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夸夸我的好老師優(yōu)秀作文
【篇一：夸夸我的老師】
她，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得很有文化，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的語文老師——高老師。
高老師講課很生動又容易懂，我們都很喜歡聽她的課。高老師在班里從不偏向任何一位同學。比如說：我們平時坐的座位吧，過去都是按照個子高矮排座位。由于坐在前面看黑板清楚，所以每位同學都想坐在前面，可是個子高點的同學就和前面座位沒緣嘍！自從四年級高老師做了我們的班主任，我們每位同學都有坐到前面的機會。她按照每一排的座位每個星期依次向后退一排，這樣最后一排的同學就能坐到前面了。我們對高老師這樣的安排非常滿意。
高老師也是一個勤勞的人。每當同學在教室打掃衛(wèi)生時，由于動作不熟練，高老師總會在旁邊耐心的指導，并且和大家一起打掃。記得有一次班里要開家長會，高老師放棄了自己星期天休息的時間，把我們的教室打掃得干干凈凈，墻壁刷得白白的，還把我們每一位同學的作品都親手釘到墻上去，讓家長了解孩子在學校的情況。
總之，高老師的好，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的高老師！
【篇二：夸夸我的好老師】
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。
我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護著我們，細心地教導著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。
啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您、敬仰您！
【篇三：夸夸我的好老師】
我們畢業(yè)班的老師，在大多數同學們心目中都是兇神惡煞，是只會讓我們游蕩在題海中的惡魔。可是有一個老師她不一樣，怎么個不一樣呢？聽我來說說她吧！
她是千篇一律中的標新立異。
她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學沖動的跑到講臺和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。
我們喜歡看她時不時擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放；上她的課，思路可以和計算機比賽；上她的課，可以和品德課上比情操；上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生！
她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們如何預防、準備。當我們受到挫折時，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關鍵；當我們成功時，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認，她，才像是真正的媽媽！
夸了半天了，你知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師！
【篇四：夸夸我的好老師】
做老師難，做好老師更難，做讓學生喜歡的好老師更是難上加難。初二的老師各個都是臥虎藏龍，他們帶走了一批又一批的學生，留下了一片又一片的光明，我們則是他們新一代的希望。
嚴格湯：數學湯老師是一個幽默詼諧并且嚴格的老教師。他不會布置特別多的作業(yè)，但布置的作業(yè)必須用心完成。他上課不死板，總會在有人分心的時候，用一個笑話把他“帶”回來，既不傷人自尊，又不會讓大家難堪，而且只要經歷一次，便會終身難忘，上課再也不會開小差了。記得多了，成績也就上去了。
作業(yè)趙：英語趙老師總認為，文科就是要多記多背，所以遵循的法則就是“勤背書，勤作業(yè)”。這種方法對于自覺性強的同學來說往往是奏效的，但是某些不自覺的學生便會耍些小聰明。在作業(yè)面前，我們的成績也宛如起床的公雞—提起來了。
方法邵：邵老師是一個年輕并且注重方法的科學老師。在她那，即使再枯燥的科學公式也會變得靈活生動，所以我們學得開心，考的放心。她誨人不倦，教人求真，我們一旦有問題，她一定會讓你聽明白了才行。即使在家中你遇上了不會做的題，也隨時可以使用現代工具來請教她，而她也一定會讓我們搞懂。
幽默湯：社會湯老師同樣是一位幽默搞笑的老師，他聰明“絕頂”，上課生動，方法獨特，并且多才多藝，書法寫得賽過王羲之。上課他是眼里的老師，下課他是搞笑的兄弟，所以我們都喜歡他。
接下來有請我們的領頭人—班主任王老師閃亮登場！
慈母王：王老師對我們是很好的，我們生活上，學習上有什么問題都會主動去和她交流，溝通。她就像是一個姐姐，時刻觀愛著我們，我們也不會讓她失望的。
老師的節(jié)日快到了，我們只能祝愿他們身體健康，美滿幸福，因為一日為師，終身為父，師恩難忘！
【篇五：夸夸我的老師】
我的語文老師姓周，她有四十來歲，可是并不顯老，高高的個頭兒，苗條而均勻的身材，一張充滿希望與自信的臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子。嘴角處總是帶著一絲微笑，烏黑的頭發(fā)夾著一絲金黃。
她講課很有方法。記得有一次教我們寫“琴”字，她用謎語猜字法幫助我們記憶“兩個王先生今天來彈琴”。這樣一來同學們一下子就記住了這個字。
同學們很喜歡聽她講課，凡是外來聽課的老師都說她講的課生動有趣。
在她的嚴格要求下，我們班的語文成績總是名列全校第一，每月一次的考試我們班總能或總分第一，常常得到學校領導的稱贊。這個學期我們班還被教育部評為“先進班集體”。這正體現出了周老師教學有方。
周老師不但教學有方，而且很關心同學，記得有一次，由于我貪玩，就扶著桌子蕩起了秋千，一不小心就摔倒了，下巴底下摔了個大口子，流了許多血，周老師見狀，急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊抱起了我跑進了醫(yī)務室，看著老師滴下的汗水我感動極了不禁流下了淚。
這就是我的語文老師夸夸她的教學有方夸夸她關心同學們，我們永遠愛您！
【篇六：夸夸我的好老師】
許多人都夸我是一個才華橫溢、品學兼優(yōu)的好學生。其實呀，在我們班，比我更優(yōu)秀的同學可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點。而這位幕后“高人”當然就是我們的班主任—楊冰花老師啦。
自從楊冰花老師接手我們這個淘氣、懶散的“問題班級”后，我們班的班風班紀就好像“脫胎換骨”了一樣，煥然一新。每次上公開課，校領導第一個想到的就是我們五（5）班。在人才濟濟的砂子塘小學里，各項成績都能在全年級名列前茅，當真來之不易。特別是語文成績也連續(xù)奪得全年級第一，更是難上加難。毫無疑問，正是有了楊老師嘔心瀝血的潛心付出，在教學和管理上想出了許多別具一格的妙招，才讓我們有了“判若兩班”的改變。
楊冰花老師在語文教學方面，的確有她獨到的一面。她最主要的教學觀點就是讓我們學會舉一反三、觸類旁通。在課文教學時，她就采用“課文帶名著”的教學方式，就是從某一篇課文的學習，引出與課文相關的名著。比如：我們在課堂學習《將相和》時，就在課外時間閱讀司馬遷的《史記》；在學習《草船借箭》時，就閱讀羅貫中的《三國演義》；在學習《景陽岡》時，就閱讀施耐庵的《水滸傳》……這種獨具匠心的教學編排，不僅讓我們在學習課文時有了更加濃厚的興趣，還豐富了我們的課外知識，使我們在寫作時積累了更多的素材，而且還因為在課余時間愛上了閱讀名著，使我們花在做游戲、看電視、打電腦和玩玩具上的時間大大減少，讓我們養(yǎng)成了更加良好的生活習慣。
作為班主任，面對我們這個六十多人的“超級大班”，同學們的性格和愛好又各不相同，要管理好確實任重而道遠。楊老師就根據每個孩子的年齡和心理特點，有目的、有針對性地進行培養(yǎng)和引導，塑造好每個同學的個性，發(fā)揮各人的長處。有一名同學從一年級開始起就喜歡欺負人，常對弱小同學惡言相向，甚至還動手動腳，是大家最不喜歡的人，也是家長最深惡痛疾的孩子。楊老師首先從前任班主任、任課老師和家長那里了解了他的具體情況。再通過和他促膝談心、循循誘導，采用“有了進步就表揚”的方式來感化他。果然，經過一年來的培養(yǎng)，那名同學慢慢丟掉了一些不良習慣，現在與過去相比可以說是有了“天壤之別”。打人現象幾乎沒有了，而且成績更是突飛猛進，成為了班上數一數二的佼佼者。楊老師不僅“為民除害”，還為我們班增添了一名學習上的“大將”，真是一石二鳥、一舉二得呀！
談起楊冰花老師為我們班的無悔付出，所有同學都會情不自禁地豎起大拇指。我們都知道：您是五（5）班最大的驕傲，是當之無愧的好老師，更是頂呱呱的班主任。謝謝您，楊老師，我們全班都愛您！
【篇七：夸夸我們的老師】
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……
方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時唇齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發(fā)現她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力著，努力著……
王老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學為她的執(zhí)著而感動，也就越來越認真了……
顧老師是我們的語文老師。當之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見她時，親切得如同鄰家姐姐。接著再細心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對讓人對她的下一堂課充滿期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們在想些什么，總是時不時地找我們談心，聆聽我們的訴說，她經常從同學們口中來了解班級同學們的近況，從而進一步的來幫助那些需要幫助的同學。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開導我們。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡，但若你細細品味時，就會發(fā)現它的味美，香醇……每當上課的時候，他都很嚴肅，一絲不茍，從沒有一絲懈怠。在空閑的時候，你就會發(fā)現她其實是一個快樂，愛笑的天使。與她談話，你不會拘謹，不會壓抑，只會感到快樂，開心，從而也開朗起來。最可貴的是，她還是另一個班的班主任，工作很繁忙，但她對于我們班的授課卻十分認真，沒有一絲放松。
這些老師就像飲料一般，無時無刻不讓我們感受著溫暖，愜意……在這么長時間里是這幾位老師一直教導著我們，一直開導我們，你們不僅是我們的老師同時也是我們的朋友。你們在這段時間內一直陪伴著我們成長，我們一起走過了春、夏、秋、冬，走過了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”
【篇八：夸夸我的老師】
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
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