小學六年級堅毅的生命讀書征文

　　第一篇

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄羅斯作家奧斯特洛夫斯基的著作。講述了一個叫保爾·柯察金的青年因為抵抗敵人加入了紅軍，從一個普通的年輕人漸漸變成了一名優秀的蘇維埃戰士。在戰爭中，保爾多次掙扎在死亡邊緣，受盡了病痛的折磨。最后，他雙目失明，全身癱瘓。但是，保爾始終保持著無畏的精神、樂觀開朗的心情，從未對生活失去信心，最后還寫成了一部小說。

　　我們不會再經歷殘酷的戰爭，我們現在的生活充滿了幸福，但我們同樣需要像保爾那樣的精神。回想自己，在學習過程中，遇到難題后難免會有畏難情緒，有時碰到一時難以理解的問題，就想著繞開它;在鋼琴練習過程中，遇到困難的地方還會發脾氣，不耐煩，只想要步步順利。比較保爾，我被他堅強不屈的意志和頑強的毅力打動了，也為我過去的表現感到羞愧。

　　我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，我喜歡保爾，他讓我懂得了堅強的含義，感到了意志的力量，在今后的學習和生活中，我一定還會遇到各種各樣的困難，保爾·柯察金不正是我學習的榜樣嗎?

　　第二篇

　　最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。這本書是由前蘇聯作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基所著。主要描述了1915年到1930年左右，保爾·柯察金積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中創造出奇跡。他總是把黨和祖國的利益放在第一位，為保衛蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪進行了不屈不撓的斗爭。最后，由于戰爭導致雙目失明，身體癱瘓，卻未被厄運所打到，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創作了《在暴風雨中誕生》這部著作。

　　當我讀完了這本書時，被保爾堅強不息的精神所感動。我看到的是一個雙目失明，肢體癱瘓的人，如何堅強的生活。他即便看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界，也不能隨意做他喜歡做的事情，但他卻能創造奇跡�！∷�年親的時候教訓市井無賴;他被關在牢里做俘虜時他輕而易舉的逃過敵人中他舉的逃過了敵人的酷刑;加入了戰斗中的他毫不畏懼敵人尖利的刺刀英勇殺敵;在頭部嚴重燒傷后在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰; 在他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊。保爾曾經說過這樣三句話：“在戰火中英勇善戰，在工作中努力學習，成為優秀的共產主義戰士。”“雖然疾病纏身，身處困境，依然堅持理想，保持生命不息戰斗不止的頑強意志。”“人生最寶貴的是生命，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥 ”當我讀完了這三句話時很有感觸，他仿佛讓我懂得了生命的價值，生活的意義……讓我學會了勇敢面對每一件事，冷靜的面對每一件事……

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》 是一部無法超越的名著你也來讀讀吧。

　　第三篇

　　眼睛是心靈的窗口，失去了眼睛將十分痛苦。最近我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本意義深刻的書。

　　這本書的主人公是海倫·凱勒，故事主要講了：海倫出生不久后因一場高燒失去了視覺和聽覺，聽不見也就不能說話，成了一個又盲又聾又啞的殘疾人。雖然身有殘疾，但品格、思想、見識、毅力卻高于常人，在安妮·莎莉文以及其他好心人的幫助下，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。

　　書中提到的海倫的啟蒙老師安妮·莎莉文老師，她為了海倫的學習費盡了心思，尤其是在教海倫學習說話的時候，莎莉文老師教了一遍又一遍，可海倫還是不會，記得有一次，莎莉文老師想讓海倫弄明白“水”的意思，而海倫卻把“杯”和“水”混為一談，為了使海倫弄清楚，莎莉文老師帶海倫來到井房，打開了噴水嘴，一股清涼的水流了出來，海倫這才明白在她手上流動的東西才是“水”。在以后的生活中，莎莉文老師總是以實際生活來教海倫，使海倫懂得了許多知識。 最后經過這樣無數次練習，海倫終于能勉強說話了。

　　啊!正如書中所說，古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，是啊，老師是多么重要的啊!如果沒有莎莉文老師，海倫是不可能取得這么大的成就的。不過，只有莎莉文老師，沒有她父母的不放棄不拋棄的精神，海倫同樣也不會取得這么大的成就，正是因為海倫父母的不懈努力，才請來莎莉文老師的。在父母和老師的共同努力下，海倫也終于完成了哈佛大學學業。書讀到這兒，我想起了電視上的那些“糊涂”的父母，因為家里窮，就把自己的孩子丟棄了，難道這些家長就不能學習一下海倫的父母嗎?

　　一個盲聾人都能接受教育，而我們健全的人不是更應該珍惜現在的美好生活，好好學習嗎?不更應該珍惜時間、尊敬老師、幫助他人嗎?

　　讀完這本書后，我明白了一個道理：我們要珍惜現在的美好時光，一個盲聾人都能做到的事，我們也要盡力去做到。尊敬師長，幫助有困難的人，好好學習，超越自我，到達理想的彼岸。