尋找雷鋒的足跡作文（精選26篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的尋找雷鋒的足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找雷鋒的足跡作文 篇1
手捧《黨在我心中》這本書，“人民的勤務員”——雷鋒叔叔的光輝形象又一次矗立在我的眼前。
記得上幼兒園的時候，雷鋒叔叔就經常出現在媽媽的故事里。那時候，我并不知道雷鋒是誰，也不懂媽媽為什么給我講那么多雷鋒的故事？我只是牢牢地記住了一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
上小學了，雷鋒叔叔出現在了我的語文課本里。“沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？……”“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱。”當讀到雷鋒叔叔的日記時，他助人為樂的形象在我腦海里逐漸清晰起來。
于是，有人遇到困難的時候，我總會伸出熱情的雙手。同桌忘帶水彩筆了，我毫不猶豫地借給他；同學跑步時摔倒了，我輕輕地把她扶起來；伙伴傷心落淚了，我悄悄地安慰她；班級需要出黑板報了，我第一個沖上去幫忙；坐車時碰到老人，我主動把座位讓給她；馬路上遇到需要救助的人，我總是掏出口袋里所有的錢……每次這樣做時，我總會覺得快樂無比。我知道，雷鋒叔叔離我更近了。
今年三月，學校開展了“向雷鋒叔叔學習，小紅帽扮靚小紅車”活動。同學們手擎鮮艷的隊旗，頭戴閃亮的小紅帽，精神抖擻地奔向學校附近的公共自行車租用點。那里的十幾輛公共自行車已布滿灰塵，褪了色的小紅車顯得暗淡無光。同學們拿出水桶、抹布，熱火朝天地干了起來。有的同學拎來了一桶又一桶的清水；有的同學細心地擦著車，車檔、鋼圈，連鋼絲都一根根清理干凈；有的同學負責整修，把松動的螺絲擰得緊緊的。沒多久，小紅車就煥然一新，在陽光下熠熠生輝。同學們都樂了，顧不得擦去額頭晶瑩的汗珠。他們，不就是一個個小雷鋒嗎？
沿著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。
尋找雷鋒的足跡作文 篇2
沿著小溪尋找雷鋒的足跡。
潺潺小溪輕聲地說：“昨天，他曾抱著孩子，冒著細雨從這里路過。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。”
順著小路尋找雷鋒的足跡。
小路說：“昨天，他曾背著年邁的大娘，穿過這片荊棘。看，那荊棘上的紅色就是他在途中被荊棘刺出的血滴。”
陽光下，我繼續尋找著雷鋒的足跡：
黑龍江，佳木斯。十九中學的學生過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險之際，本可以躲開的女教師張麗莉，卻奮不顧身撲去救學生，自己卻被卷入車輪下造成雙腿骨折，高位截肢。誰能說她不是“最美女教師”？誰能說她不是當代的“活雷鋒”？
浙江，杭州。司機吳斌開著車在高速上行駛。“砰”的一聲，突如其來的鐵片打碎了玻璃，擊中了他。吳斌當場肋骨骨折，肝脾破裂。可想著一車乘客的生命安危，他在自己生命的最后幾十秒強忍著劇痛緩緩換擋、減速、停車，還轉過身告訴大家安全下車。然后，他倒下了。司機吳斌用自己的生命挽救了34位旅客的生命。誰能說他不是“鐵血男兒”？誰能說他不是當代的“活雷鋒”？
信達，校園。體育課后，我正準備回教室，只見對面2個1年級的學弟正吃力搬著桶裝水。我立刻向學弟們奔去，抓起水桶，一把甩上了肩，蹭蹭蹭地幫他們把水搬進了教室。雖然當時我也已累得雙腿酥軟，可看到學弟們一邊咕咚咕咚地喝著水，一邊親切地說“謝謝！”我覺得這是值得的。我為我自己彰顯了生命的光彩而感到驕傲，我為我自己是一個當代的“活雷鋒”而感到自豪。我？不，我們都應該驕傲，因為我們是雷鋒的傳人！
同學們，昨日的雷鋒，今日的你我。從佳木斯到杭州，從校外到校內……我尋找著雷鋒的足跡，原來雷鋒就在你、我的身邊。我明白了雷鋒已不再是一個雷鋒，他早已幻化成了一種樂于奉獻、無怨無悔的精神，在我們的血液里默默流淌，成為我們這個民族的印記。
尋找雷鋒的足跡作文 篇3
“沿著長長的小溪尋找雷鋒的足跡，雷鋒叔叔你在哪里”子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡……”每當我聽到這些話語，心里總會涌起層層漣漪。雷鋒叔叔啊！您是我們億萬中國人學習的楷模。作為一名中華少年，我一定會努力尋找您的足跡，做最好的自己。
雷鋒叔叔，您曾說過：“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”您是那樣的勤奮好學，想想我自己真是沒法與您相比。今后，我一定要發揚您的釘子精神努力學習，奮發向上。雷鋒叔叔您的英年早逝，實在令人痛惜。您可知道，我們偉大的領袖毛主席親筆為您提詞：“向雷鋒同志學習”。自此，“雷鋒”成了一個不朽的名字，雷鋒精神也成了一面不倒的旗幟。
雷鋒叔叔，您雖然是一名普通的人民解放軍戰士，可是您所做的平凡小事無一不體現著共產主義精神；您的所作所為正是對中華美德最好的詮釋。是啊，平凡孕育著偉大，偉大來自平凡。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”多么樸實無華的語言，您的行動更見證了這些話語的真。您做過的好事不勝數，就連您的名字也成了好人的代名詞。我想您的在天之靈也會倍感歡喜。
雷鋒叔叔，在幾十年后的今天，不僅您的名字沒有被人忘記，就連您的故事、您的精神都被一代代中國人頌揚著、感動著。正是您的精神凈化了我們每一代人的心靈。作為一名當代的小學生，我要不斷追尋您的足跡，以實際行動來證明自己。
尋找雷鋒的足跡作文 篇4
“沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里?小溪說：昨天，他曾經路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡······”這是我二年級學過的一篇課文---《雷鋒叔叔，你在哪里?》。從課文里，我認識了雷鋒---一位把有限的生命獻給無限的為人民服務之中去的偉大的共產主義戰士!
時光荏苒，雷鋒叔叔逝世已經五十多年了，但雷鋒的精神依舊，雷鋒的足跡遍布人間。
早晨起來，我走上街，看到一位清潔工人揮動著大掃帚默默清掃街道，他身邊經過一母母子。忽然，孩子停下腳步，彎腰把路邊的一個飲料瓶撿起來扔進了附近的垃圾箱。看，這就是小雷鋒。
三月明媚的陽光照在我的身上，好溫暖啊。
十字路口，一位交警叔叔正在指揮交通，這時一個賣菜的阿姨踩著裝滿蔬菜的三輪車，吃力的過馬路，交警叔叔走過去雙手扶住后車座幫她推車，這就是雷鋒。斑馬線上，幾位中學生扶著兩位耄耋老人過馬路，這也是雷鋒。
公交車上，車載移動電視上正在播放著救災新聞，有人捐錢，有人捐物，還有很多人排隊獻血，這么多雷鋒真讓人感動。到站了，一位老奶奶上車了，她走到我的聲旁，我不由自主的站起來給她讓座。我覺得真快樂，因為我也做了一次雷鋒。
學校里，到處都閃現這雷鋒的身影：那個彎腰主動拾起垃圾的小同學，那隨手關掉廁所水龍頭的大哥哥，那在放學后不忘熄滅教室走廊“長明燈”的督導員，還有那在課間為同學們答疑解惑的小學霸······
現在，如果有人再問我：“雷鋒在哪里?”我會告訴他，雷鋒就在我們身邊，他沒有走遠，也不曾走遠。他就像是春風吹遍了大地，溫暖著人們的心。讓我們乘著三月的春風去尋找雷鋒的足跡，追尋雷鋒的足跡。雷鋒，是你，是我，是大家。
尋找雷鋒的足跡作文 篇5
世界上雖然有六十五億人，但是要找到像雷鋒這樣的人，那可是大海撈針吶！幫助別人有那么難嗎？
但是，我們卻遇到了一位雷鋒。
星期六，我們一家去景山動物園游玩。我們是先坐公交車到山下，再坐出租車上山的。
媽媽知道這些地方小偷很多，就經常看看錢包在不在。上山途中，媽媽經常疑心突發，老是看看錢包。
下車后，我們去買票，媽媽拿錢包出來買票。天吶，錢包不見了！我們都急得滿頭大汗，特別是媽媽，因為里面裝有很多錢啊。
這時，我突然想到了什么，對媽媽說：“媽媽，你在車上老是看錢包，會不會掉到車里了啊。”媽媽更著急了：“里面這么多錢，司機會不會私吞啊。”
我們也沒錢回家了，所有的錢都在錢包里呀。唉，真倒霉！只能等待幸運的降臨了。
我們也真幸運。半個小時后，一輛出租車空車停在了門口。按理來說，從山下上來的車應該載有乘客的，可這輛卻是空車。
出租車在那停了一會兒，可能司機是看我們這么著急，還不進園，便下了車。司機問我們是不是丟了錢包，我急忙答道：“是啊，是啊！您撿到了嗎？”司機有一種神秘感，問我們是什么顏色、什么樣子、里面有什么、有多少錢。我們都一一答上來了，司機這才微笑著把錢包還給了我們。我正想問司機是什么名字，司機就已經開走了。
啊，這真是一個嚴謹的司機，為了不讓別人冒領，也不草草了事。世界就是需要這樣的人啊！
尋找雷鋒的足跡作文 篇6
在馬路邊，在操場上，甚至在最不起眼的垃圾堆旁，我們常常會看到雷鋒的足跡。也許它只是一件小事情，也許它只是一雙把掉在馬路上的垃圾送進垃圾箱的手……它們都是生活中的“活雷鋒”。想聽聽我心中的“活雷鋒”的故事嗎？別急，別急，請聽我娓娓道來。
為人民服務，當然要數我們敬愛的環衛工人啦！不管白晝還是黑夜，不管刮風還是下雨。他們總是在大街上清掃，凈化城市的每一個角落，我們真應該為他們感到驕傲。
有一天，我在公交站臺等車，遠遠地看見一位環衛工人正提著一只水桶走來。可能是因為水桶里的水太多，水桶太重了，他的身子往另一個方向傾斜，每走幾步，水桶里就會濺出幾朵水花。水花濕了他的褲腿，他也不管。他骨瘦如柴，胳膊和腿細得像根棒子，他的皮膚是黝黑的，臉上布滿了皺紋，大概是長年累月在露天工作的緣故吧！終于，他達到了的目的地——一個臟兮兮的垃圾筒旁，他慢慢放下水桶，用他那粗糙的手背擦著如斷了線的珍珠般的汗水，不知怎么的，我也為他長長地嘆了口氣呢！他彎下腰，從水桶里撈起一塊千瘡百孔的抹布，擰干后，開始擦那個垃圾筒。他擦得很用力，不放過每一個角落，一塊粘在垃圾筒上許久的口香糖，也成了他的手下敗將。這時，我突然發現，他的手上有著一個個大大小小的傷疤，雖然已是一個個痂，但我還是不由得對他產生了憐憫之心。就在著段時間中，那個臟兮兮的垃圾筒已經變得干干凈凈，與沒擦之前簡直是相差十萬八千里。
環衛工人，美麗、潔凈的城市離不開你們的辛勤勞動，雖然有些人瞧不起你，無視你們的存在，但是你們卻用滿腔的熱情和為人民服務的“雷鋒精神”美化著城市。當我們行走在干凈寬敞的馬路上時，當我們漫步在幽靜的綠化帶旁時，當我們享受著春天溫暖的陽光時。應該打從心底里謝謝您！我想對您說：您就是我心中的“活雷鋒”！
尋找雷鋒的足跡作文 篇7
我以前就知道雷鋒叔叔是專門做好事，助人為樂的人，因為媽媽給我講過關于他的很多故事。我非常佩服他，他給別人送去溫暖，自己卻從來不求回報。
“學習雷鋒日”就快到了，我把《聊城晚報》上的調查問卷復印了幾份，對周圍的人進行了采訪。我發現很多小朋友都不知道“學習雷鋒日”是哪一天，對雷鋒叔叔的事跡也是不了解，我心里很難過，就向他們講了雷鋒叔叔的很多光榮事跡和“學習雷鋒日”是哪一天，讓小朋友們都向雷鋒叔叔學習，為社會做貢獻。
參加了《聊城晚報》的這次小記者活動，我覺得很有意義。作為新時代的小學生，我認為，學習雷鋒精神，追尋雷鋒叔叔的足跡是很有必要的。我以后一定會向雷鋒叔叔學習，做對社會有用的人。
尋找雷鋒的足跡作文 篇8
媽媽告訴我，在風景優美的楠溪江旁有一個敬老院，里面住著一群無依無靠的老人，平時都是由政府和社會上的好心人來照顧、幫助他們。這個周末，天空下著蒙蒙細雨，我和媽媽還有媽媽的同事一起到敬老院下鄉義診。
一到敬老院門口，老爺爺老奶奶們都相互攙扶著來迎接我們。一走到里面，大人們趕緊換上白大衣，拿出醫療儀器和藥品，開始忙碌起來。媽媽和一個阿姨在幫老人量血壓，一個叔叔在幫老人做B超檢查，有一位叔叔和阿姨在幫老人做健康指導，還有兩位阿姨在分藥。我就幫他們做一些力所能及的事情，比如搬桌子、分藥、打掃衛生，幫叔叔阿姨們跑腿拿東西……看見院子里忙碌的身影，我仿佛看到了雷鋒叔叔就在我身邊。
義診結束了，望著老人們感激的.笑臉，雖然有點累，可我感覺幫助別人真是一件快樂的事。啊！我終于找到雷鋒了，雷鋒就是叔叔，雷鋒就是阿姨，雷鋒就是媽媽，雷鋒就是我，雷鋒就是所有樂于幫助別人的人。
尋找雷鋒的足跡作文 篇9
我們班有個活雷鋒。一講起她，我們班那是無人不知，無人不曉啊！我們都非常喜歡幫助她，因為她常常幫助我們。你猜猜她是誰？哈哈，她就是葉學柔同學。
她做的好事有許多哩！勸架、借東西、幫助弱同學……身為衛生委員的她，堅守崗位，有著螺絲釘一樣的精神。
她以前與我做同桌時，幫助過我有許多次，她一點兒也不覺的煩！橡皮、鋼筆、尺子……這些東西沒帶，她會毫不猶豫地幫助我，借我東西。
其中，我最佩服堅守崗位的她。中午時，鈴聲開始響了，同學們像箭一般的沖出了教室，而她卻在教室里，管理著衛生。讓我們有一個干凈的衛生的學習環境。也許，她一定也想同其它女生一起玩游戲，但她知道：她必須要把衛生弄好，她必須要……因為，我們大家都需要她。所以她必需要做好衛生工作。
雖然她沒有像雷鋒一樣偉大，她只是一個平凡的人，但她卻是我們班的活雷鋒。雖然雷鋒叔叔不在人世了，但他的精神卻是一代傳一代的，是不可磨滅的！
尋找雷鋒的足跡作文 篇10
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一片角落？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？——題記
花開花謝，轉眼間又到了悼念逝去的親人，緬懷先烈的季節——清明節，在這特殊的季節里，一個高大的身影一直伴隨著我。你們知道是誰嗎？噢，對了——雷鋒！
帶上一顆明亮的心，去尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔為人們做過許多好事，卻從不留下自己的姓名。他幫隊友補衣服，幫隊長洗被子，暗地里給隊友的母親寄生活費……在鐵柱子倒下的生死關頭，他果決地指揮隊員們離開，而他卻犧牲了。有人說，現在，有幾個人能像雷鋒叔叔那樣舍己為人呢？看到殘疾人跌倒，不去扶他們一把，反而哈哈大笑起來；看見有人在雨中淋濕了衣服，不但不給他們雨具，反而說他們是“落湯雞”……而我卻不以為然。
帶上一顆明亮的心，去尋找雷鋒叔叔的足跡。那是一個寒風凜冽的早晨，我站在車上亭下，等候著公交車的到來。等了好久，好久，終于看見公交車從遠處蝸牛似的行駛過來。車剛停下，我就迫不及待、地往車門擠。匆忙中，只覺得擠到了一位老奶奶。我心一橫，顧不了那么多了，先上車為妙！等我上了車，轉身一看，只見一位解放軍叔叔小心翼翼地攙扶著那位老奶奶上車。上車后，解放軍叔叔向四周環顧了一下，找了靠窗的位置，筆直地站在那里。哼，做了好事想顯擺自己，有空位也不坐。這時，不知誰喊了一聲：“真暖和呀！”過了一會兒解放軍叔叔下車了。我忽然發現剛才解放軍叔叔站的位置的車窗缺失擋風的玻璃，一股刺骨的寒風頓時鉆而入，我不禁打了個寒顫。猛然間，我朝解放軍叔叔遠去的方向望去，回想起剛才的所作所為，我羞愧得無地自容，毅然起身站在了那個地方。當人們投來贊許的目光時，尤其看到剛才那位老奶奶的一臉慈祥，我心里比吃了蜜還甜，竟忘記了寒冷，噢，原來幫助他人是一件非常快樂的事呀！
帶上一顆明亮的心。去尋找雷鋒叔叔的足跡，鐫刻下一段有一段美好的故事，譜寫一曲又一曲和諧的樂章！
尋找雷鋒的足跡作文 篇11
沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里？小溪說：昨天，你曾經路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。這是我二年級至今印象最深的一篇課文，名叫《雷鋒叔叔，你在哪里？》，又讓我認識了一位偉大無私、助人為樂的共產黨員，一名為人民著想的好共產黨員雷鋒。
時間一點點過去，仍在現代，雷鋒的精神依舊存在，在學校里，老師提倡學做雷鋒，在社會上，國家領導人提倡人人做雷鋒、學雷鋒的品格與品質是我們要學習的，在我心目中，雷鋒是唯一的，但他的精神是我們大家的，是全世界的，是全球70億人共同追求所學習的目標和榜樣。
雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背伙伴過河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務。雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的精神，你的行為已被世人復制成一串串故事、一顆顆真誠無私的愛心。
在我們班里，有許多個小雷鋒，比如說：弋夢陽他有時看到衛生區非常臟，他左手拿掃把，右手拿垃圾埇一會兒功夫就把衛生區變得干干凈凈；還有我們班的林霖同學，她看到有同學在學習上有困惑，她就很樂意幫助那些同學解開疑問，直到她（他）懂為止；楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達等許許多多的小雷鋒。在校園里同學們自覺地撿起地上的垃圾為創造美好的校園獻出一份自己微薄的力量；在公交車上，同學們總是爭著搶著為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛幼的傳統美德永存人間。
雷鋒叔叔，你看到了嗎？我們并沒有把您遺忘，我們會把你永留心間。學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上，全心全意為人民，共產主義品德多高尚，共產主義品德多高尚！
尋找雷鋒的足跡作文 篇12
《雷鋒叔叔你在哪里》這首小詩已經被很多人遺忘與腦后了，但雷鋒的所作所為是絕對不會被世人所遺忘的。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這是毛主席對雷鋒的評價，曾經有多少人把雷鋒當做自己的榜樣，向雷鋒學習；曾經又有多少人像雷鋒一樣不為自己只為別人呢？……但現在呢？也有幾個人像雷鋒一樣舍己為人呢？在大街上老人過馬路有幾個人去扶呢？在馬路上的垃圾又有幾人去撿起呢？撿到路上躺著的錢包又有多少人去還給別人呢？看著這些行為，我有些絕望，但仍不死心，我要去尋找雷鋒的足跡。
一次在公園的尋找，我發現雷鋒仍在我們身邊：一位年邁的老人在散步，突然一個不小心被絆倒了，一個小伙子立刻上前扶起了老人；一個小孩的氣球掛在了樹上，一個個大的男孩跳起幫他摘到了氣球；幾團紙不知怎么回事來到了草叢邊，但一個天真的小孩撿起了它，把它送回了家；有一個小孩在河邊跳來跳去，一個不知名的叔叔叮囑他：“孩子，在河邊玩要小心”……
我被深深地感動了，原來雷鋒叔叔一直在我們身邊，他的足跡會永流不息下去……
尋找雷鋒的足跡作文 篇13
“雷鋒出行一公里，好事做了一火車。”今天三月五號，偶然間在堂弟的嘴里捕捉到了這句話，我不禁感慨萬千。雷鋒已遠離我們而去，他的精神是否還活在我們心中呢？
我追尋著那些奉獻的行為，搜尋著生活中那些無私的事件。無意間的一個回眸……
他長得很平凡，有著一身專屬于農民的黝黑皮膚，汗水在上面反射著健康的光芒，晶瑩剔透。他臉上掛著淳樸而又真誠的笑容，是一個貨真價實的勞動人民。
而真正吸引我的不只是他外表，而是他的所作所為：他正在搬著一個大木頭箱子，木頭箱子沉甸甸地壓在他并不壯實的身體上，手上青筋迭起，身上的幾塊小得可憐的二頭肌費力的凸起，汗水不久便浸滿了他的全身。過了半晌，五個木箱子才全體“搬家”。我看著氣喘吁吁的他，站在陽光下，格外耀眼。旁邊有幾個人的目光正落在他的身上，其中一個走向前去，十分莊重地對他說了聲：“謝謝。”他絢麗的笑又在臉上綻放，只不過又多了幾分羞澀，他應聲回答：“不客氣，今天雷鋒日嘛，在家也是閑著，應該做些好事！”說罷，他便匆匆的走了。我凝望著他的背影，有說不盡的親切：他不是當代的活雷鋒嗎？
“夢想太過于脆弱，現實太過于殘酷，但我要他們的夢成為現實，讓他們成為只在風雪中生長的雪蓮花！”我看了新聞聯播，聽到了這么一席話，讓我感動不已。這句話出自在貴州教書的一名名牌大學生的口中。聽說貴州那里十分貧窮，圖片上的學校是不規則排列的竹子筑成，屋內設施異常簡陋，光線不足，廉價的電燈泡在那散著微光。
那里的小孩吃不好也住不好，很難想象很多品學兼優的學生是從那里出來的，而對于我們這些已養尊處優的人，對那里的生活簡直不敢想象！可是那位大學生卻奔向了那兒，自愿幫助那兒的貧困學生。舍棄了俗世認為的遠大理想抱負，拋卻了浮躁的繁華都市的霓虹燈，這是什么精神？對，是雷鋒精神，是當代的活雷鋒！
我的眼前如影片般上演繹著一幕幕的雷鋒事跡，令我感慨萬千。什么是雷鋒？他們就是雷鋒，新世紀的活雷鋒！
我想：“我們這些中學生雖不能做些大事，但也可以從小事做起。”
對，做一個最好的你。做一個有益于社會，有益于國家和民族的人。或許這就是我們當代中學生的責任，學習雷鋒的意義。
追著雷鋒的足跡，昂起頭來，迎著新的朝陽，踏入新的世界，我仿佛看見一群群中學生儼然成為了新的雷鋒！
尋找雷鋒的足跡作文 篇14
“哎呦，哎呦┅┅” 一位老人摔倒在地上，拐杖滾落一旁，滄桑的臉上寫滿哀求。
“你怎么啦？” 一位戴著鴨舌帽，穿著皮夾克和牛仔褲的中年男人走向前，關切地問道。
“你可千萬不要扶他，萬一他有什么不對勁的地方，指不定他的家人會冤枉你呢，你忘了前幾天的新聞報道了嗎？” 一位燙著波浪卷發的婦女使勁地拽住他的手，拉長著聲音。這時，老人目光變得黯然。
那是我和媽媽在街上閑逛看到的一幕，好奇心促使我也擠進了人群。
這時，中年男人若有所思地把伸出的手又緩緩地收了回來。大家在一旁看著老人，有的人搖頭，有的人指手劃腳著，更有的用冷漠的眼光注視著這一切。
老人痛苦的呻吟又一次響起。
旁邊的一對頭發花白的老夫妻看不下去了，他們對中年男人說道：“小伙子，看在我倆的份上，就去扶一下那老人家吧！” 聽了老人的話，中年男人有點耳熱，正當他猶豫不決的時候，與他一起的那位婦女又開口了：“這兩位老人家你們還是別管閑事了吧！想當活雷鋒，自己行動起來啊！光說不做有什么用？”
“我們這身子骨實在蹲不下去啊！”兩位老人做了虧心事似的尷尬，他們也不再說話了。
躺在地上的老人是那么的無助，他緊皺著眉頭，豆大粒的汗珠在他的額頭上排起了長隊。
“媽媽，那老爺爺多可憐呀！你看，老爺爺都哭了，他一定很痛吧！”一聲稚嫩的聲音在我的耳畔響起，順著小孩的手望去，我發現老人的眼眶里閃爍著淚光，那淚光似乎透露出無助和哀怨。我繼續猶豫著要不要上前去，這時小孩的聲音再次響起：“媽媽，我們去幫幫老爺爺吧！”說完，小孩就甩開媽媽的手向前沖去，媽媽似乎像要說些什么，但小孩已經跑到了老人的身邊。“老爺爺，你很痛吧，我來扶你起來吧！”小孩伸出胖乎乎的小手漲紅著臉使勁地想把老人扶起來，旁邊圍觀的群眾突然安靜了下來，不過這安靜很快被熱情淹沒，一雙雙善良的手搭在一起，就像“愛”字在人群中擴散蔓延……
人群漸漸散開，可那女孩的聲音依然在我耳邊縈繞不去，那稚嫩的臉清晰地留在我的腦海里，它寫滿幸福，而這幸福，我也那么似曾相識過。
尋找雷鋒的足跡作文 篇15
“雷鋒”，這是一個多么響亮的名字！雖然他已經離我們遠去，但他的名字已深深烙進我的腦海里。
還記得小時候，幼兒園老師為我們講過雷鋒的故事。當時我似懂非懂，只是模模糊糊地認為他是一位善良的人。上了小學，學校開展了一系列學雷鋒的活動，漸漸地，他在我的心目中高大了起來！直到我讀了《學雷鋒，做有道德的人》這本書之后，我對雷鋒的了解更進一步加深了，明白了雷鋒精神最核心的內容就是為人民服務。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”雷鋒是這樣說的，也是這樣做的。
印象最深的是，有一次，雷鋒外出在沈陽站換車時，發現一群人圍著一個背著孩子的中年婦女。原來她把車票和錢都弄丟了，雷鋒聽了，便用自己的津貼買了一張車票給那位中年婦女；還有一次，雷鋒發現戰友小韓的褲子被硫酸水燒了幾個洞，便把自己帽子里的襯布拆下來，一針一線地為小韓補好了褲子，就因為這事，雷鋒半宿都沒睡……
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”人們總是這樣評價雷鋒，我們的班主任老師也常常用這句話教育我們要像雷鋒那樣助人為樂。
我總是謹記老師的教導，無論在校內還是校外，見到需要幫助的人，我一定會伸出援助之手。
記得那次，放學后，我背著書包往回走。剛走上工人醫院邊的天橋，一位步履蹣跚的老奶奶映入我的視線。她穿著一件褪了色的藍棉襖，倆手拎著好幾個大塑料袋。我趕緊走上前去，老奶奶清瘦的臉上滿是皺紋，看起來比我奶奶年紀大得多。她不停地東張西望，看著那川流不息的車輛和來來往往的人群，顯得有些不知所措。我向她身邊走過去，問：“奶奶，您要到哪里去？”老奶奶小心翼翼地問我：“小姑娘，能告訴我五松新村怎么走嗎？”原來她真是迷路了呀！我連忙對老奶奶說：“奶奶，我家就住那兒，我送你一起過去。”老奶奶聽了，不住地對我說：“謝謝，謝謝！”我接過她手里的兩個大塑料袋，領著她一起向五松新村走去。老奶奶告訴我，她家住在無為鄉下，很少到這里來，這一次是來看親戚的，沒想到銅陵變化這么大，不認識路了，“多虧遇到了你！”老奶奶又一次夸起了我。
不知不覺，我們走到了她親戚的樓道口。和老奶奶道別后，已是夕陽西下了。
“自己活著，就是為了使別人過得更美好。”雷鋒的話又一次在我的耳畔響起。沿著雷鋒叔叔的腳印，我趕緊往家的方向奔去……
尋找雷鋒的足跡作文 篇16
雷鋒是我們每個少年兒童學習的好榜樣。我認為，學雷鋒并不是非要做很大的事，我是一名小學生，我學習雷鋒，就是從身邊點點滴滴的小事做起的。
平時我是生活在姑媽家里的。在這里，我是大人眼里懂事的乖孩子。平時寫完作業后，我就自覺地讀讀課外書，畫畫畫。除此之外還常常幫姑媽洗碗、掃地、拖地、收拾房間、倒垃圾。
每年暑假回到我自己的家，在我居住的小區里，我是他們眼里可愛的小學生。因為我常常給小弟弟、小妹妹們講故事，教他們認字、畫畫、做游戲；看到行動不便的爺爺、奶奶就主動扶一扶，幫著搬搬凳子、提提東西；見到大人總是很有禮貌地問好，大人們總是夸我是個懂事的好孩子。
我還是個有愛心的小學生。記得有一年，小區里曾來了一只流浪狗，那時正值春節，我就拿著塑料袋把客人吃剩的骨頭收集起來，放到地下室給小狗吃，并且還給它帶些水喝。有時我還會把毛線球放在地下室給它玩，直到小狗被人領走。
我奶奶家的院子里住了一家農民工。他們沒時間照顧自己的孩子，他們的孩子常常不能按時吃飯，我經常從奶奶家拿些吃的給他們。看見他們穿的衣服破了，我還經常把自己的衣服送給他們穿，我和他們建立了很深的友誼。
坐公交車時，我常常給老人、殘疾人、孕婦讓座位。出門在外，有時會碰到乞討的殘疾人、老人及有病需要捐助的人，我會毫不猶豫地捐出自己的零花錢。
我們班歐陽綠云同學因手臂骨折提東西不方便。她每天上完兩節課后都要回家，這期間，我天天幫她拿書包，直到她的手臂完全康復，能拿動書包為止。
在我成長的過程中，我發現幫助別人的同時，自己也很快樂。每次外出旅游時，我總會帶幾個塑料袋。一是把自己吃完的垃圾裝進塑料袋里，二是撿一些旅游景點的垃圾，為美化環境做點貢獻。
隨著我年齡的增長，我會做的事情越來越多，就能做更多的好事。我要沿著雷鋒的足跡，把學雷鋒做好事當做日常生活的一部分，像雷鋒一樣做一個平凡而高尚的人。
尋找雷鋒的足跡作文 篇17
與時俱進，做“活雷鋒”他，沒有厚大的肩膀，但他懂得擔當。
他，沒有永恒的生命，但他不惜奉獻。
他是寒冬中不滅的篝火，他是黑夜中永恒的星光，他是大海邊高大的燈塔！是他用自己的雙腳走出不平凡的路，也是他用自己樸實的雙手托起時代的靈魂！
他，就是雷鋒，一個年輕而平凡的共產黨員；一個樂于奉獻，處處熱心的人；一個為世人傳唱的人！
他是人世的楷模，他用自己年輕的生命渲染了國旗的本色，擦亮了莊嚴的國徽，用自己平凡的雙手寫下了歷史的光輝，流露了人性之美！他并不只在中國有如此驚人的號召力。就連日本這樣的發達國家也為之宣揚，“雷鋒”精神，永垂不朽！
<p> 49周年，時代并未忘卻這位時代的楷模，反之，這個時代急需這樣的“楷模”，可見，這是歷史的必然，這是時代的必然，更是社會發展的必然！
同學們，我們是國家的一分子，是世界的一分子，時代需要我們重拾這一種“精神”，國家需要我們將其繼承，進而發展，而人性則更需要我們將其實踐！
從這一刻起，讓我們一起是“雷鋒”精神永恒發光，攜起手來，我們都是“活雷鋒”！
尋找雷鋒的足跡作文 篇18
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”自三月以來，校園里就處處回蕩著這首歌。老師也為我們講了好多好多關于雷鋒叔叔平凡而又偉大的事跡，使我深受感動。
作為一名小學生，我們應該發揚中華民族的優良傳統，從我做起，從小事做起，從現在做起，追尋雷鋒的足跡。
“嘩啦啦，嘩啦啦！”外面突然下起了傾盆大雨。大部分同學都沒帶雨傘，只好冒著雨跑出去，大雨劈頭蓋臉地落在他們身上，這些同學都成了“落湯雞”。我很心痛，立即招呼那些沒有出去，卻也準備冒雨出去的同學過來，三五成群和同學們合著打雨傘。我的傘雖然很小，但是也可以遮雨。我把雨傘斜向了同學，自己卻淋得濕透了，但我心里卻是溫暖的。
另一件事發生在一天下午放學，我正在工商銀行門口等大人來接。忽然，幾個酷似“小流氓”的社會青年走過這兒，嬉鬧著把一輛輛自行車推倒在地。我看在眼里，恨在心里。等他們一走，我馬上跑過去扶。可這些自行車像跟我作對似的，一點兒也不聽話，我好不容易扶起了一輛自行車的后座，可它的車頭兒卻緊緊地陷入另一輛中。我又只好先扶車頭，費了九牛二虎之力才把它拉出來。沒等把全部自行車扶起來，我就已經精疲力竭、滿頭大汗了。就在這時，幾位高年級女生走過來，看到這情形，連忙伸出援助之手。在大家的共同努力下，這些自行車又整整齊齊地擺放成一排了。
讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時時刻刻為他人著想，讓雷鋒精神永駐我心。
尋找雷鋒的足跡作文 篇19
雷鋒是一位助人為樂，樂觀向上的五好戰士。是我們學習的好榜樣。
現在是陽春三月，也是學習雷鋒的活動月，我們要學習雷鋒無私奉獻的精神，從小事做起，在家幫爸爸媽媽做家務，認真學習，多看書，講衛生，守秩序，為文明校園創造出一份力。
在學校和生活中，我們要學習雷鋒助人為樂的精神。在公交車上，主動給老人讓座位，這不就’是尊敬長輩的“小雷鋒嗎？”當同學有不會做的題時，主動幫助，這不就是助人為樂的"小雷鋒"嗎?主動扶起摔倒的同學，這不就是心靈美的小雷鋒嗎？在我們身邊雷鋒精神無處不在，只要有一雙明亮的眼睛，一顆感恩的心，并且自己去創造美，那么雷鋒就在我們身邊，讓我們一起爭當無私奉獻的小使者吧!
如果我們小學生，人人都學做雷鋒叔叔那樣的人，那么我們祖國的明天將會更加文明，社會將會更加和諧，讓我們沿著雷鋒叔叔的足跡前進吧，一起創造我們美好的家園！
尋找雷鋒的足跡作文 篇20
總有一份堅強在我們周圍打轉；總有一份勇敢在我們身邊歌唱；總有一份善良在我們頭上發光；總有一份信仰為我們指明方向。
一、贊我“鋒”格
雷鋒，我們稱他為最可愛的人，他是多少個中華兒女的驕傲，是多少熱血青年心中屹立不倒的人。國家宣揚著雷鋒精神。學校提倡者同學們做好人好事，我們那堅定的信心是對他的崇敬。
助人為樂乃人之本，國之要。勤于幫助而不要求回報是我們做人的準則，把好的帶給別人，留下的不是殘缺，而是那用金錢也買不到的滿足。我們處于“向雷鋒同志學習”的時代，那是光榮的象征。無數個莘莘學子，他們飽含熱情向困難者伸出友好之手，向無助彷徨的人們撒出向日葵般的陽光，這一切的一切都只靠自己。
二、我們的雷鋒
然而，在我的身邊真的有這種人，他就是我們班的班長，我們在玩笑之于都喜歡叫他“郭雷鋒”。
在那一次，一名同學在校住宿生活費不夠用，所以托他幫忙去取些錢，快上課了，還是不見他的蹤影。遲到是肯定的，后來老師問他的時候，他支支吾吾說了半天，才說出原因。他說因為幫同學取錢，跑了好幾個地方都關門了，最后的最后終于找到了一個，才會遲到。
當時，我們真的很詫異，也很感動，沒想到平時嘻嘻哈哈的他也會有這樣一面，因為怕同學沒錢餓肚子，所以回來晚了。這就是雷鋒精神，事情小，但價值高。
三、雷鋒與我們同行
這個世界需要像雷鋒同志這樣的偉人，我們更加需要像雷鋒同志看齊的習慣。這不是做作，這是幾億華人們心中最為真實的禱告。
記得他有一句名言：“人的生命是有限的，為人們服務是無限的，字里行間透露著的都是為國家，為他人。他永遠與我們在一起，即便距離很遠，即便時代不同，但精神永駐。
悼念那些該悼念的日子，惋惜那些逝去的像雷鋒一樣的偉人，我們追尋他們的足跡，創建更美好的明天。
尋找雷鋒的足跡作文 篇21
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒……”三月，一個春意盎然的時節，《學習雷鋒好榜樣》正隨處被傳唱。雷鋒走過的足跡，鼓舞著我們做一個有道德的人！雷鋒——這是個耳熟能詳的名字，他成了好人的代名詞。雷鋒同志，用他的一生恪守著“為人民服務”的宗旨；雷鋒同志，用他的行為證明了高尚的魅力；雷鋒同志，用他的生命抒寫了道德的詩篇R22;R22;回眸歷史的長河，雷鋒精神是一塊永垂不朽的道德豐碑，它是我們任何時代的最強音。
曾記否，那個正直勇敢的雷鋒，一次又一次在風浪中鍛煉自己的氣概？曾記否，那個勤儉節約的雷鋒，有“一粥一飯當思來之不易”的“小氣”？曾記否，那個敬業奉獻的雷鋒，永遠堅守崗位的“螺絲釘”精神？雷鋒精神是我們民族精神的靈魂，它哺育和激勵了一代又一代人的成長，成為中華民族的優秀品德。雷鋒用自己的言和行號召著人們共筑道德長城。
在21世紀的今日，雖然雷鋒的軀體早已雁落無痕，但雷鋒的高尚品質卻永遠閃耀光芒。在我們身邊，出現了無數的“活雷鋒”——他們以雷鋒為自己的信念榜樣，不留名地為人們服務，為社會增磚加瓦，他們是新時代的雷鋒同志！
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。“最美媽媽”吳菊萍做到了。她用她的雙手托住了一個可愛的女孩，她用母愛挽救了一個鮮活的生命。7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區，2歲的妞妞因為貪玩爬到窗臺上被窗沿掛住，隨時可能掉下來。那么高的樓層，如果掉下來，后果不堪設想，妞妞堅持了一分鐘后還是掉下來了。說時遲，那時快，剛好路過的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了妞妞。妞妞得救了，可是吳菊萍的左臂卻多處粉碎性骨折。我想：吳菊萍肯定不會后悔的，因為如果她當時有一絲一毫的猶豫；如果她當時有一絲一毫的退縮，那么，這個才來人世間不久的小生命將會永遠孤獨地重返天堂了。母愛的力量讓她伸出雙臂，中華民族的傳統美德讓她托住了生命，這就是當代最棒的活雷鋒！她并不比我們高大，但在那一刻已經讓我們仰望了！
她普通，但她卓然！
無數的“吳菊萍”，他們接受著最傳統的中華美德；彰顯著最感動的永恒與瞬間。他們走在道德的前沿，用自己的舉動引領著道德的航向，他們，有一個共同的名字——雷鋒！
我是一個中學生，也要做一個有道德的人，我要努力學習雷鋒的品質，把黨和人民的利益放在第一位，熱愛社會主義，熱愛生活，勤儉節約，誠實守信。我相信，只要雷鋒在我心中，我就一定能夠凈化自己的靈魂，成為一個品德高尚
的人。雷鋒精神，我愿意為你激情燃燒。
有人說，現在，道德長城已經倒了。倒了嗎？不，沒有！道德的長城永遠也不會倒下，因為總有一批人會伸出道德的雙手去填補長城上的空缺。我堅信，只要《學習雷鋒好榜樣》的歌永遠傳唱，道德的長城就會恒久彌新！
尋找雷鋒的足跡作文 篇22
雷鋒這個名字對我們來說并不陌生，我問過爸爸媽媽，他們比我們更熟悉雷鋒，他們從小就是唱著《學習雷鋒好榜樣》長大的。雷鋒叔叔雖然離開我們很久了，但我們卻永遠不能忘記他。媽媽說：“雷鋒精神至高無上，所以要一直發揚下去。”他出差一千里，好事做了一火車，他時時刻刻想著別人，心里唯獨沒有他自己。
在雷鋒叔叔做的平凡的小事中，我們得到了很多啟發，所以雷鋒精神一直流傳到今天都不過時。我們也要從身邊的小事做起，經常幫助別人。
那是上周一的早上，我起床一看，哇，好大的雪啊！媽媽送我去上學，路太滑了，剛走了幾步就再也不敢騎了，這時突然看見前面有個小姐姐滑倒了，水杯滑出了很遠很遠，書包也掉到了地上，我和媽媽趕快跑上去，扶起要哭的小姐姐，問她摔疼了沒有，小姐姐感激地看著我們說：“沒事沒事就是腿有點疼。”媽媽小心地扶起小姐姐，幫她背好書包，我輕輕地跑到水杯那兒幫小姐姐撿起了水杯，我們手牽著手一塊上學去了。從此我們成了好朋友。
幫助別人真快樂，以后我要時刻學習雷鋒叔叔更多地幫助別人。
尋找雷鋒的足跡作文 篇23
今天，就是一年一度的雷鋒日，雷鋒叔叔雖然已經去世，但他的名字卻永遠被人們記在心中。
今天放學，我回到家里，看到了今天的報紙。上面有一則是這樣的：在某某國家，有一輛汽車撞傷了一名小男孩，司機看到此事，慌忙逃走。這時在一旁默默觀看的小女生，拿出手機撥打120，等救護車來時，那位女生已悄悄離去看到這時，心里猛地抖了一下。難道這不是雷鋒？是的，雷鋒叔叔總是默默無聞的為人民，為大家服務。這難道不是雷鋒？
記得還有一次，我上學快遲到了。于是抄近路。結果，我走到半路，看到路中央有許許多多的磚塊，旁邊還有一位小男孩，大于四、五歲吧！那個小男孩正在費力地搬運磚塊，為的就是不讓磚塊影響路人，看到這個小男孩，我很慚愧，我是比他大，但我的行動卻遠遠超不過他。想想自己平時，亂扔垃圾、亂吐痰在我們生活中，就有許許多多的雷鋒，他們總是默默無聞的做好事，因為，雷鋒做好事不追求回報。
雷鋒就在我們的身邊，不信的話，就找找看吧！
尋找雷鋒的足跡作文 篇24
三月，春風吹過——三月，雷鋒重生——三月，文明向上——題記
三月，學校舉行了“我與雷鋒叔叔找差距”這一活動，我們又重溫了雷鋒的釘子精神，雷鋒的日記精華，雷鋒的好人好事。當對比自己時，只是會說著“差太多”“差很遠”這樣的話語。有了差距，自然要改進，改進過程中雷鋒精神的春風又重撫校園，于是我們就更加的警示自己，自己的榜樣——雷鋒，遇到這樣的事，他會怎么做……三月過后，當反思自己時，發現自己離雷鋒精神就又進了一步。這一個月內，我懂得了助人為樂，懂得了謙遜好學，懂得了有付出就會有回報，懂得了感恩父母。
我做到了愛護身邊的一切，做到了尊重師長，做到了有目標的前進，做到了勝不驕，敗不餒。我知道，這就是我的進步！以前的我，總愛頂撞父母；現在的我，努力地實現不再頂撞的諾言，并學會去感恩。以前的我，認為學習還是不錯的，總是自我滿足，學習時間一長就不投入；現在的我，認為學無止境，努力學習才有好的未來，于是拼命地汲取知識來使我茁壯成長。以前的我，對身邊的一切都不懂得愛惜，失去了才感到惋惜；現在的我，對身邊的一切都很愛惜，即使失去了，也不會感到遺憾。
讓我們伴著四月的春風，邁著三月“雷鋒精神”的腳步，讓“雷鋒”永遠活在心中！
尋找雷鋒的足跡作文 篇25
向雷鋒叔叔學習的活動開展了好多年了，每年的三月五日我們都要重溫雷鋒的事跡，尋找雷鋒的足跡，學習雷鋒就是幫助他人，每個人都有遇到困難的時候，當然，也有幫助他（她）的時候“活雷鋒”。有一次，我就遇到了困難，因為我要單獨坐公交車回家。
媽媽出發了，爸爸也不在家里，沒有人接我回家，我要自己乘車回家，我心里又高興又害怕，因為我是第一次單獨乘公交車，一等車，麻煩就來了，我等呀等呀，235路車終于來了，可是我還沒來得及招手，車就開走了。我真著急呀！這時來了一位阿姨，她聽我說我也乘235路車。阿姨看見235路車來了，就招呼車停下，拉著我的手和我一塊上了車，并親切地撫摸著我，對我說一些溫暖的話，我的心里溫暖多了。有了空位，阿姨讓我坐下，我激動的不知道說什么好。一會就到站了，我想，這不就是我身邊的活雷鋒嗎？
尋找雷鋒的足跡，學習雷鋒的精神，我們要從小事做起，多做好事，多幫助別人，做一個人人都喜歡的孩子。
尋找雷鋒的足跡作文 篇26
雷鋒？聽到這個名字，我不禁想起了人們口中常說到“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。可現在雷鋒的足跡難道隨著雷鋒的離開而消失了嗎？不，足跡一定還存在。因為，我正尋找著它呢！
一天，在晨會上，一名老師在主席臺上高聲表揚我們班的王景遠等三位同學做了好人好事。還沒等我問王景遠：怎么一回事？廣播里面就報道了：原來，他們三個不僅把自己班級的公共場地衛生搞干凈，還幫忙把別班沒打掃的場地拖干凈。因為，場地沒拖就意味著要扣分，那就百分之百得不了滿分；而自己班級則有可能得滿分。于是，他們仨便拿起也不知干不干凈的拖把，急匆匆地朝別班的場地奔去。也許，當別班的同學驚訝地望著他們時，他們三個還低著頭在狠命地拖著呢！一想到這事兒，我就不禁想發笑，我們班的“小雷鋒”可真勤快呀！
還有一次，我們許多女生手搭肩、接成“龍”，一起在玩“瘋狂小火車”。由于前面同學的速度太快了，而彎曲轉折口又太多了。結果，我在一個轉折口“飛”了出去。當場，同學們都嚇呆了。有的在喊：“佳琳摔倒啦！佳琳摔倒啦！”有的急忙跑過來將我扶起，有的趕忙跑去拉住“小火車”……
后來，我發現：雖然我摔得挺嚴重的，但這些“雷鋒”們的溫暖和關心讓我感覺一點兒也不痛。
我一路尋找“雷鋒的足跡”，才發現我們身邊處處都是“活雷鋒”啊！
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