倒霉的一周六年級(jí)作文

　　“唉，這個(gè)‘黑米粥’可真難‘熬’啊！”

　　咦，這是誰的抱怨聲？原來，今天我們班有人沒戴校牌，沒得到流動(dòng)紅旗，要罰抄課文《匆匆》七遍。班里面的同學(xué)叫苦連天、鬼哭狼嚎，一個(gè)勁地罵那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｇ罄蠋煼胚^我們這些無辜的同學(xué)。雖然老師嘴上說不放過，但還是心軟了下來，給了我們一次“將功補(bǔ)過”的機(jī)會(huì)，說：“只要你們這周表現(xiàn)得好，我就考慮一下‘減輕刑罰’。但你們要是敬酒不喝喝罰酒，那就別怪我心狠手辣，維持‘原判’。”老師還是刀子嘴豆腐心的啊。同學(xué)們只好“謝主隆恩”。

　　這節(jié)語文課，我們都把老師當(dāng)作“救命恩人”，老師叫我們往東，我們就不敢往西，誰讓老師手上有我們的把柄呢？雖然平日我們的語文課堂也不敢怎么樣，但是還是有一些同學(xué)開小差的。這節(jié)語文課卻出奇的安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽見。等到回答問題時(shí)，很多人都很懼怕蘇老師，怕答錯(cuò)了還會(huì)加重刑罰，所以，極少數(shù)人舉手。

　　“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴......”下課了，我們都胸有成竹，以為蘇老師一定會(huì)減少一篇課文的。沒想到老師繃著臉說：“同學(xué)們，你們這節(jié)課的表現(xiàn)不好。雖然你們很安靜，都在認(rèn)真聽我的課，但是我提問的時(shí)候，太少人舉手了。所以，你們沒有減輕刑罰。”同學(xué)們一聽，像泄了氣的皮球。都說以后要積極回答問題。

　　唉，看來，要減輕刑罰，還真難啊！老師啊，您就放過我們吧！

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