雷鋒的傳人優(yōu)秀作文

　　雷鋒同志把自己的一切都毫無保留地奉獻(xiàn)給人民,他雖死猶生,名垂千古。今天小編就來分享雷鋒的傳人優(yōu)秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　雷鋒的傳人優(yōu)秀作文(一)

　　劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪。平地起，電光石火，一聲劈靂。二十二年成永久，九州百姓仰英烈。牧豬童，身世本平凡，真奇跡。理安在?毛選集。竅安在?忠黨業(yè)。大海中，一滴水珠洋溢。公而忘私人本道，粉身碎骨心皎潔。日記抄，字字出心頭，言行一。

　　——《滿江紅·雷鋒》

　　“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。”每當(dāng)看筆記本上的這句話時，我的心都仿佛被重重敲擊了一下，因為它總是能激發(fā)出我心中一種對美德的崇敬。我們知道的美德有很多種。“白花從中過，片葉不沾身”是一種清廉的美德，“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠誠的美德;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種大的美德;“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“是文人不屈的美德。

　　然而什么是美德呢?古今無數(shù)的圣人猶如在空中閃亮的星，為我們豎立了“德”的榜樣。

　　有一種美德與我們的生活緊密相連，那就是雷鋒精神――“一日行一善”的小美德。一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家里寄錢……會想起他“大公無私、全心全意為人民服務(wù)”的精神，想起他“嚴(yán)守紀(jì)律、腳踏實地干事業(yè)的螺絲釘”精神。

　　1962年8月15日上午8點多鐘，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助手駕車從工地回到駐地。他們把車開進(jìn)連隊車場后，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚(yáng)著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎;突然，汽車左后輪滑進(jìn)了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方木桿子砸在右太陽穴上，昏死過去。后來經(jīng)過搶救無效，雷鋒犧牲了，年僅22歲。

　　時間似沙漏，一眨眼工夫，就轉(zhuǎn)瞬消失。光陰“殘忍”地流走，但數(shù)不清的“活雷鋒”像雨后春筍般，拔地而起。步行在路上，一個個熱心的“活雷鋒”隨處可見。請為自己的一顆心付出吧!仁愛的情感，撥動內(nèi)心最溫暖的那根弦。發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)雷鋒可敬的精神，讓世界布滿無數(shù)個“活雷鋒”吧!

　　雷鋒的傳人優(yōu)秀作文(二)

　　雷鋒，一個誰都熟悉的名字，但這個普普通 通，有血有肉的年輕人，在“為人民服務(wù)”時不 幸離去。多少年來，人們沒有忘記雷鋒，而是將 雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大， 、做著時代需要的“雷鋒 傳人’. 不難發(fā)現(xiàn)，到山溝溝里支教的越來越多，志 愿者也越來越多;有人掉進(jìn)水中，奮不顧身去救 的人;有人把幾十萬的巨額落在車上，司機(jī)會主 動尋找失主。 這些事都真真實實的發(fā)生在我

　　們的 身邊，時時刻刻讓我們感受到雷鋒的氣息， “雷 鋒傳人”時時充斥著我們的耳目。 遠(yuǎn)的不說，就我們身邊不也有許許多多的 “雷鋒傳人”嗎? 曾經(jīng)聽媽媽說：鄰居王大爺六七十歲了。有 一次，老人騎得自行車外出有點事。沒想到回來 的途中驟降大雨，老人獨身啊，在泥濘的道路上 艱難的行走。這時，一輛面包車從他旁邊急速經(jīng) 過，又停了下來，倒回他的身邊，打開窗戶對他 說： “爺爺，我們有點急事，不能送您回家，這

　　把雨傘送給你。 ”老人沒來得及問他們的名字， 也沒來得及記住他們的面孔，向他們說聲“謝 謝” ，他們便離開了。老人說他這輩子永遠(yuǎn)都不 會忘記這件事， 這把傘也一直高高懸掛在客廳最 顯眼的地方。 這個真實的故事讓我感動不已， 同時也讓我 感受到“雷鋒”離我竟是這么的近。 做“雷鋒傳人” ，做“時代新人” ，你不必說 要像跳進(jìn)水里救人那樣轟轟烈烈; 不必說要到山 村支教那樣感天動地; 也不必說要撿到幾十萬的 巨額才可凸顯“雷鋒精神” 。對我們中學(xué)生來說， 或許只是一個舉手之勞的彎腰撿紙， 給別人指路 時的一句話，別人不小心踩到自己腳時的一句 “沒關(guān)系” ，不挑肥揀瘦的習(xí)慣，勤儉節(jié)約的美 德，幫父母打掃房間這樣簡單，不會犧牲自己的 的一分一毫， 但在無形之中我們也是一個個雷鋒 的傳人。 就這樣，人人都盡自己的一點綿薄之力，將 會筑成一個堅不可摧的愛心大壩， 在經(jīng)歷洪水的 沖擊后依然堅固。 讓我們都行動起來，時代需要我們這些“雷 鋒傳人” ，需要大愛的包圍。秒針在動，分針在

　　動，雷鋒精神萬年長存，雷鋒傳人依舊在!

　　雷鋒的傳人優(yōu)秀作文(三)

　　三月是溫馨的，它是希望的生長;三月是激昂的，它是生命萌發(fā)前的搏擊;三月是自豪的，它見證了一個平凡卻又不平凡的普通解放軍、一個無時無刻為人民共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。

　　記得雷鋒的日記里寫過這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生命的崗位，雷鋒精神伴我行。

　　他，并沒有高大的身軀，卻受世人的仰慕。他沒有漫長的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神。他用最平凡的行動，做出了不平凡的事情。他把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這就是雷鋒精神的實質(zhì)，這種精神將永遠(yuǎn)都是教育和激勵人們前進(jìn)的寶貴精神財富。在21世紀(jì)的今天，作為世界的未來的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻(xiàn)、助人為樂、不怕吃虧的優(yōu)良品德。然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈早已開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：許多不屑的聲音說這都什么年代了還談雷鋒精神?我愕然，漫步街中，放眼望去，竟有許多人“但求幫助，絕不回報”背著沉重書包的少年將座位讓出，竟沒有換來一句“謝謝”;抓小偷的英雄被告誣陷，當(dāng)事人連作證都不愿意出來;身患絕癥的叢飛連住院都成困難，收他資助的年輕人竟不愿來探望，還埋怨丟了面子親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識;友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。但是，當(dāng)我們的身邊的雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘時，他出現(xiàn)在世界的各個角落，雷鋒被不同膚色的人們所崇敬，所學(xué)習(xí)，高中作文大全《雷鋒精神伴我行》。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。而西方人則和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存”，作為一個中國人，我們更應(yīng)該把雷鋒無私奉獻(xiàn)、助人為樂、不怕吃苦的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。

　　其實，現(xiàn)實中，還是有很多像雷鋒這樣的人：郭明義被譽(yù)為“雷鋒的傳人”20年無償獻(xiàn)血、16年幫困助學(xué)等等，以自己的弘揚(yáng)雷鋒精神。做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德的實踐者和新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。就讓我們踏著三月的和風(fēng)，懷著謙卑，懷著善良，用一句柔情的話語打開一個人的心扉;做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌;用額前的汗水澆灌開他人如花的笑靨;以自己的擁有交換來那綿綿不絕涓流傳遞的感動的情分……

　　雷鋒的傳人優(yōu)秀作文(四)

　　如今，雷鋒這個名字對我們來說再熟悉不過了，一提起他，人人皆知。可是，有沒有“人人皆當(dāng)”呢?

　　生活中，有許多像雷鋒一樣做好事的人。比如：杭州的“最美媽媽”吳菊萍，就是憑借著雷鋒精神伸出了雙手去接那個2歲的妞妞、汶川大地震中的小英雄林浩，也是用雷鋒的精神救了許多同學(xué)…...生活中這樣的例子還有很多,這些人都是活雷鋒!

　　我們班上也有這樣樂于助人的同學(xué)。那天上美術(shù)課時，一位同學(xué)身體因身體不適而嘔吐在地上。大家都一副嫌棄的表情，有的還夸張的捏著鼻子。只有張青鋒同學(xué)默默地拿著鐵撬去樓下鏟了一些沙子，幫他把臟東西掃走了。平時張青鋒同學(xué)的成績并不是很好，同學(xué)們也不大注意他。現(xiàn)在，他成了班上的“活雷鋒”，同學(xué)們都對他肅然起敬。等他把掃完后，那位同學(xué)對他說了聲：“謝謝，以前的事對不起了。”他竟臉紅了，小聲的說了一聲：“沒，沒事。”就坐在座位上接著畫畫，汗都沒來得及擦一下。我們班因為有了這件事后，大家都自覺的做“雷鋒”了：那位同學(xué)有事，幫忙掃一下地啊、同學(xué)成績不好優(yōu)等生主動輔導(dǎo)啊等等。現(xiàn)在，我們班是全校的“雷鋒班級”。我們都爭做雷鋒傳人，繼承雷鋒的高尚品德，并把它發(fā)揚(yáng)光大!雷鋒，成了我們學(xué)習(xí)的榜樣、楷模!

　　不久后，操場上、別的教室里也都傳來了“今天我?guī)湍銙甙?rdquo;“謝謝”、“這道題怎么做啊?”“別急，我教你” …...