【精華】六年級作文錦集七篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

　　1.這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業的人都是在愛國。文章應該具體地描寫自己經歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。

　　2. 這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設祖國，平祖國為至上”，應改為“愛國就是要以建設祖國，保衛祖國為至上”。

　　3. 本文是一篇描寫愛國精神的作文，文章整體語言流暢，鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯系到“我們”應該怎樣做，最后表達出作者對國家的熱愛之情，文章思路清晰，結構合理，是一篇優秀的作文。

　　4. 本文是一篇愛國電影觀后感，對于日本侵略者的暴行予以強烈的譴責，對災難中的同胞給予了深切的同情。花枝、白修德這些災難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。

　　5. 這是一篇關于愛國的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開頭的排比句更是增強了文章的氣勢。通過寫“表妹”的愛國，來呼吁我們要滿懷愛國情感，而且字里行間也表現出強烈的愛國情懷。

　　6. 本篇議論文以愛國為主題，簡明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國，論據豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應天道，懂得承載包容。用于本文引出愛國精神似乎略有牽強，希望作者酌情更正。

　　7. 這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　8. 沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,過壺口,闖關東,走三峽,奔大海.在河西走廊,華北平原,我看祖國的富饒與遼闊,看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲,看祖國崇高與巍峨,看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河……

　　9. 給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國.盡管在鄉村,還有輟學孩子渴望的目光;盡管在城鎮,還有下崗女工無奈地訴說,但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀念,舊體制的束縛,迎來新世紀磅礴的日出!

　　10. 這是一個除舊立新的祖國.這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國.我的話語多得成一部歷史,我的話語多得可組成一片星河,但是說得最多最動情的一句,便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥,吉祥祖國.

　　11. 沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊,到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經注》,到蘇東坡的《大江東去》,我看青藏高原脈動的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫,千帆競發,百舸爭流的祖國;看群峰騰躍,平原奔馳,長河揚鞭的祖國.

　　12. 在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上,讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上,讀祖國壯年的成熟……

　　13. 我想說又不愿說,我也曾看到祖國的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上,我看祖國是一團火.但我的祖國沒有沉沒,在亞細亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中,用茅草和土磚修復殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養饑餓的生活.中山先生,在黑夜里開始規劃治國方略,毛澤東,在貧瘠的土地上,支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平,把飽經滄桑的瞳仁放大,指引多災多難的祖國,從世紀的風雨中神奇地走過!

　　14. 這是一篇表達愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運用多種舉例方法，無數英雄為祖國獻身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長歷程以議論抒情的方式呈現，重點突出作者對祖國的熱愛,詳略得當,內容具體。

　　15. 這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領悟到了偉大的愛國精神，排比句的運用使文章節奏感加強，更利于表達強烈的情感。作者聯系自身，最后發出號召，有較強的感染力!

　　16. 這篇文章作者以演講的形式表達了自己對祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當頭，“仁人志士誓死衛國”、“中華民族浴血奮斗”等，表現了祖國在苦難中一步步前行的艱辛，同時文末發出號召，呼吁青少年們為“振興中華”而努力。

　　17. 這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁，讓大家好好學習，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級的學生，這是篇不錯的文章。

　　18. 這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如"愛國就是要以建設祖國，平祖國為至上"，應改為"愛國就是要以建設祖國，保衛祖國為至上"。

　　19. 這篇文章的主題是"愛國"，文中敘述了各行各業的人都是在愛國。文章應該具體地描寫自己經歷的一件事來突出"愛國"這個中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。

　　20.本篇議論文以愛國為主題，簡明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國，論據豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。

六年級作文 篇2

　　大年三十，爸爸媽媽帶我回了奶奶家。一到奶奶家，爸爸媽媽就開始忙活了。我也想幫忙做點什么，媽媽說：現在別搗亂，晚上一起守歲。“什么是守歲？”媽媽說：“晚上就知道了。”我滿心期待著。

　　終于吃上年夜飯了，媽媽和奶奶做了一大桌好吃的，還讓我喝點飲料，要是平時媽媽可不準我喝飲料了。哈哈哈，真開心啊！過年就是好，一家人開開心心的吃著年夜飯，聊著家常，不過最多聊到的都是關于我，我的個子啊，胖瘦啊，成績啊，日常啊，看來我是我家的話題王了。

　　吃好了年夜飯，媽媽在收拾碗筷，爸爸和奶奶就坐客廳里，看看電視，繼續聊天。可是，我等不住了，我很想看到守歲是什么。我在爸爸和奶奶中間坐了下來，很嚴肅地問他們：“守歲是什么東西啊？玩的還是吃的啊？”奶奶聽了笑了，說：“傻小子啊，守歲，就是除夕夜一家人一起迎接新年鐘聲。”“啊？原來守歲就是熬夜啊，那還有啥意思啊！”我撇撇嘴，不高興了，坐在一邊不理人了。

　　媽媽收拾好廚房走了過來，看到我情緒不高，就問我：“怎么了？誰惹你了？”我說：“是你啊，你說晚上一起守歲的，結果就是一起熬夜唄！”媽媽笑著說：“這是我們除夕習俗，守歲是為了讓我們的生活辭舊迎新，新的一年更加美好順利，平時都讓你早點睡覺，今天可以讓你盡情的玩，你還不高興啊。”我好像沒大聽懂又問：“媽媽，守歲還有什么意思啊？”媽媽耐心地跟我說：“守歲，意思就是對過去的歲月惜別留戀，對新年的來臨寄以美好希望，晚輩守歲為延長長輩壽命，而長輩守歲是為小輩祈福，這樣說你懂了嗎？”“嗯，這樣我就理解了，那我們一起為家人守歲吧！”

　　我們一家人，看著春晚，吃著水果等美食，一起在等新年的到來，難得爸爸春節也在家陪著我們。當當當，新年的鐘聲敲響，狗年到了，爸爸說：“新年到了，我們放煙花咯，新年紅紅火火！”絢麗的煙花在空中綻放，把天幕裝扮得五彩繽紛。放了煙花后，媽媽又煮了餃子。我們一家人，其樂融融，好幸福啊！

六年級作文 篇3

　　燕子嘴上的泥，壘起了幸福之巢。

　　——題記

　　車輪，碾碎了她的家還有她的夢。他父親出車禍的噩耗將她與她的母親推下了“萬丈深淵”。

　　她將心窗關閉了，認為這個冷酷的世界沒有愛。她恨透了車禍，抱怨上蒼的不公。她的心是冷的。上幼兒園時，老師談起爸爸媽媽，她倔強地說著：“我沒有爸爸！”說著說著，眼淚從臉龐滑落，流入心中，一片苦澀。她的心被那可怕的車禍絞痛，她覺得春暖花開與她無關，世界如此冰冷，人也如此冷酷，她的痛被一層一層掀開。于是，她學會了偽裝，將自己用堅強包裹起來。她也會哭，在夜闌人靜的時候，靜靜地躲在被窩里哭，抱著“小熊”低訴她的痛楚。

　　晨曦輕扣在她的臉頰，晨光輕輕將窗簾染白，她的心情也隨著那跳躍的光點有了一絲好轉。

　　“哐”的一聲門響，一個男人走了進來，手里拎著水果。她疑惑地望著他，又將睫毛垂下去了。她默默地走進了自己的房間，看著自己寫得歪歪斜斜的字，不禁笑了起來。那個男人和她的媽媽一起進來了。她望著他倆，本能的反應覺得那個男人可能就是她未來的爸爸。這個男人陪她做游戲，給她講故事，她隱隱的感受到了父愛。那種淡淡的感覺卻永駐心中，抹不去，擦不盡……

　　后來她慢慢的，慢慢的，和男人熟了，便叫她叔叔。

　　“媽媽！媽媽！我肚子好痛！”這這突如其來的叫聲令她媽媽手足無措。她的眼淚和汗滴混在了一起，這時叔叔抱起她就往樓下趕，火三急四地打了輛車。下車時，叔叔一溜煙似的背著她往“兒童急診”趕。叔叔重重的步子踏在光滑的地板上。她心中的寒冰融化了，被叔叔，被親情。醫生說：“她胃病犯了！”叔叔這才舒了口氣。他被叔叔的愛包裹，溫暖一點一點沁遍全身。她含著淚水，發自內心地叫了聲：“爸爸！”男人激動地抱住她。她一下子明白：生命中有太多的東西是金錢買不來的：真心、愛、親情、幸福……

　　這個小女孩兒就是我，那個男人就是溫暖我整個童年的父親。盡管我們沒有血緣關系，但我們之間的愛勝過親情。

　　那結實的背，背起我欣賞沿途的風景；那張微笑的臉，是我獲得榮譽時美好的見證；那雙巨大的手，托起我的整個童年。

　　在我和世界之間，你是暗中滑行的一道光。蚌用眼淚包裹住沙，溫暖出一顆珍珠。

　　親情的大門總有一個鑰匙孔留給愛！

六年級作文 篇4

　　去到那里。確實是個不錯的地方。凄清慘淡。

　　從堤岸伸展出通向下的幾節階梯。進入到竹林。竹葉紛飛。覆蓋了整整整整的一地。踩出一種哭泣的聲音。小道延伸到盡頭。是一湖碧綠的水，正值日中，太陽狠狠地灼傷著大地。湖光太刺眼。

　　只能順著這岸一直走啊走啊。它有盡頭。它不會沒有盡頭。

　　對面是一座古老的建筑。頗似宮殿。看來它出生在沉默的年代。然后一直孤寂。那里好像也有很多的回憶來著。我很容易對著這樣的東西想到很多。

　　附近有幾條船。停泊在寧靜的水面。候著。

　　水有點輕輕的波紋。來回地動蕩在石堤上。

　　風吹呀吹的。這里平時的風一定很蕭索。

　　他們告訴我，這里有一只被遺棄的貓。

　　有人告訴我，看到這只貓，她想起一些電視畫面和電視情節。

　　有人告訴我，或許可以發發慈悲，把它帶回家去養。給它即將結束的生命澆灌一絲甘露。

　　后來，我在破舊的水泥板下找到了它。

　　它在泥沙上翻滾著身軀。我不知道它要干什么。我只是凝望著它。

　　有人告訴我，炎陽高照，它一定是熱了。

　　有人告訴我，它只是在摩擦身上的虱子。

　　它慢慢走出那個陰影的地方。就算它在尋找另一絲清涼。

　　它漸漸靠近我，我馬上逃跑了。

　　它有點要接近水面的意思。貓咪，可別輕生。

　　我走到相對的另一頭。

　　湖光仍然強烈著。好像一些傷心的往事。泛泛在眼前。卻無能為力地捕捉不到影子。

　　轉過身。

　　我離開了這里。

　　穿進另一條竹林小道。

　　這路為什么就是一直分岔的呢？

　　他們找到我，說，以為我是走了。

　　我告訴他們，走了。

　　我沒忘記那只貓。即便我是怕貓的。

　　就當是幾天之后。

　　我真的是漫不經心地拿了點蔬菜，魂不守舍地跨上那條路。

　　等我到達。有很多老婆婆在那里洗衣服。洗衣粉的味道彌漫著。

　　我走下坡路。慢慢地走著。

　　到水邊徘徊著。幾個小孩竟跳進了水里。我知道他們不是輕生，只是因為天氣熱。

　　那些水花濺到了我。我在想，要不要也跳下去。

　　只是我回頭，似乎是想找尋那貓咪來著。

　　我沒找到，只是聽到。再找到。

　　它距離水面比我更近。

　　我放下幾片蔬菜葉子。

　　然后我又走了。

　　我想我會在來。只不過將是沒有貓咪的提案。

　　我知道我也許很殘忍。殘忍到放棄生命。

六年級作文 篇5

　　我是春風，純凈的，柔柔的，恬靜的春風。

　　我是一位神奇的大畫家，我大筆一揮，整個世界轉眼間就變成了綠色。我又拿起水彩，把枯萎的樹皮點綴成了紅、白、縷等不同的顏色，于是，大地成了一副生氣勃勃的油畫。

　　我是一位音樂家，我給森林協奏曲譜上了美麗的樂章，吸引冬眠的動物，讓它們開始新的夢想......

　　我是一位裁縫師，我給小花裁出了一件漂亮的衣裳，再給他們噴上馥郁的清香，使它們爭奇斗艷，柔情萬丈。

　　我還是一位著名的心理學家，霧滴滴和雨妹妹最聽我的話。我把霧弟弟喚了過來，仙境般的竹林被霧弟弟籠罩著，每當我走去，猶如一群披著綠紗的仙子向人們緩緩招收。我把雨妹妹也喊了出來，他滴落在美麗的鮮花上，在嬌艷的花瓣上滾動著，像一顆顆閃爍著光彩、晶瑩透亮的珍珠。每當我飄去，那些珍珠就會滴落在大地上，滋潤萬物生長。

　　我是春風，我是一位出色的演員，在不同的舞臺上，我扮演著不同的角色；我更是一位神奇的魔術師，我能給大地變出生機，變出春色。

六年級作文 篇6

　　話說“歲末年初”，張正陽正在與寒假大戰，而這場戰爭僵持了很久依然難分勝負。雙方打得是難分難解，可謂棋逢對手，大家隨著本故事一起看看吧！

　　終于迎來了同學和老師們日思夜想的.寒假，為什么說這么想寒假呢？原因一、寒假里過年有好吃的；二、寒假里可以放鞭炮；三、寒假過年里有更多的時間玩。雖然暑假的時間長，卻沒有寒假有趣。但是，這個寒假似乎讓我之前美好的期待落了空，讓我由然感覺到上學甚至比這個無趣的寒假還有意思得多……

　　每當上學時，同學們一大早就在一起，一直到放學，或許這會兒我們是有說有笑，熱鬧非凡。但是現在看看我，一個人在家坐著，冷冷清清，沒有一點樂趣。每當在學校里吃飯時，老師不準說話，我們就偷偷的聊，那叫個“別有一番風味”。可是在過年里出去吃飯，周圍有的多是陌生人，說句話也沒人應，哎，無奈啊！每當過節在學校開慶祝PARTY時，大家總是開開心心的，看著表演玩著游戲。但是你看看今朝，就我一個人拿著小鞭炮獨自玩著，臉上沒有一絲笑容。這難道就是孤單的感覺嗎？

　　想想上學的美好時光，再看看我的寒假生活，真想馬上就開學啊！寒假里，每天就是寫寫作業，寫上一個上午，吃完中飯要么出去轉轉，要么約同學玩玩，再者就是電腦前趴趴了。天天都是這么一成不變。想來想去，還是學校好，每天都會有不一樣的事發生。比如，有同學帶了個什么新奇的玩樣兒特別好玩；比如，有同學上課回答不到問題被瞿老師搞笑的“夸獎”了一下；再比如……反正真理就是：上學永遠比放假好！

　　哎，到底什么時候才能結束這場長達二十天的戰爭呢？

六年級作文 篇7

　　這是一個晴朗的溫和的早晨，我面對如何打發周末時間的討論作出一個奇特而有趣的建議，那就是一起去捉魚，大伙們聽了連連點頭表示贊同。不宜久等，現在就出發吧!

　　捉魚。我們沒有一個談得上有經驗的，還是按圖索驥吧!學著老農民一樣，穿上樸素的衣服，帶上竹編的簍子，踏著“爛地狗”式的腳踏車，嘴邊輕快地哼著《讓我們蕩起雙槳》這首歌，滿懷興致地前往田野…。

　　田野的空氣是那么的新鮮，一片片碧綠油生的小草，一棵棵高大挺拔的果樹，一條條涓涓細流的小溪。如此無憂無慮的的畫面，如此自由自在的場景，好想在這里一睡不再醒，永遠的沉封在自我的世界里…

　　忽然，一陣驚叫聲把我們從睡夢中拉扯過來。“你們快來看看這是什么?我從來都沒有見過這么美輪美奐的魚兒，美得我不敢相信這是魚。”大伙們看見了都紛紛討論開來說，“它們好美喔”“好快活喔”“多美滿啊?!”“那么我們還應不應該捉它們啊”“你這白癡，當然不要啦，它們現在很快樂，它們有著自己的生活秩序，有著自己的家人朋友。”于是大家都一致的坐在溪邊，兩手托著兩腮，靜靜地欣賞著。在粼粼的魚片在陽光和水的折射下，只見它們歡快地游來游去，時而偏東，時而偏西，時不時吹出一兩個泡泡出來以我們為樂，有的好像在展現自己的“鐵頭功”，使勁地在水底鉆，還有的時不時翻翻身子，好像在曬太陽。在這樣的情況下，我們只好傻傻的欣賞它們的美麗，然后悄然離開它們的棲息地

　　太陽將時間緩緩的推移，，時值黃昏，我應該感謝它們賞賜于我這么美好的一天。剎那間，我覺得世界變渺小了，時間也停逝了，面對大地，面對黃昏，我懂了，我們應該與自然界的任何生物都是有生命的、有氣息的、有靈氣的。我們要尊重生命、珍惜生命。唯有生命，才有夢想。最感到自豪的是，我們最對了，想法對了，沒有留下遺憾，一種舍欲求生的精神得到可升華。

　　最后衷心地希望大地上的一切生物能與人類和諧美好的生活在同一片大地上、同一片藍天下、同一位母親的懷抱中…