六年級的作文

時間：2021-03-26 11:05:57 六年級作文我要投稿

【精選】六年級的作文匯編七篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】六年級的作文匯編七篇

六年級的作文篇1

　　清晨，東方冉冉升起一輪太陽，散發出金黃柔和的光芒。當夏姑娘漫步離去后，秋姑娘以樸實無華的笑容和無私的給予為人類默默奉獻。

　　看，天高地爽，云淡風輕！天空中一排一排的大雁排成一字形，飛向溫暖的南方，那一聲聲鳴叫，使它們告別的話語。瞧，看那一望無際的麥田里，到處都是一片豐收的景象：棉花張開了嘴，高粱興奮地漲紅了臉，玉米樂開了懷，稻谷笑彎了腰。秋風姐姐來了，他們就都搖著頭，歡快的迎接著她的到來。田野旁的樹林里，路邊整齊的白楊伸展著巨大的手臂，如一個個嚴陣以待的士兵，威武極了。整齊的綠衣換上黃色的秋裝。輕風拂過，嘩嘩作響。秋風吹來，黃葉隨風飄舞，從樹媽媽身上依依不舍、接二連三地在空中飛舞一番，便如一只只翩翩起舞的蝴蝶飄飄悠悠地落到地上，為大地鋪上了一層天然地毯。地毯黃黃的，軟軟的，踩上去沙沙作響。

　　秋天的果園里，那水果那么多呀！那蘋果被大樹爺爺染成了紅色，那梨可是穿上了名貴的黃馬褂。那石榴不知遇到了什么開心事，笑的咧開了嘴。瞧那菜地里，可愛的白菜棵棵挺立著，像一個個精神的士兵，又像一個個白白胖胖的小娃娃。再看那身穿綠衣的菠菜，葉子搭在地上，最上面的葉子向四周伸展，像一朵大鮮花。秋天的田野，到處都充滿了收獲的美麗。

六年級的作文篇2

　　在這個世界上，每一個人都有自己最友好的朋友，每一個人都有自己最親密的朋友。有些人最親密的朋友是一個人，而有的人卻是一件東西，或是一本書。

　　我就是這樣的人，我最親密的朋友就是平日里與我共度時光的書。我喜歡這個朋友。在我快樂時，我拿出了它；在我傷心時，我也拿出了它；在我失去什么東西時，我再次拿出了它。從三歲到五歲的`“《啟蒙故事書》”，從六歲到九歲的“《格林童話》”，再從十歲到現在的“《窗邊的小豆豆》”。這每一本書，每一本書里的人物，總是出現在我的夢境中。沒有了書，我會失去快樂；沒有了書，我就會變成一個沒有任何感情的人；沒有了書，我就會失去我最親密的朋友。我的世界不能沒有書，我也不能一天沒有書。

　　每當我暢游在書的海洋里時，我是多么的幸福，多么的歡喜呀！

　　因為喜歡書，所以我的世界不能沒有它。如果沒有了它，我也會隨著它飄去的。

　　因為喜歡書，所以會被它所操控。

　　因為喜歡書，所以才會讓它成為主宰我人生的引導者。

　　因為喜歡書，所以它成了我最親密的朋友。

　　那是一種無法用語言來表達出來的親密。若真要說些什么，我只能告訴你：書，是我最親密的朋友。

六年級的作文篇3

　　清晨的微風，彌漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑著，而這微笑，卻不是遺忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受著冰雪與霜刃的揮舞，留下一個空蕩的憶，顯然，這微笑是掩蓋的，是痛苦的，是傷悲的。

　　腦海中，浮現的，是圣誕的前夜，日本的，遙遠的。那個月夜，如冰破處清水般圣潔瑩亮的月懸掛于半空中，它淡抹如煙的年華撫平了整個城市的不安，不，是廢墟，不，是建筑工地。然而，這個月夜，誰不是痛痛快快地等待圣誕節的到來，卻在這片廢墟中，有一個人在傷感，與他相依為命的總是小提琴傷感，他那深藍的雙眸仿若是冰冷，孤單，對，藍色代表孤寂，而他，為何兩眼憂郁，是，是深邃的泉水在哭泣?小提琴告訴我說，是!那男孩嘴唇微顫，矯健的身姿在與寒風抗爭，在小提琴的弦上拉出一首令人傷感的音樂，沒有歌詞，沒有真正的演奏者，更沒有名字，只是在傷感，一開始就傷感，愈來愈深，愈來愈深，鉆進了人心里。

　　月光如流水，冷風如咽，此首純音樂正在晚風中蕩漾，月光下蕩漾。

　　“幾斗!”直到，直到有個女孩那細小的聲音打破了這深夜的寂靜，小提琴恍地，聲音停止了，靜靜的來，悄悄地去……閉眼，我再次掩面微笑，可這下，我不得不哭泣，兩行清淚順著臉頰滑下，靜靜地，落在地上，再次沒有聲音……

　　清晨——我的音樂，我的——傷感的世界。

六年級的作文篇4

　　黃河，請你不要再泛濫，你該為你的孩子們想一想啊！你看看，你的孩子在洪水中掙扎；你聽聽，你的孩子在寒風中哭嚎。難道你就真的忍心嗎？

　　這一天，黃河哭了＂難道這就是我的錯嗎？如果真的是我錯了，我可以改的呀。要是你們錯了，你能改嗎？我親愛的孩子。＂＂孩子們，你們自己看一看吧！你們亂吹濫伐，導致多少良田美景消失。他們哪里去了，他們都跑到我的懷抱里來了。我的身體越來越重，＇一石水，六斗泥＇我支撐不了了，我能不泛濫嗎？＂

　　＂你們再看一看，過度放牧，濫用化學藥品，使我體無完膚，日日夜夜忍受疼痛的折磨，難道你們就是這樣對待無私的養育你們數千年的母親河的嗎?"我們的母親說的是真的嗎?我們不得不認真思考.我們無休無止的向母親索取，回報的是什么呢?只有利斧，只有欲望.綠洲變沙漠，良田變惡土，我們真的有資格責怪母親嗎?我們榨干了母親的血肉，我們還有什么臉面面對母親呢?母親呀，孩子們錯了，現在改還來得及嗎?母親，讓風兒拭干你的眼淚，請你相信，在不久的將來，我們一定會讓你恢復原來的風采。

六年級的作文篇5

　　我有一個可愛的小鬧鐘，它是一個卡通小男孩的形象。他的頭上帶著一個橘黃色的水手帽，上面裝飾著白色的小點；帽子下面是金黃色的頭發，再下面是他那胖乎乎的小臉，你看他那眼睛骨碌碌直轉，不知又在想什么鬼點子了。

　　它的肚子是一塊表盤，里面住著十二個五彩的數字，還有那勤勞的表針三兄弟。這個小鬧鐘還有一個故事呢！我和遠在鄭州的表姐是一對要好的朋友。在暑假的一天，我坐火車去鄭州玩，到了表姐家，我們兩個立刻跑到了她的屋里，玩起了玩具。突然一個小鬧鐘吸引住了我，不由自主的走了過去，睜大了眼睛，盯著小鬧鐘看了好一會兒。這時，表姐走了過來，拍了我一下肩膀，我嚇了一大跳，猛地把頭扭過去說：“你準備嚇死我呀？姐，你這個小鬧鐘真好看。”“那當然，這是我英語比賽得的獎品。你喜歡這個小鬧鐘，是嗎？”我不好意思地小聲的說：“嗯。”表姐聽了笑了起來，說：“我早就看出來了，這個鬧鐘就送給你吧！”我聽了驚訝極了：“什么，你真的舍得給我？”表姐把小鬧鐘塞到我的包里說：“快點拿走，要不然我反悔了。”然后她拉著我的手到別處玩去了。

　　轉眼間，短暫的假期結束了，我得回家了。在火車站，我和表姐都哭了，我戀戀不舍地揮手向表姐告別。回到家把小鬧鐘擺在我房間里最顯眼的地方。每次我一走進房間就會看到這個可愛的小鬧鐘。是它，見證了我和表姐的友誼；還是它，把我和表姐的感情又拉近了一步。

六年級的作文篇6

　　真空中的光速是最古老的物理常數。伽利略曾經建議在7.5公里的距離內測定光路，以確定它的速度，但由于當時使用的設備不完善，所以也沒有成功。

　　在1676年，丹麥天文學家羅邁第一次提出了有效的光速測量方法——利用木星衛星的成蝕。是第一次來計算光的傳播速度約20萬公里/秒；1728年，英國天文學家布拉德雷得出光速為310,000公里/秒； 1849年，法國人菲索測量光的速度是315,000公里/秒，1850年，法國物理學家傅科測出以光的速度是298,000公里/秒；1874，考爾紐測得光速為299990公里/秒。

　　近幾十年來，隨著科學技術不斷發展，人類開始利用激光測量光速，得出光速C=299 792 458米／秒，因此，現今人們通常認定光速C為30萬公里/秒。

　　相比較光速，人們認知當中的電的傳播速度也是非常快的，這個電的速度大小，其實是指電場的傳播速度。而不是說一個電子的移動速度，其實相比較電子如此微小體積與質量，以微觀角度來看就已經非常快速了。其實，電的傳播速度大致是這樣的，導線當中各部位的電子其實沒有發生明顯運動，而電能是通過一種電磁波形式傳播的，這種電子之間的振動波速度也基本相當于光速。

六年級的作文篇7

　　隨著時間的流逝，我慢慢地懂得了珍惜兩個字。

　　珍惜這簡簡單單的兩個字并不難理解，但是我們真正地將它實踐起來卻很難。生活中，我們都知道要珍惜，珍惜二字常常掛在嘴邊，但是又有多少人知道呢，以前，我既不懂，也做不到，但是現在，我懂了。這只因為一件事，一件永遠也不會從我的記憶里抹去，深深地印在我的腦海深處的一件事。

　　驕陽似火，火熱的太陽烘烤著大地，知了在樹上不停地叫，這可算得上是夏天里最炎熱的一天了。我拿了幾塊錢，奔向商店，買了個汽水，咕嚕咕嚕的喝了起來。因為我喝得太快了，所以肚子一下子就飽飽的，很難受，不斷地打著嗝。看了看汽水，還有很多，心想，反正也就幾塊錢，扔了就扔了吧，算了！于是，我把還有一半的汽水就這樣扔了。

　　剛好有個撿垃圾的老奶奶走了過來，對我說，小女孩，你看，汽水還有一半呢！你怎么就扔了呢，多可惜啊！我們不能浪費食物，金錢，東西的。你不是學過鋤禾日當午，汗滴禾下土。。。。。。嗎！說著，他把汽水撿了起來，又對我說，大熱天的，喝汽水多解渴啊！干嗎扔了呢。她把汽水遞給我后，騎著那輛老舊的三輪車走了。當夕陽的余暉照到她身上，我感受到了勞動人民的辛苦，我的鼻子陡然一酸，眼眶濕潤了，不知到底是汗水還是淚水。

　　回到家后，我把汽水喝完后才扔到垃圾筒簍里。回想那個老奶奶說的話，是啊，我們怎么能浪費呢！我們應該節約，珍惜啊！

　　我們是祖國的未來，是祖國的花朵，我們應該好好地保護地球現有的資源，讓世界更加的美好，讓祖國更加富饒，強大！

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