六年級作文合集六篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
原來這世間萬物皆通靈性，同病之人且能相憐，殘風碎月，不甚凄涼。今夜，月亮也孤獨，因為她愛上了太陽…——題記深夜。窗邊柳樹旁。菲比剛剛從睡夢中醒來，許是因為她耳邊唏噓作響的清風，許是因為這樣美好的靜夜而不忍心沉睡。不僅如此，她還聽見遠處低微的聲音在召喚她，隱隱約約，在風的盤旋中輕輕地唱。微風徐徐，驅散了盛夏的熾熱，給人一種快感。水波連連，泛起層層漣漪，映著月亮的倒影，籠罩著夢幻的金沙。柳枝搖曳，冷冷地交錯在一起，發出絮絮的碎響。
很少有這樣靜謐、空靈的夜，菲比張開雙手擁抱這一切，好像這個世界都可以在瞬間被擁有。菲比剛剛讀過莎士比亞的仲夏夜之夢，她相信，在她的生活中，也同樣有神話。也許就在這夏季的夜，會出現一些會魔法的仙女們，揮一揮仙棒，就能變出很多金燦燦耀眼的夢。菲比一直在等，可是就在這漫長的等待中，踏過了大片大片的荒涼。荒涼。就像今夜一樣。菲比坐在窗邊，不停地想著從來沒有人能夠回答的問題。也許就是這些問題，讓她反反復復地走過漫長的深夜。衣擺摩擦著窗沿，縷縷的青絲一直向窗外飄舞。什么時候她才能逃脫那時空無法泅渡的憂傷？她的孤獨，也許只有月亮知道。
今夜的月亮，膨脹著臉，水靈靈地掛在天上。皎潔的月光透過柳枝斑斑駁駁地灑下來，如滿地碎金。微泛著淡黃色，像流動的液體那樣晶瑩。菲比張開雙臂，緊緊擁抱著月亮，鑲嵌在無限的光芒中，吸取著純潔的月色，洗去白日匆匆行走的疲憊。便馬上感覺到依稀的浮云從身邊掠過，若有若無，如夢一般。“輕點兒，抱得那么緊干什么？”菲比聽見一聲嘟囔，嚇了一跳，立刻松開手。若不是親耳所聞，她死也不敢相信月亮竟然會說話。
“你…你怎么還會說話？”菲比的聲音由驚愕到膽怯，越來越小，到了最后一個字的時候基本就沒了。“廢話，我當然會說話了。我不僅會說話，我還知道你在想什么。你很孤獨對吧？你再想什么時候能到地球的另一邊，與你思念的人匯聚。”“你是怎么知道的？”“我當然知道，不然有誰還會在這深夜起床看月亮，一定是有心事，否則是精神不好。”月亮的語氣很是咄咄逼人，揶揄著菲比的癡傻。“不過放心，這世界上還有很多像你這樣的人，信不信，此時此刻，世界上上萬人都在看我。”
“是么？那你一定很幸福了，有那么多人注意你，一定不會孤獨了。”不知道為什么，菲比開始羨慕起月亮來了。“才不是呢！所有人都把我當成一個寄托思念的象征性的物品。他們看我，想的卻是他們所思念的人。而我想要寄托思念的時候，我去找誰？”月亮微微顫動，月光漸漸模糊，好像在啜泣一樣。“你是月亮，你還會思念誰？”菲比覺得越來越離譜，好笑，但她試圖去理解著錯綜復雜的一切。“當然是太陽了，我每天都在想著他。算了，說了你也不懂，你們的思念只是片面的，而我的思念才是永恒的。”月亮在菲比的視野中顯得更模糊了，不知道是自己困出的淚水還是因為月亮在顫抖。
“太陽？你想太陽了就去看他呀！”菲比覺得自己也跟著月亮一起瘋癲起來，居然相信了這種一派胡言。“你難道不懂么？太陽和月亮永遠不可能見面，就像白天和黑夜永遠不可能在同一片天空中出現！牛郎織女每年七夕的時候還能在銀河橋上相遇，我和太陽比他們還不幸。”月亮低垂的臉，泛起淚光。“可是既然你們不能見面，你們又是怎樣認識的？”“記得很久很久以前宇宙大爆炸的時候，所有的星體在瞬間產生，又以驚人的速度擴散到宇宙的各個空間去，我想我是在那個時候看見過太陽一面，那強壯的身軀，燃燒著熊熊烈火，我就再也沒忘記他。”月亮沉溺在美好的過去，臉上也浮現了幸福的微笑，就像一個年近花甲的老奶奶講述著當時與老爺爺初戀的故事。
“看來你們真是一見鐘情啊，可是我記得以前有十個太陽的，被后羿射下去九個，才剩下一個的。”菲比有不盡的疑問，她一直深信這些古老的傳說。“不錯。當時后羿想要射死全部太陽的。但天助我也，我正好運轉到地球與我的太陽之間，造成了日食現象，所以后羿并沒有看到他，他也自然存活了下來。”月亮很得意地娓娓道來她是如何救了太陽的故事。不過月亮馬上又回到冰冷的表情，為自己的孤獨嘆息。“原來是這樣啊。那月老和嫦娥呢？有他們在，你還會孤獨？”“別信那些東西，根本沒有什么月老沒有什么嫦娥。我這地方已經被荒廢了幾億年了，除了迷路的流星撞到我身上造成很多凹凸不清的坑痕以外沒有什么人來訪過。我的孤獨沒人能夠理解。”
“那你為什么不掙脫地球的引力去找你的太陽？只要相信自己一定能做到的。”菲比現在忘記了自己的處境，而是全力以赴地安慰月亮，她從沒想到月亮也會孤獨。“算了，別問了。你們永遠不會明白。菲比，你知道么，宇宙在膨脹，不斷地擴散，我們的距離只會越來越遠，永遠不能重合……”月亮說不下去了，唏噓的啜泣聲傳遍整片天空。“你可知道菲比是月神的意思？你的姓氏又是‘孫’安拼音來看就是‘SUN’,也就是太陽的意思。你既擁有了月亮還擁有了太陽，你應該是全世界最幸福的一個人了。
既然如此，為什么還不開心呢？我告訴你這一切就是想讓你知道，你的未來很光明，關鍵是要走出你心中的陰影。”“好吧，我明白了。祝你…祝你…幸福。”菲比不知道如何說出最后的兩個字，她知道月亮永遠不可能幸福。比起月亮，她真的太幸運了，而這點孤寂又怎堪一提？伴著清晨第一滴露珠的滑落，初升太陽咬破他的唇，把天邊的云彩映得血紅血紅，那一抹紅色，廝守著天空，就像月亮廝守她的愛情一樣。
而此時此刻，月亮已在燦爛的光輝中黯淡下去，一點點蒼白，悄然離開這光明的世界。菲比目視著眼前的一切，不禁睥睨地一笑，也許世間的一切痛苦，都是孤獨的產物。而月亮的孤獨，只有她知道。
六年級作文 篇2
記得小時候我與兄妹幾個到田野去抓螢火蟲。那時候還小，周圍還有大片的田野，到了晚上，田里就奏響了大自然奇妙的樂曲，有青蛙的，有蟋蟀的，還有很多不知道名字的小蟲的叫聲，可熱鬧了，除了這些還有點點的熒光閃閃發亮。我們見了是又驚奇又害怕，因為聽說人死以后就有鬼火出現，而那片地方以前是墳場，所以心里更害怕。特別是看到點點熒光，以為那就是“鬼火”。但那些熒光，又點點漫天飛舞，時而聚時而散，很是奇妙。終于遏制不了心中的好奇，兄妹幾個決定打著手電筒去看看究竟。可是手電筒所到之處，那些熒光就不見了，奇怪，怎么會是這樣呢?幾個人瞎忙和了一晚，什么也找不到。
夜深了，看我們還沒有回家去，叔叔怕出什么事情，就到田里來找我們。看著我們幾個在田里瞎轉和著找天空飛舞的“鬼火”，叔叔笑了起來，跟我們說那是螢火蟲，是一種蟲子，尾巴會發出閃閃亮光。要抓到它們得準備一個有很小網格的網兜才能套住它們，也可以在地里的那些葉子上找到，不過手電筒要關了的，那樣才看得清楚。但今天不行了，太晚了，明天晚上我跟你們來抓吧。
就那以后，我們每天晚上都抓了很多的螢火蟲，并把它們套在一個透明塑料袋子里，或是把它們裝在玻璃瓶里面，讓它們發出點點的熒光。正是這些熒光，照亮了我們的童年!
簡評：這是一篇敘事文章，作者講述了童年抓螢火蟲的經歷。文章語言樸實無華，但作者注重細節描寫。“漫天飛舞，時而聚時而散”，作者細致描寫了螢火蟲帶著熒光飛舞的姿態。作者在描寫看到田野中有發光東西過程中，心理描寫運用得巧妙，突出了自己好奇又害怕的心理，給人留下深刻印象。 文章結構緊湊，過渡自然，作者從發現螢火蟲到抓螢火蟲的過程中，流露出對美好童年的懷念之情。
六年級作文 篇3
古都蘇州之行
旅游是一件快事，今年暑假我有幸同我的幾位好友一起參加了“夢里江南”的夏令營。我們幾個都難以抑制住內心的激動，一路上七嘴八舌地說個不停。
終于，經過十幾個小時的長途乘車。我們到達了江南第一站----古都蘇州，蘇州距今已有3000多年的歷史，仿古建筑比比皆是。你瞧！一座座仿古建筑的候車亭古樸美麗，上面的琉璃瓦在陽光的映照下閃閃發光。這都是我以前沒有聽說過的。
第二天，我們游覽蘇州正式開始。蘇州之旅中令我印象最深的要數水鄉----烏鎮了。一座座老屋建于水上，在這兒住的人們出門是水，有的還在水邊用木槌洗衣服，讓我們有一種一下回到古代的.感覺。接下來要參觀烏鎮的百床展覽館。各式各樣的古代床令我們大開眼界的同時，也增長了不少新知識。當我們從博物館出來時下起了朦朦細雨，這讓我們的烏鎮之行增添了許多詩意。走著走著便到了藍印花布坊，我們領略了織布機是怎樣織布的 ，聽到了清脆的梭子響聲，讓我突然想到了一句話“光陰似箭，日月如梭”。其中的“梭”就是這個織布的梭子吧。我們還知道了這美麗的藍印花布到底是怎樣做的。繼續向前行，我們有參觀了林家鋪子，釀酒庫，矛盾故居……。
蘇州不愧是中國古都！烏鎮不愧為枕水之鄉！
六年級作文 篇4
橡皮，大家一定都不陌生。是學生的都有橡皮，鉛筆橡皮、鉛筆橡皮，普通橡皮、水果橡皮，動物橡皮……這些橡皮都有一個共同的功能，就是——改錯。
橡皮，幫助了別人，犧牲了自己。可這么做卻得不到人們好的待遇，開心就把橡皮用用，不開心就用筆在上面給橡皮“做手術”然后把做完“手術”的橡皮尸體往“太平間”里一扔，任學桌上的“橡皮媽咪”默默流淚。“這什么年代了，還要用橡皮？我們現在流行用修正帶、修正貼、修正液、用橡皮擦？真老土！”這是我一個同學所說，我心里想道：“這有什么區別嗎？真的不需要用橡皮了嗎？真的不需要陪伴我們中班、大班、一年級、二年級、三年級的橡皮了嗎？”我帶著這一肚子問號，前去請教我那“才華橫溢、學富五車、才高八斗，博古通今”的老爸，老爸說：“橡皮是人人都需要的，人人都有寫錯字的時候嘛！橡皮小巧容易攜帶，你看，我這么大了，還在用橡皮呢！”我點了點頭，看來橡皮比修正帶它們強多了。
可橡皮也它的缺點。它包庇錯誤，見到錯誤把它擦掉，使人們對橡皮有了依賴性，這一有依賴，錯誤就變多。我真開始擔心萬一橡皮用完了咋辦？我又不喜歡用修正貼，只有橡皮啦！
橡皮，不可或缺。
六年級作文 篇5
一、若你在愛情中迷失方向，別怕，只要你一回頭，就會發現我還在。
有時候，我們會懷疑這個世界上是否還存在友誼。
有時候，我們會確信這個世界上只有友誼最長久。
究竟友誼是否存在，答案是確定的。
有些人，整天圍在你的身邊和你說說笑笑。
別人都以為你們很要好，但只有你們自己才知道到底好不好。
有些人，你整天圍在她的身邊纏著她做這做那。
好到別人會以為你們是蕾絲邊，但只有你們才知道這才是最純真的友誼。
有些人，在你哭的時候會說安慰的話語。
但無論說的有多甜，你可能都會覺得好假。
有些人，在你哭的時候只是靜靜的待在你身邊一步不離。
即使她什么也不說，你也會覺得很溫暖，至少還有她在。
有些人，你和她從來不吵架，但你們的關系卻并不好，甚至你根本懶得跟她吵。
有些人，你和她經常吵架，但你們的關系很好，甚至你跟她耍小性子都已經是家常便飯。
請記住，虛假的不是友誼，只有最真最真的才叫做友誼。
二、愛情不代表一切，請牢記回頭看看你那最初的友誼。
女人都很傻，一旦陷入愛情的陷阱，便無法自拔，最后遍體鱗傷。
當你為了愛情，不再和她天天黏在一起，和她也很少見面，她不會怪你，她依舊守候著友情。
當你為了愛情，哭的撕心裂肺，最終狼狽的轉身。
你會看見，她依舊守在那個最初的地方，看著你幸福，一直的。
除了家人，她比任何人都包容你。
任由你撒嬌任性、任由你耍脾氣，且從不會厭煩。陪你逛街，她從不抱怨。
三、兩個瘋子，一個失心瘋，一個喪心病，她們是好朋友。
不認識你的人會認為你很文靜，認識你的人會認為你很活潑。
身邊的人會認為你很瘋狂，但只有她，能看出你那不顧形象的笑容下的透明眼淚。
你們一起瘋，瘋了一年兩年三年，都已經熟知了對方的傷痛，從不觸及對方的逆鱗與傷口。
你是否還記得，那些年，你們一起瘋、一起笑、一起哭、一起狼狽的日子。
回想起來，是不是又想哭又想笑的？
你的記性不太好，經常忘記自己上一分鐘想做的事情，大大咧咧的。
但你一定不會忘記和她在一起的那些日子。
雖然很平淡，你們沒有做什么驚天動地的大事情。
但那些小事情，卻讓你沒有理由的刻骨銘心了。
看到這里，你是否想起了那么一個兩個的人、是否想起了和她的那些破事？
若你想起了她，請留下她名字的開頭字母，告訴她，你們永遠都是好朋友。
寫給我最親的死黨，我們要一起瘋到下一個五年、下下個五年、下下下個五年好嗎？
六年級作文 篇6
不同的人有不同的夢，不同的夢有不同的故事，不同的故事有不同的情節，不同的情節折射不同的光芒……
黃昏樹下，老人坐在搖椅上，向旁邊的女孩講述一個個故事:老人年輕時外出闖蕩的經歷，游歷過的名勝古跡，名山大川。言語中充滿著他對祖國山河與文化的熱愛。女孩心馳神往。漸漸地，一個夢想刻在女孩的心里：長大當導游。
又是一個黃昏，一樣的情景，一樣的時間，只是搖椅上的老人卻不見了。
在那個黃昏時間，老人離開了人世。女孩含淚從房間跑出，站在樹下放聲哭喊……
于是，女孩變了。上課變得不專心聽講，直到老師把她叫進辦公室。
“你的夢想是什么?你的理想是什么?”那一刻，浮現在女孩眼前的全是老人的身影、話語……“我想當導游!”五個字，堅定而果斷。“那你更要學好外語啊。”……
此后，女孩又恢復了往日的認真，因為她心里有個夢。
那個女孩就是我，那位老人就是我的爺爺。
是的，我想當導游，因為祖國的山河風景深深吸引著我，所以我想;因為我想讓身在天堂的爺爺開心，所以我愿;因為我想向來自五湖四海的人講述中國的山川和文化，所以我要努力學習。
當然，想要成為一名優秀的導游，外語怎能不過關，學習怎能不上進呢，現在，正在進行時。
我相信，多年以后我的夢會變成現實;我相信，爺爺在天堂里看到我的成功，他心里一定很高興;我相信，盡管已經成功，我也不會忘記那個夢，那個黃昏……
一位老人坐在搖椅上，旁邊的女孩正仔細地聆聽老人的故事，老人的夢……
夢中故事，故事情。情節生夢，夢刻心。
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