[精選]我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文1

　　今天是個(gè)晴朗的星期天，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，猶如海水洗過(guò)一樣。在這樣的天氣下，我的心情變得愉快起來(lái)，不由自主地走出家門(mén)，想出去過(guò)一把乒乓球癮。于是我約上初一的表哥和我一起去我們村的廣場(chǎng)打乒乓球。

　　我一蹦一跳地走著，由于心里急切，我倆神不知鬼不覺(jué)地加快了腳步。走到轉(zhuǎn)彎處，一輛大東風(fēng)車(chē)從后面飛奔而來(lái)，一輛機(jī)動(dòng)小三輪車(chē)著急地讓路，匆忙中從車(chē)上掉下一個(gè)鼓鼓囊囊的小袋子，剛好滾落到我的腳下，擋住了我的去路，我生氣地踢了它一腳。表哥看見(jiàn)了，就使勁地邊揮手邊大聲喊：“三輪車(chē)，停下！東西掉了！”可三輪車(chē)的主人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一直往前開(kāi)。我對(duì)他說(shuō)：“叫什么叫？又不是我們的東西。快走，去遲了球臺(tái)就被別人占了！”他不聽(tīng)我的勸告，彎腰抱起袋子，跑著追趕三輪車(chē)，邊追邊喊。

　　可是，路上的車(chē)聲不斷，三輪車(chē)主人一直沒(méi)有回頭。我生氣地對(duì)他說(shuō)：“狗咬耗子——多管閑事！”好在三輪車(chē)開(kāi)得并不是太快，表哥一直是學(xué)校的短跑冠軍，他速度不減，終于追上了三輪車(chē)主人。只見(jiàn)那個(gè)人急忙從車(chē)上下來(lái)，接過(guò)袋子，拉住表哥的手久久不放，不知在說(shuō)什么。終于表哥往我這邊跑，非常高興的樣子。等表哥跑到我跟前，我發(fā)現(xiàn)表哥額頭上滲出了細(xì)小的.汗珠，我好奇地問(wèn)表哥那人說(shuō)什么，表哥不好意思地說(shuō)：“夸我好唄！”我問(wèn)表哥：“袋子重不重？”表哥說(shuō)：“一般般。”后來(lái)表哥又感慨地說(shuō)：“做好事，幫助別人，舉手之勞，小事一樁。”

　　這次雖然沒(méi)能優(yōu)先占到乒乓球臺(tái)，影響我們盡情地打球，但是表哥的一舉一動(dòng)卻深深地印在我的腦海里，我開(kāi)始敬佩表哥了。記得老師說(shuō)過(guò)，幫助他人，歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，這在表哥身上表現(xiàn)出來(lái)了，我覺(jué)得表哥就是我身邊的活雷鋒。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文2

　　雷鋒同志是我們每個(gè)人心中的好榜樣。我們生活中也有許多像他一樣樂(lè)于助人的人。

　　她就是其中一個(gè)。雖然一直不知道她叫什么名字，但她的樣子，已經(jīng)深深刻在我心中。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我獨(dú)自在馬路上玩耍，我走在人行道上，后面突然出現(xiàn)一輛車(chē)，我來(lái)不及閃躲，是她一把把我拉了出去，避免了一次事故的發(fā)生。我嚇傻了，坐在地上，她把我扶起來(lái)，問(wèn)我傷著沒(méi)有，我才回過(guò)神來(lái)，和她說(shuō)沒(méi)有。她還囑咐我，以后在路上好好看著路，就和我說(shuō)再見(jiàn)了。

　　我又一次在路上遇見(jiàn)了她。她正扶著一位年邁的`老人過(guò)馬路，我跑過(guò)去，攙著老人的另一只胳膊，他看見(jiàn)了我，對(duì)我微微一笑，我也笑了。

　　扶老人過(guò)了馬路，我們就與他道別，老人直夸我們是好孩子。我高興極了，第一次嘗到了幫助人的快樂(lè)。

　　我們坐下聊了聊天，知道她每到星期就會(huì)出來(lái)幫助別人，她說(shuō)：“幫助別人很快樂(lè)！”看著她的微笑，我知道她是一個(gè)很有愛(ài)心的人。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到她了，也許，她搬家了，也許，她在別的地方幫助別人，但我知道，無(wú)論在哪兒，她都會(huì)幫助別人。

　　其實(shí)，我們生活中有許許多多這樣樂(lè)于助人的人，我們幫助了別人，快樂(lè)了自己，讓生活更加美好，充滿(mǎn)快樂(lè)，不是我們所有人的心愿嗎？

　　五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):徐皓瑋

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文3

　　看到幫助別人的人，第一個(gè)在我們腦海中浮現(xiàn)的是誰(shuí)？是雷鋒叔叔；看到把自己的零花錢(qián)捐獻(xiàn)給需要的人，第一個(gè)在我們腦海中浮現(xiàn)的是誰(shuí)？是雷鋒叔叔；看到用自己所有的積蓄為別人服務(wù)的人，第一個(gè)在我們腦海中浮現(xiàn)的是誰(shuí)？是雷鋒叔叔。

　　俗話(huà)說(shuō)“雷鋒出差行千里，好事做了一火車(chē)”。雖然雷鋒的一生只有短短的二十二歲，卻在這短暫的時(shí)間里做了無(wú)數(shù)件好事。

　　在雷鋒的少年時(shí)期，懂事的他就做了許多好事，他幫助落后的.同學(xué)，愛(ài)護(hù)集體的糧食，與壞份子做斗爭(zhēng)，得到大家的好評(píng)。那時(shí)的她看到人民受苦，就立志要當(dāng)兵，幫助更多的人。雷鋒叔叔，我要告訴您，我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您的優(yōu)點(diǎn)，同壞人做斗爭(zhēng)。

　　同學(xué)們，讓我們向雷鋒學(xué)習(xí)，只要你肯做好事，愿意為大家服務(wù)，那將是一件很小的事情，一個(gè)很大的舉動(dòng)，因?yàn)槟阋呀?jīng)有了一顆樂(lè)于助人的心。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文4

　　總會(huì)有那么一雙手，在你摔倒或跌倒的時(shí)候扶你起來(lái)。生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多活雷鋒。例如：扶老年人過(guò)馬路、搭公交車(chē)的時(shí)候給老年人或孕婦讓位等等。當(dāng)我在電視上看到：武警廣州市四大隊(duì)副教導(dǎo)員鄭益龍3月1日跳入珠江救起一名落水男子后，不幸被激流沖走。連日來(lái)，不少?gòu)V州市民到出事地點(diǎn)的珠江親水平臺(tái)旁獻(xiàn)花，人們等待奇跡發(fā)生。過(guò)了三天，我在電視上看到鄭益龍同志的遺體已找到，我覺(jué)得，這位鄭益龍同志不就是我們身邊的`活雷鋒嗎？

　　我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)一句話(huà)：有些人活著，但他已經(jīng)死了，有些人死了，但他還活著。我們都要做一個(gè)有良心的人，一個(gè)真誠(chéng)的人。一個(gè)助人為樂(lè)的人，一個(gè)有責(zé)任心的人，像雷鋒那樣勤儉，那樣鉆研學(xué)習(xí)，那樣處處為人民服務(wù)。從一點(diǎn)一滴的小事做起。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文5

　　在我們班里有一位樂(lè)于助人的“小雷鋒”。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子再加上一只櫻桃小嘴。你猜她是誰(shuí)？她就是我們班的朱曉妍同學(xué)。

　　朱曉妍在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)委員。她不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人。同學(xué)有什么東西忘帶，她都會(huì)把僅有的借給他們；同學(xué)有什么題目不會(huì)做，她都耐心地教會(huì)他們。她對(duì)待同學(xué)可比對(duì)待自已還好哩！

　　我有一次忘帶鞋套，心想這下又要被信息老師批評(píng)了。這時(shí)，我想到了朱曉妍，便向她借，她笑著說(shuō)：“我這邊正好多一副，借給你！”我頓時(shí)感到心里暖暖的。

　　有一次從操場(chǎng)上排隊(duì)回班級(jí)時(shí)，后面的'同學(xué)不小心拌了我一腳，我一下子摔倒在地上，膝蓋跌腫了，疼得站不起來(lái)，朱曉妍看見(jiàn)了，立即過(guò)來(lái)把我小心地扶起來(lái)，并送回教室休息。

　　她不僅關(guān)心同學(xué)，還關(guān)心學(xué)校和班級(jí)。在班上看見(jiàn)地面上有垃圾，就撿；要是有很多垃圾，就掃一下。看見(jiàn)學(xué)校的長(zhǎng)廊上有紙屑，她也撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。老師同學(xué)都夸她棒！她卻說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，沒(méi)什么！”

　　朱曉妍呀朱曉妍，你真是我們身邊的活“雷鋒”啊！

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文6

　　當(dāng)春風(fēng)吹綠了大江南北，當(dāng)陽(yáng)春萬(wàn)物吐露芬芳，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。雷鋒叔叔雖然不在了，但他的精神在我們身邊傳承，我的身邊也涌現(xiàn)了不少“活雷鋒”，我的思緒不由得回到了那天……

　　記得那天下午，我在學(xué)校操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候不小心磕到水泥臺(tái)上，導(dǎo)致腳受傷了，本以為沒(méi)什么大礙，繼續(xù)玩游戲，可過(guò)了一會(huì)兒，受傷的.地方突然一陣奇癢，慢慢地開(kāi)始變紅變腫了，我一看，原來(lái)流血了，正好和我一起玩游戲的董婷看到這一幕，急忙跑過(guò)來(lái)，扶著我的手，焦急地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧，快讓我看看！”我回答道：“沒(méi)事兒，待會(huì)就會(huì)好了。”董婷看上去比我還要著急，她又說(shuō)：“不行不行，一定要去醫(yī)務(wù)室看看，現(xiàn)在不處理的話(huà)，會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重的！”她二話(huà)不說(shuō)地扶著我去醫(yī)務(wù)室了。我看得出，她真的在為我擔(dān)心。即使很痛，但有了她的關(guān)心與幫助，我的疼痛感消失了一大半。

　　我的好朋友董婷的行為就是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)，盡管是微不足道的一件事，但對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)意義深遠(yuǎn)，它將成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”廣播里突然響起了這首歌，我們要做的正如這歌詞寫(xiě)的一樣，我們不能只做三月雷鋒，而要做永遠(yuǎn)的活雷鋒，讓更多的“活雷鋒”涌現(xiàn)在校園中吧！

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文7

　　我是日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班的學(xué)生，我的班級(jí)就是一個(gè)“大家庭”，老師就是我們的家長(zhǎng)，我們互敬互愛(ài)，相互幫助，互相支持，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就像是姐妹兄弟。

　　我班的讀書(shū)角，需要捐書(shū)，同學(xué)們毫不猶豫的把自己的藏書(shū)捐來(lái)，給同學(xué)們看，同學(xué)們把這些書(shū)當(dāng)自己的一樣愛(ài)惜，盧楊和費(fèi)爍晴自愿當(dāng)圖書(shū)管理員，他們管理的井井有條。

　　我班的'窗臺(tái)上擺放著許多美麗的鮮花，都是同學(xué)們自愿搬來(lái)的，說(shuō)為教室的空氣好，有了這些花，教室更像家，它們也有園丁呢！是

　　高成均和胡舫霄。

　　有一次，趙一帆不小心磕到了，腿上碰出了血，這情景被樊昕卓看見(jiàn)了，她趕忙將趙一帆送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)及時(shí)給她消毒、上藥。

　　有時(shí)候我們之間也有解決不了的事情，那就需要老師來(lái)幫忙，劉老師為我們的“家庭”付出的太多了，為我們找資料，班博客及時(shí)發(fā)通知。所以我們的成績(jī)都非常優(yōu)秀，為我們班爭(zhēng)取過(guò)很多榮譽(yù)。

　　我們班就是一個(gè)這樣的“大家庭”。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文8

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌曲我們唱了數(shù)十年。多年來(lái)，雷鋒精神一直鼓舞著我們，這讓我又想起了一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他卻活著。”雷鋒就是這樣高尚的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的`生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的服務(wù)之中去。

　　為人民服務(wù)的雷鋒走了，但他的精神永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)，因?yàn)樗�的博�?ài)精神沒(méi)有走，以愛(ài)為核心的雷鋒精神在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。現(xiàn)在，我們可以一次次看到了“現(xiàn)代版”的雷鋒，我相信雷鋒精神永不滅。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文9

　　有人說(shuō)老師像一根蠟燭，時(shí)刻照亮我們；有人說(shuō)老師像一只春蠶，一生都在教給學(xué)生知識(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)著。我認(rèn)為宣老師就像雷鋒一樣一直為我們服務(wù)著。

　　宣老師不僅教給我們知識(shí)，還注重培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，關(guān)心我們的生活和安全。宣老師曾不止一次說(shuō)過(guò)，下課不要跑，容易摔傷，還告誡我們，有一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)閬y跑，和別人撞在一起，那個(gè)學(xué)生的手腕當(dāng)場(chǎng)就骨折了，根本無(wú)法活動(dòng)。自己吃苦又耽誤學(xué)習(xí)，還拖累家人。

　　有一次，下課后，我和同學(xué)踢毽子，為了干擾同學(xué)，自己踢得多，我一把搶過(guò)她的毽子，一邊跑一邊喊：“想要你的毽子嗎？快來(lái)拿呀！”其實(shí)，我只是想逗逗她。我的同學(xué)見(jiàn)毽子被我搶走，當(dāng)然很生氣，就來(lái)追我，我就加速跑，在一個(gè)拐彎處，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)水，我的腳下一打滑，摔了個(gè)大跟頭。我只覺(jué)得腿上一陣陣地巨疼，只能坐在地上無(wú)法動(dòng)彈。我的同學(xué)追上來(lái)，看到我摔在地上，嚇壞了，大聲尖叫起來(lái)：“哎呀，你的腿流血了！”我咬著牙對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，別讓老師知道了。”接著我掙扎著想站起來(lái)，沒(méi)想到，這一跤摔得還真不輕，我非常艱難地站起來(lái)。也許是我異常痛苦的表情把我的同學(xué)再次嚇著了，她又要急著要去找老師，我制止著對(duì)她說(shuō)：“老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)下課不能跑，而我卻沒(méi)有聽(tīng)她的話(huà)，現(xiàn)在我受了傷，老師知道了肯定會(huì)狠狠批評(píng)我，也許還會(huì)通知家長(zhǎng)，那樣我就更慘了。”

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我忍著痛走向教室。這節(jié)課正好是宣老師的.語(yǔ)文課。上課時(shí)，我腿上的傷疼痛難忍，我不停地卷褲子看傷口。宣老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走到我面前問(wèn)我；“你怎么了？”我支支吾吾不敢說(shuō)。宣老師滿(mǎn)腹狐疑，盯著我的眼睛。我被老師看得心虛，臉紅了，頭不由自主地低下去。宣老師堅(jiān)定地說(shuō)；“你肯定有什么事，怎么老是心不在焉呢？”我只好怯生生地講出事情的經(jīng)過(guò)，原以為宣老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，可是宣老師卻急切地讓我把褲子卷起來(lái)給她看。宣老師看見(jiàn)我的膝蓋上破了一大塊皮，血還在流，立馬叫兩個(gè)同學(xué)先扶我去醫(yī)務(wù)室搽藥水，處理傷口，還責(zé)怪我：“你怎么不早點(diǎn)告訴老師呢？萬(wàn)一傷口感染了，就麻煩了！”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我沒(méi)有想到宣老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是如此關(guān)心我的傷情。在那時(shí)，我只覺(jué)得腿上的傷痛也仿佛減輕了許多。

　　其實(shí)宣老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)一直在同學(xué)間被傳為佳話(huà)。有時(shí)，有同學(xué)感冒發(fā)燒了，宣老師就會(huì)讓他到辦公室休息休息，喝點(diǎn)水，再打電話(huà)通知家長(zhǎng)帶孩子去看醫(yī)生；有時(shí)，有的同學(xué)流鼻血了，宣老師會(huì)趕緊拿來(lái)餐巾紙幫著處理；有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)來(lái)不及吃早飯的，宣老師就會(huì)把他帶到辦公室，給他吃餅干充饑……

　　宣老師全心全意地關(guān)心著我們每個(gè)同學(xué)，她就像雷鋒一樣無(wú)私地為學(xué)生服務(wù)者、奉獻(xiàn)著。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文10

　　三月，是一個(gè)特殊的月份——學(xué)雷鋒月。今天我就來(lái)和大家講講我身邊的“活雷鋒”吧。

　　首先，什么是雷鋒精神？我認(rèn)為雷鋒精神是助人為樂(lè)，勤儉刻苦，愿意為人民服務(wù)，盡力幫助他人，勿以善小而不為的精神。雖然自己只是社會(huì)中的“釘子”，也要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　而在我身邊，就有這么一位樂(lè)于助人的“活雷鋒”。本學(xué)期，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到天河的體育東小學(xué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里的一切都是陌生的，但在我的新班級(jí)里，我遇見(jiàn)了這位幫助我的同學(xué)，她就坐在我的身后。開(kāi)學(xué)第一周，她幫助了我許多，比如：帶我認(rèn)識(shí)班上所有老師同學(xué)的名字，大家的座位和學(xué)號(hào)，還把老師們的教學(xué)風(fēng)格和要求細(xì)心地告訴我。課后老師布置的作業(yè)，她還會(huì)把格式示范一遍給我看。課堂中，她還會(huì)把筆記方式寫(xiě)下來(lái)給我參考。下課后，又領(lǐng)著我把學(xué)校里各個(gè)課室、通道、飲水機(jī)、洗手間……的位置一一指給我看，還將排隊(duì)時(shí)的位置告訴了我。

　　在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師讓我做習(xí)題，因?yàn)槲也涣私饨忸}方式，一時(shí)間不知所措，頭上急出一股汗。這時(shí)，她像雪中送炭似的悄悄把方式告訴我，我恍然大悟，如魚(yú)得水，輕松地得出了答案。這可真是多虧了她的幫助！

　　雖然到現(xiàn)在我還記不牢她的'名字，可是她的精神值得學(xué)習(xí)。我們不用干出什么轟轟烈烈的大事，只要平時(shí)多幫助身邊有需要的人，不自私自利，就都是“活雷鋒”，我也要成為“活雷鋒”！

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文11

　　那憂(yōu)傷的海在呼喚！原來(lái)，母親并不平凡，當(dāng)我為物理忙得焦頭爛額，無(wú)暇顧及政史，總是潦草地完成課堂筆記時(shí)，母親的心，卻像敏感的雷達(dá)，小心地捕捉著可能使女兒背起來(lái)更方便的點(diǎn)滴，把滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)融入筆尖流瀉下的字，那一行行整齊的小字，像一朵朵秀麗的小花，盛開(kāi)在書(shū)頁(yè)間，吐蕊沁香，給我溫暖和力量。

　　鏡頭一：在人頭攢動(dòng)的公車(chē)當(dāng)中，一個(gè)打扮土里土氣，皮膚黝黑的農(nóng)名工上了車(chē)，他一上公車(chē)，一股指臭臭的汗味撲面而來(lái)，將原本就擁擠的空間更增加了一股氣息，許多的人反射性的向后退了一步，那個(gè)農(nóng)名工叔叔看到一征，很快的恢復(fù)笑臉，撓了撓頭，一副土氣，有些人以小聲地嘀咕起來(lái)說(shuō)：“這什么人呀，真臭，還不下車(chē)。”一邊的售票員看見(jiàn)，有些不屑，帶著笑意對(duì)那農(nóng)名工說(shuō)：“沒(méi)事，上來(lái)吧。”邊說(shuō)邊將自己的位讓給了那叔叔，許多人見(jiàn)到了也有些不好意思，也去親近那叔叔了，整個(gè)公車(chē)洋溢一片，不再有人去在乎那車(chē)中的氣味。

　　鏡頭二：在車(chē)流擁擠的馬路上，人人有說(shuō)有笑，穿得光鮮亮麗。突然，一個(gè)極為不協(xié)調(diào)的人闖進(jìn)這美好的畫(huà)面，那是一個(gè)格格不入，衣衫破爛，頭發(fā)蓬亂，身上極臟，渾身散發(fā)著一股臭氣的阿姨，她一路傻笑這給路邊的人們打招呼，可卻沒(méi)人理睬他，當(dāng)她來(lái)到紅路燈的路口時(shí)，一個(gè)身穿素衣的女孩對(duì)著那阿姨淡淡的'笑了，周?chē)�的人都用著驚異的眼神看著她們，阿姨一愣，又大笑著要走，這是有一輛小汽車(chē)飛快的沖來(lái)，本以為一切就如此結(jié)束時(shí)，一個(gè)身影掠過(guò)，將那個(gè)阿姨帶到一邊的馬路上，定睛一看那是一個(gè)年輕的小伙子，他關(guān)心的問(wèn)候著那阿姨，然后不留名字的就走了。

　　這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面都映襯著人們內(nèi)心中的善意，那美好的瞬間都映放在人們的心底，這是美好的春日，這是堪比春日更美好的畫(huà)面，其實(shí)雷鋒就在我們的身邊，讓我們一起找尋吧！

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文12

　　尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)互助本是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，而這一發(fā)揚(yáng)由雷鋒更好的詮釋了——題記 初春乍到，一向喜歡綠色的我不由得早早起身去尋覓。走到陽(yáng)臺(tái)，被陽(yáng)光擁抱了幾個(gè)小時(shí)的壁臺(tái)難免有些發(fā)燙，但出于習(xí)慣一伸手便縮了回來(lái)。陽(yáng)光照的我小臉紅撲撲的，心想：春天真的到了嗎?今年的春天不免有些遲了，雖早已進(jìn)入春天，但還是夾雜些冬日的寒冷。正要轉(zhuǎn)身回去，抬眼一望便看到了那盆吊蘭。前幾天母親本想為家里增添一抹綠，沒(méi)想到它這么不配合，沒(méi)幾天就枯黃了葉子，毫無(wú)生氣，令母親實(shí)在失望，但這幾天我出于“勤奮”好不容易看到它從底部冒出些新綠，但那抹綠難免看著有些脆弱，有些“單薄”，便轉(zhuǎn)身離去，繼續(xù)尋找。

　　靠近窗戶(hù)，低下頭俯視，想尋找些新的“線(xiàn)索”。輕柔的風(fēng)吹的每一棵小樹(shù)舞動(dòng)著身體，在藍(lán)天的映襯下顯得格外耀眼。但唯獨(dú)那棵古松，他沉默的站在原地，一動(dòng)不動(dòng)，任憑風(fēng)與他嬉戲。他身上的那抹綠引起了我的`注意，那抹蒼綠、墨綠襯得他好像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的“老人”，憐憫之情不時(shí)涌上心頭，我搖了搖頭，嘆了聲氣，關(guān)上了窗。 打點(diǎn)好家里的事便走出了家門(mén)，深吸一口氣，又緩緩地呼了出來(lái)，眼前還是一片白霧，那雙白皙的小手早已被凍的遍布了血絲，心中迫切想要尋找的綠在哪里啊? “叔叔阿姨，請(qǐng)你們排好隊(duì)，為我們做個(gè)好榜樣吧!”銀鈴般稚嫩的童聲引起了我的注意。小黃帽，紅領(lǐng)巾，不免勾起了兒時(shí)的回憶，想起了以前也做過(guò)同樣的事，嘴邊淡淡的露出一抹笑容。

　　緊走了幾步，想看看究竟。一輛車(chē)來(lái)了，人們自覺(jué)的排好隊(duì)上車(chē)，原本黑壓壓的一群人頓時(shí)變得整齊起來(lái)。看來(lái)效果真的不一樣啊!心底漸漸產(chǎn)生敬佩之情。一陣陣的童聲一直環(huán)繞在耳邊，眼前的小事引起了我的注意：一位身著綠色衣衫的人，從車(chē)上將一位老奶奶扶了下來(lái)，攙著她過(guò)了馬路，還對(duì)她說(shuō)了些耳語(yǔ)，便消失在人群。等我緩過(guò)神，腦海中一個(gè)字浮現(xiàn)了出來(lái)“綠”。“對(duì)!綠，綠!”我興奮得差點(diǎn)沒(méi)喊出來(lái)。他消失了，有些失落。

　　正當(dāng)失落之時(shí)突然想到：其實(shí)雷鋒就在我們身邊，而中國(guó)有著許多像雷鋒的人啊!20xx“感動(dòng)中國(guó)”留給我印象最深的就是他們-----胡忠、謝曉軍夫婦。他們?cè)诟咴�支�?2年，沒(méi)有怨言的在四川藏區(qū)建起第一座孤兒學(xué)院，讓孩子們離夢(mèng)想更進(jìn)一步，更在一個(gè)地境偏遠(yuǎn)，條件艱苦的地方為孩子們撐起一片愛(ài)的天地。胡忠有一段話(huà)一直影響著我：“我拋棄一切到這里來(lái)，我把我的老婆孩子帶來(lái)。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，這個(gè)門(mén)進(jìn)來(lái)一個(gè)強(qiáng)盜，他拿著刀要捅你們的時(shí)候，第一個(gè)為你們擋刀的人絕對(duì)是我。當(dāng)你們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我跪下來(lái)求過(guò)你們，求你們聽(tīng)我的話(huà)，我們雖然是無(wú)依無(wú)靠的孩子，但我們是腳踩在地上的人!”鏗鏘的話(huà)語(yǔ)雖帶有一些憤怒，但其中夾雜著胡忠對(duì)這些孩子深深的愛(ài)，雖沒(méi)有血緣，但他們的愛(ài)早已相融。這一段話(huà)感動(dòng)了我，感動(dòng)了中國(guó)，而他們不就在我們的身邊嗎?

　　那抹“綠”不就是我要找的嗎?它那么美，帶著活力，帶著生命，更帶著希望。它不像吊蘭的新綠，脆弱，單薄;也不像古松的墨綠，綠的那么深沉。原來(lái)綠就在我們身邊，雷鋒就在我們身邊。我頓時(shí)興奮起來(lái)，原來(lái)春天真的到了，這是春天的力量。望向那一排排茂盛的斜柳，顯得那么綿長(zhǎng)。我相信，不久這抹綠將會(huì)蔓延在中華的土地上，會(huì)有一個(gè)個(gè)像雷鋒的人涌出，我多么想做綠海中的一片綠葉啊。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文13

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……“每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我情不自禁地想起那助人為樂(lè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的雷鋒。其實(shí)，我們身邊也有許多小雷鋒，他們樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也值得我們學(xué)習(xí)。

　　他們是我們的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。就拿我們班的趙世明同學(xué)來(lái)說(shuō)，他雖然是極其平凡而普通的一位小學(xué)生，但他也是一名小雷鋒。那天中午，他邁著輕快的步伐下樓以后，看見(jiàn)一個(gè)陌生人正準(zhǔn)備騎摩托車(chē)。可是，他剛剛扶正摩托車(chē)，摩托車(chē)就倒了，趙世明快步上前，幫助那個(gè)人抬起了摩托車(chē)。這時(shí)，那個(gè)人的`手套又掉了下來(lái)，趙世明趕緊過(guò)去又拾了起來(lái)，還給那個(gè)人。那個(gè)人剛要向他道謝，他已經(jīng)邁步向前走去。

　　還有我們班的另一位同學(xué)，他叫高滿(mǎn)江，他雖然是衛(wèi)生委員，但他絕不只站在那里指揮。每次他都身先士卒，領(lǐng)頭干又臟又累的活，帶領(lǐng)著值日生們仔細(xì)地打掃衛(wèi)生，沒(méi)有絲毫的怠慢。打掃完之后，他絕不是扔下衛(wèi)生工具一走了之，而是認(rèn)真地檢查完工具的數(shù)量。然后，他拿著衛(wèi)生工具往地方走去。他是那么地盡職盡責(zé)，并且樂(lè)于幫助他人。絕不認(rèn)為他比別人地位高，也絕不自滿(mǎn)。他的身上也有雷鋒的影子。

　　是啊！雷鋒雖然離開(kāi)了我們，但他助人為樂(lè)、專(zhuān)門(mén)利人，毫不利己的高尚品質(zhì)猶如一汪清泉，滋潤(rùn)了一代又一代的人們，也哺育了一代又一代的小雷鋒。他們用自己的行為去感染別人，使另一些人也具有像雷鋒這樣默默無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他們不僅繼承了雷鋒的精神，而且也發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神，使得雷鋒的精神傳承萬(wàn)代。他們的行為值得我們學(xué)習(xí)。他們是我們的榜樣。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文14

　　在我班，我同桌王子揚(yáng)是個(gè)小雷鋒。記得有一次，上數(shù)學(xué)課。馬老師讓我們打開(kāi)《學(xué)數(shù)學(xué)，長(zhǎng)智慧》這本書(shū)來(lái)做，我一道一道仔細(xì)地做了下去。突然，眼前一亮，哇，這么多的圖形，讓我怎么求數(shù)啊！我一邊思考著怎么做，一邊用鉛筆打著桌子。

　　這時(shí)，王子楊大叫一聲“有辦法了”嚇得我低下了頭。他高興地拍著桌子。我扭頭一看，可不是嗎，他的書(shū)上正寫(xiě)著4、2兩個(gè)數(shù)字。我可不抄他的'，因?yàn)樗�的答案可不一定�?duì)哦！正當(dāng)我還在自言自語(yǔ)地說(shuō)時(shí)，他好像聽(tīng)到了一樣，說(shuō)：“我來(lái)教你辦法！”，他說(shuō)讓我先找重點(diǎn)的式子，再想想這個(gè)數(shù)字是什么，然后，再把它代入進(jìn)去，就大功告成了。我聽(tīng)得可認(rèn)真哩！果然，答案就自己跳了出來(lái)，我終于在王子楊這位“小老師”得精心輔導(dǎo)下，找到了答案。我真感謝這位“小老師”啊！

　　我以后也要像王子楊一樣，學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助別人，做個(gè)“小雷鋒”。

我身邊的雷鋒優(yōu)秀作文15

　　我4歲的時(shí)候，爺爺奶奶從外地搬至哈爾濱，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爺爺在老家時(shí)有個(gè)外號(hào)叫“李老好”，原因是在鄰里鄉(xiāng)親眼中爺爺是個(gè)有名的老好人，心地善良，特別喜歡幫助別人。

　　奶奶有時(shí)給我講爺爺?shù)墓适拢�比如：乞丐上門(mén)給一些吃的穿的、幫助鄰居家修理家電、鄉(xiāng)親之間有糾紛請(qǐng)他說(shuō)和、接濟(jì)困難的五保戶(hù)生活等等。這此故事我多數(shù)似懂非懂，加上又都是一些以前的事，我聽(tīng)了之后不以為然。

　　從我上學(xué)起，一直由爺爺接送我，爺爺還經(jīng)常陪我在外面玩，和爺爺在一些生活時(shí)間長(zhǎng)，我對(duì)他有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

　　有一次，爺爺帶我在外面學(xué)英語(yǔ)，天下著雨，放學(xué)后，湯姆獨(dú)自一人站在校門(mén)口哭泣，原來(lái)是湯姆的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接他，爺爺了解情況后就和我一直陪著他、安慰他，直到半個(gè)小時(shí)后，湯姆的爸爸才來(lái)到，感激的話(huà)說(shuō)了很多。

　　春天來(lái)了，小區(qū)里的老爺爺老奶奶們經(jīng)常在花園里玩撲克，爺爺發(fā)現(xiàn)老人們玩撲克用的'小木桌、小木椅很多都已破損，不能再用，就從家里拿來(lái)錘子、手鋸和釘子修了起來(lái)，一上午的功夫，爺爺把所有損壞的桌椅都修好了，老人無(wú)不交口稱(chēng)贊。

　　爺爺真是個(gè)好心人，冬天里他幫助小區(qū)衛(wèi)生員掃雪，公交車(chē)上給比他年長(zhǎng)的老人讓座，過(guò)馬路時(shí)摻扶著身體不便的老人……

　　這就是我的爺爺，一個(gè)普普通通的老人，擁有著一顆善良的心，爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)都在影響著我、教育著我，他讓我明白了“李老好”內(nèi)涵，他更是我心中的活雷鋒。

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