雷鋒作文

時間：2022-04-23 09:35:16 雷鋒我要投稿

【精華】雷鋒作文錦集七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的雷鋒作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】雷鋒作文錦集七篇

雷鋒作文篇1

　　有一種熾熱的情愫在彌漫，有一種深切的懷念在升騰，有一種崇高的精神在召喚。

　　雷鋒你是一粒希望的種子，把嫩綠與金黃無私奉獻給大地。

　　雷鋒的成功并非不可再現。這樣的偶像，并非讓人望而卻步或遙不可及。在關注個人利益的同時，也關心一下集體利益；在追逐利益的同時，把公共利益放在眼中；在看到別人有困難時，力所能及地伸出援手，這樣你也會獲得雷鋒的快樂，贏得雷鋒那樣的尊重，成為雷鋒那樣的榜樣。

　　不經風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前行，這也是我們革命青年的必經之路，有理想的﹑有出息的青少年必須是樂于吃苦的人。

　　“有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！”雷鋒就給我們樹立了如光盤一樣的榜樣。記得有一次雷鋒去參加運動會，由于天氣炎熱，又熱又渴，熙熙攘攘摩肩接踵的人排隊買汽水，他也是其中的一個。一小時又一小時過去了，終于輪到他了，這時他突然改變主意，心想：一瓶汽水可以解渴，兩瓶汽水可以使空巢老人不空，三瓶汽水可以使失學兒童重回課堂……于是他毫不猶豫的轉身就走了。這小小的舉動是他厲行節約的鐵的見證，是“螺絲釘”精神的踐行，看，在另一旁的“官二代”“富二代”迅速露出鄙視的目光，喊出“小氣”的惡語�？衫卒h他只是覺得東西哪怕只浪費一點兒，他也會特別心疼。為了充分利用每一件物品，雷鋒自己動手制作了一只木箱子。打開木箱子里面全是厲行節約鐵的見證有螺絲釘，牙膏皮，破手套，廢鐵絲……純粹說它就是一個“百寶箱”，里面的東西要么是雷鋒撿來的，要么是用壞了有不舍丟掉的。每當工作或者生活中缺少了哪樣東西，他都是先到“百寶箱”里去翻找，找到合適的替代品。當汽車缺少螺絲釘時，“百寶箱”里有；當擦車布破舊的不能再用時，“百寶箱”里有……而那些牙膏皮和廢鐵絲雷鋒就收集起來賣廢品，得來的錢他也都交給了部隊。他用實際行動響應有關“厲行節約，反對鋪張浪費”的號召。

　　“積少可以成多，積德可以成河”所以我倡議全世界的人以“光盤”為榮，“剩宴”為恥，樹立節約光榮，浪費可恥的思想觀念，厲行節儉，反對鋪張浪費；讓我們從生活細節入手，爭做“光盤行動”的`實踐者和推行者，并將良好的生活習慣帶入每個家庭，讓更多人了解參與“光盤行動”。在此我希望全世界的人參與進“光盤行動”中都能從自身做起，堅決杜絕“舌尖上的浪費”，養成勤儉節約的良好習慣。

　　厲行節約，時代的主流。

　　厲行節約，不朽的豐碑。

雷鋒作文篇2

　　老師讓我們尋找身邊的雷鋒。我在思索：什么才是雷鋒精神？我又在思考：怎樣的人才能被稱為雷鋒呢？開始，我沒有思緒，找不到答案。當我的腦海浮現起一些往事時，我的心中就漸漸有了答案……

　　記得有一次，放學回家的路上鄭力天撿到一部手機，本以為他會獨吞，但是他通過學校的幫助，終于找到了失主。失主連聲道謝。鄭力天什么也沒說，只是“呵呵”地笑了笑。這是雷鋒精神嗎？心中的我對自己說:是的。

　　媽媽生病的時候，爸爸一直在無微不至地照顧著媽媽。上班時，電話里的問候；回家后，端水送飯到床頭……媽媽的臉上露出微笑。這是雷鋒精神吧？可能有人說，這是家里人，家里事，談不上雷鋒精神吧？可是，我卻要說小家庭大社會。如果每個家庭家人都能互相關心，社會才會和諧。愛社會，要從愛家人做起。

　　在我還沒有成為羽毛球隊員之前，我幾乎每天放學都留在教室了打衛生。對桌子、掃地、拖地、擦黑板、擦玻璃……因為我看到老師打衛生這么辛苦，想幫老師分擔一點兒。很遺憾，從去年下半年開始，每個星期一到星期六還沒放學，我得提前放學到雅園校區進行訓練，因此不能再做值日生了。我想每個班級里可能有許多同學，也有和我一樣的想法。我也希望有更多的同學，能用實際行動去關心老師。愛老師，要從小事做起。

　　只要你有一雙發現美的眼睛，你就能找到身邊的雷鋒。希望你我他的身上都有雷鋒的影子。

雷鋒作文篇3

　　我是一名小學生，我是一位愛幫助人的小學生。每當我幫助別人時，我會感到無比榮耀；如果我受到夸獎，我會小小的驕傲。我愿意幫助別人，我的真心經常被別人誤會，可我不在意，我繼續幫助別人。這一次，我終于找到了一位不是誤會我的人。

　　一天，我放學走回家。在路上，我走上了一個很斜的的水泥路，像山坡一樣，我艱難的“爬”上去了。等我上去的時候，我看見一位老奶奶很艱難的走上來，還看見她身上有一位小孩子。我一開始也不想管，害怕別人說我搶風頭。我轉過頭去，不情愿的走向前，又轉頭看看，那位老奶奶走3步退一步，何況身上背著一個小孩子呢？我不能如此下去了，我立刻下了“坡”，把老奶奶拉了上來。接著，我又把小孩子給抱了上來。因為那時候是熱天，我弄得滿頭大汗。老奶奶走過來，微笑的對我說：“小朋友，謝謝你，累了吧？快擦擦。”接著遞給我一張手帕，我連忙說了一聲謝謝。老奶奶又轉過頭對孩子說：“看看人家姐姐，以后多多學習懂了嗎？”接著又跑過來不停對我說謝謝，我也不停說不客氣。小孩子忽然跑過來，說：“姐姐，謝謝你。我一定要向你學習！”接著給了我一個擁抱，老奶奶走了，我的心里不再只有委屈，現在我的心里有了甜甜的溫暖了！這時候，我為自己而感到驕傲，我是一位“活雷鋒”！

　　我真為自己感到驕傲，雖然我很辛苦，我卻感受不到一絲的辛苦，反而感到無比的幸福和快樂！我是雷鋒，我為自己而感到驕傲！

雷鋒作文篇4

　　中午,學習委員張明對我說:“班長，老師讓你去，說是調査一件事�！�

　　我嚇了一跳,腦袋也仿佛“轟”地變大了。哎，怎么又要調査？我可吃夠了調査的苦了。

　　我班是出名的爛班。去年，我調査了好幾件事:什么樹苗被折斷啦,玻璃被打碎啦……總是這件還沒調査出來，那件事又發生了。

　　雖然，學雷鋒活動開展以后，風氣大有好轉，但談起調査我仍有些害怕。

　　可誰叫我是班長呢？我還是硬著頭皮向辦公室走去。

　　老師說:“自開學以來，班里涌現了不少好人好事。今天又有個同學從家里帶來了一盆花放在教室里，你去査査看，然后都記到好事登記本上。”

　　我心里一喜:這回可不像上次完不成任務了。要査學雷鋒做好事的，還不容易嗎？

　　下了課，我問平時表現得很好的王萍：“你知道花是誰帶的王萍說:“我不知道啊，早上一到校我就看見了�！�

　　我只好去問學雷鋒積極分子王小雨了，王小雨搖了搖頭，他說不是他。

　　不是他，那一定是學習委員張明了。

　　誰知張明張大了嘴巴：“不是我啊,你要査，還幫我査一件事吧。那天我值日，放學回家后看到滿天烏云才記起窗戶沒關，我跑到學校一看，窗戶早關好了�！�

　　旁邊的吳小梅說:“也幫我査一下，那天放學時我的筆掉了，正著急呢，第二天我卻在屜子里發現了筆和一張紙，紙上寫著要愛惜學習用品呢�！�

　　任務沒完成，我又趕忙去問別的同學�？蛇@個也說不知道，那個也說不知道，還讓我幫著査;有的同學在屜子里發現了別人送的橡皮，有的同學課桌壞了正想修，可是第二天一到校就發現早被人修好了……我問遍了所有的同學，都說不知道。哎，今天的任務又完不成了。

　　可到底是誰干的呢？王小雨同學說:“雷鋒叔叔知道!”我抬頭一看，墻上的雷鋒叔叔正微笑地望著我們。是誰千的？雷鋒叔叔,請你告訴我,好嗎？

雷鋒作文篇5

　　雷鋒精神是什么？是他樂于助人，勤奮學習，釘子的精神，雖然雷鋒以逝，可他的精神無處不在，而我們身邊他無處不在，我身邊也有這樣一位。

　　她是我的好朋友———陳婷婷，她沒什么特別的地方，但她十分樂于助人；以前我在道江七小的時候，有一天補課，我忘了帶傘，雨像斷了線的珍珠一樣，我是第一個下來，呆了很久，最后，同學們差不多都走了，最后，陳婷婷把作業做完了后，下來看見我，就問：唐雅玲，你沒帶傘嗎？我點點頭，說：婷婷，你怎么現在才下來，不是早回家了嗎？她輕輕地說：我送你回。我點點頭。

　　在路上，雨不停地下，很大很大，陳婷婷不時把傘偏向我，她的衣襟都濕了，她一步一步艱難，我到家了，可她的衣服都可以擰出水了，她卻笑了笑，并不在乎，轉身就走了，她的身影消失了。

　　這，是雷鋒，是雷鋒，這是雷鋒助人為樂的精神，而她的成績，也是像釘子精神；陳婷婷不懂的，不打破沙鍋問到底真不她的性格。

　　一次，她遇一個難題，她想了好久都沒想到，她來問我，后來她問我，我去問老師，老師的答案我一不小心忘記了，結果，她纏了我好久才膽怯地問老師。

　　雷鋒無處不在，在我身邊還有許多，像邱尚龍，張佳妮，周欣慧。