【實用】六年級作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
我們的小區附近，有一個修車鋪，在那兒干活的是一個四十來歲的中年大叔。雖然已經是四十多歲的人了，可他卻跟二三十歲的小伙子一樣，一雙大眼睛炯炯有神，粗壯的手臂能輕易拿起那些沉重的機器。他的聲音十分洪亮，還沒到車鋪門口，就已經聽到他陣陣的笑聲。
因為我家電瓶車老壞，所以我們已經是這位曹師傅的常客了。這天，我們去曹師傅那補車胎，剛進去就聽見曹師傅的聲音：“哈哈，來啦”！只見他手插著口袋，快步跑到門口，說道：“怎么啦”？“車胎漏了，幫忙看看唄”！“好咧�！彼炀毜貜暮竺婺昧艘煌八�，幫車子的內胎扒了出來，按進了水里。不一會兒水面就冒出一個個小泡泡。
“看來真漏了”！緊接著，他快速把內胎擦干，不斷翻轉著，每轉一次，都會按一下，看有沒有氣跑出來，如此幾次之后，便找到了漏氣處。他又從地上一堆凌亂的工具中，快速地找到一種黑色的膠帶，拿出一塊結實的布，撕下一小塊膠布，粘在那個漏氣，使勁的按了幾下，整個動作行看云流水，幾乎沒有任何停頓，加上找漏氣處的時間一共就2分鐘的時間，可他卻像干了一件小事，在干活的過程中還不時地問問我們一些小問題，有時還講講笑話。修車這種繁瑣的事在他那里就如同小菜小蝶，使我驚嘆不已！
修車，在有些人看來就是一種低下的工作，又臟又累。可在這位大叔這里，就是那么的賞心悅目。
六年級作文 篇2
“轟隆��！”的巨響在撕扯著頑強抵抗的樹干，翠綠的葉子也在劇烈的“地震”中脫離了母體的懷抱，在灰蒙蒙的天際中無助地飄蕩，好像流落天涯的游子那樣的孤苦伶仃，一陣風來過樹木的碎屑，翠綠的葉子，夾雜著些許的黃土隨風飄到了某個不知名的地方。只留地上孤零零的樹樁在訴說著無盡憤怒與不甘，但憤怒之后只剩下滿腔的無奈與辛酸，無盡的黃土在這片大地上肆意的凌虐。轉眼一片曾經的樂土變成了了無生煙的“生命禁區”。
樹��！如果我是你，我便不會抵抗人類的砍殺，讓人類了解沒有我們的后果，人類的肆意砍殺讓我們多少的兄弟姐妹死在了冰冷無情的鋸子下。為什么我們還要為人類做貢獻？我會用我的生命讓人類了解他們的錯誤讓人類懂得珍惜我們，保護我們。
土啊，如果我是你，我便會讓莊稼顆粒無收，讓人類知道我們病得有多嚴重，為什么連病了也要藏著掖著，只是自己一個人默默承受所有的痛苦，是人類不珍惜我們，大量的排放一些重金屬廢液，讓我們正熱整夜的經受那些毒藥的侵蝕，還要拼命的為人類貢獻，所以我要讓人類知道我們的重要性，讓他們懂得愛惜我們，保護我們的健康！
地球母親在痛苦的呻吟，她在無助的怒吼，在卑微的乞求我們人類放過她，但人類做了什么？一味地向母親所求，貪婪無厭的破壞著母親的身體，而母親一直在盡著一個母親的責任，包容我們所有的行為，但這并不代表我們能永無止度的破壞，作為一個調皮的“孩子”我們也該收斂我們的行為了！
我們是否應該反思我們以多久們見到湛藍的天空，茂密的樹林，清澈的河水，干凈的土壤，有多久沒呼吸道新鮮的空氣？
一株淋著酸雨，洗著含有重金屬土壤而奄奄一息的小草，看著地球母親生病喘息的樣子心揪了起來，又望著身邊走過一個個破壞環境的人想到：
人類，如果我是你，我一定趕快給地球媽媽治病，讓她能夠健康長壽。
六年級作文 篇3
聽到刺耳的鬧鈴聲，我趕緊從床上爬起來，心里悶悶不樂，“時間又到了，就不能讓我多睡一會兒？”
可我剛拉開窗簾，便立刻被那迷人的晨霧吸引住了。在到處彌漫的霧氣中，一切事物都變得若隱若現，好像在跟我不住的捉迷藏。以前晴天時透過窗戶能清晰可見的大珠山，完全消失在我的視線中。近處的房屋可笑得很，平常那鮮紅的房瓦就像被輕柔的白煙覆蓋著，路邊的小樹也像個圣誕老人似的在朝我微笑。
走在大霧彌漫的街道上，一切變得更加朦朧和神秘。以前上學路上可以看到的農業銀行辦公大樓，由于霧的影響變得巍峨高聳、直插云霄。遠處的樓房高高低低、層層疊疊，好像還在不停長著。
大街上，汽車亮著燈像蝸牛一樣緩緩前行，還不時警惕地鳴起喇叭。陸陸續續趕往學校的學生，嘰嘰喳喳說話的聲音，聽起來那么清晰，可卻看不清面孔。
我摸索著踏進校門，那霧仍沒有散去，直到東方露出第一縷陽光，它才在朗朗的讀書聲中漸漸散去。
我愛霧，愛它的神秘與幽靜。我喜歡霧，喜歡它的朦朧和抒情。我羨慕霧，羨慕它在天空中若隱若現的翱翔。
六年級作文 篇4
我是一片花瓣，我的家，就是廣闊的大草原上的一簇小花。
春天，我探出小腦袋，遙望那碧藍的天空。燦爛的陽光照在我身上，我不禁感嘆：這個世界多美妙！
炎夏，火辣辣的陽光像針一樣刺著我，但是，我努力舒展自己的身子，決心要與太陽一比高低！遠處，一條清澈的小河正歡快地唱歌，我默默地想著：“如果我能生長在那條小溪的旁邊，看著小溪流向遠方，那應該是最幸福的生活吧！”
秋天，我的身體越來越虛弱，甚至開始枯萎。想象曾經那樣抬頭，卻只能看到幾只南歸的大雁。我用力擺動著身子，只是，不知道它們看沒看到。
早晨，一陣涼風吹過，我感到一股前所未有的勇氣：“對！我就利用這風，飛向小河的旁邊，完成我最后的心愿。”
我鼓起勇氣，一直堅持，終于等到了晚上。晚上的風最強，我借著這股風，輕輕一躍，飛向了天空。我看著那簇早以沒有花瓣的'花，心里想：“再見了，我的家！”
不知過了多久，我醒來了，就躺在那條我盼望已久的小河里。回頭望，早已不見原來的那個家，此時的陽光照在我身上，暖洋洋的。河的下游，是我的大地母親。
六年級作文 篇5
童年，一個響亮的名字，它裝滿了我們那些七零八落的回憶。在我的童年里，就有一次由好奇引發的蘑菇“之旅”。
春天邁著輕盈的步伐，在路邊，在田野，撒下了許多如繡花針般的小草。轉眼，一場小雨正淅淅瀝瀝地下著。姑奶奶在一旁洗著采回來的蘑菇，那些蘑菇雖然沒有鮮艷的外表，但是很惹人喜歡。泥土覆蓋在它們的身上，而姑奶奶正輕輕地幫它們擦拭著身子。看到大人們的成果，我不禁好奇起來�！肮媚棠蹋@些蘑菇是在山上采的嗎？”“對�。 蔽彝蝗恍睦锂a生一個想法，我要去采蘑菇。說著，我便向爸爸提出了這個要求，爸爸看著我，思考片刻后，便答應讓我嘗試一下。我笑呵呵地拿了把雨傘，出門去了。于是，一個8歲的女孩踏上了采蘑菇之旅。
走了一會兒，便到達了目的地。這時，我的鞋子上已經留下了泥濘。我撐著雨傘，走進竹林里，一棵棵春竹高大挺拔，它們也正在成長著呢！我邊走邊找，不一會兒，我看見遠處的一棵春竹下長了一朵蘑菇，我快步走過去，小心翼翼地拔了下來。啊，它滑溜溜的，棕黃色中雜交這一些褐色的紋，以它的外貌就可以讓人垂流三尺。我抓著它，又繼續走著。“��！”我突然砰地一聲滑倒了，雨傘從我的手中掉落了，雨水一滴滴地落在我的身上。我全身弄得臟兮兮的，屁股摔了個痛快。我試著爬起來，拿起雨傘，整理了一下，又忍著痛走著……
不一會兒，我便采到了四朵略似相同的蘑菇。雖然我在這個蘑菇“之旅”上受了些許苦，但是看著收集的成果，我再一次笑開了顏。我踏步回到姑奶奶家，把手里的蘑菇遞給姑奶奶，“姑奶奶，我采到了四朵蘑菇，你看看，這些蘑菇可以吃嗎？”“恩。雖然不是毒蘑菇，但是不是那種能吃的蘑菇。”‘哦�！薄八懔�，就把這些蘑菇放回原處吧！”爸爸平淡地發了話。我把目光遞向那些蘑菇，啊，好可惜呀！這可是我千辛萬苦采來的呀！但是我還是只能乖乖地朝外面走去。
這一次的蘑菇“之旅”就結束了，好奇原來能引發這么多事��！
六年級作文 篇6
兩分鐘可以干嗎呢？兩分鐘可以跳300個繩子，兩分鐘等于120秒，兩分鐘可以寫一頁字……兩分鐘到底有多久？大家議論紛紛。
兩分鐘可以寫多少字呢？我們來做個實驗。大家仔細觀察并描寫陸老師家北面墻上掛的一幅畫，只見畫上畫著雪白的雪，邊上還有一個吊籃，吊籃上有很多葉子，它們有的是星形的，有的是橢圓形的……當老師拿著手表告訴我們已經過了20秒的時候，我心里一驚，眼睛瞪得比銅鈴還打，手中的筆依然是在奮筆疾書，但我才寫了沒多少字，我的頭上已經開始冒汗了。小丁在那兒小聲說：“靠，我才寫了幾個字，已經就20秒了，這可怎么辦？”過了一會兒，老師又開始報時間了：“已經一分鐘了！”我看了看寫的字，真是太慢了，這樣根本就不能寫滿100字。這時我抬頭看看四周，旁邊有的同學時不時站起來觀察下房間；有的同學抬頭相互笑笑，不知道在干什么。老師等了一會說：“加油，還剩5秒！”我心里急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不得了！不得了！怎么辦，我還有一大堆沒寫呢！算了，能寫多少就寫多少吧！我悄悄地又環顧了下四周，只見這時有的人不寫了，直接放下筆在笑；有的人大聲抱怨著怎么兩分鐘就這么一點點時間。實驗結束了，我感到時間過得真快，這可真是光陰似箭啊！
兩分鐘的垂釣實驗開始了，小丁同學第一個上場，他先微微蹲著，嘴里不時地在說：“太累了，我的腳都快斷了！”他的臉漲得通紅，看起來應該真是很痛。老師讓他換成金雞獨立的方法再試試，可他一站起來就搖搖晃晃，一只腳騰空，另一只腳站著，但始終站不穩。接著老師讓我們一個個也上去做同樣的動作。我拿起筆模仿垂釣的動作，我感到真的不是很輕松。我的腳像灌滿了鉛一樣，很痛。我看了看陸老師手中的手機才30秒，我再也堅持不下去了，突然“砰”的一下摔在地上。我趕緊爬起來繼續，我的臉都很不自然，身體像掏空了一樣，根本沒了知覺，我把目光看向小李。不得了，他到沒有摔，我在心里暗暗鼓勵自己：“加油，你一定可以的，放輕松，放輕松�！苯K于在我的期盼下，兩分鐘結束了，我感到我的腳都走不動路了。哎，怎么會這樣，剛剛不是才說時間很短，怎么現在又覺得時間很長呢？
這兩分鐘，做自己喜歡的事情就感覺很短，做自己不感興趣的事情就感覺很長，所以我得出了個結論：兩分鐘有長有短，關鍵是看做什么。
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