有關六年級作文合集十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
拍著良心說話，媽媽如果不嘮叨就是一個十全十美的媽媽！她真愛嘮叨，一天從早到晚幾乎就沒停下來的時候，嘮叨的我耳朵都快長老繭啦。
這不，“快起床，今天有點冷，多穿點衣服�！彼恼愕奈冶粙寢尳辛似饋恚冶犙垡豢�，嚇！才7點，讓不讓人睡覺啦，這可是暑假啊！我閉上眼又要睡。媽媽又開始嘮叨起來，“穿上衣服，然后到外面讀會英語，你看你那個熊樣，才76大分，還不如你爸一天掙的錢多，就這樣下去，以后你可怎么養家糊口呀！”就不起。說歸說，可不知為什么，還是照著媽媽的說的去做了。
讀了一會，快要吃飯了，媽媽又嘮叨起來，“快去把被子疊好，收拾一下屋子，快去�！蔽亦洁洁爨斓恼f“讀就讀吧，說就說吧，還要自己動手。”這個話一下子讓愛嘮叨的媽媽聽見了說，“你沒學過‘五自’運動嗎？我看你一個也沒做到�！蔽也磺樵傅娜プ隽恕�
一出門，我快活極啦，因為聽不到媽媽的嘮叨，可以回家，我就焉啦！放下東西開始吃飯，媽媽又嘮叨起來，多吃菜，菜的營養高，別客氣，快吃，快吃。我正要向爸爸碗里夾時。媽媽又說“你老師沒說過要多吃蔬菜嗎？快吃，快吃。”在媽媽的催足下，我可把飯吃完了。
你瞧，這就是我愛嘮叨的媽媽！
六年級作文 篇2
小時候，當看見鳥兒自由自在飛翔，我的愿望是有一雙翅膀翱翔于藍天下；當看見魚兒在水里歡快地游來游去，我的愿望是與魚兒為伴暢游大海；當看見彩虹姐姐高高掛起……
漸漸地我長大了，愿望也漸漸地變了已經不是那么純真——當我走過任何一座天橋，任何一條繁華大街，任何一個公園。都會看見那些孤獨的老人——乞丐，他們大多數都已經六十多了，在寒冷的冬天穿著薄薄的衣服雙膝跪在那里，頭挨著地就這樣一天過去了那破舊的碗里并沒有多幾分錢依然空空。我的心里里酸酸的，很不是滋味，感覺好不公平，為什么有的人享盡榮華富貴有的卻只能……從那時起我就想為這些老人建一座大房子，把在任何地方看見的乞丐都接進去，讓他們靠自己的勞動賺錢，可以讓他們看門，，打掃衛生……讓他們吃飽睡好，可以在這做大房子里修花，縫東西，種菜。在買一些健身器材讓老人們運動，定期帶他們去買衣服，旅游。教他們跳老年舞，一切的一切都是那么美好��！我現在必須好好學習，獲得知識，才能將這個美好的愿望實現。讓間房子這個愿望在我心里永不倒塌。讓那些老人感受家的無限溫暖!
雖然這個愿望現在不能實現，但是當我看到那些善良的人坐公益活動時，心里就多了一絲一絲溫暖，這個世界還是有愛的！
六年級作文 篇3
暑假剛過，天氣也由炎熱慢慢轉涼。開學了，有一群天真無邪、活潑可愛，擁有滿滿的活力的新生來報到!下課時，總會聽到操場上甜美、活潑的笑聲從窗外傳來，讓我的心情也跟著好轉、飛揚起來！
一想到以前，我也曾經是那樣天真無邪、無憂無慮，在操場上盡情的玩耍，盡情的奔跑，盡情的享受歡樂童年。就算是跌倒了，也會趕快站起來，繼續跟著大家一起快樂的追逐，享受剛來時那種欣喜若狂、興奮不已的感覺。其實仔細想想，那時候的我，是多么的幸福，是多么的開心，真是讓我一再的懷念�。�
可是，光陰似箭、時光飛逝，一眨眼的時間，我已經升上了六年級了，我不再像以前那樣無憂無慮，每節下課都開開心心的跑出去玩。有時候要復習功課，有時候功 課太難要請教老師，功課的壓力也慢慢變大了；我也不再是以前剛進學校的一年級新生小朋友了，我已經長大了，也懂得很多事情了，還有一群同甘共苦，有福同 享，有難同當的好朋友，我這一路走下來，我非常的開心!
一路下來，雖然很開心，可是也有進入困境、難題的時候，總是讓我百思不得其解，不只是功課上的疑難雜癥，更多對人生的困惑和迷思�？墒侵灰埥汤蠋�，老師 都會不厭其煩，耐心的為我解惑。俗話說:“天下無難事，只怕有心人�！辈慌滦量�，就會有脫胎換骨，重獲新生的一天；以后如果我再次遇到困難，我就會勇敢面 對，有如勢如破竹，不再害怕!
一眨眼的.時間，我即將要畢業了，我就成為母校的校友了。聽說上了功課壓力更大，這樣歡愉的小學時光已經不多了！，回想起來，還真是別有一番滋味。雖然 心中有淡淡的難過和不舍，可是，面對新的環境和新的旅程，也是我們人生階段新生的開始；我即將成為初中的新生了，也代表著我長大了，雖然大家都叫我們“菜 鳥”，但我喜歡新生的感覺。初中三年，可能有許多酸甜苦辣等著我，我都會勇敢去闖一闖，讓自己的學習生涯，“百尺竿頭，更進一步。”
“一日為師，終生為父�！痹诖烁兄x老師的諄諄教誨和誠摯的祝福！請老師們放心，我不會再是小學一年級新生那樣的惶恐、幼稚，而是充滿信心、努力奮發的初中——新生。
六年級作文 篇4
早晨的天氣真好!晴朗的天空，紅彤彤的太陽正對我們咧嘴笑呢!白云悠悠的走來走去，是在為太陽公公做伴吧?在這美麗的一天，我帶著喜悅的心情踏上了我的訪友之路。
我第一個要拜訪的是點綴大地的鮮花�？此鼈円粋�個紅光滿面，生機勃勃，它們一定是猜到我要來了，所以非常高興吧!是呀，朋友相見，哪個會不高興，不快樂呢?我也高興地對它們說：“你好呀，美麗的鮮花，你優雅的身姿，裝點了美麗的大自然，你芬芳的清香，讓大自然一天比一天清新，我喜歡你。”
咦，是誰在呼喚我的名字?我循聲走去--------噢，原來是可愛的小鳥在呼喚我呀。它是想讓我聽聽它唱的歌，小鳥唱的真動聽，靜靜地，仿佛自己背上長出了一對潔白的翅膀，跟隨著歌聲一起飛翔，在廣袤無垠的藍天上越飛越高，我要去我想去的張家界，長白山，還有好多想去的地方，我要開開眼界，掌握更多的知識。
這里的一切，哪個不是我的朋友，我親切地跟它們打招呼：你好，你好，巍峨挺拔的高山，你站得那么高，是在眺望遠處的朋友嗎?你好，調皮的小松鼠，你在樹上跳來跳去，是在尋找冬天的食物嗎?你好，快活的小魚兒，你們成群結隊地游來游去，是在尋找你們的媽媽嗎?你好，美麗的白天鵝，你們在天空中飛來飛去，我猜你們是要去遙遠的南方尋找你飛翔的夢想吧?
我還想多拜訪幾位朋友，可是天漸漸地暗了下來，我該回家了。我揮揮手，告別我的好朋友，帶回了高興、喜悅的心情，還帶回了一路月色。
六年級作文 篇5
今天早上我剛進了校門，看見幾個六年級的學生，他們看見告牌上面寫著：小朋友請不要把自行車停在走道上！可一看還是有些人的自行車停在走道上。她們動起手來把自行車放好，早上來的人很多，她們剛擺好，又有其它自行車加進來。她們又把自行車放在走道上。她們這種主動幫助我們，又不喊哭喊累的精神應該值得大家學習。
這時檢查車棚的人員來了她很感謝幫她忙的人員。
幫助別人只是用了一點力，但這精神道德品質是每個人必須擁有的美德。
最后得知這些人是六（4）班的殷玲。衛姍姍。我和六（1）班的龔雪萍同學。
下午上第二節體育課時，六（4）班的殷玲。李丹丹。張倩和我在幫助低年級小朋友們學走高蹺他們總是走的歪歪扭扭，一會兒就掉下來。我們跑過去邊教邊在后面慢慢的松手，總是告訴他們做任何事都不能心急，要一步一步慢慢來，操之過急，知會功虧一簣的。我們很耐心的教著，他們也很仔細的學會。
大家一起來行動吧！在當中一定會找到快樂。
六年級作文 篇6
我在書房里寫作業，忽然，一股嗆人的焦味直沖我鼻孔！“嗷，我的排骨湯！”霎時，媽媽從椅子上跳起來，沖進廚房，關上火源。打開鍋蓋，只見煙霧彌漫，排骨都被熏黑了“臉”，成了“黑炭鍋貼”。
俗話說：水火無情，這一點也沒錯。因為，有多少例子可以證明，火災大多數是在不經意間發生的。就像媽媽的一次不經意，差點也造成了火災�；�，雖然在黑暗時能為我們照亮前進的道路；冬天里，能給我們以溫暖的擁抱；生活中，能讓我們品盡天下的美食。但這無情的火，現在就帶走了我的美味佳肴，讓難聞的焦臭味充斥所有房間，久久不能離去。不造成火災，已經是萬幸了。想想去年，我們諸暨一場大火瞬間毀滅了一個商場，吞沒了一個英勇的消防戰士，讓我余驚猶存。
是啊，當火失去控制時，給人類及社會造成的危害真的是無法估量。當火焰蔓延英雄戰士全身時，我們除了焦急萬分，除了束手無策，除了悲傷流淚，更應該怎樣呢？是否應該深入貫徹消防知識，從根本上了解消防安全的重要性，做到防范與未然呢！
都說“星星之火可以燎原”。有了這血的教訓，人們應該意識到在火面前，生命如此脆弱，仿佛一碰就碎。如何做到安全，我們難道不該為此反思嗎？
作為一名小學生，我沒有能力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重視消防知識，不再讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險物種。
當發生火災時，如果我們被大火包圍，就撥打119報警電話，在報警中，講清楚發生火災的地點、報警人的名字和火勢的大小。隨后，等待救援。如果火勢小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時。要逆風而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢大，可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。不錯，我們只有個個懂得消防安全知識，并做到“人人關心消防、處處注意防火”。這樣，火災會少得的多，那么我們的明天也會更加美好。
六年級作文 篇7
自信是什么物換星移，十幾載轉眼而過。從何時起，我們開始抱著厚厚的書本穿梭于擁擠的人群中？從何時起，我們不愿再依偎在父母的懷中，甚至拒絕他們的哪怕小小的幫助？從何時起，我們學會了保持伙伴間的距離，友誼的橋梁怎么也架不起？從何時起，天真爛漫的笑容從我們的臉上偷偷溜走，繼之而來的是茫然和憂郁？
是對光明前途的追求和對高檔次物質生活的渴望，是對獨立自主的追求和對同伴們嘲笑的畏懼，是對良好的人際關系的企盼和害怕被傷害的小心，是這披上了“成長”標記的一切一切，使得我們的心靈充滿了欲望和恐懼，似乎再也容不下一丁點兒其他的東西。
為什么不試著放慢一下生活的腳步，拋開那些莫名的煩惱，給自己的心靈留一點兒空間，裝一些輕松愉快的東西？
走進那被擱置一旁的書柜，拉開幾乎要被銹住的門兒，挑出最喜愛的一本小說，然后舒舒服服地坐在沙發上細細品味。可以去領略十字軍騎士英姿勃發的風彩；可以去參加一場簡·奧斯汀精心安排的舞會；可以站在凱旋門下感慨人性的善惡，痛斥納粹的罪行；可以隨著林道靜、盧嘉川走到游行的隊伍中，感受青春的慷慨激昂與無盡活力，感受“天下興亡，匹夫有責”的義不容辭與雄心壯志；可以……
打開那落滿塵土的畫夾，翻找出抽屜深處的畫筆和顏料，坐在青山綠水野花間，畫一畫大自然神奇的生命力和創造力；坐在客廳的凳子上，畫一畫父母那熟悉的容顏，那悄悄爬上眼角的皺紋，那永不改變的和藹的笑臉……
抽出錄音機里的英文磁帶，換一盤流行歌曲，唱唱少年的心事與煩惱；換一盤理查德·克萊德曼的鋼琴曲，傾聽他指縫間流出的美妙的聲音；甚至換一盤鄧麗君的專輯，感受一下七十年代的清純與浪漫……
有時，當我們的心被填塞得滿滿的，而讓我們喘不過氣來的時候，我們需要甩掉一些東西，在心中騰出一點空間，給親情，給友情，給快樂，給思索。我們需要一點點空間，
六年級作文 篇8
一對藍汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子，一個被分成三瓣的小嘴巴和一雙機靈的小耳朵構成了它——我的貓咪小布丁。
咦，怎么有一團黃色的東西鉆進垃圾桶里了？走近一看，原來是小布丁，我把它揪出來：“小布丁啊，垃圾桶是用來裝垃圾的！對了，你是不是餓了？”
我給它裝了碗貓糧，沒想到，它非但不領情，而且還把碗踢到一旁，貓糧都撒到了地上。撿貓糧嘍——這大概是貓奴的命吧！
我不經易地瞟了一眼垃圾桶，里面有一根哥哥早上掉在地上的雞腿。哦！原來是想吃雞腿�。‰y怪呢！可現在它又去哪浪了？唉，現在聽聽音樂好了！
人來人往，車水馬龍，連知了也不閑著呢。
“咪——”小布丁的叫聲是那樣好聽，回響在我的耳畔。咦，這叫聲怎么像電影院里傳來的，越來越近了？突然，一個嬌小的，黃白相間的身影闖入了我的眼簾——小布丁！我忙不迭地遞了一根雞腿給它，看它狼吞虎咽的樣子，我也幸福的笑了……
六年級作文 篇9
或許有人會問：“書的含義是什么？”這是一個很有哲理的問題，可又有誰能回答？不用心去體會的人會說：“就是學習用具啊�！倍眯捏w會的人會說：“它的用處可大了呢！”是啊，書可是人的精神食糧呢。
在我眼里看來，書給予我們很多。一天，我閑著沒事，手捧著一本《百科全書》津津有味地看了起來。當我看到“牙膏有治療輕微燙傷的作用時”，我驚呆了，在生活中那么微不起眼的牙膏竟有如此大的用武之地。我去問了姐姐，她說：“你可以試試�。 蔽颐�10分鐘前被燙傷的手，想：試試看吧！我拿著牙膏涂在手上，感覺涼涼的，疼痛減少了。我服了。 頓時，我明白了，書是知識的源泉。
在我眼里看來，書帶給我們很多。讀書能誘發人的思緒，使想象超越宇宙；讀書能豐富人的思想，就像與智慧老人聊天；讀書能開闊人的精神世界，使人生更加輝煌，只要真正讀懂一本你喜歡的書，就能體會到讀書的快樂。試想，在春天的籠罩下，鳥兒啼叫，百花飄香，我們領略這自然的奇妙，體會這人生的哲理，聆聽著智慧老人的教導，明白了讀書的歡樂，多么愜意，多么美好。
而此時此刻，我體會到了讀書的歡愉和樂此不疲，我的修養和素質也在潛移默化中提升。雨果曾說過：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料�！蔽沂终J可這一說法。
讀書的歡樂只有體會過才知道，但也不可走馬觀花，囫圇吞棗。要細心地去品讀，才能體會到快樂。
在日常生活中，我會經常讀上幾本好書，陶冶一下情操。因為一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。現在你明白了嗎？書的含義是多么的深奧，是要努力專研的！和書交朋友吧！
六年級作文 篇10
我平時上學總嬉皮笑臉的，這次卻犯了愁，因為昨天的作業沒經大腦思考，做得一塌糊涂。早自習時，老師急匆匆地趕到教室，臉繃得緊緊的，別的同學神態顯得有點兒反常。我就知道是怎么一回事兒了，等著老師的發落。
“小蒙！”老師發話了。我低著頭走了過去，慢吞慢吞的。老師鼻梁上架了一副厚厚的眼鏡，但透過鏡片，我還是可以看見老師的眼神充滿了殺氣�！翱纯茨銓懙淖鳂I！”老師說得太急，唾沫亂濺，我真想在旁邊能找到一把傘去遮臉。這回，老師不僅狠狠地把我批了一頓，還要求回家讓老爸簽名。今天的課，我整天都聽不進去，總想著讓老爸看見作業本上那醒目的大叉叉時，我會死得很慘。
回家時的路上，我一直思考著怎么讓老爸不看見我的作業本，第二天也能上交簽名。自己簽么？不行，就我這水平。在家里，我也螟思苦想的沒個主意。都能聽到老爸上樓時晃動的鑰匙聲了，如果再沒個辦法吧，世界末日就降臨了。突然，我的腦海里浮出一個小燈泡了，對！“蒙眼簽名。”就這么辦。我趕緊找來毛巾把眼蒙起來，鋪上紙，裝出一副在專心致志練字的神態。
老爸進門了，看見我這副模樣，立即來了勁，湊過來問：“怎么回事？”一聽這語氣，我就知道他心里癢癢了。于是，我故意賣起了關子，說：“你不行的！”“說呀！”老爸急了。我心底早樂得不成樣子了，說：“咱班舉行簽名大賽，我正練著呢，你肯定不行，別來煩我！”“誰說，我也是實力派的！”你無法想象我心里有多么開心：“你來簽呀！簽多點兒！”，我的老爸上當了。
老爸蒙起眼，拿起筆，在紙上開始簽字。我捂著嘴偷著樂兒。當他簽完第五個的時候，我及時把本子替了上去。此時可以說是既緊張又開心，我的心都跳得沒了規律。簽完了，我趕緊收起作業本，高興得跳了起來，說：“老爸，你的簽名真是棒得沒得比！”老爸慢條斯理而又得意地端詳著自己的作品。
第二天，我圓滿地交上簽了名的作業本。呵呵，我最善長的就是蒙混過關了。誰說是“姜還是老的辣”，對于我和老爸呀，那根本就是“姜還是嫩的辣”嘛！
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