士別三日，刮目相待

　　士別三日，刮目相待是一個成語，是指即使多日不見，別人已有進步，不能再用老眼光去看人。下面是士別三日，刮目相待介紹，歡迎參考！

　　士別三日，刮目相待指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。

　　出處：《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》：“士別三日，即更刮目相待。”

　　【成語典故】：

　　三國時代東吳的呂蒙，可說是一個博學多才的人，周瑜死后，他繼任東吳的都督。設計擊敗了蜀漢的關羽，派部將潘璋把關羽殺死后，不久他也死去。

　　呂蒙本來是一個不務正業不肯用功的人，所以沒有什么學識。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對他開玩笑說：“現在，你的學識這么好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了。”

　　呂蒙答道：“人別后三天，就該另眼看待呀!”呂蒙的話，原文是“士別三日，刮目相待。”

　　后來的人，便用“士別三日”這句話，來稱贊人離開后不久，進步很快的意思。

　　【原文】：

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪(yé)!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

　　及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　【翻譯】：

　　當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌握重要事務，不可以不學習。”呂蒙以自己繁忙的軍務推辭。“我難道想要你研究儒家經典，成為專管經學傳授的學官嗎?但你應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務繁多，誰像我一樣(事務繁忙)?我常常讀書，自認為有很大益處。”于是呂蒙開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，和呂蒙交談議事，非常吃驚道：“你如今的謀略才干，已不再是過去那個知識淺薄的呂蒙了!”呂蒙說：“大丈夫分別了幾日后，就應當用新眼光重新看待他，兄長你看清楚這件事情也太晚了啊!”于是魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結為好友后離去。

　　典故

　　出自《三國志吳志呂蒙傳》注引《江表傳》。三國時期，東吳武將呂蒙起初不怎么讀書，沒有什么學識。吳主孫權勸呂蒙應該勤學多問以增長知識。呂蒙開始學習后非常用功。后來，都督魯肅領兵經過呂蒙駐地，本來不屑去看他，但在部下建議下前去看望。呂蒙設宴招待，席上呂蒙問魯肅和蜀國大將關羽為鄰有何打算，魯肅起初敷衍回答，呂蒙聽后婉言批評，并為魯肅籌劃了五項策略。魯肅聽后心中折服，拍著呂蒙的背說他不再是當年的吳下阿蒙。呂蒙則說 “士別三日，即更刮目相待”。

　　用法示例

　　該成語在句子中可充當作謂語、賓語，常用來表達對他人在短時間內取得顯著進步的驚嘆與肯定。如 “幾年不見，他的棋藝大長，真可謂‘士別三日，當刮目相待’”。

　　現實意義

　　個人成長方面：提醒我們要不斷學習、自我提升，只要努力，在短時間內也能取得巨大進步，實現自我價值的提升。

　　人際交往方面：告訴我們不能憑借過去的印象和認知去評判他人，要保持開放的心態，關注他人的變化和成長，避免因固有觀念而對他人產生錯誤的判斷，從而更好地與他人相處，建立良好的人際關系。