實(shí)用的六年級(jí)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我吃魚(yú)的時(shí)候，都會(huì)想起那件事，現(xiàn)在想想都心有余悸。
那天，媽媽給我做了我最愛(ài)吃的魚(yú)，魚(yú)香沁人心脾，使我饞涎欲滴。在媽媽開(kāi)口說(shuō)可以吃后，我便迫不及待地往嘴里塞，那樣子像極了餓了十幾天的難民，媽媽趕忙說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，沒(méi)人跟你搶，別噎著！”還真被媽媽的話說(shuō)準(zhǔn)了，我被魚(yú)刺刺到了，我欲哭無(wú)淚，喉嚨里的魚(yú)刺上不來(lái)也下不去，難受極了！我只能發(fā)出“啊，啊”的聲音，不禁想：我怎么那么倒霉呀！媽媽見(jiàn)我這樣，著急極了，還不忘責(zé)怪我：“都跟你說(shuō)，慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，噎到了吧！讓你不聽(tīng)話。”我心中懊悔不已。媽媽也被擔(dān)心沖昏了頭，變得手忙腳亂，媽媽突然靈光一閃，想起一個(gè)辦法，說(shuō)：“葉彤，吃饅頭，把刺咽下去。”我如同落水者看到了救命稻草一般，連忙將饅頭往嘴里放，可饅頭是被咽下去了，可魚(yú)刺還在喉嚨里。啊！對(duì)了，醋好像可以軟化魚(yú)刺，想到這，我連忙拿起醋瓶子，咕嚕咕嚕地喝起來(lái)，我的嘴唇漸漸發(fā)白，不過(guò)值得慶幸的是魚(yú)刺終于不卡在喉嚨里了。危機(jī)解除了，我拍拍胸脯，松了一口氣，剛才可真是驚險(xiǎn)，我的小命差點(diǎn)就丟了，不過(guò)我已經(jīng)受到了懲罰，聽(tīng)了一中午媽媽的責(zé)罵。
那以后，我吃什么也都不狼吞虎咽了，正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智。吃飯都要注意人身安全，尤其是吃魚(yú)的時(shí)候，我可記住了這次教訓(xùn)。
六年級(jí)作文 篇2
今天，我可真是太高興了，因?yàn)椋瑒诩颊n上我們要舉行一個(gè)非常有趣，非常有創(chuàng)意的比賽—放飛雞蛋傘兵，但必須保證雞蛋不能破碎才算成功。
昨天晚上，我就開(kāi)始著手制作雞蛋傘兵，方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：用兩張一次性桌布剪成正方形，重疊后，在四個(gè)角系上線，再把線裁成一樣長(zhǎng)度合起來(lái)，最后系上雞蛋就可以了。不過(guò)，為了使雞蛋不能破碎，我必須給他一副強(qiáng)悍的盔甲，我考慮再三，思索了好久，終于我的眼前一亮，桌上的一個(gè)塑料瓶子給了我靈感，我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，我把瓶子的一半切了下來(lái)，用抹布把雞蛋包起來(lái)，塞進(jìn)瓶子，注意！一定要塞緊！再用膠布密封。最后，小心的把降落傘的線系上瓶口，就這樣，我的雞蛋傘兵就做成了。
今天，還沒(méi)等勞技課開(kāi)始，同學(xué)們就紛紛開(kāi)始展示自己的作品，并對(duì)此充滿信心與期待。比賽開(kāi)始了，老師問(wèn)誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)，陸星丞自告奮勇的上去了，可等待他的是失敗，他把雞蛋傘兵扔出去的時(shí)候，降落傘垂直的往下掉，根本不聽(tīng)主人的使喚，原來(lái)是沒(méi)有打開(kāi)呀！隨著“咔嚓“一聲，陸星丞飛快地跑下樓去，啊，雞蛋真命大！沒(méi)碎！他的臉上出現(xiàn)了緊張后的歡快表情，雖然，不能算完全成功，但至少雞蛋保住了！
盼星星，盼月亮，終于輪到我了，我的心里好緊張，兩只手抓住降落傘，心想，我的老兄，這么多人啊！千萬(wàn)別讓我出丑哦！我在心里暗暗數(shù)：3、2、1——松手！哦，我的降落傘在空中的姿勢(shì)非常優(yōu)美，它好像聽(tīng)了我的話，慢悠悠地飄了下來(lái)，可真棒！不知道有沒(méi)有碎，我迫不及待地沖下去一探究竟，心急火燎地解開(kāi)后，一個(gè)圓溜溜的、完好無(wú)損的雞蛋呈現(xiàn)在我的眼前，噢！我成功了！
一次成功很簡(jiǎn)單，可是，讓你每次成功卻很難。生活中還有許多事值得你去做，只要你細(xì)心的觀察，認(rèn)真地去做，豐收的喜悅一定會(huì)讓你越來(lái)越快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇3
我曾養(yǎng)過(guò)兩條小金魚(yú)，魚(yú)鱗上有金黃和乳白兩種顏色，擺動(dòng)起來(lái)就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。
我每次給它們喂食物的時(shí)候，他們馬上湊過(guò)來(lái)，好像很餓的樣子，似乎在說(shuō)：“我要吃東西！”當(dāng)我把飼料撒下去時(shí)，他們就迫不及待地一涌而上，有時(shí)還把誰(shuí)見(jiàn)在我的臉上。看著他們的樣子，讓我又好氣又好笑。
天長(zhǎng)日久，我和小金魚(yú)有了感情。有一次，學(xué)校的小朋友來(lái)我家玩，她們來(lái)到金魚(yú)缸前直拍缸，誰(shuí)知——小金魚(yú)一點(diǎn)也不理睬她們，依然在缸里自由自在地“閑逛”。可是——我一來(lái)，它們卻變了樣——都?xì)g快地向我游來(lái)，還不時(shí)地想我搖著那美麗的尾巴。我想——它們是要討好我吧，好讓我下次撒多些飼料！
一天早晨，我起床模糊看見(jiàn)魚(yú)缸里的其中一條小金魚(yú)的身體開(kāi)始有點(diǎn)側(cè)過(guò)來(lái)了，已經(jīng)不太會(huì)游了。我霎時(shí)間清醒了，急急忙忙查“百度金魚(yú)醫(yī)書(shū)”。那時(shí)天真的我，認(rèn)為真的能把金魚(yú)救活，就吧金魚(yú)放進(jìn)裝了鹽水的臉盆里，放在通風(fēng)透氣的地方，雙眼緊盯著金魚(yú)，想象著金魚(yú)活過(guò)來(lái)的樣子。十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)......小金魚(yú)還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，反倒翻得更厲害了。我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味。媽媽趁我不注意時(shí)，偷偷把那條金魚(yú)給扔了。
小金魚(yú)既可愛(ài)又能給生活增添樂(lè)趣，如今我的兩條小金魚(yú)都死了，但每當(dāng)看到金魚(yú)或聽(tīng)到別人說(shuō)到金魚(yú)時(shí)，我都會(huì)想到它們可愛(ài)的小模樣。
六年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)代生活是一部詩(shī)也是一首歌，每天色彩斑斕，我們?cè)谏畹陌倩ㄍ怖锟鞓?lè)成長(zhǎng)。
可你們想過(guò)二十年前的生活是怎樣的嗎？
聽(tīng)媽媽說(shuō)，二十年前，他們住在一間狹小而黑暗的石塊砌成的房屋里，一到雨天，外面下大雨，里面下小雨。冬天他們穿著那千縫萬(wàn)補(bǔ)又破又單薄的衣服，有時(shí)冷得直哆嗦，幾年了，還不能換一件新的，真是“新三年舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”。吃的是地瓜湯，好幾天才能吃到粥，而且是只能看到幾粒米的稀粥，只有到節(jié)日才能吃到一碗飯。要一塊餅糕也要憑票排隊(duì)才能買到。晚上，孩子們圍在一起，點(diǎn)著油燈寫(xiě)字、讀書(shū)，一個(gè)本子用完了還要在背面寫(xiě)。雖然他們的生活很難，但很多人都能考上大學(xué)。因?yàn)樗麄兌己軤?zhēng)氣，能吃得了苦中苦。聽(tīng)了媽媽的講述，我想，也許正是大家的艱苦奮斗，勤勞勇敢，才換來(lái)了今天生活的大改變。
今天，我們的生活應(yīng)有盡有。
高樓大廈一排排鱗次櫛比。我們住在高大、明亮而又華麗的樓房里，有落地窗簾、彩色的吊燈、現(xiàn)代氣派的家具。我們穿的是用最好的棉線織成的衣服，舒適保暖。吃的是美味佳肴。書(shū)本、學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，晚上可以在亮堂堂的房間里做作業(yè)，等要睡覺(jué)時(shí)關(guān)上燈，外面公路上也有一盞盞路燈，它可以陪著我睡覺(jué)，也陪伴著晚歸的人們。我的書(shū)就更多了，有經(jīng)典誦讀的，有科幻小說(shuō)的，也有彩色畫(huà)冊(cè)……這些書(shū)構(gòu)成了我的知識(shí)寶庫(kù)，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。
在這和諧美好生活里，尤其是那經(jīng)歷了一輩子苦難生活的老人們更是老有所依，老有所樂(lè)。
記得那一天是奶奶的生日，姑姑一家人特意從石獅趕回來(lái)為奶奶過(guò)生日，爸爸也用小汽車載著媽媽、我、奶奶和爺爺去石井金明大酒店。我們?yōu)槟棠逃喠藗�(gè)大蛋糕，大家圍成一桌，爺爺捅上蠟燭，把燈關(guān)上，然后弟弟就先唱起了生日歌，大家隨即跟著一起唱：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”隨后，奶奶許愿、切蛋糕，她眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這是我人生第一次過(guò)這么隆重的生日，以前小時(shí)候都不知道生日是什么，長(zhǎng)大了還經(jīng)常忘記自己的生日。”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在我們的生活變好了，你看我們現(xiàn)在有樓房，還有汽車呢，你們以后可以享清福。”姑丈又接著說(shuō)：“您老人家必定高壽，有空我?guī)ハ愀弁妗！睜敔斆嗣殻χ痤侀_(kāi)地說(shuō)：“變了，變了，什么都變了，現(xiàn)在去國(guó)外或國(guó)內(nèi)的景點(diǎn)旅游，坐幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)就能到了，要是以前，連去一次石井也難啊，有這樣的生活真是心滿意足了！”一家人說(shuō)著笑著，我覺(jué)得我們的家庭太幸福了。
是誰(shuí)讓我們的生活變得幸福美好？是黨！黨的關(guān)懷似春風(fēng)，吹遍祖國(guó)每一個(gè)貧窮落后的地方；黨的英明領(lǐng)導(dǎo)是指航燈，指引著祖國(guó)這個(gè)大家庭揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪向前進(jìn)。
六年級(jí)作文 篇5
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律響起，我總是想到您——我的班主任宋老師。
宋老師，您還記得那一天嗎？那是我第一次走進(jìn)咱們的教室，恐懼和靦腆使我抬不起頭來(lái)，是您用溫暖的雙手牽著我走上講臺(tái)，告訴大家我是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們熱烈的掌聲為我響起的時(shí)候，我知道我這個(gè)半路轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生受到了最真摯的歡迎。老師，是您讓我感受到了什么是依靠，什么是溫暖。
宋老師，也許您不記得了，那天班里一個(gè)同學(xué)上體育課時(shí)受了傷，斷了腿骨，您得知后，連忙去操場(chǎng)把他背到醫(yī)務(wù)室，并不停地安慰他、鼓勵(lì)他。當(dāng)他肥胖的.身子趴在您瘦弱的脊背上的時(shí)候，您一定沒(méi)有看到他的眼淚更多了。我們都知道，這不僅是疼痛的淚，這更是感激的淚，就連我們的眼睛也濕潤(rùn)了。老師，是您讓我們理解了什么是奉獻(xiàn)，什么是愛(ài)心。
宋老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那天上課您一走進(jìn)來(lái)，我就發(fā)覺(jué)您的臉色很不好看，聲音也有點(diǎn)沙啞。果然，您講了一會(huì)兒課，就再也堅(jiān)持不住了，連連咳嗽不止，滿臉憋得通紅，但您依然用手捂著胸口，強(qiáng)忍著痛苦，看我們讀完了課文。老師，您知道嗎？當(dāng)時(shí)同學(xué)們是多么感動(dòng)，讀的是多么投入，那是我們有生以來(lái)讀得最認(rèn)真的一次。老師，是您讓我們明白了什么是無(wú)私，什么是責(zé)任。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。”宋老師，您知道嗎？我很喜歡這首《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲，雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有長(zhǎng)大，但我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后做一名像您一樣的人民教師！
六年級(jí)作文 篇6
過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正念著他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……
“快起來(lái)，別睡了！太陽(yáng)都曬屁股了，還不快去干活！”一陣嚴(yán)厲的叫喊聲把凡卡從他的美夢(mèng)中拉了回來(lái)。“還不快去干活。”老板命令凡卡，凡卡只好被迫無(wú)奈地干了許多又累又重活，連續(xù)好幾天，凡卡都這樣干著。凡卡常常會(huì)在老板不注意的時(shí)候，跑到門(mén)外看爺爺有沒(méi)有來(lái)接他。可是，一天，兩天，三天……一個(gè)星期過(guò)去了，凡卡還沒(méi)有看見(jiàn)爺爺?shù)嫩櫽啊７部ㄐ南耄籂敔斒遣皇遣幌矚g我了？不要我了？想著想著，凡卡竟然哭了出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)新來(lái)的小伙計(jì)走到他身邊，關(guān)心地問(wèn)：“凡卡，你怎么了？”凡卡哭著把給爺爺寄信的事告訴了小伙計(jì)，還囑咐他不要告訴別人。小伙計(jì)聽(tīng)了之后，哭笑不得的說(shuō)：“凡卡，寫(xiě)信是要有詳細(xì)地址的，還要有郵票和收件人的姓名，這樣信才能發(fā)到你爺爺?shù)氖掷铮銓?xiě)的信根本寄不出去。”凡卡聽(tīng)了之后，恍然大悟。他用自己剩下的工錢重新買了一個(gè)信封和一張郵票。
有一天，老板和老板娘都不在家。凡卡偷偷地從立柜里拿出紙和筆，重新把上次給爺爺寫(xiě)的信寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完之后，他把信裝進(jìn)了信封里，并且寫(xiě)上了收件人的詳細(xì)地址和姓名，貼上了郵票，然后，他連大衣都沒(méi)穿就跑到了大街上，把信投到了郵筒里，他此時(shí)此刻高興極了，仿佛看見(jiàn)了爺爺正帶著泥鰍趕過(guò)來(lái)接他。
三天后的中午，凡卡仍然站在門(mén)口等爺爺。忽然，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“啊！是爺爺！”凡卡叫著，跑了過(guò)去，撲到爺爺懷里。爺爺和藹地說(shuō)：“好孩子，你受委屈了，爺爺這就帶你回家。”說(shuō)著，他們兩個(gè)邁著大步向家走去……
從此以后，凡卡和爺爺過(guò)上了幸福的生活……
六年級(jí)作文 篇7
我的初中校園如仙境一般美，初中生活如蜜糖一般甜，初中學(xué)習(xí)如駿馬一般向前沖。
走進(jìn)校園，高大的教學(xué)樓屹立在前方，中間的一條綠蔭小道通向?qū)W校的盡頭，小道邊放著許多石凳子，課間我便可以在那休息了。教學(xué)樓里一個(gè)很大的游泳池吸引著同學(xué)們，也吸引著我這個(gè)“旱鴨子”。教學(xué)樓頂層是圖書(shū)室，圖書(shū)管理員親切，圖書(shū)有趣，那的確是我棲息的好地方。學(xué)校里那比小學(xué)還大三倍的足球場(chǎng)，讓我們這群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)能自由自在地玩耍。學(xué)校有著干凈的衛(wèi)生間，地面發(fā)亮，不時(shí)傳出洗衣粉的“芳香”。有著許多最新的電腦，有著飛一般的網(wǎng)速，給我們帶來(lái)飛一般的感覺(jué)！校園的西邊有一個(gè)美麗的小花園，不同季節(jié)都有不同的花開(kāi)著，因?yàn)楸容^偏遠(yuǎn)，去的人不多。久而久之，便成了我們幾個(gè)女生的“秘密基地”。
我的語(yǔ)文老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有著宛如百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)的聲音，上課時(shí)，我們就像一群快樂(lè)的小精靈。我的美術(shù)老師，風(fēng)趣幽默，作品栩栩如生，莫非他有一雙巧手還是有一支馬良的“神筆”？
我有一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)的班級(jí)，賽場(chǎng)上有我們響徹云霄的吶喊聲；體育課上有我們互相幫助的身影；失敗時(shí)有大家不甘的淚水。有著幾個(gè)田螺姑娘每天打掃著教室，有著大家的“心理醫(yī)生”，有著……班級(jí)就是大家心靈的“凈化驛站”。
這時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)唱起了歌，我回過(guò)神，對(duì)剛剛的景色還有點(diǎn)迷戀，看來(lái)對(duì)初中的憧憬已經(jīng)入了迷……
抬頭看看日歷，7月11日，“初中，九月我將與你如期相會(huì)！”想想還有點(diǎn)小激動(dòng)呢！
六年級(jí)作文 篇8
我把作業(yè)寫(xiě)完已后，我就馬上拿出一張正方形紙。只要有紙，我就會(huì)把它變成小狗、小貓、小雞、椅子......我已經(jīng)迫不及待的折起來(lái)，對(duì)折、對(duì)折、在折開(kāi)，按照折痕折起來(lái)。上折、下折、在分開(kāi)，一個(gè)椅子變出來(lái)。哇，多美的椅子呀！連媽媽都說(shuō)好看。于是我又更喜歡折紙了，原來(lái)折紙這么有趣呀！折完一個(gè)，我又繼續(xù)折！
我看了一個(gè)非常美的雨傘，是用紙折的。然后我馬上把紙拿好，準(zhǔn)備看折紙視頻，開(kāi)始了。首先對(duì)折，又對(duì)折，可是到了這一步應(yīng)該怎么折呀?我又回放了一遍，又一遍，還是不會(huì)折，無(wú)奈的又放了一遍，又一遍，還是不會(huì)折，紙都沒(méi)有用了，可是還沒(méi)有這到。我真的非常生氣，感覺(jué)我已經(jīng)沒(méi)有信心了，但是我還是非常喜歡折紙的，我是不會(huì)甘心的，于是我就把心靜了下來(lái)，重新拿又出來(lái)一張正方形的紙折起來(lái)。
馬上要開(kāi)始了，我再次認(rèn)真起來(lái)。我上面的每一句話聽(tīng)的仔仔細(xì)細(xì)的，再全神貫注的把每一個(gè)動(dòng)作看的清清楚楚的，這讓我又有了一絲靈感。如果有快的地方我沒(méi)跟上，我會(huì)立刻暫停，直到把這一步折完為止。通過(guò)我的反而又努力的付出，終于把它折到了，這是我的成就。收拾一下已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，原來(lái)我折了兩個(gè)小時(shí)了。
我就是一個(gè)愛(ài)折紙的人，我喜歡的我會(huì)不顧一切把它折完。這就是我最大的愛(ài)好——折紙。
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