尋找雷鋒作文匯總6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的尋找雷鋒作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找雷鋒作文 篇1
向雷鋒叔叔學習的活動開展了好多年了，每年的三月五日我們都要重溫雷鋒的事跡，尋找雷鋒的足跡，學習雷鋒就是幫助他人，每個人都有遇到困難的時候，當然，也有幫助他（她）的時候“活雷鋒”。有一次，我就遇到了困難，因為我要單獨坐公交車回家。
媽媽出發(fā)了，爸爸也不在家里，沒有人接我回家，我要自己乘車回家，我心里又高興又害怕，因為我是第一次單獨乘公交車，一等車，麻煩就來了，我等呀等呀，235路車終于來了，可是我還沒來得及招手，車就開走了。我真著急呀！這時來了一位阿姨，她聽我說我也乘235路車。阿姨看見235路車來了，就招呼車停下，拉著我的手和我一塊上了車，并親切地撫摸著我，對我說一些溫暖的話，我的心里溫暖多了。有了空位，阿姨讓我坐下，我激動的不知道說什么好。一會就到站了，我想，這不就是我身邊的活雷鋒嗎？
尋找雷鋒的足跡，學習雷鋒的精神，我們要從小事做起，多做好事，多幫助別人，做一個人人都喜歡的孩子。
尋找雷鋒作文 篇2
我以前就知道雷鋒叔叔是專門做好事，助人為樂的人，因為媽媽給我講過關(guān)于他的很多故事。我非常佩服他，他給別人送去溫暖，自己卻從來不求回報。
“學習雷鋒日”就快到了，我把《聊城晚報》上的調(diào)查問卷復印了幾份，對周圍的人進行了采訪。我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不知道“學習雷鋒日”是哪一天，對雷鋒叔叔的事跡也是不了解，我心里很難過，就向他們講了雷鋒叔叔的很多光榮事跡和“學習雷鋒日”是哪一天，讓小朋友們都向雷鋒叔叔學習，為社會做貢獻。
參加了《聊城晚報》的這次小記者活動，我覺得很有意義。作為新時代的小學生，我認為，學習雷鋒精神，追尋雷鋒叔叔的足跡是很有必要的。我以后一定會向雷鋒叔叔學習，做對社會有用的人。
尋找雷鋒作文 篇3
如果你是一滴水，你是否能滋潤一寸土地?如果你是一線陽光，你是否能照亮一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否能永遠堅守你工作中的崗位?
雷鋒，一個熟悉又響亮的名字;雷鋒，一位平凡而又偉大的戰(zhàn)士;雷鋒，一個生活中的螺絲釘，一段無法抹去的歷史記憶�！叭说纳怯邢薜�，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。這句鏗鏘有力的話回蕩在我們的耳際，縈繞在我們的腦海，沉淀在我們的心靈……
雷鋒就在我們身邊，生活中的“雷鋒”無時不在，無處不有!
在那個驕陽似火的上午，我和爸爸去逛超市。那天天氣很熱，火辣辣的太陽無情地炙烤著大地，小狗躲在墻角直吐著大舌頭，樹葉兒也搭拉著腦袋，空氣中彌漫著泥土氣息和路邊臭水溝、垃圾堆散發(fā)出的寧人窒息的臭味。
馬路邊上，好幾處垃圾得意地在向人們耀武揚威。這時，一位中年婦女，貓著腰，叉開雙腳，使勁渾身力氣在掃著垃圾。眉際間，從沒看到她有抱怨，也從沒看到她有憂愁，她總是快樂地掃了又掃，默默無聞，在人山人海中，她顯得是那么渺小!
我好奇地邊吃冰棍邊踱到她身邊。她身邊有個垃圾箱，一股刺鼻的臭味鉆入我的鼻子里，頓時，我渾身都起了雞毛疙瘩。成群結(jié)隊的蒼蠅像餓狼撲食似的，一窩蜂的把這些垃圾圍得水泄不通，貪婪地享用起“美食”來。看到這，我一個冷顫，雞皮疙瘩掉了滿地。好惡心啊!我不禁想快點離開，我一秒鐘也呆不住了。看著手上的冰棍，我越來越反胃，“此地不宜久留，三十六計，走為上!”
我箭一般地跑開了，遠遠地離開了“是非之地”。當我回過神來的時候，我發(fā)現(xiàn)那阿姨還在那個地方一把接一把地繼續(xù)在掃著垃圾，夏日炎炎，阿姨的額頭上布滿了汗滴，她也不顧去擦，把腰貓的更低……
阿姨!您渴了嗎?看著這位清潔工阿姨，我仿佛看到了城市里一張張潔凈的面孔，那些垃圾消失得無影無蹤，在也聞不到刺鼻的臭味!
在夕陽的斜暉中，鳥兒在樹上歡樂地歌唱著，她的身影漸漸地融入到蒼茫的暮葛中，漸漸消失在我的視野里……這不是我們城市里的“雷鋒”嗎?
啊!雷鋒，你就在我們身邊!
尋找雷鋒作文 篇4
尋找雷鋒
“學習雷鋒好榜樣……”在我上小學一年級時，就已經(jīng)學會了這首歌，但我卻不知道雷鋒到底是誰�，F(xiàn)在我找到了，雖然我知道真正的雷鋒叔叔早已犧牲了，但其實還有很多“雷鋒”就在我們身邊，我們每一個人也都可以成為“雷鋒”。
尋找雷鋒作文 篇5
“哎呦，哎呦┅┅” 一位老人摔倒在地上，拐杖滾落一旁，滄桑的臉上寫滿哀求。
“你怎么啦？” 一位戴著鴨舌帽，穿著皮夾克和牛仔褲的中年男人走向前，關(guān)切地問道。
“你可千萬不要扶他，萬一他有什么不對勁的地方，指不定他的家人會冤枉你呢，你忘了前幾天的新聞報道了嗎？” 一位燙著波浪卷發(fā)的婦女使勁地拽住他的手，拉長著聲音。這時，老人目光變得黯然。
那是我和媽媽在街上閑逛看到的一幕，好奇心促使我也擠進了人群。
這時，中年男人若有所思地把伸出的手又緩緩地收了回來。大家在一旁看著老人，有的人搖頭，有的人指手劃腳著，更有的用冷漠的眼光注視著這一切。
老人痛苦的呻吟又一次響起。
旁邊的一對頭發(fā)花白的老夫妻看不下去了，他們對中年男人說道：“小伙子，看在我倆的'份上，就去扶一下那老人家吧！” 聽了老人的話，中年男人有點耳熱，正當他猶豫不決的時候，與他一起的那位婦女又開口了：“這兩位老人家你們還是別管閑事了吧！想當活雷鋒，自己行動起來啊！光說不做有什么用？”
“我們這身子骨實在蹲不下去啊！”兩位老人做了虧心事似的尷尬，他們也不再說話了。
躺在地上的老人是那么的無助，他緊皺著眉頭，豆大粒的汗珠在他的額頭上排起了長隊。
“媽媽，那老爺爺多可憐呀！你看，老爺爺都哭了，他一定很痛吧！”一聲稚嫩的聲音在我的耳畔響起，順著小孩的手望去，我發(fā)現(xiàn)老人的眼眶里閃爍著淚光，那淚光似乎透露出無助和哀怨。我繼續(xù)猶豫著要不要上前去，這時小孩的聲音再次響起：“媽媽，我們?nèi)蛶屠蠣敔敯�！”說完，小孩就甩開媽媽的手向前沖去，媽媽似乎像要說些什么，但小孩已經(jīng)跑到了老人的身邊�！袄蠣敔�，你很痛吧，我來扶你起來吧！”小孩伸出胖乎乎的小手漲紅著臉使勁地想把老人扶起來，旁邊圍觀的群眾突然安靜了下來，不過這安靜很快被熱情淹沒，一雙雙善良的手搭在一起，就像“愛”字在人群中擴散蔓延……
人群漸漸散開，可那女孩的聲音依然在我耳邊縈繞不去，那稚嫩的臉清晰地留在我的腦海里，它寫滿幸福，而這幸福，我也那么似曾相識過。
尋找雷鋒作文 篇6
沿著小溪尋找雷鋒的足跡。
潺潺小溪輕聲地說：“昨天，他曾抱著孩子，冒著細雨從這里路過。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。”
順著小路尋找雷鋒的足跡。
小路說：“昨天，他曾背著年邁的大娘，穿過這片荊棘�？�，那荊棘上的紅色就是他在途中被荊棘刺出的血滴。”
陽光下，我繼續(xù)尋找著雷鋒的足跡：
黑龍江，佳木斯。十九中學的學生過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險之際，本可以躲開的女教師張麗莉，卻奮不顧身撲去救學生，自己卻被卷入車輪下造成雙腿骨折，高位截肢。誰能說她不是“最美女教師”？誰能說她不是當代的“活雷鋒”？
浙江，杭州。司機吳斌開著車在高速上行駛。“砰”的一聲，突如其來的鐵片打碎了玻璃，擊中了他。吳斌當場肋骨骨折，肝脾破裂。可想著一車乘客的生命安危，他在自己生命的最后幾十秒強忍著劇痛緩緩換擋、減速、停車，還轉(zhuǎn)過身告訴大家安全下車。然后，他倒下了。司機吳斌用自己的生命挽救了34位旅客的生命。誰能說他不是“鐵血男兒”？誰能說他不是當代的“活雷鋒”？
信達，校園。體育課后，我正準備回教室，只見對面2個1年級的學弟正吃力搬著桶裝水。我立刻向?qū)W弟們奔去，抓起水桶，一把甩上了肩，蹭蹭蹭地幫他們把水搬進了教室。雖然當時我也已累得雙腿酥軟，可看到學弟們一邊咕咚咕咚地喝著水，一邊親切地說“謝謝！”我覺得這是值得的。我為我自己彰顯了生命的光彩而感到驕傲，我為我自己是一個當代的“活雷鋒”而感到自豪。我？不，我們都應該驕傲，因為我們是雷鋒的傳人！
同學們，昨日的雷鋒，今日的你我。從佳木斯到杭州，從校外到校內(nèi)……我尋找著雷鋒的足跡，原來雷鋒就在你、我的身邊。我明白了雷鋒已不再是一個雷鋒，他早已幻化成了一種樂于奉獻、無怨無悔的精神，在我們的血液里默默流淌，成為我們這個民族的印記。
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