我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文（精選36篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 1

　　當(dāng)清晨的第一縷微笑展現(xiàn)在我眼前，我知道，這一天，有你，我心中就會(huì)充滿陽(yáng)光！

　　是春寒料峭之際，你冒著冷風(fēng)為我送來(lái)的大衣，那一刻，我感到陽(yáng)光普照，溫暖我心間。

　　是夏日炎炎之時(shí)，你頂著烈日為我撐起的小傘，剎那間，我感到一陣清涼，微風(fēng)拂過(guò)我眼前。

　　落葉帶來(lái)了秋的訊息，不知為什么，葉片落在地上，卻仿佛壓在心里，加上不理想的成績(jī)，似借葉消愁愁更愁！你看穿了我，絲絲語(yǔ)語(yǔ)，讓我重拾信心！

　　冬日也隨之而來(lái)，我伏在桌面上，看著那永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)，疲倦無(wú)比。忽然，傳來(lái)一陣敲門聲，接著，你端進(jìn)一杯奶茶，瞬間，一股暖流充溢著心底，你的溫暖，甜蜜而暖人心！

　　四季輪回，十六年如一日，愛(ài)永不變！你教會(huì)了我要懂得直面困難，你說(shuō)“在人生的航行中，要冒險(xiǎn)，也要休憩。”是的，累了，你的.懷抱是我溫暖的港灣。

　　媽媽，有你真好！傷心了，有你的陪伴和疏導(dǎo)，長(zhǎng)夜也有了酣夢(mèng)的相伴。睡夢(mèng)中，夢(mèng)到小時(shí)候七八月的夜晚，在陽(yáng)臺(tái)邊納涼，依偎在你的懷里，微笑著數(shù)著天上密密麻麻的繁星，愜意極了，幸福極了！

　　媽媽，有你真好！我知道，世上所有的東西都可能轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有你的愛(ài)可以毫不牽強(qiáng)地做到永恒。你用你的愛(ài)照亮我的心，馨香我的魂，蕩滌我的胸襟！

　　媽媽，有你真好！我知道，不管我怎樣堅(jiān)強(qiáng)，不管我感覺(jué)多么飄忽，都需要在寒冷的時(shí)候以溫暖，需要在孤獨(dú)的時(shí)候以理解，需要在疲倦時(shí)以休憩……

　　有你真好，因?yàn)槟悖�讓我在人生的漂流中有了親愛(ài)！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 2

　　“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這不，昨天我就體會(huì)到了合作的美好。

　　放學(xué)了，我和小陳背起書(shū)包，太空漫步般走出了教室，準(zhǔn)備排隊(duì)回家，每想到“半路走出個(gè)馬老師”。她攔住我們，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們倆個(gè)留下來(lái)，把課桌排一下，好嗎？”我心里一打結(jié)，十分不情愿，可是師命難違，只好硬著頭皮答應(yīng)了。我看見(jiàn)小陳臉上也寫(xiě)著“無(wú)可奈何”四個(gè)字。

　　我和小陳心不在焉地排著課桌，突然，老師說(shuō)：“把講臺(tái)旁邊兩張桌子也搬到后面去”。我聽(tīng)了，連忙跑過(guò)去，搬了起來(lái)。可是我使出了九牛二虎之力，桌子卻只移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，該怎么辦呢？“讓我來(lái)助你一臂之力！”小陳說(shuō)完，跑了過(guò)來(lái)，和我一起抬了起來(lái)。我倆輕輕松松地將桌子移到了后面。哈！眾人一條心，黃土變成金。我們?nèi)绶ㄅ谥疲�搬起第二張，小陳竟哼起了歡快的小曲兒，我的心里也樂(lè)淘淘的。

　　排著排著，我不由地說(shuō)：“如果有一把大尺就好了”。小陳自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)！”只見(jiàn)他站在教室后面，挺立如一棵大樹(shù)，向前伸直了手臂，真的像一把大尺，而且還會(huì)移動(dòng)。“第三排第二張向左一點(diǎn)，第五張向后一點(diǎn)……”小陳一邊量一邊說(shuō)著，我則像勤勞的小蜜蜂，在課桌間來(lái)回穿梭。這法子真好，我們很快排完了六組，但因?yàn)閯偛挪粩嗟卮┧螅�我已�?jīng)累得氣喘吁吁了，小陳見(jiàn)了親切地對(duì)我說(shuō)：“第七組我包了，你去歇會(huì)兒吧”。我一聽(tīng)，心中出現(xiàn)一股力量，之前的.疲勞蕩然無(wú)存，和小陳順利完成了任務(wù)。老師欣慰地笑了，夸道：“你們真能干，排得真整齊，辛苦了！”我們相視而笑，邁著輕松的步伐肩并肩走出了校門。

　　暮色漸漸降臨，我心中卻亮堂堂，合作之花常伴，生活更加美好！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 3

　　當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我是一名差生。六年的時(shí)間過(guò)去了，我變成了一名初中生。老師給了我很大的鼓勵(lì)，使我的成績(jī)慢慢變好。讓我從一個(gè)差生變成一個(gè)好學(xué)生，但是好學(xué)生也有好學(xué)生的苦。差生是根本無(wú)法理解的。

　　場(chǎng)景一

　　某天早上，我正在閱讀課文，忽然間，老師走到面前。拿著一本書(shū)對(duì)我說(shuō):“今天你班會(huì)課要參加活動(dòng)。你必須在第八節(jié)課之前。把這本書(shū)給我記熟”當(dāng)時(shí)我心里是多么的不愿意呀！可是我還是答應(yīng)下來(lái)了，沒(méi)辦法如果我不答應(yīng)老師肯定對(duì)我會(huì)失望。當(dāng)同學(xué)們下課出去玩的時(shí)候，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的臉，我是多么的想出去玩啊！可是我只能背，不能讓老師失望，心里想哭就是哭不出來(lái)。

　　場(chǎng)景二

　　有一次考試。我數(shù)學(xué)考試不是非常的理想。居然沒(méi)上85分，然而數(shù)學(xué)老師用憤怒的`目光瞪著我，當(dāng)著全班同學(xué)的面，嚴(yán)厲的把我批評(píng)了一頓。說(shuō)什么我上課不認(rèn)真聽(tīng)課。我眼睛里的“金豆豆”拼命的往下掉。當(dāng)時(shí)我就想，為什么其他好學(xué)生考差沒(méi)被老師說(shuō)，偏偏我被老師說(shuō)了，這不公平。但沒(méi)有辦法。我只能忍著。

　　場(chǎng)景三

　　好不容易到了星期六，我寫(xiě)完作業(yè)正想打開(kāi)電視機(jī)看會(huì)電視，忽然，爸爸媽媽從房間里走出來(lái)對(duì)我說(shuō):“你別想看電視，給我復(fù)習(xí)去，你爸爸昨天幫你買了一袋子試卷，你可以去做做。”于是我只好戀戀不舍的關(guān)掉電視機(jī)又走向了書(shū)的海洋，我只好一直寫(xiě)一直寫(xiě)，從早上寫(xiě)到晚上一直寫(xiě)的深夜，我那不爭(zhēng)氣的金豆豆又掉下來(lái)。“滴答”一聲。我忽然間回想起了小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候的我是多么的自由。

　　小學(xué)的時(shí)候我羨慕好學(xué)生，當(dāng)了好學(xué)生的時(shí)候我多么想回到小學(xué)時(shí)代，其實(shí)好學(xué)生都有苦，但是。即使有苦也要笑著活下去！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 4

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”；她依稀聽(tīng)到焦急的聲音，卻無(wú)法回應(yīng)了。面對(duì)她那一連的不知道是什么問(wèn)題的問(wèn)題我拍拍她的肩膀無(wú)可奈何的聳聳肩,回家去了她還不打破砂鍋問(wèn)到底是不罷休,纏了我好多天,她真是有難纏有搞笑,真讓人哭笑不得。

　　”“１００分；秋風(fēng)蕭瑟，半月當(dāng)空，萬(wàn)里漂游，故鄉(xiāng)情絲濃。我便會(huì)噘起小嘴，在姥姥臉上嘬上一小口。雨，滴答滴答的下著在路上濺起無(wú)數(shù)水花淘氣小孩在雨中奔跑向人露出得意的笑容雨，嘩啦嘩啦的下著吵得人無(wú)法安然入睡而我卻睡得一概不知因?yàn)槲易鲋�甜美的�?mèng)我喜歡雨因?yàn)樗�活潑可�?ài)；

　　”晚上，我凝視著掛在胸前那面鮮艷的紅領(lǐng)巾，久久不肯摘下，腦海里深深地印著幾個(gè)大字：我是一名光榮的`少先隊(duì)員。其實(shí)，喜歡哪個(gè)明星是你們的自由，我們無(wú)權(quán)阻止。那些不法分子無(wú)視法律的存在，與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程？7月10日上午10點(diǎn) ，我和爸爸媽媽還有媽媽的同事們坐上了一輛很大的客車，中午吃好飯后馬上就開(kāi)始登機(jī)。

　　他們各個(gè)都帶了大包小包的食品用品,看上去都樂(lè)滋滋的。我希望自己在人生長(zhǎng)河中蓄滿悲歡離合、無(wú)盡滄桑，煉就堅(jiān)韌、偉大的無(wú)限魅力，最終戰(zhàn)勝自己?

　　第25回里，黛玉和鳳姐兒那一段對(duì)話，實(shí)在親切的就如同姐妹，黛玉極少和人這樣說(shuō)笑，鳳姐兒也是待黛玉如同寶玉一般親密無(wú)間，及說(shuō)到黛玉笑道：“。有人問(wèn)：“你為什么總愛(ài)買一些失敗的企業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。

　　我親愛(ài)的朋友，我在為你堅(jiān)守;嗚嗚，被拐走了。

　　饌該魍噶戀鈉練繅淮未吻盟椋晃姨。因?yàn)榭諝馐菬o(wú)處不在的，只要有了空氣，想到哪就到哪;開(kāi)了窗，晚風(fēng)透過(guò)藍(lán)色的紗窗，闖入寬敞的房?jī)?nèi)，帶來(lái)了一份清新的氣息。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 5

　　天氣驟變。刺骨的寒風(fēng)挾帶著細(xì)雨，劃過(guò)人們的臉，猶如針新般難受。由于穿著較少人們都縮著脖子，快步往家里趕。

　　在大街上，一個(gè)老人與他的狗卻并不著急回家。老人帶著他的狗，搖搖晃晃地走到一個(gè)面墻根下坐了下來(lái)。

　　老人穿著衣襯被樓，頭發(fā)像是一年沒(méi)整理了，亂糟糟的像個(gè)鳥(niǎo)窩。一只腳上的鞋也不知道掉哪兒了，露出了婉蜒的血跡。那只狗顯然也不是什么名貴的品種，它瘦骨如柴，脖子柔軟地耷拉在主人的腿上，不堪重負(fù)的樣子。

　　老人從破舊的衣服里掏出半個(gè)餅把三分之二分給了狗，他和狗都狼吞虎咽地吃了起來(lái)。之后，把頭靠在腿上昏昏沉沉地睡著了。忽然，狗被一陣“踢踢踏踏”的聲音驚醒了，它猛地抬起頭，警覺(jué)地環(huán)視著對(duì)四周。一個(gè)拾荒者映入了狗的眼簾，狗輕輕的低吼起來(lái)。拾荒者眼睛一亮快步走了過(guò)來(lái)，他掏出一截香腸給狗吃，狗興奮的撲了上去貪婪的吃了起來(lái)，它乖巧地凝望著拾荒者。拾荒者拍了拍小狗的頭，說(shuō)道：“好狗，你跟我走吧，我要你幫我看家護(hù)院，可不能叫人把我的寶貝偷去。”說(shuō)完便要把狗牽走，這是，狗突然憤怒起來(lái)，豎起了尾巴。拾荒者說(shuō)：“呦，舍不得主人，還挺有情有義，罷了”轉(zhuǎn)過(guò)頭，“踢踢踏踏”地走了。

　　狗再一次把頭耷拉到老人的'腿上。忽然，老人感到有人搖醒了他，他迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，原來(lái)是拾荒者又回來(lái)了：“這幾個(gè)包子給你，還有這二十元錢……天怪冷的，別在這睡……”

　　寒風(fēng)吞沒(méi)了他們，但我相信，他們的心里都暖洋洋的。

　　關(guān)愛(ài)，讓生活更美好……

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 6

　　誰(shuí)說(shuō)好學(xué)生沒(méi)有煩惱，誰(shuí)說(shuō)好學(xué)生就一定是自己愿意的。

　　好學(xué)生在大家眼里可能是自己努力一個(gè)的目標(biāo)，但在我看來(lái)好學(xué)生這個(gè)名號(hào)是一個(gè)負(fù)擔(dān)，只要背上它，就永遠(yuǎn)也摘不下來(lái)了，如果強(qiáng)行拿下，迎來(lái)的便是老師與家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和嚴(yán)厲的批評(píng)。

　　好學(xué)生只不過(guò)是一個(gè)稱謂，可它帶給孩子們的卻是一副手銬和腳銬，緊緊地鎖住孩子們的自由，讓他們無(wú)止盡的`學(xué)習(xí)。我覺(jué)得我和我們班的同學(xué)應(yīng)該都一樣，早已戴上了手銬、腳銬，早已失去了自由，雙休日上各種輔導(dǎo)班；寫(xiě)完作業(yè)必須看書(shū)；需要掌握的知識(shí)必須掌握等。

　　而我們最終看的是什么？是我們的考試成績(jī)，在每次考完試后，我?guī)缀蹙蜎](méi)睡過(guò)一的好覺(jué)，期盼著成績(jī)能好一點(diǎn)。否則，迎來(lái)的是老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。記得上次，我測(cè)驗(yàn)前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，所以才考了八十八分，分?jǐn)?shù)下來(lái)后，數(shù)學(xué)老師先找我去談話，她平時(shí)都考九十五以上，而現(xiàn)在只考了八十八分，你太讓我失望了。老師這么一說(shuō)，我低下了頭。回到家后，媽媽更加生氣地說(shuō)我，說(shuō)我考得太差了，說(shuō)如果以后再考那么差就別進(jìn)家門了。我想每個(gè)好學(xué)生，都會(huì)有這樣的經(jīng)歷吧。

　　想想自己的經(jīng)歷，我真羨慕那些差生，每天可以不做作業(yè)，可以看電視，可以玩電腦，甚至沒(méi)人管，那樣多好，可以活得輕松自在。可我是個(gè)好學(xué)生，同學(xué)的不理解，父母和老師的期待，讓我感覺(jué)活著好累好累。如果我是個(gè)差生，有了進(jìn)步可以得到老師的表?yè)P(yáng)。可好學(xué)生呢？進(jìn)步了，沒(méi)有表?yè)P(yáng)。退步了，只有批評(píng)。別人以為我們喜歡讀書(shū)，喜歡考試，喜歡做作業(yè)，但他們錯(cuò)了，我們也不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太苦太累，我實(shí)在不敢想象以后的學(xué)習(xí)該會(huì)有多苦，多累。

　　誰(shuí)說(shuō)好學(xué)生沒(méi)有煩惱，其實(shí)好學(xué)生比誰(shuí)的煩惱都多。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 7

　　“漁夫每次出海都不知道魚(yú)在哪里，但他們?nèi)匀贿x擇出發(fā)，因?yàn)樗麄兿嘈抛约阂欢�能滿載而歸。”學(xué)習(xí)也是一樣。

　　五升六那會(huì)兒，我的數(shù)學(xué)很少上95分，別人爛熟于心的公式，我不會(huì)背，別人早已會(huì)做的題，我想破腦子也還不會(huì)，別人早已睡去，我卻坐在桌前凝視著題目，再加上其余四科的壓力，我多么想鉆進(jìn)被窩忘掉“數(shù)學(xué)”，可我不能放棄！我的`肩上，有家人、老師對(duì)我的期望，我不可以放棄！想了想，我便拿起書(shū)背公式，等公式會(huì)背了，再看題目似乎簡(jiǎn)單多了，可我落下的太多了，只會(huì)背公式怎么行嘛，一想到離期末只差一個(gè)月了，我就覺(jué)得期末這個(gè)惡魔已經(jīng)拿手狠狠掐住我的脖子了，所以我更要努力了，于是草稿紙上又多了許多公式。

　　周末，媽媽約我去逛街，我拒絕了，因?yàn)闀?shū)桌上有一堆資料在等我；清晨，全家人還在睡夢(mèng)中，我早已端坐在書(shū)桌前開(kāi)始背公式；晚飯后，弟弟喊我看電視，我仍然拒絕了，因?yàn)槲乙�刷試卷；學(xué)習(xí)，成了我生活的全部！每當(dāng)我累到無(wú)力時(shí)，耳邊總會(huì)響起一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！于是，我又提起筆，重新投入戰(zhàn)斗！

　　時(shí)光飛速流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間期末就來(lái)臨了，我懷著忐忑不安的心進(jìn)入了考場(chǎng)，看到題目的時(shí)候，我覺(jué)得我穩(wěn)了！可媽媽說(shuō)過(guò)不能輕敵，做完后我檢查了很多遍，直到交卷鈴聲響起。成績(jī)出來(lái)時(shí)，看到數(shù)學(xué)100分，我一蹦三尺之高，往日的辛苦瞬間煙消云散，我恨不得告訴全世界，我考了100分！我終于考了100分！

　　在這場(chǎng)“生死爭(zhēng)奪賽中”，我懂了：滿懷希望便會(huì)所向披靡！只有堅(jiān)持才會(huì)勝利，我雖然只有30%的天賦，但我會(huì)投入100%的努力！

　　堅(jiān)持，讓生活更美好！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 8

　　上午，第一節(jié)課，教室里。

　　蝸居在教室的南嶺，翻弄著手表，計(jì)算著下課的時(shí)間。冰冷的注視著那個(gè)正在回答問(wèn)題的好學(xué)生。回答問(wèn)題時(shí)滔滔不絕，不回答問(wèn)題時(shí)做的穩(wěn)如磐石，一句話也不曾說(shuō)，可謂是老師眼中典型的好學(xué)生了。

　　他那厚厚的眼鏡片不亞于一臺(tái)CT掃描儀，仿佛要將書(shū)上的每一個(gè)字，不，應(yīng)給是每一個(gè)筆畫(huà)都研究的徹頭徹尾。

　　課間。

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，唯一一位堅(jiān)守陣地的便是那位好學(xué)生了。

　　不論是什么時(shí)候，他幾乎是不出教室門的。總是拿出一本厚厚的書(shū)仔細(xì)地讀著，那臺(tái)CT掃描儀便緊跟著掃描起來(lái)。

　　我從他身邊經(jīng)過(guò)，無(wú)意間的一瞥，只看見(jiàn)那書(shū)上寫(xiě)著密密麻麻的字，還有不少標(biāo)記，不由得頭暈?zāi)垦！Ｈ绱锁櫰�巨著恐怕也只有他那臺(tái)CT掃描儀才能讀吧。

　　我不由得落荒而逃了，在走廊里盡情的呼吸自由的`空氣。

　　體育課，操場(chǎng)上。

　　體育課上，幾乎是沒(méi)有人愿意站在一旁當(dāng)看客的。當(dāng)然，也有例外，那就是我們班的那位好學(xué)生了。

　　所有的人在操場(chǎng)上肆意的玩耍，唯獨(dú)他在一旁呆呆的站著。

　　午休。

　　吃完了飯，與同學(xué)們一起在校園里散步。走到校門口時(shí)又看見(jiàn)了那位好學(xué)生。他在校門口張望著，似乎在等待著些什么。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他的媽媽來(lái)了，從飯盒里拿出了各種各樣的飯菜，不可謂不豐盛，豐盛道到領(lǐng)我們咋舌不已。然而更令我們咋舌還在后面，如此豐盛的飯菜竟是由他媽媽喂著他吃的，我們不由得面面相覷了。

　　時(shí)候我問(wèn)他，他竟回答我他從小到大都是由他媽媽喂的，而他這是不會(huì)吃飯的，就連穿衣服這類事情也是他媽媽做的。

　　我不由得茫然了……

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 9

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我由稚嫩走向了成熟，在成長(zhǎng)的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。

　　幼年——撥浪鼓

　　門前的梧桐樹(shù)苗長(zhǎng)起來(lái)了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？

　　幼年的我，正百無(wú)聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚(yú)兒，每一秒都是煎熬。

　　“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對(duì)上了暗號(hào)，媽媽回來(lái)了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見(jiàn)了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過(guò)來(lái)，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲(chóng)，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的'清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。

　　媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。

　　童年——溜冰鞋

　　門前的梧桐樹(shù)快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高啊？

　　“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈不過(guò)癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，臉上洋溢著自豪。“任何困難都阻擋不住我前進(jìn)的腳步？”

　　“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過(guò)來(lái)了，我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問(wèn)我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來(lái)生疼的屁股也不那么疼了。

　　媽媽，你就是我的保護(hù)神，有你真好。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 10

　　我眼中的好學(xué)生，要有一顆誠(chéng)實(shí)的心。當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，要主動(dòng)承認(rèn)，真心接受老師的批評(píng)；我眼的好學(xué)生還要有一顆善良的心，當(dāng)別人遇到難題的時(shí)候，要盡力幫助。

　　我眼中的好學(xué)生，成績(jī)不一定很優(yōu)秀，但他一定最努力。如果做不了參天的大樹(shù)，那就努力做一棵綠意盎然的小草。總之，不管做什么，一定會(huì)努力去做，盡自己最大的努力去做好，這樣，你就是我心中最好的學(xué)生。

　　我眼中的好學(xué)生，在學(xué)校里尊敬老師，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)，作業(yè)按時(shí)完成，只要一有不明白的地方，就去請(qǐng)教老師，直到懂了為止。

　　我眼中的好學(xué)生，一定不會(huì)是出色的演說(shuō)家，而一定是非常踏實(shí)的實(shí)干家。“口頭的巨人，行動(dòng)的矮子”，這是聞一多先生的'話，我不希望把它應(yīng)用在任何一位同學(xué)的身上。古往今來(lái)，凡成大事者，居里夫人、鄧稼先……他們絲毫不標(biāo)榜自己，而是把自己的精力用在了該用的地方。大家的眼睛是雪亮的，說(shuō)一百句話，不如做一件實(shí)事。

　　我眼中的好學(xué)生，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，意志堅(jiān)強(qiáng)，自信，樂(lè)于探究，善于反思。教師給學(xué)生知識(shí)是有限的，而自學(xué)得到的知識(shí)是無(wú)限的，人的一生所得的大部分知識(shí)要自學(xué)，而不是老師傳授的，不能自學(xué)的人是不會(huì)進(jìn)步的。人的一生會(huì)有各種困難和挫折，沒(méi)有勇氣和自信，那么注定也是失敗者，只有那些能不斷反思，吸取他人的教訓(xùn)，改掉自身的缺點(diǎn)，充滿自信的人，才能越過(guò)人生道路上各種障礙。

　　我眼中的好學(xué)生，課余時(shí)間不會(huì)玩有危險(xiǎn)的游戲，多看課外書(shū)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，或者去外面放松放松。能夠和同學(xué)和睦相處，平等交流，多為別人考慮，會(huì)懂得謙讓；老師的表?yè)P(yáng)不驕傲，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，全心全意的接受同學(xué)們的意見(jiàn)和對(duì)自己的缺點(diǎn)。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 11

　　有人說(shuō)：學(xué)習(xí)好的學(xué)生就是好學(xué)生。作為老師，我也承認(rèn)我也喜歡那些成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生。雖然說(shuō)學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，但不等于說(shuō)學(xué)習(xí)好就是判斷好學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在新的教育理念下，不能只重視知識(shí)教育，而要特別重視良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　在我所任課的班級(jí)里，他們的學(xué)習(xí)能力幾乎都高于一般人。說(shuō)到每一個(gè)學(xué)生，在我的腦子里都會(huì)有幾個(gè)字眼在形容他們的性格。有的學(xué)生刻苦努力、成績(jī)優(yōu)異；有的學(xué)生調(diào)皮可愛(ài)、偶爾會(huì)讓老師頭疼；有的學(xué)生內(nèi)向到老師總會(huì)忽略到他的存在；有的學(xué)生從不給老師制造任何麻煩，老師交代的學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)真完成。在這些學(xué)生中，有些學(xué)生骨子里有一種很強(qiáng)的保護(hù)欲望，不善于和老師交談，不善于表達(dá)自己的想法，不知他們維護(hù)自己的什么？我眼中的每個(gè)孩子都很可愛(ài)，都有值得我欣賞的地方，但是我希望他們做一個(gè)全面發(fā)展的真正意義上的好學(xué)生。著名的教學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在每一個(gè)學(xué)生的心里根深蒂固的存在這一種渴望，那就是讓自己變得優(yōu)秀！”

　　然而，天生優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)在太少了，相反，那些不斷努力，不斷完善自己，努力成為老師眼中的好學(xué)生的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。他們時(shí)刻在迸發(fā)著進(jìn)步的火花，我們要用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)進(jìn)步成長(zhǎng)的學(xué)生。

　　如果真的要我定義好學(xué)生的'標(biāo)準(zhǔn)。我想，在我的眼中，好學(xué)生就是那些善于反思自己的過(guò)去，敢于正視自己的缺點(diǎn)并努力改正的；能夠不因成績(jī)差而自卑，并努力學(xué)習(xí)的；不因成績(jī)優(yōu)秀而驕傲自大、目中無(wú)人；不因外物而看低自己；與人為善，樂(lè)于助人并深深愛(ài)著自己母親和這個(gè)世界的。但是我也要告誡自己：肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助他克服那些小缺點(diǎn)。這樣他將是一名好學(xué)生，你將是一名好老師。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 12

　　走進(jìn)花季，感受了世界的繽紛，也體會(huì)了成長(zhǎng)的艱辛。卻少了甜美的無(wú)憂無(wú)慮，不見(jiàn)了夢(mèng)幻的歡樂(lè)游戲，我饑渴地懷念只曾經(jīng)的歲月，真誠(chéng)地道一聲：透明的童年，你好！

　　童年的天空是一片純粹的藍(lán)，沒(méi)有世間的塵埃與喧器。置身在風(fēng)和日麗的日子中，我總是單純直率地仰望頭頂那一片別樣的風(fēng)情。

　　童年的心情是一片青青的草地，潛在著幼稚卻真實(shí)的好奇。一只螞蚱的跳躍也會(huì)在心底泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，手心里碰捧滿了美麗動(dòng)人的童話，白雪公主和七個(gè)小矮人的故事是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。伴隨著一曲丟手絹的歌謠，全身都抖落著辛福與快樂(lè)的.音符。

　　在那透明的日子里，還記得被你折了翅膀的蝴蝶嗎？樹(shù)枝上還掛著一架你掛不高的飛機(jī)，空氣里還當(dāng)蕩漾著你那銀鈴般的笑聲—啊，我兒時(shí)的伙伴，沒(méi)有秘密，不懂傷心，不用猜忌，找不到隔膜，僅有一點(diǎn)委屈片刻就會(huì)放棄。

　　美麗的童年，你好嗎？我真的好想你！

　　在這透明的歲月里，我疼了就哭，樂(lè)了就笑，但伴隨著日月星辰的轉(zhuǎn)換，我開(kāi)始知道要小心地躲著別人，學(xué)會(huì)了隱藏自己的情緒，因?yàn)樘煺妫�大人�?huì)說(shuō)你胡鬧；不說(shuō)真心話，旁人會(huì)夸你成熟了。

　　歲月的顏色一點(diǎn)點(diǎn)隱藏你原來(lái)的模樣，生命不在透明。我知道成長(zhǎng)需要復(fù)雜，生活不能簡(jiǎn)單。我只能告別我自己那曾經(jīng)令人遐想的最美的時(shí)光。這是人生必需付出的代價(jià)，盡管我是那么不愿意。

　　成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)而停留片刻。當(dāng)你心底已長(zhǎng)出無(wú)奈的心事，當(dāng)透明的童年已消失，你無(wú)需回首，將那一份美麗定格在那個(gè)無(wú)法替代的季節(jié)吧。

　　當(dāng)然明天的七彩絢爛也會(huì)讓我有一個(gè)精彩未來(lái)。

　　永遠(yuǎn)難忘的童年，你好嗎……

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 13

　　寒暑假跟隨爸爸媽媽回老家或出去玩的時(shí)候，列車上總是人滿為患。擁擠的車廂里，擠著來(lái)自四面八方的人和各式各樣的行李。列車的轟鳴聲，賣票員的.吆喝聲，而周圍的空氣似乎也被各種聲音壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沉悶極了。

　　總會(huì)有人不停地抱怨，而我們一家人永遠(yuǎn)都不會(huì)感到乏味，我們總是會(huì)像神仙一樣坐在那兒，與世隔絕般地度過(guò)那段時(shí)間，因?yàn)槲覀兛倳?huì)隨身帶著解除我們壓力的MP3，讓音樂(lè)伴我們走過(guò)這沉悶乏味的一路。每當(dāng)這時(shí)我都想說(shuō)：

　　“音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！”

　　確實(shí)如此。尼采說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。”音樂(lè)借景抒情，托物喻人，音樂(lè)它對(duì)人類確實(shí)有一種極大的作用，音樂(lè)簡(jiǎn)直就是心靈迸發(fā)出的火花。音樂(lè)能夠減輕我的壓力，緩解我內(nèi)心的焦躁，摒除外界的喧鬧。

　　啊！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！

　　喜歡的音樂(lè)，好聽(tīng)的音樂(lè)就像是一首優(yōu)美的小詩(shī)，一個(gè)美好的夢(mèng)境，一雙迷人的眼睛，輕輕地?fù)芷鹆巳梭w內(nèi)敏感的神經(jīng)，這時(shí)的你，不用去做什么，只要用心地去聽(tīng)，去感受，心情一定十分愜意……

　　啊！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！

　　你重視音樂(lè)嗎？或許你還沒(méi)有。不管你是中國(guó)人，英國(guó)人，美國(guó)人，法國(guó)人還是印度人，一段輕輕柔柔的旋律，一首很有韻味的歌曲都會(huì)把我們的心拉得很近。

　　啊！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！

　　一首歌就是一個(gè)故事，一首歌就是一個(gè)童話。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)、迷茫時(shí)、失意時(shí)、郁悶時(shí)，不妨找首歌來(lái)聽(tīng)吧，讓那舒緩的旋律牽著你的心在草地上漫步！

　　享受音樂(lè)！享受生活！

　　啊！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 14

　　生活中難免會(huì)遇到一些尷尬的場(chǎng)面，而遇到的時(shí)候，總需要有人來(lái)化解，有時(shí)在一些很小的事情里就能體現(xiàn)出來(lái)了，在我的記憶里，有件事一直令我很難忘記。

　　記得那天，我放學(xué)回家，媽媽說(shuō)要去菜場(chǎng)買點(diǎn)菜，讓我在門口等一會(huì)兒。于是，我就要菜場(chǎng)門口等著媽媽。這時(shí)，一位高個(gè)子叔叔的身影吸引了我，只見(jiàn)他在菜場(chǎng)前來(lái)回徘徊，好像在找什么。突然，他在一個(gè)攤位前停了下來(lái)，這個(gè)攤主是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，賣的.都是一些新鮮蔬菜，看著好像都是自己種出來(lái)的。那位高個(gè)子叔叔很有禮貌地說(shuō)道：“老伯，這黃瓜給我來(lái)兩根。”只見(jiàn)老爺爺提起兩根黃瓜裝進(jìn)袋子稱了稱，說(shuō)：“一共兩塊錢。”高個(gè)子叔叔立馬打開(kāi)手機(jī)，顯然，他是想用支付寶付錢，可是，他在攤位前找來(lái)找去，都沒(méi)找到二維碼。這時(shí)，老爺爺可能也意識(shí)到他想支付寶付錢，就對(duì)高個(gè)子叔叔說(shuō)：“年輕人，不用找了，我這沒(méi)有二維碼，年紀(jì)大了不會(huì)用這東西，我只收現(xiàn)金。”高個(gè)子叔叔摸摸口袋，好像沒(méi)帶現(xiàn)金，一時(shí)不知道該怎么辦。老爺爺看到高個(gè)子叔叔這尷尬的表情，便開(kāi)口道：“沒(méi)事，你下次再來(lái)給我好了，這個(gè)先拿去好了。”高個(gè)了叔叔謝過(guò)老爺爺，便提著黃瓜走了。過(guò)了兩天，我又在菜場(chǎng)碰到了那個(gè)熟悉的身影，只見(jiàn)他走到那位老爺爺身邊，把錢遞給了老爺爺，說(shuō)：“這是上次黃瓜的錢，這幾天下雨一直都沒(méi)來(lái)菜場(chǎng)，真是不好意思。”說(shuō)著，高個(gè)叔叔又在老爺爺?shù)臄偽簧咸袅艘恍┣嗖恕ｋm然是小小的兩元錢，可是這兩元錢足以看到一個(gè)人的信用，老爺爺也沒(méi)有因?yàn)槭迨鍥](méi)帶現(xiàn)金而不賣給他，而是相信叔叔下次買菜會(huì)帶來(lái)給他的，也給自己留住了生意。

　　是啊，人與人之間和睦相處是離不開(kāi)相互信任的，信賴往往會(huì)創(chuàng)造美好的境界，生活也因?yàn)樾刨嚩�變得美好�?/p>

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 15

　　作為一名資深吃貨，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何品嘗美食的機(jī)會(huì)啦！所以，我經(jīng)常在美食的世界里流連忘返。

　　知道我有這個(gè)愛(ài)好，爸爸和同學(xué)或同事們吃飯時(shí)都會(huì)帶上我，所以，我經(jīng)常可以吃到各種各樣的美食。每次當(dāng)我看到漢堡、炸雞等，就會(huì)“口水直流三千尺”，而吃的時(shí)候，我如同一匹饑餓的狼，總是狼吞虎咽，然后我就心滿意足地跟著爸爸回家了。

　　一次，國(guó)慶放假七天，姑父決定帶我、爸爸、媽媽還有姑媽一起自駕游。第一天，我便早早地把作業(yè)做完，中午就出發(fā)了。大概過(guò)了十幾個(gè)小時(shí)，我們終于在凌晨來(lái)到了四川。中午，爸爸找到一家火鍋店，爸爸以為我不怕辣，于是點(diǎn)了麻辣火鍋，菜都上來(lái)后，我馬上把我最愛(ài)吃的牛肉丸放進(jìn)了火鍋里，過(guò)了一會(huì)兒，我把鮮嫩多汁的.牛肉丸撈滿了出來(lái)，我嘗了一口，雖然很美味，但卻辣得讓我睜不開(kāi)眼睛，辣得讓我直伸舌頭，辣得我嘴都紅了，媽媽見(jiàn)狀，趕緊倒了一杯冷水，我很快就喝了下去，由于我喝得太快，我便跑去上廁所了。

　　我回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把我愛(ài)吃的都放水里泡了一下，我再次品嘗，這次，牛肉丸不僅辣味消散了一半，而且，口感和味道也很好，于是我便又開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。牛肉丸吃完了，我把大白菜、牛肉片、蘑菇等等美食放進(jìn)水里泡著，泡了一會(huì)兒，我又快速地吃起來(lái)。可是，我吃飽后，還剩下一些肉，我問(wèn)大人，可他們都吃飽了，我只好吃掉那些肉了，因?yàn)椤罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”嘛！

　　在美食的世界里，我感受到了無(wú)限的快樂(lè)，將來(lái)我還想當(dāng)一個(gè)美食家呢！美食，它使我的生活更加美好。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 16

　　提起“挫折”人們唯恐躲之不及，碰上挫折，不夠堅(jiān)強(qiáng)的人可能就此失去信心，甚至頹廢；可我卻不這樣認(rèn)為，挫折雖然不好，但只要樂(lè)觀去面對(duì)一切，就都不足為懼，同時(shí)也會(huì)讓自己變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，心里的承受力也會(huì)提高，所以我說(shuō)遇上挫折真好！

　　在五年級(jí)時(shí)，我遇到了一個(gè)極大的挫折——骨裂，這給我的生活帶來(lái)了非常大的困擾！

　　那時(shí)候正值期末，必須去上學(xué)，可自尊心一向很強(qiáng)的我，怕同學(xué)們看笑話，只得強(qiáng)烈要求在家休養(yǎng)，

　　成長(zhǎng)作文-遇上挫折真好。每天晚上，班主任劉老師都會(huì)給我打電話，給我講講當(dāng)天的'課程以及做題的技巧，為此我十分感動(dòng)，也很感謝劉老師對(duì)我的照顧。于是從那天起，我暗暗發(fā)誓：期末一定要考個(gè)好成績(jī)。

　　期末考試在即，最后的沖刺必須在學(xué)校復(fù)習(xí)，我便一瘸一拐的上學(xué)去，在許多同學(xué)的幫助下，我吃力地上了一兩個(gè)臺(tái)階，這時(shí)候劉老師來(lái)了，二話不說(shuō)就把我抱了起來(lái)向上走去，同學(xué)們?cè)诤竺嬉矌臀夷弥鴸|西，在劉老師的懷里傾聽(tīng)著她急促的心跳聲，看著她額頭上漸漸滲出的汗珠，我心里很不是滋味。三層到了，劉老師如釋重負(fù)般把我放下，她雖然很累，但是依舊沖我微笑著，我說(shuō)：“謝謝您！劉老師！”劉老師撫摸了我的頭，沒(méi)說(shuō)什么，可是我笑了，這是我骨裂以來(lái)第一次笑，當(dāng)我疼得最厲害的時(shí)候，媽媽安慰我說(shuō)：“孩子別哭了！你要堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀面對(duì)生活！”當(dāng)時(shí)的我只知道哭，沒(méi)有理解其中的真諦，現(xiàn)在我明白了！即使遇到的挫折再大也不要泄氣，要樂(lè)觀，給自己信心，這樣一來(lái)，再大的挫折也能被克服。

　　所以說(shuō)，我不反感挫折，它讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)了，直至今日我哭的次數(shù)都是屈指可數(shù)的！我，感謝挫折，遇到它真好！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 17

　　讓生活變得美好，有很多種方法，為什么我們要選擇微笑？因?yàn)橐患�小事兒很小的事兒，卻有很大的意義。

　　有一天放學(xué)，我和表哥，從大街上往家走去。在路上有一個(gè)差不多和我們一樣大的小男孩兒，走起路來(lái)一瘸一拐的，走近一點(diǎn)看，原來(lái)因?yàn)樗�右腳殘疾了，所以才會(huì)這樣子走路，但是看著他走路，也許是因?yàn)楹猛鎯海�我不禁學(xué)著她的樣子走起路來(lái)，逗得我和表哥哈哈大笑。我也跟著笑起來(lái)，突然間，他或許聽(tīng)見(jiàn)了笑聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我的樣子，大概猜到了我的想法，低下頭來(lái)，我的.臉一下子漲紅了。為了掩飾，我只好硬著頭皮繼續(xù)模仿著走著，本想著等他走了就換回來(lái)。卻很不幸，和他走一條路。回家只有這一條路，只有這一條路，總不能“飛”回家吧！走著走著，我的雙腿越來(lái)越麻木，表哥趕緊扶著我。面對(duì)路人詫異的目光，我心里后悔又懊惱。為什么要去模仿他呢？不僅讓別人傷了自尊心，還讓自己尷尬，終于他在一個(gè)小巷子拐彎了。我呼了一口氣，將抬著的腿放了下來(lái)，這時(shí)他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不同的是，他的臉上帶著最純真、溫暖的微笑，面對(duì)著我，這是一個(gè)殘疾人對(duì)一個(gè)正常人最好的微笑，我不由得一愣，但馬上做出了回應(yīng)，露出了一個(gè)充滿歉意和感謝的微笑。這同是微笑，卻與往常不同，并不是比誰(shuí)笑得更燦爛，而是大家都帶著自己的感情。看到我的微笑，他釋然了，邁著自信的步伐轉(zhuǎn)進(jìn)了那條小巷，漸漸地看不到他的身影，但他對(duì)我的微笑卻刻在了我的腦子里。

　　之后再走這條路，總感覺(jué)少了些什么。直到那條小巷，我停下腳步，那個(gè)小男孩兒的身影和他的微笑浮現(xiàn)在眼前，讓我不禁想著：微笑，讓生活更美好！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 18

　　當(dāng)好學(xué)生的滋味，有人說(shuō)是辣味，有人說(shuō)是酸味，有人說(shuō)是甜味，還有人說(shuō)是苦味。可對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)好學(xué)生的滋味是酸甜苦辣，五味俱全呀！

　　說(shuō)起甜，我可是喜上眉梢。瞧，一下課，同學(xué)們都向我擁來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那，嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停，好不熱鬧；當(dāng)我不舒服時(shí)，同學(xué)們又向我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，使我心里蕩起陣陣暖意，一遍一遍地夸獎(jiǎng)我，使我像吃了蜜一樣，心里有了絲絲甜意。

　　要談到酸，我的.話可就多了。有一次，上體育課，體育老師讓我?guī)兔δ闷鞑模�并組織一下紀(jì)律，他去上個(gè)廁所。結(jié)果，大多數(shù)同學(xué)一看老師走了，興高采烈地說(shuō)個(gè)不停，更有甚者，還說(shuō)我這說(shuō)我那。我拼命維持秩序，可不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，老師回來(lái)了，嚴(yán)厲地批評(píng)我沒(méi)有好好看，拿他說(shuō)的話當(dāng)放屁。我覺(jué)得十分委屈，鼻子一酸，眼淚唰唰地流了下來(lái)。

　　要我說(shuō)，最多的那就是苦了。還記得我們軍訓(xùn)時(shí)，教官讓我打掃餐廳，我擦完桌子，又將一堆堆廢磚搬了出去，累得我渾身酸痛。那種苦，說(shuō)不出來(lái)啊，誰(shuí)叫我是“好學(xué)生”呢。

　　說(shuō)到辣，我也會(huì)滔滔不絕一番，還記得那次“好學(xué)生”作文競(jìng)賽，我報(bào)了名，在考場(chǎng)上，我一氣呵成，看著他（她）們還在那埋頭苦寫(xiě)，甭提我心里有多得意了。還有一次，班里許多好學(xué)生參加了“親身體驗(yàn)”活動(dòng)，我當(dāng)然也參加了，活動(dòng)中有這樣一項(xiàng)：?jiǎn)问稚蠁胃懿⒃谏厦娴沽ⅰＲ宦?tīng)要求，所有人都傻了眼，我大步流星地走到單杠前，做完了一套動(dòng)作，看得大家目瞪口呆。我心里甭提有多爽，多快意了。

　　當(dāng)“好學(xué)生”，讓我嘗到了酸甜苦辣的滋味，讓我悲喜交加，又愛(ài)又恨

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 19

　　美食不僅讓人們的胃不再單調(diào)，還讓人們的心情愉悅。

　　有一次考試我考砸了，回到家垂頭喪氣地倒在沙發(fā)上，正在猶豫是否要告訴媽媽成績(jī)時(shí)，香噴噴的餃子味飄過(guò)來(lái)。我定睛一看，餐桌上擺著一盤(pán)皮薄餡大、熱氣騰騰的餃子！我頓時(shí)垂涎三尺，迫不及待地跑到餐桌前，夾起一個(gè)餃子蘸了一點(diǎn)陳醋就放進(jìn)了嘴里，那滑滑的餃子皮在我的舌尖舞動(dòng)，輕輕地咬一下餃子皮，湯汁就從里面噴涌而出。肉餡一咬，那一粒粒肉粒在口腔中爆炸開(kāi)來(lái)，咸香適口，油而不膩，那味道無(wú)與倫比，真是“此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗”啊！我完全沉浸在美味帶給我的快感中，考試考砸的事拋到了九霄云外。就這樣津津有味地吃了一個(gè)又一個(gè)，吃得我肚子鼓鼓的。

　　靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味生活的美好，此時(shí)我開(kāi)始覺(jué)得考砸了也不算什么！于是，我下定決心向媽媽坦白，便鼓起勇氣走進(jìn)廚房誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“媽媽，這次考試考得太不好了，都是因?yàn)樽约厚R虎了。媽媽，以后這樣的錯(cuò)誤我保證不再犯了。”媽媽輕輕地嘆了口氣，我頓時(shí)心里一驚，想到媽媽肯定會(huì)罵我打我。可出乎意料的是，媽媽只是輕輕地?fù)崦�著我�?頭，望著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“今天考不好沒(méi)哭呀？”我說(shuō)：“吃了那么好吃的餃子，還哭啥呀？下次努力唄。”媽媽耐心地說(shuō)：“你找一找自己得分少的原因，努力改正不足，下一次考試一定會(huì)有提升的。”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我的心里真可謂是打翻了五味瓶一樣，接著我默默走到小書(shū)桌前，打開(kāi)書(shū)認(rèn)真的讀起來(lái)。美食不僅可以讓人一飽口福，還可以讓我們忘記憂愁、陽(yáng)光積極的面對(duì)生活，更讓我明白了：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 20

　　古人云：“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”是一種可貴的精神，而在一次中，我明白了這個(gè)的道理。

　　那天，聽(tīng)到要爬山后我?guī)е�一絲期盼，早早的就出發(fā)了。看看那高聳入云的山峰，我的心中興奮不已，仿佛一顆石子在我心中激起千層波瀾。我興奮且堅(jiān)定的對(duì)爸爸講：“我一定要爬到山頂。”

　　我深吸一口氣，向山頂出發(fā)。剛開(kāi)始，我干勁十足，迎著清晨的那一縷，邁開(kāi)步子向前沖。

　　過(guò)了一會(huì)兒，那一縷陽(yáng)光從剛剛的變得炙熱，太陽(yáng)如同一個(gè)炎熱的大火球，散發(fā)著熱浪，烤得我的臉火辣辣的疼。看著那遙不可及的頂峰，我的心中萌生了退縮。

　　可當(dāng)我想到之前信誓旦旦的話“堅(jiān)持就是勝利”，我便又咬緊牙關(guān)，強(qiáng)打精神，邁開(kāi)像是灌了鉛的腿，一步一步的向前爬。天氣越來(lái)越熱，似乎連每一寸空氣都在與我作對(duì)，汗水流過(guò)我的臉頰，滴在地上。看著那一塊塊被滴上汗水的石頭，我心里不但沒(méi)有放棄，反而更想登上山頂，讓自己的堅(jiān)持與沒(méi)有白費(fèi)。

　　看著山頂離我越來(lái)越近，可我的身體已經(jīng)無(wú)力了，不！我一定要爬到山頂，一路上的各種困難險(xiǎn)阻，各種山崖峭壁，各種負(fù)面情緒，我都打敗了，怎么能在馬上到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候放棄呢？一步、兩步、三步，終于在我堅(jiān)持不懈的努力下，我爬上了我夢(mèng)寐以求的`頂峰。

　　從山頂往下看，可真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。看著那曲折蜿蜒的小路與那陡峭的斜坡，我不禁道，只有堅(jiān)持不懈的努力，才可以達(dá)到自己的目標(biāo)，而讓生活更。

　　堅(jiān)持下去，就會(huì)登上山頂，堅(jiān)持下去，努力就會(huì)收到成果，堅(jiān)持下去，生活就會(huì)更美好。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 21

　　望著街道上來(lái)來(lái)往往的車輛，我的神情一時(shí)恍惚，回想曾經(jīng)那美好的過(guò)往，嘴角不禁微微上揚(yáng)，那笑容是純真的、溫暖的……

　　山水相逢，難忘父母

　　“你根本就不在乎我的感受，根本不知道我喜歡什么，不喜歡什么！”說(shuō)完，我推門而出，重重地摔上了門。后來(lái)我才知道，站在門后的母親獨(dú)自發(fā)愣，眼里充滿無(wú)奈和痛苦。因?yàn)榭煲�考試了，母親停止了我一切娛樂(lè)活動(dòng)，爭(zhēng)吵也是因?yàn)檫@件令我后悔的事。

　　冰冷刺骨的雨滴落在我瘦小的身上，“阿嚏！”，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，只得披著外衣坐在公園長(zhǎng)椅上，無(wú)助的眼神望著天空。這時(shí)，一個(gè)美妙的聲音傳進(jìn)耳朵，“小邵！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一時(shí)間愣在原地，那是母親！母親打著雨傘焦急跑過(guò)來(lái)，把我摟進(jìn)她的懷里，我感受著母親的體溫，一滴雨點(diǎn)從母親的臉上落了下來(lái)，和我的眼淚混在一起，不知是咸，還是甜……

　　山高水遠(yuǎn)，師恩永念

　　清早，陽(yáng)光照在我的'書(shū)本上，顯得溫馨又甜美。

　　上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師一如既往走進(jìn)教室，手里捧著一摞厚厚的卷子，威嚴(yán)地說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)公布考試排名。”我的心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，“第一名，小顏……第三十五名，小邵……”那一刻，猶如晴天霹靂，所有的人都朝我指指點(diǎn)點(diǎn)。我……原來(lái)一無(wú)是處……

　　下課了，數(shù)學(xué)老師把我叫到天臺(tái)上。吹著天臺(tái)上涼爽的風(fēng)，心情好了許多，數(shù)學(xué)老師不知何時(shí)出現(xiàn)在我的身后，拍著我的肩膀，對(duì)我說(shuō)道：“孩子，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而放棄自己，你未來(lái)的路還很長(zhǎng)，加油，前途似錦，未來(lái)可期！”數(shù)學(xué)老師朝我比了個(gè)“耶”，便離開(kāi)了，我望著老師的背影，那一刻，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，也成熟了。

　　見(jiàn)證美好，讓我們?nèi)松�中的人、事、物、進(jìn)入腦海，永不磨滅。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 22

　　我們56個(gè)民族共一個(gè)名字——中國(guó)，我們960萬(wàn)平方公里的土地共一個(gè)名字——中國(guó)，我們所有的山河湖海平原高原共一個(gè)名字——中國(guó)。

　　站在五星紅旗下，我心潮充滿了無(wú)限的自豪。那國(guó)旗來(lái)之不易，是由無(wú)數(shù)的先烈的鮮血染紅的，我們的社會(huì)主義新中國(guó)是革命前輩和無(wú)數(shù)的先烈創(chuàng)造的。現(xiàn)在改革開(kāi)放，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，屹立于世界的東方。沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有了恐懼，祖國(guó)處處和平和諧，人民過(guò)上了幸福生活。

　　我們的祖國(guó)，有青山與綠水，風(fēng)光無(wú)限，還有無(wú)數(shù)的名勝古跡。如兩千多年前的秦始皇創(chuàng)造的兵馬俑，有“中華龍”之譽(yù)的.萬(wàn)里長(zhǎng)城，有“大命脈”之稱的大運(yùn)河，有甲天下的桂林山水，有世界屋脊喜瑪雅山……這一處處壯麗的風(fēng)景，使我們的祖國(guó)有東方美人的無(wú)限風(fēng)韻。

　　我們的祖國(guó)有五千年的燦爛文化——甲骨文、楚辭、唐詩(shī)宋詞元曲、“四大發(fā)明”、“四大小說(shuō)”、圓周率、中醫(yī)……數(shù)不勝數(shù)，這些光輝的文化，為世界的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　所以，我們的祖國(guó)，有過(guò)陣痛，有過(guò)屈辱。從戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云里，我看到了帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)我的祖國(guó)母親的野心和欺侮，也讀到了一代代中華兒女的愛(ài)國(guó)熱忱。

　　如今 ，我們的祖國(guó)已和平崛起，成了世界大國(guó)，香港、澳門回歸，舉辦奧運(yùn)會(huì)、國(guó)慶六十周年、世博會(huì)，充分展示了祖國(guó)的美好和強(qiáng)大的實(shí)力。

　　啊，祖國(guó)是一個(gè)偉大的母親，護(hù)佑著13億中華兒女，培育出了無(wú)數(shù)的貢才。祖國(guó)，神州大地變得更美麗，且看——一座座工廠在城市在鄉(xiāng)村建立，一座座高樓大廈在大江南北立起，一條條寬闊的高速公路橫穿中國(guó)大地……

　　啊，祖國(guó)，您每天都在抒寫(xiě)傳奇，抒寫(xiě)勝利！

　　啊，祖國(guó)，我愛(ài)您！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 23

　　看到這里可能會(huì)有人問(wèn)？“好學(xué)生有什么苦惱？無(wú)病呻吟吧！”

　　的確，提起好學(xué)生，任何人想到的都是各種獎(jiǎng)狀拿到手軟，榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)杯一個(gè)接一個(gè)，是家長(zhǎng)對(duì)外炫耀的資本，老師捧在手心里的王牌，同學(xué)眼中的“紅人”。何來(lái)苦惱一說(shuō)？

　　不不不，如果你只看這些，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，好學(xué)生也有不少苦惱。

　　一：被迫回答問(wèn)題

　　一般遇到較難的.題，沒(méi)人舉手回答時(shí)，老師如果開(kāi)口問(wèn)“誰(shuí)來(lái)回答一下？有人會(huì)嗎？”這樣的話，全班同學(xué)的視線往往會(huì)在這一刻投到我的身上，這時(shí)候，就尷尬了，如果回答對(duì)了，自然是少不了一番夸獎(jiǎng)，而且同學(xué)們都覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，“ta學(xué)習(xí)那么好，就應(yīng)該會(huì)啊！”，如果回答錯(cuò)了，就難堪了，夸張的人會(huì)疑惑地“啊”一聲，有些好動(dòng)的人還會(huì)直勾勾地盯著你，別提多尷尬了。而且老師一般遇到這種情況是直接點(diǎn)名，逃都逃不掉，太可怕了。

　　二：老師的貼心助手

　　好學(xué)生還會(huì)莫名其妙地多一些來(lái)自老師的任務(wù)，比如送個(gè)文件啦，批批卷子啦，其實(shí)都不難，但是一天樓上樓下跑好幾回還是有點(diǎn)乏，但是，也會(huì)有一些來(lái)自老師的讓人哭笑不得厚愛(ài)，比如，你把征文地消息轉(zhuǎn)達(dá)給老師，老師二話不說(shuō)就讓你寫(xiě)了，各種儀式，活動(dòng)，也必定讓你到場(chǎng)，雖然是一片好心，但有時(shí)候是真的耽誤聽(tīng)課。

　　三：同學(xué)的求助對(duì)象

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，常常會(huì)有同學(xué)來(lái)讓你教他們題，畢竟好幾年的同學(xué)了，你又不好推脫，但是手里又有事沒(méi)忙完，便陷入兩難的境地，不教吧，顯得你很小氣，教吧，手里的題還沒(méi)寫(xiě)完。會(huì)的題還好點(diǎn)，要是遇上有些棘手的題目，就要花費(fèi)一大把時(shí)間，最尷尬的是，人家找你教題，要是教錯(cuò)了，心里會(huì)很不舒服。

　　別問(wèn)我為什么知道，都是淚啊！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 24

　　我無(wú)意中看到幾個(gè)男生聚集在一起抽煙，眼睛很快就收回了。看到這幾個(gè)還是學(xué)生模樣的少年墮落的樣子，我不想責(zé)備誰(shuí)，也不想去埋怨誰(shuí)，心中只是多了幾分憐惜。

　　“同學(xué)同學(xué)，你們?yōu)楹螘?huì)這樣？心中很苦嗎？壓力很大嗎？被同學(xué)嘲笑嗎？你們把自己看低了嗎？”我很想這樣去問(wèn)他們。家長(zhǎng)不理解，老師不理解，同學(xué)不理解，有些好學(xué)生對(duì)他們有的只是厭惡，并遠(yuǎn)離他們。當(dāng)他們走在路上時(shí)，總會(huì)有那么幾個(gè)人小聲地議論他們——“以后離這些家伙遠(yuǎn)點(diǎn)啊！”

　　不知為何，聽(tīng)到這些話語(yǔ)我的心也會(huì)莫名其妙地跌入深淵，好像我也是那些被議論的墮落的少年一般。我的心好像是和他們的心緊緊相連在一起的，也同樣能感受到難受的滋味。

　　“人之初，性本善”。我不懂人們?yōu)槭裁匆�把學(xué)生分成好和壞，好學(xué)生就以友好、敬佩的目光看待，壞人就以厭惡、當(dāng)做是異類的目光看待。人們看待壞學(xué)生的目光刺痛著我的心。

　　在我看來(lái)，好與壞是沒(méi)有任何分界線的，也不需人類多此一舉劃上一條分界線。每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，也是壞學(xué)生。說(shuō)是“好學(xué)生”，那就是這個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)；說(shuō)是“壞學(xué)生”，那就是這個(gè)學(xué)生身上的缺點(diǎn)。畢竟，每個(gè)人心里都有一個(gè)惡魔和天使，好學(xué)生不過(guò)把天使展示出來(lái)了，壞學(xué)生也只是把惡魔展示出來(lái)了。好可以轉(zhuǎn)為壞，壞也可以轉(zhuǎn)為好。你不見(jiàn)那撒貝寧嗎？那就是一個(gè)鮮明的例子了！撒貝寧小時(shí)候很皮、很壞，但是他在周圍事物的.影響下漸漸變好了，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)知名主持人了。

　　我看過(guò)一篇新聞報(bào)道，說(shuō)是某某學(xué)校給不聽(tīng)話的學(xué)生戴上綠領(lǐng)巾，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的不滿。這就是對(duì)壞學(xué)生的歧視，不尊重他們?nèi)烁褡饑?yán)，所以，請(qǐng)勿歧視大家口中所謂的“壞學(xué)生”！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 25

　　說(shuō)起“差生”這兩個(gè)字，有多少人首先想到的一個(gè)詞叫垃圾，有多少人會(huì)投來(lái)一種目光叫瞧不起，有多少人會(huì)做出一種手勢(shì)是豎起中指。

　　我便是一名差生。

　　從小學(xué)開(kāi)始，似乎某種命運(yùn)簽訂了我我?guī)е�“差生”這個(gè)名號(hào)一直往前走，直到初一，我還沒(méi)有進(jìn)過(guò)前十。盡管我拼盡全力，可老天還是沒(méi)有看到我，每次考試，我加緊復(fù)習(xí)，筆記亂如麻，上課從不允許自己打瞌睡，認(rèn)真讀題，細(xì)心作答，可是每次，都為學(xué)霸墊底。不要看差生白天滿是笑容，其實(shí)夜晚比誰(shuí)都傷，網(wǎng)友許許多多真正懂自己的，沒(méi)幾個(gè)，感覺(jué)淡了，也就算了，明天接著偽裝。一個(gè)人一旦安上了“差生”這個(gè)名號(hào)，便會(huì)隨之而來(lái)更多的不幸，所有的壞事，都會(huì)懷疑你，你是差生，所以你便沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有人品，沒(méi)有良心。你是差生，所以你就不行。

　　加入某個(gè)時(shí)間的盡頭，神奇的一天，我成為了好學(xué)生，那該有多么好？父親母親的獎(jiǎng)勵(lì)，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)羨慕的目光，各種好運(yùn)隨之而來(lái)，你就算是做了錯(cuò)事，那也不會(huì)是你的錯(cuò)，你人品再不好，老師也會(huì)說(shuō)你人品好，你便是鶴立雞群樣樣優(yōu)秀，你也可以瞧不起別人。

　　假如我是好學(xué)生，我就在也不用這么自卑，再也不用走到任何人面前都低下頭。你也可以把頭昂得高高的，在別人羨慕的眼光中走過(guò)人群。

　　假如我是好學(xué)生，我就不用流那么多的`淚水，每天歡笑。

　　我再也不想當(dāng)差生了，假如有一天，老天突然看到了我，看到了我的分的渴望，看到了我每次在試卷上殊死一搏，會(huì)突然垂憐起我。

　　時(shí)間的盡頭，神奇的一天，我也許……會(huì)真的成為好學(xué)生。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 26

　　風(fēng)，從水平面掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林當(dāng)中穿過(guò)，留下圈圈年輪。我，從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過(guò)，留下的是無(wú)限的回憶，回憶充滿愛(ài)、關(guān)懷、友誼，這些愛(ài)一直伴隨我走到今天。然而，給予我最多的愛(ài)的人是我的母親，她給了我濃厚的母愛(ài)。

　　印象當(dāng)中，母親不像從前那樣年輕。雖然人40出頭，但看起來(lái)卻蒼老了許多。那天我疲乏地睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)身上渾身無(wú)力，頭好像還是燙的。可是昨天不是吃了藥嗎？怎么會(huì)這樣啊！這時(shí)，媽媽端著碗，小心把碗放在床頭的柜臺(tái)上。坐在我的床邊，用手貼在我的額頭上，又貼了自己。說(shuō)：燒沒(méi)退，來(lái)把這碗藥喝了吧！母親把碗輕輕地端給我。接碗時(shí)手觸碰到了母親的手。那手不像我們光滑細(xì)嫩，而是粗糙不平。頭發(fā)中有數(shù)不清的白發(fā)，眼角的皺紋不知多了多少，黑眼圈也十分明顯，看著母親，我的淚水在眼框里打轉(zhuǎn)，不知如何才把藥咽下。喝完我把碗放在旁邊的桌子上。抬頭看著母親，母親也看著我。一縷縷陽(yáng)光從窗戶照了進(jìn)來(lái)，這個(gè)不大的房間充滿了溫暖，母親輕聲問(wèn)：還難受嗎？眼中流露出無(wú)限的疼愛(ài)與憐惜。我說(shuō)：沒(méi)事了，媽，謝謝你。傻孩子，你是我女兒，還說(shuō)什么謝謝呢！媽媽摸著我的頭，我們都笑了。笑聲并不爽朗，哄亮，卻包含甜蜜。我把身子縮進(jìn)母親懷中，像個(gè)嬰兒。媽媽，有你真好！我說(shuō)出了我許久以來(lái)最想說(shuō)的`。媽媽沒(méi)有說(shuō)話，但我感覺(jué)到媽媽哭了。

　　媽媽是我們最親的人，也是我們最愛(ài)的人。給予我們最多的愛(ài)的人是她，我們要愛(ài)她！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 27

　　我好動(dòng)，媽媽喜靜。一天，電視上播了個(gè)自行車愛(ài)好者環(huán)城比賽，我突然心血來(lái)潮，對(duì)媽媽喊：“媽，不如我們騎車去縣城外婆家吧。”媽媽微笑著同意了。

　　我們準(zhǔn)備就緒，便出發(fā)了。埠河距公安縣城六十里路，下午五點(diǎn)半出發(fā)，騎車兩小時(shí)，不出意外，天黑前可以到達(dá)。

　　夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)吹拂。我意氣風(fēng)發(fā)，狂蹬著自行車，房屋呼呼地向兩邊倒退。風(fēng)將眼睛吹得只能瞇成一條縫，沖浪般的感覺(jué)！不久，我卻有些氣喘吁吁了，只得減緩速度，待力氣恢復(fù)一些又猛沖一陣。這時(shí)，跟在后面的媽媽開(kāi)口了：“保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣你會(huì)省力許多。”可是，我把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)，依然我行我素，歪歪扭扭地騎著，媽媽嘆了口氣，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　太陽(yáng)低垂了些，像一只褪了色的癟球，我忽快忽慢，忽左忽右折騰到還有一半路程時(shí)，完全累趴了。真怪，電視里的那些賽手，路程比我騎得長(zhǎng)得多，可他們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，神采飛揚(yáng)的，難道都打了dope？我索性下了車，一屁股坐在后座上，氣呼呼地說(shuō)：“不騎了，累死了。”媽媽停了下來(lái)，到路邊買了瓶水遞給我。“咕咚、咕咚”灌了一大口水，氣力回來(lái)了些，我上了車慢悠悠地往前踩。

　　夕陽(yáng)將我們的影子越拉越長(zhǎng)直至消失。我將滿肚子的憤怒寫(xiě)在臉上，不停地埋怨媽媽，媽媽仍緊跟在我身后，沒(méi)說(shuō)什么。天黑了下來(lái)，我有點(diǎn)害怕，媽媽這時(shí)卻鼓勵(lì)我：“加油，就快到了。”我的心頭泛起一絲復(fù)雜的情感。

　　近了，近了，終于到了外婆家，我一把推開(kāi)車坐下，不停地揉著酸脹的'雙腿。媽媽又是做飯，又是倒水給我泡腳。看著忙前忙后的媽媽，我有些慚愧，起身拉住了她的手。

　　媽媽，我想說(shuō)：成長(zhǎng)路上，有你真好。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 28

　　記得上周五下午最后一節(jié)課，我們班級(jí)舉行了“小小創(chuàng)意家”的活動(dòng)。

　　我們這次報(bào)名都很積極，徐子安說(shuō)：“現(xiàn)在活動(dòng)正式開(kāi)始！”徐昊天接著宣布：“這次由徐子安、呂恩牟、王鵬瑜、李天鈺、繆鑫蕾和柳絮紅給我們帶來(lái)他們的表演，首先請(qǐng)大家鼓手歡迎，王鵬瑜帶來(lái)的《綠光》。”

　　在大家的鼓掌聲中，王鵬瑜上臺(tái)了。他唱得繪聲繪色，大家在下面認(rèn)真地聽(tīng)著，還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，他就唱完了。在他下來(lái)時(shí)，還不忘提醒大家投他一票呢？接著是呂恩牟和徐子安帶來(lái)的《稻香》，只見(jiàn)徐子安一邊彈起吉他，一邊和呂恩牟演唱。他們演唱得娓娓動(dòng)聽(tīng)，大家都像被帶進(jìn)了音樂(lè)的世界，有種身臨其境的感覺(jué)。下來(lái)時(shí)都忘了，讓同學(xué)們給自己投票。緊接著就是李天鈺和繆鑫蕾帶來(lái)的《起風(fēng)了》，她們可能是因?yàn)樘�緊張，一會(huì)歌詞都沒(méi)跟上音樂(lè)，一會(huì)兩人個(gè)唱個(gè)的，導(dǎo)致大家在下面哄堂大笑。我心想：下一個(gè)就是我了，我的'雙手在不停地顫抖。我對(duì)自己說(shuō)：“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，我可以的。”

　　當(dāng)她們表演完下來(lái)時(shí)，我舒緩了下心情，便走上了講臺(tái)。我拿起歌譜和陶笛，開(kāi)始了我的表演。我越吹越自然，把歌曲吹得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)我一曲吹完，臺(tái)下想起了掌聲。我心想：我應(yīng)該吹得還可以，不然同學(xué)們?cè)鯐?huì)鼓掌呢？我走下講臺(tái)時(shí)，還給記得給自己拉了個(gè)票。

　　所有表演結(jié)束了，進(jìn)入了評(píng)選中。在大家的投票中，本次活動(dòng)的名次出來(lái)了。我是第三名，我覺(jué)得這是大家對(duì)我表演的肯定。我雖然沒(méi)拿到第一，但我享受到了成功的感覺(jué)。

　　此時(shí)，我腦海里想到了這樣一句話“失敗乃成功之母”，我心里美滋滋道：“成功的滋味真甜啊！”

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 29

　　徐浚喻

　　有追求的陽(yáng)光才燦爛，有夢(mèng)想的人生才充實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的夢(mèng)想，這樣的人生才有意義。

　　在爺爺奶奶那一代，生活艱苦，也許他們的夢(mèng)想就是能吃飽穿暖，他們的這個(gè)夢(mèng)想到爸爸媽媽這一代基本都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，而我的爸爸媽媽們這一代的夢(mèng)想又是什么呢？也許是想擁有高科技的電子產(chǎn)品，高速度的'網(wǎng)絡(luò)，又或者是想成為一名科學(xué)家、一名醫(yī)生、一名老師、一名公務(wù)員等等……記得媽媽曾經(jīng)和我說(shuō)她小時(shí)候?qū)懽魑目倢?xiě)自己長(zhǎng)大了要當(dāng)“白衣天使”，她默默地朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)了，也實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，真為她感到高興。

　　既然爸爸媽媽們實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，那么我的夢(mèng)想又是什么呢？我好像沒(méi)有夢(mèng)想，又或者說(shuō)我不知道我想讓自己成為怎樣的人。在7歲以前，爸爸媽媽們讓我不停地學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，聲樂(lè)，因?yàn)橛X(jué)得我有這方面的天賦，但事與愿違，我對(duì)音樂(lè)毫無(wú)興趣，這些東西在7歲那年全部放棄了。非常偶然的一天，我開(kāi)始對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣，我一個(gè)如此浮躁不安的人，居然可以一畫(huà)就是好幾個(gè)小時(shí)，如果不是我熱衷于這件事，這一坐就是坐好幾個(gè)小時(shí)簡(jiǎn)直就是天方夜譚了。于是我的心中就有了夢(mèng)想的影子，難道那個(gè)影子就是成為一流的畫(huà)家？一流畫(huà)家，那必定畢業(yè)于一流大學(xué)，而要上一流大學(xué)，似乎要付出比別人更多的東西，沒(méi)有耕耘何來(lái)收獲？

　　對(duì)啊，何來(lái)收獲？我眼睛直勾勾地盯著紙，生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)細(xì)節(jié)，把身體偏向一邊，又“嘩”一下回來(lái)，一收，一放，來(lái)來(lái)回回之間，似乎每一個(gè)動(dòng)作，都在我的掌控之中……

　　夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？而這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的生活，也將變得意義非凡，多姿多彩！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 30

　　晚上，我給媽媽檢查作業(yè)時(shí)，媽媽問(wèn)我家校聯(lián)系本。我的心砰砰我直跳：老老實(shí)實(shí)地拿出來(lái)給媽媽看吧，媽媽怎會(huì)不罵？我靈機(jī)一動(dòng)騙了媽媽說(shuō)：“媽媽，老師開(kāi)會(huì)去了……沒(méi)發(fā)！”

　　第二天早上，我來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)紛紛交家校聯(lián)系冊(cè)。我又犯愁了，沒(méi)簽過(guò)名的聯(lián)系冊(cè)交上去，被老師發(fā)現(xiàn)了，還不是自討苦吃嗎？既然已錯(cuò)了幾次，錯(cuò)多錯(cuò)少還不是一樣的錯(cuò)。對(duì)！還是把它藏在書(shū)包里為好。再說(shuō)，老師萬(wàn)一不注意，不就逃過(guò)這一截了嗎？我再一次地讓聯(lián)系冊(cè)悄悄地睡在了書(shū)包里。可老天怎么也不幫我忙，下午，細(xì)心的裘老師突然問(wèn)我拿家校聯(lián)系本，我緊張的心就快要跳出來(lái)了。我應(yīng)該怎么對(duì)付老師呢！我急中生智，“我……我……我沒(méi)帶。”我的`眼睛不敢看著老師，好像我犯了法似的低著頭吞吞吐吐地說(shuō)。可不巧的是下午媽媽突然之間來(lái)到學(xué)校，并進(jìn)了裘老師的辦公室。可談著談著，談到這事。我的“陰謀”徹底地揭穿了。裘老師把我叫到身邊親切地說(shuō)：“王磊，你是個(gè)乖孩子，怎么能撒謊呢？老師每天在期待著你的進(jìn)步，你知道嗎？。”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)裘老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我以后再也不說(shuō)謊了。”事后裘老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。希望你以后不辜負(fù)老師的希望能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！”聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得這樣撒慌太對(duì)不起時(shí)時(shí)關(guān)心我的老師和媽媽了，想著想著不爭(zhēng)氣的眼淚又大串大串地滾落下來(lái)了……

　　在和媽媽回家的路上，我的心還是沉甸甸的，因?yàn)閺拈_(kāi)學(xué)以來(lái)，我惹老師生氣的事已不止一件了。不過(guò)裘老師，徐老師請(qǐng)相信我，在你們的教育下，我會(huì)成為一名好學(xué)生，好干部的

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 31

　　暑假與寒假總是我們學(xué)生的慶典，但前提是有一個(gè)好的成績(jī)。這次的期末考試成績(jī)我自認(rèn)為還不錯(cuò)，相對(duì)而言，我的寒假生活過(guò)得還是比較的high，算是在高中繁重生活中的一個(gè)好的休息與調(diào)養(yǎng)。

　　在寒假中，玩樂(lè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)也不能落下，我早早的為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照著計(jì)劃一步步的實(shí)現(xiàn)著，我相信，在這個(gè)寒假過(guò)后，我的學(xué)習(xí)也能更上一層樓。

　　寒假中朋友聚會(huì)總是必不可少的，相較于初中，父母給了我們更多的空間，讓我們?nèi)プ鲆恍┳约合矚g做的事。而我們這群將近半年沒(méi)見(jiàn)的老友也早早在寒假前就盤(pán)算著該怎么度過(guò)這美好的假期。在一次聚會(huì)中，我們幾個(gè)女生圍在電視機(jī)前面，一邊吃著一邊聊著，感受著午后的陽(yáng)光，躺在軟軟的沙發(fā)上，這種感覺(jué)真是太棒了，有什么比擁有這種時(shí)光更美好的東西呢？女生與女生之間的話題好像永遠(yuǎn)都斷不了似的，驀然感覺(jué)到生活就應(yīng)該像這樣，簡(jiǎn)單卻美好著，不需要像新年煙火那樣易逝的'美麗，只是那樣淡淡的，卻能從中體會(huì)到生活的樂(lè)趣。

　　大年三十的夜晚照例看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，雖然我對(duì)民歌什么的不是非常感冒，可大年夜晚是離不開(kāi)春節(jié)晚會(huì)的，就像魚(yú)離不開(kāi)水。所以對(duì)于一年一度熱鬧得大年夜來(lái)說(shuō)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)也是一個(gè)精彩所在。大年夜之后，我又踏上了走親訪友“索要”紅包的行列，見(jiàn)到了親切的家人，心中有一種幸福感與歸屬感。吃了一頓又一頓的團(tuán)圓飯，在肚子被喂得飽飽的同時(shí)，心也暖暖的。每次過(guò)年都是如此的美好與幸福。

　　在寒假中，可以做自己喜歡做的事，可以睡足9小時(shí)的懶覺(jué)，可以拜訪好友與親人，可以吃溫暖的團(tuán)圓飯，可以感受到生活的許許多多樂(lè)趣，可以放松下來(lái)盡情享受青春…..所有的所有都讓我感到生活的美好與幸福。

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 32

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每每想起這首歌時(shí)，不禁感嘆友誼的偉大，友誼的甜美，友誼的純真。

　　我有一個(gè)情同手足的好哥們兒，楊海洋。他看似矩成矩步，沉默寡言，事實(shí)上并非如他外貌一般，而是活潑開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默的男生。他五官端正，但他的鐵齒銅牙不禁令人五體投地。

　　如果你去買東西時(shí)一定要帶上他。那次，我和海洋一起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買金魚(yú)。周圍的人絡(luò)繹不絕，人如潮水。我們看到一條金光閃閃的小魚(yú)兒，向老板詢問(wèn)價(jià)格。老板伸出五個(gè)手指頭說(shuō)：“50元。”我不好意思的砍價(jià)：“便宜點(diǎn)……行嗎？”老板搖搖頭，態(tài)度堅(jiān)決。楊海洋擺擺手，示意我在一旁等候。過(guò)不了多久，他出來(lái)了，拿著魚(yú)面帶春光，對(duì)我說(shuō)：“只花了5元錢！”我驚喜交加，驚是因?yàn)槔习搴谛模幌彩且驗(yàn)槲矣羞@樣一位“砍價(jià)高手”而感到驕傲快樂(lè)。

　　楊海洋不僅砍價(jià)高潮，而且富有正義感。那次，我們?nèi)��?shū)店的'路途中，遇到了一位鬼鬼祟祟的人一直盯著一位大媽的包。我們一看便知是一個(gè)小偷，可我不想多管閑事，轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，他拉住了我的手，凝視我，包含著正義。我被他感染了，決定一探究竟。果然不一會(huì)兒，那男子迅速?zèng)_上前將大媽包搶走了。大媽先是一驚，后是大聲的極力呼喊。楊海洋不顧個(gè)人安危，以百米沖刺的速度沖向小偷。那小偷應(yīng)該是50多歲了，年紀(jì)大，速度敵不過(guò)精火旺生的孩子，被他追上后，一腳踹到在地上，小偷丟下了包落荒而逃。我們將包還給了淚流滿面的失主。看著海洋正義凜然的面容，敬佩之情油然而生。

　　優(yōu)秀的朋友如一杯陳年老酒越品越香；優(yōu)秀的朋友好似一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在你驀然無(wú)助之時(shí)給予你希望幫助；優(yōu)秀的朋友就是……最后不禁再次感慨道：有朋友真好！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 33

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

　　新學(xué)年，新學(xué)期，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛：二樓電腦房換上了新電腦，五樓電教室一改舊模樣，教學(xué)樓裝飾一新，里面亮堂堂的。近年來(lái)，砂子塘小學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生巨大的變化。身為砂子塘小學(xué)的一分子，試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼？

　　一直以來(lái)，我們砂子塘小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，堪稱全省一流，可以說(shuō)是全國(guó)有名。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

　　在這里，我以少先隊(duì)大隊(duì)的名義呼吁：行動(dòng)以來(lái)，少先隊(duì)員們！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。

　　同學(xué)們，你能做到嗎？說(shuō)得到做得到！今天，就是檢驗(yàn)我們行動(dòng)的大好時(shí)機(jī)。上午8:30,市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)講到我校進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作的檢查，讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。

　　同學(xué)們，加油吧！相信自己，你一定行！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 34

　　我們都想讓生活一直風(fēng)平浪靜，順風(fēng)順?biāo)�這當(dāng)然是人人所渴望的，可我們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有挫折我們的生活是何等乏味單調(diào)。

　　如果沒(méi)有洶涌的波濤，怎會(huì)有圓潤(rùn)的鵝卵石；如果沒(méi)有寒冷的風(fēng)雪，怎會(huì)有金黃的小麥；如果沒(méi)有炙熱的陽(yáng)光，怎會(huì)有香甜的西瓜！

　　沒(méi)有挫折的生活不是真正的生活！我很幸運(yùn)，因?yàn)榇煺圻x擇了我。星期一下午的作文課是在煎熬中度過(guò)的。我的字體不好看，不好看的原因是不認(rèn)真，我不在意，作文寫(xiě)好就可以了，所以我的作文從來(lái)沒(méi)得到表?yè)P(yáng)過(guò)，風(fēng)平浪靜嗎，可那天我撞到了。“字體不好的.有……”鹿老師讀著名字，我的心七上八下的，這回栽了，這種緊張感沒(méi)持續(xù)多久，大石頭就向我砸來(lái)“陳家瑞！”有我！意料之中，但那一刻我都窒息了，又在同學(xué)們的“啊”中聲中去領(lǐng)那張恥辱的作文，我的臉紅到脖子根了心中像打翻了五味瓶，唯獨(dú)沒(méi)有“甜”。回到座位在同學(xué)們驚異的目光中坐定。老師沒(méi)有批評(píng)但足以把我壓死。

　　我想：我錯(cuò)了，我應(yīng)該感謝老師給我改過(guò)的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該珍惜啊！這也許就是一個(gè)新的起點(diǎn)。我就開(kāi)始控制寫(xiě)字的速度，不寫(xiě)連筆字，還是因?yàn)槟樒け。瑥拇嗽僖膊桓夷每癫莸淖趾�弄老師了，字體不說(shuō)特別好，但很認(rèn)真。

　　現(xiàn)在想起來(lái)真的覺(jué)得很幸運(yùn)，如果老師不管不問(wèn)，我的字會(huì)有現(xiàn)在好嗎？一個(gè)小挫折足以讓我受益終身，它教會(huì)了我認(rèn)真去做好每一件事。

　　有挫折真好，只要你用正確的態(tài)度去面對(duì)，它就會(huì)還你一個(gè)晴朗的明天；有挫折真好，它能使你一次一次磨礪中變得更勇敢，更強(qiáng)大；有挫折真好，因?yàn)樗�能使你在風(fēng)雨后見(jiàn)到彩虹！

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 35

　　一聲長(zhǎng)嘆脫口而出！學(xué)校里打架對(duì)“某某人”都是難免的。但有種文靜的人也會(huì)招來(lái)一群所謂的壞小孩！打架一定是壞孩子嗎？

　　在你受到真正“壞小孩”的欺辱時(shí)有以下兩種明確，理智的方案：第一種，“三十六計(jì)，走為上策”，正可謂好漢不吃眼前虧。如果躲也不是的話，那么就去用第二種方案：不知各位可否聽(tīng)過(guò)劉歡的《好漢歌》，當(dāng)中一句該啟示你“該出手時(shí)就出手！”一路打地他們跪地求饒，顯示出你“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的“君子氣魄”。讓這伙人明白一個(gè)道理：“別把客氣當(dāng)福氣；別把寬容當(dāng)軟弱，別把善良當(dāng)懦弱。”

　　自古就說(shuō)：“懦而不能強(qiáng)諫！”如果做一個(gè)懦夫，就充分說(shuō)明你的其他也一事無(wú)成。因?yàn)樽约簺](méi)有保護(hù)能力了，別人再怎么舉薦也沒(méi)有用。

　　但是，能不打則不打，因?yàn)榇蚣苁遣晃拿鞯模�還會(huì)造成不良影響，有損形象。

　　中國(guó)的.老師經(jīng)常教育孩子們：“同學(xué)們不要互相打架……”此話聽(tīng)起來(lái)沒(méi)錯(cuò)，但其中包含的是一種軟弱，一種刻板。日本老師教學(xué)就不同了：“如果別人期辱了你，并大打出手，這時(shí)你應(yīng)‘已彼之道還之彼身’也像他一樣拼命打……”這是日本的教育方式，打架會(huì)受到一定傷害，但保住尊嚴(yán)是重要的，即便你會(huì)受法律的制裁，是人先犯你，法外也還有情，你是對(duì)的。

　　但“大打出手”是在別人先欺負(fù)你的情況下才用得上，在三思而后行的考慮之后才能使用。

　　總而言之，一語(yǔ)道破的說(shuō)：“鎖在規(guī)矩里便看不到方圓外的陽(yáng)光。”如果連保護(hù)自己的能力都喪失了，那么何談“見(jiàn)議勇為”之說(shuō)呢？

　　所以“不打架也不是好孩子！”

　　我心目中的好學(xué)生六年級(jí)作文 36

　　聽(tīng)了我這個(gè)題目的你一定覺(jué)得很奇怪吧？看了我的作文你就不必奇怪了——

　　第一“好”：好貪玩。

　　現(xiàn)在的我最貪玩了，小時(shí)候多文靜啊，成天像個(gè)乖乖女，現(xiàn)在可不，成了為大家眼里的假小子。每天放學(xué)回家都是滿頭大漢的，爸爸問(wèn)我去哪里瘋玩了，我只好支支吾吾的說(shuō)：“我和香娜她們?nèi)ァ�—去語(yǔ)心家跳繩了。”說(shuō)完趕緊離開(kāi)，免得爸爸又拿著搟面杖追著我滿屋子跑。

　　第二“好”：好愛(ài)美。

　　說(shuō)出來(lái)還真不好意思，告訴大家一個(gè)小秘密，你們可千萬(wàn)不要告訴其他人哦！我特臭美，只要沒(méi)事做，我就跑到鏡子前面照鏡子，媽媽看見(jiàn)了，總會(huì)大聲說(shuō)：“大家快來(lái)看啊！我們丹丹又在照鏡子咯！”每當(dāng)這時(shí)，我總是會(huì)不好意思的`跑到廁所，把門“撲通”一聲關(guān)掉。什么，你問(wèn)我要做啥？那還用說(shuō)，現(xiàn)在趁門關(guān)著，不照鏡子干什么呢？他們一定以為我在上廁所，我就正好把他們甩了。我不臭美時(shí)，我連鏡子看都不會(huì)看一眼，可這一臭美起來(lái)，半小時(shí)都不成問(wèn)題！

　　第三“好”：好愛(ài)吃零食。

　　我可是個(gè)小饞貓，每當(dāng)看到有好吃的，總會(huì)箭一般的沖上去，你可別認(rèn)為我愛(ài)吃飯，我最討厭那東西了，一看到飯我就惡心，當(dāng)然最愛(ài)吃的還是零食。每逢過(guò)年時(shí)，大爹，小姨都會(huì)給我?guī)��?lái)豐盛的滿漢全席，里面可不是魚(yú)肉龍蝦，而是零食！

　　什么“妙脆角”呀，“薯?xiàng)l”啊，我看都不看就扔進(jìn)嘴里。第一種感覺(jué)：香！第二種感覺(jué)：甜！第三種感覺(jué)：舒服！第四種感覺(jué)……還說(shuō)什么感覺(jué)呀，吃了再說(shuō)！

　　現(xiàn)在你終于明白了吧？“啦啦啦，我是‘三好學(xué)生’！”歡迎大家和我交朋友！

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