。
六年級的作文 篇2
我的房間是藍色配熒光黃的墻壁，有一張較大的單人床，屋內(nèi)有一個學習桌，還有一臺電腦，一臺電視。
但我想象中的房間是這樣子的
我的房間里有一個游泳池，不用太大，但也不可以太小，裝得下三個人就可以；有一個秋千，后面可以讓我靠著舒服地玩手機或者是看書，我每天坐在上面，愜意的呆著，我希望我的房間有長1000米，寬500米這莫大，由于太大了，我也考慮過，想再擁有一個電動滑輪，我指令他去那，就可以載著我去。
有一張比我的床大2倍的新床，藍色配熒光黃色的被子，枕頭，墻壁，因為我喜歡這個顏色，同時因為我也是黑白控，所以我要桌子啊等等都是黑白相間的，這樣的房間里我要的東西不多，就是平常用的東西就可以，像桌子，椅子，櫥柜什么的。
我的衣服不想要太多裙子，雖然我是女生，但是我也不怎莫喜歡穿裙子，有一兩個就好。我倒是更喜歡背帶褲這類的衣服，并且褲子必須要是緊身褲，我從來不穿涼鞋，并不是我的腳不好看，而是從小就這樣，所以我不需要涼鞋，我要的，是十幾雙板鞋。要白的啦、黑的啦、藍的啦、熒光黃的啦。我就喜歡這幾種顏色的鞋子，粉的、紅的這些，我基本上不穿。
我的房間里要有一臺飲水器，方便我每天喝水。要有一臺電腦，方便我查詢知識，要有一臺電視，方便我閑著沒事的時候，打發(fā)打發(fā)時間，每天放學回家之后就是我的空間了。
我的房間里要有一個獨立的洗澡間，衛(wèi)生間在另一個地方，但也在我的房間里頭。洗澡間不需要很大。
我想象中的房間雖然是不可能實現(xiàn)的，但擁有這個美好的愿望，也是可以的啊。
六年級的作文 篇3
我是一個極富冒險精神的小煙頭，我總是不滿于主人們把我和我的兄弟姐妹們收集起來，放進煙灰缸，最后變成生活垃圾。還說什么不能把我們?nèi)釉诩佑驼荆约耙磺幸兹嘉锏闹車邁~憑什么不能把我們?nèi)釉诩佑驼荆咳釉谀遣皇侨樱抗芩踩话踩兀∥铱囱剑藗兙褪氰饺藨n天！……。我想著想著，不知不覺睡著了，還做了一個夢…。
我夢見我隨著我的新主人來到加油站，這可把我給樂壞了：嘿嘿，可來到加油站了，這次，我一定要在這兒好好玩玩，不進行到底不罷休！正在我策劃“行程路線”時，主人把我抽完了，順手丟在了加油站的地上。啊哈！萬歲！真是天助我也！這次我一定要盡情“暢游”一番！
我仰面朝天地躺在地上，悠閑地看著藍天上輕浮的白云。一陣風掠過，把圓滾滾的我刮得忽而向西，忽而向東。晃得我一會看見天，一會看見地，把我樂的呀，這是我從未有過的感覺。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一灘黃澄澄的液體，“咦，那是什么？”我滾了過去。“哈！可真好玩！粘粘的，還軟軟的！”我高興極了。又往跟前貼了貼，“呦！粘上了！~咦，怎么這么燙呀？啊，不好！著火了！”我大聲叫了起來。瞬間，火勢迅速蔓延，整個加油站已是一片火海。濃煙滾滾，人們四散奔跑，有的人拿起滅火器，不停地朝火焰噴射，有的人抱來沙土，不停地蓋在我身上；遠處，還有人在撥打電話……看到這種場面，我頓時傻眼了，怎么會這樣？我只是來玩玩，怎么會闖出這么大的禍來呢？原來，人們的擔憂是有道理的呀……
我又著急，又害怕。急著急著，怕著怕著，突然，我醒了。左右環(huán)顧，我還在煙灰缸里；兄弟姐妹們還在。我扒著煙灰缸往外看了看，四外一片寧靜。呼，呼，這下我可以安心了。慢慢地坐了下來，我知道了人們的擔心是有道理的.，我以后還是和兄弟姐妹們聽從主人的吩咐，乖乖地呆在煙灰缸里吧，以免夢中的慘劇真演。
六年級的作文 篇4
在我的心中，一直藏著一位老師。雖然現(xiàn)在她已不再教我了，但是每當想起她，總是會有一股暖意涌上我的心頭。
她的教育在我的一生中意義重大。是她，在上課時教會了我種種的算題方法，使我在以后的學習中十分輕松；是她，指出了我的種種缺點，并告訴我做人不能單憑一點小優(yōu)勢而驕傲自大；是她，用嚴厲的語氣教育了我，做事情要快，不能老是拖拖拉拉……
每次，當有同學的知識還沒掌握好時，她便停止講新課，滔滔不絕地講著一遍又一遍；上課時，她嚴肅地講解著眾多深奧的知識，并合理地分配時間；而當下課時，她則變得十分親切近人，和我們一起說說笑笑。直到現(xiàn)在，我還依稀記得她說過的一句話：人有什么都可以，就是不可以有病；人沒什么都可以，就是不可以沒錢。而錢的來源便是知識，因此，要好好學習，絕不可以做二十一世紀的文盲。
這就是我心中的老師。和她在一起的日子我將永遠銘記在心里。
六年級的作文 篇5
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。
媽媽對兒女的愛，不是說出來的。我的媽媽，她胖胖的，不是很高，頭發(fā)很長，臉上還有魚尾紋，可能是關(guān)心我才長出來的吧。
八歲時，我突然發(fā)起了高燒，那已經(jīng)是晚上十點了，我又困又難受，不想去。可媽媽怕我的個什么病，逼我去，我只能去了。門口的小診所已經(jīng)關(guān)門了，我媽媽又帶我去大醫(yī)院，一路上，我聽見媽媽急促的呼吸聲，我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見媽媽哭，我心里有一股說不出來的感覺。我的病好了以后，媽媽每天都問我想吃什么，她都給我做。
媽媽有一個小小的“缺點”，就是愛“嘮叨”。比如：我那次參加了跳繩比賽，我在學校已經(jīng)練得很累了，到了家，還得聽媽媽嘮叨，“你怎么不練那，你要給我跳一百五以上，要不然，你跳不好被老師吵，我不管。”或：放學了，一到家，媽媽又說“趕快寫作業(yè)，寫完了，自己檢查，檢查完讓我檢查。”
看見了吧，這就是我的媽媽，你們的媽媽是什么樣的呢，快快告訴我吧！
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