我身邊的人六年級寫人作文（精選24篇）

　　大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是寫人作文，寫人作文可以說是寫作文的基礎。那么你有了解過寫人作文嗎？下面是小編收集整理的我身邊的人六年級寫人作文，希望能夠幫助到大家。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇1

　　我身邊有這樣一個人。

　　在學習上，當我“山重水復疑無路”時，“她”出現了，為我指點迷津，使我“柳暗花明又一村”。當我考試失敗悲傷時，“她”又出現了，用溫暖的手輕輕摸著我的頭，耐心地給我講解做錯的習題。在她的鼓勵下，我的心情好轉起來。并對自己發出了挑戰，下一次一定要考好。在我生病的時候，“她”再一次出現了。在床邊安慰我，照顧我。衣不解帶，任勞任怨。早上起來看到她的眼睛布滿血絲。病好后，突然發現她頭上的根根白發在燈光下閃閃發亮，格外刺眼。每當有好吃的，她總會坐在椅子上耐心地等我回來，把好吃的都給我，而她每次只嘗一小口，看到我吃飽后滿足的樣子，她會在一旁心滿意足地微笑著。

　　其實我們身邊都有這樣一個人。她的存在，是治愈我們心靈創傷的良藥，是我們人生十字路口的紅綠燈。這個人，我們熟悉不過了。就是被稱為“母親”的人。

　　每個母親都有一個共同的特點，那就是無私的愛。從一出生起，每個母親就一直陪著孩子，同他一起哭，一起笑，一起玩耍，一起打鬧。記得小時候，由于貪玩，一次和小朋友捉迷藏，把滑板放在了馬路中間，這時一輛車子開了過來，只聽咔嚓一聲，滑板斷裂了。我傷心極了，坐在草地上哭了起來。有位阿姨以為我被車子撞了，趕快打電話給媽媽，過了一會，只見媽媽發了瘋似的沖過來，說話的聲音都發抖了。后來得知我沒有受傷，只是滑板斷了，這才長長松了一口氣。當回家時，我看到媽媽的眼睛還是通紅的腫腫的。我被這種深深的愛感動了。

　　在生活中，有很多細微的小事，都能體現濃濃的母愛，只是我們都忽略了。我常想起舅舅家的小寶寶念叨的一句話，”媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽“，讓我們學會去關愛母親吧！

　　這是一篇寫人的作文，小作者語言樸實無華卻具有感染力，“在學習上”、“當我考試失敗悲傷時”、“在我生病的時候”等描寫突出了母親的無私、偉大的母愛。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇2

　　“呃”？什么？是一個人？沒錯，他是一個人，是個“呃”！他就是合唱團的陳老師。

　　“呃”！陳老師又這樣了。每次他一讓我們開唱時，絕不像其他老師那樣說：“一、二、三、起！”而是以一種很特殊的字“呃！”同時舉起雙手，用力地上下點一下。“哈……”有一些同學忍不住了，便笑了出來，而更多同學則認認真真地唱著歌，陳老師也從不會因此而生氣。

　　有一次，意外發生了。在我們練唱《繡荷包》時，他兩手一揮，眼睛一瞪，眉毛一挑，嘴巴一張，架在鼻梁上的黑框眼鏡差點滑了下來，這時又從他嗓子眼里擠出那個大家都熟悉的字“呃！”陳老師本來就不低的顴骨現在好像更高了，兩個張得圓圓的鼻孔，活像一頭在斗獸場與一塊上下翻飛的紅布作斗爭的大公牛！那些之前所謂的“好學生”也忍不住，全團所有的學生都笑了，笑聲震耳欲聾。稍微文靜些的，用手捂著嘴，眼睛瞇縫著，身子微微抖動著，心里面卻已笑得翻到在地。陳老師以下僵住了，放下兩只高高舉起的手，盤在胸前，靠著鋼琴，死死地盯住我們每一個人。

　　誰也不笑了。

　　我們看著陳老師，陳老師盯著我們。

　　我們就以這種姿勢僵持了五分鐘。

　　時間凝固了，全場一片寂靜。

　　我收回目光，死死地抓著衣角，心砰砰直跳。有些同學依舊看著老師；有些同學則低著頭，看著自己的鞋子。

　　“為什么笑？”陳老師發話了。所有人都收回了目光低著頭，沒有回答。“為什么？”沒有回答。“總是有原因的吧？”沒有回答，只聽得見一縷縷呼吸的聲音。我偷偷看了一眼旁邊的同學，只見她臉色已白得有點發青，兩片嘴唇微微張開，目光呆滯地看著自己的鞋。我輕輕碰了一下她的手，她立刻回過神來，和我對視了一眼。我明白了！我倆鼓足勇氣異口同聲地大聲說了一聲“呃！”凝固的空氣立刻化解掉了，陳老師微微地搖搖頭也無奈地笑了。一會兒，歡快的歌聲又從教室中洋溢出來。

　　從此，合唱團里私下再也不管他叫“陳老師”了，改叫“呃”了！

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇3

　　一天傍晚，爸爸媽媽都出去，外面又下起了傾盆大雨，聽見敲門聲的我急急忙忙的從房間里跑來，一開門，一位身穿修理服好像還有一點駝背的工人映入了我的眼簾，他一直在比劃著什么，嘴里還發出“啊啊”的聲音，我看不懂他在干什么，心里有點害怕，馬上把門關上了。我在門前呆了好一會兒，隔著門我聽見他有在敲鄰居家的門，我的腦海里漸漸浮現出好多疑云。

　　晚上，爸爸說他早上送去的自行車修好了好像還沒有通知他，明天他上班要用了，他急得像熱鍋里的螞蟻——團團轉，我突然想起了傍晚時的情形，啊！原來那位原來修車工人挨家挨戶的找車主呀！我恍然大悟，馬上把事情告訴了爸爸，爸爸立刻帶著我向車鋪跑去。

　　外面雷聲大震，大雨與黃沙伴著大風降臨到大地，我們父子冒著風雨來到車鋪，只見那車鋪里還站隱隱約約的看見站著一個人，走近一看正是那位修理工人他正四處張望，旁邊的自行車正是我爸的，他還等著我們啊！我大吃一驚，爸爸上前去馬上握住那位修理工人的手，眼里閃動著淚花，說：“實在太感謝您了！”，那修車工人愣了一下，他仿佛聽懂了，從口袋里拿出了紙和筆，寫了一句話遞給了爸爸，上面寫著：我怕您晚上用車。啊！原來他還是一位聾啞人！

　　爸爸什么也沒說馬上從口袋里拿出了一張五十塊的鈔票，遞到那位工人的手中。那位工人伸出滿是老繭的手，使勁地推脫著。嘴里不知道咿咿呀呀地說些什么，臉漲得通紅，又拿出紙條寫了一句話：“我沒有零錢，找不開。”爸爸說：“不用找了，我得謝謝你！”修理工人的錢漲的更紅了，在紙條上飛快地寫：“不 ！這是我應該做的，我不能拿多余的錢。”爸爸見他這么堅持，也只好拿出5塊零錢給他。修理工人憨厚地一笑，收下錢，又埋頭工作了。

　　此時外面的雷更響了，雨更大了，而小小的車棚，卻更加溫暖了。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇4

　　樹葉在風中搖曳著，面臨著快要掉下來的危險，但也想把最美的一面展現在人們面前，在這般天氣里連小草都耷拉著身軀喊著：“冷啊冷啊！”但總有人在這寒冷的天氣里伴我左右。

　　還記得那一天，我在學校心情特別不好，回到家發現家里沒人，就更生氣了，一股無名火焰“騰”一下就上來了，坐在那里生悶氣，父親回到家后我就把氣全撒在父親身上，一邊把他往外推，一邊喊著：“你怎么才回來？”父親仿佛有什么超能力一般，一眼就看透了我的心思，父親只說了一句：“走！帶你去個地方。”“去？去什么去，你能帶我去哪兒？”父親一言不發，我只好跟著走，坐在車上，窗外的一切都像被按了快放鍵一般“嗖嗖”而過，我的心里還是有一團火在燃燒著，不一會兒，我來到了一個環境幽靜的地方，車停了下來，父親說：“怎么樣？熟悉吧？”我環顧了一下四周：陽春三月，柳樹抽出了枝葉，小草揚起了幼稚的小腦袋，說著：“春阿姨好！春風春雨姐姐好！”小鳥也在空中看到了這里，一個俯沖沖了下來，飛到了樹伯伯的頭上，這春天啊，怎么能缺少花朵呢？紅的、白的、藍的，粉的開了一地，就像是那天上的星星，不知是誰摘下放在這里了。看著這的花草樹木，聽著小鳥的鳴囀歌唱，嗅著各種花的花香，精神一振，我不禁陷入了深深回憶之中。小時候不開心時，父親都會帶我來這個地方坐到秋千上，父親在秋千后緩緩地推動著，那時，一切都是那么美好，陽光打在父親臉上，有一刻甚至我覺得父親就像是神一般的存在，“來吧，一起蕩秋千！”一個飽經滄桑的聲音把我從回憶中拉了出來，我又像從前那樣坐到秋千上，父親緩緩的推動著秋千，我心中的煩惱一下子就煙消云散了，我仰望著天空，扭頭望了望父親，曾經那個年輕有活力的父親，現在卻皺紋一層層，陽光照在父親的頭上，那一根根白發猶如一把鋒利的刀刺入我的心臟，淚，不禁涌了出來。

　　父親您雖然平凡，但在我心中，就是守護我童年的守護者。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇5

　　我的爸爸和我一樣帥氣。媽媽說我遺傳了爸爸國字形英俊的臉。他和我一樣戴著一副眼鏡，看起來還挺有書生氣。雖然爸爸的眼睛看似沒有我的大，但是他洞察秋毫的觀察力總是讓我的“小九九”無處遁尋。雖然他沒有姚明那樣的身高，但是他的敏捷思維和深刻見解也經常讓我茅塞頓開。

　　爸爸是我的偶像。他有很多優點值得我學習。

　　爸爸在學習的時候很用心，不許我跟他說話，而且他學習很努力，不學完就不吃飯、不睡覺。有一次他在提拔前需要參加考試，因為白天工作太忙，沒有時間學習，而且學習內容又很多，所以他每天晚上都很努力用心地學習。我聽媽媽說他在考試前的那個晚上學到了凌晨三點，只睡了三個多小時。那次，他把模擬題都做了三遍，最后如愿以償地以優異的成績升職了。

　　爸爸也很有教育方法。當我有進步的時候，他從來不吝嗇他的表揚，我也因此備受鼓舞。當我因為做作業太久不耐煩的時候，他總會在第一時間表揚我能堅持這么長時間，還夸我很棒，叫我再接再厲，這讓我又重新燃起了學習的熱情。當我固執的時候，他總能想法設法讓我欣然接受他的建議。有一次，爸爸同學家的孩子不講道理地胡攪蠻纏，一開始爸爸笑著很有耐心地跟他講道理，可是總也行不通。突然爸爸的臉由晴轉陰，就像六月天一樣說變就變，嚴厲的批評讓小孩停止了哭泣，不再無理取鬧了。

　　我的爸爸有優點也有不足。比如，他經常喝酒，不過他知道喝酒不開車、開車不喝酒，所以他不會酒駕。他還喜歡嘴巴里叼根煙，不過現在已經只有在外吃飯時才叼根煙了。

　　這就是我的爸爸。他有很多優點，但也有一點點兒忽視自己健康的不足。我覺得他要把不足兩個字從他的“字典”里刪掉，他就能變得更加優秀，就會成為我心目中完美的爸爸。期待爸爸的完美蛻變！

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇6

　　守護住一個飛機的機長劉長健，他是我們中國的驕傲，是每個人心中的英雄。但在我們身邊，也有很多默默無聞的人。人們都說，世界上并不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。

　　我身邊有一個大家都知道的人，他經常穿著一件黃色的外衣，每天起早貪黑，你們知道他是誰嗎？他就是清掃路面的環衛工人。

　　開始時，我很討厭他，每次總要在我媽媽車通過時，我們不得不繞開他。我心里暗想，你就有這么急嗎？綠燈亮了，再去清掃不行嗎？真是的，可他總是那樣的固執，就像一個煩人的標志筒，站在車輛等待最多的車道上，擋住那唯一可以轉彎的道路，又好似前面就是潔凈的泉水，可前面卻擋著一個鐵圍欄，就連只小螞蟻也休想進去，有時為躲避這個小“標志筒”還差一點追尾。

　　但是，一件典型的事例完全改變了我對他們的看法。那天，我們走在下著大雨的小路上，路面上到處是水，簡直是腳上踩著香蕉皮——滑。這時，一塊乳白色的東西卻趁虛而入，與雨水一起跳著舞來到地面，那是一塊黏黏的東西——口香糖。路上的行人是來來往往，但沒有任何一個人去理會它，那東西靜靜地洗著他那清爽而又舒適的涼水澡，一動不動，像是在思考著自己為什么被主人放在嘴里，然后又吐出來，那和沒吃有什么區別。我只是輕輕用眼瞟了一眼，就匆匆忙忙地去上興趣班了。在我回家時，天晴了，我猛然想起那個正在曬太陽的“家伙”，我來到了那里，只見一個身穿桔色制服的環衛工人正在清理那塊被吐在地上的口香糖。

　　在那環衛工人飽經風霜的臉上，能看出他的艱辛，他手上的老繭，講述著他日復一日的勤勞，沒錯，這就是我們身邊的環衛工人，一個默默無聞的人。

　　他們一個個的起早貪黑，不辭勞苦，不正是為了我們的城市更加美麗，我們也要積極行動起來，保護城市的一草一木，這樣，城市的陽光會越來越燦爛。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇7

　　我身邊的人很多，丑的，美的，善的，惡的，每個人的長相、衣著、生活乃至性格都不一樣，有些人給你的第一印象也許是不好的，但是你接觸他一段時間之后就會發現他很不同。

　　在上網課之前，我聽其他上小達老師的課的同學說他很兇，上課的時候金幣給的也少，非常摳門。于是我抱著試一試的態度上了幾節長期課。

　　小達老師，原名達吾力江·葉爾哈力克，今年30歲，新疆呼圖壁人士，字帥美，號＂鳥窩居士＂，自號＂自戀狂客＂，看他的＂字＂和＂號＂就知道他有多么自戀了，總是在別人面前夸耀自己，都不知道自己幾斤幾兩。雖說是個北京大學博士畢業，高考文科147分的高考狀元吧，他說話卻很不中聽，是稍微一點點不順他心的話他就會用他一口無比流暢的漢語把你一頓懟，必把你懟的＂啞口無言＂＂無地自容＂，＂心有不甘＂卻無處訴苦，哭笑不得。四個字概括就是：＂情商太低＂！似乎把一口練得十分流暢的漢語都用在懟別人上了！這我都忍了，可是他上課時總是動不動就訓大家、教育大家。一會兒說這個人說沒用的話，一會兒說那個人亂刷屏。真是太討厭了！但是——有一天我發現我對他改變了看法。

　　有一次上課時，他說要加贈課，陸續加單元復習和閱讀匯總，再累也要幫大家提升成績，我猛然想起以前總和他聊天太久他就會督促你學習，不要再扯沒有用的東西，教育大家，批評大家也都是因為學習損你。你沒有好好學習，把心思用在沒用的地方了，不然就是因為你沒有好好思考。我怎么才發現，才理解……他的一切責備與嘮叨不都是為了我們學習嘔心瀝血嗎？因為他深知學習是多么重要，學習才是通向成功的最好捷徑。他一切為我們著想，默默的為我們奉獻，雖然不善于語言表達，卻用實際行動盡到了一個教師的職責，詮釋了一個教師的真正意義！

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇8

　　在我周圍，我最熟悉最佩服的人就是陳合阿姨了。她不反長得很漂亮，而且還有一顆美好的心靈。

　　記得，那是一個臨近春節的早上，我和陳合阿姨要去逛街。在路上我和陳合阿姨都看見了一個醒目的大牌子，原來是我們街道要招志愿者，讓這些志愿者陪一些沒有子女和老伴的孤寡老人過春節，讓這些老人開心，看了這個牌子我想：誰會那么傻去陪一個老人，何沉還不認識!一陪就陪兩天，而且還不付工錢。我正想著，只見陳合阿姨捆工錢出一張志愿者報名表填了起來。看到陳合阿姨的舉動，我疑惑的問：“阿姨，當志愿者多傻呀!春節兩天都要和一位不認識的老人在一起過，而且也不能和家人在一起現玩。”阿姨笑了笑說：“你還小，還不懂，老人多可憐呀!”說著把志愿者報名單放到了箱子里。領著我走了。春節過后不久，我和爸爸、媽媽坐在一起看“九曰”新聞。一張熟悉的面孔映入我的眼簾。我叫著：“爸爸，媽媽你看這不是陳合阿姨嗎？”原來，陳合阿姨照顧老奶奶很細心，又給奶奶包餃子，又合奶奶人、唱歌。陳合阿姨走走后，老奶奶很懷念陳合阿姨，于是給辦事處得了封感?信，之后記者采訪了陳合阿姨。看完這個新聞我很感動，我想：陳合阿姨真棒啊!我終于知道了幫助別人就是自己的快樂!

　　又有一次，陳合阿姨來到我們家，說她的媽媽得了病，雖然不重但需要照顧。這時，她鄭州的大媽又骨折了。大媽在鄭州只有她一個人，于是就給阿姨打了個電話，希望阿姨去照顧她，陳合阿姨左右為難，最找出路還是想去鄭州探望大媽，我聽了想：陳合阿姨可真無私啊!也不去照顧自己的媽媽去照顧大媽。除陳合阿姨的事都讓我感動。漸漸地，我也理解了陳合阿姨。

　　如今，我和陳合阿姨已經成了好朋友，她這種樂于助人的高尚品質一直影響著我，激勵著我，使我也成了一個助人為樂的人。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇9

　　時光老人在你臉上悄悄地留下了痕跡，是歲月的痕跡。

　　——題記

　　提起我最熟悉的人，非外公莫屬。

　　如今的外公以今非昔比，臉上的一道道皺紋是歲月烙下的印跡；滿頭日漸發白頭發是時間饋贈給他的禮物；殘留的稀疏的牙齒和那雙顫抖得厲害的手是時光給予他的回報。

　　外公確實老了……

　　小的時候，我經常在外公家，常常央求外公背我，外公被我纏的沒辦法，只好讓我趴在他那堅實的后背上，我呢，就負責指揮他到處瞎轉悠，腦袋瓜里時不時冒出幾個奇異的問題，哭著鬧著讓外公告訴我，外公好壞，經常惹得我哭，自己才樂呵呵的回答我……那時候的每一天我仿佛置身于蜜糖之中，整天嘻嘻哈哈，是多么美好啊！

　　時間總是在不停地流失，誰也無法阻止。漸漸地，外公發生了變化，煙灰色的臉上有多了一道“溝壑”，日漸發白的頭發，眼睛也凹陷了些許……

　　現在的我長大了，成熟了，每次到外公家去，看到外公佝僂著腰向我走來，眼淚不禁流下來……

　　外公特別固執。比如上次過年正值走親戚時，有個關系不錯的表舅說要來坐一會兒，外公聽了后，就非要去買禮品，任誰也攔不住，只好任他去了。“這個倔老頭子”，外婆憤憤地說。外公才不管那三七二十一呢，說走就走，里里外外忙活了一個多小時。你們猜，結果怎么樣？那個表舅來了就和外公嘮嘮了幾句家常話，連口水都沒喝，徑直走了。家人紛紛“指責”外公，外公還自我感覺良好地說：“沒什么，這份心意我就算是盡到了。”這還有理了，外婆后來對我悄悄的說。外公真的好拗啊！

　　外公老了，佝僂著腰，漫步在那夕陽的余暉之中，身影被拉得好長好長……

　　時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流……

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇10

　　無論春夏秋冬還是嚴寒酷暑，有這么一群人總在默默地為我們奉獻著。他們跟我們一樣，是平凡的龍口人。可是他們又不是平凡的，他們日日夜夜堅守在大街上，只為讓我們的城市更加的干凈、美麗。

　　李叔叔，是我的鄰居。他是一名普通的環衛工人，憑借著對自己工作的熱愛，任勞任怨，不怕臟不怕累，每天清晨把每一條街道打掃得干干凈凈，在環衛工作上一干就是10多年。

　　自從擔任環衛工人以來，無論是刮風下雨、大雪紛飛，還是逢年過節、家人團聚，每天早晨4：30，他都會準時出現在自己的路段，一掃帚一掃帚地細細清理，從行車道到人行道，從路沿石上，每一處、每一寸路面他都不錯過，就連路沿石上的盲道他都要清理的一干二凈。他總說：“既然我選擇了這份工作，我就要把它做好、做細、做出個樣子。”

　　李叔叔工作責任心強，樂于助人。在平時工作中，不僅把自己負責的道路打掃得干干凈凈外，只要一有空閑，就把自己責任路段路邊的垃圾桶、垃圾保潔車擦拭得一塵不染，他所負責的路段也成為“樣板路段”，在保潔人員中起到了很好的模范帶頭作用，成為保潔人員學習的榜樣。除此之外，每當發現我們樓里的市民把生活垃圾亂堆亂放，他總是主動上前把垃圾清理干凈，同時不忘提醒市民將垃圾投放至垃圾桶內。如果別人工作忙不完，他毫不猶豫伸出援手，哪里有任務，哪里就有他忙碌的身影。

　　環衛工作辛苦是眾所皆知的，想做好這份工作，背后需要付出多少苦、多少累是我們常人所無法想象的。而他從未想過放棄這份工作，始終如一地堅守著自己的崗位。就這樣勤勤懇懇又熱情滿滿地服務在自己的工作崗位上，李叔叔用掃把在大街上譜寫了一曲愛崗敬業、無私奉獻的歌，用艱苦的勞作和辛勤的汗水給市民創造了一個整潔、舒適、美麗的生活環境。

　　美是無處不在的，美是平凡的，美是發自內心的，美更是我們身邊的。美來自于生活中點點滴滴，是無數平凡的人日日夜夜積累下來的。美在身邊，讓我們感受美，學習美，創造美。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇11

　　中國是一個歷史悠久的國家，其傳統文化更是博大精深，豐富多彩。而我接下來要介紹的，是我家鄉的人龍舞。

　　提起人龍舞，大家一定都不陌生吧！我的家鄉在東海島，不知道你們是否知道第一銀灘---龍海天？提起龍海天，不知你們是否知道冠絕天下的舞蹈---人龍舞？

　　人龍舞是我國古代華夏精神的象征，體現了中華民族團結合力，奮發向上的精神面貌，

　　包含了人與人，人與自然的和諧，造福人類的文化內涵，是中國人在喜慶和特殊節日時最常見的一種娛樂方式，氣氛熱烈，催人振奮，是中華民族極為珍貴的文化遺產。

　　看！每當過春節的時候，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋。大家一起興高采烈地走到海灘邊，來觀看人龍舞。在鑼鼓震天，號角齊鳴中，一條由人流所組成的“龍”登場了，這條人龍經過一系列的熱身后，龍頭高昂，龍身翻騰，龍尾勁擺，如同蛟龍出海，排山倒海，勢不可擋，顯現出獨特的海島色彩和濃厚的鄉土氣息。

　　人龍舞是東海島特殊社會歷史因素與地域自然條件的產物，它將人們在生活中的各種風俗融進“人龍”之中，形成了自創一體，別具一格的龍舞表演形式和“人龍”精神。湛江人龍舞有“起龍”，“龍點頭”，“龍穿云”和“龍卷浪”等獨特的表演形式，表演者的動作行云流水，一氣呵成，天衣無縫，遠望“飛龍在天”，近觀“神龍擺尾”，令人大開眼界，嘆為觀止。正因如此，我家鄉的人龍舞才被稱為“東海一絕”。

　　時光飛逝，時代變遷，現在的人龍舞已經遠遠不及以前了，現在的人龍舞已經失去了往日的吸引力了。比起往日的“鼎盛”狀態，現在的人龍舞卻處于衰弱狀態。人龍舞是我國極為珍貴的文化遺產，難道你想讓流傳了幾千年的民族風俗消失嗎？不，為了保護危在旦夕的文化遺產，我們有必要盡快地對它進行有效的整理和搶救，重塑輝煌！

　　我愛家鄉的人龍舞，更愛我國流傳了幾千年的文化遺產的人龍舞。看！這就是我家鄉的“東海一絕”——人龍舞！

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇12

　　“善良”如一朵含苞待放的花朵，不知何時會開放，但一旦開放，必定光彩耀人。鳥在飛，云在飄，天地自悠悠；風在吹，人在走，彼岸撫清風。有一種美，叫美不勝收；有一種善良，叫責任。

　　最近，央視有一檔叫《朗讀者》的節目，其中有一個人叫郭小平，是全國唯一一所專門收治艾滋病患兒學校的校長。

　　這位校長，之前是一所醫院的院長，他為了這些患兒，放棄了院長一職，因此，他原本平凡的道路，轉變的不平凡，他與患兒們生活在一起，逗他們笑，陪他們鬧，教他們知識，原本這些事，他可以，也沒必要去做，因為善良，他放心不下這些孩子，每至清明，他都會帶孩子去掃墓，郭校長，對著在天的這些孩子們的父母發誓，一定讓他們的孩子上大學，讓他們有光明的前途。于是，就是這份責任，他從未放棄過。

　　有一種善良，叫陪伴。

　　每逢新春佳節，大家都會與自己的家人團聚在一起，幸福美滿。而他與這些孩子朝夕相處在一起，怎會放下心來，他怕孩子們在學校中感到孤獨，想起自己早已逝去的父母，這永遠是他們心中的一道傷，一個痛處。所以，他回到了學校中，與孩子們一同等待新一年的到來，望著那萬家燈火，望著天空群星閃爍，望著那煙火，火樹銀花……

　　有一種善良，叫堅持。

　　如今，十多年過去了，有人問他：“苦嗎？”可他斬釘截鐵地說：“不苦！”光陰似箭，轉眼間十多年過去了，他堅持了這么多年，終于有了回報，學校中有十三位孩子要上大學了，說到這，他的臉上充滿著不舍，淚水浸濕了他的眼眶，可天下哪有不散的宴席，他不曾想過放棄，要一直當這個校長，每天看著孩子們笑，守在邊上，永不分離。

　　善良在人心中是不可缺少的，而我們身邊卻有許多善良的人，默默付出他所能做的一切，以一顆善良的心對待他人，為一個善良的人去幫助他人。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇13

　　我家旁邊住著一位聾啞老人，60多歲，駝背，身體削瘦。雖然老人已上年紀，但是與人“啊啊呀呀”講話時卻聲音洪亮，中氣十足，老遠都能聽見。所以村里的人都稱他是“聾公公”，而不是“聾啞公公”。

　　“聾公公”有時走過我們家門口，我兩歲半的弟弟就會學他的樣子，“啊啊呀呀”地跟他講話。這時，他就會顯得特別高興，站在門欄外，沖著我弟弟手舞足蹈地筆畫著，臉上的皺紋也泛著光彩。我有時真的認為，“聾公公”其實真的不啞，只是他的語言發展到我弟弟那種水平后，停滯不前了，所以他講的話只有我弟弟才能聽得懂。

　　每天一大早，“聾公公”都會樂呵呵地推著一輛破舊的鋼絲車從我家門前走過。到了中午或者傍晚，又心滿意足地拉著一車的破爛回來。生銹的鐵絲、硬紙板、塑料瓶……什么都有。我一直以為他每天出去就是撿破爛，可是后來我聽大人們說，“聾公公”還管著家里的兩畝多地。兩畝多地主要種些時令的蔬菜，蔬菜長成后，還會拿到菜市場里賣。一年下來，據說收入也非常可觀。有一次，我跟媽媽去菜市場，居然真見到了“聾公公”。他的面前放了一筐包心菜，還有幾把新鮮的洋蔥。有顧客時，他就微笑著用手筆畫，與顧客交流、講價似乎一點兒都沒有障1f40礙。

　　有時，“聾公公”又成為了大人們口中的反面人物，甚至是惡魔一樣的壞人。比如我媽媽就經常拿“聾公公”來嚇唬我的弟弟。弟弟不肯吃飯時，我媽媽就說：“你再不吃，‘聾公公’就要來抓人了，他專抓不愛吃飯的小孩子。”弟弟不肯睡覺，媽媽就說：“‘聾公公’就在樓下，你再不睡覺，小心被‘聾公公’抓去賣了。”……

　　“聾公公”因為又聾又啞，所以行為多少總有些怪異。很多人見到他時，總會遠遠地躲著他，有時對他指指點點，甚至當面戲弄、嘲笑、譏諷。面對這一切，“聾公公”似乎并不在乎，他要么視而不見，要么笑臉相迎。他似乎有一個專屬于自己的世界，在那個世界里，只有微笑、友善與勤勞。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇14

　　亞當桑得勒曾經說過﹕“感動就是生活。”是的，感動與生活是無法分開的，沒有感動的生活是不真實的，所以我也曾感動過我身邊的人……

　　記得小的時候，是一個寒冷的冬天，很冷，我和媽媽要乘半個小時的公共汽車去補課，我正要坐下時媽媽就一把拉住我說：“別坐，太冷了！”我執意坐下，過了幾分鐘以后，我拉住媽媽，起身，說：“媽媽，您坐吧！椅子已經捂暖了，不冷了了！”我催促媽媽趕緊坐下，媽媽卻一邊推阻一邊讓我坐下，我忽然靈光一閃，說：“媽媽，您坐在椅子上，我坐您腿上，不就都暖和了嗎？”媽媽笑著說：“我的乖寶貝長大了，知道體諒媽媽了。”我看到了媽媽感動的目光……

　　感動，源于生命的本能—愛。

　　說到愛，就不得不說到友誼了，這讓我想起了一件與好友的事情……小尹是一個偏科生，理科不是很好，在一個中午午休的時候，她拿著她那張數學試卷在苦苦的笑著，看見我來，指著試卷，說:“又紅燈了，苦命啊！”我淡淡一笑，說:“有空在這兒抱怨，還不如聽我跟你講解，省的以后又紅燈了。”說罷，我將她的試卷拿過來，好好替她講解，過了整整一個下午，她才懂得問題的解決辦法與過程，她抱著那張試卷，沖我甜甜的笑……

　　感動，源于真誠的感情—友誼。

　　在一次坐公交車的時候，人都滿了，我好不容易才擠上去，我拉住車桿，過了一會兒，一個老奶奶上了車，她提著大包小裹上了車，人又擠，都上不了車了，我急忙穿過人群，幫她把東西拎上來，不在意那些目光，興許人太擠，或是包太薄，包里的東西散落了一地，我急忙去撿，大家被我的行為給打動了，紛紛彎腰去撿，撿完之后，老奶奶不停的感謝我們，我看見了她眼中的感動……

　　感動，源于一個小小的動作---彎一下腰。

　　感動，像一泓清泉洗滌我們的心靈，其實，感動很簡單，源于愛，并且蔓延整個心靈……

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇15

　　拂曉，人們都還在睡夢中，清潔工人已經起來工作了，你看，到處都是他們的身影。街道上，他們不辭勞苦地把街上所有的垃圾全部消滅掉，使街道恢復它原來的模樣。樓道里，他們不怕臟不怕苦，把每家每戶的垃圾拿出來放到垃圾車里，樓道經過他們的努力，變得干凈整潔......

　　一天早晨，我走在上學的必經之路上遇見了一位正在從垃圾箱里鏟出垃圾放進垃圾車里的清潔工人，我問：“叔叔，你們每天都做這些，難道不累嗎？為什么不換個輕松的工作呢？‘‘他對我說：“我們，呵呵，累，這對我們來說已經不重要了，至于換一個輕松的工作，想是想過，可是當你看到自己的勞動成果能夠給人帶來快樂時，你就會感道無比的快樂。‘‘聽了他的一席話，讓我受益匪淺，是啊，他說的對，當你的勞動成果給人帶來快樂時，你自己也會感到快樂。

　　有一次，我和爸爸去逛街，才走到一半，我就看見一位清潔工人正在訓斥一位年輕人，清潔工人說：“你怎么能隨地吐痰呢!身為一個城市的市民，你應該以身作則才是。‘‘“不就是吐口痰嘛。‘‘“對你來說，這可能只是一口痰而已，可是你知道嗎，如果痰里的細菌隨著空氣進入別人的呼吸器官里，后果會怎樣你想過嗎？‘‘

　　“我......我，只見年輕人支支吾吾說不出話，也許是因為理虧吧，那年輕人漲紅了臉用手絹把痰拈起來扔進了垃圾箱。看到年輕人的一舉一動，在場的'人都對那位清潔工人贊嘆不絕。

　　清潔工人，人從來不會去注意他們，因為他們不會去展示自己，也不會去刻意地去讓別人注意到自己，因為他們心中只有一個信念，那就是，讓每一個地方都變得干凈清爽整潔。他們做著我們看似平凡卻又高尚的工作。如果沒有他們，那么我們的生活將會變得昏暗，沒有一絲色彩。他們是當仁不讓的無名英雄！

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇16

　　在生活中有許多形形色色的人，他們就像一群標點符號，有著不同的性格，瞧！在我的學校里面就有幾個活生生的“標點符號”。

　　感嘆號顧老師

　　“你們幾個作業不交，上課還調皮搗蛋，想讓我發飆是吧？”聽，那是誰在發火，原來是我們的語文老師在批評同學呢！顧老師長得和藹可親，但可別被他的外貌所欺騙了。一旦發起火來，那簡直就像一只雄獅在咆哮。那聲音可謂是“驚天地，泣鬼神”。聽聽，顧老師又開始發火了，“你們現在是怎么回事？學習態度不端正，五項常規得到的花也少了。你們看人家二班，三班，那得到的花都快貼滿了，再看看你們自己。紅領巾不帶，衛生不打掃好。你們到底想干什么？”當然，顧老師的嘮叨和生氣都不是最可怕的，可怕的是顧老師上課時說話的腔調。他的聲音時高時低，抑揚頓挫，有時聲音高起來，能把你嚇個半死，魂不附體，就算是上課經常走神，調皮搗蛋的同學也會被這震耳欲聾的聲音，嚇得打的冷顫。每當上語文課時，同學們總會做好心理準備。

　　省略號錢老師

　　“叮鈴鈴”上課了，這節課是體育課，但因為下雨，我們都坐在教室里。教室里吵吵鬧鬧，同學們都在聊天、打鬧，我坐在座位上東張西望，不知道老師去哪兒了？突然，錢老師從后門“冒”了出來，嚇了我一跳。等錢老師走后，只見我的同桌興沖沖地拿出撲克牌，準備和其他同學玩斗地主。當同學們正在洗牌的時候，錢老師已經悄無聲息地走到了他們的身邊，一把奪過同桌手上的牌。同桌又急又氣，生氣的嘀咕著錢老師太壞，走路還不發出聲音。下課一定要找他拼命。我在一旁偷偷暗笑，這時聽到一陣又輕又小腳步聲，不料，錢老師又過來了。我趕緊收起頑皮的笑容，開始專心致志地寫作業。果然如我所料，錢老師又來我們這里“巡邏”了。只見同桌又開始“嘮叨”了：哎，體育老師走路不出聲，簡直是“災難”呀！

　　在生活里，學校中，在任何地方都有這些活生生的“標點符號”。正是有了這些有個性的標點符號，才豐富了我們的生活，讓我們的生活變得充滿樂趣，多姿多彩。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇17

　　是誰在搬主席臺上的橫幅？是誰在修理弄壞的公共設施？是誰在教室調試我們的課桌？是——龔師傅，一個無私、善良的人。今天，我就來夸夸他。

　　龔師傅，一個中等身材略胖，臉上總是嘴角微微上揚露出慈祥的笑容，給人一種和藹可親的感覺。他每天背著一個工具包，顏色都有點發白，鼓鼓的，我們私下議論里面是不是有龔師傅的傳家之寶呀？頭上時常帶著一頂藍色鴨舌帽，會不會正如同學猜測的一樣，是一個光頭呢？

　　“丁零零——”下課了，我們爭先恐后地沖出教室，在樓道上玩游戲，到處是歡聲，到處是笑語，成了一片歡樂的海洋。一陣突如其來的聲音，打破了原有的氣氛。“砰——”一聲巨響，樓道頓時一片安靜，滅火器外面的玻璃破碎了，地上散落了密密麻麻的玻璃碎片，我們的目光像聚光燈一樣，不約而同地把頭齊刷刷地轉向了樓梯口。有的同學像放了閘的洪水涌向破壞的現場，有的同學在交頭接耳在議論是誰打破的，有的同學轉身奔向辦公室報告老師，有的同學像無頭蒼蠅一樣到處尋找龔師傅。

　　這時，龔師傅背著工具箱從樓上下來看到眼前這一幕，眉頭一皺計上心來說：“你們都讓開，這里危險，各自回教室去。”同學們聽了龔師傅的話，紛紛向教室走去。龔師傅看著小朋友的背影喃喃低語：“是哪個調皮搗蛋的孩子，又把它打碎了，上星期剛修理好的，怎么又敲破了？真得讓你們的班主任修理修理你們了，幸好沒玻璃碎片沒有砸到孩子……”龔師傅邊說邊拿掃把和畚斗把破玻璃碎片掃進畚斗，倒進旁邊的垃圾桶里。他停頓了一下，用手扶了扶鼻子上架著的那一副老花眼鏡，墻角位置閃著一絲絲光芒，發現還殘留著一些玻璃碎片，為了學生的安全，他拿起掃帚把角落的玻璃殘渣清掃干凈，不留一點痕跡。龔師傅從倉庫重新拿了一塊完好無損的玻璃，從隨身攜帶的工具包里取出錘子，嘴里銜著釘子，把釘子釘在椽木上。

　　“鐺鐺鐺”有節奏的敲擊聲，龔師傅三下五除二地就換好了。他直了直腰，擦了擦額頭的汗，望著裝好的玻璃，嘴角微微上揚，露出滿意的笑容。他的肥胖的背影在溫煦柔和的陽光地籠罩中，宛若一位天使。

　　這就是我們學校的修理達人——龔師傅，他無私奉獻、心地善良，值得我們學習，能不讓我夸贊嗎？

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇18

　　人生中未免會遇到一些磕磕絆絆，也會遇到很多人。這個人可能是幫助過你的陌生人，也有可能是傷害過你的人。但是他們都比不過你最熟悉的人。

　　清晨，鳥兒已嘰嘰喳喳的鳴叫起來，天還霧蒙蒙的，露珠點點滴在綠葉花草上，整個城市靜悄悄的，只有偶爾滑過汽車的疾馳聲，大家都還在夢鄉中，還沒醒呢。

　　“乒乒乓乓，滋滋滋——”哪里響起的廚房交響樂？我懶惰地揉了揉眼睛，被這個聲音所吵醒。我一頭霧水地抬起頭，看了看表——這才五點多呢，誰大清早的起來做飯，還是這么早。我轉頭看了看還在睡夢中的媽媽，輕輕翻身下床，躡手躡腳地走到門那里，緩緩拉起了一條縫，瞇著一只眼睛向外看。

　　廚房里還是響起鍋鏟與鐵鍋的碰撞“乒乒乓乓——”沒過一會兒，聲音也就停下來了，接著是從廚柜拿碗碟的聲音。我屏氣凝神，難不成是爸爸吧。他漸漸從廚房里走出來，低著頭看著碗，臉上映著慈祥的微笑。是爸爸，可他怎么會大清早起來做飯呢？我低著頭，想起了昨晚的事：“爸爸，我明天想吃您親手煮的飯。”我嬉皮笑臉，抱著爸爸的一只手晃啊晃。“好。”他望著我，眼神無比慈愛。原來，爸爸是為了我啊。我輕輕地回到床上，翻來覆去的睡不下了。我的眼睛不知道什么時候濕潤了，一遍又一遍地咽著口水，抱著被子，那個名為溫暖的東西洋溢在我心中。這就是愛的感覺吧。我翻了個身，定了定神，進入了沉沉的夢鄉。

　　早晨七點，我緩緩醒來，收拾打扮好，準備去客廳吃早餐。到了客廳，一抬頭，就看見爸爸斜躺在沙發上，他雙目緊閉，膝蓋上蓋了一層被子，眼窩有了淡淡的黑，他不稠不稀的黑發中參雜著不少白發，經過時間的磨礪后，臉上多了幾道皺紋，皮膚如樹皮一樣，歲月都刻在里面，那長著厚厚繭子的雙手，也是歲月留的痕跡。我們年輕起來了，他們卻老了。時間的列車啊，請慢點兒開，讓我再和他們多相處一會，多陪陪他們。我回了神，輕輕為他蓋好了被子。

　　在我們受到打擊不想面對時，是他們為我們做起了港灣，給我安慰，讓我從打擊的深淵里走出來。在我們快樂時，他們又在一旁默默為我們高興，他們不求什么，無私奉獻，只為我能幸福。

　　父母，是我最熟悉的人，也是我最愛的人，他們照顧我，養育我，是我一輩子無法忘懷。母親父親，謝謝您。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇19

　　我身邊最有特點的人就是胡老師了。你們知道他為什么有特點嗎？

　　我看胡老師天生長得好看，她的身材高挑，不胖不瘦，走起路來身輕如燕。她的眼睛，你可別看她的眼睛小，可厲害了，上課時，只要有誰做一點小動作，她也能看到你。這時，她悄悄地走到你跟，向你看一眼，你臉立刻就紅了。最神奇的是她的那張嘴呀，在你傷心的時候，她會講甜言蜜語，讓你一下子開心起來。

　　她的腦子可聰明了，這腦袋瓜子一轉，準有好主意。你看，胡老師又想出來一個好玩的游戲，她先拿出兩個荷花，我們不知道老師要干什么，丈二和尚——摸不著頭腦。“看清楚了，我們看著這些花，來比賽誰說的花兒的詞語多。”老師一聲令下，我們躍躍欲試，這太簡單了。我立馬說出“百花盛開，百花齊放，”。別的同學也不甘示弱，紛紛一氣說了好多詞，呵呵，這誰不會呀“鮮花盛開，百花爭艷，花團綿簇，花枝招展，含苞欲放，鮮花開放，群芳吐艷，搖曳多姿”想出了那么多詞，我們開心極了。

　　比賽完以后，胡老師又說，既然你們說出來那么多詞語，那就把說出來詞語寫在黑板上吧。我剛剛也想說這詞語寫的黑板上，真是和胡老師心有靈犀。我們一擁而上，都到黑板前拿起粉筆去寫我們自己想的詞語，一會兒就寫好了。開始讀！“給你們加大難度，每個人不僅要讀，還要做動作。”胡老師的聰明腦子又一轉，我們的難度來，這下我們可苦惱呢，還要做動作，我們一邊想，一邊比劃，嘴里念念有詞。呀，我們成了臨時的演員，都想著怎么把每個花的詞語用動作表現出來。時間到，開始了！我們先排好隊，從前往后，有順序地上前，有的同學雙手一捧，再張開，就是“鮮花盛開”；有的同學彎下腰，用鼻子嗅嗅花兒，當然是“花香撲鼻”了；還有的同學做花兒在花中的樣子“翩翩起舞”，每個人的動作都是自己創意的，我們一邊表演，一邊笑哈哈的，嗬，太好玩了，好像我們都有變成了一朵朵花啦。

　　胡老師忙著給我們拍視頻，拍完了，老師讓我們總結今天的想法，我笑著說“胡老師想的游戲可真是好玩，我喜歡我的胡老師！”

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇20

　　我有很多好朋友，然而我最喜歡的人是石則翔。

　　有一次，我生病了沒上學，正在又寂寞又難受的時候，他來看望我，讓我特別感動。還有一次，我考試忘帶橡皮了，急得我抓耳撓腮不知如何是好的時候，他借給我橡皮用，我非常高興。平時我有不會解的數學題，他就能耐心細致地給我講解，我心里很溫暖。他愛樂于助人。他雖然年齡不大，但做事從不馬虎，總是穩穩當當的，這讓我很佩服，因為媽媽說我做事毛毛糙糙，應該向石則翔學習踏實的性格。其實他的興趣愛好也很廣泛，尤其體育運動，喜歡足球、網球、圍棋、游泳、跑步等。

　　石則翔有這么多的優點，所以我和他是好朋友。

　　我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。

　　有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了。“喏，是這一題！”我指著題目對她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂。”這時，一個同學走過來，對她說：“李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個人就少你一個人了。”李淑婷笑著對她說：“等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業必須要快一點。你說對嗎？”那個人點了點頭，說：“快點，我們等你！”說完她就走了。

　　李淑婷還是非常耐心地對我說：“這種題目是容易做的，只要你找準關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。”我又仔細地看了一遍題目，說了幾個關鍵詞語。她說：“你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎么做。”我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應該這么做！”她說：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇21

　　他性格古怪，脾氣倔強，你以為它是一個青年，不，他是一位老人，你以為他是一個偉人，不，他只是一個普通得不能再普通的人，你以為他一定做過驚天地泣鬼神的感人事件，不，他沒有。

　　第一次見到他是在一輛公交車上，我出門見公交車來了，急忙抓起書包向車站狂奔，就差一點，“呼”我松了口氣，令人意想不到的是司機仿佛靜止了一樣，直直地盯著前方，我順著司機的目光發現一位老人悠哉悠哉地向這走來，到了車門，他輕咳了兩聲，司機打開車門，老人像是走到自己專屬位置一樣，直到老人坐穩了，司機才開始行駛。我真是氣急了，這么慢，我好想破口大罵，怎么會遇到這種糟心事？不遲到都得遲到。

　　萬萬沒想到啊，他今兒又來了。心累呀。他還是像昨兒一樣來到他的專屬寶座旁，一個人竟然坐在他的位子上？他瞪大了雙眼，目光凝視在這個人的身上，眼神里滿滿的冷意，那可是夏天呀，所有在場的人都不禁打了一個冷顫，哈氣的搓手的，車里如同開了空調一樣寒冷，他輕哼了一聲，又突然臉上像開了一朵花。“先生，請您到別處坐，這兒是老弱病疾專座。謝謝。”那人終究沒膽繼續坐著，一溜煙跑了。這老頭真怪啊。

　　司機像往常一樣經過永輝路，我更心煩了，因為每一次到這兒就有很多人上車，擠得人像肉餅。“噩夢”到了，一個小屁孩指著那老頭，說：“你過去，我要坐這兒，我要坐這兒。”老人瞥了一眼那小孩，然后做了一個鬼臉“就不！”哈哈哈，干得漂亮！老頭。我開始對她刮目相看。

　　這時又上來了一位孕婦，雖說我實在不想讓位，但，心一軟。剛想讓來著，沒想到啊沒想到啊，老頭竟把他的專屬寶座讓了出來，“妹兒，你坐這哈，我一會和就到站了。”

　　這么倔的老人，竟然也會讓座？好奇心驅使我向司機打聽。司機笑了笑：他是一位退伍軍人。

　　我沉默了……

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇22

　　“唯有埋頭，方能昂首”這個若是用在他身上，便是恰好的。

　　我的右后方有著這么一位同學:戴著一副眼鏡，本來看著挺文縐縐的卻硬是要把眼鏡往下拉，可能因為習慣，總把筆蓋放在嘴里，做題目時那樣的專注，就如同老年人看報樣；他的嘴角上有一顆小痣，兩顆小小的大門牙之間還有縫隙，若是被他聽見了什么好笑的事，他就會開懷大笑，露出他的兩顆大門牙，人家看了他，也笑，笑什么，或許是在笑他的挺可愛吧。

　　你若要深入了解他，不必長時間的相處，只許走到他書桌旁，此時你腳下會踩到一個東西，低頭往下看你會發現是他的試卷，像順藤摸瓜那樣，沿著試卷的方向看，會有她的手杯，手表，餐巾紙和其他一些雜亂的東西。這就大致知道他是什么樣的人了？亦或是走進他的宿舍，打開他的柜子，以為會是零食，卻是書，還是毫不整齊的放著，這些書都是他讀了一遍又一遍，還毫不疲倦。“也許其他任何東西他會膩，但知識不會”。這是出自他口的，用來回答別人問他為何一遍又一遍地讀書的。我有過疑惑，畢竟一整柜子的書沒有一點吃的，他不餓嗎？我是在他看書的時間問的，他將眼睛微微抬起一點兒，看書沉默了好久才艱難的從口中噴出幾個字眼來:“知識和書籍就是糧食。多讀讀書就飽了。”我驚訝于他的回答，我在震驚時，他又回到了書中的世界去了。

　　他是一個不被風吹草動所影響的人，只要到了晚自習，他一到座位上就不會抬頭了，他的大腦在奔跑，一直都在思考，他手中的筆在作業紙上飛快地跳躍著，做題目要是遇到點難的，他又一皺眉，及思路清晰后，便快速寫下答案，寫完后微微一笑，仿佛是在得意他寫的答案。一直在思考的他，就像開啟了勿擾模式，屏蔽了一切，就少外面下起了刀子雨，他也無所事事，只沉浸于學習無法自拔。

　　他，是男生的楷模，他是全班人學習的目標。

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇23

　　三毛說過：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”

　　讀書跟走路一樣，你讀過的書其實你走過的路一樣，從來不會欺騙你。我們每個人的生活都是一個不同的世界，每個人都有他獨一無二的閃光點。唯有閱讀書籍，走遍天下，才不會覺得靈魂孤單；唯有閱讀身邊的人，道德與人格才會更健全，心靈才不會覺得孤單。

　　要么讀書，要么走路，身體和靈魂，必須有一個在路上。

　　在路上，會有很多的路人陪伴，也要學會閱讀身邊的人，擇其善者而從之。

　　閱讀父母，讓我感受到平凡中透著偉大。這世上只有他們，知道我們不完美，卻依然愛著我，直到永遠。

　　佐拉說：“人生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛……”而父母卻將這半分鐘的愛毫無保留地全部給了我們，讓我們得以快樂生活，健康成長。我常報之以李，取之以桃。他們仍唯愿我有好的人生，世界上最溫暖的路，是通往回家的路；世界上有一種愛，是我在通往校園的路上，把所有的愛都裝進了行李箱。

　　閱讀老師，讓我聽到激勵激的鐘聲。

　　老師，是一本寫著嚴厲大字的紅皮書。這也是為什么野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出了。老師，是最需要奉獻的職業，且不說像蠟燭一樣燃燒自己，二是紅梅在堅冰中爛漫。

　　《老師》中寫道：惟愿你眼里有星辰大海，心中有勇氣和深情。

　　閱讀朋友，我觸到了真誠與幫助。

　　記憶的梗上，誰不有兩三朵娉婷。是他們，讓我們心中看到了希望。

　　為什么這本書總寫著溫暖與建議，真誠與幫助，為什么它總能侵入我的內心，讓我毫無遮攔？

　　是朋友，是那個總能托起你的書。想到這里，想起我又想起一位名人說過的那一句話：“身邊的事多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……”

　　我身邊的人六年級寫人作文 篇24

　　當你擁有一件東西的時候，不知珍惜，直到失去了才知后悔。人亦是如此，當他在你身邊時，你或許不以為然，但在他離開后，又開始想念。所以不要等他離開后再后悔，現在開始，珍惜身邊的人吧！

　　珍惜身邊的每一位親人，他們是你在這世上最堅實的后盾。每次過完長假，回到學校，心里總有些不舒服，總覺得少了什么，可仔細一想，假期里最迷戀的手機，網絡都在啊，沒少什么啊。到了晚上，我頓時明白了，我心里少了的是父母。到了學校，沒人再催我睡覺，周末想玩多久，就玩多久，絕對沒人再啰嗦，可是那些作業，我的學習又怎么辦。我終于明白了那一句句的用心良苦，我以后要好好珍惜，不要失去了再后悔。

　　珍惜身邊的每一位同學，他們是你最好的朋友，知心者。還記得小學的時候，來這個學校參加考試，意外地考上了，回到家便開始糾結來不來讀，決定了來，便一聲不吭地過了個暑假來報名，也沒有想到還要聯系原來班上那些生活了四年的同學。到了現在，看著別的朋友和以前的同學歡聲笑語，又想到了我和以前同學的點點，不禁一陣酸楚。現在又到初三了，分別的時候也快到了，珍惜他們，不讓自己后悔。

　　珍惜你的老師，他們傾盡了權利培養你成材。直到現在，我的學習生涯中，我記得應該是換了比較多的老師，每個老師待我都很好，他們言傳身教，沒有他們，我還只是一個不懂事的小孩。在后面的茫茫大路上，我還會遇見更多的老師，我會珍惜他們，會努力學習，不辜負他們的期望，自己也不后悔。

　　還有一個最值得珍惜的，那就是你的對手。

　　能擁有一位強大的對手，是一件無比幸運的事，在你與他的競爭中，對手不斷強大，而你自己也不甘落后，于是在不知不覺中，你會發現，你進步了太多，而這一切，大都歸功于你的對手。

　　珍惜你身邊的每一個人，或許他們終將離你而去，但那一段美好的回憶卻會伴你一生。珍惜他們，不讓自己后悔。

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