雷鋒作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的雷鋒作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷鋒作文 篇1
很多人都已雷峰為榜樣，因?yàn)樗麡?lè)于助人！好事從不留名字！每一次，他幫助了別人，別人問(wèn)他：“你叫什么名字？”“我叫中國(guó)中產(chǎn)但革命戰(zhàn)士。”“你家住哪？”“就住中國(guó)！”
不久，好友艷媚問(wèn)我：“為什么雷鋒能紅這么久？”我笑了笑，沒(méi)有回答。因?yàn)槔卒h有太多讓人忘不了他的地方。他公而忘私，舍己救人；他言行一致；愛(ài)憎分明；雷鋒與個(gè)人主義徹底對(duì)立！雷鋒對(duì)黨和人民無(wú)比忠誠(chéng)……
雷鋒雖然是普通一兵，但他能在政治上如此成熟和堅(jiān)定，不愧是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的理想！
雷鋒一生助人無(wú)數(shù)，“二月里來(lái)了，三月走”，卻不肯留名字！你說(shuō)，雷鋒怎么就不受廣大人民愛(ài)戴呢？
雷鋒就像那條蠟燭，照亮別人，燃燒自己！他的一生是精彩的！
雷鋒有一句格言：“人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無(wú)限的，我要把所有的生命，投入到無(wú)限的”為人名服務(wù)“之中！
雷鋒他做到了！真的做到了！他把自己生命全都放在了”為人名服務(wù)“之中！
雷鋒沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，一直一直，他的精神好在，他為”人名服務(wù)“的意念還在，因?yàn)樗粼诹怂腥说男闹校?/p>
我們這一生，要走很多條路，有筆直坦途，有羊腸阡陌；有春天的風(fēng)景，有冬季的荒涼。無(wú)論如何，路要自己走，苦要自己吃，別人無(wú)法幫忙。仰望滿天的繁星，回望留下的腳印，我們一直在孤獨(dú)中跋涉，在寂寞里堅(jiān)守。只要你愿意走，踩過(guò)的都是路；只要你不回避與退縮，生命的掌聲終會(huì)為你響起。
雷鋒作文 篇2
三月，我們沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對(duì)生命至誠(chéng)的熱愛(ài)。此時(shí)，我想我們都會(huì)想起一個(gè)平凡、樸實(shí)而又偉大的名字——雷鋒！雷鋒，一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷峰說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把悠閑的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”他說(shuō)到并且做到了！
現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，物欲橫流，唯利是圖的人數(shù)不勝數(shù)，所以當(dāng)提起“學(xué)雷鋒”，會(huì)有人發(fā)笑，大概他們?cè)谛闹胁恍迹哼@都什么年代了，還學(xué)雷鋒呢！有什么用，真是十足的傻子！也許“雷鋒精神”在他們眼里算不了什么，可也正是在同樣的社會(huì)里，依然有像“雷鋒”一樣舍己為人、大公無(wú)私的人，而且越來(lái)越多的外國(guó)人也都在學(xué)雷鋒，這不得不引起我們的反思。“雷鋒精神”并沒(méi)有在人們心中完全消逝。我認(rèn)為，現(xiàn)在有太多的人為金錢(qián)失去了自我，失去了良知，所以“學(xué)習(xí)雷鋒”的接力棒應(yīng)該牢牢的緊握在我們手中。“雷鋒精神”與我們一生都是有用的，“雷鋒精神”永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，它是人與人之間和睦相處的基本原則，它是創(chuàng)造美好社會(huì)的基礎(chǔ)，它是每一個(gè)人應(yīng)具備的良好素質(zhì)。
今年是主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表49周年。三月，又是我們學(xué)雷鋒的傳統(tǒng)月。三月五日，又是一個(gè)學(xué)雷鋒日。我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)雷鋒精神呢？根據(jù)我校實(shí)際情況，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
第一、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。在班級(jí)中，要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)的干好分內(nèi)工作。在班級(jí)事務(wù)中，不計(jì)較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光。
第二、學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。在學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)待身邊的同學(xué)，要有愛(ài)心，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小使者。
第三、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。要自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。
第四、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。在日常學(xué)習(xí)中，要積極專(zhuān)研科學(xué)文化知識(shí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問(wèn)題能向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”！
雷鋒作文 篇3
我感嘆今天人們把做好人好事化為“雷鋒精神”，學(xué)雷鋒成了“好人好事”的代名詞。我還發(fā)現(xiàn)社會(huì)給人以和諧與寬容，寫(xiě)作便也“為有源頭活水來(lái)”……
今昔公交寫(xiě)“雷鋒”。三月五日又到雷鋒學(xué)習(xí)時(shí)，每到這個(gè)時(shí)候我一到公交站，就會(huì)想起學(xué)雷鋒的事。從60年代初從事語(yǔ)文教學(xué)起，就看見(jiàn)學(xué)生寫(xiě)學(xué)雷鋒的作文。其中在公共汽車(chē)上給老弱病殘讓座，是不變的話題。而且這一素材學(xué)生盡可從小學(xué)寫(xiě)到中學(xué)，即便學(xué)生完全是抄襲，甚至走了題，也沒(méi)有老師敢給判以“偏題”，更不敢說(shuō)不給學(xué)生得分。
文革時(shí)學(xué)校有一語(yǔ)文老師，在一篇學(xué)生“學(xué)雷鋒”的作文中改錯(cuò)別字。學(xué)生在作文中稱(chēng)贊公交車(chē)上做好事的人是“雷鋒式”的戰(zhàn)士，并發(fā)誓將公交車(chē)上歪風(fēng)邪氣“一棒子打死”。老師對(duì)學(xué)生的革命精神無(wú)可挑剔，然而，學(xué)生卻把“雷鋒式”中的“鋒”右下面的三橫寫(xiě)成了兩橫，把“式”字的斜勾上加了一撇。老師在“鋒”和“式”字上打了叉；后又發(fā)現(xiàn)“一棒子打死”中的“棒”字，右下方兩橫寫(xiě)成了三橫，老師又重重地打了一叉。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，上級(jí)下達(dá)要揪出“三家村”、“四家店”時(shí)，有學(xué)生檢舉老師在“雷鋒”上打叉。學(xué)校當(dāng)時(shí)的“戰(zhàn)斗隊(duì)”苦于抓不住階級(jí)敵人無(wú)法向上級(jí)交待，聽(tīng)到學(xué)生這個(gè)揭發(fā)如獲至寶。隨即派專(zhuān)案組進(jìn)駐。結(jié)果杜撰出一幅經(jīng)典反標(biāo)：“雷鋒式的一棒子打死”。查老師非貧下中農(nóng)出身，說(shuō)有階級(jí)仇恨，遂打成“******”。
以后老師們凡見(jiàn)學(xué)生寫(xiě)“學(xué)雷鋒”，不管寫(xiě)得好不好，一要評(píng)優(yōu)，二要寫(xiě)稱(chēng)贊評(píng)語(yǔ)。至于學(xué)生有錯(cuò)誤字句，改也可，不改也成。有的老師過(guò)意不去，只好把學(xué)生字句再三斟酌，改好另抄在學(xué)生本子上。生怕犯了政治錯(cuò)誤。
四十年過(guò)去了，一日偶見(jiàn)一個(gè)二年級(jí)的小朋友，也寫(xiě)好人好事作文，還是寫(xiě)了公交車(chē)上“學(xué)雷鋒”的事情。說(shuō)上星期天他和爸爸、媽媽進(jìn)城坐公交車(chē)，車(chē)上人擁擠，但有一座位卻始終無(wú)人去坐，他上前一看，原來(lái)那個(gè)座位上不知誰(shuí)倒上了水。他在作文中寫(xiě)道：“過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)一個(gè)大姐姐（好像是一位中學(xué)生）走到那個(gè)位子前，從自己包里掏出紙，擦干了那個(gè)座位上的水，并把這個(gè)位子讓給了一位站著的老人”他在作文最后稱(chēng)贊“這個(gè)姐姐真是個(gè)活雷鋒！”
我立刻想到了四十年來(lái)的學(xué)雷鋒寫(xiě)作文的過(guò)程。驚喜地看到今日的公交車(chē)上學(xué)雷鋒的作文，不再是當(dāng)年那樣的僵化和刻意。無(wú)有了“鶯歌燕舞”那樣的形勢(shì)描寫(xiě)，也沒(méi)有了“春風(fēng)吹、戰(zhàn)鼓擂”那樣的口號(hào)。
我感嘆今天人們把做好人好事化為“雷鋒精神”，學(xué)雷鋒成了“好人好事”的代名詞。我還發(fā)現(xiàn)社會(huì)給人以和諧與寬容，寫(xiě)作便也“為有源頭活水來(lái)”。
今年三月五日是毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”四十六周年，特寫(xiě)一文記之。
雷鋒作文 篇4
今天，媽媽帶我去二姨家玩，因?yàn)槲覀兗业碾妱?dòng)車(chē)壞了，需要修理，媽媽對(duì)我說(shuō)：”咱們坐公交車(chē)去吧？“我滿口就答應(yīng)了。
我和媽媽上了公交車(chē)，車(chē)上的人真多呀！幸好有幾個(gè)人下了車(chē)，有一個(gè)空位。”你坐下吧，濤濤，站著容易摔倒。“媽媽一邊說(shuō)一邊招呼我坐下。
汽車(chē)走走停停，穿梭在車(chē)流之中。咦，車(chē)怎么停了這么長(zhǎng)時(shí)間？我透過(guò)人們之間的`空隙看去，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶吃力地上了車(chē)。只見(jiàn)她拄著拐杖，慢慢地往車(chē)廂里挪動(dòng)，身體顫顫巍巍的，看見(jiàn)車(chē)上沒(méi)有空座位了，她就站在一個(gè)椅子旁邊，手使勁抓著椅背。隨著車(chē)子的起動(dòng)，老奶奶身體又開(kāi)始晃動(dòng)。看著老奶奶站在那，我實(shí)在不忍心，心想：這樣太危險(xiǎn)了，得趕緊把座位讓給老奶奶，明天可是全國(guó)的”學(xué)習(xí)雷鋒日“，況且李老師還一再交代我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，星期天一定做一件好事。想到這里，我趕緊把老奶奶扶到座位上。老奶奶連聲道謝：”謝謝你，小朋友。“我連忙說(shuō)：”不用謝，這是我應(yīng)該做的。“這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)周?chē)脑S多人都向我投來(lái)贊許的目光。
到站了，我要下車(chē)了，向老奶奶說(shuō)聲再見(jiàn)，走下車(chē)去。我扭頭看見(jiàn)媽媽正沖著我微笑，還向我伸出了大拇指，說(shuō)：”兒子，你真像一位小雷鋒！“我不好意思地羞紅了臉。
雷鋒作文 篇5
今天是雷鋒同志逝世五十周年，雷鋒是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他樂(lè)于助人，關(guān)心人民，讓我們走近雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。
現(xiàn)在的社會(huì)，人們的物質(zhì)生活不斷提高，精神生活卻越來(lái)越荒蕪。見(jiàn)有人摔倒，若無(wú)其事，連別人做好事，其他人也會(huì)罵，說(shuō)他是圖獎(jiǎng)勵(lì)。喜歡看新聞的同學(xué)一定知道廣東佛山小悅悅事件，一個(gè)小女孩被車(chē)撞倒在路邊，周?chē)茄畮讉�(gè)大人路過(guò)，竟然沒(méi)一個(gè)出手相救，導(dǎo)致小悅悅錯(cuò)過(guò)最佳搶救時(shí)間，不幸死亡。越來(lái)越多類(lèi)似事件的發(fā)生，終于讓人們意識(shí)到了冷漠的代價(jià)，如果有一天這樣的事發(fā)生在我們自己身上，你將怎么辦？
所以今年，我國(guó)大力弘揚(yáng)雷鋒精神。學(xué)習(xí)雷鋒，不一定要做驚天動(dòng)地的大事，就像雷鋒同志說(shuō)的那樣，一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。扶老人過(guò)馬路，有人摔倒了，去扶她一把，甚至是安慰受傷的同學(xué)。讓我們從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)身邊的活“雷鋒！”
雷鋒作文 篇6
有人說(shuō)：在21世紀(jì)的今天，雷鋒精神早已過(guò)時(shí)了。但今天的一幕卻告訴我們：人民需要雷鋒，社會(huì)需要雷鋒，時(shí)代更需要雷鋒……
星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)他沒(méi)有抄好，黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說(shuō)過(guò)，家庭作業(yè)一個(gè)字也不能漏抄。正在同桌焦急的時(shí)候，我突然想到老師說(shuō)過(guò)：如果旁邊的同學(xué)沒(méi)有抄好家庭作業(yè)，請(qǐng)借給他們抄一抄。想到這里，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過(guò)作業(yè)記錄本，飛快地抄了起來(lái)，等他把家作抄好了以后，興高采烈地把本子還給了我，接著，他就痛痛快快地玩去了。
原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè)的事啊。雖然在幫助人時(shí)有些幸苦，但是這樣做不但使別人開(kāi)心，自己也開(kāi)心一箭雙雕多好啊！我終于領(lǐng)會(huì)到了“送人玫瑰，手有余香”這句話的意思了，因?yàn)榭吹絼e人的臉上露出了笑容，我也很高興。
窗外的星格外明、分外亮，它是雷鋒精神的化身，高懸在人們的心空中永不隕落。因?yàn)樗呀?jīng)成為一種不朽的象征——象征著我們民族勤勞、簡(jiǎn)樸、關(guān)心他人、克己奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)它也成了一種永恒的啟示——啟示著我們一代又一代青少年奮發(fā)向上、不斷努力，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)美好的理想而奉獻(xiàn)出每一分光和熱。
雷鋒作文 篇7
xx年xx月xx日 星期x 天氣：x
3月5日，是毛主席為雷鋒同志題詞的紀(jì)念日，也是一年一度的學(xué)雷鋒日。下午，胡老師帶我們?nèi)W(xué)校車(chē)棚旁邊的草地里學(xué)雷鋒。
我們排著隊(duì)來(lái)到車(chē)棚旁邊的草地，剛一到草地同學(xué)們便好像腳下升了風(fēng)似的，一下子都不見(jiàn)了，原來(lái)，大家都迫不及待地沖進(jìn)了小草地里撿樹(shù)葉，有的同學(xué)一手拿著掃把，一手拿著垃圾鏟，一下一下地掃樹(shù)葉，不一會(huì)兒樹(shù)葉就沒(méi)了。
有的同學(xué)用自己的雙手去撿樹(shù)葉，左手撿起一片樹(shù)葉，然后往右手一塞，右手緊緊捉住樹(shù)葉，有的同學(xué)干脆往自己的身體一撥，再一抓，抓滿了，才去垃圾桶扔下樹(shù)葉。我本以為有多辛苦，其實(shí)一點(diǎn)也不辛苦，其實(shí)一點(diǎn)也不辛苦，而且心溫暖極了!突然，我看到那邊的滑梯，有一大堆很臟的積水，我心想：這里好臟啊!我必須把它撥走!可是我又沒(méi)有鏟子，又沒(méi)有工具，怎么辦?于是我東張西望，終于想到了一個(gè)好辦法：把垃圾桶的蓋子拿出來(lái)，來(lái)代替手。我馬上飛奔到垃圾桶放置處，我把水一扒，那臟水就飛到草叢里了，一舉兩得!
這件事我真難忘!
雷鋒作文 篇8
有一種熾熱的情愫在彌漫，有一種深切的懷念在升騰，有一種崇高的精神在召喚。
雷鋒你是一粒希望的種子，把嫩綠與金黃無(wú)私奉獻(xiàn)給大地。
雷鋒的成功并非不可再現(xiàn)。這樣的偶像，并非讓人望而卻步或遙不可及。在關(guān)注個(gè)人利益的同時(shí)，也關(guān)心一下集體利益；在追逐利益的同時(shí)，把公共利益放在眼中；在看到別人有困難時(shí)，力所能及地伸出援手，這樣你也會(huì)獲得雷鋒的快樂(lè)，贏得雷鋒那樣的尊重，成為雷鋒那樣的榜樣。
不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前行，這也是我們革命青年的必經(jīng)之路，有理想的﹑有出息的青少年必須是樂(lè)于吃苦的人。
“有一種節(jié)約叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)，有一種習(xí)慣叫光盤(pán)！”雷鋒就給我們樹(shù)立了如光盤(pán)一樣的榜樣。記得有一次雷鋒去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于天氣炎熱，又熱又渴，熙熙攘攘摩肩接踵的人排隊(duì)買(mǎi)汽水，他也是其中的一個(gè)。一小時(shí)又一小時(shí)過(guò)去了，終于輪到他了，這時(shí)他突然改變主意，心想：一瓶汽水可以解渴，兩瓶汽水可以使空巢老人不空，三瓶汽水可以使失學(xué)兒童重回課堂……于是他毫不猶豫的轉(zhuǎn)身就走了。這小小的舉動(dòng)是他厲行節(jié)約的鐵的見(jiàn)證，是“螺絲釘”精神的踐行，看，在另一旁的“官二代”“富二代”迅速露出鄙視的目光，喊出“小氣”的惡語(yǔ)。可雷鋒他只是覺(jué)得東西哪怕只浪費(fèi)一點(diǎn)兒，他也會(huì)特別心疼。為了充分利用每一件物品，雷鋒自己動(dòng)手制作了一只木箱子。打開(kāi)木箱子里面全是厲行節(jié)約鐵的見(jiàn)證有螺絲釘，牙膏皮，破手套，廢鐵絲……純粹說(shuō)它就是一個(gè)“百寶箱”，里面的東西要么是雷鋒撿來(lái)的，要么是用壞了有不舍丟掉的。每當(dāng)工作或者生活中缺少了哪樣?xùn)|西，他都是先到“百寶箱”里去翻找，找到合適的替代品。當(dāng)汽車(chē)缺少螺絲釘時(shí)，“百寶箱”里有；當(dāng)擦車(chē)布破舊的不能再用時(shí)，“百寶箱”里有……而那些牙膏皮和廢鐵絲雷鋒就收集起來(lái)賣(mài)廢品，得來(lái)的錢(qián)他也都交給了部隊(duì)。他用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)有關(guān)“厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的號(hào)召。
“積少可以成多，積德可以成河”所以我倡議全世界的人以“光盤(pán)”為榮，“剩宴”為恥，樹(shù)立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)儉，反對(duì)鋪張浪費(fèi)；讓我們從生活細(xì)節(jié)入手，爭(zhēng)做“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)踐者和推行者，并將良好的生活習(xí)慣帶入每個(gè)家庭，讓更多人了解參與“光盤(pán)行動(dòng)”。在此我希望全世界的人參與進(jìn)“光盤(pán)行動(dòng)”中都能從自身做起，堅(jiān)決杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
厲行節(jié)約，時(shí)代的主流。
厲行節(jié)約，不朽的豐碑。
雷鋒作文 篇9
雷鋒是我們心中的一首歌。雷鋒是我們生活的燈塔。雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。雷鋒，你就像白云和藍(lán)天。你是我們心中永遠(yuǎn)的神。
俗話說(shuō)：“雷鋒出差千里，所以他做得很好。”事實(shí)上，我們周?chē)泻芏嗷罾卒h，比如：清潔工，醫(yī)生，建筑工人，他們用雷鋒精神來(lái)造福我們的社會(huì)。
那天，我去聊城公園玩。我碰巧經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)，看見(jiàn)一個(gè)人彎腰掃落葉。突然，一片樹(shù)葉落在我的肩上，順著我的肩膀落到地上。我彎下腰，慢慢地把它撿起來(lái)。我正要跑到對(duì)面的垃圾桶，把樹(shù)葉扔進(jìn)垃圾桶。他說(shuō)：“小姑娘，把它給我！”
清理完落葉后，他慢慢地騎馬走了，我感激地看著他。
他是這個(gè)城市的美容師，一個(gè)普通的環(huán)衛(wèi)工人。沒(méi)有人請(qǐng)求過(guò)幫助，但他們從未抱怨過(guò)世界對(duì)他們的不公平。而是用他們的雙手，用他們對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。這難道不是雷鋒精神的崇高體現(xiàn)嗎？
雷鋒走了嗎？不不，他說(shuō)要永遠(yuǎn)活在我們心里。愿雷鋒精神與大家一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
雷鋒作文 篇10
歲月極美，在于它必然的流逝；花瓣舒展，展示出它驚鴻的舞姿；嫩芽抽條，扭動(dòng)著它柔韌的身軀。一切事物，處處展示著它們的美好，處處溫柔著我們的世界。當(dāng)那一顆流星劃過(guò)天際之時(shí)，雖然只是一顆普通的隕石罷，但卻成了一顆最亮的星，照耀整個(gè)世界……
天氣陰沉得厲害，萬(wàn)物仿佛都被罩在了一個(gè)巨大的黑色玻璃罩中，密不透風(fēng)，讓人沉悶的很。坐在教室中的我早已按捺不住，只等下課鈴一響，便沖回家，這實(shí)在是一個(gè)再美好不過(guò)的事了，可窗外似乎有個(gè)聲音告訴我，不想讓我離開(kāi)教室，“嘩—”下雨了，我那逃離教室的完美計(jì)劃，一下下，就被潑了冷水，心寒得很。
“鈴—”鈴聲響起，我開(kāi)始慢悠悠地走到教室門(mén)口，卻又不想沖入雨中，只得祈求著，上帝啊，先讓你那淘氣的孩子別玩水了，會(huì)著涼的，別玩水了！可這雨來(lái)勢(shì)洶洶，絲毫沒(méi)有減退之意，無(wú)奈，只得坐在座位上，教室已經(jīng)快空了，同學(xué)們也走得差不多了，我聽(tīng)到雷公也來(lái)湊熱鬧了，非來(lái)點(diǎn)伴奏，“啊，太糟糕了！”我在心里掙扎著……
“沒(méi)帶傘吧！”一個(gè)關(guān)切的聲音蹦入了我的耳朵，抬起趴在桌上的頭，前桌的同學(xué)站著，微笑著朝向我，“額”，我有些窘迫，不知該怎么說(shuō)。“沒(méi)帶傘就和我一起走吧！”她揚(yáng)揚(yáng)水中的傘，大聲沖我說(shuō)道，臉上始終掛著那淡淡的微笑。
風(fēng)有些大了，雨四處亂跳著，淘氣地蹦到人們身上，跳到人們頭上，天幕下，我與她共舉著一把傘，慢慢走在雨中，倒有一種雨中漫步的悠閑，只不過(guò)，這意境，額，雨貌似有些太大了呃。
走在路上，有些冷，衣服穿得有些少，所幸，雨水幾乎就沒(méi)淋到我，我開(kāi)始哼著小調(diào)，十分輕松，她也始終掛著那一臉淡淡的笑……
與朋友在一起的時(shí)間總是很短，一會(huì)兒，車(chē)站到了，一輛空車(chē)停在路邊，等待著乘客，我與她微笑著道別，上車(chē)了，她走了，我在車(chē)上，心中滿滿是幸福感。
望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心蕩起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，不對(duì)，不對(duì)，啊，我開(kāi)始疑惑了。
她朝著原路返回了，她，她難道并不和我順路，原來(lái)她為了我走了那么多冤枉路，原來(lái)這一切的一切，她都無(wú)私為我奉獻(xiàn)著，看看她的衣服，一肩上早已濕透了，我卻毫不知情，我的心中突然有一種難以言狀的壓力，那么重，那么沉，久久，我才回過(guò)神，車(chē)已開(kāi)動(dòng)了，她也逐漸遠(yuǎn)去了……
車(chē)上，我的心久久不能平靜，她給我的溫暖，太暖，太暖，我的心靈深深觸動(dòng)……
她用她那雷鋒般無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感到著我，劃過(guò)天際，她是那最亮的流星，照耀我的世界，溫暖我的世界，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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