那時那人六年級作文

時間：2022-03-14 11:32:27 六年級作文我要投稿

那時那人六年級作文（通用16篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的那時那人六年級作文（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那時那人六年級作文（通用16篇）

　　那時那人六年級作文篇1

　　她的面容，印我心里。千年斑駁，風采難遺。

　　那個時候，那個人。

　　——楔子

　　小時，知心朋友太少。

　　物極必反，沒有朋友又不愛靜著，就胡亂蹦跳。家門口正對的那個很大的場地，許多孩子和老人悠閑的踱步。七點半，悠揚的音樂準時響起，老人們跟著音樂做操。這樣的安逸，我向往的小生活和小幸福這個時候展現的這樣完美。現在看來真是感觸良多了，但是當時不管這些，只會繞著一根單杠爬上爬下。那時正是夏天，但我卻絲毫沒有感覺到汗水已浸透我身上的襯衣。廣場上的那份喧鬧，至今記憶猶新。

　　她，有著很成熟的氣質，眼睛長得很漂亮，帶一副黑框眼鏡卻擋不住眼里的那束耀眼的光，第一眼看見她，就不自覺的被她吸引住了。我站著，看著她癡迷。這樣的場景，總覺得太過童話——一個像似丑小鴨的小孩定定的看著貌似天鵝的公主。這是小時候的想法，盡管幼稚但很浪漫。

　　就這樣觀察了她好久，發現她也是孤單一個，每天獨自走走停停，有時在路燈下思忖著什么。路光下射，映出她細長的影子。也許一個人獨來獨往，其實并不是不缺朋友，只是一直期待著一場轟轟烈烈的友誼。

　　志同道合，想法一致，很好。

　　我終于鼓起勇氣，告訴她，我很喜歡她，我想和她做朋友。等待著她的回答。這一刻我仿佛聽見自己心腔的心跳，甚至能感覺到她的鼻息。我充滿期待的看著她，她看著我認真的樣子笑了：“嗯，我也很喜歡你。”

　　笑的真漂亮，像在空中撒了一把紫色的絨花，隨風飄灑。

　　后來，我知道她叫劉夢，來自上海，今年上初三，成績很好，現在暫到外婆家住著。在我眼前，她就像是一個天使一樣，一個大姐姐能帶給我的那種溫暖我第一次體會到。她從不介意我的年幼無知，在一些學習方面我懂的知識顯然不比她多。于是，她有時侯就滔滔不絕給我講——你看啊，路燈他也有心情，當他開心時，就把你的漆黑的影子投的細長；當他難過時，你的影子變得就又粗又短。只要你能感激他的無私，為你帶來光明，他很高興你的影子就很漂亮。

　　也許世上的事情都是這樣，只要抱著一份感激的心，生活中的一切都會美好起來的。美的更美，丑的也會變得可愛。我感激的是她帶給我的這種歡樂。此時我沖她笑，她也沖我笑。萬物美好。

　　以前有兩個小孩子跟我關系也甚好，我是在剛搬過來的時候認識她們，她們帶我走遍這個小區。現在，輪到我帶她走遍這個小區了。我和她并肩走，走到一處就能想出一個很有詩意的名字。她聽到這些，總是很驚奇的眨著眼睛，慢慢的回味這些名字。這是我第一次，在她面前感覺到如此自豪和驕傲。

　　那時和奶奶住一起，六點就吃完飯打算跑出去，她甚至責備過我為何出去那樣早。我笑而不答，看看表，指針指向六點，該出發了。

　　很輕易的就能找到她，因為她太出眾了。我在一旁蹦蹦跳跳，而她卻邁著優雅的步子向前慢慢走，有時還掩著嘴笑。我看見這樣的拘束總是不高興，問她為何不像我這樣玩笑取樂。她說，你盡興就好，看見你我就很開心。

　　這樣的話，我聽著心里很舒服。覺得自己很久以來都在尋找的那份友誼終于開花結果。一直這樣下去吧，天長地久。

　　可是有天，她要走了。也許我早就該意識到她不是這里的人，總有一天會離開這里。我任性不允許她走，她走我怎么辦，我又要回到原來的那種孤獨的處境了。她也很難受，但無可奈何，她還是走了。

　　我忘不了，她走時候黃昏天正好，但是我的心卻在這種幸福的美景下漸漸變涼。她輕輕說了句“我走了。”轉過身，她走的很干脆，步子很利落，三步兩步就走出了我的視野。那一剎那我突然感覺心里一下空白。仿佛天地都塌了，而我已經虛軟的沒有力氣撐起那片金黃的天。夕陽灑下來，我兀立在那里，一言不發。看眼前的陽光還像小魚一樣洄游。

　　那時我只知道，她對我說過，此處無聲勝有聲。

　　她真的像夢一樣，消失了。這是南柯一夢，至今還懷疑是否發生過。只是一直難忘她的笑，她的話，充滿感激的面對世界。對所有人，尤其是她，我充滿感激。

　　那時，那人，那景，那情。那年，成了心中永恒的圖像。

　　夢中我終于等到你

　　你笑的依舊燦爛，我看的同樣癡迷。

　　有句話回蕩在天地里

　　是否還曾銘記

　　你是我童年的惦記，是所有色彩的絢麗。

　　于是，那時，那人，成了溫暖回憶。

　　那時那人六年級作文篇2

　　近些天來，我學習了《阿長與山海經》這篇課文，作者魯迅用先抑后揚的手法寫了阿長這個人，看完課文，我想起了一個人。

　　在我還很小的時候，除了一群經常在一起玩的同村的小伙伴外，我的腦海中還有一個人我記得比較清晰，她就是我家隔壁的劉奶奶。

　　劉奶奶長得胖胖的，個子不高，最明顯的是她下巴有一顆大痣，她一笑起來感覺就像是小丑。雖然相貌平凡，但她不自卑，整天笑瞇瞇的，還經常跟我們這群小家伙們一起玩游戲。

　　但劉奶奶是典型的“農村婦女”，她經常為了一些芝麻般大的瑣事而與別人吵個沒完沒了，基本上全村每戶人家都和她吵過架。不過劉奶奶不記仇，今天吵架，明天她就忘記了。

　　劉奶奶雖然沒什么文化，但她樂于助人，經常幫助同村的人干活，而且，她也挺有愛心的。四川地震時，劉奶奶看新聞那可真是“一把鼻涕一把淚”，她咬咬牙，捐了1000塊錢出去，這才心滿意足。要知道，劉奶奶一個月的退休金才700塊，除掉日常生活費用和高血壓藥品費用后，每月只剩十幾塊，可知她這1000塊是存了多久的啊！

　　后來，劉奶奶因高血壓引起了中風，雖然她平時愛與別人吵架，但還是有蠻多人去看望她的，有些人還到外地請來了一流的醫生來幫她治病。不久，村里的那個“大嘴巴”劉奶奶又回來了。

　　這就是劉奶奶，一個普通的農家婦女。

　　那時那人六年級作文篇3

　　那是一個夏天的傍晚，西邊的云被夕陽染成橙色的云，淡淡的橙色，努力地向周圍發射出耀眼的光芒，可，這是卻徒勞的，微弱的光怎么可能將光芒撒向世界呢？

　　我昏在爸爸的背上，鮮血把爸爸的襯衫染得鮮紅鮮紅，我正坐在開往長沙的桑塔納上，眼淚與鮮血滲在一塊兒，湊成那淡淡的紅色，既不耀眼，也不灰暗……

　　事情要從下午在學校說起，那時我正在和伙伴們玩游戲，快樂充滿著我整個心窩。突然，“叮鈴鈴……”那嘈雜的鈴聲響起了，停留了幾秒鐘，那聲音還回蕩在校園里。我正準備進教室，可不知誰在后邊推了我一下，由于瘦弱的我沒接受住這個突然而來的襲擊，身子往后一傾，頭就不偏不倚地砸在那正在維修的水泥管上。頓時，頭破血流，旁邊的同學都驚住了，一步并作兩步地跑去告訴老師，老師再打電話給爸爸的……

　　汽車在公路上高速行駛，我的呻吟聲充滿了整個車廂。突然，一滴水落在我的嘴里，咸咸的，噢，原來這是爸爸的淚……

　　在長沙住了一個月的院，天天打點滴，天天蒙著乳白色的頭紗布，那樣的日子都過慣了。醫生說：如果再晚來一點，我的死亡率就高達百分之九十了！

　　回到沅江，我的頭也快好了，可那該死的疤結成了一個瘤，刻在我的頭上，刻在我的心底……

　　那個推我的人，我不會再去追究，也不想知道。但是這個瘤，永遠都是我抹不去的記憶。

　　那時那人六年級作文篇4

　　當我牙牙學語時，叫的第二個便是“爸爸”。在我小時候爸爸對我的疼愛是無微不至的，是疼愛有加的，根本受到任何傷害。

　　記得小時候，爸爸工作完回到家，就會把我抱起來，親了又親，親完之后，便把我輕輕地放下。在長大一些，爸爸有空時就教我認字，背古詩，有時還會跟我講小故事，我聽得引人入勝，聽完之后，還會纏著爸爸繼續給我講別的。之后就是上小學的時候，每天的作業寫完之后都要爸爸檢查后才能去睡覺，有時數學不會時，爸爸會在一旁細心的指導。

　　還記得那天爸爸回來的得比平時晚，一到家就回房間休息了。心想：爸爸肯定太累了，倒杯水給爸爸喝吧。不緊不慢得到了杯水向爸爸的`房間走去，輕輕把爸爸拍醒，說：“爸爸，您是太累了嗎？可口水吧，或許會睡得比較安穩哦！”爸爸看我很懂事地拿著一杯水，便接了過去，不緊不慢的喝下去了，摸了摸我的頭，說：“真懂事啊，會替人著想了，不愧是我的女兒！”說完，爸爸躺下后，我就幫爸爸蓋好被子，才不舍得離開房間。

　　現在，我覺得爸爸對我曾經是那份無微不至變淡了，那份疼愛有加也淡了，這是為什么呢？曾經的爸爸您去哪了？

　　心想：或許我長大了，爸爸覺得不需要他的保護了，不需要他的疼愛了，不需要他無微不至的關懷了……可是我覺得我還是個孩子，需要更是他偉大的父愛。

　　但是，我發現我的想法是錯誤的。原來，晚上有時我踢被子的時候，是爸爸幫我重新蓋好被子，就悄悄地離開。其實，爸爸是愛我的，只是方式和以前不同了，變成了那種默默無聞的父愛了。

　　那時，那人就在燈火闌珊處！

　　那時那人六年級作文篇5

　　在我們來到這個世界的那一分鐘起，我們就以時時刻刻在于人打交道了，有多少人和我們插肩而過卻又如形同陌路一般。

　　當我剛剛踏進文錦中學大門時，迎面而來的是一張張素未謀面的新面孔，總是讓人好不自在。但是畢竟成天呆在一起，所以大家很快就互相認識了。那時的我們常粘在一起，那時的他是多么的令人討厭……

　　在我剛剛認識他的時候，他給我的感覺總是酷酷的，總感覺他很少說話，但一說就好像真理一般不言語與之辯駁。他的喜怒哀樂也很少表現出來。不過卻總是大量的接受卻不回報。這點似乎令很多人不滿，包括我也在內，于是乎我們常常議論他的缺點。在他的身邊他總是給我帶來一種極其不舒服的感覺，好像在他面前我弱的不能再弱了。總是有種挫敗感形影不離的跟隨著我。

　　可是隨著時間的推移他好似還是那時那人，可我看他的角度卻不是那時那樣了。這個時候好似他的所有缺點都變成了優點似的。這時的他在我眼中就是一個，自律，謙虛過頭，不驕不躁的絕世好青年。

　　人的根本是恒世不變的，但是人看待事情的角度，態度卻是可以改變。

　　那時那人六年級作文篇6

　　那天，我們剛剛從懵懂的小學時代走向了一個對于人一生十分重要的黃金時代——初中。初次來到這里，一切是那么的新鮮，從人群中，我看到了她。

　　她，在人群中顯的是那么樸素，卻又那么氣質不凡。她，并沒有什么獨特之處，卻像在人群中閃閃發光的一塊金子。霎時，她邁著急促的腳步消失在了人群中，留給我的只是一個匆忙離去的背影和腦袋片刻的空白。從此，她便留了一個背影在我心中。那次通過分班，我被分在了一班，在教室中，我看到了一個我十分熟悉的背影，一個那么親切的背影，沒錯，是她，就是她，那個女孩，短頭發、黑眼睛的女孩。

　　后來，通過一段時間的相處，我和她成了閨蜜。

　　那時，我和她不分開，不離開，不懷疑，不針對彼此，不冷眼相對，不會一句話都不會說，不會見了面轉頭就走。只會相互欣賞，相互打打鬧鬧。那時的我們又是多么的輕松，多么的無憂無慮呀。記得有一次，她欺負一個男生，然后，我們站在樓道中看著校園內外的景色，我問她，你真的要一直這樣嗎？她說：“不是，和他玩玩就算了，你說對吧。”我問她：“那我呢？”她笑著那么甜美可人，然后靠在我的肩上，什么也沒有說。那時我雖然只是在淺淺的微笑著，可是，我的心中，有一種說不出的快樂和幸福感在彌漫著。可是，因為一張虛假的紙條使我和她走上了這條不歸路。因為那張紙條，我向她道歉，讓同學代我替她道歉，但是，她還是不愿相信我說的話，我想問一句，你真的不相信我嗎？

　　哎，那短頭發、黑眼睛的女孩子，你可不可以相信我一次呢？你難道真的會將我們的感情滅為灰燼嗎？你有沒有想過，面對這件事，你給我的應該是充足的信任，而不是懷疑。

　　聽著，孩子，我霸道地告訴你：不管你走到哪里，我都會站在你看得見我的地方，只要你回頭，我始終站在你身后。還有，只是把你當最重要的人看待，才會很在乎你，只有最重要的人才能毫無顧忌的說話，毫無保留的付出，更不需對你說。那么多表面話，因為沒意思，所以，不要認為我不夠好。

　　希望這段話可以用來回憶過去，和我們那一小段感情，將會是我最珍貴的回憶。請記著：“那天，那時，那人”……

　　那時那人六年級作文篇7

　　世界很大，我怎么也找不到你；世界很小，我又遇到了你．

　　－－題記

　　嫩草萌綠，柳絮飄飛，又是一個草長鶯飛的花開時節．．．

　　那年也是花開，我們依稀還是一些乳臭未干的孩子，享受著理所當然的快樂，做著毫無顧忌的美夢．那時的我們不知道何謂困難，只知道跌到了有母親的輕揉，玩累了有父親的肩膀，委屈了有祖母的懷抱；那時的我們不知道何謂辛酸，只知道母親也有悲傷的眼神，父親也有無奈的嘆息，祖母也有憔悴的背影；那時的我們亦不知道何謂眼淚，只知道流下眼淚母親就不會有責怪，父親就不忍下皮鞭，祖母就不會棄我不理．．．

　　陽光明媚的日子里，那花開的驕艷，開的單純，不由得贊嘆這是一個可愛的世界！

　　河水在身邊蕩漾，時光在指間飛逝．

　　那年也是花開，我們也還是孩子，但已懂得在現時的世界里做著明天的夢．我們好像長大了，但我們好像也變了，有時熱鬧，有時沉靜，日子就這樣過著，總說不出那里好！在別人的世界里放任自己，在張愛玲的世界里忘了自己；在許志摩的浪漫中戀戀不舍；在莊子的典籍里心靜如水；在三毛的旅途中看到生活．他們的里世界我們一次又一次無意的，故意的闖入；一次又一次欣喜的，手無足措的退出．但是這樣的生活交叉我們卻不都不疲憊．

　　一道一道的傷痕，知道了何謂困難；一條一條的皺紋知道了何謂辛酸；一絲一絲的屈辱知道何謂眼淚．．．有些事情不明白，時間久了也就懂了，學會了不在流淚．

　　有月亮的晚上，夜變的干凈，疲倦的花做著不疲倦的夢，這是一個多情的世界！

　　腳印在路途留戀，日子在眉間飄過．

　　今年也是花開，我們卻都己不是孩子，無奈的日子里做著現實的夢．有時喜歡忙碌著，勁疲力竭也不知道；有時慵懶的閑誕著，頭腦空白也不理會；又有時介于兩者之間的閑適，舒適而又忐忑．懂得了生活，不在埋怨，不再悲憤，一切都是那樣順其自然．

　　寂寞的時候想到孱孱流水，想到鶯飛蝶舞，想到蟬聲陣陣，但突然又變成一張張發黃的照片．世界很大，無論怎么回憶，再也找不到那時的感覺；熱鬧的時候，想到觥籌交錯，想到車水馬龍，想到茫茫牧原，想抓住思想的線可怎么也控制不了，世界很小，無論怎么忘記，那些畫面不停的在眼前跳動．

　　漸漸的習慣了，習慣了生活，習慣了回憶，習慣了雨的味道，也習慣了不會流淚．

　　風吹著，花搖曳著，它搖擺不安；雨下著，花思考著，它滄桑凄美，這是一個什么樣的世界？

　　花開時節，每個人的花開！

　　那時那人六年級作文篇8

　　這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點超重），矮矮的個子，胖乎乎的小手，看起來即憨厚又可愛。小z是個挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學想換個口味啦，就拜托他，次數多了，老班也就知道了，這不，東窗事發，日子可就不好過啦，不巧時就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣？！

　　看著手中的照片，它們記錄了我們曾經一起度過的快樂時光，如今，時間匆匆，眨眼間，我們快要畢業了，心中總有些惆悵，不舍但，剩下的一百多天，我們應最后一搏，只許成功，不許失敗！那時，那些人，吵過，打過，鬧過，現在，這些人，卻讓我們不舍。那時，那些人，一點挫折就哭泣，現在，這些人，都長大了。

　　那時那人六年級作文篇9

　　我們相聚，46張陌生的面孔來自四面八方，組成了一個大家庭，共注入一條叫“104”的長河，在河中我們歡樂嬉戲。時光絮饒。從陌生到交心從陌生到有難同當有福同享，從陌生到視友誼為海誓山盟海枯石爛！那時我們天真無邪。春天一至，女孩攜手，漫步于學校那座頗有歲月的石橋，尋覓柳樹的萌芽，共鑒春之綠。我們貪婪地呼吸著新鮮空氣，我們仰視愚藍天，共賞春之美。

　　我們不知疲倦的用屬于我們的密碼在時空中寫下故事，在弓穹中留下音符。靜謐的夏夜，我們的心卻不罷休安靜，睡鈴早已打下，我們扔在那沾玷這甘露的陽臺下高歌引亢，引來宿舍管理員的痛罵。我們相視產生共鳴，然后嘻嘻樂笑才肯散去。秋日，我們摘下火紅的楓葉，以表示對秋日最美好的紀念。寒冬，我們的心卻洶涌澎湃著，如同浪花沖刷教師的激情，那時我們雖然整天嘻哈，但也搏擊奮進。課堂上我們樂中求精，老師點點滴滴的教導早已銘刻心中。那人，叫“福哥”我們的語文老師，課堂上的他仿佛是一位演講家。

　　那抑揚頓挫的聲音讓我們身臨其境于文中，讓我們與主人公共同演繹。他仿佛又是《命運交響曲》的演奏者，演奏出我們青春激昂的主打歌，努力的主旋律，讓我們一帆風順的航行，讓我們有小小的毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，飛翔成功的彼岸。那人還有亮哥，珍師‘那地在田徑場。賽道上我們用汗水撒播夢想，用信念加快腳下的步伐。不為別的，只為最后一刻，全場的焦點是我們，最后的掌聲與歡呼豐收于我們。那地在楊凡樓西邊，在那有我們太多的回憶，黑板是我們的天地，用白色粉筆描下我們彩色的夢。時光在游走，一張紙鮮紅色的日歷被撕下，提示我們離中考的日子不多了。

　　是啊，也意味著畢業的字眼格外扣人心弦。不禁心中油然而生出一種不舍之情，畢業后我們將浪在市內市外不同地點，天各一方。還分友情是否會淡去？不舍三年的點點滴滴，所有心中的不舍發自于內心。每次當靜靜的躺在宿舍時，看著身旁的閨蜜們，然后抬頭看著白色的天花板，淚就流下了，小小的單人床承載的不止我小小的身軀，承載的更是我的心與痛。暮然回首，那時那人那地，記住我們的點點滴滴，留得回憶成回味。

　　那時那人六年級作文篇10

　　晚風輕輕地吹過田野，縷縷炊煙隨之飄舞于半空。

　　我獨自坐在門口的小橋上，看著搖搖欲墜的夕陽一點一點地隱匿下去，頭頂不時飛過幾只歸巢的小鳥，那么愜意。

　　遠遠地，我看見一位老者牽著一個小孩向這邊走來。那老者似乎很年邁，走起路來顯得很吃力的樣子。孩子很年幼，牽著老人的手搖晃著，臉上洋溢著童真的微笑，那笑容似曾相識。

　　要走上橋的時候，孩子不再晃老人的胳膊了，而是小心翼翼地攙扶著老人。老人雖感到吃力，但臉上卻露出欣慰的笑容。那笑容，似曾擁有。不經意間，記起了兒時的一段往事。

　　那時我還小，和奶奶在一起生活。清晨，奶奶牽著我的手走過小橋去田里干活。每當走過這座橋時，我也總是扯著奶奶的手，怕奶奶摔倒，也怕自己掉入河里。奶奶會放慢腳步，我緊緊握著的手便松了一些。

　　后來有一天，媽媽從一個很遙遠的叫“北京”的城市里回來，小小的我對眼前的這個陌生人很是好奇。她說奶奶年紀大了，照顧我不方便，所以要把我帶走。我大哭大鬧，說不要離開奶奶。但奶奶卻說：“燕子，跟你媽去吧，奶奶照顧不了你了。”我大哭，半天說不出話來。

　　離開的那天，媽走在前面，我牽著奶奶的手走在后面。走上小橋，我說：“奶奶，我走了，你以后就一個人了，過橋時一定要小心。”奶奶摸摸我的頭，哽咽著說：“燕子，到那邊要聽媽媽的話，要好好上學。”

　　小橋很快就走完了，奶奶向我告別說：“燕子，一定要聽話，別掛念奶奶。”我說不出話，只看著奶奶哭，望著橋哭。然而，我還是跟媽媽走了。

　　光陰似箭，如今，我已長大，已不再害怕過小橋，然而心里卻總放不下故鄉的奶奶，越來越擔心年邁她怎么過橋。

　　所以，我又回來了，一個人。

　　到家的時候，很遠就看見橋上站著一個既熟悉又陌生的身影，我知道是奶奶，她一定是怕我不敢過橋，來接我了。

　　我跑過去，抱著她，說：“燕子回來了，以后，我帶你過橋。”奶奶的臉上充滿淚水，我也是。

　　“爺爺，小心！”突然一個稚嫩的童聲打亂了我的思緒，循聲望去，只見那個小孩正牽著老人走下小橋。

　　夕陽下，橋上那么愜意。

　　那時那人六年級作文篇11

　　是誰，在我胡思亂想時，將我拉了回來；是誰，在我不會題目時，熱情的教會我，是誰在我遇到困難的時候，伸出一只粗粗的手，幫助我；那么，他是誰呢？

　　曾經記得，我有一次考試考砸了，曾不敢回家在外邊東躲西藏。

　　漸漸的，太陽打起了哈欠，也慢慢睡去。換來的，是在他落山前的輝煌時刻，為今天出的最后一份力。我看見了，心中不覺的生起了一絲傷感。

　　走著走著，又繞回了校門口，他剛打完球出來，正好碰上了我。熱情地和我打招呼，可換回來的，卻是我的冷漠，依然熱情的問我怎么了，可換來的卻是我一臉的不情愿。

　　“還能怎么樣？考試考砸了唄……”我低著頭，不看他一眼。他從口袋里掏出來一板口香糖，給了我一個，說：“走吧！我帶你散散心。”說著，你把手放到我肩上，說咱們去小公園吧。不一會兒，來到小公園太陽已經落了下去，一輪明月上去，那月亮非常明亮，看不出一點凄涼，忽然吹來一陣風，讓人感覺一絲絲涼意。

　　這時，你提議打一場籃球，我生氣的說：“你就不要欺負人了。”他卻微笑著，要讓我來一場。

　　比賽開始了，我緊鎖眉頭，一臉慌張，而你卻顯的非常自然。就這樣，我在你陪伴的那一刻，不停投球，一顆……二顆……就這樣，我贏得了這場比賽。

　　你并沒有沮喪，而是微笑著對我說：“如果緊張的話，將會一事無成的。”我頓時恍然大悟。我頭也不回地和他道了謝，飛奔回家。

　　嗯，他是誰呢？嗯，對了，他就是我三年級的同桌——張明亮。

　　月光再次灑了進來，照亮了我的臉。

　　那時那人六年級作文篇12

　　頭頂的那輪圓月散發著皎潔的月光，周圍是黑黑的云朵圍繞。微弱的路燈發出柔弱的光，像是融化在色中，柔和地淌進心里，卻淌不進心中被擱淺的角落。微弱的燈光漸漸模糊，融進了我的眼，順著淚水一起落進沒有盡頭的黑色，只留下記憶中破碎的片段在腦海中浮現。

　　“丫，你怎么了，你怎么不理我？”好友絮在我身邊追問。

　　“你不是和你新結交的朋友在一起嗎，還知道有我啊！”嫉妒和無奈夾雜著。

　　“我，我沒有。”絮的聲音似乎帶些顫抖

　　“你好幾次下自習沒等我，而是和她在一起，留下我的身影默默地跟在你們后面。她為什么要將你從我身邊搶走？難道我們的友誼這么脆弱？”此時此刻我分明是含著淚在跟絮說話。

　　就是這樣我們徹底冷戰了，在這樣的不知不覺中過了1個月。1個月后的一天，絮忽然對我說：“丫，以后好好的，照顧自己！”說完塞給我一張紙條，頭也不回地離開了。

　　我被她的舉動搞得我一頭霧水。我沒有在意，把紙條揣進兜里，走進教室。

　　“丫，你知道嗎，絮要走了。”朋友晶略帶憂傷的說。

　　“啊？什么，走哪去？”我不屑。

　　“你不知道啊？她要轉學啦！不回來了。“晶有些驚訝有些在意料之中的樣子。

　　我腦海翁的一下，一愣，我忙掏被我揣在兜里的紙條：

　　丫……我走了，去別的學校了，希望你好好的，照顧你自己。

　　丫……你為什么不相信我呢，我和她只有那么幾天的友誼，而和你卻是幾年了。他平時只是獨來獨往，難道我們不應該和她都是我最好的朋友，不是嗎？……

　　看到這，我的心中一陣顫動，淚水順著臉頰流了下來，是嗎？是我不信任她？……真的后悔。

　　想起她走時，連頭都不回，那是因為不想讓我看她在流淚呀！

　　晶看到我這樣，說了一句：“友誼不一定是天天在一起，不是一定形影不離。”

　　我趴在桌上，淚水濕透整張紙條。

　　月色朦朧，似籠上一層薄紗，點點月光透過窗戶射進室里，是如此寧靜、安祥。

　　那時那人六年級作文篇13

　　命運讓我們分隔兩地，不是你我此生無緣，而是為了下一次我們更好的相遇。——題記

　　頻繁的轉學，我像一個永遠奔波在旅途上的游客，遇見過無數張由陌生轉為熟悉，而最后淡忘的面孔。但就算時間的洪流，也無法將腦海中那抹靈動的身影抹去。

　　直到現在我都無法忘記，那年悶熱的盛夏，喧囂的蟬鳴，以及講臺上那張陽光照耀下白皙清秀的臉龐。這時一個瞌睡蟲醒了，她睜大了眼睛，心里想，怎么能有這樣干凈的女孩。她就是我。

　　學校一年一度的文藝節到了，我們班主任組織我們背詩。當一張又一張詩稿發下來時，我并沒有得到屬于自己的那一張。這時，班長跑過來告訴我“不好意思，我拿少了，詩稿都給我放到雜物房了，你自己去找找吧！”說完，就獨自走了。我迫于無奈，只好跑到雜物房里去找。當我擰開雜物房那早已破舊不堪的門，一陣潮濕腐爛的味道撲面而來，揚起的灰塵更讓我咳嗽不以。我心里咒罵著班長怎么把詩稿放在這種地方，偏僻到人影都見不到一個。

　　突然，身后的門“硼”一聲地關上了，我馬上轉過身，拼命地拉扯著已經生銹的門把，但卻沒有絲毫動靜。我在門前大聲地嘶喊，回答我的就只有一片死一般寂靜，我用力拍擊門，直到我再沒有任何力氣。我靠著門滑了下去，想起班長的話，我自嘲地笑了笑，將頭埋手臂里。一室寂靜，只有那低低的抽噎在回響。這時，門突然打開了。我猛然地站了起來，我沒有告訴她，那一刻，我覺得她像天使。

　　后來，我和她成了好朋友。但是，現實和我們開了個天大的玩笑，她要轉學。我去送她了，眼淚是這場送別的見證，我們都哭得稀里嘩啦，但我們誰都沒有許愿未來，因為我們都不相信后會有期這樣天真的謊言。

　　但我相信在將來某個街頭，我們一定會再一次相遇，哪怕你已經遺忘了當年那個被困在雜物房的傻瓜，我也一定會對你報以最真誠的微笑，然后在心里對你說聲“謝謝”，從此天各一方。

　　謝謝你曾踏足我的年少，并給予它溫暖。

　　世界上有一種人令你感到溫暖，但她只能成為你人生中的一個匆匆過客，當你們再次在街頭相遇，不管她是否記得，請你同樣報以最真誠的微笑，然后在心里對她說聲“謝謝”。

　　那時那人六年級作文篇14

　　那時，陽春三月；那景，山花爛漫；那人，翩翩少年。

　　“匆匆那年，我們究竟說了幾遍再見之后再拖延……”這是王菲在《匆匆那年》中唱出來的，“如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉……”我和一個老鄰居在這種情況下見了面。

　　那是一個春暖花開的季節，我們那時還是兩個天真爛漫、無憂無慮的少年。

　　那是一個早晨，我在一個開滿了彼岸花的山坡上遇見了你，你頭戴花環，正在叢中笑。

　　當時的你，一雙紫葡萄一樣的大眼睛，小臉肉嘟嘟的，一掐仿佛都能掐出一汪水來。你的小鼻子聳聳的，好像在嗅花香，你的嘴巴嘟著，頭發卷卷的，有點像方便面。小時候還因此笑話過你，說你頭上有一只章魚，那時你無比認真地告訴我：“章魚的腳下有吸盤，我的頭發沒有吸盤，而且章魚的腳好粗，我的頭發比它細多了呢！”

　　我和邊上的小女孩笑著抱成了一團，你過了一會兒才反應過來我是在笑話你。

　　你的臉脹成了豬肝色，眼睛里仿佛已經滿是淚水，那眼睛里的水就像漲潮一樣往外涌。終于，你“哇”的一聲哭了出來，涕淚橫流。

　　那個小姑娘可能是你的姐姐吧！她沒有急著去安慰你，而是問我：“你多大了？”我很好奇她問我這個干什么，但我還是如實回答了：“我現在7歲了。”那個女孩搖搖頭對你說：“你哭什么呀，這個小妹妹比你小，她都沒哭，你還在哭，你以大欺小。”她遞給我一個眼神，我點點頭，用手一指，也在旁邊附和：“對，你以大欺小！”“你還以小欺大呢！”你收住了眼淚，破涕為笑，好容易講出了一句話來。我們三個在山坡上瘋跑，手上、頭上都是姹紫嫣紅的野花。我們模仿劉、關、張，來了個“山坡三結義”……

　　因為父母工作的原因，之后我就離開了這里，也離開了你。在走之前，你告訴我，以后暑假一定要來看你們，我點了點頭，可我一直沒能踐約。

　　直到五年級的暑假，我回去了，可那座小山已經削平了，變成了一座座高樓大廈，昔日滿坡的花草已蕩然無存。我第一眼就看到了你章魚一樣的頭發在風中飄散。

　　你也看到了我，你長高了很多，臉色紅潤，可你的頭發還沒有變。我再一次地笑話你的頭發是海洋生物，你告訴我：“我這樣保持不變，是為了讓你可以在第一時間找到我啊！”你的眼里早沒了那種純潔、天真與無邪，有了幾分世故與早熟。雖然我找到了你人，但是我老是感覺心里空蕩蕩的，因為我再也找不到那個天真爛漫、無憂無慮、可愛調皮女孩的“神”了。我們之間平添了幾分隔閡和陌生。人雖近，心已遠。

　　尋晚秋，覓星天，望天霜，霜寒不語聞笛影，影聲未息。聽風雪，看時光，任誰醒，我自長眠聽你道，再換憂傷語氣，又是昨日去年景，幻想明朝勝黎明。

　　真的“回不到我們的從前”了嗎？

　　但愿那時景還在，人依舊。

　　那時那人六年級作文篇15

　　誰在最需要的時候輕輕拍著我的肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享。

　　那年，那人帶來全新的理念;那年，那人言出必行，雷厲風行;那年，十三中正在崛起，十三中正在騰飛。

　　那年，那人在宿舍幫我們縫衣服，看著看著，想到媽媽;那年，那人基本每晚都要去宿舍，看看我們睡得好不好，有沒有不習慣。

　　那年，我們是高三;那年，我們看著黑板上的數字慢慢變小，再變小。

　　那年，他走進教室說咱們班——，那年，他總是來得比我們早，走的比我們晚;那年，他總是在我們退縮的時候給我們勇氣。

　　那年，她總是能猜透我們的心思;那年，她不只教我們知識，更教我們為人;那年，她課下和我們聊天，好像鄰家的大姐姐。

　　那年，她總是為我們著急，急著急著笑了;那年，她偶爾跑出來散步的方言，帶給我們快樂;那年，晚三她總是轉啊轉。

　　那年，她總是說同學們相信自己;那年，每節課她都會寫下激勵我們的話語;那年，她有時語速很快，有時卻很慢。

　　那年，他總是給我們充分的時間整理自己;那年，他說的話，我們深信不疑。

　　那年，她總是帶著甜甜的酒窩溫暖我們的內心;那年，她總是說太棒了，你們太榜了;那年，在那三尺講臺上，她留下汗水，留下淚水。

　　那年，她的脾氣好急好急，那時因為我們，我們懂得;那年，她總是說問問自己，你給誰干活呢;那年，晚三她總是陪著我們，一道一道翻著題看。

　　那年，我們都在一班;那年，我們都在十三中偉大的一班。

　　那人即使不愛笑，也讓人感到親切，為什么，只因為他是帶給我們希望的白校長;那人，時常到我們教室認真的聽課，各科都聽，專注的眼神，筆直的身板，他是我們的李副校長;那人，我們每天肯定都會看到她的身影，她沒有自己的事情嗎，不是的，只因為她是我們獨一無二的安副校長;那人她總是愛在樓道、在宿舍逛逛，她需要休息么，不是的，只因為她是不放心我們的車主任。

　　那人鼓勵我們，安慰我們，一直挺我們的班主任;那人，前知杜甫，李白，今知釣魚島天下時事的語文老師吳明明;那人課上把最簡單的方法、技巧教給我們，課下不知翻了多少次書的數學老師崔艷林;那人，貌似嬌小，溫柔，實則堅韌可愛的英語老師張春燕;那人生活上關心我們，學習上給我們幫助的物理兼老班王祝敖;那人，認真負責的小態度，簡單明了的小性格的化學老師張玲紅;那人，為我們著急，為我們上火的生物老師韓冬松。

　　那年，我們有十三中作堅實的后盾;那人，我們有可愛的老師作堅固的堡壘;前進的道路上，高考的戰場中，我們怎能不輝煌，我們怎敢不感動。

　　那年，我們成長在十三中，那人，我們終生難忘，那時紅花開遍美麗的校園。

　　那時那人六年級作文篇16

　　生命中，總會有形形色色的人出現，近了、遠了、親了、疏了……是匆匆過客，卻又永久定格……

　　快樂、幸福、壓抑、空虛，勾起我們的過往。

　　放肆的歡笑，感動的淚水，澎湃的心季，刻苦的眷戀，銘心的悲傷，溫柔的心疼……飛揚的時光，回不到開始的地方，而我們，卻在一步步成長。

　　微笑的臉，閃亮的眸子，流淚的眼睛，迎著輕盈的風、狂暴的雨、美麗的彩虹，肩并肩，一起闖。

　　“手這么涼，快放到我手里！”“胃怎么又疼了，這么不注意！”“我不在，你們要好好的！”“笨蛋，要學會照顧自己”一句接一句，溫暖如春日的陽光，響過耳畔，而后，輕輕附上一句：“我都記得，永遠為期。”

　　路邊的長椅靜靜地等候著那些勤奮的身影，或是幾位好友親切的聊天，為他們提供了一個愜意的小天地。運動場上，籃球框俯視青春飛揚的身影，等待那一聲進球的約定。足球場上，每一寸草地都灑遍青春的汗水。當一切復歸平靜，只有空蕩蕩的場地在訴說著過往的故事，那里曾有吶喊加油的聲音，曾有比賽時的人聲鼎沸，曾有球劃過的優美曲線。

　　我知道，我們都在長大，或許屬于我們之間的距離也在慢慢拉長。但是，只要一起走過就不曾后悔，大千世界有我們走過的足跡，這就夠了。可能有一天，我們會天各一方；也可能有一天，我們會成為陌生人，人群中再次邂逅，都漠然不再相識。但你們不可以難過，我要你們有一天美麗地出現在我面前，告訴我，你們很幸福。這樣我就不再為你們擔心……

　　那些曾經用力銘記。

　　那些人用命珍惜。

　　那些事用心回憶。

　　那些時光，伴著快樂與悲傷，用文字記敘。

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