六年級作文

時間：2021-03-26 14:29:30 六年級作文我要投稿

有關六年級作文匯總九篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關六年級作文匯總九篇

六年級作文篇1

　　今年暑假，我又回到了魂牽夢繞的故鄉。那是一個埋藏著無窮樂趣的地方。

　　一天下午，天下忽然下起了大雨，我和弟弟表妹們一起歡呼：“噢，太好了！只要傍晚雨停下來，就有數不勝數的瑩火蟲了！”正如我們所期待的，雨果然在傍晚時分停下了，我們歡喜而焦急地等待著夜晚降臨。終于，天完全黑了下來，我們正迫不及待沖出大門，卻被舅舅叫住了。我本以為一向嚴肅的舅舅又要跟我們嘮叼半天，可這次他卻遞給我們幾把扇子，說：“螢火蟲一般借風發光，你們用扇子扇風，

　　它們就會一直發光，所以就容易捉住了。”

　　我們謝過舅舅后，急切地沖進夜幕籠罩的原野，真美啊！朗朗的夜空中的月亮和亮晶晶的星星，月光下，一切顯得那么靜謐和美好。我們發現一個草叢，便一頭鉆了進去，眼前的景象令我們吃驚一只只瑩火蟲像一顆顆閃閃的星星，眨著小眼睛，在青蔥的小草間，翩翩起舞，把整個草叢都照亮了----簡直就是一個童話般的小世界。突然表妹發現了一只特別漂亮的瑩火蟲，身邊圍著許多瑩火蟲。我想，這應該就是蟲群中的囯王吧！我用手把國王與子民分開，弟弟妹妹們緊緊跟著它，用扇子用力扇，它果然一直發光，難怪古人也說“輕羅小扇撲流螢”了。我把手放在國王兩邊，一瞄準“啪”它落了下來。它一邊掙扎一邊向子民發出求救信號，一些忠民們來救它，可都被弟弟妹妹們拍死了，我們就拾起放進收納盒里了。

　　那天晚上，瑩火蟲照亮了我一夜的夢境。

六年級作文篇2

　　20xx年10月１日南京國際汽車節開幕當天，南京玄武湖公園名車聚集，人山人海。突然間，人群中出現了一片騷動——一輛長著翅膀的“怪車”緩緩駛入公園，奪走了大多數觀賞者的眼球。

　　沒錯，那輛曾經在南京國際汽車節被群眾稱作的“怪車”正是一名來自河北的農民一釘一捶歷經7年打造出來的，而這名農民名叫王宏君，在一家修理廠工作，學歷只有初中水平。說出來恐怕你一定不會信吧，人家英國制造世界上第一輛高速水陸兩棲車是動用了70多名具有專業知識水平的工程師，花7年時間研制而成，造價2700萬美元，而王宏君曾經則是在無專業廠房、無專業設備、無專業知識，既無資金又要讓全家能吃飯的情況下，靠著自己在修理別人汽車之余苦讀汽車專業知識而用鐵錘在自己家里一點一點砸出來的。

　　當這輛怪車展出的時候，許多人包括一些前來參觀的汽車制造專家都不相信，這輛車能在水中行駛。王宏君駕駛著被人們稱為怪物的汽車一加油門就沖進了玄武湖。王宏君駕駛著他的水陸兩用車在湖面上劈波斬浪，進退自如。岸上掌聲雷動，贊嘆不絕于耳。人們服了：這位河北的農民還真有兩下子！自己能造出這樣的車來。于是，利馬有人提出，要用360萬元買下這輛車。

六年級作文篇3

　　記得老師曾給我們講過一個叫《從蘋果學會謙讓》的故事：一個小女孩十分喜歡吃蘋果。有一天，她和媽媽上街買菜，媽媽給她買了兩個又大又紅的蘋果。這時，她們遇見了鄰居的小朋友，媽媽讓她給小朋友吃那個最大的蘋果，她卻把小小的那個給了小朋友。媽媽教育了她，她就伸出了右手，把那個大的給了小朋友。這時，路邊的行人都夸她懂事。她吃了那個小蘋果，比吃了一大筐蘋果還高興。因為他學會了謙讓。

　　俗話說：“退一步，海闊天空”，這難道就是謙讓？是啊，如果誰跟誰有一點摩擦，只要一個“對不起”，就可以化解矛盾。有一次，我不小心把我的同學撞了一下，他又來撞我，我不服氣，就和他打了起來。如果當時，我一句“對不起”，這件事就不會發生了。還有一次，我看見一個人在拿我的東西，我沖上去，和他打了起來他還理直氣壯地問我干什么。

　　小氣就像一條毒蛇，我們要學會謙讓，學會容忍，才能交到真正的朋友。

六年級作文篇4

　　“球球”，我的好朋友。它有一雙大大的眼睛，是一只白色的，像皮球一樣的小狗，可愛極了。如果，它做錯了你吵它，它就會張開大嘴像一個小娃娃好像在說：“我錯了，以后再也不這樣了。”可惜我再也見不到它了。

　　過去早晨去上學，球球總是跟著我走到小區口；我放學回來，它就在小區口望著我一步步地走向它。我走到它跟前，它立刻站起來，沖我搖搖尾巴。然后我們就一路它追我趕開開心心地回家。

　　突然有一天早上，它沒有送我去上學，我一天過的無精打采的。我放學回來，只見它在家里痛苦地走來走去，難道是媽媽打它了？我趕忙抱緊它，看到它那睜得大大的眼睛里滿是可憐的目光。我哭著跑去找媽媽。“你為什么打它呢？”我生氣地問。“我沒有打它，”媽媽委屈的說。“那為什么它變成這樣了？”“因為它得了疾病要去另一個世界了，你以后也見不到它了。”“去哪兒？世界上還有比這更好的地方嗎？”“現在你還小，長大了你就知道了，”媽媽解釋著。

　　后來，球球不再走來走去了。它總蜷縮在客廳靠墻角的沙發邊上，無精打采的，像是睡覺。

　　這天早晨，球球突然站起來，又與以前一樣，和我一起到門口。這天我很快樂。放學后，我特意買了它最愛吃的骨頭。快到小區門口了，我失望地發現球球沒有在小區口。“怎么了，球球呢？”我迅速沖進家里，找遍全部房間，也沒有找到球球。我又急匆匆跑到廚房大喊：“球球不見了！”“別急，安靜一下，前幾天不是說了嗎？它要走了。”“它是我最好的朋友。沒有比它更重要的了。”“我知道它對你很重要，別難過了。”媽媽安慰我說。

　　晚上，我像做了一個夢，我喊著：“球兒，關燈。”我見它沒有來。我又喊了一遍，它還是沒來。我知道這是夢，又不是夢。我知道它永遠不會來了——它走了，去了另一個世界。我痛哭起來。

六年級作文篇5

　　假如我是志愿者。我要在5.12大地震中，穿著特有的制服，趕到災區的第一線，給受災人民提供災品。給老人送上最親切的祝福與呵護；給學生送上最溫暖的一課；給那里的災民送上安慰因為我們是一家人，我是志愿者。

　　假如我是志愿者。我要在08年北京奧運會上，帶著中國的徽章，站在奧運會場上。當國內外友人遇到難題，我會懷著一顆熱情的心與他們交流；當朋友迷路時，我會指導著他們，并微笑著面對；當地上有垃圾時，我會毫不猶豫地撿起，將它扔進垃圾箱中。因為城市的面貌，需要我們來保持，更因為我是志愿者。

　　假如我是志愿者。我要在上海世博會上，帶著擁有世博會的標志的帽子，站在每一個會館前。我會帶著外國有人去游覽中國館，帶他們走祥中國的歷史與輝煌；我會帶著國內游客走向國外會館的高科技；我會帶著想看海的游客，走向冰島，在里面我們可以看到四面都是成千上萬的魚在你周圍游動，恍如你正站在海底觀賞著婀娜多姿的藍色之海，會感到一絲絲的冰涼。給所需要的人給予幫助，因為我是志愿者。

　　假如我是志愿者。我要在這次洪澇中，穿著救生衣，前往貧困災區。是洪水沖走了我們的家園，是洪水奪走了我們的家人；是洪水讓我們流離失所，是洪水看著這些災民，我為何不當一名志愿者，為何不為他們做點事，為何不在快要面臨死亡的人的面前再一次讓他們感受到親情的溫暖？對，我要當一名志愿者，我要為他們做點事，讓他們感到溫暖，從殘酷的現實中走出來。我會義無反顧地去幫助他們，因為我是一名志愿者。

　　假如我是志愿者。我要在

　　因為我是一名志愿者！

六年級作文篇6

　　“鴨梨山大”是一個網絡熱門詞匯。作為一個少年，我一直生活的無憂無慮，也從未真正感受過這個詞匯。

　　往往只看見大人們喘著氣下班回家，聽見大人說“哎呀，我壓力有多大”的孩子們會覺得好笑。可是，科目越來越難，學生之中競爭越來越激烈，壓力也就襲卷了整個校園。在上課的時候，大家都十分認真地聽講，下課時，出去玩耍的同學數目減少了，大家都忙著看書，向老師和同學請教問題。臨近大考，同學們都留在了教室，就連平時以“玩圣”著稱的`同桌也埋頭苦讀。有時他下課上一次衛生間葉如閃電一樣快，生怕解手的短短幾分鐘耽誤了學習。

　　這種學習的氛圍使我在無形中提高了意識，感受到壓力來了。作為老師眼中還可以的我拼了命似的學習。一次競賽，我和同學們走進考場。我在心底對自己說：“×××，你千萬不能考砸了，不然多沒面子啊。不能讓后面幾十個同學超過自己，一定要趕上前面的人。”那次考試，我比平時更認真地做答案，不敢有絲毫馬虎，因為我知道稍稍松懈一點點，就會被后面幾個同學追上，就得不到前幾名的寶座。頓時，考場的氣息仿佛凝固了起來，我突然感受到莫名的壓力。

　　參加完考試，我們還有一節晚課。我聽到有人說自己沒有考好，心中竊喜。我多么想把這個消息告訴父母。可是，我卻竭力克制住自己，認真上好那一天最后一節課。因為，也許這一節課就有一個重點，考試要考。知道這巨大的壓力，我仍認真地記下老師講的所有內容。

　　在學習中，壓力很大。隨著競爭的更加激烈，我們應更努力地學習，化“壓力為動力”為學校爭光！

六年級作文篇7

　　周六，爸爸媽媽帶我去釣魚，來到水塘邊，我心中一陣陣的癢癢，內心及身體對釣魚充滿了強大需求。我一把將身旁的魚桿抄起，準備開始釣魚。

　　魚竿上纏繞著魚線，釣魚前，我一手拿著魚竿，一手解著魚線，嘴中默默地念叨：“魚兒呀，你們的末日到了呀！”我興趣高漲的解著魚線，可怎奈手下不給力，可無論如何魚線也解不開。我有些低落，這時，爸爸來了，幫我解開魚線，告訴我釣魚不能心急。

　　來到魚塘邊，找了一個陰涼的釣魚的地方，我搬了一把凳子坐下，輕輕將魚鉤拋出，同時用另一只手將魚竿揮動，試了試手感后，我又一次提起魚竿，將魚飼料掛到魚鉤上，再一次做相同的動作，將魚鉤拋出，等待魚兒的到來。

　　一分鐘過去了，魚桿上的浮漂紋絲不動，兩分鐘，三分鐘……，二十分鐘過去了，浮漂依然沒動，我仿佛聽到手表上秒針轉動的“嘀嗒”聲，心中有些黯然，忽然，水面開始有了波動，接著濺起一陣水花，我迅速將魚鉤從水中拔起，可我的魚鉤上只有魚餌，空蕩蕩的在我的眼前晃，而我旁邊大叔的鉤上，卻又一條兩斤多重的大魚，我望著大叔釣上的魚，又望望自己的魚鉤，我沉默了，只能告訴自己，別心急。

　　我再一次拋出魚鉤，雖心中有些低落，但仍然目不轉睛的盯著浮漂，我努力抑制自己的失落情緒，茫然的等待，不久后，桿一沉，我下意識的提桿，重重地，魚上鉤了，釣上了一條一斤多種的魚，我一陣驚喜。

　　水面映著中午太陽的光暉，望著我的戰利品，我高興的笑了。

六年級作文篇8

　　動物和人一樣，有自己的愛憎，有自己的智慧，也有自己的情懷。它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。本周，和同學們一起學習第七組課文，在感受動物的可愛、聰慧、善良的同時，發生在人與動物、動物與動物之間的真摯感人的故事，讓我和同學們的心靈受到了一次次的震撼。同時，也勾起了我深深的回憶。

　　那是我上小學時的事了。那時候的農村，家家戶戶都養雞，每年養上三兩只到十來只不等，有的是自家老母雞孵的，有的是從街上買的，等把雞養大能下蛋了，再把下的蛋賣掉換成錢，也可算作是一年的一筆收入。也有條件較好的人家，偶爾留下幾個雞蛋，給老人和小孩子吃。那一年，母親買了幾只小雞仔回來，白的、黑的、花的、黃的，就像一個個小絨球在院子里滾動，可愛極了。我在家排行老大，自以為懂事早，還在上小學的我自覺地幫助母親承擔起了管理小雞的任務。我找來一個籃子，墊上一些麥秸，就算是小雞溫暖舒適的“家”了。白天，我把小雞一個個從籃子里放出來，就讓它們在院子里活動。囑咐母親一定要關好門子，別讓小雞跑出去。早上和中午上學之前我把小雞要吃的米粒兒、喝的水準備好，放在墻根下。晚上放學回來，小雞也該宿窩了，我再把它們一個個抓到籃子里去，掛在高一點的地方，主要是防晚上什么東西來傷害小雞。一來二去，雞子們真拿我不當外人了，放學回到家，一進家門，十來只小雞便嘰嘰嘰嘰地跑到我的腳根，仰著頭等我喂食。我一把米撒下去，它們便頭也不抬地搶起來。我蹲在旁邊，看著他們貪吃的憨樣，伸手動動這只，摸摸那只；把這只捧在手心里，把那只故意弄它個兩腳朝天，再讓它自己爬起來。當然，也少不了被拉個滿手雞屎的“好時候”------

　　在我的精心照料下，小雞一天天長大，籃子已經“住”不下了，得趕緊考慮給雞子們換“新居”了。這確實成了一件難事，倒是有一個現成的雞窩，可那是給“成雞”住的，這半大不小的雞子住那里顯得太大了。正在全家人犯難的時候，我發現了一個好地方，以前農村每家每戶的堂屋正門左邊墻上都設立一個供奉“老天爺”的地方，前面支一塊水泥板放供品。我驚喜地看見，只要把這塊水泥板下左、右、前、后用磚頭一擋，雞子們不就又有“家”了嗎？雖然覺得有些不是太合適，但在找不出更好的地方的情況下，全家人也只好默認了，在我的操作下，從此，雞子們也住上了一座坐北朝南的“陽光小屋”。

　　一切相安無事，直到那年冬天，我的小妹得了一場大病，渾身腫得衣服都脫不下來。趕緊四處求醫，吃藥、打針、輸液。誰都知道，病來如山倒，病去如抽絲。心急的母親躲著醫生，不知從哪里請了一個“半仙”，母親說“兩手治吧，兩手都要硬”。沒想到，“半仙”說的就是“仙”話，她的一句話，讓我們全家都驚呆了，說什么“你們家老天爺的地盤受到侵犯了。”，這么一說，我們就順著她的“仙”話去排查。難道是說那個臨時“雞窩”的？當初不知怎么的，也覺得不合適，但沒辦法呀！現在不管是不是，既然想到了它，還等什么，趕快彌補過錯吧。我們連夜給雞子們“喬遷”了新居。說來也怪，也不知是妹妹的病就該好了，還是------反正第二天開始，妹妹的病一天比一天好轉，沒有幾天，徹底出院了。從此，這件事也罩上了一層神秘的色彩。

　　天有不測風云，雞有旦夕禍福。第二年春天，眼看著這些小雞長成大雞，眼看著就會下蛋了，沒想到發生了一場雞瘟，一只蘆花雞橫遭不幸，沒躲過這場“劫”，中風，“偏癱”了，兩條小腿從關節處折過來，和大腿重合，再也直不起來，它，不會正常走路了，直接來了個生活不能“自理”。望著這只可憐的小雞，我的心難受極了，今后它可怎么活動？怎么找食？怎么宿窩？我清楚地看見，蘆花雞的眼睛里也蒙上了一層水霧。這可怎么辦？母親建議干脆把它賣了算了，省得看著它可憐。我硬是哭著抱著蘆花雞不松手，決心要把蘆花雞來飼養。為了避免被別的雞子踩踏、欺負，我特意在院里的柴草垛里掏了一個窩，算是給蘆花雞的“獨居”小屋。晚上，我親手把蘆花雞抱進去，用一塊木板擋住窩口。早上，我再把蘆花雞抱出來，放在太陽底下，端來特意給它準備的雞食，水。晚上，再抱進去，早上，再抱出來。如此循環，我像照看嬰兒一樣照看著這只蘆花雞。然而，實在是受著“病痛”的折磨，再加上長時間的不活動，兩條冰冷的腿已經瘦得皮包骨頭了，整個身子瘦得也只剩下一把毛了。可是有一天，當我又一次去給它喂食時，我驚奇地發現，在蘆花雞瘦弱的身子底下，躺著一個小小的雞蛋，一個比普通雞蛋都要小的雞蛋。我不相信自己的眼睛，揉了揉，不錯，是雞蛋！我像中了大獎一樣，手中揚著雞蛋，喊著叫著給母親報告。高興的日子還沒過幾天，我越來越發現，蘆花雞進食越來越少了，到后來，眼睛也懶得睜開了。我抱著蘆花雞，喊著哭著，生怕它再遭不幸。然而，蘆花雞終究沒好起來，它，死了。我的心里像被抽走了什么東西似的，空了。

　　直到現在，又想起了它，我的心里還是空落落的。

六年級作文篇9

　　睡夢中我聽到了幾聲“轟隆”的聲音，接著，便聽到淅淅瀝瀝的下雨聲……早晨起來，就聽媽媽說下雨了。我對雨不是特別地情有獨鐘，但有一種微妙的感覺。春雨是農民的好朋友，春雨及時補給了農作物甘甜的乳汁，滋潤著它們快速生長、開花、結果。古代詩人有許多描寫春雨的詩句，如：杜甫的《春夜喜雨》，王維的《山中》描寫的“山路元無雨，空翠濕人衣”，不都是對春雨的真實寫照嗎？春雨被農民稱為“油”，素來就有“天街小雨貴如油”的俗語，由此可見，春雨是多么的寶貴啊！

　　春雨有著她獨特的性格：雖然不像夏天的暴雨，具有強烈的沖擊力，將污濁的萬物沖洗的干干凈凈，空氣變得異常清新；也不像綿綿秋雨，有著怎樣的詩情畫意，但春雨卻無私的把自己奉獻給了人類。世界上有許多像春雨那樣無私奉獻的勞動人民，比如：教師、工人、農民、……他們都在默默地辛勤工作著、奉獻著，正是因為有了他們的奉獻精神，我們的社會才能不斷進步，我們的生活才會越過越好。

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