愛六年級學生作文（通用51篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的愛六年級學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛六年級學生作文 篇1
只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好人間。還記得去年暑假的一天，我去山西路市民廣場玩，看見一個流浪的小女孩坐在廣場的最偏僻的地方哭，旁邊有棵樹，樹上有個氣球。我頓時明白了一切，她的氣球飄到樹上去了，無人理會。
山西路市民廣場上人很多，哪怕最偏僻的地方也有一些人，可就在人來人往，人山人海的廣場上，竟沒有一個人去理會那個可憐的小女孩，甚至還不正眼瞧她。哪怕有人在意到了她，也是一笑了之，姍姍而去。人們往往都會對她指指點點，眼神里充滿嘲諷。而她只能默默地在一角流眼淚。我想，那個小女孩好可憐。或許那個氣球是她唯一的玩伴，唯一陪她度過每天的玩伴，就像知己一樣，形影不離。而現在那個氣球飄到樹上，等于她的玩伴不見了。我有些沖動，想要去幫助那個女孩。但又看看那棵樹，好高，我又沒有竹竿和梯子，怎么拿？我礙于面子不想出丑，便仍坐在椅子上，遙望那個女孩。慚愧呀慚愧。而世界上還是有好人的。這不，我在椅子上又坐了一會兒，一位叔叔來了，他似乎是個殘疾人一只腳一瘸一拐的。
他默默地走到樹前，默默的用拐杖把氣球弄下來，又默默地把氣球遞給小女孩。小女孩十分驚訝，她檫干眼淚，剛想說聲謝謝，他又默默地走了。一切，都那么地不可思議。
人們依舊談笑風生，樹枝依舊在風中搖曳。但唯獨小女孩不再哭泣我看到了這一切，好驚訝，又好感動。大愛無言呀!叔叔一句話沒說，好像是一個隱行人。令人驚訝。他本身是一個殘疾人，卻能如此有愛心！我想他一定找到了生命的價值。
那看似平常的動作，卻包含了人與人之間的關愛。在愛的世界里，沒有陌生人這個詞，任何人都是朋友，可以相互扶持的朋友！愛，是無止境的。親戚之間的愛，是偉大的；陌生人之間的愛，更是偉大的！讓我們一起去學會愛吧！讓我們的世界充滿愛！!!
愛六年級學生作文 篇2
愛，這個令人陶醉的字眼，創造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩，我們很難想象如果這個世界沒有了愛，那將會是多么的可怕。
當風雨中的步履已經疲憊，當外界的生活遭遇困難，當心頭的苦衷需要傾訴，有一扇大門永遠為你敞開。盡管這間屋舍并不華麗，但它足以遮擋窗外的風雨，讓你重新燃起對生活的熱情。這就是家，一個充滿愛的港灣。
記得那是一個雨天。學校放學的鈴聲剛剛響起，同學們就像潮水般涌了出來。我同樣邁著興奮的步伐奔向接我的爺爺。突然，我感到有人將我猛地一推，我一頭栽進了水坑里。頓時，手上、衣服上、鞋襪上都沾滿了泥巴。渾身上下濕漉漉的，好冷！只見推我的那個人，轉身跑進了人群中。我“哇”地哭了起來，這時沒有人上來幫助我。我悲傷地走出校門。爺爺看見了，立刻從兜里摸出一張手帕，讓我在手中握著，使我僵硬的手感到溫暖。緊接著報我坐上了自行車，快速地蹬開了。雨漸漸小了，陣陣涼風打在我的手上、臉上好似穿進骨肉一般。我趴在爺爺的背上，爺爺的背十分溫暖。只聽見自行車發出的“吱嘎吱嘎”的聲音，而且越來越急促。一路上，爺爺不停地問我“冷不冷”，告訴我別著急。
終于回到了家中，爺爺馬不停蹄地幫我換衣服，備置飯菜。爸爸、媽媽、奶奶都來照顧我，不一會兒我冰冷的身體漸漸舒緩，臟兮兮的衣服也已換下。我感到了家的溫暖。
在這里，沒有雨雪風寒，只有親情搭建的火爐在徐徐燃燒著，盡管窗外風雨在呼嘯，但家的溫暖足以融化你心中的冰霜。
愛六年級學生作文 篇3
揚起泛白的海帆，行駛在平靜的江渚，尋覓所謂的愛。天地間是一片渾濁，誰用愛鑄成了神斧，劃過了天際的迷霧；體態輕盈的蝶追逐那隨風而動的柳，誰用愛捏擰著泥土，用藤鞭造就了那聲“媽媽”；波濤洶涌的浪推著礁石往前走，誰用愛叼起了山上的石頭，揮動蒼勁的翅膀在南海上空遨游……
輕輕擦拭著那歲月的年輪，是否還可以看見幸福的光澤，我只愿做只飛鳥，騰空飛入無邊的夜空，播撒希望的種子，種植愛的花朵。撫摸濕潤的濃霧，是否可以看到殘留的光束，我只愿做只蝸牛，背著重重的殼在柵欄上游走，在深深的草海中看看愛有沒有落伍……
誰用愛舉起了寶蓮燈，劈斷了華山的想念之苦；誰用愛在敲磕墳墓，又雙雙變成彩蝶飛走；誰在菩提樹下冥想了九九八十一天，用愛撥弄著佛珠，解脫終生的心靈之苦。
愛象征著遠古與執著。就像飛天袖中的花朵；就像用淚水哭倒的長城；就像在斷橋下千年的守候……不知從什么時候起，喜歡上了孤獨，與愛一起在屋檐下數著潤花雨，與愛一起在閣樓上看著月追風，與愛一起在漁船上聽著漁歌。空庭里羅扇撲打著螢火蟲，“漢宮秋月”讓人不禁回首，只有那半謝的花朵，在迷人的松香中枯落。
破曉，推開陳舊的木屋，看見遲鈍的老水車，還有那屋檐下的燕窩，淡淡的苔地見證了歷史的變更。踏著晨霧來到西湖，荷花依然在，牡丹依舊開，只少了蕩在湖中的小船、聽雨的桅桿……雨滴敲打著芭蕉樹，紅燭映著玉紗櫥，輕風撫著雨簾夢。蕩漾杯中的紅酒，真像沉眠其中。
選擇了愛，亦選擇了無悔……
愛六年級學生作文 篇4
在通往未來的路上，有快樂，有幸福，有興奮，有激動……這些美好的感情就像一盞燈照亮了我的路，但最亮的燈卻充滿了苦澀。
我小的時候很調皮，導致一段時間經常鬧。雖然我媽每次都會罵我，但我總是不理。
鄰居阿姨又一次向我抱怨，說我第三次打破了他們的花盆。我躲在房間里，等著媽媽下一句罵。但是，這次，我媽沒有進來罵我。外面漸漸安靜下來，我媽媽叫我：“萍萍，你應該馬上向你阿姨道歉。”我低著頭，沉默不語。
“道歉！”母親的語氣加重了，聽起來像是命令。我咬緊牙關，但拒絕說話。
“啪”我媽這次好像真的生氣了。她拍了一下我的小腿，一陣火辣辣的刺痛像電流一樣竄入我的心臟。這是我媽第一次打我。不管我多調皮，最多只是被訓斥。我的眼淚在眼眶里打轉，豆大的珍珠掉在地上，灰塵被小淚珠攪亂，在空中飛舞。
我媽拽著我的衣服，把我拖到門口。“今晚不道歉就別進屋！”這句話打破了我最后的防線。
我壓抑已久的感情就像脫韁的野馬，踐踏著我認為是尊嚴的東西。眼淚像兩個瀑布，洗我的臉，“媽媽！媽媽！”我盡力扶住門不讓媽媽關門，媽媽卻狠心把我推出去，重重地關上門。
一種被拋棄的感覺充斥全身，是老虎，撕裂我的胸膛，是雷電，轟炸我的心靈…
現在回想起來，我媽當初的“懲罰”可能是對的。她用另一種特別的方式向我表達了愛的意義。原來愛情不僅是甜的，也是苦的。
也許，我媽已經忘了，但我還歷歷在目。我記得，不為別的，只想保護畸形的愛情。
愛六年級學生作文 篇5
愛無時無刻不在我們身邊，但又有多少人真正抓住了那份愛并實現了呢？不要等到那份愛離自己很遠才意識到！我們要懂得珍惜，懂得真心去愛。
回憶總是把我帶到那種深深的，動人的愛，雖然不轟轟烈烈。那時候我上初一，首先要學的就是拼音，因為剛開始學，作業要有人幫忙。那時我和爺爺住在一起，所以爺爺每天晚上都幫我做作業。每次作業都是亮滿分發，很自豪。然后有一天晚上，夜已經很深了。我在床上翻來覆去，卻睡不著。爺爺的房間就在我隔壁，燈進來了。我知道爺爺一定沒睡，就小心翼翼地走過去看看：爺爺這么晚還在干什么？我好奇地向外看發生了什么：只看到爺爺在昏暗的燈光下看書。你在讀什么書？封面排得整整齊齊，但當時我只知道兩個字：拼音。我心里輕笑，我爺爺這么大了還要學拼音，而我只需要在高一學就行了！這時，我的心猛地一跳。爺爺，爺爺是在給我讀書嗎？夜很深很靜。窗外有一只哀鳴的蟬，月亮高高地掛著，又圓又大。在一個安靜的夜晚，我感受到了深深的愛。平時也沒怎么關心爺爺。今晚，我真的看著爺爺：爺爺的眼睛微微低垂。這么深的夜誰不困？燈光下，爺爺的白頭發好像亮了，才發現爺爺的頭發現在白了！眼淚擠在眼眶里往外跑，我擦了擦眼淚，跑到爺爺懷里.
爺爺的愛是如此偉大無私。從我牙牙學語到現在初中，身邊一直有爺爺的愛。我知道，我知道，我要珍惜這個爺爺無私的愛。
有時候愛情是一句嘮叨的話，表現不一樣，但不一定驚天動地。他們都有一個共同點，那就是值得珍惜，因為只有懂得珍惜，才能實現它的價值。珍惜那份愛就是把自己放在愛的搖籃里成長，那就是幸福，那就是幸福！
愛六年級學生作文 篇6
在一望無際的麥田里，到處都是綠色的稻草，在風中搖曳，沙沙作響，聲音比絲竹的聲音更動人，因為愛精靈長期生活在這里。
麥田邊上是奶奶的小屋，十年前爸爸媽媽去外地打工的地方。聽說事業有點成功，還有個弟弟。不知道該高興還是該擔心。十年了，對他們的記憶只是十年前離別的回憶。似乎連時間都想吞噬唯一的奢侈品。
奶奶最了解我。每到中秋節，奶奶總是做許多月餅與村民分享。晚上她靠在搖椅上，我靠在她身邊和他一起看星星賞月。我們談了很多東西，卻從來不提。我怕她傷心，她卻擔心我傷心。
直到她去世的前一天晚上，她做了一把搖椅，望著無邊的稻草，眼里滿是愛意。我依偎著她。周圍的空氣中彌漫著彌漫在麥秸中的幸福。奶奶突然無限留戀地看著我：“你討厭他們嗎？”我的心隱隱作痛，忍住眼淚說：“不會的，不會的。”你說“只要你心理想到他們，愛他們，他們就會回來。”我哽咽了。十年的等待只帶來無盡的思念。奶奶讓我心情不好：“好孩子，長大了，長大了！”我抬起頭，看見她渾濁的淚水涌上來。她的眼淚充滿了滄桑和苦澀的痛苦。我輕輕為她擦了擦眼淚，雙手感覺她的臉又厚又厚，是歲月留下的痕跡。“奶奶不哭，孫子不哭。孫子們答應你好好學習。”
第二天，天空晴朗，沒有風，麥田很安靜。奶奶永遠的走了，臉上掛著滿足的笑容，因為奶奶知道我不會讓她失望的。雖然她兒子兒媳，我爸媽沒回來。
以后每一個月夜，我都會在星空下或者麥田邊守望。眼里沒有一絲怨恨，只有無限的希望和留戀。
一種愛就像一顆種子，深深地扎根在泥土里，等待泥土滋潤，慢慢生根發芽，最后成為參天大樹。
愛六年級學生作文 篇7
愛是一股暖流，愛是一片海洋，愛是一杯甜甜的糖水，愛是一句溫暖的問候。生活中到處都充滿愛。
試卷發下來了，我考得并不好，懷著忐忑不安的心情回到了家。這可怎么辦呀？還得給家長簽字呢！我趴在桌子上想著，仿佛客廳的門隨時會被打開。過了很久，爸爸打開門，邁著沉重的步子走進來，我將卷子拿給他看，隨后低下了頭。等待著那場“暴風雨”來降臨。爸爸仔細地看著試卷上的紅叉，搖搖頭說：“你看，這道題應該這樣做……這個科目你要多花時間鞏固。”我本以為爸爸會無休止地批評我，然而不一會兒，爸爸遞給我一杯熱牛奶，我捧著這杯看似普通的牛奶，我感受到了濃濃的父愛，心里涌進了一股暖流。
有一次課上，我的黑筆正好沒墨水了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。恰巧，我只帶了一支，唉，只能找別人借了。我向同桌請求道：“你有多一支筆嗎？我的筆沒水了。”她二話不說轉過身，從書包里找出一支嶄新的筆，遞給我。我感激地說了聲“謝謝”。同桌只是會心地笑了笑。在那天，我感受到了友誼——同學之間的關愛的可貴。
放學了，外面正下著傾盆大雨，人們撐著傘，像盛開的花。我冒著雨跑到了校門口的屋檐下躲雨。忽然，我感到有人為我撐起了一把傘，我扭頭一看原來是旁邊的一位阿姨。可是她為什么幫我？正當我疑惑不解時，阿姨親切地說：“小朋友，你沒有傘吧？我先替你撐著。”我心中有說不出的感激。
愛有很多種，家人們的愛、同學的友愛、陌生人的愛……愛能讓一個人充滿信心，讓一個人感到溫暖。如果每個人都獻出一點愛心，那么這個社會將會更美好。
愛六年級學生作文 篇8
每一個生命都有它的價值，無論他有多么殘缺，每一次愛的閃現都有它的意義，何況天下父母愛？___題記
生活中的點點滴滴都值得我去感謝，因為他們都為我的成長路途做了輔助線，比如說母愛。媽媽，感謝你給了我生命，感謝你這十五年來對我的照顧。
在您的牽手中，我蹣跚學步；在您的教導下，我牙牙學語；在您的期盼中，我邁入學堂；在您無微不至的關懷下，我逐步成長……面對母愛，我很內疚。每天早晨，媽媽都一如既往的為我做飯，到了晚上，媽媽陪我做作業……
可是，我對媽媽的回報卻是現在成績的直線下滑，那么大的退步……老師請家長媽媽也找老師談了話，我哭了……現在說什么都晚了，畢竟老師都是拿成績衡量人的啊！媽媽把什么都給了我，我唯獨使自己學業有成才可以回報。可是這次的期中考試，我卻考得很糟。我拖著沉重的腳步回家，我遠遠的看見了一個背影，在夾著殘陽的傍晚中，母親佝僂著背，在家門口望著我歸來的路。那一刻，我有向后走的沖動，可我卻終究不能。和媽媽一起走進屋，我思考著，該怎樣告訴母親我的失敗呢？到家的時候，我低著頭告訴媽媽我考砸了。媽媽望了我很久，然后用他那枯槁的手，撫摸著我的頭輕輕的對我說：“一次的失敗并不能決定你的終生，下次一定能考好……”
有這樣的母親，即使窮又能怎么樣？她疼我，愛我，相信我，給我一個充滿愛的充實的成長過程，母親給我的已經太多太多……最后我要告訴母親：下輩子我還做您的女兒，感謝您給我的全部，給我的愛，媽媽，您辛苦了！
愛六年級學生作文 篇9
愛，它是什么？所有人不多考慮就會說父母對孩子們的一種用千言萬語也表達不了的情感！這種情感是世間任何東西都代替不了的！那么又有多少人會“回報”這份偉大的愛？就在今天，老師讓我們回家面對父親或母親真誠地說一句“我愛你”，我的心頃刻間翻起了千層波浪，媽媽對我數不清的愛都涌上了心頭：夏天的黑夜，有誰不知夏夜的酷熱難忍、汗流浹背？而母親不顧自身的難受，輕柔地為我扇風，讓我舒服地度過黑夜，那知母親的手早已酸痛了！炎熱的天氣，因為一時不小心，我的耳朵被刮破了，血順著耳朵流了下來，媽媽嚇得連手機都不會打了！夜晚，她也沒有少省心，留守在我的身邊生怕我的耳朵再次流血.......
我想我要親口對媽媽說句“我愛你”！
晚上，我來到媽媽房間門口，心里很是激動，想：媽媽愛我了這么多年，我一定要說句感謝她的話，雖然一句話沒有媽媽對我每一點每一滴的關愛深重，但我還是要告訴媽媽我愛她！我勇敢地踏進了門，平時害羞的我竟不知所措地拽起衣腳。面對媽媽的眼神我似乎又看到媽媽對我的關愛，我再也忍不住了，激動的大喊：“媽媽！我愛你！”接著不爭氣的眼淚，從眼角流了下來。媽媽似乎對我的表現有些震驚，一下子楞住了！但媽媽很快便反應過來，用雙手緊緊摟著我很久很久，然后小聲地說到：“媽媽也愛你！”這話語似乎很平凡，但卻在我的心里卻留下了深深的印子！突然，我的臉上感覺有一滴水，不用看，我知道，那是媽媽的眼淚，
我的心一下感覺多了些什么，我想這種感覺應該是愛，我想它會永遠留在我的心中，永遠，永遠.......
愛六年級學生作文 篇10
愛與被愛，很簡單。
“這次換季我給你奶奶買了件衣服。”準備去奶奶家時，媽媽拿著新衣服對我說。“你上次不是給奶奶錢，讓她自己買嗎？”我若有所思地問。“最近你見過她穿新衣服嗎？”是啊，每次回家，奶奶總穿著那件去年媽媽給她買的紅色外套。“這件衣服怎么樣？”媽媽一邊給奶奶試衣服一邊問。“又亂花錢，說過別再給我買衣服了，我衣服多著呢。”奶奶責備道。可我分明看到奶奶一臉幸福的笑容，她的心仿佛瞬間得到滿足，用“天真爛漫”來形容一點也不過分。飯桌上都是我們喜愛吃的飯菜，不用吃就已品嘗到那愛的味道。爸爸媽媽時不時地向爺爺奶奶碗里夾著菜，爺爺奶奶的嘴角一直上揚。僅僅這個小片段，就足以感受到愛的暖流，有人表達愛，有人被愛，沒有什么驚天動地的大事，都是平常到極點的小事。其實，愛就這么簡單。無論世事如何變化，父母對子女無私的愛是亙古不變的，然而慢慢的很多人將這種“簡單”的愛視為應該的，理所當然的，很少予以回報。
其實，一聲問候，一句祝福，一件衣服，甚至一個微笑，都能讓他們滿足，他們需要的愛就這么簡單，只求能夠體會到我們的關心。看著日益衰老的親人，看著他們疲憊地圍著我們轉時的那份滿足，我們真切體會到那是一種最真實最偉大的愛。我們總希望別人了解自己，想得到更多的愛，卻忽視了身邊的人同樣需要理解，需要被愛。“常回家看看，回家看看，哪怕幫爸爸捶捶后背揉揉肩。”其實一碗熱騰騰的面抵得過滿漢全席，一句體貼的問候勝過千言萬語——愛很簡單。青春懵懂的我們，總是一次次地激化與母親的矛盾，總是任性地為所欲為，不聽母親的勸告，但每一次母親都會包容我們，這簡單而又偉大的愛，一直包圍著我們，而我們又給過她多少愛呢？
愛六年級學生作文 篇11
愛有多種，父愛如山，嚴峻且高大；母愛如水，溫柔且細膩；友愛純潔，快樂且有趣。而老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
俗話說：“一日為師，終身為父。”從這句話中可以看出，每個老師都把學生當做了自己的孩子來看待，對同學們進行無微不至的呵護。所以，在學生們的心里，每個老師都是偉大的。
在清晨的第一縷陽光還未灑向大地的時候，在花草上露珠還未被蒸發的時候，校園中總有老師的身影，老師們的付出，從不求回報。
六年級的生活總是那么快，一眨眼功夫，我們就要畢業升學考試了，可老師好像一刻也沒有放松，又是講題，又是備課，又是為畢業忙里忙外。課堂上有老師精心的講解，課下也有老師無微不至的照顧。老師，您是一位良師，也是一位益友，在我們漫漫的成長路上，無時無刻沒有您的陪伴。
作為一個畢業生，總說六年級的學習生活太苦太累，可我們不知道老師在背后付出了多少，也從沒有聽過老師的一句怨言。老師總是鼓勵我們好好學習，在畢業升學考試的時候，考出一個優異的成績。
老師總是夜以繼日地為我們操勞付出，雖然時間的流逝奪走了老師臉上的光彩，但老師那不知疲倦，奮發向上的精神時時刻刻感染著我們。
老師對我們的愛，有酸甜，也有苦辣，這些愛我們看在心里，也暖在心里。雖然有時老師對我們很嚴格，但老師也都是為了我們。老師的愛，像陽光一樣溫暖，像微風一般和熙，像泉水一般甘甜。
老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。用心咀嚼著，品味著這細膩偉大的愛。老師的愛，是來自心底的純真的愛，這些偉大細膩的愛，需要我們用心去品味。
愛六年級學生作文 篇12
從一年級到五年級，我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。
張老師個子嬌小，留著一頭烏黑的長發。平日里她穿著簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴格要求我們，但平日里卻很可親。
有一次因為意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學習生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關心著我：喝水、上廁所等，她都會關照同學來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學送到教室，可往往送到時飯菜都已經涼了。于是等我的腳稍有好轉后，她就派同學扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有臺階。我跳上跳下，不一會兒已經精疲力竭、滿頭大汗，而且由于害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級里的個子可是數一數二的，她怎么背得動我呢？張老師突然生氣地說：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時，我發現張老師已經滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時，張老師頻頻回頭關切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。
張老師，您對我的愛是多么美麗、多么細微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！
愛六年級學生作文 篇13
他，只是一個普通人，普通的他一走進人群里就找不到他。可這樣的他，卻以他獨特的方式溫暖了我整個冬天。
12月，本該是一年中最冷的月份，再加上這幾天外面陰雨連連，連路邊的樹都褪去了翠色，在這十二月里瑟瑟發抖，似乎也如行人般畏懼著冬日的寒冷。
清晨，絲絲寒意攪醒我溫暖的夢，撐開迷糊的雙眼，抓了抓蓬亂又毛躁的頭發，極不情愿的穿上衣服離開溫暖的被窩，剛坐到床邊時，看清地上那雙毛絨拖鞋，心中的寒意早已被去除，“一定是他！”我喃喃道。
穿上拖鞋，我懶散地向客廳走去，一出門就聞到了好香的味道。我順著氣味找過去，發現他忙碌的身影，鍋碗瓢盆在他的手下譜出了一道優美的交響曲，“爸爸，早上好！”
他有些責備地問我:“昨晚這么晚睡，今天怎么這么早就起來了？”我笑著對他說:“還不是你做的飯太香了，都把我從夢中香醒了！”我們倆相視一笑，“對了，爸爸，我床邊那雙毛絨拖鞋是不是你放的？”爸爸愣了一下:“是我放的，你還說呢，都這么大人了，還不懂得照顧自己，昨晚穿上涼拖鞋就跑了。”我撓撓頭，不好意思地對他笑了笑。
“快去洗手吃飯了。”
“哦。”
等我洗完手再回來的時候，爸爸已經不知道去哪兒了，我自己拿了碗筷，突然有一個毛茸茸的東西纏到了我的脖子上，我驚奇地回頭，原來是他圍了一條圍巾在我脖子上，嘴里還嘟嚷著:“自己怕冷，還不多穿點。”我向他吐了吐舌頭。“知道了。”
這個冬天的太陽因為有你而溫暖，謝謝你用溫暖的喜歡讓我細膩的成長。
愛六年級學生作文 篇14
在我孩童的記憶中是沒有爸爸媽媽身影的，所以小時候的我沒有得到過細膩溫柔的母愛和深沉嚴格的父愛，但是那也并不代表孩童時期的我是不幸福的。相反，我覺得孩童時的我是最幸福的，因為我還有爺爺奶奶的愛，而且他們給我的甚至比父母的愛更讓人記憶深刻。
從我記事起，我就和爺爺奶奶生活在北京的一個四合院里，院子里的左鄰右舍都非常和睦。爺爺奶奶也特別寵我，每天早上他們都要給我一元錢，讓我去路口的小商店里買我最愛吃的茶葉蛋。每隔一段時間，爺爺奶奶就帶我去動物園和公園去游玩，在晴朗的天氣里，帶我去草地上放風箏，嬉戲。
那時的奶奶還是童心未泯呢！總是和我一起蹲在下過小雨的胡同里玩泥巴，我總是把泥巴揉成圓圓的小球，然后奶奶就用長長的小棒串成一串，有時還會稚氣的說一句："賣糖葫蘆咯！"奶奶總是逗得我開懷大笑。
而現在我長大了，和爸爸媽媽在一起生活了。但在生活中，我往往感覺隨時間的推移，改變和遺失了很多：每天早上雖然還是吃一樣的茶葉蛋，但是卻怎么也吃不出孩童時吃的味道和那種幸福的感覺了；每次去動物園或公園在旁邊拉住我的手，再也不是童年時那雙熟悉的手掌的紋路了；去草地上放風箏向前奔跑時，回頭看見的也不再是那對慈祥的老人和那孩童時關愛的目光了；下過雨后，不知何時我開始厭倦那陰沉的天氣，討厭碰拿黏黏的泥巴了；才發現這一路走來，爺爺奶奶早已跟不上我的腳步，只剩下自己只身一人了。
時光飛逝，什么都回不到那時的模樣了。只是我相信，永遠都會該改變的是爺爺奶奶對我的愛和我對爺爺奶奶的愛的眷戀。
愛六年級學生作文 篇15
中午的時候和妹妹和弟弟一塊打完羽毛球，自己整個人是有點累的，然后手機又特別卡，自己一個人趴在那里再唱，你真的愛我嗎？弟弟一直給我回應，說不愛你，不用再問了。
這會想起昨天晚上吃飯的時候，媽媽他說這個家里是誰最需要吃那個雞頭，就是開玩笑說吃雞頭的人是得早起的，然后就說我最需要吃了，每天都那么晚才起床，睡到中午，我說當時我今天早上比他要早起，所以應該吃那個雞頭的人是麻麻，然后他說你看你一年中早起我幾天，我說我在學校肯定給你早起啊，五點多就起床了，應該是說我這一年中比你晚起的有幾天。然后弟弟他問我說我在學校的時候為什么可以早起？但是在家里的時候就做不到？
我說因為在學校里懲罰呀媽媽，他說那在家里也要來懲罰，然后弟弟又她問媽媽說那要怎么懲罰媽媽？他說我們在學校是怎么懲罰的？我說把我們回家，他說那就在家里玩起的話，就把我回學校，我說學校不要我的，然后迪迪他說讓我去跟校長說我沒有人要了，媽媽也不要我，然后校長就可以收留我了，然后媽媽他就說你看對啊，誰都不要你？然后說真是太可憐了，誰都不要？校長可能會收我么？怎么可能？我的面子又沒有那么大。
自己會覺得真的好巧哦，每次分手之后就會說這些愛與不愛的，就上次的話，弟弟也有問我說如果有人愛你和你什么什么之類的事情，然后我選的是那個沒有人愛的，但是擁有的東西，他說然后我問他，他會選什么？他說他會選擇有人愛的，我在想是呀，有人愛就夠了，后來又發了朋友圈，但是這次又剛好也提到了ai，可能是剛好我分開，所以就會對這些詞比較敏感吧，所以才會覺得那么湊巧。
愛六年級學生作文 篇16
“如果人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”，是啊，如果每個人都愿意為他人奉獻出自己的一份愛心，世界將多么美好！
在喧鬧的城市，街道上難免會看到幾位身著橘色衣服的中年環衛工人，他們總是不辭辛勞地工作著，沒有半句埋怨。無論是大雪紛飛、寒風刺骨的冬天，還是驕陽似火、使人大汗淋漓的夏日，又或許是耍點小脾氣的天氣，他們都始終堅守在崗位上。當你看到本應當安享晚年的老人，在大街上用飽經風霜的手抓著掃帚清掃垃圾的時候，你的內心是否有一絲觸動？是否想要去撿起地上自己所扔的紙片？是否為自己的行為而感到羞愧？這些心里定會鼓動你不再破壞城市的妝容，教育你要保護和熱愛環境吧！
在我記憶深處的，依舊是那個連心眉的老爺爺。那天，雨嘩嘩地下，人們大多已撐傘回家，但他仍然在雨中勞動，操勞著自己的工作，恪盡職守是他的風范。我心里想難道老爺爺不怕感冒嗎？如今想起竟覺得有些許可笑，隨著年齡的增長，逐漸明白老爺爺對小區人們那無私的愛。他是我們小區的“化妝師”，用自己粗糙的手描繪著一幅清新美麗的畫，帶給世人以無限的美。我將傘遞給老爺爺，他面帶微笑，用含有笑意的眼角向我道謝。我感覺到了他的真誠，為他的無私感動。他幫助打理小區美貌，我向他送去承載愛意的傘，這難道不就是“共享愛”嗎？它促進了人們心靈之間的交流，讓人心更近，并構建了“愛的橋梁”，何樂而不為呢？
“共享愛”是一種快樂，生命的意義不在于長短，而在于是否對這個世界做出了貢獻，讓我們打開心扉，將愛傳播給世界。從小事做起，熱愛老師，關心同學，培養自己一雙敏銳的眼睛，給予困難人群一些幫助，這時你將會得到更多的快樂。
讓愛共享，讓愛傳播在你我之間！
愛六年級學生作文 篇17
彎彎的月兒靜靜地停駐在深藍色的夜空中，慷慨地向大地撒下皎潔的光芒，清爽的微風輕輕拂過，共同創造出靜謐舒適的夜晚。
我抬頭看看表，已經是晚上十點多了。可我卻沒有絲毫睡意，始終忘不了那一抹微笑……
那一抹微笑如輕風般溫柔；如濃酒般醇美；如陽光般溫暖；如涼水般清澈……那因微笑而輕輕翹起的嘴角，是用來承載愛的天平，永遠是那么的沉穩而美好。那因微笑而微微顯出的酒窩，是用來裝載愛的淺杯，永遠是那么的飽滿而醇厚。還有那因微笑而微微皺起的細紋，是用來證明愛的見證，永遠是那么輕柔而慈祥……
你要問我那是種什么微笑？為什么會如此美好？
我會清楚地告訴你，那只是人間最普通的一抹微笑，雖然普通卻又不平凡。那是血濃于水的親情，是剪不掉、砍不斷的牽絆。
這種微笑隨處可見，那是父母對兒女的愛的證明，在孩子勇敢地邁出第一步時，那唇邊不正是這種微笑嗎？在孩子模糊地叫出第一聲爸媽時，父母那因激動而微笑的臉上的那一抹微笑，不正是這種微笑嗎？在孩子從學校捧回第一張成績單時，父親臉上那欣慰的笑不正是這種笑嗎？
是的，其實愛很簡單，可能只是那輕輕的一抹微笑，卻是用無數金錢也換不來的，即使用全世界的財富也買不來的。因為沒有愛，人的存在就毫無意義，沒有愛，人世間就少了一種美好。
你可能會無所謂，但世界上真的沒有愛沒有親情，那這個世界又將會是怎樣呢？沒有愛的家庭會和睦嗎？沒有愛的兄弟姐妹會團結嗎？沒有愛的社會會安寧嗎？回答是肯定的。
所以請重視愛，重視親情。愛簡單，簡單愛。
學會愛，懂得愛。揚起你的嘴角，讓這一抹微笑在你的唇邊綻放，讓這抹微笑如鮮花般綻放在世界的每一個角落。
愛簡單，簡單愛。
愛六年級學生作文 篇18
愛，似有非有，似無非無。若你認真聆聽和觀察，便會發現愛無處不在。
那些愛，有母愛，有父愛，有同學關愛，那些愛不是輕如鴻毛，而是重于泰山。
在我七年級剛來到這所學校，面對著陌生的人，陌生的校園，陌生的老師。我的一言不發，裝作鎮定。后來，在不知不覺中，我們成為了好朋友。我很感謝她們，改變了我的性格，使我臉上充滿笑容。她們可以讓我為她們喝彩，為她們誠心祈禱，為她們付出愛。在我這已過去的一年中，大部分時間都是和她們度過的。
我們一起吃飯，一起上學，一起洗澡。我們愿意花費自己所有的積蓄只為和對方買一個同樣的東西或衣服。我們一起唱歌，一起為我們正值的青春歡呼。我們不怕挨吵，只愿老師不要破壞我們的關系。
我們一起在校園里穿梭著，在這個擁有3千多人的龐大“社會”，沒有人會注意到我們，即使我們平凡，但我們美麗。我們因為美麗而平凡，也因平凡而美麗。我們會去羨慕那公主城堡中華麗的公主；我們會去羨慕那全年級第一的燦爛光環；我們同時也會羨慕那聚光燈下的“鳥語花香”。
我們羨慕，別人也不為過；我們羨慕別人，別人也羨慕我們。我們打架嬉戲，別人羨慕；我們穿著同樣的衣服走在大街上，別人羨慕；我們一起去游樂場別人也羨慕；平方是方便的，它會是去任何地方的通行證。
我喜歡在繁華吵鬧的街道走著，我喜歡音樂，那僅僅只是因為我害怕寂寞。我需要朋友，非常需要。愛，無時不有。她們給了我很多愛，很多很多。我們相信友誼地久天長，我們曾經發過誓言：要一輩子在一起，一輩子不能忘記對方，
那些愛，沉甸甸的，我抬不起，可我會去珍惜。
愛六年級學生作文 篇19
桀驁不馴的野性，獨立不羈的血性，也許是你對狼的第一印象。是的，在人們心中，狼是邪惡的化身，什么狼子野心、狼狽為奸、狼心狗肺、狼煙四起……都用來形容殘暴、奸惡和兇惡，以前我對狼也是這個印象。看了《狼王夢》，我對狼的印象徹底改變。狼也像人類一樣，有母愛。那一個個驚心動魂的故事，讓我體會到母愛的偉大。
在浩瀚的尕瑪爾草原上，母狼紫嵐生下了四個小狼崽，分別叫黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。三只公狼繼托著母親紫嵐狼王的夢想。可惜，厄運從天而降，黑仔被金雕咬死，藍魂兒被獵人的夾子夾傷，母親忍著痛苦把它吞下肚。紫嵐試著培養雙毛，可雙毛離狼王寶座一步之遙時被洛戛咬死了，紫嵐只能寄望后代。為了給后代消除禍患，紫嵐與金雕同歸于盡。
母愛是什么？母愛是默默地保護，為了孩子自己可以被獵狗咬下一塊肉；母愛是理性的，為了培養孩子紫嵐可以把母狼的慈祥深深鎖藏在心底，換成一副陰沉狠毒的面孔；母愛是不顧自己一切，為了給后代消除禍患可以和金雕同歸于盡……母愛多么偉大！母愛多么無私！
讀著讀著，我不禁想到了我自己。媽媽每天都嘮叨，我以前一直覺得很煩，一直很厭惡，有時我不聽也遭到了報應 。回想起來，我多么慚愧。我不僅沒有體會到她的用心良苦，還不聽她的話。現在，我終于明白了，媽媽嘮叨都是為我好，我誤會她了，我應該聽媽媽的話，其實她很愛我，我真不應該！
讀了《狼王夢》，我對狼的印象徹底改變，母愛讓我倍感溫暖。是的，狼確實貪饞無比，但狼并不是十惡不赦的逃犯，請手下留情，被趕盡殺絕，給它們一席生存之地。目的只有一個，就是讓大自然更和諧，與動物成為好朋友。
愛六年級學生作文 篇20
“什么是愛?”我心中對這個概念一片茫然，沒有一個準確的答案。通過一件事，我懂得了愛是沒有具體概念，具體形狀，但是卻真實存在于我們的心中的，她可以溫暖人心，拉近人與人之間的距離。
尋找愛，它在十字路口。一個個積極的青年志愿者在幫助老人過馬路。忽然，一個盲人沖進了他們的視線，他看不清前方的道路，只能聽著聲音，一名女志愿者看見了，前去幫扶。我找到了愛——愛是奉獻 ，是不求回報地幫助這個社會上需要幫助的人。
尋找愛，它在學校門口。一個個家長正在急切地等候著自己的兒女。他們有的在等候自己的兒女，有的像去探望他們。然后，唯一不變的是他們那對子女不求回報的愛。我找到了愛——愛是親情，父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。
尋找愛，它在公交車上，一個個來自四方的人前往自己的場所。他們有的去上班，有的回家，有的旅游。而那唯一不變的是老人、殘疾人、孕婦和小孩都在座位上坐著，無論多么擁擠，他們總是受到保護。我找到了愛——愛是謙讓，是處處為他人著想的寬大的胸懷。
尋找愛，他在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫這一條條上課的重點筆記，講述著課堂的重點。我找到了愛——愛是老師在三尺講臺上用粉筆耕耘，用愛心澆灌，用滿頭青絲變白發來換取我們的知識、能力。這才有了李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名言。老師辛勤培育諸國桃李芬芳，這讓無數人感動。所以，我們也應該用實際行動來報答師恩。
尋找愛，愛在人間，愛在世界，愛在每一個微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒有它，人世間不過是一件空冷的墳墓。我知道了，愛，無處不在。
愛六年級學生作文 篇21
小紅的媽媽生病了，而且病得很重，她躺在床上，翻來覆去地睡不著。
小紅看見了，心里很難過。她想：以前自己生病時，媽媽總是幫我熬藥，現在，媽媽生病了，我也要幫她熬藥。
于是，小紅走到箱子旁，用手打開盒子，再拿出沙鍋，放在煤氣灶上。把藥包撕開，放在沙鍋里，又放了一升水，把開關左擰擰，右轉轉，怎么也開不了火。她用力一按，把開關向右轉了很多，火星子一下子濺在了小紅身上。小紅猛地向后一跳，不小心摔了一跤，一顆顆晶瑩的眼淚從小紅的臉上滾了下來。小紅忍著疼痛，心想：今天，我一定要把藥熬好，否則，我就絕對不會罷休。小紅又站起來，用手帕抹干眼淚，向煤氣灶走去，盡管又有許多火星子濺在小紅的衣服、手和臉上，小紅還是伸出手，把開關一擰，火小了。但是沙鍋里的泡沫把蓋子不斷的向上頂，小紅害怕極了，但她立即把火給滅了。下一關就是倒藥了，小紅先從柜子里拿出一個小瓷碗，放在旁邊，先嘗了一口，“好苦呀！”她拿住把手，把鍋子放在碗旁，把藥倒了進去。小紅想：哈！我終于親手給媽媽熬了一次藥，媽媽一定很高興！
小紅把藥端進房間里，看著媽媽，小紅又哭了，豆莢般大的眼淚又從小紅的眼睛里掉了下來。不一會兒，小紅擦干淚，努力不讓眼淚流出來，因為她不想讓媽媽看到她流淚的樣子。
“媽媽，我給您送藥來了！”小紅輕輕地說。
“哎，什么事啊？”
“送藥來啦！”
“謝謝，我的乖孩子！”
母親喝完藥，又躺下了，不一會兒，帶著甜美的微笑進入了夢鄉……
愛六年級學生作文 篇22
我長大了思想作風較以前成熟多了。或許不再相信童話故事，或許不再相信“從此，公主與王子過著幸福快樂的日子。”不再相信“騙孩子”的小把戲，但是，從小沉浸在幸福歲月中的我，至少仍然保有“相信愛”。相信，就會成真。
我相信永恒的愛，是不會輕易消逝的。愛是人與人心中聯系的線，這條細如絲，看不到、綁無痕、摸不著的微妙關系，是不可否認、不可輕忽的，所以我相信。
從小，爸媽和我之間親子的愛，是那么的真實，那么的令我感動，對我照顧的心，對我付出的一切一切，是為了什么？不是為什么，那是因為有愛的存在。因為愛的存在，使得心更近了……..那年某天，雷電交加的夜晚，父母不辭辛勞在風雨中為我撐一把傘；那次自認考差了，心中懷著忐忑的心情回家，但爸媽迎接我的全是關愛的眼神，這一切說不完，數不盡，但使我更加相信──愛。
再長大些，同學之間的友情，同甘共苦，一起成長、一起學習，一起留下美好的回憶，互助的心像熊熊的火柱，不曾熄滅，而火柱的燃料是什么？那是有愛。我相信愛的存在，就在每個人的心中。
現在的我看得更多，聽得更多，更感受到人世間的真情、愛的分享，不僅限于家人、朋友，有時看著擦身而過的陌生人們，彼此相扶持、真情流露的畫面，更是令人感到一股股的暖流，不管是已付出或潛藏心中的愛，因為深信，所以存在。
因為相信能付出也能擁有愛，所以享受愛，因為相信愛的力量，所以愛生生不息。法國大文豪雨果曾說：“人生的無上幸福，就是能夠確信我們被愛。”所以我相信愛。
愛六年級學生作文 篇23
“哧哧——吱吱——”一群群渺小的蟋蟀無影無蹤地隱藏在綠油油的草叢里，歌頌著生命的火熱，那樣宏亮，卻不失溫柔的委婉，深動人心，沁人心脾。我靜靜的書桌，被這一團青春的活力熱情地包圍著，我覺得，那是多么幸運，因為，我觸受到自然愛的呵護，緊緊地與自然擁抱著，我更覺得，我是如此的幸福，因為，我是那樣深深地感受到，母親的愛是那樣絢麗，是那樣燦爛，是那樣無可比擬，
我，一直沐浴在母愛的陽光下啊！她那溫潤如水的愛，猶如蜻蜓點水那般，清澈圣潔，亙綿不斷的滋潤著，給予著，猶如月亮那般美麗陰柔，用她愛的光，照亮著黑暗的世界，讓世界永垂不斷……
我安靜地坐在棕黃的木椅上，實在太安靜，連兩人均勻的呼吸聲都聽得一清二楚。小小的剪刀在媽媽的手里竟然是那么嫻熟地操作著，輕輕地握著剪刀，在我繚亂的烏黑發絲中有序不亂的裁剪著，看著自己的發絲繽紛頻繁的飄落而下，我感覺非常地不可思議，一股有一股溫暖愜意的暖流從我的心靈里涌然而至，這是什么呢？坐在椅子上的我，悄悄地思考著，悄悄地摸索著，在母親“咔嚓、咔嚓”的剪刀下……可是，想著，卻情不自禁地偷偷地仔細看著媽媽的臉，皙白的肌膚上雖然綴著淡淡的皺紋，卻遠遠不能掩飾她所散發的慈馨的美麗，這種，愛的美麗，是從這認真的眉宇中，那隱藏著的愛所揮散的魅力的力量，它能使所有長得難看的母親，變得仿佛如天使般的純潔，美麗……
我仍安靜地，無聲地坐在正在耐心等待的椅子上，幸福的享受著感動的母愛，這，是說不出的快樂，這，是說不出的溫暖……
愛六年級學生作文 篇24
愛，有很多種；有雨露般滋潤的疼愛，有晚霞般溫暖的關愛，有山泉般清澈的友愛，有陽光般灼熱的熱愛……對于不同的愛，我們有不同的感受和體驗，崇高的父愛是我最近體會到的愛，也是體會最深最真的愛。
記得那是數九寒冬的一個早上，我在老師家上課，由于拖堂，上完課已經9點了。門外北風呼嘯，寒氣逼人。我加快了步子向大門走去，老遠就看見了爸爸的身影，他站在摩托車旁，抱著胳膊，夾著肩膀，雙腳不停地跺著地面，爸爸是等太久受不了了吧，我想。“爸爸，我們快回家吧！瞧您凍得。”我走過去，輕輕地說。“好，這天可真冷，你也凍壞了吧！咦，你怎么沒戴手套？”爸爸忽然將視線轉向我凍得通紅的手。“奧，出家門時忘戴了，沒事。”我說著慌忙將手藏在身后。“這么粗心。來來，戴上我的。”爸爸說著，摘下自己的手套，遞給了我。我看到了他的手和我一樣通紅。“不嘛！我不用！還是您戴吧！”我把手套又推了回去。碰到他的手，那冰涼徹人心骨。“你小孩子家，不禁凍，我不怕，沒事你戴。”爸爸又推給了我。我望著他那通紅的手和堅定而焦急的雙眼，我……我妥協了……心不甘情不愿……我迅速戴上那雙大手套，溫暖即刻從指尖擴散，爸爸欣慰的笑容浮現在臉頰，笑的背后是什么呢？是自我犧牲，我心疼啊！
車子飛快地跑起來，后座上的我側著臉。又一次看到了那雙沒戴手套的雙手，此刻已有些僵硬。它們被風劃過有著刀割般的疼痛，我似乎也感受到了。我輕輕伏上爸爸的背，溫暖他，也溫暖我。那溫暖是從兩只手套中散發出來的，借爸爸雙手殘留的余溫，我的手暖了，心也暖了。
愛六年級學生作文 篇25
心與心的碰撞，情與情的交織，于是，我們心中就有了愛。
愛作為人類最永恒的話題，它是上帝給我們的最高獎賞，是生命的忘我追求，是靈魂的最佳境界。
愛有許多種，有孟郊筆下“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛；有朱自清筆下那漸行漸遠的背影中隱藏的父愛；有李白筆下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友愛；有范仲淹筆下“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君”的憂國憂民之愛；有李商隱筆下“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的夫妻之愛；有柳永筆下“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的兒女之愛……
不同的愛被賦予了不同的意義，承載著不同的希望。不同的愛共同譜寫了世間人情冷暖的完美旋律。
愛，不管哪一種愛，不管用哪一種方式去愛，都并不重要。重要的是我們要用平常心去愛，簡單去愛。
刻骨銘心的愛并不一定要愛得波瀾壯闊，愛得銷魂蝕骨，愛得驚天動地。平平淡淡、簡簡單單換來的愛往往才是最唯美最令人感動的。
大愛無言，大愛不愛。
大愛之所以無言，大愛之所以不愛，是因為他們愛得深沉，愛得平凡，愛得簡單。他們是在用平常心愛，是在平凡中給他人不平凡的愛。一如父愛，亦如母愛。
如果說人生是一本書，那么愛則是書中恬靜舒適、飄逸淡雅的散文，是書中跌宕起伏、催人淚下的小說，是書中賞心悅目、瑯瑯上口的詩歌。它需要我們用心去品嘗，用心去感受，用心去經營。
讓我們告別昨日浮躁勢利的姿態，以今日寧靜平常的心去與愛邂逅，與愛相聚，與愛共舞吧！
愛六年級學生作文 篇26
不要問我愛你的原因，此刻我只領悟一見鐘情的涵義；不要再想我愛你的理由，如果一切都要理由，世界將充滿解釋。
邂逅本來就是一份緣，緣分的空間里就有許多無法評說的故事。女人的微笑就是一種醇酒，在你的微笑里我黔驢技窮，無端的陷入你的陰謀。多夢的青春，溫柔是一類致命的誘惑，何況人生倥惚渺渺，真實有幾回能捕捉，我怎么要去錯過。
在自豪的窗臺上，俯視愛情。我不懂自己是高傲還是謙和，甚至既高傲又謙和。掉進你深不可測的溫柔陷阱，驚慌失措間有一種既幸福有委屈的感覺，爬上心頭我無法把握，又無法排遣——美麗的誘惑。
面對你的溫柔，我有些尷尬。我不懂什么時候才能讓心靈完結渴望；我不懂什么時候才能讓思念寫成相思；我不懂什么時候才能讓夢想改寫現實。真的面對愛情我手足無措，我孤注一擲，掏出一生珍藏的溫情與蜜意，裝在丘比特的金箭上，只愿它回射中你的心窩。
在冬天列解的間隙里，我走進那片芳草地，千萬顆綠太陽的吻印滿渴望的心扉。懂得愛情的日子里，你散亂的發絲揚成無法抵御的誘惑，我心甘情愿拋棄自己的孤傲，也是害怕你的身影轉瞬即逝，就在瘋狂的夢想夢想夢想，日復一日，夜復一夜地恍惚著我的神思，對你的愛意難以述清，任思念浩然地淹沒了我。
愛你，我不懂今夕何夕；愛你，我不懂是不是迷戀月輝里的花影，讓愛沉溺于無望的折磨，讓愛依歸與無助的感覺，愛你，只有讓青春馱著情感流浪。
愛你是一種境遇，是一種命運。我深知掙不破世俗的枷鎖，沖不出愛情的樊籬，就只好讓深愛的日子淋漓著凄風苦雨，守望到海枯，石爛，地老，天荒……
愛你，我無需借口，倘若關系一定要是因果，我只能說：“因為愛，所以愛”。
愛六年級學生作文 篇27
三月二十五日，是學校組織親子春游的日子，也正是在這天，我的外公離我而去。
那天早晨，我和媽媽坐在去往學校的車上。突然，媽媽的電話響了，電話那頭傳來了姨媽的哭聲。媽媽臉上的表情凝固了。不過，她很快調整過來，對我說：“阿芷，外公好像不太好，待會兒我去看看，如果我來不了，你就先去。”下車時，她又再次叮囑我注意安全。
在學校，我焦急地等待著媽媽終于，她來了！
“外公怎么樣了?”我近不及待地問。
媽媽靜靜地說：“外公只是睡著了。”她用手輕撫我的額頭，我卻分明看到了媽媽的額頭扣上的難掩的鎖。她努力地笑了笑，興許是想安撫我們倆忐忑不安的心吧。
等待出行的孩子和大人們在教室里熱烈地攀談著，誰也沒有注意到坐在角落里一直很安靜的媽媽。一邊是孩子們對世外桃源本能的向往，一邊是耳畔響起的姨媽的輕泣，我，心神不寧。
這時電話鈴聲再次響起——外公不行了！媽媽瘋了似的沖了出去，在風中匆匆丟下了一句話：阿芷，自已去桃花源，原諒媽媽！我一時也不知該怎么辦了，只是不停的祈禱外公沒事。
下午五點，我知道了結果。
外公真的睡著了，他拋卻了塵世的一切沉重包袱，安靜地睡了，媽媽告訴我這個消息時，顯得很平靜。面對外公的遺像，我努力讓自己不哭，可是眼淚還是不爭氣的流了出來。
外公離開我們的第三天，是他出殯的日子。那天，雨下得很大，像潑，像倒。我看到了外公，他躺在鮮花里，被花簇擁著，雙目緊閉，也是在那一天，我真正觸碰到了死亡的含義，我再也忍不住了，在雨中，任淚肆意留下，不知臉上是淚還是雨。
我不知該如何解釋這一切，外公、媽媽、我。
我只能說這一切，只為愛。
愛六年級學生作文 篇28
愛是永恒的，卻也定格在那一瞬。
小學時候，每當我擦著惺忪的睡眼來到廚房，老爸總是在等我。那是個寒冷的冬天，我不舍得離開了溫暖的被窩。看著老爸早已經搓著手在廚房里熬粥。不一會兒，熱氣騰騰的大米粥就已經在桌子上等我了。捧著粥，心里一陣暖意。吃完早飯，爸爸就用自行車送我去上學。外面北風呼呼。風像是捉迷藏似的一會兒就鉆進了我的脖子里，一回而就吹進了我的褲管里。不知不覺來到學校。剛下車，無意中看到了爸爸凍得發青的手。我剛要問，手套哪里去了。他早就說了一句“快到教師里去吧。好冷，我也要回家了。”他便和我揮手，邊跨上車離開了學校。看著他漸漸遠去的背影，我心里總是在想：我一定要好好學習。
那是個炎熱的夏天，我吃完冰棍就海盜浴室洗臉。老遠就聞到一股煙味。來帶廚房看到媽媽在油煙中炒菜。這個時候，廚房像是一個蒸籠，我正納悶著油煙機怎么沒有打開，我依稀那個看到抽油煙機。只見那根管子裂開著。這時候奮戰的媽媽看到看到了我說“看什么呢？抽油煙機換了，快出去，挺嗆人的。如果餓了，柜子里面有餅干。”
我退出了廚房，還想著辛苦的媽媽。不一回而就開飯了。總是嫌棄媽媽手藝差的我，覺得今天的飯菜特別的香。飯后，我看了一會兒書，又來到廚房，看到媽媽站在水池邊洗碗。臉上的汗水不時的落到水池里。我愣了一下，剛要幫她洗碗，她卻說“快去睡覺吧，養成誰午覺的習慣了，暑假就要結束了，不睡午覺下午的課能夠上好嗎？”我正要反駁，她又說“碗，不要你洗了，以后機會多著呢？”看著大漢淋漓的媽媽，我鼻子一下子酸溜溜的。
父母對子女的愛是無限的，正如我的父母。父愛母愛是永恒的。
愛六年級學生作文 篇29
生活中，溫暖無處不在，可能是家人細心地呵護；可能是同學貼心的安慰；也可能是陌生人溫暖的幫助……
寒冷的冬天，狂風呼嘯。我和媽媽來到萬達參加“報紙傳遞愛”的活動。穿上制服，拿上報紙，我信心滿滿地準備賣報了。
最開始有點緊張，我哆哆嗦嗦地走到一位阿姨面前，結結巴巴地說：“阿……阿姨，您能買一份報紙嗎？不貴，就兩元，這……這些錢是要捐給孤兒院的小朋友的。天太冷了，要給孤兒買衣服。”我低著頭等待阿姨的回復。阿姨摸了摸我的頭，溫柔地說：“好，我要兩份。”我喜出望外，連忙拿了兩份報紙給她。拿著阿姨給的幾枚硬幣，我的心暖暖的。
第一次的成功給了我莫大的鼓勵，所以我不再害怕了。快步走到另一個阿姨面前：“阿姨，您能買份報紙……”我話還沒說完，阿姨笑著打斷我：“對不起啊小朋友，我已經買過了。”我像霜打的茄子——蔫了。
在心里給自己鼓了鼓勁，我又出發了。找到一個看起來不叫和善的叔叔，小聲問他：“叔叔，我……你能買份報紙嗎？這些錢是要給孤兒院的小朋友買一些厚衣服，不貴，就兩元。”
“可我沒有零錢啊，我最小的只有二十元的。”叔叔微笑著說。
“哦，好吧。”我沮喪地準備離開。
“如果這些錢是要捐給孤兒院的話，我可以買十份。”叔叔又說。
我呆住了，直到他把錢塞到我手里拿走報紙，都沒有回過神。我忘了感謝，看著他遠去的身影，心中充滿了感激與溫暖。
后來我又賣出去很多報紙，雖然還是有一點緊張。寒風依舊肆虐，但我已經無所畏懼，因為這些陌生人的愛溫暖了我。
愛六年級學生作文 篇30
一顆顆樹匯成森林，一塊塊花布織成彩緞，一條條小溪匯成江河。生活，因為一件件溫暖的小事而幸福。因為一個個小愛而匯成大愛，讓整個社會變成一個溫暖的大家庭。
一天早晨，爸爸媽媽都不在家，我準備出去吃早點，“啪嚓”一聲，啊！發現沒帶鑰匙，完啦完啦，真倒霉，竟然能忘了帶鑰匙。我正在門口徘徊，這可怎么辦呀？張阿姨下班回來看到這一幕，便什么都明白了。阿姨笑著，把我熱情的拉進家里顧不上自己夜班的勞累，迫不及待地端來一塊蛋糕和一杯果汁，親切地說：“還沒吃飯吧，先墊一下，阿姨中午給你做好吃的，開始我還不好意識矜持著。可是我的肚子很不爭氣，咕嚕咕嚕叫個不停，口水也快流下來了，阿姨前腳走開，我狼吞虎咽地吃起來。頓時，一股暖流流入我的心田。
阿姨洗漱完不顧勞累，便和我和藹可親的聊起來。啊！我現在才明白阿姨原來是天津大學的高才生。我正好有幾道題不會做，阿姨不厭其煩的一遍一遍耐心給我講題，看到我的眉頭都舒展了，阿姨會心地笑了說：“以后有什么不懂的、不會的都可以來找我，我會很高興的幫助你。
快到中午了，阿姨去做飯了，讓我在書房看書。阿姨的書真多呀！積滿了兩個大書柜。我拿起一本《紅樓夢》，認真地讀起來，被書中的故事情節所吸引了，我如饑似渴地看著。阿姨一聲“寧寧”吃飯了，就把我從書中拉出來。看著阿姨為我做的一桌美味可口的飯菜，我好感動。阿姨為了我，一刻也沒有休息，忙碌了一上午。
俗話說得好“遠親不如近鄰。”這件事過去很久了，但我至今難忘。因為，這不僅是長輩對晚輩的關心與愛護，更是鄰里間和睦相處、互相幫助的美好品質。
愛六年級學生作文 篇31
每每在變遷的齒輪中驚醒，才發現平凡的日子里有一些東西在慢慢逝去。那些曾經理所當然存在的人和物在某個盛夏的午后，都忽然丟失在熾熱的溫度里。
或許沒有人告訴你誰會陪伴著你到老，亦沒有人說他們會化作塵埃擴散.筆記中那些幼時的誓言早已成為一份珍存，在行走的腳步中沐浴著愛。生活中，我們會因親人的離別而流淚；會在煩惱中抱怨。我們取得的成績會被飛馳的時間而帶過，變得那么不值得一提。清醒與危難會讓我們有一種詭異的鎮定，藏著心中的痛繼續行走.很喜歡明媚的天氣，那種被太陽光照耀的感覺，空氣中干暖的味道。是一種清澈，純粹的光。我自然明白什么是光的三原色，但配在一起也就是樸素的白。每個人都像是一朵花，沐浴著愛成長。正像向日葵，追尋著陽光堅持著疼痛成傷的執著。或許誰都會做夢，我也曾多次想過，假如我簡單卻稚幼的夢想成真，但幾天后又打消了這個念頭，變得所謂不果斷。可真的如此嗎？或許并不是。只是因為我在不斷的行走，那中間付出的，承受的，讓我學會了愛，學會了選擇，變得智慧。有時看到某處景，后得到某人的.關愛，我會內心忽然產生感動。或許那是寫也寫不完，道也道不盡的情感。
黑夜中一朵朵綻放的煙花，把夜空渲染的如此絢麗，正詮釋著每個人心中的喜悅。無數的人說過，他們喜歡攝影，喜歡那種把瞬間變為永恒的感覺。在行作中，拍下瞬間的流云，瞬間汽車駛過的場面。往往一瞬的東西總帶著朦朧，那是每個愛自由人的共同欣賞。一片紫紅的晚霞籠罩著大地，老人和孩子的歡笑久久回蕩，注視著這個高貴，繁華，安逸的世界。行走和愛，便是這世界永久的話題。
愛六年級學生作文 篇32
愛，是燦爛的陽光，照亮了我的心頭;愛，是清澈的泉水，滋潤了我的心靈……
在夏天，我喜歡用西瓜來解暑，又甜又有營養。所以，每到夏天，我們家總會買好幾個大西瓜。
這天，我正在解一道數學題，卻被一些對話打斷了思路：
“快，快，快點切西瓜!麗麗還等著吃呢!”“好，知道啦!”“你歇會兒吧!讓我來切。”“沒事兒，為了不讓麗麗吐籽兒，思路不被打斷，我不累。”我十分驚訝，便假裝到外面去倒水，卻發現了……
原來，等爸爸切好西瓜后，媽媽就用勺子把籽兒都挖出來，她是那樣小心，生怕漏掉了一顆籽兒。再把帶皮的西瓜去皮，切成一塊塊，放到碗里。這樣反反復復，碗里的西瓜籽兒越來越少，而盆里的西瓜籽兒越來越多。我回到了房間，又思考起那道數學題，腦海里卻浮現著媽媽為我切西瓜的場景。
過了一會兒，西瓜端上來了。粗看，和別的西瓜一樣;細看，卻能看出西瓜塊上有一個一個的小洞。我一抬頭，是滿頭大汗的媽媽。媽媽不再是當年那個時尚漂亮的年輕姑娘了，她的頭發也不再烏黑靚麗，而是變成了滿頭的白發。那些白發在陽光下一閃一閃的，知道背后的原因后，我的心里變得溫暖極了，對了，那就是母愛。媽媽憔悴極了，她的臉色十分蒼白，干燥的嘴唇裂開了一道縫。我又回想起以前，我和媽媽經常發生爭執，雖然媽媽的話十分刺人，卻是為了我好。
我心頭涌起一股暖流，鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉，我忍住淚水，把那碗西瓜吃了。
愛，就是一碗西瓜，無可替代的西瓜，因為西瓜里包含著媽媽對我那濃濃的愛意……
愛六年級學生作文 篇33
在最無助的人生道路上，家庭關系是一個人最持久的動力，它能給我們無私的幫助和依賴;在最寂寞的情感道路上，家庭是一個人最真誠的伴侶，它讓我們感受到無與倫比的溫暖與舒適；在最無助的道路上，家庭是引導我們實現目標的最清晰的路標。
家庭是世界上最溫暖的陽光。感情是治愈心靈創傷的絕妙藥物，也是生命之源。一個人在不同的地方，尤其可以感覺到家庭的重壓，不知道它是否能征服它，只知道它經常使我陷入沉思，遠處的每個人都是我關注的對象，是一個群體充滿活力的老頑童。
我責怪我的家人這么久，也怪我太癡迷，我將一度陷入愛的漩渦。當我離開他們時，如何掩飾我的悲傷，父親的幽默、母親的理解，溫柔體貼的一切，總會浮現在我的眼中。在眼里，不時有一種未知的白色液體，這可能是家庭的魔力。
曾經，我認為月度考試會取得很好的結果，但是出乎意料的是，結果正在逐漸消失，排名也在下降。真的很不舒服。從那時起，我為此感到困擾，而且我從來不敢向媽媽解釋這一點。但是畢竟，她仍然無法逃脫母親的“火眼”，并通過她被看到。母親沒有責罵我，但耐心地指導我如何改善。
過去是記憶中熟悉的人物，永恒的是照片中永恒的微笑，留下了難忘的感情。您有多少次在夢中無聲地哭泣，有多少次您翻過專輯的指尖，又不想僅僅因為愛上天空而離開。
家庭就是這種情況。即使您在千里之外，也能感受到它的重量。它永遠包裹著你的心。當您在沮喪的時候想起他時，您仍然會感到非常甜蜜和美麗。
愛六年級學生作文 篇34
拿出記憶的儲蓄罐，輕輕抖抖，昨天的一幕在我的腦海中緩緩打開。
“孩子，還是我來騎車帶著你吧！”
“怎么，媽，你還不相信我的技術？我可比你騎得穩當多了。”
我開玩笑似的說了一句就搶先去推車子，可媽媽卻先我一步跨上車子。“我知道你騎車沒問題，可是晚上冷，騎車會吹得你感冒的，乖，還是我來騎吧。”我一時竟無言。
白天媽媽知道我總是嫌她騎車慢，總讓我帶著她。可是晚上出去卻總是搶著帶我，我還以為她怕我騎車太快不穩，原來……我怎么能讓媽媽一直做我的擋風板！“沒事，媽，我穿的厚，輪流也該我值夜班了吧！”我嘻嘻哈哈的說著，拼命忍住即將溢出眼眶的淚水。
媽媽知道只要我的牛脾氣一上來誰都拉不住，只好嘆了口氣，默默地幫我戴上口罩，拉緊拉鏈，穿上大衣。
騎在路上，迎面而來的是刺骨的秋風，的確很冷。可是一想到曾多少次媽媽也同樣忍受著這樣的寒冷，我的心里升起些許愧疚。這就是愛，一份我已品嘗多次卻不曾回報的愛，我的淚終究還是流了下來。
又將儲蓄罐倒了個底朝天，翻翻揀揀，大片溫暖的記憶彌漫開來。
病床前悉心照料一天一夜未曾合眼的媽媽，在廚房里忙上忙下滿頭大汗的爸爸，一聽我要回家就殺雞買魚的爺爺，拿著優秀生獎狀笑得一臉燦爛的奶奶……
我請點著我所承受的愛，記憶的儲蓄罐沉甸甸的，這一份份無價的愛是我這一生中最好的財富。當我們都請點下自己的記憶儲蓄罐，我們會發現昨天，今天，明天，每天每時每刻都有一陣春風溫暖我們的心靈——那就是愛！
愛是一筆感情存賬，清點愛會使我們沐浴在幸福的陽光中，使家庭時刻綻放溫暖！
愛六年級學生作文 篇35
愛無時不在，無處不在！被愛是幸福的，施與愛就更幸福！哪怕施與的愛是很微小很微小的，但我依然感到幸福無比。
記得那一次，我們上科學課需要到課室外的空地里做實驗，我們小組正好選擇在竹子的旁邊進行。一棵筆直的竹子靜靜地倒在地上，在陽光的照耀下，顯得有氣無力。那肯定是前幾天暴風雨做的“好事”了。
只見同學們一個個小心地跨過那棵竹子，還皺著眉頭喃喃道：“怎么搞的！礙手礙腳！”有個男同學還用腳踢了踢那瘦弱的竹竿。看到這，我的心似乎被人抽打了一下，竹子經過暴風雨的摧殘已經奄奄一息了，它多期望有人來幫它一把，而我們的同學卻……要知道，平日它挺起細細的腰肢的時候，是多受同學歡迎啊！
我悄悄地走過去，輕輕地扶起竹竿，用做實驗的繩子把它和旁邊的一棵粗壯一點的竹子綁在一起。那棵竹子又重新昂起了頭，像從前那樣挺著筆直的身子了。那一瞬間，我的心是多么的快樂啊！我似乎聽到竹子都在向我道謝，似乎看到所有的竹子在向我點頭，似乎覺得周圍的一切都在笑，似乎……
第二天，我發現我綁在竹子上的那條繩子不見了，竹子卻依然昂首挺立著，原來在它旁邊撐了幾根竹竿，那樣似乎更結實。那個撐竹竿的人也許是昨天看到有人扶起了竹子，也想為竹子做點事；也許是路過發現綁著竹子的小繩子很容易斷開；也許是……但不管如何，竹子被扶起來了！
看，我只是付出了很微小的愛，就因此引起了別人的注意，竹子因而得到了更多的愛。真是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
愛六年級學生作文 篇36
愛就像一把雨傘，每時每刻就在我身邊護著。愛就像一個爐子，溫暖了我的臉，也點亮了我心。愛從媽媽那邊來，包囊著我的全部日常生活，連綿遙遙無期。
還記得有一次放學后當下起了瓢潑大雨，嚇得我空氣都害怕透。我就用艷羨的眼光看見學生們被自身的家人接走。最終只剩余我一個人，我覺得一種深深地的孤單。當我的淚即將流出去的情況下，忽然有一只手掌心拍著我的肩問：“姚雪瑤，需不需要跟我一起回家？”原來是劉老師。“因為我不知道怎么啦，我的媽媽應當要來的。”我憋住眼淚拒絕了教師。教師剛走，站在階梯上往遠方看，看到了一個人影。當人影愈來愈近，我忍不住喝彩起來。“哦！媽媽，是媽媽！”我就知道媽媽不容易扔下我不在乎的。由于媽媽說過，不管在哪兒，她都會跟我在一起。我向媽媽搖下手，她好像看到了，飛毛腿一樣沖過來，濺起的浪花甩出去好遠。
媽媽用那溫暖的手拿著我。“大手牽小手”。在馬路邊燈光效果下，投下了我倆細細長長影子。在清靜的道上，那頑皮的小雨滴仿佛把折疊傘當做了演出舞臺，唱著歡快的歌。有媽媽牽著走的雨中多漂亮！可返回家中，我發現了媽媽的肩部上和鞋棉襪都濕透。想著：媽媽如何不容易撐傘呀？把傘所有歪斜在我這邊了。但細心一想，好像懂了不應該指責媽媽笨。對！并不是媽媽笨，那時媽媽對我的思念呀。我不再多思考，趕忙跑進洗手間把純棉毛巾和電吹風用來，手足無措的幫媽媽吹頭。這時候媽媽閉著眼于，變長了響聲說：“好溫暖啊~”實際上，我也想說：媽媽，我內心更溫暖。
愛六年級學生作文 篇37
清晨，紫荊山上屹立著兩個身影，一大一小，眺望遠方。
那天，爸爸打了雞血似的把我從床上拉了下來，說：“我們來去爬山吧！”哎，爸爸叫誰不好，偏偏叫我。“好吧”我迷迷糊糊的爬起來，換上運動服，坐上摩托車出發了。
刺骨的寒風吹了過來，我冷得瑟瑟發抖，打了個響亮的噴迪。
到了，清晨的紫荊山，原來是那么的美，一層層薄薄的山霧迷漫，紫荊山一點一點的迎向了天空，松樹像一個個忠誠的士兵，保衛祖國、保衛人民、保衛青山、保衛大海。偶爾幾只山鷹尖嘯著劃破天空，直上九霄，偶爾，我被吸引了。
我向前跑去，一路都那么美，野花迎風舞動，小鳥悠閑地站在枝頭唱歌，松鼠尖叫著，仿佛要打劫似的。
意外出現了。
我過于興奮，跑的飛快，卻沒想到爸爸，我在前面飛跑，爸爸也在后面飛跑----為了盯住我。爸爸的腳扭傷了。
我轉回頭，看見爸爸坐在地上，臉皺成了苦瓜，我飛快的跑過去，想扶起爸爸，爸爸卻推開我的手，微笑的說：“沒事，只是被石頭絆了一下”。然后很慢的爬起來。說：“我們繼續走吧！”我覺得沒事了，又飛奔了起來----只不過放慢了速度。我時不時回頭瞅瞅爸爸，跟平時沒兩樣啊，只不過走路的姿態有些怪異，一拐一瘸。
到達山頂，爸爸一臉的輕松。“山城多美啊！”爸爸說。我俯瞰山城，真的，很美，很淳樸，沒有大城市的繁華，只有田野的芬芳氣息。
回家后，爸爸正準備換鞋，我走過去，看見爸爸小心翼翼的抽出鞋帶，把腳挪出來的瞬間，他的臉色馬上變了，咬緊嘴唇。天啊，腳腫得像一根紅蘿卜。
腳傷了，怎么還可以走那么遠的路呢？原因只有一個，那就是愛的力量。
愛六年級學生作文 篇38
在我第一次看到他的時候，他是一個年輕充滿活力的青年。眼睛里對世界有著無限的憧憬。當他笑著看著我的時候，愛充滿我心。
他還依舊嗎？不，他沒有了對生活的憧憬，似乎是被世界的人所折磨的，不見到他是什么樣子的現在，我開始明懂世界，開始感悟世界，我望著的是世界的大事情，我感悟著的是自己的樣子。未曾走得多遠就發現一路上開始追不上我的腳步的人是我曾經在我第一次是給我安全感的人。慢慢的，我漸行漸遠，他一直努力跟著我，可是我，是實在追逐我人生的夢呀！又怎會不賣力的往前跑。又怎會慢慢的邊走邊看風景。我在不經意間丟失了他，可他沒有停下來，用自己最堅硬的地方支撐，用自己的心去發現我的蹤跡。
一路上我奮力向前，我不知道自己的力量是從哪里來的。一直一直……當我跑累了的時候，我發現自己的身后一直站著他。他沒有向她一樣在我的周圍走來走去，當我哭的時候，他沒有勸我，也沒有安慰我，但出現的是兇兇的樣子，讓我繼續前進。
當我滿意地走在村子的路上時，我抬頭看見路的另一頭是他的身影，沒有了當年的健壯，那個彎彎的腰，那個根本看不見的眼神，那個最不屈的樣子。我看不清，只知道他是永遠的愛我，沒有那樣的瑣碎，沒有那樣的溢滿，只是一半，但卻是濃濃的味道。
我沒有相信他是愛過我的，這一路上我只知道在我出生的那一天，他給了我最安心的一個笑容。之后的之后，再沒了那樣的濃烈。又是那樣的愛讓我被壓得重重的，像一塊石頭一樣，好冰好涼。
在最后的時候，愛再一次充滿我心。
愛六年級學生作文 篇39
上初中后我很任性，我時常這樣想。但我又覺得現實讓我不得不任性。記憶里我的童年很美好，像蜜糖，像清新劑……他們總說我麻木，我卻說難以表達，她們總說我不懂得感恩，我卻說銘記在心。愛與被愛是相互依存的，就如同魚水，無魚無水，但是魚的記憶只有七秒，它會忘記為什么生活在水里，好像一切都淡然失色。我總對著母親撕裂般叫著，甚至潑了一身臟水，母親總是在和睦的笑著，也酸著。
人類之所以為高級動物，是因為我們的感情細膩，猶如一針一線縫好的手帕，細而美。無意間的一個動作就會使人百感交集，簌然淚下。
那天吃完飯后，索性便丟下碗筷起身去看電視。看著綜藝節目歡樂的笑，全然忘記沒洗的碗筷，大概看了一個多小時，母親的聲音又響起，“去！”我只是懶懶的走進書房看書。看的那本書叫《夏洛的網》，我已經忘記曾經多少次看這本書，我只記得我每次看都會流淚，我為那樣的友情而感動，為夏洛的死而傷感，母親也很喜歡這本書，她說這是直擊人心的心靈寶典，我卻說那樣的友情比我和你的關系還要好呢。母親只是笑笑，難以猜透母親的笑容。
不知道多少點了，只隱約記得我打開窗時對面的居民樓沒有一盞燈亮著，我打開冰箱翻出一瓶雀巢咖啡，坐在餐桌旁的椅子上美妙的喝著，我也不明白為什么用美妙來形容。突然想起來沒洗的碗筷，此時已經消失在干凈無油的餐桌上，我不知道心里為何一陣酸。
我習慣每天六點鐘起床，習慣疊好干凈的被子，習慣每天看書學習做題，習慣久不久看上一部動畫片，卻從沒習慣洗自己的碗筷，沒有察覺母親每天為我洗著碗筷，觸碰冰冷的自來水。我的母親，總是習慣著愛我，而我總是像魚一樣，什么都不記得……
愛六年級學生作文 篇40
愛是什么？是美味的午餐？是漂亮的衣服？是好看的書？是特別的禮物？還是……
記得三、四歲那年，有一天晚上，我邊吃草莓邊吃芒果，那個味道不是一般的好吃，是特別的好吃。我那個吃相啊，可貪婪了！我左咬一口草莓，右吃一口芒果，生怕水果被人搶了。
過了一會兒，我慢慢地睡下，睡了半個多小時，我的身上開始發紅疙瘩，奶奶看見了我在抓癢，也連忙幫我抓癢。
就在這一刻，爸爸回來了，他看到后，就慌了神，連忙把我弄上了他的背，正在倒水的媽媽聽見了，連忙跟著一起上醫院。奶奶也忙不迭地換好衣服，穿好褲子和鞋子，失了魂似的，出門時竟然都忘了關燈。
爸爸背著生病的我一路急走，雖然他一路上在罵我：“以后別邊吃這個，又吃那個。再多吃的話，我就不給你買吃的了！”雖然這些話讓我很委屈，可爸爸也是有苦衷的。
過了一會兒，我發現爸爸的臉上直淌汗，那個汗滴得啊，就像小溪，持續不斷地往下流。我的心里比吃黃連還要難受。我心想：醫院啊，在平時你是那么近，而在緊要關頭，你為什么這么遠啊？
“唉，可憐天下父母親。”“父是山，母是海。”是他們給了我們生命，是他們給了我們看世界的雙眼，是他們給了我們子女最無私的關愛。而我們卻不知父母的恩情，還讓他們不斷地為我們操心。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”這首歌我認為應該改成：“世上只有父母好，有父母愛的孩子像塊寶，投進父母的懷抱，幸福享不了。雖然媽媽愛嘮叨，爸爸有時會批評我們，但這一切都是愛呀！
愛六年級學生作文 篇41
心動，即有所，有時，會為那偉大的愛情所，或許，會為朋友投手舉足的關愛所，再或許，會被大多數人所忽略的親情的愛所。我的集每個小角落，只有常在，生活才會精彩。
系于愛
“中國”2010年獲人物，他的系于愛。
他是舟曲泥石流災害中參與救援的一位，由于積極搶救中，遺憾地沒有接到妻子臨中前的一個電話，妻子和未出生的孩子再無助掙扎的瞬間永遠被泥石沉沉地封住了。但的愛依舊在，泥石永遠封不住，還在。
雖然這份愛留下了遺憾，但這卻是真真實實偉大的愛情，是原始的，是真摯的，我的淚水檫明了我的眼睛，了這愛，體驗了這份。
連于情
日常生活中，與同學朋友相處的時間更多，我的也連于此情上。
一次，留在宿舍的我在尋找丟失的眼鏡螺絲，同學早已回到教室了，我的朋友望著空空的座位早已等急了我也放棄尋找了……當我走到教學樓樓梯，那熟悉的身影匆匆地跑過來。這一刻涌現出來的，使我沖過去緊抱著她：“沒事。”
這份友情雖然很渺小，但這份關愛足足了我，是份擔心，是份照顧。我的行動了我這份友情，體驗這份。
縈于親
往往這份常被忽視，也許是這“親”字被很多人忽視，然而，我的中卻縈于此親。
由于平時家庭不是很好，現在有迫于在新地上蓋上座像樣的子。說實在，家里的錢真是給掏得一干二凈了，咱們的生活就得過得更清貧些了。那“可惡”的父親還嘴硬：“沒關系，好好讀書，其余的擔兒父親有辦法!”為了讓咱沒擔憂，作為父親的究竟承受了多少的壓力。失眠，胃口不好，白發多了，皺紋密了。每次，這些看在心里頭，越發為之。
怎么會沒關系，我身上流淌著跟您同樣的血，我跟您是最親的親人呀，我的生命了這份親，體驗了這份。
愛六年級學生作文 篇42
我家的樓頂四周沒有護欄，像一個巨大的籃球場，這也是我家的天然曬場。
在一個風和日麗的早晨，我和媽媽一起上樓頂曬蘿卜，對面一戶人家的房頂上，有一位伯伯正在曬衣服，那位伯伯方方的臉，濃密的短發，臉上還長著許多胡子，看上去很憨厚。
一會兒，媽媽想起還有件事沒有做，讓我先在這里曬蘿卜，她去去就來，讓我不要亂跑，可媽媽離開還不到五分鐘，我就耐不住性子了，朝房頂四周看起來。我發現西邊的景色最好，便站定了，向遠處眺望。居高臨下的感覺真好呀！我抬起頭仰望天空，只見天空瓦藍瓦藍的，藍得就像在水里洗過一樣，幾朵白云像棉花糖，白白的，松松的，軟軟的，真想吃一口。
突然，傳來“啊啊啊啊”的聲音，我轉頭一看，原來是那位伯伯發出的，看得出他是個啞巴，他一邊“啊啊啊啊”地喊著，一邊朝我擺手，拍拍欄桿，又朝欄桿外指指，接著又使勁地擺手，我疑惑不解地看著他，他好像著急了，不斷地重復那些動作，我想了想：哦，明白了，他是不是在提醒我不能往邊上靠了。我們家樓頂上沒有護欄，很危險，萬一掉下去后果不堪設想，想到這，我下意識地向樓頂中間走去，轉過身來，發現他正憨厚地笑著，見我看著他，還滿意地豎起大拇指。
我以前也見過聾啞人，小時候不懂事，還學他們的樣子嘲笑他們，漸漸長大了，認為那些聾啞人跟自己的生活毫無關系，不需要關心他們。
想到這，一股羞愧之情油然而生，那位伯伯無言的忠告，一遍又一遍地在我的腦海中浮現。這件事讓我終身難忘，它讓我明白：人與人之間需要互相關愛，尤其是身體殘疾的人，更需要別人的關愛，愛是我們共同的語言，有了愛，世界將會變得更和諧，更美好！
愛六年級學生作文 篇43
愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物生長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的火種。
愉快的寒假結束了。開學第一天起床的時候，我磨磨蹭蹭的。媽媽使盡渾身解數，拖拉抗拽，終于趕跑了我的瞌睡蟲，把我從睡夢中“解救”出來。一看鐘表，已經指向了7：15。我立刻卯足了勁，一個跟頭翻身下床，以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，刷牙洗臉，理書包，吃早餐，與時間賽跑。
終于到了學校，我一路小跑趕到教室，已經有不少同學到了。就在我坐下不到三分鐘的時候，一個熟悉的身影被人攙扶著進了教室——原來是譚怡峰啊！咦？他的左腿怎么這么粗？仔細一看，原來是腳上纏了厚厚的棉布。怎么回事？聽完譚怡峰爸爸的一番話后，我才知道原來是他出門倒垃圾的時候，一不小心踩了個空，摔了一跤，骨折了！同學們見狀，都三三兩兩過來幫忙攙扶。老師也連忙找來了一把椅子讓他擱腿，并再三關照同學們，千萬不能碰到譚怡峰。譚怡峰爸媽在連聲的道謝中放心地離開了教室。
班主任前腳剛走出教室，不少同學就如蒼蠅似的圍向譚怡峰。“搞笑大王”傅周超在旁邊大聲喊道：“護駕！護駕……”同學們在他的提醒下，自覺地和他的腿保持著一定的距離。你怕譚怡峰會無聊嗎？當然不會！同學們熱心極了，一會兒幫譚怡峰倒熱開水，一會兒陪譚怡峰聊天解悶，一會兒又塞零食給他吃。譚怡峰見狀，感動得不得了。該吃午飯了，又有不少人爭著幫他盛飯、洗筷子……
窗外淅淅瀝瀝下著小雨，天氣格外的陰冷，但是在我們教室里卻涌動著一股暖流……
愛六年級學生作文 篇44
你們知道愛是什么樣嗎？愛是無私的，是偉大的，有父愛、母愛、友愛……但這世上最偉大的，卻是母愛。
一次放學回家，我邁著沉重的腳步走進自己的房間，把門反鎖了。媽媽端了一碗精心熬制的雞湯，輕輕地敲了敲門。我無奈地把門打開了，媽媽說：“來，喝碗雞湯補補吧。”可她看到我咬著嘴唇，眼眶里泛著淚花，就拿了一把椅子，問我是不是沒有考好，我沒有回答，反而趴在桌子上失聲痛哭起來。媽媽握了握了我冰冷的手，笑著對我說：“孩子，沒關系，一次并不代表永遠，只要你趁著空余時間來抓緊追趕，就能趕上前方睡著的兔子了。”我似懂非懂地點了點頭，而后把雞湯喝完，在這濃濃的雞湯里，我仿佛能感受到媽媽的愛。
還記得有一次下午，外面刮風下雨，我蹲在學校門口，寒冷的風像冰刀一樣刮在我的臉上。我想：都放學這么長時間了，老媽怎么還不來，可真讓人著急。就在我胡思亂想的時候，我看見了媽媽，風吹亂了她的頭發，已讓我看不太清她的臉蛋。老媽朝我揮著手，我這才醒來，向那跑過去。在回家的路上，她一直把傘往那里推，而她的背變得像剛洗過一樣，我的心里產生了一絲愧疚。也許是風力，傘被吹斷了，不知蹤跡，媽媽見了，連忙脫下衣服蓋在我的頭上，而她卻冒著寒冷和傾盆大雨往家走。回家的途中會有一條小泥路，走到一半，我的鞋子和襪子都是泥，媽媽毫不猶豫把她干凈的鞋子給了我，而她擠在我那雙又小又臟的鞋子，我頓時感到十分對不起我的媽媽。
媽媽，您的愛是多么的偉大，等我長大了，我一定會報答您的。我愛您，媽媽。
愛六年級學生作文 篇45
一筆畫龍蛇，二筆畫虎牛，繪的出神入化，栩栩如生，就像一個活生生的物體出現在你面前，揮舞爪牙顯示它的威武。一幅畫，讓我的心已經陷下印，繪畫的印。
那是一副機器抽象的肖像，而且還是一副用一條線一筆構成的肖像畫。
看著那副畫，我驚訝的連大氣都不敢出，生怕把這幅在我心中象金子一般的畫弄臟了，弄壞了。我獨自站在那里，細細地，慢慢地品味著這幅畫的奇特與奧秘。
畫不大，大概三尺長，兩尺寬。整幅畫幾乎黃色底料，黑色線條組成，我仔細地看祝，心中莫名涌起一種激動。看出來了，看出來了，她那微微上挑的嘴，掛著一絲思念的柔和，溫柔地望著遠方，眉頭微微下彎，好像在暗示著什么，顯的非常神秘。
在別人眼里，我可能是一個思想不正常的孩子，思維和常人不同。因為在他們眼里，這副畫最有特點的是眼睛，而我卻認為嘴值得欣賞的是她那微微下彎的眉頭。
有時候，讓我覺得有幾分哀傷，有時候，讓我覺得有幾分溫柔，有時候，讓我覺得有幾分愁苦。這讓我不經意間想到孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
一想到這里，突然，我興奮起來，我終于明白了，這是一位偉大的母親，沒想到，一條簡單的線條，盡能勾畫出一副如此感人的圖畫，讓我們從此感悟到愛，母愛。
突然，我的手不由自主地想拿起筆，因為此時的我，心中有了各種各樣的思路，我已經融入了繪畫這個字中了。
繪畫就這樣成為我靈魂中不可缺少的一部分。
愛六年級學生作文 篇46
在校園里，隨便走到哪里都可以聽到小鳥的竊竊思語，孩子們的朗朗書聲。有一個可愛的小女孩，她正在學習，說時遲，那時快，不知道是那個缺德鬼從窗子外潑來一盆硫磺酸正好潑到小女孩的身上，女孩當時就叫了起來、在醫院潔白的床上，女孩的眼睛有繃帶包裹著。醫生對女孩的老師說“如果，在1個月之內找不到捐贈者，那么”醫生遲疑了，然后一字一句的說“她就有可能，完全失明”他頓了一會“怎么，怎么可能”“因為硫磺酸壓迫到了水晶體，而水晶體要是感染到了眼角膜的話，后果就不堪設想。”“哎，這孩子。”醫生悲哀的走了。
女孩的爸爸和媽媽離了婚，爸爸一個人支起這個家，養著女兒和兒子。
幾個星期過去了，眼看就只有一個星期了這事還沒有進展，于是，醫院開始了捐款只要有一個捐贈者的消息，就馬上開始手術。可是終于，就在最后一個星期的星期3下午來了一個手中抱著一個小孩的女人，女人的右手拿著一份捐贈協議書和一封信后便走進了手術室，手術開始前，女人要求醫生動完手術后，不管怎樣都要把這封信給女孩，說著，醫生就把女人推進了手術室。
手術結束后，女人因失血過多而死在了手術臺上。
女孩哭了，她說“我一定要在那個阿姨的墳前多磕幾個頭。”說著她拆開了繃帶。眼前是一面干凈潔白的墻，毫無一點污染，當醫生將信封交給女孩時，女孩打開后看了看
“女兒啊，媽媽對不起你，是我給了你一個不幸福的家，媽不能為你做什么就讓我來還你一個世界吧！我知道，你連我的照片還用偷，連一張媽媽的獨照都沒有，我給你一張照片吧。記住，我在天堂會找一個天使替我愛你！” “媽媽”……。
有一天，我問女孩“你看到了什么?”“我我看到愛 ”
愛六年級學生作文 篇47
老師，您的愛溫暖如太陽，溫暖如春風，甜蜜如清泉。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友誼更純潔。老師的愛是世界上最偉大、最高尚的愛。
記住，當我在二年級時，第二節課結束了。我們的語文老師艾和副校長林琴在教室門口聊天，我把書包放在座位上。就在這時，一場事故發生了！后面的兩個男孩手里拿著鉛筆打架。突然，一個男孩的鉛筆不小心砸到了我的頭上。我感到頭上有刺痛感，所以我摸了摸頭，發現鮮紅的血覆蓋了我的手指。我立刻驚慌失措。我立刻跑去告訴老師那個男孩的鉛筆被扔到了我的頭上。老師問我是否受傷了。我向老師舉手示意。老師很驚訝，趕緊把我送到醫務室，讓李曉光先生在醫務室給我檢查。幸運的是，我只是受了點皮膚傷。李先生說如果我涂一點紅藥水就好了。處理完畢后，艾先生把我和兩個男孩叫到辦公室。
老師問道：“我不知道；發生了什么事；所以我把整個故事都告訴了艾先生。艾老師明白后，先讓我回到第三節課，然后嚴厲批評他們兩人，讓他們回到課堂上向我道歉。
還有一次，因為生病，我晚上嘔吐了三次。第二天早上，媽媽讓我請假去醫院看醫生，但我還是堅持要上學。
當我到學校時，我覺得我的頭更痛，所以我躺在桌子上。當學生們看到我不舒服時，他們都圍了過來，說我可能發燒了，想把我送到醫務室。這時，我們的數學老師陳老師走過來，摸了摸我的頭，說我沒有發燒，然后給我接了一杯熱水，喝了之后休息一下。沒想到，我在課堂上又吐了，所以老師很快打電話給我媽媽，讓我去醫院把瓶子掛起來。第二天我到學校時，我的同學和老師來問我身體是否好。這時，我的眼淚忍不住流了下來。在這一刻，我感到我的心是多么溫暖！
這是老師對我的愛，我永遠不會忘記！
愛六年級學生作文 篇48
愛無處不在。他看不見也摸不著，但我們用心去感受。那一次，我充分感受到了老師對我的愛。
我是學校運動隊的一名堅強的將軍。去年元旦前夕，王先生想帶我們去海淀區運動會。我很高興代表學校為學校爭光。多么光榮的事啊！比賽那天，我很早就到了學校。王先生開車送我去海淀區的體育場。很多人剛下車！準備活動結束后，比賽將開始。
比賽開始時，王先生讓我觀察跑得快的學生的動作，注意擺臂的速度。我看著幾個學生，心想：他們跑得太快了，我無法獲得排名。王先生似乎看透了我的心思，安慰我說：“你不必在意別人跑得有多快，只要自己跑就行了。”聽了之后，我的心平靜了很多。最后，輪到我上場，站在起跑線上。我的心不由自主地變得緊張起來。我一回頭，就不自覺地在人群中看到了王先生堅定的目光。是的，沒什么可怕的。向前跑。我感覺到老師眼中的力量。
只要聽起跑槍的聲音，200米比賽就開始了。我和其他四名選手像箭一樣向前沖去。當我第一次跑到第五車道時，我堅持第一個優勢。在第一個彎角，我周圍的選手一個接一個超過我，緊張感再次上升。王老師的洪亮聲音傳到了我的耳朵里；郝家誠,來吧,，迎頭趕上,“我忍不住加快了腳步，趕上了前面的一位同學。沒想到，他注意到了我，加快了腳步。我沒有放棄，盯著他看。我在第二個拐角處跑在他前面幾步，沖到了終點。跑完后，我的腿還在發抖。這時，王先生跑過來對我說：“好的，我走了。”
在整整半天的時間里，王先生陪伴著我，關心著我。事實上，半年多以來，王先生一直在訓練我跑步。批評我，鼓勵我，表揚我呵呵呵呵這一切都來自王先生對我們的愛。
愛六年級學生作文 篇49
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該真正的去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得五年級的時候，我和幾個朋友組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，真正的關愛無處不在！
愛六年級學生作文 篇50
父母的愛我得到過父母很多愛，衣、食、住、行……都是在父母的關心、愛護和操勞中度過的，但給我印象最深的是我七周歲時發生的一件事，使我懂得了父母深深的愛。
那是2006年的一個夏天，吃過午飯和媽媽一起睡午休，可是我躺在那兒閉著眼睛一點也睡不著，因為放學時趁同學不注意，我拿了同學的玩具賽車裝在口袋里，還一直沒敢拿出來玩呢，過了好長時間，好不容易等媽媽睡著了，我悄悄起來，地來到我的房間，小心翼翼地掩上門，偷偷的玩起同學的玩具賽車來，“嗖嗖地”真過癮，正玩得起勁時，忽然媽媽站在我面前責問：“哪來的玩具賽車？”我支支吾吾地說：“同學的”。“那個同學的”？我又撒謊說：“是我借來的”。
媽媽看出破綻后，“啪”地一巴掌打在了我的嘴上，我委屈得哭了，心想：媽媽真狠！不就是個玩具賽車嗎？還給人家不就得了，還用得著大動肝火？下午放學時，心里還是覺得很憋氣，慢騰騰地走出學校，忽然聽見：豪杰！豪杰！是媽媽在叫我，心想媽媽來干啥？是不是來告訴老師今中午發生的事？出乎意料的是媽媽笑嘻嘻地說：“上車，我接你回家”。奇怪，媽媽葫蘆里裝得什么藥？從我上一年級起，媽媽去鄉鎮出差多，可從來沒接過我？不一會到家了，媽媽高興得說：“來，看我給你買了一輛和今中午一模一樣的玩具賽車，喜歡不？”我簡直高興得跳起來喊：喜歡！喜歡！”你知道我為什么給你買這賽車嗎？我說：“不知道”她說：“因為你把賽車還給了人家且向同學賠禮道歉”原來，媽媽在我上學時一直跟蹤我，媽媽還說：“今中午我打你不對”可是那一巴掌讓你記住應該做個誠實的孩子”。
那件事已過去近三年了，但它使我銘刻在心，讓我學會了做人的道理，懂得了父母深深的愛。
愛六年級學生作文 篇51
我的爸爸我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發黑黝黝的。
他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧——第一個特點——愛在外面吃飯。
平時就算沒什么事都在外面，有時，家里煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不準我說，我跟爸爸說：“這里一點也不好玩，我想回家。”
爸爸還不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：“我要回家老爸。”這才肯送我回家。
看，就是這樣一個老爸。第二個特點——愛吃水果。
不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個。
回到家，我就想“大開殺戒”；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎么那么酸，一點都不甜，是不是石榴啊？”爸爸卻笑瞇瞇地自我陶醉，說：“很甜啊。”我就跳過去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口；恩，還不錯。
心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都嘗了個遍，沒一個甜的。老爸真是的，只選一個甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨吞”。
看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。
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