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打氣球六年級作文（通用37篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的打氣球六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
打氣球六年級作文 1
下午，媽媽帶我和妹妹出去玩，遠遠的就看見了打氣球的攤子，于是我跟媽媽說，我想打氣球，媽媽同意了，于是我和妹妹走到了攤子前。
媽媽問他價格，他說三元一版，于是媽媽給我和妹妹打三版，于是我想到了一個主意，我瞧瞧的妹妹說“我們來比賽，誰打的.多誰贏三版分開打，一版一局，怎樣”？妹妹說“：比就比誰怕誰！
第一局開始了，妹妹因為有經驗，啪啪，兩槍打掉了兩個，我出師不利，連發了三槍也沒打中，又是兩聲，兩個氣球有爆了，我心里十分著急怎么辦？這時我發現了瞄準器，對準口射，一槍射了出去，沒想到竟然中了兩個，可是由于前面沒射好，所以這一局我輸了。
第二局我有了上次的經驗都先對準口再射，啪啪啪沒過一會氣球就被我射了個精光，第三局的時候妹妹也發現那個瞄準器，于是決勝局便展開了，總共二十一個氣球，我和妹妹運用瞄準器都射了許多個氣球到最后一個氣球的時候我和妹妹的成績都是十個氣球，可偏偏這個時候我只有一粒子彈了，而妹妹還有兩三粒，妹妹先上好條，嗖，子彈射了過去，可是沒打中，我認真瞄準好，按下了扳機隨后便傳來了“啪”的一聲，我贏了！我贏了！我高興的叫到。
這一次打氣球可真有趣��！
打氣球六年級作文 2
今天，真是一個激動而興奮的一天，為什么這樣說呢？因為在上作文課時，老師教我們玩了一個有趣的游戲——打氣球。一上課，老師便滿面春風地走進教室，笑呵呵地說：“今天，我們要玩一個游戲，叫‘心靈過山車’，也就是打氣球�！甭牭竭^山車三字，我便激動地跳起來，成為了一位好奇寶寶。
游戲前，老師講了打氣球的游戲規則：“我拿著打氣筒不停的給氣球打氣，在教室里來回走動著，氣球在誰那里爆炸了，誰就要接受一個小懲罰�！碑敃r，我心想：氣球在誰那里爆炸了還要接受懲罰，天哪，公道何在？
游戲開始了，只見氣球在老師手中從癟癟像乒乓球一樣開始越變越大，到我這里時就變成了一個像足球樣的大小，我的心懸到了嗓子眼，嚇的急忙用雙手緊緊地捂住耳朵，鉆到桌子下面，驚恐地睜大眼睛，不停地東張西望，直到老師離開我，這才松了一口氣。而我的'同桌也好不到哪兒去，只見她用手捂著耳朵，緊閉雙眼，低下頭，害怕得直哆嗦，恨不得找條地縫鉆進去，她那樣子真像一只被嚇破膽的小老鼠。只聽“砰”的一聲，氣球在我前面那位同學的位子上爆炸了，我見她張大嘴巴，臉漲的通紅，像被嚇傻了一樣。她接受的懲罰是模仿大象鼻子轉五圈并回到座位上，全班同學都笑得前仰后翻。隨著游戲的進行，各種搞笑的事情也接二連三。時間很快就這樣過去了，游戲課也愉快地結束了。
你覺得這個游戲有趣嗎？我很喜歡玩這個打氣球游戲，下次我們一起玩吧！
打氣球六年級作文 3
我們的生活中，每天都會發生富有人生哲理的事，雖然它們是那么的不經意，卻能告訴我們很多很多……
星期日上午，我用自己的辛苦勞動跟媽媽換來了我的“血汗錢”——二十元。
下午，我手里緊緊地握著那二十元，滿心歡喜的我急匆匆地來到蓮花池公園里尋找我早已虎視眈眈的游戲——打氣球。
來到打氣球的攤位前，我看著其他人握著槍，得心應手地把氣球一個個打破了。于是，我決定把我全部的“資金”都“投資”在這個游戲上。我付了錢，雙手拿起槍，漫不經心地發出第一槍，“嘭”一個氣球隨聲而破，我接著對著墻上的氣球一陣掃射，許多氣球都“嘭～嘭～”地破了，正當我瀟灑地吹了吹槍口，攤主數了數氣球的個數，說：“很遺憾，你沒有達到獲獎氣球的`個數�！边@句話就像晴天霹靂向我劈來，我頓時情緒低落，沒關系，還有一次。我這樣自我安慰著。
接著，我又舉起槍，非常認真地發出第一槍，“嘭”，一個氣球爆了，我長松了一口氣，每發一槍，我都長松一口氣，每一個子彈，都會打破一個氣球，最后，我終于把子彈打光了，攤主又數了數氣球，又說：“恭喜你，你可以獲得大獎——樂高。”我緊張的心情馬上輕松起來，我大叫：“��！終于成功了！”
我閉著火辣火辣的眼睛，心里拿著努力獲得的獎品，明白了一個道理：有些事看起來很簡單，可是做起來卻很難，需要我們竭盡全力！
打氣球六年級作文 4
今天，老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲，——氣球。老師簡單的說了一句規則：“氣球在那里爆炸的人都會受到懲罰。”大家還是不明白是什么意思。他們只聽到想玩游戲，臉上掛滿了開心的笑容。
當老師把氣球拿出來打氣筒的時候，一種恐懼悄悄在我心里滋長，我暗暗祈禱：不要在這里爆炸。大家臉上的笑容慢慢凝固，有的人甚至低聲尖叫。只有馬博文一臉的奸笑，我看不懂他葫蘆里賣的是什么藥。
老師開始給氣球打氣，滿臉堆笑地走近我們。這時，她手里的氣球就變成了定時炸彈，抽起來的'聲音更像是“滴”的警報聲。嘿，馬博文呢？哦，他鉆到桌子底下，雙手搖著頭，好像在說：你看不見我，你看不見我。我覺得這個方法不錯。我正要往下鉆，氣球“彭——”爆炸了。我往里看，氣球向一個女同學爆炸了。我看著她上去“領賞”，接受“大象鼻子轉五圈，走直線”的懲罰。沒等我恢復過來，老師又開始加油了。這一次，我和馬博文就像“他是我哥哥”一樣。我們一起蹲下來，看著越來越大的氣球向我靠近。我緊張地閉上眼睛說：“嘣！”，這次是哪個倒霉鬼？看到馬博文上去“領賞”，我就放心了。然而還沒等歡樂結束，老師就把我叫了起來，甚至讓他用“公主抱抱”的方法來接我。馬博文，小胖子，真厲害。他輕而易舉地抱起了我。他還指著自己胖乎乎的肚子說：“你看我的肌肉多強壯！”。
經過這場比賽，我得出一個結論：在看到別人受罰之前，不要慌張，不要笑，說不定你就是下一個！
打氣球六年級作文 5
星期天的下午，我和七八個同學在公園里一起玩了一個很好玩的游戲，名字叫做踩氣球。
第一輪是我們隊的隊長和對方隊的隊長對決，這兩個隊長先是去拿球放在中間，我們站在兩邊觀戰。裁判說：“預備——開始！”游戲開始了，兩位隊長“戰”得很激烈，他們像打了雞血一樣。我們隊長用腳使勁地踩，不過這個氣球太不聽話了，飛來飛去。又過了很長時間，終于氣球被我們隊長踩炸了。我們隊贏了，獲得了一分，然后裁判去給我們隊加分，我們十分開心。
到了第二輪是我出場，我心想：這局我一定要贏。裁判說：“預備——開始！”我一直在使勁地踩氣球，但一直都沒有把它踩爆。后來，我想到了一個好方法，我先是用一只腳把氣球給固定住，然后我再用另一只腳的腳尖踩。雖然沒有成功，但是隊員們一直在給我喊“加油”。我心想：我不能輸。于是，我又用了剛才的.方法，沒有想到這次竟然成功了。氣球成功的被我給踩爆了，我們隊又贏得了一分，我們高興極了。
到了第三輪，因為要面對的敵人太厲害了，我沒有來得及使用制勝的方法，他們隊的氣球就爆了，所以我們輸掉一分。不過沒有關系，在后面的游戲中，我們十分努力，最終還是贏了比賽。
通過玩這個游戲，我知道了：做事不能只用蠻力，要有智慧和技巧，才能贏得最終勝利。
打氣球六年級作文 6
廣場上有一個天藍色的氣球，上面有許多漂亮的花紋。人們路過廣場看見這個氣球都會說：“這個氣球真漂亮！”氣球聽了變得驕傲了。
突然一陣大風把氣球吹上蔚藍的天空，氣球往下一看，看見人和樹變得密密麻麻，大山、人和樹木變小了。氣球飛啊飛啊，遇見了白云，看見白云能變成各種各樣的東西，心里有些嫉妒，也有些不服，就大聲說道：“白云你能變成各種各樣的東西，但是人們碰得到我，碰不到你。”白云聽了沒有吭聲，而是變成小雨滴去滋潤植物，而氣球根本看不到這些，變得更加驕傲了。
氣球繼續飄啊飄啊，遇見小鳥，小鳥有一張尖尖的紅紅的嘴巴，胖胖的身體，圓圓的腦袋，像水滴一樣的眼睛，可愛極了！氣球生氣地說：“好看又有什么用呢？”小鳥得意洋洋地說：“人們會把我捉去，有些還會把我帶回家養，這樣我就不僅身材好，又可愛�！睔馇蚬笮Φ卣f：“誰信你的話，鬼才信呢。”小鳥很生氣地說：“不信就算了�！�
氣球飛啊飛啊，遇見了燕子，燕子的.嘴巴尖尖的，身子后面有一個像剪刀的尾巴，氣球看到了問道：“燕子哥哥，你的尾巴難道一直都這樣的嗎？”燕子回答：“沒錯。”氣球哈哈大笑，燕子生氣地說：“別笑了，我們整個家族都是這樣的。”氣球聽到家族這兩個字，笑得更厲害了。
這時候，迎面飛來一只小鳥，把氣球給扎破了，只聽“啪”一聲，從此再也沒有這個驕傲的氣球了。
打氣球六年級作文 7
今天我們上了一節穿氣球課，我又激動又緊張。
剛上課，我們得到了一個氣球和一根鋼絲。氣球還沒發完，有些同學的氣球就爆炸了，發出了“嘭”的聲音，嚇得我魂飛魄散。
我拿起氣球，鼓起腮幫子吹了口氣，氣球就被吹成了蘋果一樣大小的，然后打了一個結，就開始穿氣球。我先把鋼絲挽在手指上，露出一個小小的鋼絲頭。正準備穿氣球，突然“噗”的一聲，又有同學的氣球炸了，把我嚇得手一哆嗦，氣球就跑了。我重新撿起氣球，小心翼翼地把鋼絲對準氣球，輕輕一戳，可是，氣球好像是想和我作對，任憑我怎么穿，可就是穿不進去，我有點泄氣，又聽到了“啪”的一聲，我同桌的氣球也爆了。正不知所措，突然聽到前面的同學說：“啊，這皮也太厚了吧!”頓時，我得到了提示，我把氣球的.氣再放掉一些，這樣就不容易爆了。我再次把鋼絲挽在手上，輕輕的一插，鋼絲居然進去了，我小心翼翼的繼續戳第二個洞，把鋼絲插到了對面，對面出現了一個小山包，我捏著那個小山包，使勁的戳，終于把鋼絲穿了過去，可是氣球已經沒氣了。我鼓起勇氣把氣球拿給老師，老師卻說可以，我高興極了。環顧四周，發現有些人垂頭喪氣的坐著，有些人還在堅持不懈的穿。我竟然是第一個穿好的，就更加開心了。
打氣球六年級作文 8
今天，老師拿了幾個氣球，三根鋼絲走進來，對我們說：“同學們，今天我們來戳氣球，誰先上來呢？”“什么，戳氣球？我沒聽錯吧！氣球一戳不就破了，我們做這一項還不是小菜一碟。”我心想。老師先把氣球吹好，讓王力上去戳，女生都捂住了耳朵，生怕炸到自己，只見王力先找了一個點，猛扎下去，“嘭”的一聲，氣球破了。
這時，老師又發話了：“這把氣球戳破簡單，誰能讓不爆掉，又可以把鋼絲穿進去呢？”“��？不會吧！這怎么可能成功呢？”我百思不得其解，但王戴琪還是上去試了。
老師舉著氣球，王戴琪用粗的一面輕輕的碰了一下氣球，他似乎忘了要把鋼絲穿進氣球里。老師見狀，就把他請上座位了。顧文宇一來，抓著氣球用鋼絲一戳，氣球破了。失敗了。
老師又吹了一個氣球，“我也來試一試�！崩蠋熣f。老師先把氣球的端頭找到了，用鋼絲小心翼翼慢慢的戳進去，邊往里推，邊轉。“成功了，成功了�！蓖瑢W們歡呼起來。老師成功了！我仔細一看，真的耶！
顧文宇和王磊也模仿老師的動作上去試，干了好長時間，終于，王磊堆了一把才進去了，老師還把鋼絲從那只氣球的`另一頭穿了出來，變成了“烤氣球”！
這次戳氣球實驗，我還知道，生活中，有許多事情只要動腦思考，一定會成功的。
打氣球六年級作文 9
在幼兒園里，我和朋友們玩的事情可多了，但我最喜歡玩的便是氣球了。
有些時候，我常以氣球來做些惡作劇。我把氣球放在別人的耳邊，用手一壓，氣球就發出“砰”的一聲，嚇得小伙伴驚慌失措，然后她會跟我說：“你怎么能這樣，我下次再也不和你玩了�！边@時我心里就樂開了花，心想：“我還可以再捉弄一個人！”我正想著那個人被捉弄的樣子會是什么樣時，一個小伙伴悄悄地把氣球放在我耳邊，只聽“砰”的`一聲，我被嚇得半死，而他卻在旁邊哈哈大笑。
在生日會的時候，老師們會給小朋友們過生日。教室里，老師裝飾得華麗麗的，小朋友們都開心極了。這時候，生日會的主人公可興奮了。但是，他不知道后面有個大驚喜在等著他。這個大驚喜就是“氣球泡彈”。每個小朋友都把氣球壓破，發出“砰、砰、砰”的聲音，這個游戲我們玩得可開心了。
在游園會里，有個游戲叫“踩氣球”。每個人腳上都綁著一個氣球，游戲的時候既要保護自己的氣球，又要去踩別人的氣球，看誰踩得多而自己的又沒被踩。我記得有一次踩氣球比賽我還得了第一名呢！
時間過得真快，轉眼間，我已經是五年級的小學生了�，F在，我也已經不再以玩氣球為樂了，但玩氣球的那些瞬間在我的記憶里仍是最深刻的。
打氣球六年級作文 10
六一兒童節那天，同學們拿來了許多的氣球，我們在教室里吹氣球，想把教室給裝飾一下。
氣球有黃的，紫的，紅的，還有藍色的。我選了一個黃色的氣球吹了起來。我深吸一口氣，用力地吹。不一會兒氣球就像一個小櫻桃那樣大。我又吹了幾口氣，它像芒果一樣大。我再出幾口氣，它又變得像蘋果那般大。后來氣球越來越大，足足有籃球那樣�？晌疫�覺得它不夠大，又加幾口氣，最后它挺著圓滾滾的'肚子，有點像地雷西瓜那個樣子了。它顏色也逐漸從深色變成了淺色。
因為我的同學膽子非常小，所以不敢吹。而我的膽子非常大，很快氣球被我吹得很大了。就在這個時候，我突然聽到一陣陣的嚎叫聲，這聲音刺耳極了，又像雞的尖叫聲。我回頭一看，原來是我的同學捏著氣球玩呢。我剛準備把玩手中的氣球，突然，我感覺一陣陣的清風吹像我。原來是我的同桌把氣球的氣放了。他把出氣口朝向了我，害得我嚇了一跳，這一嚇不要緊，我抓氣球的手放松了。因為沒有抓牢，氣球轉了個圈，就從我的手里逃跑了。它像一家失控的飛機，發瘋一樣飛來飛去，左沖右撞，不一會兒就不見了蹤跡。同學們和我一起找了起來，終于找到了，原來它飛到一個同學的桌洞里了。我又把它拿了起來，用力地吹，就在我吹得起勁時，氣球“砰”的一聲爆炸了。
吹氣球不僅好玩，而且很有趣。不信你也試一試吧！
打氣球六年級作文 11
又到了寫作文的時間了，我心想，會不會又是寫人的，還是寫景的?可今天，老師竟讓我們寫了吹氣球!
這次寫作和以往不同，老師和我們做了個小游戲，規則是不許說話。我心中疑惑極了，不說話怎么行呢?不過，老師很快告訴我們，今天這個游戲是吹氣球，吹到爆炸為止。我們聽了興奮極了，不就是吹個氣球嗎?有什么稀奇的。
只見老師從桌子里拿出打氣筒和一個氣球，左手握住氣球，右手慢慢往里面打氣。我是第一桌，氣球經過我時，還是個小不點兒呢，怕什么，不就是個氣球嗎?陳老師拿著氣球，慢悠悠地走著，一下，兩下……打到一半時，氣球已經大了很多，每打一下好像在對我們說：“嘿嘿，我馬上就要炸了，到時候離我遠點哈!”氣球的'顏色越來越淺，也越來越大，周圍的同學們紛紛閉上眼睛，握住雙手，禱告不要在自己身邊爆炸。
氣球離我越來越近，那膨脹的身體好像在對我說：“就是你了，哈哈，我一定要在你身邊爆炸!”我不禁咽了口口水，不要爆，不要爆，不要爆!我表面上雖然很鎮定，但心里還是炸開了鍋。此時此刻，陳老師已經來到了我身邊，她用手把打氣筒放得遠遠的，好像老師也很害怕，我不禁更加緊張了，就在這兒最后一下，“砰”氣球爆炸了!我嚇得下意識地動了一下，手心出汗，但終于松了一口氣，我們回過神來后都笑了。
這真是一節有趣的寫作課，不僅學習了心理描寫，還樂在其中。
打氣球六年級作文 12
今天，我們上了一節非常有趣的作文課。寫作文之前，我們體驗了一個實驗，穿氣球。
老師給我們一人發了一個氣球和一根頭發般大小的鋼絲，讓我們來實踐一下這個實驗。哦！對了，完成得好的同學還能在講臺上給我們做示范呢！
實驗開始了，同學們都很激動，一個個抓起氣球就開始吹。我拿起氣球用力一吹，系好后我把氣球舉到胸前，又把鋼絲掐起來后有用眼睛緊緊盯住鋼絲，以蝸牛一樣的速度向氣球插去，當鋼絲碰到氣球時，“嘭”的一聲響了起來。我被這雷一般的響聲給驚到了，身體也不由自主地向后猛地一退，轉過頭一看，才知道已經有人的.氣球爆了，當然也看見已經有同學穿過去了。我趕緊湊了過去，可惜，正在往里穿時又聽到了一聲“響雷”，只不過我已經把耳朵給捂上了。所以才沒被這個“響雷”給嚇到。
我吸取了其他同學的經驗教訓之后立刻坐在了位置上，和剛才一樣以龜速運行著的鋼絲再次碰到了氣球，可我一下就把手縮了回來，因為小時候聽大人說氣球炸死過人。我眼一閉心一橫，還是把鋼絲插了下去，我預料中的爆炸聲遲遲沒有響起，我睜眼一看，咦！鋼絲竟然穿過去了，我開心得差點跳起來，可我一看穿的位置太高就拔了出來，重新插，可我無論怎么戳也戳不進去，直到老師來收鋼絲。
下課了，不管穿過還是沒有穿過氣球的同學臉上都樂開了花。
打氣球六年級作文 13
咦？今天不是上作文課嗎？老師怎么拿了一些氣球和鋼絲呢？同學們議論紛紛。這時，老師說：“同學們，靜一靜，今天來玩一個游戲。”同學們一聽玩游戲，非常高興，坐得端端正正。老師接著說：“今天的.游戲就是——戳氣球！”
我想，戳氣球誰不會呀！只不過氣球一戳就破了。這時，老師把王力請到前面去戳氣球，“嘣”氣球爆了。“誰能把鋼絲戳進去還不讓它爆炸呢？”語音剛落，同學們個個都傻了呀，（神態描寫很生動）只有幾人自告奮勇，老師請了王戴琪上臺來戳氣球，“嘣”氣球又爆了，實驗失敗了，老師也好像個孩子一樣，自告奮勇：“還是我來吧！”咦？老師居然戳進去了，真是太奇怪了。同學們紛紛問老師，老師只是笑著說：“想知道嗎？”“當然想�！薄按翚馇蚴紫纫业剿詈竦牡胤健褪莾蛇叺亩祟^，如果戳其它部位的話就會爆炸，因為那里非常薄，然后把鋼絲慢慢地邊轉邊小心翼翼地往前推，這樣，氣球就不太容易會被戳爆了�！迸�！原來是這樣啊！同學們都恍然大悟。
老師又請了3組同學試了試。第1組非常順利地戳過了氣球，第2組就不一樣了，沒有成功戳過氣球，第3組和第2組一樣也沒有成功戳過氣球�？磥�，戳氣球還得多實踐呀！
這堂作文課既生動有趣，又增長了我們的知識！
打氣球六年級作文 14
又是一個新的學期，我來到了“神圣”的小蜜蜂樂園，玩了一個“神圣”的游戲，它有一個“神圣”的名字──玩氣球。
年輕時尚的陳老師給我們每人發了一條藍色細繩，幾小團啦啦隊用的球兒，一個氣球，一把剪刀和一卷透明膠。
起初，在老師發細繩的時候，我又以為是要編中國結，便大喊一聲：“老師，不是又要編中國結吧？”隨后，老師以“迅雷不及掩耳之勢”回答我：“不是的，這些要你們展開想象力來做的！”想象力？我的想象力可以到自己嚇自己的程度……廢話不多話，快點動手！
我和佳佳一組。我們先把紫色的氣球吹大，捆緊，然后在氣球的正面畫了一個笑臉，在笑臉的另一邊寫上了：陳老師教師節日快樂！又在氣球的頂端做了一個紅白相間的“園丁花環”，在花環亮又貼上了一些黃色、藍色和梅紅色的小球做點綴，寓意老師“桃李滿天下”，又在氣球口用一點紅球貼在一根細繩上，貼紅球的細繩的另一端貼在氣球口，一個“教師氣球”就大功告成啦！
我們把成品給陳老師看，陳老師看了之后，忙把我們的'“教師氣球”放到一個花筐中的假花上，又是那么那么……
此處省略N個那么？凸顯了“桃李滿天下”這句話——鮮艷的花朵是陳老師的學生，而“教師氣球”則是陳老師，不管怎么看，都有一種“一人之上，萬人之下”的感覺！
我們都喜歡玩氣球，我也同時在這里祝陳老師教師節日快樂！
打氣球六年級作文 15
今天，陳老師給我們每人發了一個氣球，讓我們玩吹氣球的游戲。
我的氣球是橢圓形的，顏色有紅的、綠的、紫的……五顏六色，好看極了。像葫蘆、又像勺子，大約有10厘米左右長，它是由橡膠制成的。用手掂一掂幾乎感覺不到它的重量，聞一聞有一股濃濃地膠臭味。雖然很臭，但我很喜歡它。
老師讓我們吹氣球。我先吸一口氣，把氣球口放進嘴巴里憋足了勁往氣球里吹。氣球越變越大，先由“雞蛋”變成了“蘋果”，最后變成了“西瓜”。我把手一放，氣球“嗖”地一聲從我手里掙脫開來，像失控的飛機一樣失去了方向。我的腮幫有些隱隱作痛，吹氣球真的很累。
合作吹氣球，一個人吹，另一位同學用雙手夾住氣球感受吹氣球時的變化。我和同桌一組，她來吹，我來夾。同桌的氣球膨脹起來像一個“大西瓜”，我的手被逐漸膨脹的.氣球給推開了。雙手感覺到有些微微發麻，突然，不知是誰的氣球爆炸了，把前面膽小的同學嚇得哇哇亂叫。
吹氣球比賽，限定一分鐘，看誰的氣球吹得最大（或誰最先吹爆氣球），記錄吹氣球的情況。我自告奮勇吹起了氣球，同學們個個磨拳擦掌，教室里頓時變成了一片歡樂的海洋。冉雍同學的氣球率先吹爆。陳老師說：“第一名是冉雍同學”。老師給第一名的同學獎勵了一個紅色的氣球。“全班同學一起吹”，教室里像盛開的“花兒”一樣，五顏六色好看極了。
吹氣球真好玩，吹氣球不僅檢驗了我們的肺活量，而且還告訴我們要多參加體育活動，鍛煉身體增強體質。
打氣球六年級作文 16
今天，同學們懷著激動的心情來到了教室。大家發現桌上放著兩個大小相同的氣球。有人猜：“吹氣球�！边�有人說：“畫氣球。”但沒有人猜對，原來是扎氣球。
只見老師從包里拿出一根縫衣針，神秘地走上講臺，問到：“你們知道我如果把針扎進去會發生什么嗎？”大家不約而同地大喊：“炸開唄！”老師說：“那我可開始扎了哦！”“沒問題！”同學們一個個激動萬分。大家說是這么說，可還沒等老師拿起氣球，大家都便捂住了耳朵。教室里頓時鴉雀無聲，連呼吸聲都可以聽得清清楚楚。老師終于開始扎了，就在針頭剛剛觸到氣球面時，大家喊的喊，叫的叫，教室里頓時有炸開了鍋。因為大家都以為氣球會炸開。
可就在這時，奇跡發生了，氣球并沒有炸開，而是安然無恙地在桌上躺著，只是在慢慢地縮小，最后居然像個陀螺似的在原地打轉，直到縮成一團。同學們見了都拍手叫好。
這時，一些細心的同學發現了隱藏的秘密，原來，老師在氣球上貼了一個“十”字形的膠帶，在十字的中間把針扎了進去。那為什么這樣做就不會爆炸呢？同學們對此感到十分好奇。在同學們的再三追問下，老師揭曉了答案：原來，氣球的`彈性橡膠起到了很大的作用，它有很大的張力，橡膠微粒相互附著在一起，膠帶又起到了固定的作用。盡管氣球表面有個洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在一起。
真沒想到，這個小小的實驗里居然還藏著大學問呢！
打氣球六年級作文 17
星期二下午，二年級江海小記者在家長的陪同下，去多功能教室聽陳老師教
當我走進教室的時候，看見講臺上放滿了各種獎品：本子、磁鐵書簽、紙書簽和機甲橡皮……電腦大屏幕上寫著“玩中學”幾個大字。哈哈，有得玩了，我可開心了。
陳老師讓我們吹氣球，誰吹爆氣球，誰就能獲得獎品。我使勁地吹著，可氣球一點也沒動靜。我吸足一口氣，用力一吹，氣球鼓起來了，比大鴉梨還大。噢耶，大了大了，都快變成“導彈筒”了，但就是不爆。這時傳來“砰——啪”氣球爆炸的聲音，教室里熱鬧極了，許多同學拿到了獎品，大家玩得可開心了。
陳老師跟我們上課了，她講的是“三步成文”。首先給我們講領養一個句寶寶，句寶寶是由“時間、地點、誰、干什么”組成的。可是句寶寶太矮了，很想長高，陳老師就跟我們講句寶寶怎么才能長高。老師告訴我們句寶寶吃三種東西長大，那就是“外形、顏色、吹的'過程”。最后陳老師給我們講句寶寶長胖。用什么能把句寶寶變胖呢？可以用想象讓句寶寶變胖。
陳老師真有辦法，我們很快學會了“三步成文”的方法。知道了怎樣把一句話，變成一段話。
最后，陳老師還告訴我們，好就像漂亮的小姑娘，有頭、有腳有身子……
哈哈，真的是“玩中學”哦，陳老師講得太有意思了，我喜歡這樣的課。
打氣球六年級作文 18
從上小學到現在，我參加過無數的游戲，比如：拔河、跳繩、老鷹捉小雞、龜兔賽跑……這其中，最令我難忘的是體育課上老師教我們的游戲——踩氣球！
那天，我們早早地來到了操場上，排好整齊劃一的隊伍，安安靜靜地等待老師的到來。老師來了后，笑瞇瞇地看著我們說：“同學們，為了提高大家的靈活度，今天我們來玩一玩踩氣球的游戲，如何？”大家聽了，高聲大叫：“好！”每個人都摩拳擦掌、躍躍欲試。你看，有的同學在討論怎么分組，有的在做熱身運動，有的興奮地都要飛起來了！
隨后，老師給我們講解了游戲規則：大家兩兩一組，其中一個褲子上系上繩子，繩子頂端綁著個氣球，另外一個人來保護氣球，保護氣球的這個人也可以攻擊對方的氣球，誰先把對方的`氣球踩破誰就贏了！
“游戲開始！”老師一聲令下，大家馬上進入到游戲狀態中，個個斗志昂揚，有的人眉毛上揚，都形成了一條斜線，我的手上也全是汗水，心里像在打鼓一般，“咚咚咚”狂跳個不停。不一會，“啪”的一聲，誰的氣球破了？哈！哈！原來是保護氣球的人不小心把自己的氣球踩破了！見此情景，大家一個個都笑得前俯后仰，操場上回蕩著大家的歡聲笑語。
直到現在，我的腦海中依然能清晰地回憶起那天的點點滴滴，那個難忘的游戲。
打氣球六年級作文 19
今天剛剛上課，顧老師就和大家說：“我們來玩吹氣球吧！”
顧老師一說完，便從一個塑料袋里拿出一個氣球，然后走到孫浩銘身旁，笑著說：“你上來，你第一個吹氣球�！敝灰妼O浩銘慢慢地站了起來，拖著沉重的腳步，扭扭捏捏、很不情愿地走上臺。顧老師把紅氣球遞給了他。孫浩銘左手捏著氣球口，右手放在氣球的底部。他先深吸了一口氣，然后用力吹。他的臉因為太使勁了而漲得通紅，好似一個熟透的大柿子。他的眉毛擠成了一團，眼睛也瞇成了一條細縫，緊緊地盯著氣球，怕把氣球吹得太大而爆炸。他的'腮幫子鼓得很圓，像只正在唱歌的青蛙。他的肩膀也在一上一下地擺動。氣球在他的努力下漸漸“成長”，最后變成了一個大大的圓球，像個大西瓜。同學們喊道：“別吹啦！快要爆炸了！”
接著，顧老師讓大家一對一比賽吹氣球，看誰可以在10秒之內把氣球吹得最大。第一組的選手是何天翼和劉姚天睿。他們摩拳擦掌，躍躍欲試。劉姚天睿胸有成竹地大步走過來，只一只手握著氣球，而何天翼卻有點緊張，兩只小手緊握氣球�！叭⒍�、一！”何天翼緊皺眉頭，使勁吹啊吹，氣球膨脹起來了�？墒莿⒁μ祛Ｊ钩龀阅痰膭艃海瑲馇蜻�是那么小。最終，何天翼勝利了！
顧老師告訴大家吹氣球很容易，但我們可以學會一種“慢鏡頭法”，寫出優秀的，今天這節課真是獲益匪淺。
打氣球六年級作文 20
今天，同學們約我下午三點到觀海長廊做游戲。因為我的家住在觀海長廊附近，所以我來得比較早。在那里等了一會兒，同學們來了，游戲也開始了。
游戲的名稱叫做“踩氣球”。規則是：選出六位同學來玩，其中的一個當裁判，每個人的左右腳上各綁兩個氣球，然后互相踩對方的氣球。等到裁判員說“時間到”，大家都要停下來，看看誰剩下的氣球最多，氣球最多的那個就勝利了。
游戲開始了，我和鄭思璐、林華勇、林華康、李日紅五個同學參加這個游戲，鐘作源做裁判。只聽裁判一聲令下，我們都開始了凌厲的“進攻”。忽然，李日紅趁我不注意，發起突然襲擊，飛快地沖過來，想踩我的氣球。幸虧我機靈地一閃，躲了過去。一轉身，李日紅反而被我踩破了兩個氣球。他不服氣，又想踩我的氣球，結果他是“賠了夫人又折兵”。當李日紅跑過來時，一個不小心，摔了一跤，另外兩個氣球也被他自己給砸“爆炸”了！我笑著說：“李日紅，你‘節哀順變’吧！”周圍的'同學不禁哈哈大笑起來。我們繼續進行激烈的“戰斗”……
游戲結束了，結果我勝利了，同學們圍過來紛紛向我表示祝賀。那一刻，我覺得非�？鞓罚钠簯训靥�，臉也因不好意思而紅了，還出了一頭汗。
天黑了，我們懷著無比興奮的心情離開了觀海長廊。
打氣球六年級作文 21
星期六的下午，王老師說：“今天比吹氣球大賽�！蓖瑢W們都爭著搶著要參加。
王老師找了五個小徒弟上臺比賽。他們拿到了氣球，我發現氣球上的花紋是很小，不仔細看看不到，但是他們一吹，花紋就逐漸變大了。
他們越吹越大，臉也隨著氣球的變大，也開始膨脹起來。
看，臉的顏色也變了。有的同學的臉越來越大，像個大梨；越來越紅；有的人的臉越來越鼓，像個大蘋果；還有的人的'臉越來越亮，好像變色龍！真是變化多端��！
“砰”——杜承源小徒弟的氣球爆了。我們臺下的同學有的哈哈笑；有的不敢睜眼；還有的嚇得后退了好幾步。真好玩。
再看其他參賽的小徒弟們，有的才吹了還沒有半個，有的還差一點就吹爆了。這時，王老師大聲喊：“同學們再加把兒勁兒，馬上就要吹爆了�！蔽覀冸S著王老師的加油聲，也異口同聲地喊著：“加油！加油！”“嘭！”“嘭！”于是，其他同學也接二連三的吹爆了大氣球。
有個同學剛吹得才說大了一些，卻又撒氣了。那個同學跟著氣球追，逗得大家哈哈大笑。太有趣了。
就在這時，王老師說：“那些還沒吹爆氣球的小徒弟們，回原位吧�！本瓦@樣吹氣球結束。
通過吹氣球，我發現了，氣球上的花紋原來是小的，一吹就變大了。臉也會隨著氣球變大變顏色。
打氣球六年級作文 22
“開始”，隨著老師的一聲令下，一聲場別開生面的踩氣球大賽開始了。
第一輪上場是一位大姐姐和一位大哥哥，他們左右腿上各綁著一個吹的大大的氣球，大哥哥個子很高，我心里暗暗替大姐姐擔心，就在我為她擔心時，突然我聽到“嘣”的一聲，大哥哥的球居然破了，原來是聰明的大姐姐出其不意的偷襲了大哥哥，教室響起了雷鳴般的掌聲，“真是好樣的”有人大叫起來，大姐姐開心地跳了起來，而那位大哥哥只好愁眉苦臉地認輸了。
第二輪是我和一位大哥哥比賽，我看著他的個子心想這下完了，我輸定了，但旁邊的大姐姐對我說：“加油!小魚，你一定行的”，我想我雖然個子小，但是我很靈活，我一定要想方設法把他的球踩破。一開始我左閃右躲，拼命地保護自己的球，大哥哥的眼睛死死地盯著我的`球，好像要用眼神把它們射破似的，看得我心里一陣陣發抖，后來我一心想踩破他的球，忘記了保護好自己的球，結果就在我勝利在望要踩到他的球時，“嘣”的一聲，他比我先踩到了我的球，我的球被大哥哥踩得粉身碎骨，只聽大哥哥發出得意洋洋的笑聲，我心里懊惱極了，哎!只怪我太急于求勝才會讓他有機可乘的。
比賽一輪接一輪的比著，大家都高興得跳著、叫著，像一群活奔亂跳的小猴子，最后在大家的歡笑聲中一場激烈的踩氣球比賽落下了幃幕。
打氣球六年級作文 23
今天，老師拿了一個袋子向教室走來，我想：袋子里一定有什么好玩的東西。老師問：“你們知道袋子里是什么嗎？”同學們都不知道老師葫蘆里塊狀的是什么藥，我相信，真相一定會水落石出。這時，老師神秘地從袋子里拿出一個紅色的氣球，同學們歡呼雀躍。我想：今天一定是要進行吹氣球比賽。果然，如我所料，真的要舉行吹氣球比賽，老師說了這個游戲規則：30秒內，誰先吹爆氣球或者誰的氣球吹得最大就算贏。老師先把我們分成東西兩組，每組請了三個人。‘
比賽開始了，我們組派出了吳健，他們組派出了林張浩，他們從老師手中拿了一個氣球，深吸一口氣，把氣球銜在嘴里，一手托住氣球，一手捏住氣球口。老師喊道：“五、四、三、二、一�！眱晌贿x手互不相讓，只見林張浩吹得越來越大，可是“砰”的一聲，是吳健的氣球爆炸了，我嚇得魂飛魄散，第一輪我們組取得了勝利。第二輪我們組的楊娟對戰他們組的陳佳穎，時間到了，楊娟吹的氣球比陳佳穎吹的.小了一點，這一局我們輸了，下一局我們一定要贏。第三局我們果然贏了。最后以2：1的分數戰勝了他們。
最后，老師給我們每人發了一個氣球，老師說：“一、二、三，吹�！蔽覀儌�個都把氣球吹得圓圓鼓鼓的，像一個個胖娃娃，老師又說：“放�！蔽覀兪闶炙砷_，氣球就像籠子里的小鳥被放飛，自由自在地飛翔。
雖然，游戲很快就結束了，但是一幅幅畫面一直回蕩在我的腦海里。
打氣球六年級作文 24
今天下午第二節課，老師帶著微笑提著一袋氣球走進了教室，同學們頓時議論紛紛：“老師怎么沒拿書來上課呀？”哦！原來今天這節課我們舉行吹氣球比賽。老師說完規則后，同學們各個小組圍成一個圈，便開始比賽了。
我們隨著老師一聲令下便開始吹氣球了，此時教室里安靜得一顆針掉在地上都聽得見。大家都鼓起腮幫子使勁往氣球里吹氣，這時“砰”的一聲，打破了教室的.寧靜，原來廖司政的氣球爆了，同學們被這聲巨響嚇出了一身冷汗，而廖司政卻在那里手舞足蹈，嘴里還不停地嘟嚷著：“我吹爆了，我吹爆了……”廖司政氣球的爆炸聲給了同學們信心。過了一會兒，一聲聲爆炸聲接二連三的響起。而我卻被嚇得魂飛魄散。不知道的還以為我們五（5）班在放鞭炮呢！
我們這個小組就剩我沒吹爆了，同學們鼓勵我，明明氣球再加上一口氣就可以吹爆，可我死活不敢再往氣球里吹氣，廖司政鼓勵我，幫我把耳朵捂住，嘴里還說：“我都吹爆了，你一定行。”于是，我勇敢的往氣球里吹了一口氣。“砰”，氣球爆了，我嚇出了一身冷汗。再看看講臺上的老師，害怕得捂住耳朵，但又被激烈的吹氣球比賽吸引住了，不得不瞪大了眼睛……
最后，我們第7組全部吹破了，我們是冠軍，我期待著下一次活動的到來。
打氣球六年級作文 25
咦，老師在微信群通知我們下個星期帶兩個氣球和一塊兒硬紙板？帶這些東西是來干什么呢？這讓我疑惑不解。我心想：難道我們要像小孩子一樣玩氣球嗎？或是讓我們“打氣球”仗。
轉眼一個星期過去了，我一到教室就去問老師今天到底干什么？哦，原來今天要做關于氣球的科學實驗，我開心得一蹦三尺高。
實驗開始了，老師讓我們先把氣球吹滿氣。我們一個個用盡了力氣，臉上通紅通紅的，像一個個熟透的大蘋果......之后，老師讓我們再用氣球在頭發上或羊毛衫上摩擦，產生電。我胸有成竹、沾沾自喜，用全身力氣在頭上摩擦，而此時有的人在自己頭發上摩擦；有的人紛紛下位在別人的頭發上摩擦；還有人居然在硬紙板上摩擦，嘴里還時不時說著：“咦呀！快點，再不快點把你用剪刀剪了！”我看到有的人都在別人的頭上摩擦，于是我也在我的同桌的'頭發上摩擦，而用了很大勁。估計他心里肯定在想：媽呀，別磨了！我的頭發快要著火了。最后老師讓我們把氣球放在懸在半空的硬紙板的下面。哇，好神奇啊！居然吸上去了。
通過老師的講解，原來摩擦起電，外加硬紙自帶另一種電場，產生了電荷，所以被吸在上面。
通過這次實驗，讓我明白了做實驗要堅持，只有堅持才能找出實驗中的秘密哦！
打氣球六年級作文 26
今天我和同學們都帶了漂亮的氣球。第三節課老師讓我們在教室里玩氣球。教室里一片歡聲笑語，我們就開始蕩漾在快樂的海洋里。
游戲開始了，我們首先是要吹氣球。我拿起氣球深深地吸了一口氣，張開氣球口，貼到嘴唇邊，使勁地吹了幾口氣。這時我的腮幫子就鼓了起來，氣球也慢慢地鼓了起來，我就綁緊氣球口。我高興得手舞足蹈。接著，我們要用頭頂氣球。我把氣球舉起來。輕輕地放在頭上用頭去頂了氣球，一下，二下，三下。哈！原來頂氣球是這么好玩。這不教室里開始熱鬧起來了，五彩繽紛的氣球在教室里飄來飄去，仿佛像成千上萬的仙女在天空翩翩起舞。接下來我們又要玩拍氣球。我和我的同桌對拍起來，我把氣球拋起來，拍向同桌那邊，同學又拍過我這邊。氣球在空中飄來飄去。這時，我忽然想起了我國女排跟別國打排球的情景。我感覺我們現在就是女排，正在和古巴隊決賽，好象有無數雙眼睛在看著我們，等待我們獲勝的消息�！巴＃ 崩蠋煹�'話，打斷了我的假想，老師讓我們在氣球上寫上我自己的理想。我聽到后，立刻拿起彩色筆在氣球上寫上了我自己的理想和名字。寫好后，我們拿著氣球走到走廊。老師數：“一、二、三，放！”我們就同時放了氣球。氣球帶著我們的理想飛走了。
五顏六色的氣球在空中飄來飄去。氣球帶著我們的理想越飛越高，越飛越遠......
打氣球六年級作文 27
今天上課，唐老師帶我們玩了一個游戲吹氣球運杯子。
游戲規則：吹氣球時雙手不可以去碰杯子和氣球，在接力時，如果有一個環節沒接好，就要從頭開始。哪方率先運完，哪方獲勝。游戲開始，A隊六人，B隊六人。
我們是A隊的，我先把沒有吹氣的氣用嘴巴含著，微微吹起氣球，將它輕輕地放進杯子里，再用力地往氣球里面吹氣。氣球脹到一定程度后，我微昂起腦袋，把氣球向上一提，被氣球框住的杯子便被提到了半空中。我小心翼翼地向前面走了幾步，王曉義見了后，便半彎著腰，頭昂起來，憋著氣，向氣球里吹氣。他先是把氣球吹好一小半，結果一個不小心，氣球從嘴巴里撲哧一聲溜走了，氣球癟了。他微微皺著眉頭，撿起氣球，好不容易將氣吹進去了。結果我剛輕舒了一口氣，將氣球的氣放出來，把扁了的氣球從杯子里拿出來。
本是勝利在望，王曉義卻笑了場，嘴里的氣球又掉落了出來。怎么辦呀，只好再從頭開始！王曉義再次接好氣球后，我便有了閑工夫看B隊的'比賽情況了。只見楊紫嫣滿臉通紅地憋著氣吹著氣球，她身后的張語軒含著氣球焦急地等著她呢！又向后看了看，后面的同學個個眉頭緊皺，臉蛋紅彤彤的，很是緊張。也有人在那里呼喊助威！
最后我們隊贏得了勝利，可真開心呀！
打氣球六年級作文 28
在一個風和日麗的中午，小兔拿著自己最的氣球在里蹦蹦跳跳的走著。
突然，一陣大風吹來，把小兔的氣球吹跑了，小兔深受去抓氣球的繩子，可是晚了，氣球一下子飛上了天空，小兔一下子慌了神，她又驚又怕，記得張嘴就喊：媽...媽...媽媽，我的氣球飛走了，快幫我把氣球拿回來。可此時此刻媽媽不在身邊，哇...小兔急的大哭起來，一只聽到了小兔的哭聲，就飛到小兔身邊，問小兔：小兔，你怎么了？為什么哭的這么呢？小兔邊抽泣邊結巴地說：我...我的氣球它...它飛到無邊無際的天上去了，你...你能幫...幫我拿回來嗎？小鳥說：嗯，我不確定，但我可是試試。說完，小鳥就朝著無邊無際的天空中飛去。飛了好一會之后，小鳥看見了一只飄在空中的東西，小鳥想：那應該就是小兔的.氣球了吧！小兔在地上等的有點心急了：小鳥怎么還沒回來��？不會是捉不到我的氣球，就自己回了吧！可小兔不知道的是，此時此刻小鳥正在空中焦急的想著辦法：怎樣才能拿到氣球呢？以前我的爪子是以抓到很細的線的呀！小鳥想呀想，想出一個辦法。于是，小鳥用自己的嘴巴叼住氣球的繩子。不一會兒，就飛下了天空，小兔看見了自己的氣球，馬上就破涕為笑：氣球氣球，我的氣球，謝謝你，小鳥，謝謝你幫我找回了氣球！小鳥客氣的說：不用謝，舉手之勞而已。
打氣球六年級作文 29
在元旦那天，我們班會組織所有同學玩游戲。如搶凳子、抱團、你畫我猜、踩氣球而我最喜歡的游戲就是激烈的踩氣球啦！
同學期盼已久的節日元旦終于來了，那天同學們像小猴一樣蹦來跳去，興奮不已。這時，一位身穿純白紗裙的人走進了我們班，頓時，我們目瞪口呆，原來是我們的班主任王老師！
活動開始了，主特人們說完開幕詞后，同學們歡呼起來，有人高興地說：耶！活動開始啦！許多同學在這天展示了自己的才藝，掌聲一直在教室里不停飄蕩。終于到游戲時間了，老師選了幾位同學來玩踩氣球，而我就是其中一個，老師在我們腿腕上系上以五顏六色的氣球，踩氣球游戲開始了。每個人都緊皺眉頭，時不時流著如雨珠一樣的汗滴，我看大家不注意，猛得一下撲了過去，想要踩到小張的.氣球，沒想到小張居然隊躲過了我的偷襲，小張氣得頭上直冒火，像熊一樣撲了過去，幸虧我伸手敏捷，躲過了偷襲，不然我就要成為他的盤中餐了。突然，一個震耳欲聾的響聲冒了出來，原來是小楊的氣球爆了，她垂頭喪氣的回到了自己的座位上。自從小楊被淘汰以后，我們不再吊以輕心，開始認真地戰斗著。接連幾個氣球爆炸后，場上只剩下小董和小廖，她們同時向對方撲去，像獅子追著獵物一樣，忽然，咚的一聲，她們倆躺在了地上，老師連忙扶起來，宣布：小童和小廖獲得第一名，老師獎勵她們每人三顆糖，比賽就這樣結束了。
雖然她們并列第一，但是她并沒有吊以輕心，正在為明年的踩氣球比賽做準備呢！
打氣球六年級作文 30
“哈哈哈……”教室里傳來了歡笑聲，這是為什么呢？原來我們這節課做游戲。做什么游戲呢？同學都討論起來，老師也不再賣關子了，滿面笑容地說：“吹氣球�！�
老師先給我說講了游戲規則：全班同學分成兩組，從每組里選出一位同學，誰在最短的時間里把氣球吹破，哪組就是勝利組。
比賽開始了，第一組的參賽選手是沈英豪，他大步流星地走上講臺，接過氣球，賽進嘴里，鼓起腮幫，臉憋得通紅，嘴里好像有兩個乒乓球一樣。不一會，氣球已經有蘋果那么大了，他又使勁吹，吹得比十幾斤的大南瓜還要大。同學們開始討論了：“這是怎么回事，怎么吹不破呀？”而我則在小聲嘀咕著：“沈英豪，千萬別吹破，一定要拖延時間啊。”只見沈英豪憋得滿頭大汗，同學們都用手捂著耳朵向后移�！芭椤钡囊宦�，同學們嚇得大驚失色，氣球也被炸的粉身碎骨。沈英豪的`成績是1分24秒，沈英豪在同學們熱烈的掌聲中回到了座位了。
接著，輪到我組王晨出場了。我組啦啦隊大喊：“王晨加油，王晨，你是最棒的！”在我們的加油助威聲中王晨胸有成竹的走上了講臺。王晨拿起氣球，一鼓作氣，使出吃奶的力氣，在短短的時間內，結束了比賽。取終，我組以1分08秒的好成績贏得了比賽。
同學們可真開心啊，教室里已經成了歡樂的海洋。
打氣球六年級作文 31
有一天，天空中飛來了一個美麗的紅氣球。
“哇，好漂亮的紅氣球呀！大伙兒快來看呀！”一個小女孩叫起來。孩子們聚集在一起看。然后齊聲說道：“零點是一個美麗的`紅氣球呀！”紅氣球驕傲的說：“我要環游世界，讓全世界的人都看到我的美麗�！�
紅氣球飛呀飛呀，飛到了山區一個小女孩家的屋頂，只見小女孩向它招手，紅氣球奇怪的問：“喂，你是叫我嗎？”“你能帶我去城市嗎？”“好呀，好呀，你用手抓住我這根繩子�！�
他們飛呀飛呀，被一只正在吃著青菜的小白兔看見了，便說：“紅氣球你好漂亮呀，小女孩你好可愛呀！你們能飛下來陪我玩會兒嗎？”“行！”紅氣球和小女孩齊聲說道。他們玩了很久，然后和小兔子道別，繼續飛往城市。
“怎么辦？過不去了！過不去了。”只聽一個細小的聲音傳來�！凹t氣球，紅氣球，你好美呀！你能幫助我過河嗎？”“能！只要抓緊小女孩的頭發就行了。”不一會兒就過了河。
他們繼續飛向城市。
到了城市，紅氣球帶著小女孩去了游樂場，吃冰淇淋……
過了好一會兒，天快黑了，小女孩想回家了，紅氣球又把小女孩送回了家。
紅氣球說：“我以后每天都要幫助別人，其實幫助別人也是一件很快樂的事情�！�
打氣球六年級作文 32
大家好，我是大家十分熟悉的一個氣球！那就是我“神奇的氣球”。哈哈！我看見有人開始驚訝得把眼睛閉上了，你們知道是為什么嗎？是因為許多小朋友都十分怕我！怕我一不小心就炸掉了，會發出很響很響的聲音。
現在，你們知道我為什么叫“神奇的氣球”嗎？其實，我是一種高質量的氣球，氣球充足氣后可長達一米，然后你就可以千變萬化，隨心所欲地扭成各種各樣的'形狀，動物、電器：有漂亮的小狗，盡職盡責的黑貓警長等等。從這些地方你們就可以知道我就是大名鼎鼎的“神奇的氣球”啦！
記得有一次，上手工課時，小主人把我帶到了教室去，這令我十分高興。老師先把我從袋子中拿了出來，然后，就把我扭來扭去。有的人用手緊緊地捂住耳朵；有的人用手遮住眼睛，一秒都不想看；有的人還不知道老師正在干什么。當老師把我扭成了一只可愛漂亮的小狗時，大家才知道我不是非常討厭的�？墒�，還是有些人很擔心我爆炸會把自己嚇哭。但起碼，已經有一部分人不再擔心我會爆炸了。這一點我還是十分高興的。在這一堂課下來，有許多人都覺得我很好玩，很有趣。這讓我情不自禁在心底驕傲起來。
我是一位又好玩又有趣的“神奇的氣球”，我不僅有趣，而且我還能變出你想要的東西來，希望大家可以對我更加喜愛。
打氣球六年級作文 33
上午，我在金筆課堂上上課，老師為了教我們找動詞。為此，她還特意去下面的小店買了氣球。
游戲規則就是每組選出一名隊員吹氣球，在氣球不被吹報的情況下，比一比哪組的氣球吹得最大，就給哪組加分。
我榮幸的登上了講臺，但倒霉的事近在眼前，我的對手竟然是李鑫宇!天啊!他是個男生，又是個大胖子，不過，對于我來說可以是張飛吃豆腐——小菜一碟了!何況我又是張家的人，我可不能給家里丟臉!
于是，我鼓足勇氣，要跟他決一死戰!
激烈的比賽拉開了序幕，在這短暫的'3分鐘內，要把氣球吹大，何不叫張飛來呢?一口氣吹的絕對比李鑫宇的大!我暗想，心里咯咯地笑著。不料，這一笑讓我走了神，但不礙事，只不過出了點怪聲。
三分鐘的時間很快就過去了，劉老師哈哈大笑，同學們也是一個樣兒，劉老師笑著，口齒不清地說：“比，比賽結束!哈哈!”“那個氣球大?”劉老師大聲問道。我原先的球友——張桐川說：“紅的大!紅的大!”李鑫宇組的沒說話，仿佛正在等著他們組的好消息。
劉老師問朱老師說：“老朱!哪個氣球最大?”朱老師掃了一眼說：“紅的大�！比缓螅桶杨^低下去了。
最后，我榮幸地坐上了第一名的寶座!我非常開心。
通過這次比賽，我感到：力氣大的長得胖的同學也未必能比得過一個年齡小孩子。以后我知道了不管做什么事情都要對自己有信心，只有這樣，才能把事情做好。
打氣球六年級作文 34
星期天，我和小區里的朋友們一起在我家玩“踩氣球”的'游戲。
我們一共吹了12個氣球。每組有6個人，分成兩組，剛好夠兩個人各拿一個。剛開始，我們為對方拿氣球，由弟弟當裁判。因為弟弟非常怕氣球爆炸，于是我用棉花暫時性地堵住了他的耳朵。我們先從組長開始游戲�！邦A備——開始！”弟弟稚嫩的童音剛發出，一場激烈的戰爭便開始了。“加油！加油！”伴著隊員的加油助威聲，對方組長拼得更賣力了。再看看我們隊的組長，他不慌不忙地等待著氣球停止“飛”�！芭尽钡囊宦暎瑲馇虮徊缺�，我們組長贏了。
下一輪游戲是周輝和趙新碩對決。他們一開始就迫不及待，還沒等說“開始”，就把一只腳放到了氣球上面。“開始！”他們兩個同時向各自的氣球踩了下去�？蓺馇蚓褪遣宦犜�，一溜煙，就飛了起來。我們這些旁觀者急得直跺腳，真想上去幫他們踩。周輝急得兩只腳都踩了上去�？蓺馇騾s不聽使喚，還不炸。見狀，我們笑得前仰后合。終于“嘭”的一聲，氣球炸了。
我和李郝是最后一組出戰，我們兩個女生都激動不已，因為此時我們兩個組已經打成平手了，現在“生死”掌握到了我們倆手中。“開始！”我一心只想贏，便等到氣球停下來時，一腳就踩了下去�！芭尽蔽覀兘M贏了。
通過這個游戲，我明白了：不僅生活中要學會總結經驗，學習中也是如此。
打氣球六年級作文 35
一天，春回大地，小白兔在公園里蹦蹦跳跳地散著步，手里拿著媽媽給它買的新氣球，這個新氣球可漂亮了，小兔開心的邊走邊唱著歌。
突然，一陣風吹了過來，小白兔一不小心讓氣球從手中“溜開”了，接著越飛越高。小白兔急得像熱鍋上的.螞蟻，拼命向上跳，想要抓回氣球。可不管小白兔怎么努力，還是抓不到氣球，氣球飛得更高了，小白兔怎么也抓不到了。
于是，小白兔的眼淚掉了出來，嚎啕大哭起來。
小鳥聽到了小白兔的哭聲，焦急地問道：“怎么啦？怎么啦？”
小白兔抽抽噎噎地說：“嗚嗚......我的氣球......被我不小心弄飛了......嗚嗚嗚......你瞧，在那里呢......嗚嗚嗚......那么高，我怎么也抓不到！”
小鳥聽了，松了一口氣，堅定地說：“哦，原來是這么回事。小白兔你別擔心，我這就把氣球給取回來！”說完，小鳥飛到氣球旁邊，用嘴咬住氣球繩，把氣球取了回來。
小白兔高興得一蹦三尺高，歡呼道：“耶，我的氣球回來啦！謝謝你，小鳥�！�
小鳥把氣球還給了小白兔，樂呵呵地說：“不用謝，朋友之間互相幫助是應該的，舉手之勞！不過下次可別再弄丟啦！”
“嗯嗯！”小白兔答應著。
小鳥和小白兔就這樣有說有笑地一起繼續在公園里散步了。
打氣球六年級作文 36
今天，我要把氣球吹大，在你們同學面前開花！同學們馬上躲在一旁，十分驚嚇。第一個是從我組長黃崇翰那邊開始，組長趕緊躲在一旁。我心想：組長，你那一邊是開始吹，氣球不大。而我這邊可是開花危險區呀！老師鼓起腮幫子，一口氣，氣球就像一口吃了個大胖子一樣，馬上脹起來，圓鼓鼓的。毫無疑問，氣球在我這邊肯定開花了呀！
經過前面四個同學的地方后，氣球吹的又大又圓，好像下一秒就開花似的。氣球就像一個強盜似的，凡是氣球經過的地方，都要經過一場戰爭，不是尖叫就是躲起來，教室里亂成一鍋粥。看著氣球越吹越大，越吹越大，大的已經不行了的.時候。已經到了中間，中間的同學左躲右閃，來躲避氣球。蒼天啊，大地呀，馬上在前面爆炸吧，我可不想在我的面前爆炸呀！可氣球已經到了我這邊。
氣球已經到了極限，馬上要炸了，可彩虹老師還在吹。因為太大了，空氣裝不下多少，很少吹大。氣球已經到了我這邊，同學們都罩住耳朵，左躲右閃，不敢看。我心里緊張極了，萬一在我這里爆炸了怎么辦，我可不想被炸呀！但我轉念一想，我可以用書包擋著呀！到了我這里后，我趕緊用書包擋著。竟然沒炸，我終于逃過了一劫。
老師走完后沒炸，馬上拿起一只筆來。不會吧！別在我這里炸呀，我可不想成爆炸頭。只聽咚的一聲，氣球在我旁邊炸開了，我嚇得魂都飛了。
一場氣球大風波終于結束了啊！
打氣球六年級作文 37
今天的作文課上，老師走進教室，從口袋里拿出幾只氣球，神秘地說，你們猜猜，今天我們要干什么了。同學們七嘴八舌地議論開了，有的說：“一定是讓我們吹氣球玩。”有的說：“吹氣球我最拿手了。”……老師一邊讓大家安靜下來，一邊宣布：“同學們，今天我們玩一個游戲——吹氣球。”沒等老師說完，大家就紛紛舉起了手來，有些性急的同學干脆叫了起來：“我要參加，我要參加！”老師示意讓大家安靜下來，并開始講起了游戲規則：每組上來一個同學代表，看誰先把氣球吹爆，誰就是得勝者。
比賽開始了，只見第二組的`小胖上場了，他深深地吸了一口氣，好像要把全世界的空氣都吸進肺里似的，還沒等老師說開始就已經臉漲得緋紅，引得大家一陣哄笑�！伴_始”老師一聲令下，同學們都奮力吹了起來，第三組的小張把腮幫子吹得鼓鼓的，滿臉通紅，額上還滲出了亮晶晶的汗珠子。而第二組和第四組的代表，則不慌不忙，找出了竅門，吸一口氣吹一下，吸一口氣吹一下……我們第一組的號稱大力士的小陸，開始奮力地吹了，坐在位置里的我們都為小陸加油鼓勵。果然是肺活量大王，當別人才吹一點點時，他已經吹了一大半，當別人吹得像桃子那么大時，他已經吹爆了，只聽得“砰——”的一聲，頓時教室里傳來了一陣歡呼聲：“哦，我們勝利了�！钡谝唤M同學興奮得手舞足蹈。
就這樣，同學們在熱烈的氣氛中結束了一堂作文課，大家多想再玩玩這樣的游戲啊！
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