有關六年級的作文錦集十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
這次的六一對我來說意義非同一般，因為這是我童年中的最后一個六一了，之后我就要迎接五四青年節。所以，我倍加珍惜這個六一。
早上我早早的來到了學校，發現還沒有開校門，我便來到了馬濠公園，來到公園一看好家伙，眼前的景象令我破涕為笑，我們班表演節目的女生有三個人在這里，她們畫的這個妝可以說是女妖怪一點也不夸張，臉上的粉底打的厚厚的，濃濃的眼線，剛好為這妝打扮增添了幾分樂趣。
我進了校，媽呀，這還是我們班嗎？表演的人各個濃妝淡抹好似要參加聚會打扮一下不可。
這次的六一，有些不同，因為峰會，這次六一改在體育館進行。活動場地有限，所以就分為上半場和下半場上半場是1到3年級的同學，下半場4到6年級的同學，看不到現場直播的同學們，可以利用多媒體觀看轉播。
表演開始了，首先，管樂團的同學進行，演奏的曲目是《義勇軍進行曲》，之后就是1到3年級的小同學的表演了，其中我最喜歡的是《擊鼓顯中華》。擊鼓的節奏，跌宕起伏顯出了我中華民族的氣概。
經過了好一段時間，終于輪到了我們去體育館了，首先是我們敬愛的辛校長講話，之后就是我們高年級同學大顯身手的地方了，而在高年級當中最喜歡的節目還是我們班表演的小品了，全了，不論是胖還是瘦，只要品質高尚就是美，身心健康就是美。
唉，這是最后一個六一就這么過去了，真心舍不得離開我的童年。
六年級的作文 篇2
假期，我和幾個朋友懷揣著許多好奇去了鄉下農場體驗生活，在流進農場的那一瞬間，一種無名的情感緊緊抓住了我。在這里，沒有水中嬉戲完了的鴨群，沒用西邊洗衣喧囂的農家婦女，更沒用縷縷炊煙編織環繞的田園景色…
趁他們休息的時候，我獨自順著田間小路向前走去。突然，一片坦蕩的天地出現在我眼中。那是一片沼澤，一片蘆葦叢生的沼澤，蘆葦花在禽肉地擺動著。好像翩翩起舞的少女，在這個靜靜的時間，只聽得到風聲、鳥語，靜得讓人感到一種心神的凈化。身處其間，已經以往了城市的燈紅酒綠，遺忘了自己。同時。這也是一個如詩的境界，你會感到無比舒暢，也愿化為一顆蘆葦進入一片輕柔之中。從墜地開始我從未見過蘆葦，但從書本里得知，蘆葦像那墻頭草一樣單薄，而此刻，看著在風中搖擺的它，我不禁會驚嘆于它的溫順。
當我走進蘆葦叢時，發現里面竟是刺，長長的刺毫不留情地扎在我的手上、腿上，溫順的蘆葦啊，想不到在你的身后還隱藏著幾分尖利。我伸手扯它，原以為輕松易得，但我的手動被弄得很疼，而它卻依然屹立著，昂著頭。我再一次驚嘆且呆住了，它竟有如此堅韌的性格。我拿出小刀，磨了好一會兒才得到小小的一束，手中的蘆葦仍然在風中舞動，在風中飄動，在風中屹立。你從不去選擇肥沃的土地，從不去奢求什么陽光雨露。在你的世界里，你默默地存在，無論風吹雨打，日曬月圳，你總在堅守自己的一方土地，矢志不移地追求著，僅僅憑借自己的堅韌深濘扎根在這一片貧瘠的土地，因為你忠實于你腳下的土地。描寫蘆葦的作文
蘆葦沒有玫瑰的高貴，沒有松柏的挺干，有的只是淡淡的一束，在自己的世界輕柔地隨風飄動著。外表柔弱，但內心卻是無比剛強，不是踐踏，不是風雨，不是貧瘠。
我只有深深的沉醉，沉醉于這人的精靈；我只有深深的為之傾倒，傾倒于這動人的精靈。
六年級的作文 篇3
人人都有自己的新發現，我呢，也不例外。這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，我無意中發現了一個小秘密。
那天，天空深碧湛青，萬里無云，我正在家門口踢毽子，忽然，我看到一個“一”字，我定眼一看，原來是一群螞蟻急急忙忙趕著搬家。只見它們忙里忙外，采食運土，有的兩只螞蟻搬一粒米，其中一位用嘴銜著米粒，那一位緊緊抱著米粒；有的三只螞蟻為一組搬一根干草；……那來來去去的一定是個指揮官，它揚起手，嘴里好像在說著：“快點快點！”你瞧，它還不時去幫那些體弱的小螞蟻呢。這只隊伍浩浩蕩蕩前進，它們有條不紊，緊張有序。
我似乎聽到了他們齊心協力的口號聲……咦，它們為什么要搬家呢？
我回家急忙打開電腦。哦，原來是這樣的，螞蟻有一種特殊的器官，它們可以提前知道是不是要下雨了，螞蟻便會迅速地搬家。
這時，烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒天便下起了傾盆大雨。我想：電腦上說得一點都不錯呀。
六年級的作文 篇4
親愛的朋友，最近我一直在讀《綠山墻的安妮》這本書，現在我來介紹你認識她吧！
安妮，一個長著紅頭發，滿臉雀斑的孤兒，被綠山墻農舍的兄妹倆意外收養，她那神奇的想象，常常讓我也陷入漫無邊際的幻想當中。
該書的內容基本是安妮的語言，作者沒有用太多的技巧，只是簡單的描述，但是描述當中安妮的生活在我們眼前展開，讓我們跟著安妮去哭去笑，去為安妮犯的錯誤而自責。在安妮的眼中，周圍的一切都是那么美好，"紫羅蘭溪谷""情人的小徑""森林女神的水泡"這些都是安妮奇特的想象給周圍的環境起的名字，多么富有詩意啊!常常讓我也留戀其間。還有"鬧鬼的森林"真是獨創啊，這只是她那想象力犯的一個小小的錯誤，讓人忍俊不禁的同時，被小姑娘的天真可愛所吸引。
這本書可以說是安妮的成長記錄本，記錄著安妮由天真的小女孩成長為亭亭玉立的少女，最終成為一名教師。馬修算是慈父，常常寵溺著安妮，為她買來時髦的衣服，不善言辭的他卻認真傾聽安妮說的每一句話。瑪麗拉算是嚴母了，是她精心培養著安妮，教給安妮基本的禮貌，生活的技能，是她常常為安妮犯的錯誤承擔責任。
黛安娜，不得不提的一個重要人物，安妮的知己，一輩子的好朋友，是她陪伴著安妮成長，安妮的生活有了她的參與更加多姿多彩。這對朋友讓我們知道了什么才是真正的友誼!
綠山墻農舍，溫馨的家園，安妮，善良的孩子，在馬修去世后，毅然放棄獎學金，放棄自己上大學的目標，和瑪麗拉相依為命守護著綠山墻農舍，讓我們不得不感嘆人間的真情!
隨著安妮的成長，我暢然若失，比起長大成熟的安妮，我更喜歡兒時的安妮吧，她的生活是那樣的充實，讓我也沉浸在安妮兒時的生活當中，但我同時也相信安妮長大以后的生活會更加精彩，她和死對頭吉爾伯特的和好不就是一個好的開頭嗎?
來吧，我和安妮在綠山墻農舍等著你。
六年級的作文 篇5
家鄉生我養我的地方。她有著許多的壯麗景觀，其中有一棵樹齡600歲的“將軍樹”，尤其顯得獨特，市縣園林部門對此樹進行掛牌保護，射陽縣還將此樹列為“射陽十景”之一。
在射陽特庸鎮東邊有一棵被人們稱為“將軍樹”的銀杏樹。樹旁邊有兩間小屋，屋內住有一位老奶奶，據說這棵銀杏樹就是她的明朝祖先種下去的。銀杏樹有了六百年的樹齡，它的直徑約為260厘米，高30米，這棵銀杏樹粗的連3個大人都合抱不攏。據說這棵“將軍樹”還有一段傳說呢！
明朝“洪武趕散”期間，蘇州有戶姓張的人家帶了一頭牛、一把鉤子，一棵銀杏樹苗，來特庸鎮安家落戶。由于原來這里是一片汪洋大海所以特庸鎮荒無人煙，姓張的人家便種下帶來的這棵銀杏樹苗，作為固定漁船的木樁。
幾百年過去了，在張家世代子孫和當地村民的呵護下，這棵銀杏樹越長越粗，越長越高。抗日戰爭期間，有一次日本鬼子到特庸鎮掃蕩，發現了這棵又高又壯的銀杏樹，準備將它砍下來造手榴彈柄。日本鬼子剛準備用斧子砍樹，突然，樹上竄出來一條幾米長、碗口粗的大蛇。大蛇“呼”的一下用尾巴將那個日本鬼子卷起，摔死在地上，日本鬼子一看，嚇得逃跑了。當地老百姓知道后，無不拍手稱好，更這棵銀杏樹叫做“將軍樹”，意思是銀杏樹像將軍一樣保護著村莊的安寧。
家鄉的“將軍樹”你是我們特庸人民生活的依托。我會永遠記住你的。
六年級的作文 篇6
錢，可以換來歡樂，可以買來自己喜歡的東西，而我卻用錢買來了煩惱！
星期六，陽光明媚。我做完作業后，就到街上去玩，街上真熱鬧！行人絡繹不絕，面包香味四出飄逸……我東瞧瞧西看看，突然，看見前面有一群人圍在一起，不知道發生什么事了？我起了好奇心，也跑了過去，擠著身子往里鉆：原來是拋圈套獎！獎品是金魚。金魚真漂亮：有紅的，白的，花的……
這時，有一個和我一般年齡的男孩手拿四個圈，站在離金魚一米遠的一條橫線上，瞇著兩眼，瞄準金魚，用力拋去，圈向金魚飛去，落地時，偏了點！圍觀者發出了“啊”的一聲，我也替他覺得可惜！他又一連拋了三次都不中。剩下最后一個圈了，他顯得有點無精打采，順手一扔，沒想到卻套中了一尾花白的金魚他高興極了。周圍也起了一陣騷動，大家都想一試身手。我也想碰碰運氣，套一尾漂亮的金魚回家養，讓爸爸也高興高興。
我從口袋里掏出５角錢。向老板要了兩個圈，樂滋滋地跑到橫線上，瞄準了離我較近的一尾紅金魚，輕輕一拋，又偏了點，心想：如果我多用點力，說不定會中的。心念剛起，圈就飛出了手，哈，中了，我投中了一尾黑白相間的金魚！老板用一個袋子把金魚裝好后，交給了我。我提著袋子，高高興興的回家了。
回到家，我馬上向鄰居借來一個金魚缸，裝好金魚后，擺在客廳柜子最顯眼的位置，看著金魚在水里游啊游啊的，我的心甭提有多樂了！就等爸爸回來了，他一定會很高興的！
晚上，爸爸終于回來了。可當他知道此事后，卻很嚴肅的對我說：“你以后不要再去玩這種游戲了，貪小便宜，還浪費了這么多時間！以后，花多點心思在學習上多讀些書，少讓爸爸操心！”我本想讓爸爸開心的，沒想到卻得到這個結果，我沮喪地向爸爸點點頭。
你說，這不是錢買來的煩惱是什么？
六年級的作文 篇7
常聽人說一個人走夜路，是那么恐怖，而我總是不相信，我想，一個男子漢，走夜路能有什么問題呢？只是自己總是沒有機會罷了。
有一天，機會終于來了。
那天，從奶奶家出來，已經是十點半了，我謝絕了叔叔送我回家的好意，決定自己回家，嘗試一下一個人走夜路的滋味。
奶奶住在郊區，天晚了，路上行人稀少，開始，我還挺勇敢的，以“每秒十米”的速度向前沖，路上過往的行人越來越少了，馬路上非常安靜，一點兒聲音也沒有，只有路旁草叢中的一些不知名的小蟲兒在叫。
經過一條沒有路燈的小路，我心里忐忑不安了，腳步不知不覺的感到有點沉了，借著朦朧的月光，我一步一步地向前挪。那條在白天看來并不很長的小路，似乎變得長了起來……
忽然，一陣大風吹來，沙子飛進了我的眼睛，我揉了揉眼睛，發現我旁邊二、三米遠的地方有一個黑影，不，那是“鬼”，還不時發出“沙，沙……”的響聲，我想，我是真遇上鬼了！
“鬼啊！
”我飛快地向前沖，這種速度保準賽過百米沖刺。
突然，我腳底一滑，摔了一跤，我又深怕他追上來，不顧拍打身上粘滿灰塵的衣服，急忙爬起來，頭也不敢回，向前飛快地跑起來，好不容易回到了家，爸爸媽媽看見我這狼狽的樣子，不禁大笑起來，我也尷尬笑了笑。我把這一路的感受告訴了爸爸媽媽，尤其是把“鬼”描繪得活靈活現的，爸爸媽媽聽了都笑的合不攏嘴，說：“哦！
我們的小男子漢也怕鬼呀！
明天你再去瞧一瞧，仔細看看那個鬼的模樣……”
第二天早上，我又去奶奶家才發現昨晚碰到的不是的鬼，而是田里的稻草人。我終于相信了：鬼是不存在的！
一個人走夜路，是多么驚險而又多么有趣！
六年級的作文 篇8
春天他太嬌嫩，我不喜歡他。夏天她太火辣，我不喜歡她。冬天他太冷漠，我不喜歡他。惟有落葉紛紛的秋天才是我的至愛。
銀杏樹的葉子春天是碧綠的，像把綠色的小扇子。秋天銀杏樹葉子的顏色變成了黃褐色的。葉子的寬約5厘米左右，長8厘米左右。它的正面有一條條葉脈像奶奶臉上的皺紋。反面有許多棕黑色的小點。葉脈連著他修長的葉柄。碧綠的銀杏樹葉不易碎。而在秋天的葉子輕輕一碰就列出了一道口子。它的葉脈像一條條線縫在葉子里。湊近一聞葉子發出了淡淡的清香，如果你再仔細一聞里面還摻雜著泥土的芬芳呢。
秋姑娘給楓葉送去了紅襖。楓葉火紅火紅的。我走在火紅的楓樹林里，看見一個紅色的小精靈在風中嬉戲玩耍。楓葉有5片葉子像一個巴掌都拍紅了。在葉子上有清晰看見一根根葉脈，葉子的葉尖紅得好像你一碰它紅色就奔涌出來了。葉面上可以看見有許多許多小小的“毛孔”。楓樹林從遠處看去一片壯觀的景象，楓葉的紅色蓋住了小草的綠色。楓葉葉長8cm左右.寬約6cm左右。
廣玉蘭的葉子和枇杷樹的葉子不同。枇杷樹的葉子長長的，葉子尖尖的。E而廣玉蘭的葉子短短的成橢圓形。廣玉蘭的葉子是墨綠色是。它和別的葉子與眾不同，背面是黃褐色的，墨綠色的廣玉蘭綠得發出了油亮油亮的光澤。廣玉蘭的葉子有些小圓點。葉子的正面光滑，反面粗糙 。葉子想把勺子，四周都有點卷邊。
桂花樹的葉子是墨綠色的。在陽光的映照下可以很清楚的看見葉子里有許許多多、縱橫交錯的葉脈。聞一聞還有桂花一種很淡很淡的香氣，不仔細聞還真聞不出來。再用手在正面摸一下有點光滑，再在反面摸一摸反面有凹凸不平的葉脈摸上去不像正面那么光滑。桂花樹的葉子長約10厘米左右。桂花樹葉正面和反面的顏色不同，正面是偏深一些的'墨綠色，反面而是平常的綠色，在葉子的反面還有許多黃色的小圓點，再在背上仔細觀察，葉子的邊上有一個金黃色的邊框。它有一根最長的葉脈是暗黃色的，還帶著許許綠色，桂花樹葉的旁邊有鋸齒一樣的葉邊，保護自己的秘密武器。
枇杷樹的葉子尖細，從空中飄落下來，像一個個身材苗條的姑娘跳著美麗動、人婀娜多姿的舞蹈從天空中落下去。枇杷樹的葉子是墨綠色的，尖細尖細的葉尖。它的葉長15厘米左右，寬5厘米左右。聞上去有一點泥土的香氣。枇杷樹的葉子奇怪的是它的根部也長著葉子。摸上去有些軟軟的，邊緣有些粗糙。正面是深綠色，反面而是淺綠色的。它的葉脈鑲嵌在綠油油的樹葉里。
我愛秋天，但我不是愛秋天果園的豐收，而是愛秋天的落葉。
六年級的作文 篇9
自古競爭講究“天時地利人和”，而我們期待已久的運動會得其中二者。
毛毛細雨悠悠地揮灑在實小城西校區的體育場上。雖然“天時”不成，但我們有“地利”“人和”呀！這絲絲淫雨絲毫澆滅不了同學們赤誠的熱情和對比賽的渴望，我們仍保持著高漲的斗志！
不久，各方陣和代表隊陸續從主席臺前經過。看，迎面走來的是啦啦操方陣。他們有的擎著彩帶，有的抓著繡球，還有的拿著花扇，時而蹦蹦跳跳，時而雙目微閉，轉個圈……還真應了那句歌詞——“旋轉，跳躍，我閉著眼”。
暖場過后，隨著徐校長一聲令下，賽事就此展開！
似乎是被我們的熱情所感染，雨停了！而此刻，運動場上，比賽正如火如荼地進行著。瞧，我們的跳高運動員！只見他們一個個都是先助跑一段，再輕輕一躍，剎那間，猶如蜻蜓點水，似蛟龍出海，像雄鷹飛騰……腳落地，桿穩穩當當地橫著！
隨著桿子高度的不斷遞增，運動員不斷被淘汰，場上的氣氛愈來愈凝重。當桿子上升到95厘米時，我班的宇涵同學努力三次都無法過關，不幸被刷了下來。可宇涵絲毫不氣餒，還立下豪言壯語——來年再戰。
“勝不驕，敗不餒”，這，就是比賽精神！
看，短跑賽場上，100米預賽在同學們排山倒海的吶喊聲中拉開了序幕。只見起跑線上運動員們個個劍拔弩張，卯足了勁準備沖刺。
“砰”一聲槍聲，運動員們像一道道撕開暗夜的曙光，為跑道鍍上了一層永不褪色的金光。
廣播里不時傳來了最新賽事，加油鼓勁的聲音也不絕于耳。聽，播報員的聲音時而甜美，時而亢奮，時而柔聲細語。
那埋頭疾筆的是我們的宣傳報道組。他們雖不在一線奮斗，但也在后方默默出著力。他們不斷發表播報稿，用精彩的文筆為運動員們加油打氣！
精彩的賽事繼續緊張而又激烈地進行著，明媚的陽光透過云層照射下來，運動場上那一個個躍動的身影成了一道道亮麗的風景線！
兩天的狂歡在同學們的汗水與歡笑中落下帷幕。回憶精彩紛呈的賽事，歡呼聲、掌聲、助威聲，仿佛還在操場上空回蕩著……
六年級的作文 篇10
我的語文老師姓黃，叫黃老師，她長著一雙“會說話”的眼睛。當我們表現得十分優異的時候，她的眼睛就會發出會心的微笑，當我們上課時不好好聽講的時候，這雙眼睛還會“批評”表現不好的同學，就是這一雙“會說話”的眼睛，讓我和同學們既喜歡又害怕。
有一次，我和同學們正在聽黃老師講課，黃老師隨手出了一道難題考我們。這下子可好了，我們面對這道難題，個個急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻――團團轉。一問這個，不知道，一問那個，也不知道。一時，大家都呆呆地望著黃老師。這時，黃老師微笑著把目光轉向我，同學們也望著我，好像只有我知道似的，我的心忐忑不安，七上八下地。忽然，我覺得黃老師的眼睛好像在對我說：“舉手發言吧！我相信，你這么聰明的學生一定能夠行！說錯了也沒有任何關系。”黃老師的眼睛“鼓勵”我之后，我終于有了一點點勇氣，慢慢地舉起了手。剛想放下，可惜來不及了，因為黃老師已經叫了我，我漸漸地站了起來，吞吞吐吐地說出了我想了半天才得出的答案，邊說邊用手拽著自己的衣服，手心手背全是汗，生怕同學們會像以前一樣笑話我沒說對。隨著黃老師說的一聲：“正確！”我心里的“石頭”才算落了地，我長吐了一口氣。這時，黃老師的眼睛又微笑著望著我，好像在說：“你可真棒！全班同學回答不出的答案竟然被你回答正確了，恭喜你！”我的心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
黃老師的眼睛也有“批評”同學的時候。有一次我在黃老師的課上和同學講玩電腦游戲的事，講得出神入化，津津有味。突然，我覺得教室里有些異常，不覺抬起了頭，這才發現同學們全看著我們。咦？他們看著我們，黃老師怎么不批評他們呢？我又看看黃老師，呀！黃老師正用她那嚴厲的目光死死地盯著我！她的眼睛像是在對我說：“上課說話的同學我不喜歡！”我的臉“唰”的一下全紅了，心想：“這下可完了，黃老師肯定會狠狠地教訓我。”可沒想到黃老師竟然原諒了我，繼續講課了。我知道自己做錯了，連忙坐得端端正正的，認認真真地聽課了。
老師的眼睛，就像和熙的陽光，給我送來陣陣溫暖，老師的眼睛，充滿了對我們的愛！我喜歡黃老師這一雙“會說話”的眼睛！
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