【推薦】六年級的作文合集7篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
親愛的同學們，大家好：新聞百寶箱又和大家見面了。我是播音員：馬曉涵。今天，我們交流的話題是《我們的職責》。
走進校園，我們便成為了大家庭中的一員。首先要明白我們的責任是什么，當然學習是我們小學生的主要責任，其次，保護好校園環境衛生，是我們的職責。看到地上有紙屑、樹枝等垃圾，要立刻把它們撿起來，放進垃圾桶，那里可是它們的家，不要說：這不是我們的衛生區，有垃圾不關我的事！假設人人都這樣做，那我們的校園則會不堪入目。同時，我們也不要往別人的衛生區扔垃圾。注意個人衛生，也是我們的職責。每天要衣著得體，整潔大方。不穿奇裝異服，不留怪發型。下課不大聲喧嘩，也不要用桌椅弄出吱吱的噪音，這樣會影響他人學習，我們應以打擾別人為恥，以文明舉止為榮。另外，注意安全，也是我們的責任，不要滑樓梯、不要觸摸電源，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不做危險性游戲，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因為這樣容易被扎傷。等等。
放學時，我們要做到“快”、“靜”、“齊”不要散隊，不要說話，放學隊伍走到分岔路口才可散隊。不要在隊伍里打鬧、搶位置。這些都是我們每個小學生義不容辭的責任，同學們，你做到了嗎？我們應該從自身做起，人人為營造我們美好的校園，盡一份力所能及的責任。
六年級的作文 篇2
在我記憶的長河里，有許許多多的小星星，每一個小星星里都住著一個小精靈，每一個小精靈都是一個小故事，。有些小星星在時間的流逝下，化為流星，一去不復返。而有一個小星星是最耀眼的，里面的故事至今令我記憶猶新。
暑假里一天的下午，我騎車去同學家玩。我倆玩起來就不知道時間，無意間看到窗外暗了，才想起來看表。“呀，六點多了。”我趕忙告別同學騎上車子回家。
我一面走一面回想和同學玩的情景，不知不覺來到了一段顛簸的路段，忽然聽到“咔咔”聲，我第一時間想到的是車鏈子掉了，于是急忙剎車下來一探究竟，果然是車后鏈子掉了。我把車子支在路邊，按起鏈子來。可車鏈子像和我作對似的，總是按不上，急得我眼淚都快出來了。看看西方的天，太陽已落山，路溝里會不會有怪物呀？怪物會吃我嗎？我越想越害怕，竟坐在地上哭了起來。
“小弟弟，怎么了？”忽然傳來一個溫柔的聲音。我趕忙抹了一把眼淚抬頭看，是一位帥氣的大哥哥，我指了指車子，他立刻明白了，說：“車子壞了？我幫你修。”我像見到救命草一樣站起來說：“是車鏈子掉了，我按不上。”于是他就蹲下身來，先將車的前面輪子的鏈子弄掉，接著拽緊鏈子將后輪按好了，他又用右手托起鏈子的下邊，對著前輪子的下方，左手輕輕一攪腳蹬的地方，車鏈子就按好了。
他起身對我說：“ok了，快回家吧。”說完他騎上車子走了。等我回過神來，他已走遠，我對著他的背影喊道：“大哥哥，謝謝你！”
這件事已過去很久了，但卻讓我難以忘懷！
六年級的作文 篇3
五年級的路途走完了，又迎來六年級新的學期。我們所有老師都被換掉了，我非常喜歡我們的新班主任——蔣老師。
她有一雙明亮的大眼睛，挺起的鼻子，大大的嘴巴。一頭金黃的頭發，扎著短短的辮子。開學第一天的早讀課上，蔣老師向我們宣布本學期將進行兌卡游戲，每個人如果集齊四張白色的榮譽卡，就可以兌換一張粉色的榮譽卡，得到四張粉色的榮譽卡就可以去換一張紅色的榮譽卡。獲得一張紅色的榮譽卡，就可以直接參加最后的優秀三好生的評選。當然一聽到此消息，我們便在下面議論紛紛。“以后我們的作業如果得了優，就可以獲得積分5分；上課舉手發言一次加一分，發言兩次加兩分，發言三次直接加十分，滿三加十。還有很多可以獲得積分，這就要靠自己。另外我們班的小擂臺正式成立，一共有八小隊。”蔣老師一直娓娓道來，最后在黑板上寫下了“小擂臺”和八小隊序號。
當天下午放學之前蔣老師讓我們在記事本上記下：1。帶一本書，捐贈給一年級剛入學的小朋友，并寫上一句贈言，會獲得積分。2。帶一本有價值的書捐給班級，懸賞積分同等價。
從這里開始，從現在起，我感覺場游戲已經正式開始。蔣老師讓我感覺我們班將徹底改變，越變越好。
六年級的作文 篇4
從前，我遇到過兩棵樹，它們都給我留下了很深刻的印象。
記得有一次，我在新疆的戈壁灘上見到過一棵胡楊樹。我在戈壁上枯燥地走著，那一望無際的.戈壁，只有黃色。我心里一直在想：“什么時候才能見到一種生命力旺盛的動植物呢？”那一望無際的黃草是無聲的回答。
盼望著，盼望著，終于在遠方逐漸出現了一棵胡楊樹。它的周圍霧蒙蒙的，我起初以為是海市，所以忍不住揉揉眼睛，想看得更清楚，才發現那原來真是棵胡楊樹！
慢慢走近了些，又發現它的樹冠上充滿樹葉，雖然也是黃色的，而它的周圍變得潮濕了。它能給人們在迷茫中帶來一線生機，它的樹枝縱橫交錯，充滿了神秘色彩。
我在樹底下坐了一會兒，天氣變陰了，剛剛還陽光四射的太陽，現在一下子沒了蹤跡，就像在跟我玩捉迷藏似的。空氣變冷了，我驚訝地發現，那棵樹的樹冠那么繁茂，竟形成了一座天然的庇護所。臨走時，我還給它澆了一瓶水，希望它能繼續保護以后的旅行者。我從這棵樹身上學到了無私奉獻的精神。
還記得有一次，我在戈壁灘上見到過一棵不知名的大樹。我在那乏味的戈壁中企圖尋找一絲綠色，但面對我的只有硬土和黃沙，怎能找到生機呢？正當我快要放棄時，正當我要累倒時，我的面前突然出現了一棵樹，我轉眼間就被它震撼了，它能堅持到現在，需要多么強大的精神啊！
這里的土地是那樣貧瘠。方圓幾十里地，幾乎看不到一株植物，而它又是怎樣堅持到現在的呢？堅持到現在又需要多么頑強的毅力啊！路過這里的人，肯定都會為它的頑強發出贊嘆的，從這棵樹身上，我學到了堅持不懈的品質。
聽了我的故事，你也會有一些關于樹的故事吧，也把你的故事寫出來讓大家看看吧。
六年級的作文 篇5
“玩”是另一種學習，“玩”需要智慧，“玩”也能給人帶來智慧。
星期六上課，課間休息時，一位同學對我說：“我們來玩拿棋子的游戲吧！”他在棋盤上放了七顆棋子，告訴我：“由你決定誰先拿，一次只能拿一顆或兩顆，誰拿到最后一枚誰就獲勝！”我一聽完，便說：“那我先拿！”說著拿走了兩顆棋子，他也取走兩顆，自然，最后一顆是他的啦！他勝了。第二盤我們又往棋盤上放了兩顆，我想了想，說：“這次你先拿！”他拿了一顆，我拿了兩顆，他還拿一顆，我也跟著拿一顆。不用說，這一次又是他贏了。我很氣憤。
“為什么我總是贏不了呢？”我問他。“因為你不知道游戲中的智慧。允許我們拿的數相加是三，只要拿到三前面的一顆或二顆就必勝無疑，以此類推，拿到三的倍數的前一顆或二顆也一定會贏。三是個奇妙的數，如果要拿的棋子總數是三的倍數，后拿的人掌握主動權，先拿的取一顆，你就取二顆，先拿的取二顆，你就取一顆，這樣總能搶到下一個三前的數；如果要拿的棋子總數不是三的倍數，則是先拿的占主動，拿一顆或二顆，有意使剩下的數目為三的倍數，再拿時就能搶到下一個三前的數了。”哦，原來如此！
我聽明白后，我們又玩了幾盤，這下互有勝負。上課時，我對他說：“謝謝你，我回去還要和其他同學玩玩這個游戲！”
通過這個游戲，，我第一次在“玩”中得到了智慧。
六年級的作文 篇6
“搖啊搖，搖到外婆橋……”這是小時候外婆常常唱給我聽的童謠。至從我上小學，就很少去外婆家。每年過年過節，才有機會再去看看漸漸老去的外婆。
這一天，我跟爸爸媽媽提議，去外婆家過周末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農田，一年四季，風景如畫，但唯一缺少的就是人氣。那里居住的大多都是上了年紀的老人。在外婆家旁邊，還有一座低矮的房子是新造的。里面住著一位與外婆年紀相當的老太太。我想她肯定倍感孤單吧。于是，我就邁開步到她家看望她。在我和她的多次溝通后，我知道了老太太是個啞巴。她的家人白天都出去上班，到晚上才會回來。于是，她常常一個人在家。老太太沒事時，為了貼補家用，會拿些手工產品來做，我有時就幫她做一點。她燒水進屋拿柴時，我幫她看火。甚至吃飯時也要搬著椅子到外面陪著她吃。不知不覺中，我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯，跟她聊天。她雖然說不出話來，只能發出一點聲音，但我還是費力而有耐心地理解她的意思。
和老奶奶在一起，我感到非常快樂，這種快樂并不是因為從老奶奶身上得到了什么，而是一種有點莫名其妙但又幸福的快樂。
我突然想起有人對我說的一句話：給予是快樂的。也許，我正被這給予的快樂緊緊包圍著。我要好好珍惜這種快樂，讓它成為我的一個品質。
六年級的作文 篇7
在生活的大千世界，有著各種各樣形形色色的人，我們也經常和不同的人打交道。在這些人中，有你熟悉的人，有你喜歡的人，有你討厭的人，也有你敬佩的人------有樂于助人的人，有親切和藹的人，有開朗活潑的，有愛搞惡作劇的----他們的身上發生了許許多多的事，讓我們的神會哦豐富多彩。
今天，我要用我手中的筆，寫寫我的同桌。
“唉，語文考糊了”我坐在座位上發呆想著。突然，數學老師探進半個身子，大聲的說道：“圓規、驗算紙、小尺都準備好了嗎？”我轉身趕緊打開書包，拿出圓規、驗算紙---啊，我的小尺字忘帶了，對了，還有三角尺，“NO"我連三角尺都沒有帶，再看大家，大家都只有一個小尺，面臨突如其來的困難，我像熱鍋上的螞蟻。我同桌看了我一眼說：“咋了，”“我忘帶小尺了。”我邊說邊想起我那火紅的大尺，他說：“沒事，我借你。”他毫不猶豫的將自己那嶄新的小尺掰斷成兩截說：“語文沒考好，數學咱們要一起加油哦”“好啊”
數學開考了，他發現自己的鉛筆忘帶。哈哈，我今天剛好帶了兩只鉛筆“來，我借給你。”“謝謝”他笑著說。
漫漫人生路，有太多的感激。慕然回首，依然不變的是那份溫暖與感激。回首眺望間，如煙飄散的往事又組成了一幅幅畫面，總是浮現在眼前。
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