眼淚中的成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的眼淚中的成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
眼淚中的成長(zhǎng)作文1
我是個(gè)脆弱、感性的孩子，一點(diǎn)小事都會(huì)使我淚流滿面。從小到大，已數(shù)不清流過多少淚，就像是在眼淚的浸泡中慢慢長(zhǎng)大的。
上初中了，我認(rèn)為這是自己新的起點(diǎn)，所以帶著喜悅的心情跨進(jìn)教室，卻被與眾不同的語文老師潑了一盆冷水。更讓我萬萬沒想到的是，這只是噩夢(mèng)的開始。或許沒有人考慮過這個(gè)問題，大概都認(rèn)為成績(jī)好就是好學(xué)生。但這位語文老師的要求卻與常人大不相同。
有一次，作為語文課代表的我對(duì)老師的提問默不作聲，被老師罰站，就在講臺(tái)邊。一直被視為“好學(xué)生”的我從沒受過這種待遇。于是，不聽話的“金豆子”不停地從眼睛里滑落出來了。同學(xué)們時(shí)不時(shí)向我投來同情的目光。我低下頭，只感覺臉頰滾燙，無地自容。
下課后，我趴在桌子上失聲痛哭。同學(xué)們安慰我的話，我一句也聽不進(jìn)去。感到的只是絕望和無助，我不知道以后該不該改變自己。帶著自我安慰的心情，我精神恍惚地過完了整個(gè)下午。
回到家后，我含淚向媽媽求助。媽媽告訴我，我要走的路還遠(yuǎn)著呢！不應(yīng)該被這么一點(diǎn)兒小挫折打倒，要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)一些……那天，我在家里哭了好久，死活不肯去學(xué)校，但最后在媽媽的安慰下，我還是背上書包硬著頭皮去了。
出乎意料的是，我沒有被上次的“陰影”困擾，而是慢慢地開始改變自己。老師的臉上也漸漸多了幾分燦爛的笑容。我在心中暗暗為自己鼓勁兒。希望自己有一天可以變的更加完美。
現(xiàn)在,再回頭看看，我是真的成長(zhǎng)了。想到這兒，眼淚已經(jīng)漫濕了眼底。我為自己當(dāng)初的選擇感到慶幸。
眼淚中的成長(zhǎng)作文2
在我的一生中，有許多次眼淚都滑過臉龐，悄然滴落。眼淚，蘊(yùn)含不同的情緒，也是我成長(zhǎng)的見證者。
小時(shí)候，因?yàn)椴辉溉ビ變簣@，我便大哭大鬧，在地上滾來滾去，活像一只小猴子，拉著媽媽的衣服怎么勸也不肯進(jìn)去。眼淚如水龍頭的水，源源不斷。我不停地祈求不上學(xué)，直到媽媽給了我一塊糖，我吃下便不哭了，不知是因?yàn)橄肷嫌變簣@了，還是為了那一塊糖。那時(shí)的眼淚不值錢，是心愿得到滿足的工具。
再大一點(diǎn)，我不再會(huì)為了那雞毛蒜皮的小事哭了，眼淚開始有“意義”了。記得上四年級(jí)那會(huì)兒，上語文課時(shí)，我找書一直找不到，不由地自言自語起來：“怎么找不到啊？”誰知老師已經(jīng)站到了我身邊，她大吼道：“郭佩瑤，給我站起來！上課還敢講話！”我心頭一驚，感到委屈極了，想要為自己辯解。可老師更生氣了，罰我寫反省。我努力地憋住眼淚，卻還是不爭(zhēng)氣地讓豆大的淚珠從我的眼眶中涌了出來。直到后面的同學(xué)為我解釋，才真相大白。那時(shí)的眼淚是有意義的，是我的自尊心開始覺醒。
而現(xiàn)在，眼淚都是有感而發(fā)的，滋味格外不同。今天，是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)“兒童節(jié)”。我們班代表全校六年級(jí)吟誦詩歌，這不僅僅是一首詩，更是我六年來的全部回憶。在大屏幕上滾動(dòng)著我們?nèi)雽W(xué)時(shí)、上學(xué)時(shí)、放學(xué)時(shí)的照片，我實(shí)在忍不住了，淚水覆蓋了本是微笑的臉龐。再過幾天，我們就要分別，走上各自不同的燦爛前程。說到最后一句的時(shí)候，微笑又重新回到我的臉上。在畢業(yè)的那一天，我一定會(huì)笑著“滾蛋”，因?yàn)槲覀円呀?jīng)從孩童成長(zhǎng)到了大孩子，我知道我們都有各自好的未來。此時(shí)的眼淚是飽含情感的，象征我由懵懂無知的孩童邁入感知人生的階段。
淚水其實(shí)是簡(jiǎn)單的，就是為了那幾塊糖的大哭大鬧；淚水其實(shí)也是有意義的，就是為老師的誤解而淚如雨下；淚水其實(shí)也是“有感而發(fā)”的，是為了分別而熱淚盈眶……
不同的眼淚，不同的意義，見證著我們的成長(zhǎng)，伴隨我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。
眼淚中的成長(zhǎng)作文3
眼淚，常常包含著悲傷、感激、喜悅……人的各種情感往往就凝聚在這一滴晶瑩的淚珠之中。而眼淚也見證著我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我特別喜歡一種玩具，拉著父母的衣角，臉上滿是渴望。一旦買不了，那一顆顆晶瑩的淚珠便在眼眶里打轉(zhuǎn)，一副你不買我就不走的架勢(shì)。父母也急了，低頭看我些許濕潤(rùn)的眼眶，心知肚明，也“以牙還牙”，假裝一副立馬就走的樣子。我見狀，也急了，臉漲得通紅，立馬放聲大哭，嘴里還含糊不清地說著：“你們一定是不愛我了！”以此作為要挾。在我幼小的心里已經(jīng)認(rèn)定了，一旦父母沒滿足我的要求，一定就是不愛我了。這樣絕對(duì)幼稚的說法，現(xiàn)在想起來只覺得好笑，也不知道有沒有傷到父母的心。回想起來，那時(shí)的眼淚也太不值錢了，如六月的雨，說來就來。
現(xiàn)在，我的眼淚雖不會(huì)那么容易流出，比以前要“珍貴”得多，卻有時(shí)候還是忍不住流下。那是一節(jié)晚自習(xí)，老師走了進(jìn)來，望了望我們嘆了一口氣，告知我們一個(gè)壞消息，我們班上的一位同學(xué)要去國(guó)外定居。聽完，我的頭不自覺地低了下去，腦海中浮現(xiàn)了與他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那位同學(xué)是一個(gè)靦腆的男孩，平時(shí)對(duì)我們十分不錯(cuò)，做起事來也十分沉穩(wěn)，他在教室里忙碌的身影歷歷在目……老師擠出一個(gè)笑臉對(duì)我們說：“這種時(shí)候，就多笑一下，開心一點(diǎn)。”可是一想到那位同學(xué)要離開我們出國(guó)定居，以后就再也見不到了，想到下課時(shí)我們一起玩的時(shí)光，想到我們?cè)谧叩郎险勑︼L(fēng)生，想到了我們一起在跑道上揮灑汗水……那一刻便怎么也開心不起來，情不自禁地一股熱淚充盈了我的眼眶。那是一種無聲的哭，眼淚就像雨后草葉上搖搖欲墜的“露珠”，傾訴著離別時(shí)的悲傷和即將相隔兩地的失落之感。
眼淚伴隨著我的成長(zhǎng)，從剛開始說來就來，到現(xiàn)在充滿情感的“珍貴”，是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)之路。不知不覺，我在淚水中漸漸成長(zhǎng)了。
眼淚中的成長(zhǎng)作文4
在我的人生中有很多次眼淚翻涌過臉龐，但是眼淚也是有層次的，它是我們成長(zhǎng)中最好的見證。
小時(shí)候
還記得幼兒時(shí)期的我，經(jīng)常有事沒事地掉下幾滴淚。有時(shí)父母出去辦事，只留我和奶奶在家時(shí)，我會(huì)扶著嬰兒床左顧右盼，沒見父母就一屁股摔下，開始嚎啕大哭。奶奶一聽就風(fēng)風(fēng)火火地趕過來哄我，給了我一塊糖，我吃下就不哭了，開始呼呼大睡，我不知道我是真的想念父母，還是為了那幾塊甜蜜的糖果。
再大一些
不再會(huì)為雞毛蒜皮的小事而哭，這時(shí)的眼淚有了點(diǎn)“意義”。我上三年級(jí)時(shí)，老師給我們發(fā)紙參加書法比賽，我在家中很認(rèn)真的一筆一劃地書寫，花了四十分鐘，當(dāng)大功告成時(shí)，我開心地跳了起來，跑過去給父母看。爸爸媽媽輕撫我的頭后給了我一支新鉛筆。可沒想到，到學(xué)校我交給老師時(shí)，老師眉頭一皺，說：“這是你家長(zhǎng)寫的吧？”我急了，便開始拼命解釋，甚至把那只鉛筆拿了出來。老師不屑地看了一眼，還是不相信。同學(xué)們開始嘲笑我，我委屈極了，如大豆般的眼淚滴落下來，直到老師請(qǐng)來我的家長(zhǎng)，才真相大白。
現(xiàn)在
而現(xiàn)在，眼淚都是有感而發(fā)，滋味格外不同。今天，是我小學(xué)生涯最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”，我代表我們班朗誦詩歌，唱流行歌曲。這不僅僅是一首歌，更是我這六年來美好的回憶。在大屏幕上，滾動(dòng)著我從剛?cè)雽W(xué)以來的所有照片，我實(shí)在忍不住了，淚水覆蓋了本是微笑的臉龐。再過十幾天，我們就要分別，走向各自燦爛的前程，真的要好好珍惜最后的時(shí)光。當(dāng)我唱到一句歌詞時(shí)，笑容重新呈現(xiàn)在臉上：“在一起，最難忘燦爛的回憶；在一起，最簡(jiǎn)單就是最美麗；在一起，不停止輪轉(zhuǎn)的四季；在一起，相信我們永不分離。”畢業(yè)那天，我不哭，我會(huì)笑著“滾蛋”！
不同的眼淚，不同的意義，我們要在眼淚中成長(zhǎng)，變得更堅(jiān)強(qiáng)。
眼淚中的成長(zhǎng)作文5
每一個(gè)人都流過眼淚，每一次流淚都會(huì)有著各種各樣的意義吧！
小時(shí)候，我非常的任性，記得在我四、五歲的.時(shí)候，看著別的小孩懷里都抱著大雄娃娃，我也要媽媽給我買，可是她就是不給我買。我當(dāng)時(shí)心里只有大熊娃娃，于是 “大鬧天宮”起來，可媽媽卻裝作沒聽見。那天晚上，我沒有睡覺，一直扯著嗓子嚎啕大哭。第二天，我的眼睛都哭腫了。媽媽拿我沒辦法，只好給我買了。
那時(shí)的哭，就是任性，哭就是我的法寶，能讓爸爸媽媽給我想要的東西。那時(shí)的眼淚就像銅一樣，那么的不值錢。
長(zhǎng)大一些了，我有了自尊心。在我三年級(jí)上英語培訓(xùn)班時(shí)，一次聽寫的時(shí)候，我找同位借了一下橡皮，后來我聽寫的成績(jī)是100分。老師看了看我，她那嚴(yán)厲的眼光看著我說：“你是不是抄了你同桌的？”可是我沒抄，她不相信，硬要我把課文抄五遍。我當(dāng)時(shí)是那么的委屈，晶瑩的淚珠一下子就涌了出來。
那一次，我流的是自尊的眼淚，像銀子一樣，有了一些分量。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，能接受這偶爾的“不公”了，我更關(guān)心的是身邊的人。一次媽媽騎車下班，下坡時(shí)摔在了地上，那時(shí)正好下了雨，她的手上都是泥土，還流出了一些血，腿上也摔了四個(gè)傷口，流出了鮮血。我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，鼻子一酸，眼前一片霧氣。看著那鮮紅的傷口，血肉模糊，我的心微微地有一點(diǎn)疼，而眼淚如泉水一般，濕了我的臉頰，濕了我的心。
媽媽那么的辛苦，是眼淚讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。這時(shí)的眼淚仿佛金子一樣的珍貴。
在眼淚中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)感恩。
眼淚中的成長(zhǎng)作文6
淚代表著感動(dòng)，淚代表著悲傷，淚代表著疼痛……淚是成長(zhǎng)道路上的一個(gè)又一個(gè)里程碑。
小時(shí)候，遇到任何不滿意的事便淚流滿面，痛哭一場(chǎng)。眼淚就像打開的水龍頭，“嘩啦啦”地流淌著，綿綿不絕，常常關(guān)不上開關(guān)。以前沒上學(xué)時(shí)，我每晚都會(huì)和爺爺奶奶一起出去玩。這天，我和往常一樣，吃完晚飯后興高采烈地跑出家門。可能是我興奮過頭了，在下樓梯時(shí)，一不留神，腳下踩空，頓時(shí)天昏地暗，頭暈?zāi)垦＃�沒等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)坐在地上了。頓時(shí)，一股火辣辣的疼痛感便竄上膝蓋，我拉起褲角，看著那擦破皮紅通通的膝蓋，豆大的淚珠一滴又一滴劃過我的臉頰，浸濕了衣服一大塊。我忍痛輕輕地吹了吹，希望能減輕疼痛，微風(fēng)拂過傷口，痛覺更強(qiáng)烈了，火辣辣的，響亮的哭聲久久回蕩在樓梯間。
長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，上了小學(xué)，有一次放學(xué)時(shí)，我背上書包飛快跑出校門。在回家的路上，我心情十分沉悶，考砸了，我不知所措，一想起媽媽那些責(zé)怪我的話和她那漲得通紅的臉，我那不爭(zhēng)氣的淚水就流了下來，委屈和痛苦快要從我的心中溢出來了，心跳開始慢慢加快，腳步也開始慢慢加快，真想找個(gè)不起眼的角落痛痛快快地哭一場(chǎng)。我緊閉著雙眼，眼睫毛已浸在了眼淚里，眼角微微發(fā)紅。我盡力轉(zhuǎn)移注意力，可是思緒就像個(gè)魔鬼，緊緊纏著我不放，我只好快速向家的方向跑去。這時(shí)的我不像小時(shí)候因?yàn)樘弁炊蘖恕Ｓ辛俗宰鹦暮螅闹谐錆M了不甘，不服氣。
現(xiàn)在的我不會(huì)再因考試而哭泣了，因?yàn)樽宰鹦淖屛颐靼卓拗皇且粍┌参縿捱^后什么也沒改變，哭是沒有用的。眼淚是人眼睛里珍貴的寶石，折射出燦爛的陽光，眼淚是成長(zhǎng)的見證。
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