與老師有關的作文共8篇
【篇一：致老師】
秦老師：
您好。
有些話在心里一直沒有說出來，今天一定要鼓足勇氣說出來。
有些同學把作業馬馬虎虎寫完就交上去了，卻不知老師在背后的辛苦和汗水。我們只需要寫一樣作業，您卻需要批改三十八份作業，您就當是為了我們，為了您的身體，休息一會兒吧。
考試的前幾天，您焦急的帶領我們復習，我們都病了，您非常自責，其實我們都明白這個道理，您完全是為了我們能夠考出一個優異的成績才讓我們如此拼了命的'復習。
謝謝您，盡管我知道您對我的恩情是用‘謝謝’兩字是表達不完的。
XXX
XX年XX月XX日
【篇二：老師，老老師】
歲月不饒人，花落夢盡空，此處思憶人，此人不枉今生。
遇其此人乃今生有幸。傳其道，明政風，授予人，所相同。
人乃為其目的而授人，此乃而其授人為目的`。
不求回報，不圖虛榮，所謂正義之師也。
傳其道，數十年，從而青，則而老。
在其中，無而怨，無而悔。
愿其身，獻于世，則其愿，鴻偉志。
不求名，不求利。唯求方下，兼才子。
此以愿，何所歸？則數年，喜訊歸。其弟子，出人地。
弟子來，報以恩，當年情，難忘懷。
辛辛苦苦數年載，終得一日報喜來。
回首望故，已是桃李滿天下。
【篇三：我的“老師”】
我的吳老師是一位特別的老師，因為她是一位學生，只是在補習班里教我們學美術。
她對我們就像是土壤和小花一樣，慢慢地培育我們，自己卻累壞了，老師是多么的偉大啊。
吳老師在我的印象里是很深的，我清楚的記得老師：有圓圓的臉，高高的鼻子，頭發很短，但很漂亮，尤其是那甜甜的微笑。只是我知不知道還能和老師見一面吧。
老師畫出來的'畫很漂亮，很逼真。我們也不甘示弱，努力的畫，可是畫出來的畫還是差一點。不過我還是會努力的。
老師加油！我加油！美術班的同學們加油！
【篇四：老師】
清晨，您是辛勤的園丁。旭日東升，步履匆匆，向學校前行。
夜深，您是慈愛的母親。明月高掛，筆尖飛動，為學子操心。
您頭上白雪留下的痕跡，見證了您的默默付出，見證了您的含辛茹苦。
它或許是歲月，對您頒發的獎勵。您的臉在風霜的洗禮下有了許多皺紋，卻更加和藹可親。您那飽經滄桑的手，曾指引無數學子走向光明。老師，您是天空中那最璀璨的星辰。看似渺小的身軀，卻同太陽一般，是散發著光與熱的.恒星。時光，可以帶走您的青春，卻帶不走您不朽的功勛。
老師，您永存于我的心中。
【篇五：我和老師的故事】
我和老師的故事很多。
我二年級時忘了帶傘，同學們已經回家了，胡老師帶我去教導處打電話，一路上，她的衣服濕透了，可她不在意，卻快步地送我去打電話，不一會兒，媽媽來了，把我接走了，回家的路上，我靜靜地走著，帶走了老師對我的愛。有時候，我也會寫錯字。一天早上，我聽著老師的話，竟打起了瞌睡，手里拿著一本課外書，老師走到我身邊，把手伸進我的書柜里，啊！萬幸，沒有摸到我的書，卻摸到我的`聽寫本。老師說：“怎么？寫錯字了，想藏起來？”我笑著點頭。
我和老師的情誼一筐筐，永遠無法道盡……
【篇六：假如我是老師】
假如我是老師，我會把每個單元的習題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點，不讓他們回家挨罵。
假如我是老師，我要每天把的`作業布置得少一點，讓他們早點休息，不讓他們的小手發麻。
假如我是老師，下課我會陪著同學一起玩耍。
假如我是老師，上課時發現有同學不認真聽講，我會微笑地看著他（她），直到羞得他（她）認真聽講為止。
假如我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長把分數看得那么重。
假如我是老師，一個同學家有困難，我會語重心長地安慰他（她），讓他（她）的心靈不再傷痕累累。
假如我是老師，
我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。
【篇七：我心目中的語文老師】
老師，謝謝您喚醒了我。
春去秋來，日升日落，一個歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時對我們待如子女的語文老師一下子變成了學校的副校長，可我們沒有忘懷語文老師對我們的百般呵護，但是“嚴師出高徒”這一句話在們心中永遠沒有消失；我們語文老師上課嚴厲是學校出了名的.，但下課后語文老師就像平時的同學一樣很和睦。
我心目中的語文老師在我的記憶里她曾經說過越難的課文，她越要教會我們。語文老師說過：課前預習課后復習課上認真聽才是上他的課的最基本的要求，這樣語文就很容易掌握了。
我的語文老師就是這樣認真仔細。
【篇八：幽默的語文老師】
說起幽默，我就想起了語文老師，我可以這樣說，我的語文老師是我見過最幽默的老師，可是他有一個非常強大的敵人，他就是“炸不死的”的陶瑞鑫，我記得我有一篇作文就是專門語文老師和陶瑞鑫的`戰斗，但是我不講這個了，我給你講講語文老師的幽默吧！
有一次，老師買了只雪糕給他的兒子，陶瑞鑫就說：“老師！我要吃雪糕！”老師就說：“來！過來我就給你吃！”沒想到陶瑞鑫剛過去，老師就舔了雪糕一下，大家都笑了，語文老師說這只雪糕是他買的，所以這是我的雪糕！你不可以吃哦！
這就是我們的語文老師！
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