六年級作文

時間：2021-03-27 11:05:04 六年級作文我要投稿

精選六年級作文匯編十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選六年級作文匯編十篇

六年級作文篇1

　　人的未來，無法預測，我通常會對我的未來充滿著幻想。我只知道，只要我努力了，長大才不會受人欺負，才不用像爸爸媽媽一樣辛苦地在烈日下干活。為了實現我的愿望，我必須爭分奪秒地和時間比賽。

　　這個學期，我們學習了一篇文章《匆匆》，作者是著名的文學家朱自清。他這一生留下了許多文學名篇，這篇文章是我感悟最深的。篇幅不長，讀起來卻很親切，每讀一次都會有新的感受。

　　這是一篇警示人們珍惜時間的文章，文中提到時間過得很快，一不留神就會從我們身邊溜走。不論我們洗手也好，吃飯也好或是學習、睡覺，時間都會在你沒有覺察的時候離你而去。讀了一次后，我覺得時間對每個人都是公平的，既不會多給你幾秒，也不會多給他幾分。誰想讓時間過得快或誰想把時間強行留住，都是不可能實現的，我們應該學會如何做時間的主人。只有珍惜時間的人，才能成為時間的主人�；ǖ娘h零，生命的流逝告訴我們時間是不等人的。我們生活在這世上，誰都不知道自己能活多久，就看你在這有限的時間里所做的事是否有價值。

　　歷史上凡是有成就的人，無不珍惜時間，勤奮讀書與工作，給世界創造精彩。古時候，努力學習，廢寢忘食的人比比皆是：為了學習，有人頭懸梁，有人錐刺股；有人用辣椒讓自己保持清醒；有人把腳浸在水桶里防止蚊子打擾……我敬畏古人，在條件如此艱苦的情況下，還能抓緊時間，日夜苦讀。而我們如今坐在寬敞明亮的教室里小學生作文，還有什么理由，不好好學習呢？從小不努力學習，長大怎能為祖國出力呢？

　　時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地從我們身邊流逝，能抓住時間并好好把握的人，才能成為有用的人，而不在乎時間的人，只是時間的奴隸，在不斷等待“明日”的過程中，蹉跎歲月。

　　人的生命是有限的，也是短暫的，即便如此，我們也不要抱怨，不要憂傷，更不要沮喪，因為我們不是來世上白走一遭的，我們要珍惜時間，熱愛生命，努力上進，讓我們的生命如桅子花般芬芳，做一個對社會有用的人，讓世界因我們而精彩。

六年級作文篇2

　　幾根五彩斑斕的羽毛，幾塊小鐵圓片，就組成了一樣奇妙的東西——毽子。早聞“毽神”任悅溪的美名，每次看著她那英姿颯爽的樣子，我心里就會升騰起一種“羨慕、嫉妒、恨”的感覺。這天下課，我對她“死纏爛打”，想拜師學藝。“好！”她朗聲答應了。

　　她神態自若，大步流星地來到一片空地上。右手兩指捏著毽毛，掂了兩掂，鐵片和鐵片碰撞，發出清脆的“沙沙”聲，王者風范盡顯�！伴_始吧！”她手一揚，兩指一松，毽子便飛上了半空，她鷹一般銳利的雙眼死死地盯著毽子不放，左腳向前微微挪了一步，準備就緒。毽子在空中打了一個旋兒，眨眼間就如斷翅的鳥兒飛快地向下墜。她繃緊左腿，雙手45°展開，右腳微微向上提，腳踝微微上翹，“啪！”她的腳向下彎了彎，毽子穩穩地落在了腳踝上，“嘩！”毽子又飛上了天�！捌�！”我在心中為她暗暗叫好。

　　任悅溪雖說有些小肥胖，可踢起毽子來卻是身輕如燕，像換了一個人似的。兩個、三個、四個……一個個都十分標準，駕輕就熟。她似乎越踢越帶勁，越踢越熟練，越踢越靈活，頭隨著毽子一上一下有節奏地擺動著，馬尾辮也隨著頭的擺動上下翻飛。小小的毽子和她如同心有靈犀，像一只靈動的精靈圍繞在她身旁。她開始了專屬她的個人花式表演。一會兒將腳微微向右側，讓腳踝與毽子來個“親密接觸”，一會兒用大腿來接住毽子，甚至身一側，腿一勾，把膝蓋當做了毽子的棲息地……可無論怎么踢，毽子都像被施了魔法一般，分毫不差地落在她的身上。這么高的水平，冠以“毽神”的美譽真的一點也不過分。

　　這時，突然出現了驚險的一幕，毽子從任悅溪的右肩滑落，進入了她的視線盲區。我不禁為她捏了一把汗——此時再轉過身去，為時已晚，難道“連踢”就這么終結了嗎？任悅溪用行動給了我最好的答案。只見她淡然一笑，身子往后退了一步，左腳在前，右腳往后一滑，優雅地向后一勾——毽子在千鈞一發之際仿佛被賦予了神力，一下子又沖向了半空，任悅溪順勢向后一轉，當毽子再度落下時，她“一踢定音”，穩住了局面�！昂�！好！”我再也按捺不住心中的激動，高聲地為她加油喝彩。

　　連踢了二十八下后，任悅溪抓住飛落的毽子，笑著對我說：“來個最精彩的，現在，我把毽子給你，你隨便往哪兒一扔，我都能接住，并連踢五個。”我半信半疑地接過毽子，終極挑戰一觸即發。我把毽子朝她的身后拋去，毽子如同一朵五彩斑斕的曇花，綻放著向前沖去。她頭向上微微仰起，腳下“呼呼”生風，與毽子同步移動。眼看毽子即將落下，可任悅溪和毽子還有相當的距離，她一點也不慌亂，左腳一步大跨，微微彎了彎腰，右腳猛地一抬，“啪！”一如既往的聲響又縈繞在我耳畔，毽子穩穩地落在了腳尖上，她又以迅雷不及掩耳之勢一抬腳，毽子又“滿血復活”了，歡快地在腳與半空之間躍動著。成功了！我簡直不敢相信自己的眼睛。十次嘗試，我幾乎使出了渾身解數，扔遍了整片空地，可任悅溪卻奇跡般地十次成功！我不禁嘖嘖贊嘆。

　　看著任悅溪身手如此矯健，我也不禁想來試一試身手。任悅溪將毽子扔給我，“來吧！”我將毽子猛地一拋，可毽子卻不向上飛，而是如離弦的箭向前方飛去，我呆在原地，手足無措。接下來，我連試五次，卻是屢敗屢戰，屢戰屢敗，一會兒毽子扔反了，不知去向；一會兒左腳踢到了右腳；甚至明明看準了，一腳踢出，卻落了空，自己還差點一個趔趄摔倒在地。我手忙腳亂，心有余而力不足，練了五次，成績卻為“0”。我有些失望，可任悅溪卻拍拍我的肩，笑著安慰我說：“別急，多練練，總會成功的！”我聽了，頓時也像毽子一樣“滿血復活”了，繼續忘我的練了起來……

　　呵，任悅溪在我心目中，“毽神”之美名非你莫屬！

六年級作文篇3

　　記得九歲月那年，在一個風雨交加的傍晚，雨千縷萬縷，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織在人家屋頂上，頓時屋頂籠著一層薄薄的煙霧，朦朦朧朧。第二天一早，太陽伸著懶腰，不急不慢地爬上了天空，柔和的陽光斑斑點點地撒滿大地，碧綠的荷葉上滾動著晶瑩剔透的露珠，在初晨的陽光下跳動著，可愛至極。這景象讓我的好心情更上一層樓。你不知道吧，經過學校的激烈角逐，我有幸入選了湘潭英語風彩大賽的決賽。

　　一到比賽學校，看著操場上人頭攢動，頓時讓我心里敲起了小鼓。瞧，都是每個學校挑選出來的，肯定高手如云！在漫長的等待下，終于比賽完畢，站在教室的角落里，我平復著自己緊張的心情，但眼睛又忍不住往評委處張望。緊接著一張二等獎的獎狀落入我的手中，心中一下烏云密布，就這樣與總決賽擦身而過……出了教室，見到媽媽鼻子一酸，眼眶一紅，那淚水瞬間奪眶而出。見狀媽媽立馬拉著我的手，拍著我的肩膀安撫我。

　　媽媽帶著我在校園散步，突然我停住了腳步，我看到一只身穿五彩衣裳的蝴蝶在花間跳著歡快的舞蹈。媽媽和我一起看，然后牽著我走過去指指那只蝴蝶說：“看到它了嗎？別看它現在的樣子光彩照人，你可知道它是由什么變成的？”我肯定地回答“小蝴蝶變成了大蝴蝶”。媽媽微笑的搖著頭“它呀是由一條丑陋的毛毛蟲，經歷磨難，才能化繭成蝶。你看昨天晚上天氣十分惡劣，風雨交加，可今天卻風和日麗，陽光明媚，這就是常說的不經歷風雨，怎能見彩虹。所以無論遇到什么事情，只要努力克服困難，百折不撓，肯定會得到回報的”。我聽著，心里的烏云慢慢散去。是呀，摔倒了不可怕，爬起來，努力往前。

　　后來我在學習上更用功，成績慢慢提高，由全班三十名上升到前十名。正是媽媽的鼓勵，媽媽的安慰，讓我努力奮進。不經歷風雨，怎能見彩虹！

六年級作文篇4

　　大家好！我是烏鎮植材小學的許佳蕓。我上個星期，在馬來西亞首都吉隆坡的成功時代廣場參加了第九屆的亞太口琴節。這是我的第一次，也是最后一次。因為我即將升入初中，無法再參加下一屆的口琴節。作為參賽者，我領會到，金、銀、銅獎的競爭非常激烈，稍微出錯了一點點，就會被咔嚓掉。

　　這次的比賽我非常的積極，盡管我知道自己吹的不是很好，可還是很想參加。當老師打電話來的時候，爸爸媽媽挺支持的，就讓我去了。

　　當我拿到譜子，就先學會了高聲部，再學會了重音。老師說讓我吹和鉉，我就拿著那把長口琴，一邊看著譜子一邊吹。不出三天，我既會吹又會背譜了。和大家合在一起演奏的時候，因為會吹了，所以心里美滋滋的，非常高興。

　　在7月10日，我們到杭州刀茅巷小學去練！《春節序曲》，練了四天，都累得趴下了。

　　我們訓練了一兩個月之后，就到了8月1日，就要出國了。

　　來到馬來西亞吉隆坡，我們勞逸結合，玩就是玩，練就是練。光陰似箭，日月如梭比賽的日子到了。大家早早的起來，快速梳妝。我心里非常的平靜，完全不像是比賽前的感受。我以前考試的時候，我的心跳得特別厲害，何況是在國外的比賽呢！我應該很緊張的，這次我竟然和昔日比賽一樣。

　　先是《舞會波爾卡》，再是《春節序曲》�！段钑柨ā泛茌p松，《春節序曲》很歡喜。吹完這兩首曲子，我非常開心，下面幾天就全身心玩了。后來，我們捧著大獎回來了。我體會到：只有不斷的練習，才有意外的收獲。

六年級作文篇5

　　總有那么一刻，我總覺得，冥冥之中，我與寫作有種奇妙的緣。寫作真的不同其它，它是一種情感很豐富的東西，它是一個吞噬空虛的東西，它是一個奇怪的生物，為什么是生物？因為它是一個有血有肉，有思想，有靈魂的.東西，是一個陰性生物，它是一個極其細膩的女人。美文就是一個柔美的女孩，樸實的文章就是一個干練的女性，議論文就是一個思想高尚的女學者，粗獷的文章就是當之無愧的女漢子了……不管怎樣，作文在我心里，就是一個鮮明，有血有肉的人，決非一張蒼白的紙張。

　　不知道不什么，我酷愛作文，至今為止，我還記得第一次寫文章是日記，寫的是我家的貓。現在已過去六年了，貓早已不在，但我還記得當初這篇日記，在書桌前絞盡腦汁的樣子至今歷歷在目。而如今，我可以洋洋灑灑幾百甚至上千的文字。其實我真的沒有完整地看過十本小說，我總喜歡看一些散文，詩歌之類。我發現局限的閱讀對自已沒有一絲好處，我開始嘗試閱讀各類書刊，當初其實是很難接受，但逐漸，這嘗試慢慢變化，成為了一種習慣，現在什么書刊，只要有益，來者不拒。

　　我善于修改，我沒有辦法像王爾德一樣把一個逗號拿捏很久，我會很仔細地讀我的文章，這不是自戀，而是一種尊重。我把我最好的，無病句的周記交給老師，是對老師的尊重，我認真修改自已的文章，只要不妥，重寫，這不是完美主義，而是對自已的尊重，因為我是自已文章的第一讀者，這也是對文字及文章本身的尊重。我一直堅守著自已立下的這一規則--修改，希望這不是一種錯誤。

　　去年底，我完成了人生的第一部小說，我且稱她為“小說”，字數三萬八千字，僅僅三萬字，對于小說，真是太少了，應該說還很青澀，但這是我人生的第一次，是我用心血澆灌的，它成為我邁向更高峰的起點，成為我在人生這個時期的記念，她于我，真的是一個值得用生命珍藏的珍寶。

　　“淺文學，心深處”，是我文章中的一句話，寫作，寫作，作文，寫心，有時，我口說不了我心，但我手一定能寫我心！

六年級作文篇6

　　法國19世紀的文學家維克多·雨果曾說過“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�

　　寬容如水，寬容即諒解他人的過錯，不耿耿于懷，不旖旎必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般溫柔，在遇到矛盾時，往往過激的行為會加深矛盾，如果你學會了寬容，那么你就會擁有很多。

　　那天，我也學會了寬容……我去一個叔叔家玩，陽光明媚，萬里無云，正適合澆花，我便拎著水壺走向陽臺，忽然，樓上傳來了一陣咚咚咚的敲打聲，我頓時心煩，向樓上大喊道：“敲什么敲！不要敲！最煩了！”沒想到聲音，反而更大聲了！我想：“哼！這人真沒素質！”半晌，剛剛的不愉快早被我拋到九霄云外了，自顧自兒的澆起花，居然一個不小心把水淋到了下面一層家曬的被子上。我眉頭一緊“糟了，下面那家主人非罵死我不可！怎么辦雨�。俊蔽一帕�。此時，走出來一個步履蹣跚、年過花甲的老奶奶，她把頭一仰“小姑娘，天氣很好，澆澆花也好！”老奶奶笑了起來，呈現在她那飽經風霜的臉上，仿佛連臉上的皺紋都在笑，像春天水分不足蔫了的蘋果。話音剛落，只見她把被子拿了下來，抱著走了進去……霎時，我的眼眶濕潤了。

　　這件事之后，我學會了寬容，不在為一己之私而斤斤計較，而是多去考慮考慮別人的感受。以前，弟弟很淘氣，進我的房間不是弄壞那個，就是打碎那個，我都會狠狠地教訓他一頓，他就哭哭啼啼的出去了�，F在，我學會了寬容，也選擇了寬容，我會好好地跟他說“弟弟，這個東西很危險，不能碰。”他也就似懂非懂地點點頭，去別的地方玩了。

　　寬容，像一朵鮮花，散發著清香，即使有人踩了一腳，也依然會有香味留在那個人的腳上；寬容像一把雨傘，給人以舒適。傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也永遠會當別人頭頂上的天空！

六年級作文篇7

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

　　她后來出洋留學一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！

　　你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

　　冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

　　我讀完了《繁星·春水》就知道這是一本好書。它是現代著名的女作家冰心奶奶寫的，她將平時寫的詩聚集在一起而編成的詩集。

　　此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。《繁星·春水》里的文字讓我驚嘆，它的語句時而婉轉優雅，時而高亢激越。它的語言很優美，雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有種語言的魅力，不僅僅是因為語句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優美的詩，更因為他朦朧的詩意，留給我遐想的余地，讓我們感受到詩人細膩的心情。

　　而書中最觸動我的是這樣一段，令我熱冷盈眶：母親啊！天上的風雨來了。鳥兒躲在它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。多么情真意切呀！可見冰心奶奶對她的母親是多么的依戀。

　　冰心奶奶的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什么，看了這《繁星·春水》我的心深深觸動了……

　　《繁星·春水》如一杯茶，似濃又似談，它濃濃的，芳香無比，像躲傲雪的臘梅；它淡淡的，卻沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭。讀它，就像品味一杯醇香、甘美的茶。它不僅使我的思想文化得到一個提升，還讓我們的素質得到了提升，更提高了我的作文能力，還收集了不少好詞還句呢！

六年級作文篇8

　　那年，爸爸媽媽邊收拾行李邊對我說：“晨曦，爸爸媽媽要去深圳打工賺錢了。你要乖知道嗎？”這句話猶如晴天霹靂。當晚我翻來覆去怎么也睡不著。我知道爸爸媽媽外出打工是為了養家糊口。但我真舍不得他們�。�

　　第二天，我到學校。我發覺同學們變的好陌生，好像知道了爸爸媽媽外出打工。眼中流露出了嘲笑。我仿佛一下子成了無依無靠的孤兒。以后我變得沉默寡語，性格也孤僻了許多。

　　有一次，過中秋節那天。放學后，老師讓我去他那過節。我很開心也很膽怯，因為去的畢竟是老師家呀！我坐在餐桌上低著頭吃著白飯。老師見了，和藹的說：“怎么了，不用不好意思的晨曦，把這當自己家就行了。”說著，把好吃的全夾到我碗里。碗堆起了一座小山。這是，老師一向最疼愛的小兒子撅起小嘴，吵著鬧著要我碗里的大毛蟹。老師瞪了小兒子一眼，只夾了個比我的小的毛蟹。我熱淚盈眶。此時我感受到了生活中除了父母的愛還有更深沉的愛。

　　還有一次，宿舍打掃除。我的被子被潑濕了，同學們見了急忙拿起我的被子又洗又曬。折騰了大半天被子也沒干。這時，宿舍長對我說：“晨曦，晚上和我睡吧！”這時大家為之一驚，宿舍長準感冒，要知道我可是個“搶被子大王”。不出所料，第二天，宿舍長果真感冒了。我非常抱歉地對她說：“對不起，害你感冒了”“沒關系，感冒對我來說也是一種鍛煉�！彼奚衢L笑著說。

　　想起校園生活的點點滴滴。我的心不知道有多溫暖，其實我并不孤單。我感謝老師給我的愛，感謝同學給我的愛。

　　感謝世上所有的愛！