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記一次模擬防震演練六年級優秀作文（精選50篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的記一次模擬防震演練六年級優秀作文（精選50篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 1
為了紀念汶川5.12大地震，為了悼念在那次地震中死去的人們，也為了使我們能夠沉著冷靜的面對地震，學校決定，在星期五下午組織一次驚心動魄的模擬防震演練！
一眨眼，就到了下午。首先，閆老師告訴我們演練時要怎么做，接著，讓我們先練習練習，不一會兒，我們就掌握了動作要領。突然，廣播里傳出一個十分急促的'聲音：“緊急通知！緊急通知！現在發生了5.5級強烈的地震，請老師們組織學生有序撤離！”同學們一聽，都立刻意識到演練開始了！
我們按照閆老師說的去做，都立刻躲到課桌下面。有的同學用書蓋住頭部，有的同學用書包捂住頭，還有的直接把板凳頂到了頭上。沒過一會兒，警報聲響起來了，每個同學都拿了一本厚厚的書扣在頭上。一部分同學由我帶領從后門跑出去，其余的從前門往外跑，在一起沖到空曠的操場上去。來到操場后，我們迅速的圍成一個圈，開始清點人數，報告老師。最后，校長給我們總結了這次演練的成功與不足，值得一提的是，我們從演練開始到集合一共用了1分47秒，還算是一個不錯的成績吧。總結完了之后，這次的防震演練就結束了。
自然災害是無情的，我們要有戰勝它的勇氣，當它突然降臨時，我們不能只顧著害怕，要開動腦筋，想想怎樣才能夠脫離危險，并采取措施，來保護自己的生命！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 2
今天我們都發紅小學進行了一次防震減災應急演練！
演練開始了，這時從廣播中傳出了“哦——嗚——”，我們班的同學，如同世界末日來了似的，狗王的右手一邊捂著頭一邊用毛巾捂著鼻子和嘴部，躲在桌子下，以發出了乒乒乓乓的響聲，教室中充滿了同學們的恐慌聲！我多好了！過了一會兒“空襲警報”響起了。我們紛紛起立，已經發出了，刺耳的尖叫，我們像趕急事似的一快步走到了走廊上。一個接一個的，井然有序的，排好隊走進樓梯間，樓梯間上堵的水泄不通！我往前看，我往前看，哇！那叫一個壯觀，前面黑壓壓的一片，就像一塊大黑布，同學們都十分恐慌的，用手捂著鼻子，等待著“通車”過了三四秒，在老師的指導下，我們終于“通車”了！我們都快步下樓，一點都不敢怠慢！
到了樓下，我們發現操場已被橙色的煙給籠罩了，就像蓋上了橙色的紗罩一般，操場上滿是人，都加班都蹲著用毛巾捂著鼻子，我們穿過擁擠的`人群，來到了我們的區域。圍成的一個大圓形，大班長，劉量榮開始，認真的點數，而我們都蹲著，等待著“解除警報”的響起。同學們，開始議論紛紛，操場上人山人海，議論聲傳遍了滿個操場！老師也不知道發出“蹲下！”我想起剛才樓梯間真險了，還好有老師的指導，不然在真正地震的時候我們早已受傷了！唉，以后還是要多多學習防震知識呀！不然在真正的災難中，我們人類是顯得那么渺小！
我正想著，這時“解除警報”想起了。我們排著整齊的兩隊，冒著蒙蒙的細雨，準備回教室。這次演練真有意義啊！我覺得以后要多多學習防震知識，否則在災難中不能保護自己。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 3
今天，老師和我們說下午要展開一個關于防震逃生的演練。我們知道后，都十分迫不及待，想要親身感受一下這場演練。可時間老人卻仿佛在故意和我們作對，故意讓時間過得很慢，讓我們大家都像熱鍋上的螞蟻似的。
好不容易熬到了下午，而這場防震演練就在一陣急促的鈴聲后，拉開了序幕。
我們跟隨著老師的指揮，拿書、起立、放板凳、向后轉、有序出教室，一連串動作做得整齊、快速。可一出門，就擠到了一起，但在老師的指導下，我們彎腰、把書放到頭頂、快步下樓梯。最終還是用極快的速度沖出了樓梯口，到空地圍成一個圓，蹲下，把書舉在頭頂。就這樣，我們用了一分四十七秒，完成了這場防震逃生演練。
在回去后，老師對我們說：“所有危險，都是未知的，都是我們無法預料的，但是我們可以預防它。多做幾次這樣的演練，對我們學會自救，學會生存是十分必要的。千萬還要記住，在危險來臨時，大家要切記，不能慌、不能亂。”從老師的這席話和這次防震逃生演練中，我感受到了危險的'不可預見性。也許有時，危險就在我們身邊，只是我們沒有發覺罷了。所以，以后的每場逃生演練我們都要用心地去做。因為，有可能哪一次的逃生演練，就會在我們生活中的某一天，真實的上演。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 4
“老師們、同學們，突然發生5.5極大地震，請做好避震措施……”我們正在上課，廣播里突然傳來這樣的聲音。
班里的同學并沒有慌亂，而是敏捷地躲到了桌子下面。過了一會，廣播里傳出了蜂鳴一樣的警報，同學們從桌子底下站出來，有秩序地站成一隊，分別從前門和后門走了出去。這是在干什么？哦，原來是我們交通路小學的.同學在做防震演練。
同學們弓著腰，拿著一本書，放在頭上，排成一隊，靠在樓梯的右邊整齊地下樓。我們來到操場，選了一個寬闊的地方，圍成一個圓圈，蹲下來。老師說這樣才會安全。等全部人撤離完畢。主任突然對校長說：“大部分同學撤離完畢，但有一名同學被困在教學樓三樓，請問該怎么辦？”“派救援人員到教學樓救出學生。”校長果斷地說。救援人員便不顧自己的安危，沖進了教學樓里，不一會，那名同學便被救了出來。演練完畢，校長說：“本次演練，撤離用時一分四十七秒，同學們都能做到快、靜、齊，有秩序地撤離，提出表揚。下面我宣布：本次防震演練到此結束！”
通過這次防震演練，我們都知道了很多遇上地震時的緊急措施，還知道了：遇到危險，不能慌亂，越是慌亂，越容易出事，應當冷靜地采取自我保護的手段，使自己脫離險境。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 5
今天下午，老師像往常一樣給我們講課，突然，急促的警報聲傳入了我們的耳中，大隊輔導員說：“緊急情況！現在發生了5.5級地震，請老師疏散學生！”我的心里慌了！全班亂成一團。老師鎮定自若的'說：“同學們安靜下來！前4組走前門，后4組走后門！拿上書本當著頭，彎著腰下樓！在做操的地方圍成圓圈！”同學們顧不得別的，隨手拿了一本書爭先恐后的出了教室。
大家都很嚴肅！我嚇得腿都軟了，還有幾個老師在樓道里疏散學生。老師喊著靠右行，同學們根據老師的指揮靠著右邊走，隊像一條長龍，迅速有序的跑到樓下。同學們嚇得面無表情，大家在做操的地方圍成一個個大圓圈。大家都抱著頭緊緊地圍成一團。
不久，老師說很成功，同學們十分不解。老師說：“這是一場演習，希望大家在地震中能像這樣，不要慌亂，鎮定下來！”同學們漸漸的緩過來了，有同學說：“我們都蒙在鼓里，說真的這次演習真逼真啊，我們都沒感覺到震，但是我們被這種氣氛感染了，也覺得是真的地震了，當時大家都處在害怕中，也沒人會在意是否真的地震了。哎，生命只有一次，就像這樣，如果真的地震了，我們沒有聽從老師的，瘋狂地跑下樓，后果就不堪設想了。”
是啊，生命只有一次，一捏即碎，學習自救真的是很重要的，我們要好好珍惜生命！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 6
“快跑！快跑！”伴隨著驚慌失措的叫喊聲，班里同學一窩蜂似的涌下樓梯，奔向操場，頃刻，教室里已經空空如也。這是做什么呢，原來，是我班的防震演練課。
早晨一上課，班主任老師就神秘的說：“幾天我們要上一節特殊的課，大家做好準備：”
“什么特殊的課？”同學們議論紛紛，交頭接耳著。
“好啦，開始上課”，老師鋪開課本，開始講昨天的習題，好難理解啊，同學們也安靜下來，認真的聽起來，一晃就講了四五道習題。
同學們正聽得入神，忽然老師喊”地震了，快躲“
“啊？”同學們驚慌失措，有的不知所以，呆住了，有的慌忙往桌子底下鉆，我和同桌同時低頭，“咚”的撞在一起，顧不得疼痛，總算萬幸躲到了桌子底下。耳邊傳來老師的大喊：”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子，站起來，看到教室門已經被打開了，頓時大家你推我搡，換不擇路的往門外跑，結果，你踩了我餓腳，我踩掉了他的鞋，大家卡在門口，誰也出不去，好容易出了門口，老師卻大喊，”停“，大家不由得愣住了，
”演習“，老師輕描淡寫的說道。
”哎“，我的媽呀，同學們頓時松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的包，這是才感到火辣辣的.疼。
返回教室，看著遍地狼籍的書本，我們不由得埋怨起老師來。
“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說道：”反應很快，速度太慢，而且很亂，沒有秩序，要真的是地震就麻煩了，下面我們從新開始“老師邊說邊給我們示范遭遇地震時正確的躲避方法。
第二次演戲開始了，老師一拍桌子，我們就迅速拉開椅子，躲到桌子底下，隨著老師下達下樓的命令，我們有秩序的奔出門口，跑向操場——文章開始的場景，一路上，大家你幫助我，我攙扶他，很快撤到了操場。
在整齊的隊列前，老師語重心長的說：“這是一次地震演習，增加了我們的逃生知識，也增進了我們同學互相幫助的友誼，記住，只有互相幫助，才能取得好的結果“這真是一堂令人難忘的演習課啊。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 7
在歷史的長河中發生過許許多多的自然災害，地震就是其中之一。汶川大地震，震驚了中外。這次大地震，怎能不被引起重視？為了提高我們的防震意識，我們學校舉行了一場別開生面的防震演練。
那時，我們正在上英語課，伴隨著下課鈴聲，刺耳的防震警報傳遍了整個校園，同學們一聽，立刻開始了避險:有的蹲在課桌下，有的蹲在墻角，頭上頂著幾本書。我也先是一愣，隨即以迅雷不及掩耳之勢從課桌里抽出幾本又厚又大的書，頂在頭頂鉆到課桌底下。
緊接著，第二次警報拉響了，同學們迅速而敏捷地依次逃離，我也不例外，跟隨人流奔向操場。我們如潮水般迅速的逃離了教學樓。老師們都在樓梯口維持秩序，我們彎下腰，用書本等物品護住頭部很快便集中到了操場。在這緊張的時刻，我們互相禮讓，互相幫助，身上每根神經都繃得緊緊的.。
來到操場，各班學生在指定地點蹲下，圍成一個圓，用書本護住頭部。演練結束一陣清脆的聲音響起，我們都松了一口氣，緊繃的神經也放松了下來。各班班長，立刻清點人數，向老師匯報。體育老師說:同學們！這次演練，只用了一分46秒！同學們歡呼雀躍，過了好久，我們才戀戀不舍的回到教室。通過這次防震演練，我明白了:這次演練，是為了讓我們知道生命之花只能綻放一次，凋零了就永遠沒有了，所以我們要珍惜生命，讓生命之花永遠開放！這時候我又想到了汶川大地震，可怕的自然災害奪走了無數個鮮活的生命，只要學會防震的辦法，就會減少地震帶給人的損失。因為，生命比任何東西都要寶貴！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 8
最近，一股“防震減災”的風吹進了我們小學生的心里。學校組織了各種活動：防震減災手抄報大賽，圖文結合讓我們了解世界地震；防震減災知識大賽讓我們在增強記憶的同時對地震有了更深的認識；防震減災征文大賽，讓我們在文字的海洋里了解災區人民的心聲……最值得一提的是防震減災逃生演習。
現在，防震減災逃生演習是我們每天必不可少的活動。第一聲鈴的意思是“地震”。學生們聽到后，藏在桌子底下。當一些學生躲在桌子底下時，他們會和同學開玩笑，這讓他們笑了。他一點都不清楚。在這樣嚴肅的時刻，他應該冷靜，但他在拿人命開玩笑！這種行為是可恥的！
第二次鈴響的時候，學生們從桌子底下下了車，快速有序地在走廊里排好隊，一個接一個地跑向安全的地方。
雖然每天跑上跑下很累，但是看到每一個熟練的動作，每一個更快的`速度，還是很欣慰的。而且，它給了我們更多面對地震的勇氣。
地震逃生演習是一項非常重要的活動，不僅我們小學生，整個社會乃至全世界都應該參加。因為，這個活動可以讓我們在地震中變得冷靜無畏。
逃生演習后，我更加深刻地體會到了生命的價值，認識到知識是我們生命的守護神！我喜歡這樣的活動！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 9
“快跑！快跑！”隨著驚恐的叫聲，班里的學生蜂擁下樓梯，奔向操場。一瞬間，教室里空無一人。這是干什么？原來是我們班的地震演習班。
早上一上課，班主任就神神秘秘地說：“過幾天我們有個專題課，要做好準備。”
“什么特殊班？”學生們議論紛紛，竊竊私語。
“好了，開始上課吧。”老師攤開課本，開始講昨天的練習。很難理解。學生們也靜了下來。說真的，他們一瞬間談了四五個練習。
當老師喊“地震，快躲起來”時，學生們正在專心聽講
“啊？”學生們驚慌失措，有的驚呆了，有的慌忙鉆到桌子底下。我和同桌同時低頭，“咚”地互相撞了一下，沒有疼痛，最后總算躲到了桌子底下。老師在我耳邊喊道：“從樓下滾出去。”我們趕緊鉆出桌子，站了起來。我們看到教室的門被打開了。突然大家推推搡搡跑出了門。結果你踩了我餓的腳，我也踩了他的鞋。大家都堵在門口，誰也不能出去。出門很容易，但是老師喊“站住”。所有人都忍不住愣住了。
“運動”，老師淡淡地說。
“啊，”我的媽呀，我的'同學突然松了一口氣，我和我的同桌摸到了我頭上的包，只覺得火辣辣的疼。
回到教室，看著到處亂七八糟的書，我們忍不住抱怨老師。
“這是今天的專題課，”老師說，“反應很快，速度太慢，而且很亂，沒有秩序。如果真的是地震，那就麻煩了。讓我們重新開始。”老師給我們展示了避免地震的正確方法。
第二幕開始了。老師一敲桌子，我們就趕緊拉開椅子，躲到桌子底下。在老師的命令下下樓，我們有秩序的跑出大門，跑到操場上——條開始的現場。一路上，大家都幫我，我幫他，很快退到操場。
在整齊的隊列前，老師以一顆堅強的心說：“這是一次地震演習，增加了我們逃生的知識，增強了我們互相幫助的友誼。記住，只有互相幫助，才能取得好的效果。”
這真是一堂難忘的習題課！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 10
“嗚——”一陣警報聲響起了，我們班的同學立即拿出書本放在頭下蹲在桌子下進行防震演練。很快，第二聲警報拉起了，我們有條不序地按照規定的逃生路線跑到足球場集中。到了球場，我們按男、女兩中對的順序蹲下，然后班干部迅速清點了人數。
“到齊了！”看來我們班還是不錯的，能夠迅速地集中真不容易呀！我們在下面冒著陽光等其他班的同學。很快，全校同學都到齊了。各班都在清點人數。
平時老師就告訴我們：如果正在上課發生地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及前排的同學可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，移到安全的地方……
老師除了教給了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規范的動作。我不禁思索道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦？不，一點也不好笑。我可以很嚴肅的'告訴你：“當地震真的來了，這就不是拿自己的生命開玩笑了。
最后，公布了我們的演練用時是6多分鐘，并且還規定了每個月的第一個星期一進行防震演練。演練終于結束了，我們飛快地跑回教室。啊！今天可真難忘！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 11
早上，我們在專心聽數學課。突然，語文老師沖進教室，表情嚴肅地對數學老師說：“地震演習就要開始了。學生準備好了嗎？”數學老師搖搖頭說：“我還沒準備呢。”于是數學老師放下手里的粉筆，對學生們說：“大家把書包里的東西都裝進課桌里，防震演習就要開始了。聽好了，第一聲警報是躲在桌子底下用書包保護頭部。第二次報警是疏散到操場，聽從指揮。你明白嗎？”“聽明白了！”學生們異口同聲地回答，就在這之后，教室里一片嘈雜，天花板快要被掀翻了。一些學生正忙著整理書包，而另一些學生在竊竊私語。我想：真的，去年開過一次。校長是多余的！但轉念一想：校長也是為了我們，萬一真的地震來了怎么辦？
等我們都坐好了，數學老師說：“我們等數學課，我們在靜靜的等鬧鐘。”話音剛落，教室里一片寂靜，甚至可以聽到一根針落地的聲音。過了一會兒，刺耳的'警報聲終于響起，學生們迅速靈活地鉆到課桌底下。我也不例外。我環顧四周，看到我前面的同學用書包護著頭。動作很標準，不亞于專業人士！看著我同桌，他嬉皮笑臉的說：“喂！這次‘地震’真好玩。”我想：你個某某，地震來了還笑，哼！哭都來不及！我抬頭又打開了左邊的某某。他無論如何也進不去。可能是他最近吃多了，長胖了。
大約過了一分鐘左右，第二聲警報響起，只看到數學老師大喊：“同學們快撤離！”聽到這里，我們像小鳥一樣準備出發，接到指示立刻飛出去，于是跟著老師下樓，但是下樓的時候，不知道哪個夜魔俠接下了這句話：“快跑！日本鬼子進村了！”這些話都讓我們笑了，但我們很快冷靜下來，跟著老師到了安全的地方。
到了大操場，大家都松了一口氣，心里一塊大石頭放下來了。我們看教學樓的時候，人就像洪水一樣涌了進來，壯觀啊！我們滿懷期待地坐在地上，等著校長在講臺上講話。
過了一會兒，校長大步走上講臺說：“同學們，這次地震演習非常成功，我們全校只用了兩分鐘五十秒！我宣布這次抗震演習圓滿結束！”突然，響起了一陣掌聲，轟轟烈烈，驚天動地。過了很久，我們才依依不舍地回到教室。
通過這次地震演習，我突然意識到，校長之所以舉辦這次活動，是想讓我們知道，生命之花只能開一次，如果失去了，枯萎了，就永遠不會有了，要珍惜生命。這一刻，我又想起了5.12地震，眼前出現了一幕幕場景。混凝土板和交錯的鋼筋奪走了新的生命，對校長的不滿立即被拋到了九霄云外。我想：啊！讓我們珍惜生命。生命比金錢重要嗎？
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 12
在五年前的5月12日，汶川發生了8.0級大地震，無數的生命被這場災難無情的奪去了，為了紀念這個特殊的日子，我校舉行了防震減災的演習。
第四節課的時候，陶老師認真地對我們說：“今天我們要舉行防震減災演習，大家記住，遇到地震要躲在活命三角區內和桌椅下面，盡量保護好頭部。”同學們聚精會神地聽著。突然，廣播里傳來了“嗚嗚”的警報聲，陶老師說：“現在大家快點鉆到桌子底下去！”我們急忙鉆進桌子下面，象地震真的`來了一樣。躲了一會兒，陶老師讓我們按平時升旗的隊伍去操場站隊，同學們護著頭，彎著腰，假裝躲避石塊和雜物，一個個地跟著陶老師安全的疏散到操場上去了。
這時操場上熱鬧非凡，大家都在討論剛才的演習，教導主任嚴肅地對我們進行了安全教育和知識教育，這次演習就圓滿結束了。
通過這次演習，我學會了地震來臨時要保護好自己，還要和大家互相幫助，共同面對災難，減少災難帶來的損失。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 13
2008年5月12日，四川以汶川為中心突發了8級特大地震，是新中國以來破壞性最強，波及范圍最廣，救災難災度最大的一場地震。這場山崩地裂的大災難，無情地奪去許多同胞寶貴的`生命，摧毀美麗富饒的家園。抗震救災偉大行動也充分顯示了中華兒女血濃于水，情重于山的赤子情懷。
2009年5月12日是汶川地震后第一周年紀念日。為了讓全校師生進一不掌握防災減災常識，樹立防災減災意識，提高防范災難的自救能力，12日下午，我校開展了“防災減災，從我做起”教育活動緊急疏散演練。
活動在急促的鈴聲中開始，正在上課的全校師生聽到信號后，在當堂任課老師的指揮下，全校同學緊急疏散，達到快速，緊張，有序的疏散要求。全校1800多名師生從第一聲緊急疏散鈴聲響到最后一名同學離開教學樓，用時兩分鐘。
接下來，學校政教處對全校師生進行了“防震減災，從我做起”的安全主題教育講座，并為5月12日汶川地震同胞默哀一分鐘，以寄托我們的哀思。
此次活動不僅使同學們從理論上了解了有關防災減災知識和避災自救技能，通過本次演練，我們進一不增強了抗災意識，提高了大家緊急避險，自救逃生和應變能力。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 14
每一次，當我們目睹災難降臨，我們不得不承認人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災難來臨時，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但后一秒你便會覺得心如刀絞，因為災難，悲泣代替笑語；因為災難，廢墟取代高樓；因為災難，有無數的人失去生命，災難，在人們還沒來得及反應的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現自己體態的多姿和人生的精彩就已經被無情的“魔鬼”所扼殺了。
我們無法阻止災難的來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災難帶來的損失，3月1號為國防日，在當日下午我校舉行了一次防震減災的演練活動，當同學們沉浸在快樂的學習中，忽然哨子響起來了，同學們立即起身，一個接著一個跑出教學樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內，我感受到了全體師生都是以一種真心的態度去對待這次演練活動，一個個神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的.災難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經過老師的積極引導和同學們的認真態度，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，因為我們在這次練習中取得經驗，每一次的演練都是為安全打“預防針”，在為我們的生命增強“免疫力”。
在地震災難面前我們難免會想到四川地震，一座座高樓大廈，一個個美好家園，無數珍貴的生命在一夜間化為虛有，當我們看著這慘敗的＇現象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎？與之相比的是海島地震，它同樣給予每一位人們震驚，因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎？
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 15
今天下午，老師帶領我們參加防震演習。
我們按照老師告訴我們的方法，開始往樓下跑，不一會就跑到了樓下的操場上。這時，對面走來了我們最敬愛的校長，走到了我們面前，用很和藹的`語氣向我們提起關于防震的問題，比如，發生了地震你們該怎樣脫離危險？這時，我們班的趙詩悅說：“用雙手抱住頭，想沒有建筑物的地方跑。”董俊杰突然大叫:“校長，還有有一個方法就是直接躲到角落里就可行了”。校長聽了我們的回答很開心！校長又問：“同學們，你們知道我們的校園還會發生什么災難嗎？大家異口同聲的說：“洪災、火災、泥石流。”鈴鈴鈴，下課鈴響了，校長說：“今天的演習到此結束，同學們表現的都很棒！”
你說我們北小娃聰不聰明？
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 16
周四早上，天高云淡，秋高氣爽。老師告訴我們明天要做防震演習，提高自我保護意識。聽到這個消息，希望明天快點到。
今天，風吹著我，我走進教室認真讀書。突然，廣播里嗚嗚，嗚嗚……當地響起警報時，我迅速放下書，躲在桌子下面。心怦怦直跳，緊張而興奮。心想：如果地震真的來了，我躲在這里安全嗎？
這時，廣播第二次響起了警報。我們迅速從桌子底下鉆出來，跑出教室，在走廊里排隊疏散到操場。當我們來到操場時，我們雙手抱著頭蹲在操場上。老師們迅速清點人數，并向學校領導匯報。
防震演習結束了，演習非常成功，讓我知道如何在地震中保護自己，如何在地震中逃跑。我們整齊地排隊回到教室。
今天又學到了新知識，真的很開心！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 17
今天下午3點50分，我們進行了防震演習。
因為當時是體育課，所以我們很不開心，以為這節課一定要改成自習課。為什么？這必須從最后一次防火演習開始。那是音樂課。當我們跑下去的時候，我們真的'希望蔣老師帶我們去操場玩。不幸的是，蔣老師帶我們回去了。上次音樂課沒關系，這次是體育課！
老師突然說：地震，大家都躲在桌子下面。我立刻躲在桌子下面。過了一會兒，老師說：我們跑得很快。我們立即從桌子下爬了出來，整個隊，從教室里走了出來。我們一路小跑，一個班總是和我們班的人一起走。下樓后，他們班的人又消失了了。
當我們到達操場時，我們的體育老師來到心`擔心沒了。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 18
“嗚――”一陣警報聲響起了，我們班的同學立即拿出書本放在頭下蹲在桌子下進行防震演練。很快，第二聲警報拉起了，我們有條不序地按照規定的逃生路線跑到足球場集中。到了球場，我們按男、女兩中對的'順序蹲下，然后班干部迅速清點了人數。
“到齊了！”看來我們班還是不錯的，能夠迅速地集中真不容易呀！我們在下面冒著陽光等其他班的同學。很快，全校同學都到齊了。各班都在清點人數。
平時老師就告訴我們：如果正在上課發生地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及前排的同學可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，移到安全的地方……
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 19
今天是5月12日，老師告訴我們今天是全國防災減災日。午讀課上，老師給我們播放了中小學生防災減災教育專題的視頻，還給我們講解了關于抗震減災的安全知識。
在老師們的帶領下，我們班集體進行了兩輪抗震疏散的演練：當地震來臨時，在老師的指揮下我們做到了安全、有序的撤離教室，來到空曠的操場上，撤離時間又短又快。
防震演練過程中，我們牢牢記住老師的.叮囑，在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在了自己的課桌下。記住不可以在教室內亂跑、亂叫，在高樓的同學們更不可以因為著急而跳樓。要是在操場或室外，我們可以原地不動的蹲下，雙手保護好頭部，注意避開高大建筑物和危險物。
演練之后老師還給我們講解了其他自然災害的防護知識，如：臺風、滑坡、泥石流、雷電天氣等經過這次防災減災日的演練和學習，我和同學們都明白了生命的寶貴。在日常生活中，我們應該加強抗震減災宣傳及演練，學習更多防災減災的安全知識。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 20
牛馬驢騾不進廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓驚鬧往外逃。雞不進窩樹上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼們結隊跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠動物夏蘇早每當我聽到或者在書上看到這句諺語，我就會想起學校那一年一度的防震演練的場景。
防震演練，想必大家都參加過。看到這個標題，你肯定會想：誰沒參加過防震演練，防震演練無非就是跑到離建筑物比較遠的地方蹲下，然后用手抱緊頭部，然后再等個幾分鐘不就完事了？不過我們學校的防震演練可不是你所想的那樣。那你就要問了：那你們學校的'是什么樣的呢？下面聽我細細道來之后，想必你一定會恍然大悟，那就趕快接著往下讀吧。
早上約6點半左右。學校。
我一進校門，測完體溫就來到了教室。這時候，我們的吳老師就來了，他手里還拿著幾張紙，我一看，白紙上面清清楚楚地寫著四個字：防震演練，原來今天是個值得我們銘記在心的日子四川汶川大地震之日5月12日！吳老師說，防震演練會在早上第二節課英語課下課前十分鐘（也就是早上9：10）進行。然后他就叫上了劉寶他們，好讓他們帶領我們到達指定地點避難。
早上9：10。英語課即將下課之時。
吳老師說的是真的，地震演練果然在9：10開始了。于是我們便在防震警報響起的時候把椅子放在了課桌里，然后躲在了這狹小的空間內，此時我便把課本放在自己頭上起到保護頭部的作用。
等到防震警報差不多過去的時候，我們便開始疏散到指定地點避難。因為是劉寶帶頭，所以我們就得排隊。走得慢了，后面的朱曉曉就催我走快點，我想：人這么多，我怎么走快點啊！
到達指定地點后，我們便按照體育隊形排隊站好，然后站成四列蹲下。我卻差點跪在地上，雙手撐著地面，雙腿卻不聽使喚，一個勁的在那抖，這時候我們班有一個同學說我在瑟瑟發抖。
好不容易熬到地震演練結束，腿都酸了！不過此時世界終于安靜下來了！
后記：牛馬驢騾不進廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓驚鬧往外逃。雞不進窩樹上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼們結隊跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠動物夏蘇早只要聽到或者在書上看到這句諺語，我就會想起防震演練的場景。不過今天的防震演練真辛苦啊！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 21
5月12日是防災減災日，所以我們在今天上午舉行了防震演練。
上午第二節課，老師給我們講了一些防震自救的知識，并且將一會兒防震演練的程序給我們講解了一遍。快下課的`時候，防震演練開始了。急促的警報聲在校園里響起，隨著第一聲警報響起時，我和我的同學馬上躲到了桌子下面，第一聲警報結束后，我們趕快從桌子底下鉆出來，在第二聲警報響起時，我拿起一本又硬又厚的書，飛快地按照秩序，順著樓梯跑到了學校廣場指定位置，在這里，我們一直等到第三聲警報結束，四個消防員叔叔把扮演受傷的人員送走了。
2008年5月12日的汶川地震和2010年4月14日的玉樹地震，給我們帶來了巨大的人員和財產損失，所以我們要重視防震演練，認真按照要求進行自救。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 22
星期五的早晨，我們全校進行了一次防震疏散演練活動。
早讀課時，老師就給我們講了一些防震自救知識：如果遇到地震時，應當躲在衛生間等三角地區……，就在這時，廣播里響起了吳老師的聲音：“全體師生注意，防震演習馬上開始！同學們，準備好了嗎？”
老師安排了一下隊形，“前面三排從前門疏散，后面四排從后門疏散。”還說，：“因為我們是第一個走一號樓梯的班級，后面還有五個班三百人的生命，所以我們的.節奏要快點。”
“嗚——，嗚——”，警報聲響了起來，同學們懷著興奮又緊張的心情排好隊，彎下腰，用手捂住嘴和鼻子，向下跑去。老師一邊走，一邊叫我們跑快點。
很快同學們全都到達了指定的安全地區。這時廣播里又傳來了德育處楊主任的聲音：“這次全校防震演習共用了二分三十八秒……”
這次演習讓我們懂得了一個道理，就是：雖然我們青陽地質活動不是很活躍，但是我們要有危機意識。
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星期四早上，天高云淡，秋高氣爽，老師告訴我們明天要防震演練，提高自我保護意識。聽到這個消息，我希望明天快點到來。
今天，風兒吹著我，我走進教室里認真地讀起書來。突然，廣播里“嗚、嗚……”地響起警報聲，我趕緊放下書本躲到桌子下。心怦怦地跳個不停，又緊張又激動。心想：如果真的地震來了，我躲在這里安全嗎？
這時，廣播第二次響起警報聲，我們迅速地從桌底下鉆出來，跑出教室，在走廊排好隊撤離到操場上，來到操場，我們雙手抱著頭，蹲在操場上，老師們急忙清點人數，向學校領導匯報。
防震演練結束了，此次演練非常成功，讓我懂得了地震時怎樣保護自己，學到了地震時怎樣逃脫的知識。我們排著整齊地隊伍回到教室。
今天我又學到新的'知識，真高興！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 24
在一個安靜的下午，突然一陣哨聲打破了這安靜的校園，接著，傳來一陣陣轟隆隆的聲音，難道是地震了，那你就大錯特錯了，這是我們一年一度的防火防震演練。
故事要從今天早上說起……
早上時，李老師宣布，下午學校要進行防火防震演練，同學們聽后都開心的一蹦三尺高，每次一到演練時同學們非常的興奮。
下午，隨著廣播宣布開始演練，我們的心也跟著廣播的聲音的開始，越來越開心，越來越興奮。廣播把這次演練的規則說了一次，我們聽著更激動了。一會兒，傳來了三聲哨聲，我們立馬會意，連忙往桌子下面鉆，由于我們都長大了，桌子顯得那么“瘦小”，怎么也鉆不進去，就只好在呆在桌子外面。接著又傳來了三聲哨聲，同學們“連滾帶爬”的'逃出來，又“三步并兩步”的竄向門口，門一下子被堵住了。同學們，如果這是真的地震來了，那可多么危險。幸虧老師及時制止了我們的錯誤行為。接著我們又向操場進軍，可是路上有幾個同學有說有笑，不慌不忙的走著，如果真的是地震來了，你們還能這么悠閑嗎？在操場上同學們都很開心，絲毫看不出在演練，像在玩兒一場游戲。
同學們，演練就是為了當事情真正發生時我們能夠做出正確的應對，從而保護自己的安全，可是大家這種不屑一顧的態度，讓這次演練成了一場游戲。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 25
星期五下午，我校舉行了防震演練。
午唱之后，剛剛拿出英語書，學校喇叭就開始通知了：“各位同學請注意，防震演習現在開始。”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……一聲尖銳的哨聲，宋老師跑過來喊道：快，快躲在桌子下面，快。老師的命令不能違反，所有的學生立即躲在桌子下面。
過了一會兒，哨聲又響了，宋老師又發出了指示：快，跑到操場上，抱著頭。我們就像遇到危險逃命的蜜蜂，抱著頭跑到操場。但是走廊人山人海，水泄不通，寸步難移。雖然老師不停地指揮下面，揮手打手勢，雖然我們聽了，但我們仍然不聽指揮，只是跑下去。那一幕，如果從遠處看過去，一定像一堆黃蜂在逃跑。
我終于跑下樓梯，馬上就要跑到操場了。我的朋友不小心摔倒在地。我急得喊道：快起來，這么多人，讓人踩到，小心你小命不保。她立刻站起來，跟著我繼續跑。但畢竟人山人海，我們一起跑了一會兒就被人潮沖走了。雖然我很小心，但不幸的`是，我被一個男孩踩到了腳上。哇，太疼了。我咧著嘴笑大叫。男生還是紳士，轉過頭笑著跟我說對不起，很快就淹沒在人群中了。唉，本小姐大人多，不想那么在意，反正他也不是故意的，還跟我道歉了。后來轉念一想，如果地震真的來了，更別說踩腳了，那就是挨一巴掌。如果你能逃脫勝利，謝天謝地。也許你必須感謝他。
這次防震演習教會了我很多。首先，我們應該在地震中保持冷靜的態度，放松自己，讓我們的心平靜下來。第二，我們不能在地震中推擠或慢慢行走，否則我們的生命就不會得到保證。第三，地震中做的第一件事就是抱住頭，躲在桌子下面，然后迅速跑到空地上避災。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 26
下午，老師說托管班的時候要進行防震演練，我聽了后，又興奮又緊張，盼望著托管早點到來。
托管時間到了，我們都盼望著緊急哨聲響起，終于，“BI”的一聲打破了我們的思想，我們趕緊蹲在桌下，閉著眼睛。過了30秒，一聲長長的'警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來，又滑了一個趔趄，直奔安全地點——田徑場。
到了田徑場，洪老師對我們說：“快用手護住頭，蹲下來！”我們趕緊按洪老師的指示做，我仿佛聽見了教學樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但是我還是忍住了，心想：“如果我現在不能堅持，怎么能接受真正的考驗呢？”終于，老師說：“排隊。”我長長地吁了一口生氣，終于脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過這次難得的親身經歷，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應對了，這個特殊的托管真讓我難以忘懷啊！”
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 27
在下午的第一節課上，我們學校進行了一學期的防震演練。我很高興。
噓——第一個哨子響了，我的神經立刻緊張起來，特別緊張。哨子來得太突然了，我毫無準備，看著每個人都鉆下桌子，我反應過來，我以最快的速度鉆下桌子。我感覺很清楚，一半的身體暴露在桌子外面，哦，如果真的發生了地震，石頭能打我嗎？
噓—第二個哨子響了，我的頭發豎起來了，哨子更響亮了，好像催促每個人下樓逃跑。我以光速的速度爬出桌子，抱著頭跑，但每個人的`速度都太慢了，沒有跑幾步，就被堵在教室里。如果發生了6.9級地震，我的眼睛早就黑了，離開教室只有3分鐘。
站在樓梯上，我們聊得很無聊：唉！這樣堵下去，還不如跳下樓，玩得開心！也就是說，跳下去也許摔不死？真的是地震，誰還能管這么多，‘嗖嗖’就跑了。
這已經死了，長龍終于動彈了。下了一層又一層，就要死里逃生了！不知道是誰說如果每層都有老師，他們就死了。
當我來到操場時，針狀的雨擊中了我，所以我不得不戴上帽子。我們站在操場上，聽著校長談論地震，豐富了我們的防震知識。
這次防震演練不僅有趣，而且豐富了我的防震知識，讓我難忘！
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在5.12大地震中，死了許許多多的同胞，可其中有一所最牛的學校。為什么說它是最牛的學校呢？在平常他們都定期進行演練，所以在地震中，他們有次序地離開，沒有一個人員傷亡。你說這是不是最牛的學校？學校為了提高我們的防震應急，所以特地給我們安排了演練呢！4月14日， 4：00左右，期待已久的'演練終于開始了。
忽然，一陣陣警笛聲向我們傳來。全校同學馬上蹲在桌子旁，一手抓著桌腳，一手擋在眼前，不讓眼睛受傷。
一年級的同學馬上跑到他們做操的地方，雙手抱頭，蹲下。同時三年級的同學也在逃離，到了樓下也馬上雙手抱頭，蹲下。現在是二年級和五年級逃離了，他們一到樓下就蹲下，抱頭。現在輪到我們四年級和六年級疏散了。一班和二班從左邊的樓梯逃離，三班和四班從中間的樓梯下，我們班和六班從右邊的樓梯疏散。到我們班疏散了，我們雙手抱住頭，按一到四組的順序疏散。我們聽老師的指揮，雙手抱頭，一個緊接著一個，不慌不忙、緊然有序地疏散。我們下了樓梯，馬上聽老師的話：第一組蹲在這，第二組蹲在那，第三組蹲在這，第四組蹲在那，老師把我們安置好后，自己也蹲了下來。我們保持姿勢不動，靜靜地等待演練結束。
演練結束了，領導又把要注意的幾點講給我們聽，這一時刻是我最難忘的時刻！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 29
今天升國旗的時候，校長就利用這個時間告訴我們今天上午的某一個時間段全校同學會練習地震來了該怎么辦？同學們議論紛紛，期待快點到來。只要警笛一響，就開始了。
回到教室，我隨時聽著廣播的聲音，稍有動靜我就鉆到座位下去，這一分一秒都過得那么慢。第一節課平安的度過了，我才放松了緊張的`心情。第二節課上課了——老師指著黑板上的一道題時，廣播發出“嗚——”的警笛聲，我嚇了一大跳，愣住了。老師焦急的說：“快蹲下去。”廣播里又傳來了一陣急促的聲音：“大家快按次序到操場。我和同學們就：“飛”下去了。我永生5月12日，這個讓無數人失去了生命的日子。
“它”，拉近了人與人之間生與死的距離，“它”讓人們知道了生命的脆弱。這次防震演習讓人們知道了生命的可貴，讓我們珍惜生命吧，因為每個人只有一次。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 30
一堂難忘的防震演練課
“快跑！快跑，伴隨著驚慌失措的叫喊聲，班里同學一窩蜂似的涌下樓梯，奔向操場，頃刻，教室里已經空空如也。這是做什么呢，原來，是我班的防震演練課。
早晨一上課，班主任老師就神秘的說：“幾天我們要上一節特殊的課，大家做好準備：”
“什么特殊的課？”同學們議論紛紛，交頭接耳著。
“好啦，開始上課”，老師鋪開課本，開始講昨天的習題，好難理解啊，同學們也安靜下來，認真的聽起來，一晃就講了四五道習題。
同學們正聽得入神，忽然老師喊”地震了，快躲“
“啊？”同學們驚慌失措，有的不知所以，呆住了，有的慌忙往桌子底下鉆，我和同桌同時低頭，“咚”的撞在一起，顧不得疼痛，總算萬幸躲到了桌子底下。耳邊傳來老師的大喊：”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子，站起來，看到教室門已經被打開了，頓時大家你推我搡，換不擇路的往門外跑，結果，你踩了我餓腳，我踩掉了他的鞋，大家卡在門口，誰也出不去，好容易出了門口，老師卻大喊，”停“，大家不由得愣住了，”演習“，老師輕描淡寫的說道。
”哎“，我的.媽呀，同學們頓時松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的包，這是才感到火辣辣的疼。
返回教室，看著遍地狼籍的書本，我們不由得埋怨起老師來。
“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說道：”反應很快，速度太慢，而且很亂，沒有秩序，要真的是地震就麻煩了，下面我們從新開始“老師邊說邊給我們示范遭遇地震時正確的躲避方法。
第二次演戲開始了，老師一拍桌子，我們就迅速拉開椅子，躲到桌子底下，隨著老師下達下樓的命令，我們有秩序的奔出門口，跑向操場――文章開始的場景，一路上，大家你幫助我，我攙扶他，很快撤到了操常
在整齊的隊列前，老師語重心長的說：“這是一次地震演習，增加了我們的逃生知識，也增進了我們同學互相幫助的友誼，記住，只有互相幫助，才能取得好的結果“
這真是一堂令人難忘的演習課啊！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 31
地震隨時都有可能發生，往往會讓人措手不及，要學會預防地震。今天下午第二節課，我們全校師生舉行了一次防震演習。
第二節課鈴一響，老師就沖進教室大喊：“大家準備好，馬上舉行防震演習。”老師話音剛落，學校廣播就響了：“各位同學，馬上舉行一次防震演習。第一次是熟悉路線，第二次是正式。”廣播結束后，學生們開始陸續發言。因為準備不充分，大家都很著急。這是，老師說“排隊”，學生沖出教室。你看孫心遠，笑著笑著。我覺得：如果地震真的來了，他一定會為自己的“笑”買單；回頭看著江瑞，他看上去很嚴肅，一句話也沒說。如果地震來了，他肯定會逃走。在老師的指揮下，大家都跑了，很快就到了安全區。
過了一會兒，各班回到各自的.教室，靜靜地等待第二聲警報。這時老師總結了我們第一次“熟悉路線”，講了防震的要點：貓腰，抱頭。正在這時，突然，警報又響起來了。所有人沖出教室，馬上排好隊，雙手抱頭，準備逃跑。過了一會兒，大家都跑了，到了樓梯口，出現了意想不到的情況：人太多，被堵了。這時，一些學生松了手，放下手，開始說話。更多的同學還在緊張地捂著頭。最后，道路被清理干凈，所有的學生都跑到了安全的地方。后來，我們舉行了一次消防演習。
這次地震演習讓我明白了，地震來了，只要我們有組織有紀律，就能安全逃生。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 32
“叮…叮…”警報一響，同學們在老師的指導下迅速地沖出教室。大家飛快地跑下樓梯，還不時的傳來小聲的催促聲“快點！”、“跑呀”。同學們快速地沖出樓門，雖然很緊張，但是還是保持一定的秩序。我們又麻利地跑到校園中間聚成一堆，才松了一口氣。
這是我們學校周一組織的防震演練。目的'是讓我們在真地震時也能井然有序，爭取最大的逃生希望。同類活動學校已經開展多次了。我們也掌握了許多防震知識，如：逃離時要用軟的東西護住頭，藏到桌子下面，等主震過后迅速離開教室……….這次演習大家都當真了，因為這關系到我們每個人的生命安全。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 33
今天早晨8點20分，我校舉行了防震疏散演練的活動。
老師利用早讀課的時間，教了我們地震自救方法：如果在家中，發生了地震，躲在廚房或衛生間三角區域。我想我們青陽縣是風水寶地，但是我們要做好充分的準備。俗話說：“天有不測風云，人有旦夕禍福。”未雨綢繆嘛！正當我想到這里，廣播恰好傳來防震疏散演練倒計時的`聲音，有人跟著大聲喊：“10、9、……1！”
老師指揮我們前三排同學從前門走，后四排同學從后門離開。大家分成男女兩隊，捂著嘴，抱著頭有序地疏散。老師讓我們走快一點兒，因為我們是走1號樓梯的第一個班級，如果慢了就會影響到后面五個班三百多名師生的生命安全。
我們安全迅疾地逃到學校劃定的B區安全地帶。我們聽楊主任說，這次演練學校一共有兩千多名師生參加，共用時2分38秒。
今天的防震演習，我知道地震來了怎樣自救的方法，還體會到生命重于泰山，安全放在第一。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 34
今天是5.12，我們學校進行了一次防震演習。
下了第二節課，我正在默讀課文，任老師站在講臺上，同學們三個一群五個一伙地聊天，還有寫作業的，玩游戲的，看書的，突然一聲警報聲響了，我立刻把書往桌斗里一放，身子往桌下鉆，同學們都以最快的速度鉆到桌子底下，尤如一只只小貓一樣卷在那里，我的'同桌就像知道地震要來似的，早早就鉆到下面不出來。這時只聽見史蓬博說：“任老師，我腳崴了，不能跑。”任老師只好讓他在教室里呆著。警報聲音雖然一分鐘，但我覺得很漫長，那聲音停止后，我們在老師的指揮下往外跑，慌亂中，不知是誰把張博雅的凳子弄倒了，書包也被踩上了腳印。到了樓下操場上，我對高亞男說：“史蓬博要是在關健時刻把腳崴了可怎么辦？”高亞男說：“不跑也得跑。”說完我倆哈哈大笑起來。
這已經是我們第四次演習，但我們都很認真。老師告訴我們，如果真是地震來了，我們一定要保持鎮靜，不能驚慌，一定要樹立自我保護意識。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 35
“嗚——”“快趴在桌子底下”“啊！桌子小了……”咦？為什么會有這種聲音，為什么要說這樣的話？哦！是因為我們全校要舉行防震減災的演練。
早上，我們大家都在教室里等待，突然，我想起我沒帶演練用的毛巾，錢又不夠買，怎么辦呢？我就想起了一個辦法，可以用紅領巾來當做毛巾，就沒再發愁了。當然，不止我一個人沒帶，還有其他人沒帶。第一節課時，老師讓我們認真聽好廣播，廣播里說：“防震演練有三個聲音，一是預先警報鈴，二是防空警報鈴，三四解除警報鈴，”還特意給我們聽了一遍，發完這三個鈴聲后，就沒了聲音，正當老師給我們說一些關于防震的知識的時候，突然，第一個鈴聲響起，我們慌慌忙忙的鉆到桌子底下去，可我的身軀太大了，好難鉆進去，只好用書包擋著頭，連桌子都歪了。
我用書包擋著頭，紅領巾捂著鼻子，等警報解除后，我們都從桌子底下鉆出來了，過了一會兒，警報聲又來了，我們又立刻鉆到桌子底下，可笑的是這次不是鉆到桌子底下，而是第二次鈴聲了，要跑出去，我媽又麻煩的站起來，拿著紅領巾捂著鼻子，跟著前面的人跑出教室門，剛到三樓的`樓梯口，前面就被堵死了，走都走不動了，有的人說：“如果這次是真的，我們我們都已經被埋在這里了，”過了一會兒，終于通了，我們趕快跑下去，在二樓看到了黃色的煙霧彈，好多，有一股不好聞的味道。我們跑到操場，抱著頭，蹲下來，捂著鼻子等待警報解除。
警報聲解除了，我們有序的回到教室，廣播里說這次演練還可以。最后老師就給我們總結了一下。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 36
歷史長河中發生過多次自然災害，地震就是其中之一。汶川地震震驚中外。這場大地震怎么能不被重視呢？為了提高我們的防震意識，我們學校舉行了一次獨特的防震演習。
那時，我們正在上英語課。隨著鈴聲響起，刺耳的地震警報傳遍了整個校園。學生們聽到后，立即開始躲避危險。剛開始我愣住了，然后我以閃電般的速度從書桌里拿出幾本又厚又大的書，在頭頂的'書桌下面鉆了進去。
然后，第二聲警報聲響起，學生們快速敏捷地依次逃離，我也不例外，跟著人群向操場走去。我們像洪水一樣逃離了教學樓。老師們在樓梯上維持秩序。我們彎下腰，用書和其他東西蓋住頭，很快我們就集中在操場上。在這個緊張的時刻，我們禮貌待人，樂于助人，身體上的每一根神經都繃得緊緊的。
當你來到操場時，每個班的學生都在指定的地方蹲下，圍成一個圈，用書保護頭部。演習結束時響起了清脆的聲音，我們都松了一口氣，放松了緊張的神經。各班班長，馬上統計人數，向老師匯報。體育老師說：“同學們！這次演習只用了一分四十六秒！”學生們歡呼起來，過了很久，我們才戀戀不舍地回到教室。通過這次抗震演習，我明白了：演習是讓我們知道，生命之花只能開一次，如果凋謝了就永遠不在了，要珍惜生命，讓生命之花永遠開下去！當時我又想到了汶川地震。可怕的自然災害奪走了無數的生命。只要我學會了如何預防地震，我就會減少地震造成的損失。因為，生命比什么都珍貴！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 37
周五下午，我們在教室里認真做作業。突然，學校的警鈴響了。當時學生們還不知道發生了什么。班主任舒老師趕緊對我們說：“第一、二組馬上從前門往操場跑，第三、四組馬上從后門往操場跑。”跑到操場上，才發現二樓四班（三班）和三樓五班（三班）的教室失火了。老師著急，學生更著急，一個個像熱鍋上的螞蟻，生怕熊熊大火的'舌頭把我們學校的教學樓卷走。就在我們著急的時候，三輛紅色消防車飛快的開進了學校，幾個消防隊員跑過去用高壓水槍滅火，兩個消防隊員拿著梯子救人。不一會兒，3—4名被困在大火中的學生被安全救出。大火被消防隊員高壓水槍的強勁噴射迅速撲滅。學生們終于松了口氣，因為大火撲滅后，美麗的教學樓再次出現在我們眼前，我們感到非常高興。
后來卜叔先生告訴我們，這只是一次消防演習，不是真的火災。目的是提高學生的自我保護能力和適應能力。學生們受此啟發。
最后消防員耐心的給我們講了如何從火災中逃生保護自己，我補充了一些新的防火知識。
非常感謝消防官兵給我們上了生動的知識課。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 38
在5月12日，汶川的大地震導致許多人死亡。因此，我們學校今天開展防震知識演練。
首先，我們坐在教室里收看電視上播放的防震知識。呈現在我們的眼前是一幅幅悲慘的畫面，這時候，教室里發出陣陣驚訝聲。接下來，電視上又播放了怎樣逃生的方法，比如：地震時應該躲在哪里、地震時應該怎樣自救、怎樣預知地震準備開始等等。
看完這些錄像，我們就開始進行防震演練。在老師的指導下，我們一個個用手抱著頭，迅速地躲在桌子旁邊，但是，為什么要躲在桌子旁邊而不躲在桌子底下呢？我們全班都像丈二和尚——摸不著頭腦，區老師笑瞇瞇地解釋道：“如果地震時你躲在桌子底下，萬一倒塌下來的東西堵住了出口，你就要被關在里面了。
要是地震時你躲在桌子旁邊，等地震停了，你就可以迅速逃生了。”哦，原來是這樣啊！說完，演練又繼續進行。接下來，我們一個個抱著頭迅速跑到走廊，躲在墻邊，在這個過程中，有許多同學在笑，區老師的'神情一下子變得嚴肅起來，說:“如果真的是地震，大家都會很慌張，到時候看你們還笑不笑得出來!”說完，教室里立刻變得鴉雀無聲。
通過這次演練，我們懂得地震的相關知識，正確認識地震，并減低發生地震時帶來的傷害。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 39
今天，我們參加了防震應急演練，這次防震應急演練，實在是太好玩了，我來給你們講講吧。
今天，就因為防震應急演練，我們才少上了好幾節課，本來第三節課應該上美術的，可是，領導要檢查防震應急演練，我們也沒有辦法。我們一聽見喇叭里說：“防震應急演練，現在開始。”我們就趕快跑，站到哪就算哪，根本不是按高挨個排的。到了國旗臺的中央，我們并沒有面向國旗，而是面向大門，因為，領導都是從大門進來的，可沒有從國旗臺上進來的，我們站的位置，正好是面向太陽的，好熱呀！我的衣服都濕了，我感覺很熱，我想：其他人也可能感覺到了熱。我們彩了好幾次排，站的時間都很少，可我們一回到教室里就不熱了，濕了的衣服很快就不濕了，我又想：真涼快呀！
我們大部分時間都是看的`電影，電影的名字叫《魔法保姆麥克菲》，怎么樣，我們的老師很好吧。我當時，一看那電影的名字，我就想：好神秘的名字啊！應該很精彩吧。老師又說：“我可是要你們寫出讀后感的呀！寫不出來別怪我對你們不客氣。”我想：我得認真看，要不就會挨罵的，電影還沒看完就到了正式演出的時候了，我們一點也沒有緊張，而是高興。老師說：“出去的時候要捂住頭，聽見了沒有？”我們都說：“聽見了。”我們就又站在了火辣辣的太陽下，好熱呀！我說道，但是，卻沒有我想得那么糟，我們只在火辣辣的太陽底下站了一會就走了，回到教室，我們就又看開了電影。
這天好快樂呀！這也是我永遠都忘不了的一天。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 40
今天，我們學校舉行了抗震演習。老師告訴我們鍛煉時間是8： 20。警報一響，學生們立即離開教室，來到d區。疏散時不要驚慌擁擠，用手保護頭部。
學生們記得老師的話。過了一會兒，練習開始了。大多數學生都是按照老師說的`去做的，但十幾個學生沒有認真去做。老師對學生的表現不滿意。
在這次練習中，我學會了當自然災害來臨時，我們應該冷靜地應對，及時保護自己。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 41
星期五，我校開展了防震疏散演練。雖然我們所在的青陽縣，不在活躍的地震帶，是一片風水寶地，但是我們要做好充分的準備，這樣就算天災真的來了，我們也好隨時逃生。
8點20分還沒到，老師準備帶我們先練習練習，準備一下。我們一來到走廊，老師就叫我們回到教室。回到教室老師就大發雷霆：“這是防震疏散演練！你看看你們，個個像撿了金元寶似的，笑得一片燦爛。假如地震真的來了，你們還笑？告訴你們，這次演練還有攝像頭，把這次演練拍到的照片發到網上去，……”
8點20分到來之際，我們呼啦一下往外沖了出去，來到樓梯口。樓梯口堵得水泄不通，我們停留了二三十秒鐘，才來到了指定的.防震區域……
防震演練結束后，德育處的楊主任宣講了緊急逃生知識和防震自救知識。楊主任還通報了時間，我校兩千多名師生緊急逃生時間是2分38秒。通過這次演習，我明白了生命彌足珍貴，安全高于一切。
雖然我們不在地震帶，但并不代表我們以后不遭遇地震，這次演練就是為了增強我們的自我保護意識。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 42
想必大家對“火”這個詞并不陌生吧！我們一生中無時無刻不需要它。我們需要火來做飯和取暖。然而，如果我們不小心用火，我們將失去荊州，因為火是無情的。一旦燃燒，后果不堪設想。會讓很多人失去寶貴的生命，葬身火海，讓美麗的森林變得滄桑。因此，我們應該盡力避免火災。
清明和秋天是森林防火的重要時期。因為很多人會在清明節上山祭奠親人，人們會想:放煙花鞭炮，會更熱鬧。但你不會認為那是因為你的興奮可能會導致一片森林的毀滅。秋天，天氣非常干燥，森林里有許多可燃物。如果不注意用火，可能會在不經意間引發森林火災。比如去年3月，我們縣祿口鎮的村民李某某，把鐮刀、鋤頭、火柴帶到我們村沙塘的陳家田玉米地，準備種花生等農作物的土地。李到了以后，先用火柴點燃了地上的雜草和玉米秸。由于沒有采取防火措施，而且當時風很大，火點燃后不久，就點燃了地上的雜草，燒到了鄰近的威德山和凌川山，引發了森林火災。之后當地人奮力搶救。
那么森林火災的危險和后果是什么呢？最嚴重的問題是焚燒林區的'各種生產設施和建筑，威脅林區附近的村鎮，威脅林區人民生命財產安全，焚燒驅趕珍貴動物，產生大量煙塵，污染空氣，影響生態環境。此外，撲救森林火災消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產和社會穩定。
作為中學生，我們應該做一些力所能及的事情，關心我們的綠色家園，鼓勵更多的人保護樹木和森林，增強人們的森林保護意識；其次，一定要落實環保行動，不要帶火種、打火機進入森林，注意用火安全；不要亂砍濫伐，要大量植樹造林，深化法律在護林中的作用。
“愛護森林，從小事做起！”讓我們一起守護這個綠色家園！讓森林永遠繁榮昌盛！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 43
今天，進行了一次防震演練。教給大家一點知識，地震的時候要立刻蹲到桌子及結實的家具下躲藏，或者在空調下面。
老師給我們說：“剛開始的時候先蹲到桌子下面，當第二聲鈴聲響的那時候，第一大組有秩序到下面。一直到第四大組結束，我們迅速地跑到國旗下面。講話的那位老師也給我們講了一些關于地震的.知識，地震最多的是美國，美國幾乎每天都發生地震，所以他（她）們每天都擔心吊膽、生怕有地震。
老師正說著，忽然來了一輛豪華的消防車，又來了一輛白色寫著120的救護車。那位老師說：“中學部有一個大哥哥腳受傷了”。于是，消防員馬上去救援了，不一會就救出來了。
老師讓回班的時候，翟老師讓我們看了地震的知識，地震后面叫余震。今天的地震演練讓我學習到許多關于地震的知識！
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 44
4月9日上午第2節下課，刺耳的警報聲響徹整個學校。這是怎么一回事呢？原來是我們學校在進行防震緊急疏散演練哪！
第2節課眼保健操一結束，警報聲就響了起來。雖然之前有說過，但真正來臨還是不免會手忙腳亂。瞬間，全班人一股腦兒地朝教室門蜂擁過去。我站起身剛也想跑，不知哪個眼尖的同學大喊一聲：“你鞋帶散了！”我低下頭一看，真的散了。為了“逃跑”時不跌倒，我趕緊蹲下身來系鞋帶。眼看窗外的同學已經到樓梯拐彎處了，我還沒系好，我加快了速度，可我越是緊張手越是亂，鎮定，鎮定，我對自己說。我鎮定了之后，兩三下就系好了鞋帶，我趕緊沖向我們的“大部隊”。
一下四樓，就看見我們的班主任老師在下面等著我，看見我就擺手指揮我操場跑去。各個班級都涌出了一條“長龍”，還有幾個落隊的同學有些正“東張西望”，看看是不是可以看到自己班級的`影兒，有些像只無頭蒼蠅一樣亂竄。當時的場面混亂極了，每個人都奮力奔跑，感覺就像真的發生地震了一樣，空氣中彌漫著緊張的氣味。
等全部同學都集中在操場之后，老師向我們介紹了滅火器和演示了怎樣滅火。
老師把滅火器拿了起來，說：“滅火器分三種，泡沫滅火器、干粉滅火器和二氧化碳滅火器。這是我們學校的干粉滅火器。”說完，向我們展示了一下。老師說，滅火時要注意安全，人不能迎風而站。說著，他右手提起滅火器，左手拔掉消防栓子，走向了正在燃燒的“熊熊烈火”的火爐的另一邊。然后只見老師拿著滅火器上下搖了搖，之后左手拿住滅火器噴口對準火源，同時右手按壓滅火器消防栓。“呲——”瞬間，眼中正在燃燒的火被“白霧”所代替。老師說，如果火勢嚴重，要噴上一段時間，說著，他又朝爐子噴了起來。火滅了，老師就向我們說了關于滅火器的知識。老師還說，滅火器隔段時間就要檢查，尤其是指針，如果滅火器的指針到了紅色區域就是壓力不夠，不能用了。
學校組織的這次防震緊急疏散演練不僅讓我了解到了滅火器的知識，有讓我明白了遇到地震時不能慌張，要鎮定，讓我受益匪淺。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 45
上周一的下午，我們學校組織了一次防震演練，校長在廣播里宣布通知不久，演練就開始了。
“嘟——嘟嘟——”警報響了起來，大家也跟著慌了起來。老師緊急通知：“大家快跑，不要擁擠！注意人員踏傷！”我們按照老師的指令快速有序地從前門和后門逃離教室，在走廊我們排好了隊伍，等待老師安排，逃離教學樓。
“該我們班了，大家動作動作快一點！”老師焦急地喊道，“開始地震了。”我們急速跑向大門，“地震”越來越強烈了，局勢也越來越緊張，只見張祥垚急得面紅耳赤，額頭上布滿了汗珠，班長則走在后面維持著秩序。
突然，我的.鞋帶不知道被誰一腳踩開了，我害怕極了，蹲下來就系鞋帶，不好，一緊張鞋帶被系死了，怎么解都解不開，我急得都要哭出來了。這時，我身邊出現了一個人，一看，是班長。
“你怎么還不跑啊？”“我是班長，我得負責所有同學的安全，只有你們都跑出去了，我才能離開。”我被班長的話感動得一塌糊涂，最后還是班長蹲下來幫我把鞋帶系好了。
只剩下10秒了，可我們還在三樓，班長拉起我沖進一間教室，一把把我按在一張課桌下面。“護好頭部，不要受傷。”班長在另一個課桌下叫道。
“轟隆隆”一聲巨響響起，我知道這是演練，聲音什么的都是假的，可我仍然十分緊張、十分害怕、心跳急速，感覺像和死神擦肩而過。
這次防震演練給了我很大的震動，明白了做事情必須沉著冷靜，考慮好每一個細微的環節，也許一個小小的差錯就會造成不可挽救的局面。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 46
為了提高全校師生的消防安全意識，初步掌握消防逃生和自救的方法，提高學生應對火災等突發事件的能力，我們于3月11日下午在學校為全體師生舉辦了消防演習應急活動。通過這次演習，學生們對應急疏散程序、逃生和滅火知識有了個人經驗，并在一定程度上對應急疏散和正確逃生有了進一步的實踐經驗。
下午的第三節課，教室按照正常程進行教學。過了一會兒，隨著刺耳的警報聲，消防演習正式開始。為了使演習更真實，學校在二樓和三樓設置了兩個模擬火點。聽到指示后，各年級學生在班主任的帶領下，安全、有序、快速地疏散教室，并按指定路線到達安全區。學生們立即按照正確的`逃生方式，用袖口捂住嘴和鼻子，然后快速彎腰，有序地逃到教室外，當老師組織學生逃跑時，非常緊張，直到我決定最后一個學生走出教室，我趕上最后一個團隊，班級從危險區域到安全操場，只有一分鐘，沒有人丟失。這時，我懸著的心平靜下來。原來的一場演習，老師和同學的緊張逃生卻好像置身于真的火災逃生中。在大家的共同努力下，消防演習順利完成。
演練結束后，消防隊員總結了這項活動，并為學生們提出了一些安全建議，提醒大家不要忘記安全意識。同時，為了讓學生對消防演習有更深入的了解，進行了類似逃生的瓶逃生游戲。每個班都派代表上臺玩游戲，讓學生從這個小游戲中認識到逃生有序的重要性，肯定了演習的成功，指出了一些不足。
消防演習活動，不僅讓學生樹立以人為本、生活第一的思想信念，讓師生學習如何防止火災逃生，進一步提高學校消防安全意識和師生逃生自救能力，也為學校未來處理各種安全應急預案和實際操作提供了難得的機會。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 47
“快跑！快跑呀！”隨著驚慌失措的叫喊聲，全校學生一窩蜂似的飛奔下樓，“逃”往后操場。猜猜看，這是在干什么？哈哈，你猜對了，這就是我們學校組織的一次防震演練。
今天一上課，王老師站在講臺上神秘的說：“地震時我們該怎么辦？”同學們在下面七嘴八舌的討論著，“鉆課桌下”“把書包頂在頭上”“跑下樓”“趴下”“老師在搞什么名堂嗎”…….。就在我們七嘴八舌、嘰嘰喳喳討論激烈時，王老師三聲清脆的敲黑板聲后，教室里頓時鴉雀無聲。
王老師一反往日的笑臉，一臉嚴肅地說，今天的活動很重要，各位同學一定要按照老師的要求做，下面我向大家介紹防震的知識和逃生技巧，大家仔細聽好了，遇到地震大家要……，這時班里鴉雀無聲，靜靜地聽著。過了一會兒，一陣哨聲傳入了我們安靜的教室。王老師一聲令下，我們全班學生飛奔“逃”下樓，向后操場集合。
下樓期間，我看見了三年級的小弟弟，小妹妹們你推我桑，慌不擇路。跑掉鞋子的，嘻嘻哈哈說笑的`，完全沒有防震演習的感覺，這要是真來地震了，會怎么樣…….
到了后操場，好些同學狼狽不堪地蹲著或坐在地上。學校大隊輔導員給我們講了地震會給我們帶來怎樣的災難與悲劇,如果同學們沒有掌握正確的防震知識就會面臨生命危險，剛才下樓就很亂，如果真的地震來了，后果難以想象，低年級的小弟弟，小妹妹們也似懂非懂的仔細聽著。
這真是一次令人驚心動魄，難以忘懷的防震演練，我從中受益匪淺。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 48
今天6點起床，穿好衣服，鋪床，洗漱，去吃飯。今天早上，我媽媽給我煮了餃子。到了學校，看了看我們班的表，才7點15分。我沒有遲到，所以我去上班了。
在掃校園的時候，看到數學老師韓老師和其他老師在校園里做太極拳，很有意思。然后，我開始和其他同學一起打掃校園。
第二節課，快下課的'時候，地震的警笛響了。當時我們的第一個想法是跑到操場上去。班主任韓老師是這樣安排的。一組，兩組走前門，三組，四組走后門。
一出教學樓，我們就瘋了一樣地跑。
到了體育場，我們蹲下來，然后抱住頭，等其他同學到了，然后讓運動領隊數人數。當然，這一次我們只是演習。如果是真的地震，我們肯定會逃跑。所以如果遇到地震，一定要趕緊跑，沒時間就躲到桌子底下。
這東西太刺激了。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 49
星期五下午，我們的學校舉行了一次“防震演練”。
午唱之后，剛剛拿出英語書，學校喇叭就開始通知了：“各位同學請注意，防震演習現在開始。”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”隨著一聲尖厲的哨聲，宋老師跑過來，大喊：“快，快躲進桌子底下，快。”老師的命令可不能違抗，所有同學立刻躲進了桌子底下。
不一會，一聲哨聲又響起了，宋老師又發出指令：“快，往操場跑，抱著頭。”我們又如同遇到危險四處逃命的蜜蜂們，抱著頭跑去操場。可是樓道人山人海，水泄不通，真是寸步難移啊。盡管老師在下面不停地指揮，不停地揮手打手勢，而雖然我們是聽進去了，但手腳還是不聽指揮，一個勁的只顧往下跑。那情景，要是從遠處看過去，一定像極了一堆一堆的.黃蜂在往下逃竄。
好不容易跑下了樓梯，馬上就要跑到操場了，我的朋友不小心摔了一跤，倒在地上。我急得大叫：“快爬起來呀，那么多人，讓人踩到，小心你小命不保。”她立刻爬起來，跟著我繼續跑。可是畢竟人山人海，我們一起跑了沒一會兒就被人潮沖散。盡管我很小心，卻也不幸被一個男生踩了一下腳，哇呀呀，好痛啊，我齜牙咧嘴地哇哇大叫。男生還算紳士，扭過頭笑著和我說聲對不起，很快就淹沒在人潮里了。唉，本小姐大人大量，不想計較那么多，反正他也不是故意的，況且還跟我道歉了。后來轉念一想，要是真的地震來了，別說踩一下腳，就是挨一巴掌，能勝利大逃亡就謝天謝地，說不定還要感謝他呢。
這次的防震演練教會了我很多，一是在地震時應該保持冷靜的態度，放松自己，讓心平靜下來，二是在地震中不能推推擠擠，或者慢悠悠地走路，不然小命會不保。三是在地震中做的第一件事是抱住頭部，躲到桌子底下，然后才能迅速跑到一片空地上避災。
記一次模擬防震演練六年級優秀作文 50
上周六下午，我們學校舉行了減震防火演習，全校師生積極參加。學校還邀請了消防隊的大叔現場做演練。
演習前，我們按照老師的要求準備了濕巾。兩點半，我們坐在教室里靜靜地等著，感覺好奇又緊張。
2點50分，一聲急促而刺耳的警報聲響起，我們立刻把手放在頭上，躲到了桌子底下。這是一個減震器演習。因為沒有正規訓練，學生動作不規范。有的同學躲在桌子底下小聲說話，有的同學躲在桌子底下哈哈大笑。有些學生因為太大而藏在桌子下面，露出一半身體。老師不停地提醒他們。三十秒后，警報響起，我們回到各自的座位，等待下一次演習。
過了一會，老師讓我們排成兩列，從前后門出去做消防逃生演習。又一聲警報響起，我們迅速用左手拿了塊濕毛巾捂住口鼻，右手扭著頭，弓著身子，沿著指定的走廊跑到操場安全區，有序的蹲在地上。這時操場上有很多同學在說話，很吵很亂。校長宣布演習不成功。再來一次吧，因為我們慢，不守紀律。
我們不得不回到教室再做一遍。這次，只花了兩分鐘多就完成了任務。
然后，全校師生整齊的排好隊，看著消防隊大叔示范如何使用滅火器。旗臺上爆發了熊熊大火。消防隊大叔舉起滅火器，搖了搖，拔出保險栓，用手按下閥門，然后拿起管子，對著火噴。一股巨大的`濃煙立刻把火撲滅了，然后請了幾個老師和一些同學來練習，他們都掌握了。
通過這個練習，我們學習了室內減震和火災逃生的方法。這真是一項有意義的活動。
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