【精品】六年級作文合集9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
今天早上，下了一場大霧。大霧從輕變濃，又由濃變到沒有了，不過，那景色真是太美了。我出去之后，我感覺仿佛自己進入了仙境似的。我朝天望了望，仿佛自己就是天宮中的天蓬元帥，穿著一身戰甲悠閑自得，洋洋得意。不一會兒，我從幻想境界中“走”出。大霧中的物更是有趣。往日，柳樹那婀娜動人的身姿也頓時變得朦朦朧朧，好像披上了一件乳白色的大衣，好看極了。房子也只有一個框子，中間是什么，一點都看不見，仿佛被傳說中的靈隱寺的濟公和尚施了法似的。并且，房子仿佛在空中似的，又如山西大同的懸空寺一樣，在懸崖邊上守衛著自己的家鄉。我看對面的人也是什么也看不見，只是模糊地看到有個人影閃過。
過了一會兒，大霧變得淡了，才覺得萬物靜悄悄的，都沉浸在乳白色的淡淡的霧中。那霧，輕輕的，仿佛人與人、物與物之間隔了一層柔柔的輕紗，可是摸上去什么也沒有。了。
一會兒，霧散了，可它那迷人的景象沒有“散”，深深地印在我的心里，令我如癡如醉。啊，霧，我贊美你。
六年級作文 篇2
這件事很有趣，但也很驚險。
星期天，我找李陽到磚廠去玩捉迷藏，李陽的爸爸說：你們不能去，我前些天在那里看到磚廠里有一雙眼睛在地上，眼珠轉來轉去，太可怕了。我想：連殺豬的都怕，莫非··········· 我不敢在想。 于是我對伙伴們說：誰跟我去捉鬼。有幾個愿跟我去。我們就出發了。我們來到磚廠里，真的有一雙眼睛。膽小的伙伴嚇的像火箭一樣沖到村里。當時只有我一個人在那里，我撿了個石頭朝它砸過去。什么！！！！ 竟然沒事。 啊！！！ 我也拼命的跑回家中。躲在被子里發抖。
當小伙伴都來找我的時候，我說：這件事真可怕！ 我們從此不要再提這件事，聽到了嗎？ 伙伴們異口同聲的說：好的！！
真件事就寫到這了。再見！！！
六年級作文 篇3
星期天，陽光明媚，小鳥的歌聲把我從睡夢中喚醒。
我和爸爸興高采烈地來到了溜冰場。剛踏進場內，穿梭自如的“神鷹”差點把我撞倒了。我不敢向前邁進，只站在角落里靜靜蹲在一邊看著，害怕再次把我撞倒。
高手們的動作令我非常驚訝，有的把身子蹲下，雙手張開，用飛快的速度環繞溜冰場；有的可以倒著身子滑；有的.兩人組成一組在場的中央飛舞起來。我看了后，既害怕，又激動。
爸爸向我走來微笑著說：“敏杰，勇氣！快，世上無難事只怕有心人。堅持就是勝利！加油吧！”
我細心地觀察高手的溜冰動作，擺法。我發現了高手們的腳都是擺成八字形，開始先蹬右腳，然后蹬左腳，這樣不停地交替擺動。
于是，我鼓起勇氣，盡力拼搏。剛滑出一步，身子好像不聽使喚，向后一仰，來了一個仰面朝天。“啊！真痛！”
爸爸將我扶起，說：“失敗乃是成功之母，不會滑，碰著碰著自然就學會的。”
“好！”我又站起來，滑一滑，倒一倒，摔著摔著，我終于發現了摔跤的原因。原來是身子要稍微向前傾。我把身子一側，終于學會了。
從學溜冰中，我認識到無論做什么事都要堅持不懈。世上無難事，只怕有心人，同時，我們做事情也不要鹵莽，要細心觀察，抓住問題的關鍵，我想這樣一定會取得成功的。
六年級作文 篇4
靜坐河堤，聽流水潺潺。夜空中稀疏地點綴著些淡星，不過月兒雖是半圓，卻很亮。清涼的月光投映在流淌著的河水上，波光蕩漾，仿佛在演繹著亙古流傳的神話。望著，想著，思緒隨著光與水的和諧旋律開始蕩漾，不知不覺中飛到河的上游。
一望無際的田野上，在驕陽的照射下，滿是金燦燦的稻子，風兒掀起層層稻浪，好不壯觀！大片的金黃色中，偶見幾個黑色的身影，深深地彎下腰，左手執一把稻桿，右手握一柄鐮刀，用刀使力一割，一把稻穗應聲而斷，再把稻穗放在地上已堆成一垛的小穗丘上，幾十萬分之一的任務就算完成了，然后，不斷地重復，不消多久，豆大的汗珠開始自額頭聚集，順著臉頰，無聲地落入田中。有的漢子直立起身子，忙里偷閑地放松一下就要酸痛得毫無知覺的腰。遠望四處的稻田，黑黝黝的臉上露出滿足的笑容。其間還夾雜著疲憊與辛勞。雖然這樣賺錢不多，卻似乎是謀生的唯一路徑。
一所不大的鄉村學校，衣著簡樸的老師不僅僅是老師，他們還是宿舍管理員、食堂就餐監督員、校園出入管理員……身兼數職，勞累辛苦。而老師的住宿條件及福利卻極差，有些老師只有一間住房，廚房和衛生間都是奢侈品。盡管如此，老師們還是盡心從教，他們的工作臺是那沒有上漆的木制的三尺講臺，每節課后都會積著一層灰，有些灰見縫插針，深深地扎根于其上，欲除不能，頑固得很！粉筆是劣質的，老師常常是在漫天飛舞的粉塵中開展教學，不久，手上就已沾滿了粉筆灰，衣服也難逃此難，而坐在前幾排的同學的書物也是慘白一片，面目全非。在這里，衣著樸素的學生們臉上帶著純真的笑容在一塊不大的草坪上玩耍著，偶爾也有面紅耳赤的爭吵。跑道是用泥沙鋪就而成的，又窄又短，下雨時，處處坑坑洼洼，無法上體育課。晴天時，在上面一跑動，就灰塵飛揚。忽然，上課鈴響了，孩子們蜂擁跑向教室，教室里擺放的是木制桌椅，有些年數已久，搖搖晃晃，稍一移動，還會發出“咯吱”的慘叫。而教室里唯一的電器就是那四盞還算亮但經常壞的白熾燈。那些老師中有我爸爸，那些學生中有一個是我。
嘩啦，一石子擲入水中，掀起了一陣漣漪，出將我從過去拉回到現實。回望身后燈火通明的商品房，那其中有我們一戶。記得當時初次踏進新家的時候，我不禁驚呼，欣喜之情溢于言表，過去的擁擠已不復存在了。假期隨爸爸回到兒時的學校，雖然它依舊不大，但昔日長滿草的方坪已被排球場、羽毛球場所取代，看，教室里全是清一色新鐵制桌椅，牢靠而又舒適，寒磣的講臺已被裝備有多媒體設備的現代化多功能講臺所取代，還有飲水機、電視機呢！聽爸爸說，學校還準備建塑膠跑道呢。今年還要通過省合格學校驗收。而家里那一望無際的金黃色稻穗也在收割機的一來二去中，不知不覺被裝好了袋。這些稻子就要遠銷他鄉，賣個好價錢。
河水靜靜地流淌著，而我的心卻不能平靜，花炮聲陣陣，四處都在慶賀著建黨九十周年。心潮澎湃中，我仿佛看到一輪旭日緩緩升起，照亮了的前行的路。我知道，這旭日將永照不滅，比煙花更絢爛。
六年級作文 篇5
在記憶的深處，藏著許多童年的回憶，它們就像一顆小星星，在空中好像在對人們打招呼似的，也好像在在給我們回憶過去的事情。
一生以來我們會做很多事，不論是好事還是壞事，都會印在我們腦中。現在的我成為了青少年，我學會了自立，自己的事情自己做主，自己負責。有一件事，得到了所有人的反對，但我堅持我的原則到最后，最后我做對了。就像黑洞洞的我，倍受打擊后，思想斗爭后，然后走出了黑暗的地方見到了光明。小時候，我是一個膽小的孩子。
記得有一晚，不知為什么停了電，所以我們大家都出去吹風。大家都在干什么的就干什么，只有我自己在無聊著。月光照亮了大地，無一處不亮，滿空的星星對我們眨眼間，好像在告訴我們什么似的。哦，我知道了。它是告訴我，讓我大膽的去找自己的東西玩，它在后面保護著我。我帶著這種開心的心情進入房子。腳剛踏入門口，被媽媽叫住了，我的被嚇得快哭了，因此大家都反對我自己進去，因為他們知道我怕黑，一出來都不知會怎樣。可我不管他們的反對，自己走進了進去。
我自己一個人，摸著走進房間，我真害怕突然有什么出現在我面前，我害怕得腳軟軟的，走進房間，抱著大熊貓快跑的走了出來，好像后面有灰太狼似的。可是我很開心，因為我變得大膽了。這次我選擇得對了，增強了勇氣。
人生沒有十全十美的，在一生中也許只做幾件對事，但只要敢于面對，戰勝挫折，克服人生的絆腳石，只細節做起，那成功就離你不遠處。因為我做對了。
我們可以自立。今后的人生是黑是暗，將無法分辨，但我會做到：走自己的路，讓別人說去。做好自己的選擇，總會做對的。
六年級作文 篇6
在我牙牙學語時，母親教會我說話；在我蹣跚學步時，母親教會我走路；母親教會了我吃飯、穿衣……母親教會了我很多生活技能，同時，母親還教會了我做人的道理，教我感悟了什么是愛。
在我成長的道路上，母親為我付出了很多的心血。生活中，她時刻關注著我的成長，只要我有一點點不舒服，她總會無微不至地照顧我。
就在前幾天，我因為睡覺時沒蓋好被子，夜里著了涼，半夜里開始肚子痛。開始，我以為大個便就會好了，可結果后來越來越痛，我不得不去叫醒了母親。母親聽了，趕忙起床幫我去煮紅糖姜湯。在了解了我肚痛的原因后，母親又是把我抱在懷里給我取暖，又是幫我揉肚子。十多分鐘后，我喝了紅糖姜湯，終于感覺好了一些。母親問我：“好點了嗎？”我回答說：“嗯，好點了。你去睡吧。”母親還是不放心，依然在旁邊陪我睡了一會兒，直到確認我沒事了才回房間去睡覺。第二天早上，我發現母親滿臉倦容，還帶著很深的黑眼圈，我這才知道，昨晚母親怕我又踢被子，晚上又起來了好多回，為了我能睡個安穩覺，母親又沒睡好。
從小到大，像這樣的事情還有好多，每一次我生病、受傷，母親都會這樣無微不至地照顧我，直到我痊愈為止。
六年級作文 篇7
中國有句古話，“忠言逆耳利于行”，說的是正直的勸告聽起來不順耳，但有利于改正缺點錯誤。然而，我卻想，忠言為何一定要逆耳？為什么就不能順耳呢？
忠言之所以逆耳，是因為人們有些行為或決定不合理，而他們身邊或多或少總會有些能夠遠慮的人，想幫你改變主意。而那些種不能深思的納諫者，只認同自己的觀點，不能體會到諫言的正確性，便當即否定，而事情發生后，才后悔不已。
我國古代有一種非常重要的關系——君臣關系。當大臣們向君王進諫時，倘若語言不當，便會惹怒君王，引來殺身之禍，甚至株連九族。這樣的例子不勝枚舉，比如說，商朝的比干因向紂王提意見，激怒了紂王，被賜以挖心;夏朝的關龍逢常向夏桀直諫，以“妖言犯上”之罪，將他囚禁殺死……所以，進諫是要講究方法的。而我國古代就有許多善于進諫的賢臣。
戰國時期，有個叫鄒忌的，覺得自己很美。一次，城中一位叫徐公的美男子來訪，鄒忌明明知道他自己不如徐公美，可周圍的人都贊賞鄒忌。鄒忌又見齊威王，對他說:“我妻子說我美，是她偏愛我;我小妾說我美，是她畏懼我;我客人說我美，是他有求于我。如今您和我一樣，身邊的皇妃偏愛您;朝廷的大臣畏懼您;看來，您也受很深的蒙蔽啊。”后來，齊威王接受了他的建議，獎勵前來進諫的臣子百姓們。一年后，齊國得到了前所未有的大治。
為什么齊威王會接受鄒忌的諫言？鄒忌的言辭委婉，齊威王聽著舒心，便讓齊威王更加信服，達到自己的目的便是遲早的事。
人在社會，難免會犯錯誤、走歧路、遇迷津。然而，在這之前，如果有人給你提意見，你會真誠地接受么？大部分人不愿聽別人的勸告，覺得自己的決定是正確無誤的，可是當你知道結果時，才后悔不已。但是，如果說的諫言令人順耳，那么，別人就很有可能接受你的諫言。
所以，在我看來，忠言不一定要逆耳，更多的時候，順耳才更有效果。
六年級作文 篇8
星期六，我們魯中晨刊小記者去馨百大地影城觀看了《青春雷鋒》。看完這部電影后，我明白了什么是青春態度。
青春態度是勤奮努力。雷鋒想學開拖拉機，可村里人卻認為他個子矮，學不會，但他通過努力學會了，讓村里人吃了一驚。勤能補拙，雷鋒通過后天的努力，灑下辛苦的汗水，最終學會了開拖拉機。
青春態度是樂于助人。雷鋒不求回報，只想幫助人。河口決堤，他冒著生命危險去叫老鄉救災；戰友家里有困難，他便省吃儉用，將省下來的錢寄到戰友家里……雷鋒的“傻”是崇高的；雷鋒的“傻”是令人尊敬的；雷鋒的“傻"是值得人學習的。
青春態度是嚴謹認真。雷鋒剛來到鞍鋼，和開推土機的工人喬安山同宿舍時，喬安山自恃自己是他的師傅，讓雷鋒去給他洗衣服，可沒想到，雷鋒哆哆嗦嗦地說了很多話，竟然讓喬安山佩服地說了句：“你是我師傅。”我從雷鋒身上讀出了嚴謹，讀出了認真。正是這嚴謹、認真的態度，才使他能一絲不茍地完成工作。
也許有人會認為，叛逆是青春態度；也許有人會認為，牢騷是青春態度。曾經的我，也這樣認為，可現在，《青春雷鋒》這部電影卻使我的觀念發生了巨大的改變，讓我真正明白了什么才是青春態度，那就是雷鋒精神。
六年級作文 篇9
“木頭人”這個游戲想必大家都玩過了吧。這不，今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人游戲。你看！
說完游戲規則，呂老師在黑板上寫下一首兒歌：
我們都是木頭人，
不能說，不能笑，
不能動，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰做得最最好！
寫罷，呂老師給了我們幾分鐘時間擺pose(造型)。同學們千姿百態初中，擺的pose五花八門，應有盡有：吳瀚承把水彩筆架在耳朵上：陳嘉榮把鼻子翻起擺了個像豬的姿勢；我則跑到講臺上，把手放在肚子前，做了一個大蛇（游戲“拳皇”里的一個角色）防御的pose……“五、四、三、二”呂老師開始倒計時數數了，就在呂老師數到“一”時，我怕自己面部暴露的太多會被其他同學逗笑，于是趕緊換了個姿勢，鉆到桌子底下去了。“開始！”呂老師大喊一聲，全班同學立刻像被點了穴一樣，立在那里，跟一尊尊塑像似的。這時，我蹲在桌子下，腳有些酸了，但又不能動。于是我想輕松一會兒，把目光悄悄地轉了一下，看見胡可成趴在地上，嘴角有點揚起，很想笑的樣子，看著他這副模樣，我被逗得捂住嘴巴偷笑起來（嘿嘿嘿嘿，呂老師不知道）。忽然，我聽見有人在小聲地笑，接著馬國耀腿一彎，壓了下來，然后講臺中間的人都變成了“活人”。“哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈……”轉眼間，鴉雀無聲的教室一下歡騰起來，過后就有了我這篇精彩的作文啦！
“木頭人”的游戲好玩嗎？
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