關(guān)于六年級的作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
車窗外，滂沱大雨！趕著去參加G20繪畫比賽的我，被眼前整個(gè)隧道雙向都堵滿的車和連綿通紅的尾燈，弄得心里十分焦急，不斷地催問著媽媽：“怎么還 沒往前開呀?”駕駛座上的媽媽也束手無策，只能無奈等待，誰讓這是個(gè)下大雨的早高峰呢！
這時(shí)，后方的隧道里傳來“嗚啦嗚啦”的鳴笛聲，聲音聽上去非常緊急。我趕緊趴在車子后窗上看，“是救護(hù)車！媽媽，怎么辦？那救護(hù)車上有病人吧？一定病得很嚴(yán)重吧？”我緊張得心都拎了起來。
媽媽立刻朝后視鏡看了一眼，眉頭蹙了起來。喃喃地說：“這么堵，哪里開的過去，想讓也沒辦法啊！”是呀，隧道里兩邊都排滿了車呢！我急得在車?yán)锴懊婵纯矗竺婵纯础＞拘牡镍Q笛音還 在繼續(xù)，救護(hù)車頂上的燈光還 在閃個(gè)不停，可是它卻寸步難行！
這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)前面遠(yuǎn)處的車都緩緩地開始向右邊靠，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著。“對面的車也在靠邊呢！媽媽，快！快靠邊！”我大叫起來。媽媽也連忙打起方向盤，盡量往隧道右側(cè)的墻壁靠去，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓出隧道中間的位置。短短的時(shí)間里，我們和對向車道上的車都非常默契地移到了隧道的兩側(cè)，盡量貼著墻。剛才還 是排得滿滿的地方竟然空出了一條窄窄的整齊的車道！
不一會(huì)兒，我就看到救護(hù)車在這樣擁擠的隧道里，在人們讓出的這條生命通道里順暢地開過來了，兩邊的車輛都像衛(wèi)士一樣護(hù)送著等待緊急救治的生命前行！我一直看著那燈光閃爍著，閃爍著，慢慢遠(yuǎn)去。在令人焦急的鳴笛聲終于消失，車內(nèi)恢復(fù)安靜的那一刻，我的心里突然涌起一股暖流，很溫暖很幸福。
在這樣一個(gè)下著大雨的早上，我深深感受到了這座城市的溫度！36.8℃，人體最正常最舒適的溫度！是人心靈的溫度！我恍然大悟，G20峰會(huì)為什么會(huì)選擇在我們杭州這座城市召開，就是因?yàn)樗沁@樣一座有愛的城！
雨還 在下著，我終于趕到了繪畫比賽的現(xiàn)場。我要用自己的畫筆，帶著愛，畫一幅有溫度的畫，把G20留在杭州！
六年級的作文 篇2
我愛我們的學(xué)校——翠綠小學(xué)，這里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭。走到學(xué)校的任何一角都是一道美麗的風(fēng)景，校園里四季如畫，但我最喜歡的是秋天的校園。
秋天，當(dāng)我們走到校門口時(shí)，桂花的香味撲鼻而來。桂花樹真多啊！教學(xué)樓四周，小操場邊……一排排桂花樹，就像草原的哨兵一樣，日日夜夜守護(hù)著我們的校園。桂花真美呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見翠綠的葉子中藏著許許多多星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，他們在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，像星星一樣亮晶晶的。走近一看，桂花小巧玲瓏，只有米粒般大小，有四片花瓣，晶瑩剔透，像水晶的碎片，又像一架架風(fēng)車。桂花真香啊！當(dāng)我做操的時(shí)候香味在我身邊流動(dòng)，當(dāng)我在讀書的時(shí)候，一陣風(fēng)撲來，我好像陶醉在桂花之中。當(dāng)我在跑步的時(shí)候，桂花的香味讓我精神百倍。整個(gè)校園浸在桂花的香味中！蜜蜂從幾十里外趕來采蜜，蝴蝶也趕來吸食花粉，真是“桂子花開，十里飄香”啊！
放學(xué)了，同學(xué)們的腳似乎被桂花的香味勾住了。校園熱鬧非凡：同學(xué)們有的打籃球，有的成群結(jié)隊(duì)跳繩，有的打乒乓球……我們的笑聲在校園上空回蕩。一陣風(fēng)吹來，桂花情不自禁地跳起舞來。
我們跑到桂花樹下，桂花落在我的肩上、腳上、頭上。我仿佛就是一朵桂花，給人們帶去了陣陣清香！
啊！秋天的校園充滿了香氣，充滿了生機(jī)，充滿了活力，充滿了樂趣，我愛秋天的校園！
六年級的作文 篇3
成長，猶如一部漫長的記錄片，坎坷、挫折、快樂……陪伴我一起主演的，當(dāng)然還有我的老班們。
三年級，學(xué)校來了一位焦溪交流的老師，姓顧，她成了我們的班主任。圓圓的臉上，架著一副眼鏡，見人就笑瞇瞇的，看起來是個(gè)文質(zhì)彬彬、溫柔單純的“老實(shí)人”，你要是這樣認(rèn)為就被騙啦，她可是個(gè)有著滿腦子“鬼點(diǎn)子”的聰明人！
班上轉(zhuǎn)進(jìn)一個(gè)新同學(xué)小洋，學(xué)習(xí)成績差不說，還特別調(diào)皮，自尊心又強(qiáng)，經(jīng)常惹事，老師們都拿他沒辦法。顧老師也是看在眼里，急在心里。一天下課，她悄悄地把我拉到一旁，一臉神秘地對我說：“李思睿，我想到辦法幫助小洋了。不過，我需要你的幫忙。”啊？我有些“丈二和尚——摸不著頭腦”。“小洋的家庭條件我們是知道的，他爸爸媽媽文化水平不高，教不了他，他的'脾氣又倔，一個(gè)不好會(huì)傷了他的自尊心，我看，我們應(yīng)該這么辦……”顧老師跟我“咬”了好一會(huì)兒小耳朵，我邊聽邊點(diǎn)頭。“這個(gè)任務(wù)是我們的秘密哦！不許透露，能做到嗎？”顧老師鄭重其事地囑咐我。“是不是像共產(chǎn)黨暗中聯(lián)絡(luò)不能被發(fā)現(xiàn)？”想到這，我有些激動(dòng)起來，佯裝行了一個(gè)軍禮：“保證完成任務(wù)！”顧老師“撲哧”一聲，被我的樣子逗笑了。那一刻，我忽然覺得，顧老師那么親切，那么和藹，就像我的好朋友一般。
“小洋，課堂筆記忘抄了吧？我的借你。”“小洋，今天的數(shù)學(xué)題聽懂了嗎？”“小洋，這題應(yīng)該這樣做……”以后，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)走到小洋身邊，關(guān)心他，幫助他。我經(jīng)常送他一些小禮物、課外書，給他帶給小點(diǎn)心，漸漸地，他也把我當(dāng)作了好朋友，遇到困難總會(huì)主動(dòng)找我。在語文課上，顧老師也多多將發(fā)言的機(jī)會(huì)給小洋，放學(xué)了經(jīng)常留他下來輔導(dǎo)作業(yè)，見他缺少學(xué)習(xí)作品，自己掏錢買了送給他。在我和顧老師的幫助下，小洋的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，數(shù)學(xué)成績不再是倒數(shù)，英語的書寫也越來越好，其他老師都對他刮目相看。有了老師們的重視，小洋倍感欣喜，學(xué)習(xí)更加勤奮了。顧老師就當(dāng)什么也沒發(fā)生，繼續(xù)默默地關(guān)注著小洋，而我也更加努力地當(dāng)好我的“隱形小老師”。期末考試，小洋的語文成績一躍進(jìn)入了班級中等行列，看著他臉上開心、滿足的笑容，我深深地感到：有付出就一定會(huì)有回報(bào)，有愛就會(huì)有收獲！我的目光觸碰到講臺上顧老師的目光時(shí)，我們心照不宣地笑了。
我和老班的美麗秘密，幫助了一個(gè)落后的孩子趕上了隊(duì)伍，呵護(hù)了一顆稚嫩的童心。
六年級的作文 篇4
今天晚上，寢室的燈熄得格外地晚。
第二天是期末考試的最后兩場，數(shù)學(xué)與英語。數(shù)學(xué)是我最擔(dān)心的一科，但是我沒有催促著讓她們早些關(guān)燈，而是參與到了她們的游戲中去。
最后一個(gè)夜晚，沒人早睡。
我深知第二天我將永久地離開這座校園，可是我不說。大家這么高興，何不在這圓滿的夜再無憂地狂歡一場？
燈在笑聲中熄滅，大家玩得開心，也睡得快。幾分鐘后，雅雀無聲。
當(dāng)她們靜靜的呼吸聲此起彼伏著時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我睡不著！也不知是為了考試，還是為了離別。
索性，起來吧！
輕手輕腳地坐起來，把腳伸進(jìn)拖鞋里，再無聲無息地站起來。對面中醫(yī)院門口一束白光照了進(jìn)來，照亮了整個(gè)寢室。我從沒這么喜歡過這一束常引起我們厭惡的光啊！我走到陽臺玻璃門邊，黑色的洗手池此時(shí)空空蕩蕩。沐浴露、牙具被收了起來，預(yù)示著明天這寢室的人們將各奔東西。
“安之！幫我拿一下沐浴露好嗎？”這是沒心沒肺的思思；“安之，你再不出來我開門了哦！”這是瑩瑩半開玩笑的威脅；“安之，你今天晚上住這呀！”這是金丹細(xì)致的詢問；“安之，開始還好嗎？”這是寢室長的溫柔……這個(gè)人與那個(gè)人，故事中都有這樣的溫暖啊！眼前仿佛出現(xiàn)了陽臺上幾個(gè)人對話的場景，以及我在其中親密的回答。
夜色如水，疏落的星辰在夜空中閃爍，滿城燦爛的霓虹，輝映這一條街的寧靜。偶爾一輛車帶著雪白的燈光駛過，轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛沒入了水中。
轉(zhuǎn)身把手放在胸口，熱切地看著大家，最后一天了，讓我好好看看你們，好嗎？俯身仔細(xì)地看著每個(gè)人的臉，還都帶著剛才的愉快。每一個(gè)室友熟悉的臉啊，都那么溫暖。離別，請別帶走回憶中的她們！
對頭的女孩思思輕聲嘟囔了一句夢話，聽到她念著室友們的名字。小心不要驚擾她們的夢了。
我又輕手輕腳地回到床上，蓋上薄被。
最后，這個(gè)字眼總是那么令人傷悲呢。
閉上了眼睛。一切，又沒入了靜謐之中。
這樣的夜總是無比寧靜。
六年級的作文 篇5
無聊。
天空，無聊；綠樹，無聊；紅花，無聊。一如從我身邊蹣跚而過的陽光，真的很無聊。
不愿帶上耳機(jī)，聽那些洋人成篇嘮叨；不愿坐在椅子上，一遍又一遍地背“π=3.14……”；不愿拿起圓珠筆，面對成堆的題海苦苦掙扎……
陽光柔柔地照耀大地，我漫不經(jīng)心地漫步到了操場。操場上，有的同學(xué)隨意散步；有的同學(xué)追逐奔跑，有的同學(xué)嫻熟地玩著悠悠球，有的……
去跑步吧！
我對自己說。隨之，操場出現(xiàn)了一個(gè)女孩狂跑的情景。
我不知道為什么會(huì)產(chǎn)生這種煩躁的情緒。不知道，不知道為什么最近會(huì)有這么多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，它們是壓力吧！各種各樣的練習(xí)題、試卷，壓得我根本喘不過氣來。我想尋找我的快樂，我要快樂……原本敞開的心門慢慢關(guān)閉了，也遺失了那鑰匙……
殊不知自己已跑了幾圈，我累了，精疲力竭地倚在那棵樹下，一手扶著腰，大口大口地喘著粗氣。
……
緩下來了，我坐在花壇邊上，目光不經(jīng)意瞥到了花壇里，一株金黃的桂樹下——那兒，啊有一支看起來很精致的筆。
咦，筆？
我承認(rèn)，我的好奇心已經(jīng)被勾了上來。我伸手把筆拿了過來，撣去泥土，細(xì)細(xì)端詳。這是一支顏色為淡青色的筆，上面有一個(gè)開心的笑臉。頓時(shí)，我的眼睛一亮，一絲絲莫名的喜悅在心中漫延……
誰呢？誰會(huì)把筆藏在這么隱蔽的地方呢？
我輕輕擰開筆帽，里面竟沒有筆芯，卻掉出一張紙條。紙條如快樂的精靈舞蹈著落到地上。彎下腰撿起它，我打開這折得工工整整的畫著桂花的小紙條，里面寫著一行清秀的字：今天是個(gè)好天氣。祝愿見到這張紙條的人永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幸福！——陽光女孩敬上。我的心又明朗了很多……
我望著這支靜靜躺在我手中的筆，越看越覺得它似曾相識。我追尋著記憶……
啊，想到了！
瞬間，模糊的記憶頓時(shí)清晰起來。那是去年的秋天，我學(xué)著一篇文章的口吻寫了這么一張紙條，還把它放進(jìn)一支沒了筆芯的筆中，藏在了桂樹下……
沒想一，直到現(xiàn)在還沒有人發(fā)現(xiàn)它，那“永遠(yuǎn)快樂、永遠(yuǎn)幸福”的祝福還是屬于自己。
我笑了，自己那時(shí)竟是如此童真，現(xiàn)在日益成熟，卻忘了快樂，忘了給身邊的人一個(gè)美好祝福。遺失了快樂的鑰匙……
快樂竟如此簡單，竟可以是一張有著溫馨祝福的紙條。在回憶起事情的那一刻，我又重拾了快樂的鑰匙，在這桂花飄香的季節(jié)里尋回了往日的那份驚喜。
桂花香繼續(xù)飄著，帶著快樂的鑰匙滑進(jìn)了我的心里，打開了關(guān)閉已久的心門。那一瞬，整顆心都亮堂了，甜得幸福，暖得滿足，美得無以言狀……
六年級的作文 篇6
有人說友情最珍貴，有人說善良最珍貴，還有人說誠信最珍貴，我卻認(rèn)為親情最珍貴。
寫作業(yè)時(shí)，一只溫暖的手拖著我的額頭往上抬，我抬頭一看，原來是媽媽，媽媽的一雙眼睛好像再說：三個(gè)一怎么又忘了。我朝她笑了笑，立刻把腰挺直了。噢，我明白了親情與健康同在。
過年了，我拿著煙花和家人一起放，眨眼間，三個(gè)光束伴隨著刺耳的響聲飛向天空，瞧，那美麗的煙花多像我們的笑臉啊。噢，我明白了，親情與快樂同在。
下雪了，我們吃著年夜飯，在一家人的歡聲笑語中，那刺耳的寒風(fēng)聲，似乎早已消失。噢，我名白了，親情與幸福同在。
遇到不會(huì)的題目了，我去問爸爸，爸爸給我耐心的講解著。噢，我明白了，親情與知識同在。
看新聞時(shí)，爸爸總是借此告訴我，做人要誠實(shí)……噢，我明白了，親情與哲理同在。
親情不僅和健康、快樂、幸福、知識、哲理同在，它還和……同在，你說，它是不是最珍貴的。
六年級的作文 篇7
書 籍 伴 隨 我 的 成 長
當(dāng)你走進(jìn)我的房間，就會(huì)看到一幅裝飾的非常精美的字畫。上面寫著“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這幅字畫一直伴隨著我的成長，每次看到它，我的內(nèi)心就涌動(dòng)著看書的渴望。
這幅字畫陪伴我已有七年之久了。那時(shí)流行著一種名叫《老夫子》的漫畫書，我也被它深深的吸引住了，于是，我天天懇求媽媽給我買。可是媽媽卻以漫畫書會(huì)耽誤學(xué)習(xí)為由，阻止我看。但是，我仍舊就借同學(xué)的書在學(xué)校里偷偷地看。一段時(shí)間后不幸被媽媽言中，由于我把心思全放在了漫畫書上，我的成績一落千丈。于是，我努力的克制自己，不要去看漫畫書，把心思全放在了學(xué)習(xí)上。
時(shí)間匆匆的過去，這些年來我在書海里遨游，品嘗讀書給予我的快樂。現(xiàn)在，我迷上了《哈利°波特》這篇幻想小說。主人公那悲慘的身世，絢麗的魔法，還有主人公英勇無謂的氣質(zhì)，都使我過目不望，感到無比敬畏。接下來的時(shí)間里，我又讀了《魯賓遜漂流記》，《木偶奇遇記》這兩篇小說。魯賓遜的頑強(qiáng)﹑不服輸?shù)男愿褡屛揖磁澹恍∧九寄欠N知錯(cuò)能改的精神也溶入了我的心田。
直到我11歲那年，家里買了一冊精裝的四大名著。于是，我又纏著媽媽給我念書。記的媽媽給我念的是《三國演義》。每次，我都聽得津津有味，直到媽媽講的口干舌燥還不罷休。雖然我沒有親自讀，但是，《三國演義》的故事也漸漸流進(jìn)我的腦海里，什么“桃園三結(jié)義”，
“草船借箭”真是太好聽啦！每次睡覺前，我總是幻想著后面章節(jié)里的故事，仿佛自己也是一員猛將，在沙場上奮戰(zhàn)……注：此文來自口袋作文()，口袋作文是指導(dǎo)孩子寫作文的好幫手，是小學(xué)生家長們的最愛。
我同時(shí)還看了另一本四大名著《西游記》。雖然，我曾經(jīng)在電視看過，但讀起來還是頗為費(fèi)力的。當(dāng)我讀到孫悟空三打白骨精，卻被師傅逐出師門這一回，我義憤填胸！當(dāng)我讀到孫悟空三師兄以為師傅死了而大哭的時(shí)候，我也為妖怪的欺騙感到氣憤不已！書中的人物已經(jīng)與我溶為了一體，他喜我喜，他悲我也悲，他們歡笑我也歡笑，仿佛與我同呼吸共命運(yùn)。
現(xiàn)在，我又在讀《紅樓夢》了，了解了兩大家族從興盛到衰落的全過程。雖然讀的似懂非懂，但總算勉勉強(qiáng)強(qiáng)的讀了下來。了解了當(dāng)時(shí)社會(huì)以富為榮，以德為次的風(fēng)氣。以及富人壓迫窮人的社會(huì)現(xiàn)象。
我的成長如果缺少書籍，就沒有了樂趣可言。書籍可以使我的作文有話可“說”。書籍可以陶冶我的情操。書籍可以使我們的生活變得多姿多彩。所以，我以“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話做為我的人生格言。同學(xué)們，愿你們的成長也有書香相伴，愿你們也像冰心奶奶說地那樣去做：
讀書好，多讀書，讀好書。
六年級的作文 篇8
讀了這個(gè)題目，你可能會(huì)奇怪，海怎么會(huì)有哭聲呢？原來，并不是海在哭，而是海中那千千萬萬個(gè)生物在向我們抗議……
那一次，我去大海邊游玩，讓海花清洗我的小腳丫。呵呵，真好玩，我一會(huì)兒堆沙堡，一會(huì)兒挖沙坑，玩得不亦樂乎呢。
突然，我聽見小孩哭的聲音，以為是別人家的小孩，就沒有理他。可那哭聲不但沒有減弱，反而愈來愈大了。我就問：“是誰在哭？”過了好長時(shí)間，一個(gè)聲音回答：“是我。”剛說完海里就冒出一個(gè)東西，那東西很像魚，身上還有鱗片，可它身上烏漆抹黑的。
我大了膽子問：“你是誰？”它說：“我是金槍魚。前方有一艘游船沉默了，大量的漁夫下海趁火打劫，導(dǎo)致大量珍惜物種銳減，我是金槍魚家族的最后一只，不信，你過來。”說完，它就給我吃下一種水草，我剛吃完便覺得脖子兩邊長出了鰓。便跟著金槍魚前進(jìn)。過了好久，遠(yuǎn)處好多網(wǎng)在肆意撈捕。突然，一個(gè)網(wǎng)把我撈到了漁船上。“哇，是美人魚哇。哈哈，我還沒吃過美人魚肉呢。”剛說完，那名漁夫拿起魚叉，朝我身上刺去……
我被驚醒了，原來只是一場夢啊。回想起夢里金槍魚對我說的“人類屬于地球，而地球不屬于人類”這話時(shí)，我陷入了沉思……
六年級的作文 篇9
有一個(gè)人，我想對他說一句：“你真行！”
那個(gè)人就是梅杰，他較矮的身材，微微向下的頭發(fā)，眉目之間透著一股英氣，唯一不足的就是那稍稍馱著的背。
二年級的時(shí)候，每當(dāng)上美術(shù)課，美術(shù)老師將畫畫在黑板上，那你準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影：高昂著頭，眼睛死死地盯著老師的一舉一動(dòng)。不肯放過一絲一毫的細(xì)節(jié)。對，那就是梅杰。梅杰畫的畫可謂是栩栩如生，線條之間結(jié)合的非常完美。看，那只張牙舞爪的小熊；看，那只蹦來蹦去的猴子；看，那調(diào)皮可愛的小孩；看，那高聳入云的大樓。一切都是在那支短短的鉛筆中刻畫出來的，不，那是孕育出來的！每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)拍拍他的肩膀，激動(dòng)地說：“你真行！”
有人會(huì)說，畫畫有什么了不起的，知識才是最重要的。對，說得對，而知識，梅杰也是具備的。
考試時(shí)，梅杰都在看書而不是跟我們玩耍，你可能會(huì)說他不合群，大錯(cuò)特錯(cuò)，他不是不合群，而是在考前抓住一分一秒，這才是他的作風(fēng)，所以他每次考試都考得不錯(cuò)。有人奇怪：為什么我考前認(rèn)真準(zhǔn)備，而成績有時(shí)卻不理想呢？那是因?yàn)樗刻炜磿L達(dá)一個(gè)小時(shí)以上，付出就有回報(bào)。他寫的作文更是一個(gè)字：好！一點(diǎn)也不亞于我。
梅杰，你真行！
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