雷鋒作文

時(shí)間：2025-04-27 08:02:09 雷鋒我要投稿

雷鋒作文（匯編5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的雷鋒作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雷鋒作文（匯編5篇）

雷鋒作文篇1

　　寒假的時(shí)候，我讀《雷鋒的故事》這本書(shū)，開(kāi)始讀這本書(shū)我就深深的喜歡上了這本書(shū)，每次讀了又讀，愛(ài)不釋手。特別是書(shū)中的《可敬的'傻子》這個(gè)故事，意味深長(zhǎng)，催人奮進(jìn)。

　　《可敬的傻子》這個(gè)故事講的是雷鋒叔叔在抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗中不怕困難，為了人民的利益奮不顧身；在工作中以身作則，用自己的行動(dòng)去影響別人；在生活上，給戰(zhàn)友們洗床單、補(bǔ)被子、當(dāng)“掏糞工”、協(xié)助炊事員洗菜??在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的是雷鋒叔叔當(dāng)“掏糞工”。有一天上午，他看到廁所的糞池滿(mǎn)了，立即動(dòng)手把大糞掏出來(lái)，雖然犧牲了自己一上午的休息時(shí)間，但是廁所里弄得很干凈了。大家開(kāi)玩笑地說(shuō)他是一個(gè)掏糞工，說(shuō)他是個(gè)“傻子”。他反而說(shuō)當(dāng)一個(gè)掏糞工也是很光榮的。

　　讀完這個(gè)故事，我想起自己的一次成長(zhǎng)經(jīng)歷。寒假里的

雷鋒作文篇2

　　雷鋒是我們的榜樣，也是一位懂文化懂文名的人他過(guò)世后，人們都像他學(xué)習(xí)……

　　現(xiàn)在就有這樣的'雷鋒，記得在那次，我和奶奶去密山學(xué)電子琴，我們上了大客車(chē)，碰到了一位比奶奶年紀(jì)大的老奶奶，老奶奶費(fèi)勁的爬上車(chē)，剛上車(chē)，車(chē)就開(kāi)了，老奶奶險(xiǎn)些倒了下去，車(chē)座位都滿(mǎn)了，老奶奶無(wú)奈的嘆了口氣，把著扶手在那站著，我實(shí)在看不下去了，我剛要起身，奶奶說(shuō)：“這座位是給你坐的，你怎么能隨便給人家那？”我剛想解釋?zhuān)峙卤蝗藧u笑，我捂住了嘴，突然，一位跟我同齡的小學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，你請(qǐng)坐。”車(chē)?yán)锇察o的連根羽毛掉下去都能聽(tīng)見(jiàn)，整個(gè)車(chē)?yán)锏娜梭@呆了，奶奶說(shuō)：“謝謝小朋友！呵呵！”老奶奶微笑著敬了個(gè)禮，這位跟我同齡的小孩，說(shuō)了一句：“沒(méi)事，這是我們少先隊(duì)的職責(zé)！”……

　　這位小雷鋒，他那幼小的心靈震撼了我！

雷鋒作文篇3

　　三月溫暖的春風(fēng)吹拂著校園，同時(shí)也有一股暖流在校園流動(dòng)。弘揚(yáng)雷鋒精神，做花園好孩子之風(fēng)在我校蔚然興起。在各班級(jí)中開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng)。即：學(xué)一學(xué)、找一找、做一做、寫(xiě)一寫(xiě)，做一件力所能及的事。

　　在我們美麗的校園中，每個(gè)角落都有許許多多的雷鋒，就讓我來(lái)為大家一一介紹：她們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門(mén)窗，她們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。她們懷著一顆單純而善良的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)之間互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生。教室里，老師的一聲鼓勵(lì)，讓同學(xué)有了繼續(xù)努力的動(dòng)力；老師耐心的講解，讓同學(xué)爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都折射出同學(xué)們可愛(ài)的閃光點(diǎn)與老師那種耐人尋味的付出。

　　在我們班級(jí)中就有許多位讓我值得學(xué)習(xí)的雷鋒，首先說(shuō)說(shuō)我同桌尹奕舜。去年我患風(fēng)濕熱，寒毒侵蝕到大腿處，在放學(xué)時(shí)突然發(fā)作，一步也走不了。媽媽接到老師電話后立即趕到班級(jí)。媽媽堅(jiān)難背著我往樓下走，我的書(shū)包和飯盒媽媽實(shí)在拿不動(dòng)了，我的同桌尹奕舜看見(jiàn)后立即背起我的書(shū)包。送我們往校園外走去。由于我們走得很慢，接孩子的家長(zhǎng)都在校園外等候。我催促他不要管我了，快去找媽媽回家吧！他堅(jiān)持把我們送到校園外，并且同媽媽幫我打到出租車(chē)，送我去醫(yī)院。在我住院的每一天，都有同學(xué)打電話來(lái)，把作業(yè)告訴我，還有老師也到醫(yī)院來(lái)看我，并將知識(shí)點(diǎn)給我講一遍。這件事情雖小，但可以看到雷鋒精神一直常駐在我們身邊。同樣我也被他們的精神所感動(dòng)、他們的行為足以能夠稱(chēng)為“活雷鋒”。還有四年二班有一位同學(xué)腿腳不好，學(xué)校一直給予關(guān)照。她的班級(jí)被安排在一樓。接近放學(xué)最近的.地方。方便她的上下學(xué)。學(xué)校這一舉動(dòng)也體現(xiàn)出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類(lèi)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神。

　　隨著學(xué)校把“學(xué)雷鋒”的思想深入傳播，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲益良多。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們把雷鋒精神更多化為實(shí)際行動(dòng)。在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時(shí)代的感召下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

雷鋒作文篇4

　　“……我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒的這句話人人知曉，可在現(xiàn)代社會(huì)，又有幾個(gè)人能像雷鋒那樣處處為他人著想，時(shí)時(shí)幫助他人呢？

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”雷鋒走到哪里，就把好事做到哪里。一次雷鋒外出時(shí)，在車(chē)站看到一個(gè)背著小孩的中年婦女，得知她的車(chē)票和錢(qián)都丟了，雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張火車(chē)票塞到大嫂手里。當(dāng)大嫂問(wèn)雷鋒叫什么名字，在哪個(gè)單位時(shí)，他卻回答：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。”雷鋒做好事不留名也不求回報(bào)，他把幫助別人看做是自己身為一名解放軍的責(zé)任。

　　幾十年來(lái)，雷鋒的名字是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的'路標(biāo)，他的精神曾經(jīng)作為多少中國(guó)人的榜樣。然而，雷鋒精神卻隨著我們生活的美好漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人質(zhì)疑，有人嘲笑，也有人批判……

　　在二十一世紀(jì)，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神幫助別人？難道雷鋒精神真的過(guò)時(shí)了嗎？

　　當(dāng)你的錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候；當(dāng)你遇到困難，卻沒(méi)人愿意幫助你的時(shí)候；當(dāng)你跌倒時(shí)，人們都在一旁嘲笑，卻沒(méi)有人來(lái)扶你的時(shí)候……你會(huì)是什么樣的心情？如果這時(shí)有一個(gè)人伸出了援助之手，想要幫助你，你是喝令他走，說(shuō)這種精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢？我想人人都知道答案。

　　雷鋒的事跡對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)陌生，而對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是值得欽佩和學(xué)習(xí)的。可在生活物質(zhì)水平高速發(fā)達(dá)的今天，雷鋒精神不能消失，更不能認(rèn)為是一種形式主義，我們反而要把這種時(shí)刻幫助他人，不計(jì)得失的精神繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓祖祖輩輩的中國(guó)人記住雷鋒這個(gè)響亮的名字！

　　“勿以善小而不為”，從小事做起，讓雷鋒精神回到我們身邊。

雷鋒作文篇5

　　雷鋒，永生的戰(zhàn)士。你那有限的生命，在無(wú)限的革命事業(yè)中煥發(fā)著不滅的光輝，你那忘我的工作態(tài)度能夠在無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)中不斷發(fā)揚(yáng)光大。你活得光明磊落，朝氣蓬勃，把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。你的生命終止了，如今卻希望你那偉大的共產(chǎn)主義精神能夠永恒的傳播下去！雷鋒作為一個(gè)鮮明的主題，永遠(yuǎn)存在于人們的心間。當(dāng)一個(gè)人的名字走進(jìn)詞典成為一個(gè)永恒的詞語(yǔ)時(shí)，那個(gè)人也就擁有了一個(gè)劃時(shí)代的意義。從幼兒園的老師到國(guó)家的高等學(xué)府，每當(dāng)三月這個(gè)生機(jī)昂然的季節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，這個(gè)詞語(yǔ)都會(huì)默默地環(huán)繞在人們的心中。從學(xué)習(xí)雷鋒的一件小事到如今我們長(zhǎng)大成人即將走入社會(huì)，雷鋒的名字都是永恒的銘刻。

　　有人說(shuō)90后的我們，已經(jīng)淡忘了傳統(tǒng)，淡忘了自己的使命。不知道這些話說(shuō)的是否正確，但我還依稀的記得小時(shí)在公交車(chē)上坐在媽媽的懷里叫讓位的大哥哥雷鋒的場(chǎng)景。也許雷鋒就這樣無(wú)聲無(wú)息的銘刻在了人們的心里，當(dāng)然相信那位大哥哥也是榮幸的，因?yàn)榫驮谶@不經(jīng)意間，雷鋒這個(gè)偉大的詞匯就授予了他！

　　我總認(rèn)為如今再談到雷鋒的時(shí)候不應(yīng)該沉迷在一件件小事之中，是的，我要承認(rèn)，雷鋒就是從一件件小事做起而成為中國(guó)人乃至全世界的楷模。然而我們一次再次的歌頌雷鋒時(shí)，我們更需要的是在他的身上看到一些什么，在這接近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，我們真正的學(xué)到了什么，似乎更應(yīng)當(dāng)在這個(gè)詞語(yǔ)上詮釋一些什么。

　　許多人在譴責(zé)，許多人在吶喊，我們的精神到底跑到哪里去了？如今自己真的不喜歡三月的感覺(jué)，人們都說(shuō)三月是雷鋒的季節(jié)，然后不管是大單位還是小企業(yè)都會(huì)組織相應(yīng)的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，然而當(dāng)三月這個(gè)雷鋒的季節(jié)過(guò)去之后我們又能看到一些什么？擦的嶄新的欄桿在這一年當(dāng)中就再?zèng)]有了三月的紅光，只懇求下一個(gè)輪回的快快到來(lái)，讓自己能夠重見(jiàn)天日。養(yǎng)老院的老人們依舊在那死氣沉沉的庭院里度過(guò)自己的晚年，每逢來(lái)訪的雷鋒都像是一次又一次的做秀。回想到這些時(shí)未免不讓人們感到一些心寒，如今在歲月的消逝下，雷鋒給我們留下的似乎只有一個(gè)月！

　　在網(wǎng)上許多人呼吁，不要把雷鋒當(dāng)作是一陣風(fēng)。然而事實(shí)確實(shí)又是如此，當(dāng)我們忙完雷鋒日時(shí)，我們又該去考慮如何去面對(duì)3。15帶來(lái)的那些接踵而至的問(wèn)題。我的文章的題目是忘我的永恒，也許就是考慮這些考慮的'比較多罷了。忘我，一個(gè)多么無(wú)私的詞語(yǔ)，也許用到雷鋒身上是再合適不過(guò)的了。雷鋒用忘我的一生來(lái)詮釋了永恒這個(gè)詞語(yǔ)，而我們卻只能做到在這個(gè)三月，雷鋒的季節(jié)，抽出自己寶貴的休息時(shí)間去忘我的為人民服務(wù)一回。我們?cè)俨粫?huì)去為獲得一聲雷鋒的稱(chēng)呼而努力的去向雷鋒學(xué)習(xí)，不再愿為一次活動(dòng)而弄得滿(mǎn)身是泥，不再去理解當(dāng)時(shí)雷鋒的做法。

　　細(xì)思量一下，當(dāng)一個(gè)人一刻也不懈怠地奉守著自己的內(nèi)心準(zhǔn)則時(shí)，這樣一種態(tài)度確實(shí)凝結(jié)了一種令人肅然起敬的力量。回頭想想，這種力量不正是使我們的生活變得友善、健康、和諧所不可缺失的血脈和水土嗎？不僅如此，我深信，這樣一種精神態(tài)度還孕育著一種升華機(jī)制，托舉和提升人朝著更高的道德境界邁進(jìn)。因此，以平凡為表征的雷鋒精神才越來(lái)越顯示出博大的底蘊(yùn)。如今，我們的思想太多的留給了自己，我們的精神需要向雷鋒一樣，不僅僅是一個(gè)形勢(shì)，而是需要一種永恒的雷鋒思想，只有這樣我們的生活才會(huì)變的更加美好！

　　后記：幾年前在報(bào)紙上看到，一些美國(guó)記者觀看了中國(guó)電影《離開(kāi)雷鋒的日子》后深受感動(dòng)，在美國(guó)《時(shí)代》周刊撰文，建議美國(guó)人都來(lái)看一看這部影片。文章說(shuō)：在一個(gè)物質(zhì)享樂(lè)主義快速取代理想主義的世界里，喬安山的美好德行可能會(huì)暫時(shí)受到輕視，但總有一天會(huì)受到社會(huì)的廣泛關(guān)注！

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