我的6年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我的6年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的6年級作文1
我寫作文的觀點是：多讀，多聽，多寫。人的一生不可能沒有坎坷，我的作文之路也有苦，當然也有快樂。
爸爸媽媽從小就開始培養我的寫作興趣了，因為一開始我不怎么會寫作文，所以有很多煩惱。記得很小的時候，爸爸媽媽就讓我寫小日記了，而且每天堅持寫，那時候我覺得沒什么可寫的，篇幅小，沒有題材，根本就是胡亂湊合。所以我經常找那本《學前班啟蒙日記選》中的日記抄一抄，再加上一點自己說的話就完成我的“佳作”了。
一年級，爸爸媽媽發現我的作文水平還是沒有提高，于是，一有空就帶我到廣場、公園和郊外玩，目的是讓我開闊視野。每次玩回來，都要求我寫一篇簡短的觀察日記。慢慢的我的作文水平有了明顯的提高。那時候，觀察為我的作文打下了堅實的基礎。
二年級，我的詞匯多了，字也認得多了。我也已經可以用好詞、好句，寫出比較長的段子來了，甚至還用上一些名人名言。那時候，我已開始留心觀察身邊的事務，天天都按時寫日記。這時候的觀察日記經常受到爸爸媽媽的表揚，我心情舒暢，終于把以前那些煩惱的事拋到了腦后去了。
三、四年級的時候，我已經不滿足短小的觀察日記了，我開始寫真正的作文，不再用稚嫩可笑的語言了。我一有空就寫作文，有時候，還用上一些有名的名言。我的作文水平在不斷的提高，不斷的突飛猛進。我的作文還經常被作為例文，老師在課堂上讀出來作為同學們的范文。每到這時，看到一雙雙羨慕的眼睛向我投來，我感到無比自豪。漸漸地，漸漸地，我感覺寫作文是一件快樂的事情，我對作文的興趣越來越深，越來越濃厚了。我發現自己已經沉浸在寫作的海洋之中，慢慢地遨游了。
如今，我五年級畢業了，隨著詞匯的增加，我的作文越來越老練，越來越成熟。我的作文有時恍如仙境，有時激蕩磅礴，有時優美動聽，有時扣人心弦。我的作文千變萬化，想象文更是我的專長。
寫作文，必須多觀察、多練習、多修改。朋友，寫作文并不煩，而是快樂的，它能幫你練好文筆，讓你信心十足，寫出內心的真情實感。朋友，多寫作文吧！你會發現寫作是如此愜意的事。
我的6年級作文2
最近，我們班里刮起了一陣小說狂風。同學們下課時也不出去瘋玩了，而是攤著一個小本子，一手用其他書蓋著，刷刷刷的寫著。當然，誰也不知道誰在寫些什么，保密的。不用說其它時間了，誰的創作熱情都如日中天。而我，也是這場狂風中的風頭兒。
偷偷告訴你，我寫的是校園幽默小說。并不敢像那些男生一樣，他們有的寫《王者榮耀之旅》，武俠小說不？有的寫《火星探秘之行》，科幻小說不？女同學你，有的在寫愛情小說，我同桌就是，題目是《學霸的愛情》。我們的小說沒有張揚也沒有傳閱，那我怎么知道他們秘密的，偵查得到的。
為什么寫小說要保密，偷偷寫？因為有壓力！我們既要背著老師更要背著家長。才開始寫小說的第一筆，家長就不認同，冷言諷刺說：小小年紀寫什么小說？先把作文寫好再說吧，亂七八糟胡編什么東西！數學、英語，你們學習得好就不錯了。老師怎么說：好高騖遠！而我們卻緊跟潮流，無論家長怎么勸說不聽，老師怎么阻止都無用。
我們是兩面派，表面上答應不寫了，而背地里卻還是偷偷摸摸的寫呀寫。
我的小說，說出來一定惹人非議，幽默小說？其實都是諷刺同學的缺點錯誤，應該是諷刺小說。諷刺，同學們接受不了，幽默比諷刺溫和。
比如，我跟我的好朋友吵架了，之后一連幾天，我們都沒再說過話。我將這件事編成小說：《潑婦的尖嘴巴》。
其中一段如下：小蔣抄我的答案，可是我怕她會反咬我一口，不敢告訴老師。但是她怕我揭發她，報告老師我抄她作業。我脫口而出：你是眼鏡蛇嗎，一面偷看，一面咬人？她說：你是潑婦嗎？撒潑！老師說：你倆到我辦公室重考……
或許，我們寫小說真的只是玩玩，因為至今誰也沒有發表過。但這個玩又和普通意義上的瘋玩不一樣，小說是我們智慧的結晶。無論內容多么無厘頭，我們都在用心去澆灌它，培育它。不管結局多么的糟糕，我們都在努力。我藏在書包最里層小說，加油！
我的6年級作文3
人的一生中會面臨到很多的選擇。但往往會在事后而感到后悔。在小學四年級的時候，我就做了一個很大的選擇。
我出生在一個繁華城市，父親母親是北京人。我是家中的獨生女，自然也是父母的掌上明珠，自小就倍受寵愛，是個名副其實的小驕女。在小五的時候，父親為了讓我生活的更加舒適，建議我搬到廣州。當時我毫不猶豫的就拒絕了。可沒想到，事隔一年之后，連原本不同意的母親也勸我答應。頓時，我心中百感交集，好像剛出生的小嬰兒沒有了依靠，不知怎么的，就是有種說不出的感覺。一向內向害羞的我，不敢表達什么。我選擇了沉默。這個決定讓我成長，也讓我學到很多的東西。
人生就好像一場夢，你永遠不知道下一秒會發生什么事。來到廣州這一個陌生的環境，我心里除了恐懼，還是恐懼。這里的一切我都陌生。在學習的過程中，我遇到很多困難。宛如在攀巖，一個不小心，就會墜落，但如果爬上去了，那我就是勝利者。有磨練的人生才有意義，每一個考驗，就好像在玩闖關游戲，既然參加了這個游戲，就要全力以赴，不可以讓自己后悔。要當一匹能日行千里的良馬，還是半途而廢的劣馬，只在一念之間。
我選擇了努力，我相信我做的到，靠著五分毅力，五分努力，我突破了自己，我做到了，這場游戲我過關了。美好的時光是短暫的，雖然那份喜悅只是在一瞬間，但至少順利的爬上了山頂，不致摔的粉身碎骨。路，是人走出來的。如果當初我選擇的是平坦無阻寬闊的大道，也許今天，我就還是一個經不起考驗的小驕女。我沒有后悔，我做了這個決擇。與其為自己一時的錯誤，而放棄美好的前途，不如在往后的日子，更加努力。放棄了，就是一個錯誤的選擇，但成功了，這就是對的決定。
如果說這是一場球賽，那每一個人都是控球員，球該怎么運，就看你選擇什么。如果是臺大機器，那選擇就像螺絲釘，雖然它不起眼，但沒有它機器就無法運轉。在未來的日子里，還會有很多的選擇，想要當一個成功的控球員，就竭盡所能的打，并選一條你該走的路。
我的6年級作文4
齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰。“六一班”，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個人心里……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧……
六年級的上學期，一件事我還記憶留心。那是一節復習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因為在做卷子，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。
這個學期里，我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節語文課上，李老師在講解課堂作業里的習題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業本戰戰兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：“你最近做得作業很又進步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認真的學習和寫作業，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……
回憶又回到了現在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
我的6年級作文5
在我和同學們的心中燃燒著一根永遠也不會熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火。點亮自己照亮我們，上課時她給我們悉心地講解道理，在下課的時候她又如一個孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。
如果我能搏擊藍天，那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮，那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。
記得剛開始我們對老師并沒有什么好印象，我們討厭老師那孩童般的性格，武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發生了兩件事，讓我對老師的看法完全改變了。
那是一盞幸福的燈。記得那是一個下午，天空陰沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的，一點兒也好不起來。這時，吳老師氣喘吁吁地沖了進來，大喊說：“告訴你們一個好消息。”聽到這句話，我們無神的眼神中透露著渴望，好奇的看著老師。老師激動地說：“咱們這次作文比賽全級第一！”聽完這句話，同學們都歡呼起來。老師說：“這次得第一，全都是同學們勤奮刻苦地學習才得到的結果。”同學們齊聲說：“不不不，這都是老師的功勞！”老師笑了，笑得那么甜，臉上掛著一盞幸福的燈。
還有一次，我因為晚交作業，在同學們都如同駿馬飛向自己的家，我只能無奈地走向教師辦公室。我只能無奈的走向教師辦公室。樹木在“跳舞”，四周靜寂一片，晚霞透過窗戶照了進來，雖沒有陽光般溫暖熾熱，但卻有著玉石般閃耀的光邊，照進了我的內心。
伴隨著那清脆的腳步聲，我來到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書”，“奇怪，老師怎么還不走？”一個疑問冒了出來，我走近辦公桌，原來是老師正在批改作業，“老師，我……”“沒事，下次早交呀。”老師微笑著接過作業本，這時，一種敬佩之情油然升起。
我的老師就是一盞永不熄滅的燈！能夠讓我為之贊嘆的燈，我要記住吳老師，直到天荒地老……
我的6年級作文6
真正的英雄，即使歷史不會記憶，他依舊笑著逆天而行。
——題記
2020年初，一場轟動全國的疫情。全國人民數月足不出戶，閉門在家，學子們停止學業，許多工廠停業，人心惶惶。更是有一些警察“三過家門而不入”。他們為了保證那些未被感染病毒人士的安全，忙前忙后，不斷檢查，手持體溫檢測儀，到處排憂解難。
在這次新型冠狀病毒的戰“疫”里，就涌現了許多平凡的英雄。他們或是出租車司機，或是醫護人員，也或是保潔員、配送員……他們每個人堅守的崗位不同，但他們都是在為這次戰“疫”出力。
面對災難，面對隨時有被傳染的危險，白衣戰士們沒有一個退縮，而是沖鋒在前，奮不顧身地搶救每一個病人。在這場沒有硝煙的戰斗中，白衣戰士們赴湯蹈火，在所不辭，他們的言行讓我好感動。他們說：“既然我們選擇了這個職業，就應該對得住這個職業，對得住全世界人民。我相信我們一定會打贏這場仗！”“每當我在隔離區的玻璃前看到那些病人痛苦不堪的樣子時，我就流下了眼淚，但淚水很快被口罩吸干了，因為我知道病人不需要淚水，需要的是堅強，是我們為他們戰勝病魔的信心和勇氣。”他們的話讓我刻骨銘心，他們的話讓我感動不已，他們為了搶救病人而來不及穿防護衣，但他們臨危不懼，想到的不是個人的安危，而是病人的生命，他們連續幾十天戰斗在第一線上，日夜堅守崗位，置自已家庭而不顧，真正做到了舍“小家”為“大家”。
多么令人崇敬的白衣戰士啊！他們用真誠的愛，點燃了病患者的心，他們用真誠的心，溶化了人們心中的惆悵。他們把真情刻在病患者的心懷。祖國人民為他們高歌，世界的每一束陽光都在為他們喝彩。
英雄是什么？在國家出現危難之時，總有一些人挺身而出，為國效力，這樣的人，稱為英雄。天地英雄氣，千秋尚凜然。在近代民族復興的和平變革時期，也同樣涌現出如康有為、梁啟超、孫中山等大批民族英雄和英雄團體。無論是何身份，他們中間都涌現出大批民族英雄，他們為中華民族的獨立與自由、利益與安全、尊嚴與榮譽無私奉獻、無怨無悔。
白衣天使加油！中國必勝！
我的6年級作文7
五年級的暑期生活就要結束了，未來，我將要面對的是六年級的生活，六年級作文暑期生活。
剛放假時，我真的是想怎樣就怎樣，連暑假作業都不怎么做。整天無所事事，還頭昏腦脹。那時候，有時玩的是不亦樂乎。媽媽也說過我很多次，可我總是不聽。
直到有一次，我突然意識到自己做錯了。
八·一前夕，我和姥姥、姥爺，外加弟弟一起去順義游玩。吃完晚飯后，姥爺帶著弟弟去游泳，姥姥去做足底按摩。我都沒有跟去，只好在賓館里待著看電視。
看著看著，我覺得沒意思了。關了電視，靜靜的坐了會兒。就在這之間，我做了一個決定。
我回想了一下自己假期中的行為，真的不對。即將進入六年級了，我不能再像一個上一年級的小孩子那樣玩兒，生活作文《六年級作文暑期生活》。暑假，對我來講是一個提高的好機會，我應該把六年級的知識先學一學。尤其是數學。
過了這之后，我有了進步。不僅認真的學習，還干了許多力所能及的家務活!連媽媽也夸獎我。
我感慨，利用好一個細小的時間，可能就會有一個意想不到的收獲。
這一天雖然來晚了，但我不介意，因為我還是用好它了!
暑假里我回老家幫奶奶干活，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎?就是挖地瓜。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼著小調，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。
到了田里，我看見地瓜苗在搖拽著幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來。
可是地瓜卻很不聽話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來奶奶那溫柔(轉載自百分網，請保留此標記。)的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點，力氣大一點。”
聽了奶奶的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和地瓜再“戰”一常我拿起鋤頭對地瓜苗仔仔細細地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現了一道深深的裂痕。
我見地瓜抬著頭，挺著大肚子好像在說：“小不點，你會挖我嗎?還是讓你奶奶來挖我吧。”
我的6年級作文8
作為一名小學生，最愛的事莫過于進文具店，買筆、本子、裝飾品之類的東西了。每當我買到一支筆，就巴不得當天作業一大堆多，可以好好寫寫這支筆。在那么多的鋼筆中，我最喜歡這一支。
我依然清晰地記得弟弟將它送給我的那一刻。
“送給你，別再生氣了，媽媽這樣對你也是為你好嘛！”弟弟把禮物遞給我。
我還在生氣，盡管那天是我的生日，盡管有很多客人在場。
就在生日的前一天，我有一道奧數作業不會寫，媽媽給我講了幾遍，可最后那遍我還是做錯了，媽媽就因為這事發了脾氣。
我本以為悲傷生氣就這么過去了，可沒想到媽媽在生日的當天又提起了這件事，我在所有人面前重重地放下飯碗，把筷子丟在地上，跑上樓。我哭了，把房門關上，躲在被子里對著床大喊：“我蠢，總行了吧！我笨，你滿意了吧！”
弟弟跑來安慰我：“你媽媽也不愿意罵你的，你不能太任性了。”他說著把一份禮物遞給了我：“送給你，別再生氣了，媽媽這樣對你也是為你好嘛！”
我看了看這份禮物——一支寶藍色的鋼筆，筆身寶藍色，閃著光澤，兩端和中間分別鑲嵌著一圈金黃色的金屬裝飾，英雄的`標牌刻在中間的金屬圈上。拿在手上，沉甸甸的，我知道這是弟弟對我的一片心意。弟弟最了解我，知道我喜歡練字。在盒子的旁邊還有一張紙條，上面有一行墨跡未干的字：“不要生氣，不要任性，你要懂得父母對你的愛！”
后悔的淚水滴在紙上，染出一道道光暈。是啊！連弟弟都比我懂得更多、更深刻。我是太任性了，媽媽對我嚴要求是為我好。
我望著弟弟笑了：“謝謝，是你讓我懂得了什么叫愛。”
弟弟露出了燦爛的笑容，這笑容像一張張記事貼，牢牢地貼在了我的記憶里。我將這笑容和這支鋼筆一起永久地收藏著。
這一支筆，讓我得到了一份珍貴的友誼，也讓我懂得了家人對我的愛。我要好好地將它收藏。
我的6年級作文9
今天真是倒霉，發生了那么多囧事。
這不，今天天氣好，媽媽帶我去了阿姨家玩，一玩就是一整天。于是，我們就在阿姨家吃晚飯。
媽媽在幫阿姨做飯，我呢，悠哉悠哉的窩在沙發上看電視，好不愜意，但是，好景不長，媽媽居然在我看得爽的時候叫我去小店買醋，因為阿姨家醋沒了。哎，不管我多少不情愿，無奈之下，只好去了。
下樓就看見不遠處有一家小店，進去匆匆地買了一瓶醋，就回去了。
到了阿姨家，門緊鎖著，我納悶了：我記得我出來的時候沒關門呀？可能是風太大了吧。我沒太去想，就上前敲門。奇怪的是沒人來開門，我一下子急了，拼命地敲打著那扇無辜的門。終于，沒開了，卻走出來一個我從來沒見過的女人，三十來歲吧，這應該是阿姨的朋友。于是我乖乖的叫了一聲：“阿姨好。”只見她一頭霧水地望著我，我也沒管那么多，脫了鞋子就要進去。她連忙攔住我，問道：“你是誰呀？你來干嘛？”
我晃晃手中那瓶醋，說：“我媽媽叫我去買醋，現在我買來了，她送去呀！”
“你媽媽？我家就我一個人呀！”那位阿姨十分不解。
對哦，媽媽和阿姨在做飯怎么一點聲響都沒有？我探頭向里面望了望，好像擺設也不對，一個念頭涌上了我的腦海：難道我走錯門了？
我看了看門牌號，果然我走錯了，阿姨家在下一幢樓的二樓左邊那間，天哪，丟臉死了，我居然走錯門了，我連對不起也沒說就跑下樓去了。
真是的，都怪這個小區的設計者，把每幢樓都造成一個模樣，也難怪我會走錯！
到了阿姨家，就聽見媽媽在叫我：“怎么那么慢，你上日本買醋去了？”
我不滿的撇撇嘴，抱怨了一聲：“去哪也不去日本，那在地震呢！我才不去找死！”當然媽媽沒聽見，不然她又該說我貧嘴了。
當我把我買的醋交給媽媽的時候，她又大叫了一聲：“我叫你去買醋，你怎么買了老酒回來？”
我拿過來一看，還真的是老酒，天哪，我買錯了，不過也不能怪我，誰叫那老酒和醋一個模樣，
也難怪我會買錯嘛！
可是，媽媽不這么想，她要我去把這瓶老酒換成醋，天哪，我又要跑一趟了！
今天可真囧！！！！！！！！！！！
我的6年級作文10
理想是我們奮斗前進、勇于創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉。每個人都有自己五彩斑斕的理想，會計、老師、醫生、設計師……我的理想則是做一名出色的歌手。
從小我就喜歡聽美妙動聽的音樂，那一個個音符都代表著一個人的心情，不管是喜、怒、哀、樂，都可以用音樂表達出來，所以我在高興時便會唱歡快的歌，傷心時唱優雅悲傷的歌。隨著時間的流逝，我長大了，我總是在電視機前學著屏幕里的歌星唱歌。歌星在唱歌時，臺下的觀眾會隨著音樂的節奏拍手，或是也跟著唱幾句。聽著歌聲與掌聲組成的交響曲，我立刻融入到了情景里，把煩惱都忘得一干二凈了。就是因為我喜歡這種感覺，所以我愛唱歌，并向著歌手這個目標前進！
做一名出色的歌手要多才多藝，所以我報過許多培訓班——唱歌、跳舞、古箏。我上小學二年級的時候就報了舞蹈班。舞蹈老師對我非常嚴厲，每次都要下腰、劈叉，但就是因為老師的嚴厲和我自己的堅持，所以我跳舞非常優秀，是舞蹈班里年齡最小又是跳得最好的。除了舞蹈，還有唱歌。我每次學習前都要練聲，而且老師會要我表演，并讓我看別人表演，看看自己與別人的差異，取別人的長處來補自己的短處，表演完后便把樂譜和歌詞寫在黑板上，彈著鋼琴唱一小段后再讓我們學著唱。光是唱歌跳舞還不行，于是我又報了古箏培訓班。我剛開始彈古箏時，彈得斷斷續續的，但是我要堅持下來，不能放棄，因為我要朝歌手這個目標努力，所以我彈得越來越嫻熟、有感情，參加比賽還得了第二名。
現在我已經是六年級的小學生了，但我仍然在為我的理想努力著，如果我有一天能站在舞臺上，我一定要為所有人唱最好聽的歌，把我所想要表達的心情傳遞給大家，讓大家都沉浸在歌聲中。因為我希望人們的生活不是憂愁、悲傷，而是幸福、歡樂！
我的6年級作文11
我的六年級在六年級的小學生活中，發生在我的身邊的事就像七彩的泡泡。有歡樂，但同時也有淚水……那是一個星期五的下午。我哼著《隱形的翅膀》回到家里，放下書包，坐在椅子上寫作業。哎喲，椅子上有什么東西？我定睛一看，原來是鼓鼓囊囊的大信封。心想里面會有什么呢？我打開一看，啊，這么多錢呀，可不是鬧著玩的，怎么會放在這呢？對了，一定是爸爸媽媽買家俱的錢，一著急忘在這而了。我趕緊把信封放在椅子上，還像往常一樣做起作業來。不一會兒，爸爸，媽媽回來了，看樣子挺高興的。他們第一眼看的就是哪個大信封。爸爸拿出錢來數了起來，數完了，就懷疑的眼光看著我，緊接著又數了一遍，便對媽媽說：“你看看，怎么少了十元呢？”，媽媽也數了起來，也用那種眼光看著我。我的頭“嗡”一下，天啊，我成了懷疑的對象了。我是從來沒有拿過誰的東西。沒有，從來沒有。記得有一次，疊被子時，撿到一元錢不是又還給你們了嗎？今天你們怎么能懷疑是我拿的呢？“我————我，沒拿”。不知怎么搞的，我的話說的吞吞吐吐的，我接過媽媽手中的錢仔細數了起來。我真希望是爸爸媽媽數錯了。可數過之后，確實是少了10元。這下我可跳下黃河也洗不清了。這可怎么辦呢？找，對！找把，找到了，爸爸媽媽就不會說是我拿的了，于是，我就找開了，桌子上，洗衣機上，電視機后……這時，爸爸說：“這孩子真不像話，六年級就偷家里的錢，以后還怎么得了哇！”我心想：“六年級學生怎么了，難道六年級學生只會做壞事，偷家里錢嗎？”這時，我找到柜子底下，一看，哈哈，原來在這啊！我高興的撿起錢，交給爸爸，以為爸爸一定會說不是我拿的，可誰知事情更糟了。爸爸說“啊，就是你偷的，藏了起來，見我追查，才不得已交出來的！”唉，這真是啞巴吃黃連——有口難辯。我什么也沒說，說什么呢？“滾，你滾！”爸爸又吼上了。我實在忍無可忍，含著淚水逃出家門……我的六年級，就是一直在這委屈下度過，雖然這件事過去很久，但我現在仍然忘不了它。
我的6年級作文12
如果能再來一次，我不要說再見；如果能再來一次，我希望我不要長大；如果能再來一次，我希望和同學們永遠停在12歲。但沒有如果........
開學
又開學了，同學們又聚在一起了，雖然表面上是十分開心的，其實呢?每個人心中都藏著不安與不舍，不安離畢業還有幾天?不舍與同學們所剩無幾的日。本學期幾乎每個女生都有了一本精美的同學錄，雖然每天都有不斷的同學錄遞來遞去，但終于，每個女生的同學錄上都寫滿了來自同學的滿滿的祝福!
失眠了
開學后，人生第一次失眠，皎白的月光透過窗戶照射進來，我趴在窗戶上，心里藏著好 大的孤單。我突然十分想念學校，學校里的同學們，學校里的歡笑聲，學校里紅色的桌椅。夜靜靜的，月亮和樹木似乎在聆聽我的心聲。
畢業照
這天，班上喜氣洋洋。女生換上了飄飄的裙子，梳了漂亮的頭發，為什么呢？哇!要拍畢業照了。女生們花枝招展，男生們精神抖擻。我咧！因為沒聽講什么都沒準備，一身男裝，弄的我好不自在，拍照時我笑了嗎？是歡喜多，還是憂傷多呢?
再見
再過十幾天，真的只有十幾天了！就真的要分開了，我們各奔東西，幾年后大街上見了，認識的話打聲招呼，不認識的話只是擦肩而過。歲月像把刀，在我們身上留下歲月的痕跡，使我們心中有撫摸不平的傷痕.......
我的6年級作文13
我們已經長大了，煩惱就接踵而至，就比如說我吧，能跟身邊的人說的都說了，就有一個憋在心里，很難過，今天我打算向你們訴說。
我已經18歲了，身體發育的非常棒，我的一個兄弟告訴我：“李曉倩喜歡你。”我想了想，“我也喜歡她。”那個兄弟說：“那你們在一起吧!”我說：“怎么在一起啊?我會好意思嗎?”他頓了一會兒：“這樣吧，你寫封信，充滿愛意的信，然后給她?”
回到宿舍后，我便緊鎖門窗，拿出一張紙，在上面寫了很多很多：
小倩：
我喜歡你，我知道你也喜歡我，我不是想玩你，我是真心喜歡你，你可以和我在一起不?我答應你一定和你好好的。
我在下課時拿給了她，她害羞的看了看我，跑回宿舍去了，兄弟對我說：“哈哈，說明她對你真的有意思呢。”
第二天，我收到了回信：
我愿意和你在一起，你說的話可都要做到哦。
我很高興的跟兄弟說，兄弟激動的說不出話來，不過幾天，班上除了老師以外，其他人都知道我跟李曉倩好了。
這樣才過了幾天呢，兄弟就對我說：“小倩沒來讀書好幾天了。”我說：“她爸爸生病了，她在醫院里呢。”“不在，你不要再相信她了，她轉學了，名字改了，電話改了。”我的腦袋猶如晴天霹靂，我的初戀竟是如此被奪走?我很憤怒的去問老師：“為什么李曉倩轉走了?嗯?”“她的父親與母親離了婚，母親要了她，把她帶到株洲去了。你怎么問這個?”“沒事，我還有幾本書在她那兒，很重要的。”“這樣吧，我告訴你她電話號碼。”我回去后立即打了電話：“喂，誰?”“為什么走了不跟我說?小倩?我很擔心你。”“你是誰啊究竟?我不認識你啊?”“那我告訴你你答應不要不理我。”“好，你是誰?”“我是×××。”“呃，我媽叫我吃飯了，byebye。”然后再撥：“您好，您撥打的用戶已關機，請稍后再撥。”
我究竟做錯了什么?她要這樣對我?我是否可以忘懷這段初戀?我的早戀?我錯了嗎?
我的6年級作文14
關于“讀書”，我最早是從聽故事開始的。
從我記事開始，爸爸就給我念關于“品德”、“美德”的書了。一開始，我還聽得津津有味，可是，時間一長，每天晚上的聽故事時間就開始變得無趣、乏味。
后來，我來到廈門。媽媽又開始給我念故事，出于習慣，我還是覺得故事十分無趣，可后來，我居然越聽越有趣了!之后，我嫌媽媽讀得太慢了，便干脆自己讀了起來，閱讀速度明顯地提升了，這回，我還真是嘗到了甜頭了。
再后來，我上了小學，在班級圖書角發現了一本似珍寶般的書籍(至少當時我是那樣想的)，我發現那本書還要感謝李曉春同學呢!因為是她把書捐到了圖書角，我才能從閱讀中找到無窮的樂趣，這本書的名字叫《小鹿斑比》，這本書是如此讓我牽腸掛肚，又是如此讓我動情，讀到斑比受傷，我的心也跟著隱隱作痛;讀到斑比被獵人追逐，我的腳也不自覺地擺動;讀到老公鹿孤獨地死去，我也為此悲哀;常常，我都會因為讀到這樣的情節而吃不下飯，但為了知道結果如何，我還是如饑似渴地將它讀完了，還意猶未盡。后來，我把這本書還回了圖書角，自己又買了一模一樣的，之后，我幾乎每天都重新再把那本書讀一遍，直到我熟悉那本書中的每一個句子，每一個詞，到后來，我甚至可以將那本書當做我的第二本詞典，每次我有不會的字詞，我都會到那本書里面去找。還有一次，我接觸了偵探書籍《查理九世》，一開始，我還害怕得瑟瑟發抖，看完幾冊后，我的膽子漸漸大了起來，到恐怖的段落，也不怕了，有一次，我在課間的時候，看一本《查理九世之所羅門王的魔戒》，看得津津有味，正當要翻開書時，突然想起媽媽的囑咐，要我回到家就給她打電話，“滴滴。”，電話還沒打通，我又看起書來，媽媽說的話，我一點都沒聽進去，打完電話后，我繼續看起來，時間一晃就過去了，抬起頭時，已經是六點鐘了，我心里不禁一驚，“咔啪”，媽媽開門回來了，看到我手里正拿著一本書，呆呆地坐在電話機旁，媽媽不禁笑了。
從此，我又一發而不可收拾地閱讀了《笑貓日記》、《女水手日記》、《哈利.波特》、《夏洛的網》。我愛上了閱讀，并在閱讀的海洋中找到了無盡的知識，體會到了無窮的樂趣!
我的6年級作文15
我的同桌，在我的心里可以說是“遺臭萬年”，但是少了他我又覺得不快樂，心中像缺少什么一樣。他就是我們班最會折磨人的龔震。不知是老天安排的還是我們的緣分，我們班調位子的時候，他不是坐我前面就是坐我的后面，要不就坐我的旁邊。最有意思的是：前幾天早上，老師剛把龔震調到第一排，中午我又跟著調到第一排去了，而且正好坐在他的旁邊，你說巧不巧?
我們是一對歡喜冤家，常常會發生一些沖突。記得有一次，我心情很不好，坐到座位上后又突然發現書包不見了。后來從李杰口中得知是龔震干的好事，我立刻飛到他的面前，見他沒什么反應，便一拳打在他的桌子上。沒想到我的手被堅硬的桌板撞得隱隱作痛。龔震是個急性子，大吼一聲：“干什么?”呀，真沒想到，他竟以這樣的雷鳴之聲來回答我。這蕾一般的聲音立即給了我一個下馬威。但我也不甘示弱，打了他一下就飛也似的跑了。他生氣地追了上來，嘴里還不停地說著“看我的排山倒海”!“轟”的一聲，他把我一推，來了個大地震，震得我六神無主!他見我坐在地上，看起來很嚴重的樣子，嚇得轉頭就跑。我麻利地站了起來，順手去抓他，手指一下子套在他衣服的一個小洞洞上，一下子把他的衣服給撕破了。頓時，我們倆都傻了眼，不說話了!這時，多嘴的趙育琪跑過來開玩笑地說：“啊，符師傅，你這招從哪學的呀?教教我呀!”
龔震脫下外套，平靜地說：“你回去給我把衣服縫好吧!”“哎呀，嚇死我了，我以為我即將失去一個好朋友呢!”嚇得我一身冷汗!
上美術課的時候，我捧著衣服自言自語地說：“幸好我媽媽縫衣服的時候偷學了兩招，要不現在真不知怎么辦!”龔震一聽，用饒恕的口氣說：算了，算了，你別把我的衣服縫爛了，我還是回家讓我媽媽縫吧!”
唉，一場風波總算平靜了。同學之間的友誼又回到了原位。看見沒有，這就是我的同桌—龔震。
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