六年級作文

時間：2021-03-08 12:02:11 六年級作文我要投稿

精選六年級作文合集十篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選六年級作文合集十篇

六年級作文篇1

　　8月22日我們一行人游了四面山著名的大瀑布——望鄉臺瀑布。

　　一下車，眼前豁然開朗：只見群山之間一條白鏈傾瀉而下，落入水潭，濺起層層水霧，似煙非煙，似霧非霧，微風吹來四處飄散，如仙境一般。潭中之水流入下潭，形成一個小瀑布，雖高不及一米，但比大瀑布還白。望鄉臺瀑布高是高但聲音不大，非震耳欲聾，也不似涓涓溪流，只有那“嘩嘩”流水聲，配上這少女般得景色，真是愜意呀！

　　我們走在棧道上，兩旁樹木郁郁蔥蔥，更有許多種我叫不出名字來的奇花異草。看那一葉紅楓，如火如霞，沒有半點雜色，在一片綠色中光彩奪目，顯得獨一無二。走著走著，迎面吹來一陣涼風，風中夾雜著點點雨絲，飄到臉上涼絲絲的。下雨了嗎？

　　離瀑布越來越近了，迎面飄來的雨絲也越來越密了，我們的頭發上沾滿了晶瑩剔透的“白糖”，臉上、身上也濕漉漉的。“哇，瀑布！”一個小妹妹驚呼道。正在擦臉的我抬頭一看，哇，好壯觀的瀑布！如萬馬奔騰，從幾十米高的懸崖上噴涌而下；又如少女的長發，從山崖上傾瀉而下，其間又夾了一個“石夾”，使得清秀的長發由外向里“梳”去。哦，原來迎面飄來的不是雨絲而是瀑布落下深潭濺起的水霧！太不可思議了！

　　嗯，這次來四面山還真沒白來！

六年級作文篇2

　　不要以為我的生活是風平浪靜的，有時生氣小磚頭會蹦來，讓人和人之間隔起一堵大墻。但有時，友誼推土機又會推倒它。這一次，生氣小磚頭又蹦過來了，一起來看看吧。

　　那是一次我們在上英語課課間休息的時候，“嘀嘀嘀”，上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室。老師在清點人數時發現還有個同學未到，于是，老師就讓我去尋找。我來到了我們課間最喜歡去的一個場所——-機房，發現那同學果然在，他正津津有味地盯著電腦屏幕呢。我走過去，輕輕說道：“嘿，上課啦！”但他看的正入迷呢，根本沒功夫搭理我。于是我提高了音量，又說了一遍，可他還是不為所動。，我只好輕輕地推了他一下，他這下才極不情愿地離開了電腦。快走出門口時，他突然趁我不注意，伸手打了我肩膀一下。我也不甘示弱，沖著他就是一拳，我倆就這樣扭打起來……這時，老師來了，她把我倆分開，我回了教室，而他卻氣沖沖地跑到外面去了。當時我很生氣，想“哼，有什么了不起，我好心來叫你上課，你還不領情！”

　　不過，隨著心情的平復，他平時的表現也像放電影一樣一幕幕地出現在我的腦海：

　　有次在課堂上玩一個扔小圓片的游戲，要求大家都把小圓片扔到老師規定的圈里。當我扔的時候，我的小圓片像跟我開玩笑似的，總也扔不進去。而這個同學他戰績不錯，很輕松地就贏得了扔小圓片的獎勵——一個笑臉。他見我總也扔不進去，怕我失望和傷心，就主動地把他的笑臉送給了我。

　　想到這里，我忽然不生氣了，再仔細想想，剛才發生的這件事我也有做的不對的地方。雖然我是一片好心，但也要注意方式呀。其實也有更好的方式，比如：再好好地勸說他，或是叫老師過來，絕對不能用武力來解決問題。我又想起媽媽說過的一句話“人與人相處時，要多找別人的優點。”

　　這時，他也走進了教室，正好看了我一眼，我也看了他一眼，雖然我們都沒說話，但我想，這就是咱倆彼此的道歉吧。

　　不久，我們又和好如初了。說不定，以后我們還會有矛盾，但我相信，我們是朋友！

六年級作文篇3

　　今天，爸爸媽媽說要帶我到九成宮滑雪，我喜上眉梢，迫不及待地想體驗一下，興致勃勃地沖出了家門，便走在去往九成宮的路上……

　　剛下車，就聞到一股屬于大自然的味道，頓時感覺心曠神怡，神清氣爽。我加快步伐，來到售票口窗前，一切都顯得那么順暢。我興高采烈地拿起道具，這是一個平板圓形，看上去挺厚，結實得很。中間是個有底的空心座位，兩邊有扶手帶，尾部有一條長繩，長繩上拴著個三角形的塑料把柄，我急切地坐上去，工作人員把塑料把柄套在鐵鉤上，就這樣，隨著電鈕的啟動，我隨著鐵鉤緩緩地升向雪頂峰。我登上雪頂，極目一望，真是美得驚人。一陣風襲來，帶給我一絲寒意，亮晶晶的小雪花像展翅紛飛的蝴蝶，從我眼前飄過，幻想著自己仿佛是位天使，正在把潔白灑向人間……人們七嘴八舌，有的興奮地眉飛色舞，有的鎮定自若，有的頷首微笑，看著下去的各個像火箭一樣一飛沖地，我看的都傻眼了。翹首期盼爸爸媽媽的到來。無意間，從上往下看了一眼，瞬間，我感到忐忑不安，毛骨悚然，心怦怦直跳。雪坡比我想象的要陡峭的多，它幾乎是垂直的，這樣下去，一定會“粉身碎骨”，我開始猶豫了，哆嗦著，像水桶打水似的七上八下，戰戰兢兢，害怕得瑟瑟發抖。嘴邊一直絮絮叨叨：“不滑了，不滑了，太可怕了！”當工作人員彎下腰，挨近我輕輕地說：“別怕，很安全。”他那滿含笑意的目光注視著我時，忽然讓我感覺到一份親近，一份信任，一股暖流涌到我的心間，輕松了許多。我只好趕鴨子上架，心驚膽戰地坐到裝備上，雙手死死地抓住扶手帶，眼睛緊閉，可全身還是充滿了恐懼與驚慌。工作人員一聲下令：準備好。“嗖”的一下，感覺像坐在機艙里，如同飛機在急速下降，我的心也跟著在墜落，伴隨著一股凜冽的寒風撲面而來，我大聲地在尖叫“啊……”一切恢復了平靜，就這樣我從雪頂來到了地平線。哇！感覺很爽快，很刺激。我鼓足勇氣，信心百倍地再次踏上雪頂，一次又一次，漸漸地我掌握了滑雪的技巧，不再糾結，不再惶恐，逐漸地我喜歡上了滑雪，享受那激情四射的一刻，心情就像浪花一樣歡騰著，盡情地與雪花共舞、嬉戲。就在我玩得慶興時，爸爸媽媽向我招手叫到：“該回家了，我們下次再來。”我只好戀戀不舍地離開了滑雪場……

　　這次的滑雪，給了我莫大的歡樂，也使我的假期生活增添了幾分童話般的色彩，令人流連忘返。

六年級作文篇4

　　六年級下冊的時候我的同桌是班上有名的野蠻女班長，讓我這樣一個壞學生與這樣的野蠻班長同桌，我簡直不知道自己這朵小花會被摧殘成什么樣

　　剛得知這個消息的時候，我心里叫苦連連：“上帝啊，殺了我吧！怎么能和這樣野蠻的毛丫頭同桌呢？”這話我沒敢對我那親愛的同桌說，她可是出了名的野蠻。仗著自己是班長，學習好，動不動就來一招河東獅子吼。吼也頂多是母獅子在吼，但要命的是他還有暴力傾向：擰、掐、拽、拉、打，反正帶提手旁的字她是招招精通，同學們私底下里稱她是全才！

　　和這樣的全才同桌還不要了我的命啊！所以我的不情愿是可以理解的。但是她呢，竟然也是一副不情愿的樣子。她對周圍的人說什么"也就是我，誰還愿意和他做同桌啊。他不愛學習，就知道睡覺，睡覺就睡覺吧，還留什么口水”我聽了火冒三丈，不就做同桌嗎，至于么？不就是你學習成績好點嘛，用得著詆毀別人來抬高自己的身價嗎？我最討厭的就是這種自私且自以為是的小人。但是這些話僅僅在我腦子里一閃而過，并沒有從我嘴巴里說出來。因為，她說的都是事實。我就是不愛學習，午休的時候我的桌子上總是濕漉漉的

　　班長一上來就趾高氣昂地說：“xx，我們得約法三章：一，上課不睡覺，因為你睡覺的鼾聲會引來無數雙好奇的眼睛，那樣我會很不自在；二，不準抄我的作業；三，得聽我的話！”我狂暈，這那里是找同桌的節奏啊，這分明是黃石人在逼迫楊白勞按手印啊！

　　我說；“為什么我得聽你的話，你以為你是誰啊！"

　　她袖子一甩，拳頭一提：”你敢不聽、‘半是質問半是威脅。眼看就要挨上了，我說；"行，我聽！以為我晚一點的活我知道就會挨她的天馬流星錘，假如我挨打并還手的話，她就會又哭又鬧的找老師訴說我的不是。而幾乎所有老師都有近視眼的嫌疑，對于學習好的學生，他們總是給予更多的關注。所以，對于這個野蠻女同桌，我是惹不起的，就只有靠躲咯

六年級作文篇5

　　迷，是癡迷，是探索，是追尋，是崇拜，是……在生活中，有許許多多的迷，什么音樂迷，動物迷，電腦迷，足球迷……而我，則是一個不折不扣的歷史迷。

　　還記得那是一個陽光明媚的下午，我去朋友家里，那是我還只上二年級，玩著玩著我就累了，從朋友的小書架上隨便抽了一本書來看，是一本名字叫《楚漢英雄傳》的歷史知識漫畫，那是我生平第一次接觸歷史，那恢宏的場面，皇權的威嚴，千軍萬馬拼搏沙場，霸王別姬滿傷情……我震驚了，世上居然還會有這樣深奧、精妙、神秘的文學！從此我便深深地愛上了歷史。

　　從那次與歷史的美麗邂逅開始，歷史，就成了我無法割舍的愛好，而我也從那時成了一個徹頭徹尾的歷史迷。

　　歷史讓我沉醉其中，漫游在無邊無際的歷史長河中，讓我俯視群雄，游走在官臣中，觀察皇帝的言行，親臨那個鹿逐中原的天下。歷史讓我難舍難分，同時又讓我無何奈何。

　　那是一個晴朗的下午，媽媽出去之前，讓我完成作業再看書，我嘴上胡亂應著，手中拿著筆裝模作樣地寫著，心中漫不經心，媽媽終于出去了，我立刻扔了手中的筆，抽出藏在一旁的《歷史不忍細看》津津有味地讀了起來。漢武帝的巫蠱案讓我惋惜不已；霸王項羽江邊自刎又令我長嘆不已……。時間“嘀嗒、嘀嗒”地過去了，我沉浸在書中，無暇顧及作業，可偏在這時，媽媽回來了，“咔”一聲，門被推開，是媽媽！我大吃一驚，以光速把書丟到一邊，拎起一片空白的試卷做著，心里有個小人一邊不停地大喊，一邊驚慌失措，如熱鍋上的螞蟻，媽媽笑瞇瞇地走過來，想檢查我的作業，“完了、完了”我無知所錯，只好低下頭，舔舔發干的舌頭，準備迎接“暴風雨”，媽媽拿起卷子，看了一分鐘，那一分鐘好像是過了幾個世紀，連時鐘都不轉了，一滴滴冷汗從我背上冒出，面龐上的肌肉繃的緊緊的，我大口大口地吸著氣，怕一會兒會被罵的連大氣也不敢喘，“啪！”地一聲，試卷被狠狠地摔在了桌面，“怎么回事？”我抬起頭，小心翼翼地看了媽媽一眼，媽媽的臉色陰沉得可怕，像一頭兇猛的母獅子，她掃了一眼，抽出那本歷史書，沉默了一會，讓我多寫了一張試卷，并把歷史書沒收了，我心里不斷哀嚎著，歷史書啊歷史書，你可把我害慘了！可我怎么都無法對它產生恨意，反而越喜歡它了呢？為什么？

　　我就是這樣一個小小歷史書迷。

六年級作文篇6

　　小小年紀就點評作文，經驗不足哦！可是別小看我，保證“不鳴則已，一鳴驚人”點評起來作文那是頭頭是道，保準讓你們心服口服。

　　那天好朋友李一寫了一篇作文，迫不及待地拿來和我分享，當然也想讓我這個名聲在外的小小作文點評員給她點評點評。我一看題目——《我的“口水”小表妹》，一下子就樂了，這準是一篇有趣的作文。果然不出我所料，當我讀到其中的一個句子：正當我手足無措的時候，只見小表妹往她的小手心里吐了一口唾沫，給受傷的小朋友抹上去，還邊抹邊說：“我們老師說啦，唾液有消炎的作用呢！”于是我胸有成竹地在作文后面寫到：這里就表現出了這個口水表妹面對事物有著臨危不亂，處變不驚的心理素質。又刻畫了一個遇事慌亂，不知怎么辦的馬虎女孩形象。李一拿起作文給我豎起了大拇指。

　　同桌也拿來作文《化蛾記》讓我來發揮自己的特長。四個小標題，四個不一樣的心情轉變，讓蠶終有一天破繭化蛾。第一站尋桑葉之旅，辛苦勞累匯聚一身。第二站峰回路轉，一句話點醒我激情昂揚的斗志。第三站……第四站破繭化蛾在此時，守得云開見月明，蠶終會破繭而出。描寫出了我對蠶的喜愛，對蠶的迫切希望，用詞準確，把領蠶、尋葉、土司、化蛾，描寫的精確到位。

六年級作文篇7

　　提起吃飯，我們每個人可都是熟悉的不可能再熟悉的了。吃飯無非就是有飯有菜，一雙筷子一個碗。可是今天我卻吃了一頓十分特別的晚飯。

　　事情是這樣的：我慢吞吞地來到飯桌前，發現只剩下一根筷子了。唉，沒辦法，只好孤軍奮戰了。今晚的菜是豆腐燉海帶，飯是米飯。米飯好說，可這夾菜就難了。豆腐倒是可以扎起來，可海帶怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。好在媽媽看出了我的心思，夾了許多海帶放到了我的碗里。這下好了，我拿起碗，用“光桿司令”吃起來……

　　吃飯用一根筷子固然不行，難道我們做其他事單憑自己的能力就能做好嗎？這頓飯給我帶來的生活啟發非同小可：集體活動，我們要一起參加，互相幫助，取長補短；班級紀律，我們也要自覺遵守，光靠老師、班干部也不是長久之計；日常生活，我們每一個人都有自己做不成的事，我們要團結互助。由此可見，光桿司令，孤軍奮戰結果大多是——失敗。我們要團結互助，發揚中華美德！

六年級作文篇8

　　藍天給予我們陽光，使我們茁壯成長;自然給予我們綠色，使我們有了美的遐想;父母給予我們無私的愛，使我們傳遞了人間無數的真情;老師給予我們知識，使我們原本空虛的錦囊變成了神奇的殿堂;朋友給予我們團結互助，使我們不再孤單一路行;世間萬物所有的東西都給予我們，給予我們一切，這一切都值得我們去珍惜擁有，我們要珍惜的東西太多了，數也數不清，但現在該珍惜的是—————我們寶貴的青春！

　　過去已經永遠過去，未來還沒有來臨，我們能珍惜的唯有現在，現在的365天，現在的24個小時，現在的每一分鐘，每一秒鐘，他們是那樣的寶貴。

　　13歲的我，既然擁有了青春，就沒有理由不去珍惜青春。我是一個喜歡挑戰的.女孩，所以我珍惜現在的每一次機會，我大膽的去嘗試，去拼搏，去奮斗，我不想命運厄住自己的喉嚨，我想擁有身邊的所有美好。

　　面對迎面而來的困難，我珍惜它，因為它給了我磨練的意志，使我堅強的面對一切，我想擁有所有的困難。面對自己無數次的失敗，我珍惜它，因為我知道只有失敗才會造就成功“失敗乃成功之母”我想擁有所有的失敗。

　　面對人生路上許多的艱辛，我珍惜它，因為我知道踏踏實實地路最好，“吃的苦中苦，方為人上人”我想擁有所有的艱辛。面對生活中的苦苦澀澀，我珍惜它，因為我知道，只有享受過苦的人，才會知道什么是甜，我要擁有所有的苦苦澀澀。

　　面對一切的酸甜苦辣，我珍惜它，因為我知道，生活有了味道，才是生活，我想擁有所有的酸甜苦辣。面對繁亂的五顏六色，我珍惜它，因為我知道，生活如同調味板，只有有了顏色的調試，才會有姿色，我要擁有亮五顏六色。面對寒風暴雨的猛烈襲擊，我珍惜它，因為我知道，經過了寒風吹打雨水洗露的海燕會更加的堅強，勇敢，我要擁有這寒風暴雨。

　　但是，如果有一天，我擁有了成功，鮮花，榮譽，掌聲，我決對不會去珍惜它，因為它們太不切實，它們是虛擬的夢幻，虛幻的泡影。這個世界這個時期的我們，需要珍惜的太多，需要擁有的太多。但需要放棄的也很多，所以想要珍惜擁有一切的我們，必須先珍惜擁有好我們自己！

六年級作文篇9

　　最近，我們中國有三名宇航員乘坐“神舟十號”飛上太空，在軌飛行了十五天左右，這也成為中國航天事業發展的又一新坐標。身為中國人的我，無不為之感動和自豪，我也多么想飛上太空去為發展我國的航空事業做貢獻。

　　20xx年6月11日17時38分，神州十號順利升空。聶海勝、張曉光、王亞平6月13日將神舟十號與天宮一號成功對接，實施了中國航天員首次空間出艙活動。當看到王亞平為全國學生太空授課時，我為自己的祖國驕傲，為自己是中國人自豪。從此，成為一名航天員的愿望更加強烈，我長大了要當一名宇航員……

　　十年后，當我坐著自己設計的宇宙飛船，飛上太空時，我高興的真不知怎么來形容。首先映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層水藍色的紗衣，她就是地球——人類的母親。她的身旁追隨著一位黃色的星體——月球，猶如一位風度翩翩的姑娘。“我腳踏著的這塊土地，是那么美麗的呀！如果同胞們早看見了這樣美麗壯觀的地球，還會忍心破壞這個地球嗎？”我不禁發出感嘆。

　　后來，我“走”出了太陽系，去銀河系的其它星系參觀、游覽；一路上，我都看見了許多身型奇特的外星人，他們熱情地招待了我。剛開始不懂得大家說的是什么語言，但是經過我的耳機翻譯后，我們經過交談，成了很好的朋友，他們帶領我“走訪”了各個星球，讓我參觀到許多美麗的星系，還進行了充滿神秘的旅游……

　　啊！我真渴望這美好的一切能變成事實，人類的科學技術能不斷的提升，繼續向神秘的宇宙發展和開拓。

六年級作文篇10

　　看到著名漫畫家丁聰畫的《成績100》，真恨不得跟他道幾百聲謝，因為他用一幅漫畫，幫我們說出了心里一直想說的話。

　　這幅漫畫畫的是在一個夜晚，一位年紀與我們相仿的小學生在寫作業。他一手緊握著書，一手夾著筆。瞧！它正皺著眉頭思考書上的難題呢！在他書桌的正中央，擺著一本寫得密密麻麻的作業本。左上角還擺著一本磚頭般厚的字典。哎，整天都在寫作業，難怪會帶上一副這么厚的眼鏡。嘿，真巧！他手上夾著的那支筆和鼻梁上的眼鏡正好組成一個“100分”。再看看，這位學生的頭發和手指甲都很長了，可能是沒時間剪吧。

　　看著這幅漫畫，畫上的場景似曾相識。對了，這不就是一位位學生的寫照嗎？你瞧，在一個個興趣班的門前，家長們的車把路都堵住了，一位位孩子在家長的帶領下不情愿地走進興趣班里上課。頓時，興趣班里有的傳出宏亮的讀書聲；有的穿出悠悠的琴聲；有的傳出老師的講課聲。看看補習班，下課鈴聲一響，學生們便爭先恐后地涌了出來，手里還抱著一疊試卷，那都是拿回家做的。而不用上興趣班和補習班的學生，在家也不見得好到哪兒去。你瞧，一位學生做完了功課，正準備打開電視機一飽眼福，卻被爸爸媽媽拉去做早已準備好的練習題。周末本應是我們休息、玩耍的時間，為什么家長們卻把這美好的時光安排地像上學一樣呢？

　　家長們望子成龍，望女成鳳，所以才讓孩子們終日遨游在知識的海洋里，不讓孩子們透氣，使得他們都快窒息了。就是為了好成績，許多人小小年紀就戴上了眼鏡。我真想問一問，好成績真的比健康和快樂的重要嗎？好成績真的要用我們的健康和快樂換來嗎？好成績是每一位學生和家長都夢寐以求的，但是，只有用學生們的健康和快樂才能換來，才能得到嗎?

　　相信每一位家長都希望孩子有一個快樂的童年，他們只是讓孩子們的好成績迷惑了，才會讓孩子們不停地學習。我希望所有的家長都能趕緊醒悟過來，多給我們一些玩耍的時間，讓我們做一個快樂的孩子，擁有我們美好的童年；讓我們做一只自由的小鳥，朝著自己向往的未來展翅飛翔！

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