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十年后的我小學(xué)六年級作文（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的十年后的我小學(xué)六年級作文，歡迎大家分享。
十年后的我小學(xué)六年級作文 1
十年后，我已經(jīng)成為了一名畫家，我擁有一座超大的工作室，里面堆放著各種畫畫的用具。
辦公室分兩層，每一層分別都有不同的驚嚇和驚喜。
辦公室的.門口鋪了一張畫毛毯，上面畫著夢娜麗莎。栩栩如生的毯子其實是個觸電機關(guān)，只要一踩上去，你就會渾身哆嗦，既提神醒腦，又強健身體。聰明的我為了防盜，還把門調(diào)到了響指模式，只有調(diào)到了響指模式，才能開門，如果硬闖，畫毛毯將會啟動無敵閃電，把入侵者拋到天上。
第一層是餐飲區(qū)，四周墻上掛了五張畫，中間罷了一張桌子，只要我一個響指，那五幅畫就會從中間的隔層把二、三層的東西運到下面來。別看桌子上空空如也，我只要拍一下桌子，桌子上立刻完全是吃的，再拍一下桌子，桌子上的東西瞬間就沒有了。
第二層是畫畫區(qū)，你眨眼看不到任何東西，但只要我一個響指，地板上立刻會出現(xiàn)一個調(diào)色板、畫板、顏料……如此機智的我不設(shè)機關(guān)怎么行呢？我在門口裝了一個鬼人系統(tǒng)，只要人一來，他就會自動跳出來，把人嚇個半死，當然我還放了一張大床在這，床頭安了一個監(jiān)視門口的攝像頭，有什么情況會立刻告訴我。
怎么樣，十年后的我厲害吧！
十年后的我小學(xué)六年級作文 2
光陰似箭，日月如梭。仔細一想，十多年過去了。我還沒緩過神來，十多年的光陰就這樣極速逝去。也許要不了多久，十年也會過去，而我又會怎樣呢？就這樣想著，我的思緒飛到了十年后……
走進我家所在的村子。映入眼簾的是鱗次櫛比的高樓大廈。我東張西望，不知該如何是好，畢竟十年前的事兒還是一眼望到底的一層樓。為了給家中的父母一個驚喜，我決定不打電話給他們。而是掏出手機，打開最新版的導(dǎo)航軟件，輸入我家的地址。剛剛點擊完“確定”鍵，手機便在空中投影出一幅畫面。我不盡感慨：如今的科技真是千里馬長翅膀——突飛猛進。才十年之隔，導(dǎo)航竟都成了投影的`，逼真又方便。
踏入電梯，來到熟悉的房門號前，我正準備按響門鈴。誰知門邊響起輕柔的女聲：“您好，您可以進行以下操作：按響門鈴請按一鍵；手動輸入密碼，請按二鍵。注意事項：密碼輸入錯誤三次后，系統(tǒng)將自動報警。”
“這樣的門才是防盜門嘛。”我感慨的同時，也不忘按下一鍵。隨著“叮咚”一聲，門開了。緊接著便是我媽媽的聲音：“誰呀？”
“媽！”正在沙發(fā)上看電視的母親聞聲轉(zhuǎn)過頭來。看見我眼圈便紅了：“你這孩子，出門打拼那么多年，今日總算是肯回家看望我們了。”……
一番小敘后，母親一拍大腿：“哎呀，光顧著說話了。一路奔波，肯定餓了吧？媽讓你嘗嘗我的手藝。”
我笑著答應(yīng)，卻跟著母親走進了廚房。“你來干什么？”“來給媽您當小工呀！”“你這傻孩子，現(xiàn)在可不同以前了，自從有了小梅。”媽媽指了指一旁戴著圍裙的女機器人，接著說，“媽做菜可就省心多了。她不僅會洗菜刷碗，就是有時我懶得炒菜。便讓小梅做，做出來的飯菜簡直是色、香、味俱全。”
看著母親幸福的表情，我不禁感慨：十年后的科技可真發(fā)達。十年后的我可真幸福。但是時代在變化，我們也要與時俱進，絕不成為被時代拋下的人。決心成為推進時代變化的人！
十年后的我小學(xué)六年級作文 3
青蛙在老屋旁鳴叫，夜的絲絲涼意讓我困倦的雙眼緊緊的閉上，安靜的趴在桌子上睡著了。
在夢里，我看到了你。十年后的那個自己，年輕又充滿傲氣。束上干凈利落的`馬尾辮，穿上年少期盼的職業(yè)裝，像一位女強人一樣自強不息。
十年很快也很慢，夢里的故事斷斷續(xù)續(xù)。我看到過你被領(lǐng)導(dǎo)批評，看到你懊惱，心煩意亂，看到你一次次的爬起給自己打氣，即使前面布滿荊棘……
致十年后的自己，你可以選著自己喜歡的職業(yè)，一個老師，一位成功人士，一位小店老板，一位作家等等。請你不要忘了，自己最初所堅持的目標是什么！
烏龜和蝸牛雖然爬的慢，但是它們卻是一直在走。記得林肯曾說：“雖然我走得很慢，但是我從不后退！”人生貴在堅持，所以十年后的自己請不要自暴自棄好嗎？
現(xiàn)在的我希望十年后的我是一名優(yōu)秀的人民教師，為照亮別人犧牲自己。正如蠟燭一樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”
回到過去母校，與昔日的老師一起學(xué)習，一起教書育人。跟可愛的同學(xué)們一起過每一個童年，給自己留下一段難忘的記憶。其實我更希望十年后的自己是一名支教老師，傳遞正能量給那些需要我的人。
彈指一揮間，時光從手縫中溢出，抓也抓不住。十年不遠，就在我們青春最美好的時刻，那么你希望十年后的自己是什么樣子的呢？
十年后的我小學(xué)六年級作文 4
每個人都有五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生......隨著歲月的流逝我一天一天的長大，一天一天成熟，我開始想到我的理想。
科學(xué)家，是一個不平凡的職業(yè)。像愛因斯坦，伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家對科學(xué)界有著很大的影響。我十分佩服他們，因此，我此時此刻想做天文文學(xué)家，在火星上發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠的星球，到真空的.宇宙探索……
我一天一天長大，學(xué)的知識也一天一天多了起來。我了解唐太宗、劉備、諸葛亮……這些偉大的人物，這是我學(xué)會了許多做人的道理，成功是由努力、堅持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)造了一條公式：實現(xiàn)理想=努力+堅持+天賦。一個人有了理想，并為之努力不懈的去做，放棄則敗了，如果繼續(xù)堅持，那么理想就一定會實現(xiàn)。
我曾經(jīng)癡迷的想象：“火星上會不會有生物呢？有生物的火星是什么樣子的？會不會是……”我很想解開這個謎，因此，我很想成為天文學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)人類的另一個家園，去解答宇宙之謎。
“泉水挑不干，知識學(xué)不完。”我有信心沖過難關(guān)，去追求我的理想，實現(xiàn)我的夢想，為祖國爭
十年后的我小學(xué)六年級作文 5
夢想似春日里姹紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的云朵，那樣美好。
從我懂事時，我就在想：我長大后會做一名什么呢？老師，工程師，設(shè)計師，服裝師..............但是我希望我能成為一名醫(yī)生，去用我自己的醫(yī)術(shù)去救助每一個病人，救死扶傷，為人民服務(wù)！
在戰(zhàn)爭時期，很多人在戰(zhàn)爭中負傷，但是，那個時候的醫(yī)術(shù)不是很高明，醫(yī)生也很少，在那時有多少我們的中國戰(zhàn)士死在了戰(zhàn)場上。所以，我就想成為一名醫(yī)生，在人們困難的時候，我這個當醫(yī)生的能去幫助他們，那是一件多么光榮的事情啊！有時我就在想，我要是戰(zhàn)爭中的醫(yī)生該多好啊！用我自己的醫(yī)術(shù)，去救那些需要救助的戰(zhàn)士，對，盡量的減少那些不必要的死亡，盡自己最大的努力，去更好的救助病人，讓自己做的'最好、更好，以及舍身地為病人們服務(wù)。做個醫(yī)生就要不顧一切的救助病人，為人民獻出自己的青春，對，用我的鮮血就住那些需要輸血的病人，給他們提供一些幫助，一滴血可能會讓那些病人們重獲新生，能夠過上快樂的生活，只要是我的病人能夠康復(fù)，能夠健康，能夠快樂，我就感覺到這是一件對于我來說是一件非常快樂并且是有意義的事情。只要我是為人民服務(wù)的，那對于我這個醫(yī)生和全國的所有醫(yī)生們來說這件事情那就是最有價值的。
做醫(yī)生是最快樂的，醫(yī)生就是為廣大人名服務(wù)的，是最光榮的，是最有意義的工作，所以，我喜歡做這些對人民有價值的事情。所以，我一直從小的時候都希望我長大后可以成為一名醫(yī)生。
十年后的我小學(xué)六年級作文 6
我已經(jīng)長大成人，從事一項十分有意義的項目，那么，究竟是什么呢？
早晨，刺耳的鬧鈴聲把我驚醒。我睜開睡眼朦朧的雙眼，這才想起今天可是有一個重大的盛會。
我下了床，穿好衣服。當一切準備完畢后，我變懷著激動的心情，按下了墻壁上的一個按鈕。只聽“咣當”一聲，墻壁緩緩裂開，露出一個圓柱體空間。我走進去，輕車熟路地按下幾個按鈕，門閉合起來，同時我的身體被這個小空間帶著移動起來。
不知過了多久，門忽然開了，首先映入我眼簾的是一面巨大的紅色條幅，上面書寫著“海底城市亞特蘭蒂斯開幕儀式”，用多種語言書寫。沒錯，十年后，我與來自世界各地的優(yōu)秀工程師共同合作，由許多國家共同出資，建造了一個宏偉的`海底城市——亞特蘭蒂斯！
這里是海底城的大會館，白色的墻壁，褐色的桌椅，人們在相互談笑，空氣中洋溢著喜悅，激動的氣氛。這時，一位洋人記者問我：“MR魏，很榮幸見到您，您是這項工程的總工程師，我想向您問一下，這座海底城市如何得以在海中立足的？”我笑了一下，回答道：“海底城采用支架技術(shù)，利用全新的加工黑礦石在海底制作一個底盤，在以此為基礎(chǔ)用鋼化玻璃做成一個巨大的半圓形蓋在底座上，就好了。”他又問道：“聽說海底城內(nèi)的許多住宅都已經(jīng)被富豪們預(yù)定了，那么海底城是否只是富豪們的天堂呢？”我又笑了笑，回答道：“當然不是，因為海底城內(nèi)一切免費，所以目前只是向貧困人民開放，待日后海底城還會不斷擴建，屆時任何人都可以移民到這里，為人們做貢獻嘛！”洋人記者得到回答，滿意地走了。
這時，我忽然從幻想中驚醒了過來。雖然只是一個假想，但我相信，我能夠真正地實現(xiàn)“亞特蘭蒂斯”的輝煌！
十年后的我小學(xué)六年級作文 7
十年后，我從一所大學(xué)的服裝設(shè)計專業(yè)剛剛畢業(yè)，由于我學(xué)習成績優(yōu)異，各門功課都是滿分。所以國內(nèi)外有很多服裝公司都以優(yōu)越的條件聘我到公司工作，我選中了一家國內(nèi)的A公司。
從那以后，我白天繼續(xù)進修業(yè)務(wù)，晚上搞服裝設(shè)計。經(jīng)過我的辛勤勞動，我設(shè)計出了系列“神童”牌服裝，只要兒童穿上了這一款式的`服裝，就不怕風霜雨雪和被人拐騙了。下大雨的時候，只要按下第一個黑色紐扣，這件衣服就會變成防風防雨的雨衣，并且沒有一滴雨滴在衣服上。當有壞人要來拐騙兒童時，這件衣服就會自動傳出無線電波，通知家人和警局，并且能及時鎖定壞人，不讓壞人逃跑，從而逍遙法外。
我還會設(shè)計出一種“健身”牌的服裝。不管男女老少只要穿上這件衣服，女人青春靚麗，男人瀟灑陽光。而且還可以預(yù)防各類過敏，心腦血管疾病，老年風濕病，紅眼病，肚子疼，頭疼等疾病。穿上這身衣服，年輕人自此聰明上進，老年人永遠身體安康。
我還要設(shè)計一種“神州”牌的服裝。這種衣服很是神奇，衣服上有許多隱形的口袋空間。這些口袋空間既可以貯存大量物品，又可以拿到在困境中人們需要的東西。例如：旅行時，前面有一條大河擋住了去路，只要輕輕說一聲：“輪船，輪船！”眨眼間，輪船就會出現(xiàn)在大河岸邊。
十年后，我要成為世界上一流的服裝設(shè)計師，讓世界上的人都知道，中華民族是全世界最智慧、最富有創(chuàng)造力的偉大民族。而我，則是這個偉大民族銀河中的一顆最璀璨的小星星。
十年之間，會發(fā)生很多的事情，我們要一步步地完成初中學(xué)業(yè)、高中學(xué)業(yè)、大學(xué)學(xué)業(yè)，從少年成長為青年，也會和偉大的祖國共同進步，共同成長。同學(xué)們，你想好了嗎？十年后的你們會是什么樣子的呢？我十分渴盼那一天快一點兒到來。
十年后的我小學(xué)六年級作文 8
歲月如梭，光陰似箭。在2029年這個科技繁盛的年代，我成功畢業(yè)于一流大學(xué)，成了一名名副其實的著名女漫畫家，享譽中國。
十年后的我21周歲，身高165厘米，容貌較好，擁有一座私家豪宅。我的漫畫，畫風唯美，帶著些古典韻致，被譯為日、英、法、德四種語言，深受大家喜愛。我還被宮崎駿譽為“21世紀最具影響力的漫畫家”。
在這個年代里，我畫畫不用手繪，也不用板繪，只要鼠繪在一個神奇的軟件里，電腦畫布上就會根據(jù)你的幾筆，確定草稿的結(jié)構(gòu)，幫你修線。之后如果你有什么不回話的'，可以語音告訴電腦，它會幫你畫好一切，與你想象得基本吻合。當然，這款軟件是我設(shè)計的，別人都不知道原來還有如此牛的軟件。
這時候，大部分漫畫都是彩色的，也就是說，漫畫家們得自行上色，小到一個紐扣花紋，大到全局配色。可是我的上色技術(shù)還沒有到出神入化的地步，所以還需要用那個軟件。你可以語音告訴電腦，你想要整幅畫的色調(diào)，它就會根據(jù)你的線稿開始設(shè)計顏色，搭配得無懈可擊。最后的陰影部分只要把軟件左上角一個像小太陽的圖標拖到畫面光源方向，然后霎那間，整幅畫就配上了陰影。
所以，我一天就可以更新幾幅漫畫，神速無比。不過，這些都是幻想，只有真正女里了，才能成功！2029年，請你拭目以待，看韓萌如何笑傲國漫！
十年后的我小學(xué)六年級作文 9
人生就如同一條崎嶇無盡的路，有著放眼無望的地方，不知未來如何，只有靠想象、努力去達到大的目標，十年十分漫長，可一轉(zhuǎn)眼也過去了。
十年后我成了什么樣，是干什么的我一概不知，我想十年后的我應(yīng)該選擇了就業(yè)，我當了一名律師，穿著帥氣的西裝，手中拿著厚厚的資料，鼻梁上架了一副眼鏡，一副成熟的氣質(zhì)，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我留學(xué)歸來十年，我從書海中露出頭來，我全身投入了社會，這時我才發(fā)現(xiàn)，社會是那樣的殘酷，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習是那樣的'輕松，我時時懷念著讀書的日子，可是到了如今已沒有回頭路了，只得走下去。
以前的我不明白為什么長輩在說：“歲時當勉勵，歲月不待人”。可是現(xiàn)在我不僅明白，而且還深有體會，真的是歲月不饒人呀，我的身高與外貌都發(fā)生了很大的變化。
我在十年后成為了一名律師，律師是我的夢想，十年后我竟然實現(xiàn)了這個夢想，為以后的人們造福，為他們減輕負擔，懲治奸佞宦官，就如同一名為了和平的人。
十年后的我還可能做許多，因為漫長的十年，誰保證你下一個十年在干什么呢?只是一切是幻象罷了，只有現(xiàn)在好好學(xué)習，只有好好學(xué)習才能有一個光明的未來，美麗世界的大門才會為你而打開，你才能成為社會的一員。
同時我們也要珍惜時間，就像陳子昂寫的《登幽州臺歌》中：前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。到時候我們要珍惜歲月，時光易逝，或許只能少小離家老大回鄉(xiāng)，音無改鬢毛衰，多么悲哀呀!
到那時再想從頭再來，為時已晚。
十年后的我小學(xué)六年級作文 10
我的愿望是能夠當上書法家或作家。這理想，就如同黑暗的人生道路上的一盞燈；這理想，就如同我迷路時的一位好心的指路人，讓我不再迷失方向。
十年后，也就是2025年，我如愿以償?shù)爻蔀榱藭液妥骷摇?/p>
十年后，我出版了自己的文學(xué)作品，從那以后，受到讀者的贊揚，感到無比的幸福和快樂。其中《童年的夢》是我的代表作，”童年的夢，是五彩的，雖然你看不到，但是你可以隱隱約約感覺到，它是美麗的，是純潔的。“這是我的名言。這本書，是我嘔心瀝血經(jīng)過一年完成。是一本自傳體小說。
十年后，我也成功地變成了著名書法家，無論是硬筆還是軟筆都有所造詣。通過大量的臨習古人的名帖名碑，在臨習時和書法家對話，交流創(chuàng)出的感受，不斷積累豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗，豐富自己的創(chuàng)作手法。吸取古人的精華，敢于開拓創(chuàng)新，自成”宮體“。我可以和”柳體“、”顏體“媲美。一夜之間，我名揚海外，我在不斷地傳承中華書法藝術(shù)，同時找我求字人多了。在這經(jīng)濟的社會里，我的收入越來越多，我在發(fā)愁錢怎么花。
我把掙來的錢，大部分都捐給了慈善機構(gòu)。因為我相信，貧窮的人不代表不聰明，不代表不愛國，不代表沒有出息。他們需要幫助，我相信，大家都伸出幫助之手，人人都獻出一點愛，世界都變成美好的人間。他們變成了幸福人，快樂的.人，社會變得更加和諧。
成為書法家和作家的夢想已經(jīng)實現(xiàn)，不就我又成為慈善家。我的業(yè)務(wù)更忙了，夜晚更加拼命的練字，提升自己書法技藝。力爭把中國的書法藝術(shù)推廣到國際，把書法藝術(shù)變成中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。白天，我經(jīng)常坐在飛機上，忙于各國書法藝術(shù)的交流、推廣。忙于慈善活動。
十年后的我小學(xué)六年級作文 11
十年后，二零二八年，我的生活發(fā)生了坐過山車般的變化。
先是和同學(xué)去逛街，竟然被星探看中了，就試著讓我參演了一個電影，結(jié)果火得一塌糊涂，之后各種廣告，電視劇，專輯更是紛至沓來，接著我又成立了自己的一個女團，整天在各大地區(qū)巡回演出，忙得馬不停蹄。雖然整天這么忙，但我絲毫不松懈自己的學(xué)習，今天，我就要從北京大學(xué)畢業(yè)了。
這一切都像是一場夢似的讓我不敢相信。
今天因一部新戲殺青，導(dǎo)演請大家吃飯，吃完后，我回到了賓館，站在十八樓的窗前，獨酌一紅酒，望著不夜的北京，內(nèi)心突然感到無比的空虛，總覺得丟失了什么.....
突然，一陣敲門聲擾亂了我的思緒，打開門，我的助理小雅進來了，要我準備一下明天的演唱會，那個想法被工作的事擠在了一邊.....
【演唱會現(xiàn)場】我和其它的女團成員正在臺上充滿活力的唱著跳著，唱到一句：”我們在找尋著什么“的時候，我突然怔住了，找尋著什么？這是我想過的.生活嗎？失去了什么？啊，弄丟的是我的初心啊！
我向往的生活是那種，一杯茶，一本書，一只貓，一個木屋，定居在遠離世俗嘈雜的山林中.....而不是現(xiàn)在這樣。
啊！我知道怎么做了，但我現(xiàn)在向大家道了一個歉，盡心地完成了演出。
第二天，我堅定地向老板簽了解約合同，我要去追求自己向往的生活了。
期待又十年后，我的模樣.....
十年后的我小學(xué)六年級作文 12
十年后，我已經(jīng)成為了一名畫家，我擁有一座超大的工作室，里面堆放著各種畫畫的用具。
辦公室分兩層，每一層分別都有不同的驚嚇和驚喜。
辦公室的門口鋪了一張畫毛毯，上面畫著夢娜麗莎。栩栩如生的毯子其實是個觸電機關(guān)，只要一踩上去，你就會渾身哆嗦，既提神醒腦，又強健身體。聰明的我為了防盜，還把門調(diào)到了響指模式，只有調(diào)到了響指模式，才能開門，如果硬闖，畫毛毯將會啟動無敵閃電，把入侵者拋到天上。
第一層是餐飲區(qū)，四周墻上掛了五張畫，中間罷了一張桌子，只要我一個響指，那五幅畫就會從中間的隔層把二、三層的`東西運到下面來。別看桌子上空空如也，我只要拍一下桌子，桌子上立刻完全是吃的，再拍一下桌子，桌子上的東西瞬間就沒有了。
第二層是畫畫區(qū)，你眨眼看不到任何東西，但只要我一個響指，地板上立刻會出現(xiàn)一個調(diào)色板、畫板、顏料……如此機智的我不設(shè)機關(guān)怎么行呢？我在門口裝了一個鬼人系統(tǒng)，只要人一來，他就會自動跳出來，把人嚇個半死，當然我還放了一張大床在這，床頭安了一個監(jiān)視門口的攝像頭，有什么情況會立刻告訴我。
怎么樣，十年后的我厲害吧！
十年后的我小學(xué)六年級作文 13
十年后的我，或許已經(jīng)從一個清純的小女孩變成了一個成熟的女孩，也有了自己的工作。或許工資不高，但應(yīng)該是我想做的工作，工資不高也沒關(guān)系。下班后我會去畫畫，畫畫是我的興趣愛好，或許我畫得沒有畫家的那樣好，但也是我一筆一畫畫出來的。人總應(yīng)該有個興趣愛好，工作是自己的興趣愛好的話，或許就沒有那么喜歡了吧!我現(xiàn)在還小，十年的時間足以改變很多人，外貌也有了一點點變化，每天我都在想十年后的我是什么樣子呢?是胖是瘦，是高是矮，很顯然，這都是未知數(shù)。
或許十年后的我工作不順利，找不到工作，跟同事的關(guān)系不怎么好。這也是我最擔心的，我有一個知心朋友，我的心事都會向她訴說，可她只回復(fù)過我一兩句話。從網(wǎng)上認識的。我的心事她應(yīng)該都有看吧!十年后的我，我想，我應(yīng)該還會向她訴說心事吧!十年后的我，或許已經(jīng)有了一家店，有著自己的服裝店，店里的生意很好，顧客也很喜歡店里的衣服。我呢!則每天做在電腦前，有人付錢我就會去收錢，找錢。忙完后悠哉悠哉的坐在椅子上看電視。
十年后的我，或許有了自己的'工作，但似乎不怎么滿意，只能將就做著。跟同事處理不好關(guān)系，還會頂撞自己的上司，種種皆有可能發(fā)生。
十年后的，似乎并沒有找到工作，只能每天坐在電腦前找工作，會下載一些軟件來賺錢，一天賺的不多，也就50左右。十年，很快就會過去了，我期待十年后的自已!送給十年后的我?guī)拙湓挕坝龅酱煺鄄灰艞墸赂颐鎸Α]有朋友那還有家人，家人是你的依靠。”。
十年后的我小學(xué)六年級作文 14
時間老人牽著我的手，匆匆一過，十年早已逝去，現(xiàn)在的我又會是什么樣子？——題記。
早晨，夜還在沉睡著，并沒有任何蘇醒的痕跡，風在緩緩的吹過，帶走一片的落葉。這時一盞燈卻亮了起來
如茫海中的一盞孤燈在照亮著周圍的世界。
這時，我早爬起來，望著鏡子里的女孩：臉蛋早已長開，從前齊肩的短發(fā)也沒有了蹤跡，只看見一頭齊腰的長發(fā)，飄飄然在飄蕩著。
我是一名義工，望著今天要做的`事——去敬老院我不禁有一些小激動。我看著時間，不管三七二十一就吃完了早飯，直奔著我的目的地出發(fā)。來到敬老院，我急忙開始了我的工作。
我來到一位老奶奶面前，她早已是一頭的“蒲公英”，臉上也爬滿了皺紋，眼睛里的是那積累的智慧。我取來暖水，用毛巾輕輕地擦拭著老人臉龐，一遍又一遍的洗凈，直到老人的臉完全干凈。我心想：老人一定很愛干凈，我一定要做好每件事情。我來到老人的面前，手里拿著梳子，輕輕地攏著老人潔白的頭發(fā)，像雪一樣看不出任何的雜質(zhì)。我用白色的發(fā)夾固定著，老人拍拍我的手，說：“姑娘，你可真用心呀！我好像年輕了十幾歲。”
面對老人的夸贊，我卻小心翼翼的扶起老人，小聲柔和的對著老人說：“老奶奶，我陪你去曬一曬太陽吧！”只見外面，陽光暖暖的灑下來，照在雪地上，如一些暖和給人們帶來希望。我輕輕地小心翼翼的推著老人。望著那美景，我不禁和老人一起欣賞。
夜深了，寒風在吹卻不似先前那些凜冽，而帶來一些暖和，使人會心的笑了。
望著時間早已過去十年的我，望著那忙碌而又興奮的事情在我眼前閃過，我不禁感嘆了，感嘆這十年。
十年后的我小學(xué)六年級作文 15
十年后的我二十一歲，正是風華正茂的時候！也許那時我正在讀研究生，也許那時我實現(xiàn)了一個演員夢，也許那時我成為了一名受人尊敬的科學(xué)家。
果然不出所料，十年后的我成為了一名科學(xué)家！可是現(xiàn)實和想象還是有一定差距的，我沒有愛因斯坦的成就。沒有一個人認識我，也沒有一個人尊敬我，甚至還有人嘲諷我：“哼！一個沒有成就的人是不值得尊敬的！”他的話刺痛了我，從那以后我更加潛心鉆研，我在那間破舊的研究室里，努力地追逐自己的理想。
我的研究終于有了成果，我研究出了“自信丸”！我把自己的產(chǎn)品發(fā)布到網(wǎng)上，招引了許多記者前來采訪我。我的產(chǎn)品被推廣到電視上，一下子家喻戶曉。一個個成功建立信心的案例讓我產(chǎn)品的銷量穩(wěn)步提升。
我終于成功啦！接下來我就跟大家介紹幾個成功的案例：
一位智商極高的人想要去一家大公司當CEO，由于過度緊張說話都變得語無倫次了。他知道自己的`問題，所以毫不猶豫地購買了我的產(chǎn)品。他吃下去以后，立刻變得自信、神采飛揚，面對著面試官侃侃而談，毫無疑問，他應(yīng)聘成功了！
一位新手加入了美國NBA，一次傳球的失誤讓他非常自責，即便隊員都鼓勵他再接再厲，他還是不能重拾信心。為了幫助他找回自信，我把我的產(chǎn)品贈與他，他吃完以后，在比賽中一連投進了好幾個三分，他在這場比賽中有著舉足輕重的作用！
十年后的我成功了，我實現(xiàn)了自己的理想。其實現(xiàn)實中的我并不想要多大的功名，我只想靠我的智慧和雙手做貢獻，為世界做貢獻！
十年后的我小學(xué)六年級作文 16
天地悠長，青山常在，綠水長流。時光易逝，青春不在，憶往昔青春苦短，展未來十年苦讀！本人劉級，人稱從不留級的劉級，不僅不留級還跳級。這些都不說了！說一說十年后的我，我想到那個時候我也有二十三歲了！不出意外也許會在某所重點大學(xué)讀博士！二十三歲的劉級肯定會是一個別人口中所說的別人家的孩子，他聰明努力，相貌堂堂，并且還很替他人著想。你看他在那。“劉師兄，這個實驗我還有些迷糊，你能不能幫我再演示一次啊”不要以為人家是小師妹，我才幫他的。“好，你看，首先，你找把……”
二十三歲的劉級還會有一個使他為之付出一切的女孩，那就是他的對象，但他也不是什么都聽她的話，還是很有自己的原則。“喂，你能不能陪我去逛街啊！昨天我還有好多東西沒有買呢，喂，和你說話呢”對于這種語氣的萌妹訴求一般人肯定會爽快的`答應(yīng)了，然而我卻不是。“昨天都逛好長時間了！原本昨天就該交的報告，我現(xiàn)在還沒做好呢，你啊去找你的小姐妹逛逛吧！”怎么樣，是不是很爽啊！
二十三歲的劉級還會孝順自己的父母，沒有什么比得上父愛如山，母愛如水。更沒有什么可以比得上自己的二老雙親。“媽，爸，這是給你們帶的保養(yǎng)品”當然不僅買保養(yǎng)品，還會多陪伴。“這孩子，又瞎花錢。”看得出父母臉上洋溢著幸福的喜悅，自己做再多也很開心。十年后，二十三歲的大男孩，不僅要為了自己的未來奮斗，更要為愛你的人而奮斗，二十三歲的劉級，我是十三歲的劉級，我在等你奮斗。……
十年后的我小學(xué)六年級作文 17
十年后的我，會是什么樣子？我常常在夜深人靜時幻想，未來的我會站在哪個路口，做著怎樣的事情，擁有怎樣的生活。
也許，十年后的我已經(jīng)順利從大學(xué)畢業(yè)，憑借著自己的努力和才華，進入了一家心儀的公司。我穿著整潔的職業(yè)裝，每天穿梭在寫字樓的'各個樓層，忙碌于各種會議和項目之間。我可能成為了一名優(yōu)秀的設(shè)計師，用手中的畫筆和電腦軟件，創(chuàng)造出一個個令人驚艷的作品，為公司贏得榮譽和利潤，也實現(xiàn)了自己的價值。在工作之余，我會不斷學(xué)習新的知識和技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，因為我知道，在這個競爭激烈的社會，只有不斷進步，才能不被淘汰。
十年后的我，或許已經(jīng)有了一個溫馨的小家庭。下班后，我會和愛人一起在廚房里準備晚餐，分享著一天的見聞和趣事。周末的時候，我們會一起去看望父母，陪他們聊天、散步，盡一份子女的孝心。我也會和朋友們保持聯(lián)系，偶爾相聚，回憶過去的美好時光，暢談未來的夢想和計劃。
十年，看似遙遠，卻又近在咫尺。我知道，未來的路需要我現(xiàn)在一步一個腳印地去走，用汗水和努力去澆灌夢想的種子。我相信，十年后的我，一定會感謝現(xiàn)在努力奮斗的自己，因為是現(xiàn)在的我，決定了十年后我的模樣。
十年后的我小學(xué)六年級作文 18
十年，在時間的長河中不過是短暫的一瞬，但對于個人的成長和發(fā)展來說，卻可能發(fā)生翻天覆地的變化。十年后的我，會站在人生的哪個舞臺上呢？
十年后的.我，也許已經(jīng)成為了一名醫(yī)生，穿著白大褂，肩負著救死扶傷的使命。我會在醫(yī)院的走廊里匆匆走過，奔赴一個個需要我的病房。我會用自己所學(xué)的專業(yè)知識和精湛的醫(yī)術(shù)，為病人診斷病情、制定治療方案，給他們帶來希望和健康。每一次看到病人康復(fù)出院時臉上的笑容，我都會感到無比的欣慰和自豪，因為我知道，自己的工作是如此的有意義。
為了成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我在這十年里一定付出了很多努力。我會在大學(xué)里刻苦學(xué)習醫(yī)學(xué)知識，積極參加各種實踐活動和科研項目，不斷提升自己的臨床技能和科研能力。畢業(yè)后，我可能會繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位甚至博士學(xué)位，以便能夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有更深入的研究和探索。
在生活中，十年后的我會更加成熟和穩(wěn)重。我會懂得如何平衡工作和生活的關(guān)系，在忙碌的工作之余，也會給自己留出一些時間來放松和休息。我可能會喜歡上閱讀、旅行或者運動，這些愛好會讓我的生活變得更加豐富多彩。
十年后的我，是一個充滿希望和憧憬的存在。我會朝著自己的目標努力奮斗，讓未來的自己變得更加優(yōu)秀和出色。
十年后的我小學(xué)六年級作文 19
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，十年過去了。十年后的我，已經(jīng)步入了社會，開始了自己的職業(yè)生涯。
我想，十年后的我可能成為了一名教師，站在講臺上，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，傳授著知識和智慧。我會認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一堂課，用生動有趣的方式講解那些復(fù)雜的知識點，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長。我會關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習和生活情況，鼓勵他們勇敢追求自己的夢想，成為他們成長道路上的引路人。
在工作之余，我也會不斷提升自己。我會參加各種教育培訓(xùn)課程，學(xué)習新的.教學(xué)方法和理念，提高自己的教學(xué)水平。我還會閱讀大量的書籍和文獻，拓寬自己的知識面，以便能夠給學(xué)生們提供更豐富的知識儲備。
十年后的我，生活也會變得更加豐富多彩。我會有自己的興趣愛好，比如繪畫、音樂或者攝影。這些愛好會讓我在忙碌的工作之余，找到一片屬于自己的寧靜天地，放松身心，享受生活的美好。
十年后的我，或許會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我相信，憑借著自己的努力和堅持，我一定能夠克服一切困難，實現(xiàn)自己的人生價值。我期待著十年后的自己，那個更加成熟、自信和優(yōu)秀的我。
十年后的我小學(xué)六年級作文 20
十年后的我，會是怎樣的一番景象呢？我滿懷期待地想象著。
也許，十年后的我已經(jīng)成為了一名創(chuàng)業(yè)者，擁有了自己的公司。我和我的團隊一起，為了實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想而努力奮斗。我們可能會在一間充滿創(chuàng)意和活力的辦公室里，忙碌地策劃著各種項目和業(yè)務(wù)。我會不斷地尋找新的商機和市場需求，帶領(lǐng)團隊研發(fā)出具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品或服務(wù)，努力在激烈的市場競爭中脫穎而出。
在創(chuàng)業(yè)的道路上，我肯定會遇到很多挫折和困難。資金短缺、技術(shù)難題、市場競爭壓力等問題可能會接踵而至，但我不會輕易放棄。我會憑借著自己的堅韌不拔的毅力和敏銳的商業(yè)頭腦，不斷地調(diào)整策略，尋找解決問題的方法。我會向那些成功的企業(yè)家學(xué)習，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，讓自己的公司逐漸走上正軌，實現(xiàn)盈利和發(fā)展。
十年后的我，除了事業(yè)上的成就，也會注重自己的身心健康和人際關(guān)系。我會定期鍛煉身體，保持良好的生活習慣，以充沛的.精力應(yīng)對工作和生活的挑戰(zhàn)。我會和家人、朋友保持密切的聯(lián)系，珍惜和他們在一起的時光，因為他們是我生活中最重要的支持和動力。
十年，是一個充滿無限可能的時間段。我相信，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習，積累知識和經(jīng)驗，十年后的我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成為一個讓自己驕傲的人。
十年后的我小學(xué)六年級作文 21
當我閉上眼睛，思緒穿越時空，來到了十年后的世界。十年后的我，會在哪里？在做什么？
十年后的我，或許已經(jīng)成為了一名科研人員，投身于科學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。我會在實驗室里度過無數(shù)個日夜，專注于探索未知的奧秘。也許我正在研究一種新型的.能源技術(shù)，致力于解決全球能源危機問題；或者我正在攻克一種疑難病癥的治療方法，為人類的健康事業(yè)做出貢獻。
為了能夠在科研領(lǐng)域取得突破，這十年間我一定付出了巨大的努力。我會在頂尖的科研機構(gòu)里深造，跟隨優(yōu)秀的導(dǎo)師學(xué)習專業(yè)知識和研究方法。我會積極參與各種科研項目，與同行們交流合作，分享彼此的研究成果和經(jīng)驗。在研究過程中，我會遇到無數(shù)次的失敗和挫折，但我不會氣餒，因為我知道，每一次的失敗都是向成功邁進的一步。
十年后的我，生活可能會相對簡單而充實。除了科研工作，我可能會有一些志同道合的朋友，我們會一起討論學(xué)術(shù)問題，互相鼓勵和支持。我也會抽出時間來陪伴家人，因為他們是我最堅實的后盾。
十年后的我，是一個為了科學(xué)夢想而不懈努力的人。我期待著那一天的到來，期待著自己能夠在科研的道路上發(fā)光發(fā)熱，為人類的進步貢獻自己的一份力量。
十年后的我小學(xué)六年級作文 22
十年，足夠讓一顆種子長成參天大樹，也足夠讓一個人發(fā)生巨大的改變。十年后的我，又會有著怎樣的生活軌跡呢？
十年后的我，可能成為了一名律師，身著正裝，在法庭上為正義而辯護。我會用自己扎實的法律知識和出色的辯論技巧，為當事人爭取合法的權(quán)益。我會仔細研究每一個案件的細節(jié)，尋找證據(jù)和法律依據(jù)，制定嚴謹?shù)霓q護策略。無論是民事案件還是刑事案件，我都會全力以赴，因為我深知法律的尊嚴和公正的'重要性。
在這十年的學(xué)習和成長過程中，我一定經(jīng)歷了艱苦的法律專業(yè)學(xué)習，通過了各種考試和資格認證。我可能會在知名的律師事務(wù)所實習和工作，積累豐富的實踐經(jīng)驗，逐漸建立起自己的聲譽和客戶群體。
十年后的我，在生活中也會注重自己的品德修養(yǎng)和社會責任。我會積極參與公益法律活動，為那些無法支付高昂律師費的弱勢群體提供法律援助，讓法律的公平正義惠及每一個人。我會不斷提升自己的綜合素質(zhì)，成為一個不僅在專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀，而且在品德和社會貢獻方面也備受贊譽的人。
十年后的我，充滿了挑戰(zhàn)和機遇。我將以堅定的信念和不懈的努力，迎接未來的生活，書寫屬于自己的精彩篇章。
十年后的我小學(xué)六年級作文 23
想象一下，十年后的我會是什么樣子？這是一個讓人既興奮又有些緊張的問題。
十年后的我，也許已經(jīng)成為了一名自由職業(yè)者，擁有了自己獨特的生活方式。我可能是一名自由撰稿人，用文字描繪著世間的萬象和人們的情感；或者是一名獨立攝影師，背著相機走遍大江南北，記錄下每一個美麗而動人的瞬間；又或許是一名旅行博主，通過分享自己的旅行經(jīng)歷和見聞，為人們提供旅游攻略和靈感。
作為一名自由職業(yè)者，我將擁有更多的自由和靈活性，可以按照自己的節(jié)奏和興趣去工作和生活。我可以選擇在一個寧靜的小鎮(zhèn)上居住，每天在灑滿陽光的窗前寫作或整理照片；也可以隨時背起行囊，踏上新的.旅程，去探索未知的世界。
當然，自由職業(yè)也并非一帆風順。我需要不斷地提升自己的專業(yè)技能，尋找穩(wěn)定的客戶和合作機會，同時還要學(xué)會自我管理和時間規(guī)劃，以確保自己的生活和工作能夠有條不紊地進行。
十年后的我，會在自由的道路上追求自己的夢想，享受生活的每一個美好瞬間，用自己的方式詮釋著人生的意義。
十年后的我小學(xué)六年級作文 24
十年后的我，站在人生的新起點上，回首過去，會是怎樣的一番感慨呢？
十年后的我，可能已經(jīng)在自己熱愛的藝術(shù)領(lǐng)域取得了一定的成就。也許我成為了一名畫家，在各大畫展上展示著自己的作品。我的畫作可能充滿了對生活的獨特理解和感悟，用色彩和線條表達著內(nèi)心的情感和思想。我會在工作室里度過許多寧靜的時光，沉浸在創(chuàng)作的世界里，不斷地嘗試新的'繪畫風格和技巧，努力突破自己的創(chuàng)作瓶頸。
為了實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想，這十年間我一定經(jīng)歷了無數(shù)次的練習和磨礪。我可能會在藝術(shù)院校深造，接受專業(yè)的繪畫教育，師從知名的畫家，學(xué)習他們的創(chuàng)作理念和方法。我也會積極參加各種藝術(shù)展覽和比賽，與其他藝術(shù)家交流切磋，不斷拓寬自己的視野和藝術(shù)境界。
十年后的我，生活中除了藝術(shù)創(chuàng)作，也會有一群志同道合的朋友。我們會一起舉辦藝術(shù)沙龍，分享彼此的創(chuàng)作心得和靈感。我也會注重家庭，與家人一起分享生活的喜怒哀樂，因為他們是我創(chuàng)作的源泉和動力。
十年后的我，是一個在藝術(shù)道路上執(zhí)著追求的人，用畫筆描繪著屬于自己的精彩人生，為這個世界增添一抹獨特的色彩。
十年后的我小學(xué)六年級作文 25
十年的時光，猶如一場漫長而奇妙的旅程，十年后的我，將會身處何方？從事何種職業(yè)？
十年后的我，也許已經(jīng)成為了一名金融分析師，在繁華的都市中，忙碌于高樓大廈之間。我會每天關(guān)注著全球金融市場的動態(tài)，分析各種數(shù)據(jù)和趨勢，為客戶提供專業(yè)的投資建議和風險管理方案。我會運用自己所學(xué)的金融知識和數(shù)學(xué)模型，精準地預(yù)測市場走勢，幫助客戶實現(xiàn)資產(chǎn)的保值增值。
在這十年里，我一定通過了各種金融資格考試，積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗。我可能會在知名的金融機構(gòu)工作，參與重大的投資項目和決策，與國內(nèi)外的'金融精英們交流合作。我會不斷學(xué)習和掌握新的金融工具和技術(shù)，以適應(yīng)快速變化的市場環(huán)境。
十年后的我，在生活中也會注重平衡和品質(zhì)。我會合理安排自己的工作和休息時間，保持健康的生活方式。我可能會喜歡上健身、閱讀金融書籍或者參加各種高端的社交活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和人脈資源。
十年后的我，將在金融領(lǐng)域綻放自己的光芒，用智慧和專業(yè)能力書寫屬于自己的成功故事，為自己和家人創(chuàng)造美好的生活。
十年后的我小學(xué)六年級作文 26
當歲月的車輪緩緩駛向十年后，我好奇地探尋著那個未來的自己。
十年后的我，或許已經(jīng)成為了一名教育領(lǐng)域的創(chuàng)新者。我不滿于傳統(tǒng)教育的局限，致力于推動教育的改革和創(chuàng)新。我可能會創(chuàng)辦一所新型的學(xué)校或教育機構(gòu)，采用先進的教育理念和技術(shù)，為學(xué)生們提供更加個性化、多元化的學(xué)習體驗。
在這所學(xué)校里，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和實踐能力，而不僅僅是傳授知識。我會引入虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)手段，讓學(xué)習變得更加生動有趣和高效。我會鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們解決問題的能力和團隊合作精神。
為了實現(xiàn)這個教育夢想，十年間我一定深入研究了教育理論和實踐，與國內(nèi)外的'教育專家交流合作，積累了豐富的教育資源和人脈。我會不斷地嘗試和改進，根據(jù)學(xué)生的反饋和市場的需求，優(yōu)化教育模式和課程設(shè)置。
十年后的我，生活將圍繞著教育創(chuàng)新展開。我會充滿激情地投入到每一天的工作中，看著學(xué)生們在我的教育理念下茁壯成長，我會感到無比的滿足和幸福。我相信，十年后的我，一定能夠為教育事業(yè)做出獨特的貢獻，讓更多的學(xué)生受益于創(chuàng)新教育的力量。
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