【精華】六年級的作文匯編六篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
一天早晨，我睜開朦朧的睡眼，從床上起來，一下就把我下了一大跳。
五彩繽紛的天，窗外下著五顏六色的毛毛細雨；樹木根本不在地上，而是漂浮在半空中。在這種地方的我，驚訝地嘴都張成了O字形。我下樓一打聽，才知道我以來到我們人類的新家園——月球。那天我準備出去走走，突然一個大泡泡微笑著飄過來，說：“您要出去走走嗎？來嗎，進來吧！”我就坐進去了。里面很舒服，就像坐在棉花上面一樣。一路上，我看見了許多很奇怪的交通工具：一些人在一個地方停了一下，就不見了，那是瞬移；還有彩虹橋，可以隨意通行。不光看到了這些，我還看到了一些高科技建筑。那些建筑也是浮在半空中的，而且形狀各異，并且隔音效果、保溫效果非常好。這些都不算太神奇，更神奇的就是通往無盡太空的隧道了。這個隧道在一個像宇宙飛船一樣的房子里。一進去，一陣香氣撲鼻而來，這種氣體吸附在人體上，進入太空后，可以自由呼吸，并且不用穿上厚重的宇航服。
進入隧道后，無數星星在身旁閃耀著，還可以摘一個戴在脖子上。終于進入太空了，我漫步在太空中，一種從未有過的感覺涌上心頭。我貪婪地享受著宇宙中的美好時光：吃著星星，望著無邊無垠的太空，慢慢沉睡在太空中……
六年級的作文 篇2
小時候，我就習慣于一個人靜靜地呆在一個孤僻，無人問津的角落里，聚精會神地觀察螞蟻的一舉一動。
時間久了，我便發現螞蟻的膽子很大，它們不管遇到熟人，陌生人也罷。總是以禮問候，以禮相答。顯得文質彬彬，畢恭畢敬，基本上沒有一只螞蟻例外，沒有一只螞蟻是出言不遜，愛答不理的。仔細觀察，就會發現這些彬彬有禮的螞蟻總是三五成群，勾肩搭背地走著。而且只要一只螞蟻遇到困難，它們都不會一個人憋著，忍著，每次都會叫一大幫朋友，來幫忙，一起患難與共，一起有福共享，有難同當。即使關山難越，它們都會并肩作戰，排除萬難……
我很佩服它們有這樣的勇氣，不像我，總是膽小如鼠，膽小怕事。不勇于表達自己內心的感受，尤其是陌生人。我時常把事情藏在肚子里，不敢向別人訴說。即便是自己的親人也不例外，我老是喜歡揣摩別人對我的看法，也正是因為這樣，我一直沒有勇氣和信心去面對每一個人。
記得有一次，我生病了——腳長了腫瘤，開了刀，在家休養了半個學期。我每天都被一些瑣事煩惱著，心里真想去上學，和同學們一起上課。一起吵鬧，一起歡樂。我回想著四年級時和大家一起走過的快樂時光，那段日子是多么歡快呀。時間過得真快啊……我正沉浸在悲傷之中。突然，一陣熟悉的腳步使我入耳。過了一會，我下了一大跳，原來那是我親愛的同學們，她們來看我了。我簡直不敢相信自己的眼睛。她們走進來了還買了些水果。這是媽媽和婆婆也在。媽媽叫我對她們熱情點，但我有些尷尬，害羞，也被驚訝清昏了頭腦，不知該說些什么，三言兩語過后，因為這件事，媽媽恨不得要打我。唉，恨鐵不成鋼啊。
后來，我那善解人意的媽媽也知道我的難處和心事，也知道我愛觀察螞蟻，便順手牽羊，指著那忙的不可開交的螞蟻，說："婷婷，你看，這群螞蟻雖互相不認識，卻還是處得很和睦，友好。其實人也一樣，只要做好自己，進到本分，不管別人怎么待你，在大家看來都是一個好孩子，倘若你總是去揣摩別人對你的看法，那么你只會陷入沒有自信心和勇氣的深淵中……”
媽媽的話點醒了我。在她的鼓勵下我終于鼓起勇氣踏上了對于我來說十分艱難的一步，這一步真的是把我從黑暗的深淵中拉了上來……
從此，只要一遇到困難，我總會想起螞蟻帶給我的啟示。它就是我的信心與勇氣的來源，使我不再內向，一次次突破自我，我相信在以后的日子里一定會有一個全新的我，一個不再內向，靦腆的我！
六年級的作文 篇3
我是一只瀕臨滅絕的小鳥，我的家族里，只剩下沒多少只還在努力艱辛地活著，是什么導致我們這般痛苦？那就要問問你們這些貪婪、無知的人類吧！我們以前的生活是多么美妙，而現在呢……
以前，地球上的森林有許多，都郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，我們從不擔心自己無家可歸，快樂地生活著，去親朋好友家串串門，帶著新朋友一起參觀我們溫馨的家，一起唱美妙動聽的歌……那里，天是那樣的藍，水是那樣的清，草是那樣的綠，森林里整天都是生機勃勃、其樂融融的。直到有一天，森林里傳來一陣陣刺耳的聲音，緊接著，便是無數棵大樹爺爺倒下震耳的聲音，我飛去一看，就看到許多人類有的拿著奇怪的東西砍向樹木，有的，三五成群把大樹爺爺拖到一輛如龐然大物的車上，還有的，開著車，不顧小草的傷痛東奔西跑。日子一天天過去，大樹倒下，卻立起一座座高樓大廈，小草消失，卻鋪上了硬邦邦的水泥地，以往的歡聲笑語無影無蹤，整天卻是工廠或車子的噪音。清新的空氣、清澈的湖水，都被你們污染了！你們生活中一切的浪費資源的行為，“哭泣”的水龍頭，“沒飯吃”的垃圾桶，我都看在眼里痛在心里！
可我們，小小的鳥兒！又能做些什么呢？我們阻止不了你們那些傷害地球媽媽的行為，只有你們自己的良心才能阻止一切。可我們還是要提醒你們一句：你們這樣的行為，受苦的不只我們，還有地球的萬物，包括你們自己，趕快收手，珍惜資源吧！
六年級的作文 篇4
我的媽媽中等身材，烏黑濃密的一頭卷發，一雙大而黑的眼睛，非常漂亮。媽媽是一名幼兒教師，平時工作很幸苦但為了我，她日夜操勞，皺紋也悄悄爬上了她的眉梢。
記得有一次，我得了重感冒，媽媽帶我去醫院，陪我打吊瓶，在醫院耐心地照顧我。回家之后，按照醫生的囑咐給我做一些清淡的飯菜，可是我不想吃，等飯涼了，媽媽又給我熱。就這樣，媽媽反復熱了好幾次，也不怕麻煩，而她自己卻著急地一口飯都沒有吃。
有一次我吃早餐時，媽媽幫我剝雞蛋，無意中發現媽媽的手變得粗糙了，而且還多了幾道傷口。這是媽媽為我洗衣做飯而傷的，我很心疼媽媽，就決心用實際行動來報答媽媽對我的愛。我每天幫媽媽做家務，比如端碗拿筷子，拖地掃地，這樣來減輕媽媽的疲勞；更重要的是，我決心要在學校好好學習，爭取取的好成績來贏得老師和同學們的贊揚，以此來回報媽媽對我的關心。
我經常想：媽媽對我有著這樣無私的愛，我何時才能報答得完呢？
六年級的作文 篇5
嘴，一個不可小瞧的器官。你知道嗎？嘴不僅本身就是一種“藝術”，而且它還能創造藝術。牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。
老師給我們每人發了一個道具——一張潔白的紙，要求我們在老師所規定的時間內咬出一幅畫。聽了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風的紙，怎么會斗得過我那尖刀般的牙齒呢？我朝四周張望了一下，發現大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。
可是，這張微不足道的紙，并沒有我們想象的'那樣輕而易舉。一開始，大家有的想咬個“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個“十字架”…….想象豐富了。
老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時，大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來。我原本打算“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對準云的上方，狠狠地咬了下去……
咦，怎么咬不斷？我趕緊松口，拿著這張紙，我覺得納悶：“平時輕輕一撕就碎的紙，怎么會咬不動呀？難道它上輩子是無敵金剛？”不可能，紙的上輩子不是紙就是樹，不行，不行，我得再試一次。
第二回合開始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負有心人，終于，紙被我成功咬了下來。只可惜，現在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調：我想咬下一小塊，卻咬下來了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周圍，大家都被這看似弱不禁風的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因為咬得太使勁，頭直發暈…….通過這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。
怎么樣？嘴是不是也能創造藝術——哪怕做得不夠完美。
六年級的作文 篇6
捧一紙書香，倚靠在窗邊，輕輕翻動著那充滿愛的書頁，一行行文字迫不及待地跳入眼中，我的心不知不覺地被牽進了周悟那的世界。
這個女孩，在逆境中成長，在悲傷中漸漸學會堅強。曾經的她，是墩布姑娘，披散著厚得像毯子的長發，踩著那雙破破的溜冰鞋四處溜達，與同學格格不入，喜歡獨自待在角落里，翻翻大象哥哥留給她的《長發姑娘》；現在的她，穿越一重重憂傷，終于，終于決定剪掉傷心的繩索，給自己一雙翅膀，重新出發，飛向晴空。
感動的波濤在我心海里翻滾著，字字句句敲擊著心房。就如同郁雨君姐姐所說，生命就是一份奇妙的禮物，我們要把每一天的生活都快樂的打包!
讀著故事，我想起了她。我的舊鄰居是一位剛從大學畢業的姐姐，正是青春年華。可是，天有不測之風云，她不幸患上了癌癥，她的父母悲痛欲絕，而她卻說：“悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。”憑著頑強的信念，堅毅的決心，她竟然奇跡般的康復了。是的，厄運并不可怕，它應當成為促使我們向上的激勵；困難與挫折并不是永恒的，而是通向幸福頂峰的尖石。
其實，快樂往往就是悲傷旁邊的那扇窗戶。·
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