六年級的作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
回想起今天下午的長繩比賽，那種場面，那一句句加油聲，使我難忘。正是因為我們齊心協(xié)力，一起完成了比賽，所以才有一個好結(jié)果。
今天下午，我們展開了長繩賽，我們許多隊員都很緊張，但也很興奮，雖然說我們班完全能拿比賽第一，但我們也不能大意，其他班的跳繩速度與我們也相差不了多少。過了一會兒，劉老師突然進(jìn)了教室，我起先以為是練習(xí)，沒想到一出去就是比賽。
趁比賽還沒開始，我們趕緊練習(xí)了一下，不知道是搖繩的同學(xué)也快了，還是我們這些跳繩的隊員急了，這一練就死了好幾次繩，真是出師不利呀！所有班級都到位了，體育組的老師提醒我們搖起繩，隨后喊：“各就各位，預(yù)備”隨著清脆的哨聲，比賽正式開始，點抬頭的向梓浩像一頭猛牛，直接沖到繩子中間，輕松一跳，然后立刻回到隊伍中。我們后面的人也是一個緊接著一個跳了過去，這一切似乎都很順利，突然，前面的謝宇翔和王鈞祥同時沖進(jìn)了繩子，我嚇著了，但仍然下意識的往前沖，還沒等我起跳，那繩子就像認(rèn)識我似的，特別愉快的“親”了我一口，這個真痛啊！我迅速丟開繩，馬上回到隊伍里。
搖繩的隊員可能是因為我們死了繩，注意力更加集中了，而且在慢慢提高速度。其他觀看的同學(xué)，有的在數(shù)數(shù)，有的緊緊盯著我們，生怕再次出現(xiàn)失誤。
“697，698，699，700……”當(dāng)你老師大聲喊出700這個數(shù)字時，我們便高興的大叫，在最后十秒鐘的時候，我們都沉住氣，不出一點差錯，最后，取得了720個的好成績，這是我們班的最高記錄了，我們班的同學(xué)個個歡呼雀躍，心里特別激動、開心。
這次，我們又拿到了第一名，這也使我明白了：成功與團隊合作分不開的，我們只有齊心協(xié)力，才能看到勝利的光芒。
六年級的作文 篇2
在我度過的十二個五彩斑斕的歲月中，接觸過許多人，隨著歲月的流逝，許多人的音容面貌我都忘記了，只有一個人在我的腦海里留下了深深的烙印，那就是---鋼琴王子劉偉！
也許你會問我，劉偉的什么感動了你？如果你想知道的話，那就細(xì)讀下面的文章吧。
劉偉的一生中有許多的夢想。劉偉小時候酷愛踢球，當(dāng)一名職業(yè)足球運動員便成了他的青蔥夢想。但十歲的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，也摧毀了他的第一個夢想。
由于那次的觸電事故，讓劉偉耽擱了兩年的學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級，劉偉哪肯同意，在家教老師的幫助下，劉偉利用一個暑假的時間，將兩年的課程全部補回來了。開學(xué)考試，劉偉拿到了全班第三名的好成績。重新回到人生軌道的劉偉，一直對體育念念不忘，劉偉想：既然不能踢足球，那就改學(xué)游泳！從此，劉偉每天堅持學(xué)游泳。皇天不負(fù)有心人，劉偉的堅持讓他在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀！這給了劉偉極大的鼓舞，于是，他像媽媽許諾：“在20xx年殘疾人奧運會上拿一枚金牌！”誰知厄運又來糾纏他：由于過度的體能消耗他的導(dǎo)致免疫力下降，讓他患上了過敏性紫癜。
無奈之下，劉偉只好放棄了他的第二個夢想。走向了后來帶給他成功的音樂世界。
劉偉練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉花費了兩年的時間琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天練七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平竟然達(dá)到了專業(yè)七級！
20xx年10月，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，他摘得了《中國達(dá)人秀》的總冠軍頭銜。在《開學(xué)第一課》中他說了一句讓我至今都難以忘懷的話“我覺得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”
像劉偉這樣用靈魂演奏生命音符的人，沒有人能不為他而感動！
六年級的作文 篇3
我有一個好朋友，大家都親切的叫她依依。依依是個美麗可愛的小姑娘，她最大的優(yōu)點是樂于助人，經(jīng)常被人夸獎。
記得一個夏天的下午，天下著大雨，我們在路上不期而遇，頂著風(fēng)吃力地?fù)沃鴤悖⌒牡夭戎e水，急匆匆往家走，我倆先后來到樓前。突然，依依停下了腳步，看著地上的大水坑，愣了一下，猛的轉(zhuǎn)過身來，回頭看了看樓角處的廢磚堆，三步并作兩步走了過去，彎下腰，一手撐著雨傘，一手撿起一塊磚頭，馬上返回來蹲下身子把磚頭放在水坑上面，馬上站起來又跑到廢磚堆旁，馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面。墊了幾塊磚頭后，她踩著磚頭走進(jìn)了樓門，我這才明白她的用意，跟著也踩著磚頭，搖搖晃晃的走進(jìn)樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑回應(yīng)。
回家后，我坐在窗前欣賞著雨景，一個瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。咦！那不是依依嗎？下這么大的雨她還出去干什么呢？只見她又朝那堆磚頭走去，弓著腰慢慢地扒開上面的磚，從底下挑出幾塊完整的磚頭，碼成一摞，搬起來，晃晃悠悠的走到水坑邊，風(fēng)把她的雨衣帽子吹掉了，她都沒有整理一次，依然認(rèn)真地把磚頭重新碼放整齊，然后又踩上去試了試。“哎呀，不好！”我驚叫起來。依依沒有站穩(wěn)，身子一晃，摔倒在地。只見她吃力地站起來，用手揉一揉膝蓋，伸了伸腿，然后繼續(xù)重復(fù)搬磚、碼放、踩試。一系列動作，雨水淋濕了她的頭發(fā)，風(fēng)雨打濕了她的花裙子，絲毫沒有影響她的工作，她還在繼續(xù)搬著磚，直到一條整齊的磚頭路出現(xiàn)在樓門口，她才擦了一下臉上的雨水和汗水，從我的目光中悄悄消失。
窗外的雨還在盡情地飄灑，雨點依舊發(fā)出啪啪的聲音，只是那雨聲仿佛變成了一首贊歌，一首贊美她默默奉獻(xiàn)、樂于助人的贊歌，在我眼中依依的身影變得越來越清晰、高大起來。
六年級的作文 篇4
你知道我最喜歡哪個季節(jié)嗎？是青春活力的春天，熱情奔放的夏天，多愁善感的秋天，還是冰天雪地的冬天、也許你猜中了一個或兩個，那你就錯了，我喜歡的是他們的全部。
春，是個可愛又孝順的小姑娘，他最喜歡綠色啦！也非常喜歡做漂亮的衣服送給她的母親——大地母親。大地母親穿上了綠色的新衣服，高興極了，笑得合不攏嘴。小動物們也非常喜歡春，只要春一來，小動物們都睡醒了，和他一起唱著動聽的春之歌。我喜歡春，因為她給大地帶來了綠色和生命力。
夏，是個熱情好動的孩子，他喜歡運動，他只要一運動起來產(chǎn)生巨大的熱量，人們也感受到了他的熱量，都滴下了汗水。不過，下也是個愛哭鬼，只要遇到不順心的事，就會哇哇地哭個不停。哭完了，彩虹姐姐還會來安慰他呢。我喜歡夏，因為他給我們帶來了熱情與動力。
秋，是個喜歡畫畫又多愁善感的少女，她把楓葉染成了火一般的紅色，把整個世界染成了如童話世界般的金黃色。她不僅畫畫得好也非常有同情心。她看農(nóng)民伯伯每天起早貪黑那么辛苦，就用自己的神奇畫筆畫上了熟透了的莊稼。她看到了農(nóng)民伯伯的笑臉也就心滿意足了。我喜歡秋，因為她給我們帶來了豐收的'喜悅。
冬，是個冰清玉潔的冷美人兒，她看上去沒有一點同情心，只會給人們帶來寒冷，可她卻是那樣的孤獨，陪伴她的只有那些無色的冰雪，她是多么想為人們做些貢獻(xiàn)啊！于是，她派小雪花們到人間，代表她給小朋友們帶來歡樂。我喜歡冬，因為她給我們帶來了無限的歡樂。
四個季節(jié)，四種不同的感覺，四種不同的風(fēng)格，不知道你喜歡哪一種呢？
六年級的作文 篇5
時光匆匆而逝，很多記憶也隨著日子的消逝而褪色。但有一件事至今令我歷歷在目，感動不已——一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把雨傘，關(guān)切地對我說：“孩子，天氣預(yù)報說今天會下雨，你就帶一把雨傘吧！”我看了看窗外的天氣，火辣辣的太陽高高的掛在空中，怎么會下雨呢？于是，我放下了雨傘，一溜煙跑出家門。
到了下午，火辣辣的太陽突然躲進(jìn)了云的身后，樹也被一陣狂風(fēng)吹得搖搖欲墜，我不禁打了個寒戰(zhàn)，心想：媽媽說的一點兒都沒錯，天真的快要下雨了。帶了雨傘的同學(xué)個個臉上都洋溢著微笑，而其他沒帶雨傘的同學(xué)，家長都紛紛趕來給他們送雨傘。我的爸爸最近很忙，一時半會兒也敢不過來。媽媽也在上班。我像一個泄了氣的皮球縮成一團，傻傻地坐在教室里。
這時，我隱隱約約聽到喊聲“李蕾——！”我循著喊聲跑出教室，看到了媽媽。媽媽看到了我，急忙跑過來，手上還拿著一把傘，趕忙說“孩子，快拿著！”說完，她就離開了學(xué)校。此時，天空也打了一個噴嚏，下起了傾盆大雨……
一盒糖果中，總有最甜的一顆；滿天的星星中，總有最亮的一顆；在人生的道路上，總有最感動的事。而無私的母愛就是最甜的一顆糖，最亮的一顆星星，最感動的事！
六年級的作文 篇6
在每個人的背后，我相信都會有一個人，在默默地等待。她一直等待著你的成長，等待著你發(fā)現(xiàn)她，等待著你了解她。只是，也許我們都不曾發(fā)現(xiàn)。
自從上學(xué)起，我就再也沒有了周末，整天對著各種各樣的課程。看著別人都能去玩，心中總是很難過，常常埋怨媽媽：為什么別人都能去玩，卻只有我要去補課？
我總認(rèn)為媽媽掠奪了我玩耍的時間，掠奪了我快樂的童年。直到那一天，我發(fā)現(xiàn)是我錯了。
一天早上，媽媽把我送到補習(xí)班里，便離開了。我想:媽媽是多么輕松，只需要來送我上課，我卻要一直坐在這里拼命學(xué)習(xí)。
天忽然有些陰沉了，緊接著雷聲震耳欲聾，下了起傾盆大雨。雨滴打在窗上，發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲響。我無意中向門外望去，只見有個人影匆匆地向教學(xué)樓里跑來。這個時候怎么還有人在外面？我心中有些疑惑。那個人漸漸地向這兒跑來，越來越近，我才看清了，那是媽媽！只見她跑到一個我看不見的角落，我才回過頭。媽媽的出現(xiàn)令我驚訝不已。媽媽為什么現(xiàn)在還會在這兒？她不是早該回去了嗎？各種疑惑堆積在我的胸口。
又是一個周末，媽媽把我送到教室后，默默的離開了。我跟在她身后不遠(yuǎn)處，悄悄地觀察她的行蹤。她走到拐角處，便在一個座椅上坐了下來。然后，她回頭看了看我的教室，就一直平靜地坐在那兒。
我回到教室，才恍然大悟。這幾年來，不只是我一個人在這兒努力。在我的背后，還有媽媽在等待著我。無論刮風(fēng)下雨，她總會在我的身后默默地等待。直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，一切的一切其實都是為了我。
這風(fēng)雨無阻的等待，無時無刻的等待，無聲無息的等待，我回永遠(yuǎn)銘記在心。媽媽，您所等待的，終有一天會成為現(xiàn)實。
六年級的作文 篇7
童年本應(yīng)該是快樂、無憂無慮的，而留在我記憶深處的，卻是那份隱隱約約的痛。
在一個陽光明媚的早晨，我聽到了爸爸媽媽的爭吵。唉，他們又吵著離婚了，這一天我又要在痛苦中度過了。我來到爸爸媽媽的房間，大聲叫道：“你們別吵了，別再讓我在痛苦中生活了，好嗎？你們不顧自己的感受，那也要考慮一下我的感受啊！”我傷心地大哭起來，但他們并沒有停止?fàn)幊常冶慊氐搅俗约旱姆块g，狠狠地鎖上了門，眼淚如水一般奔流不止。
過了大約三個小時，我出來接水喝，卻看到媽媽正在收拾她的衣服。我連忙走上去問媽媽：“媽媽，你在干么呀？”“女兒，我在這個家真的過不下去啦！收拾一下衣服回你姥姥家。”媽媽含著淚水說。“媽媽，不可以！你走了，我和哥哥怎么辦啊？”我哭出了聲。媽媽說：“我準(zhǔn)備把你帶走，讓你哥哥留在這里。”“不！我不走！我也不要你走！媽媽，你和爸爸不要再吵架了好不好？”我傷心地說，“媽媽，你別走，你去我那屋好嗎？去我那屋。”從這以后，媽媽便搬到了我的房間，也沒有再和爸爸說過一句話。
我簡直痛苦極了！我真的好想再回到以前那個溫馨而又美好的家庭里。
這就是留在我記憶深處的痛，我好想將它抹去。
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