愛說廢話好老師作文（精選15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的愛說廢話好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　愛說廢話好老師作文 1

　　我們的班主任惠老師每當看見我們幾個同學在一起嘻嘻哈哈地聊天，就會惱火。終于有一天，她宣布了一條新規定：平時不許說廢話。可是，誰能不說廢話呢？就連惠老師也沒能“以身作則”。

　　聽，又來了！“現在天冷了，你們要多穿點衣服。”“今天，有沒有人沒吃早飯？沒吃的，趕快到我這來拿。”“課間的時候，你們要特別注意，不要做劇烈運動，汗把衣服弄濕了會感冒的.。”……你說說，這些難道不是“廢話”嗎？我們都是五年級的學生了，誰不知道天冷了要多穿衣服？誰會餓著肚子上課？課間十分鐘活動的時候，內衣弄濕了嗎？可惠老師偏偏每天嘮叨這些。唉，我們聽得都能倒背如流了。

　　可不知怎么回事，受惠老師的“傳染”，久而久之，我們也變得嘮叨了。“喂，方子軒，今天是你值日吧？”“黃濤，別忘了關燈。”……廢話？要是方子軒把值日忘了，在校巡查老師一看見就直接取消優秀常規班級的資格，那還得了！黃濤值日自然是要關燈的。可這廢話就是杜絕不了，我們也控制不住自己，總是一個勁地說。

　　一個星期三的清晨，我們做完早操回來，以為又要聽惠老師喋喋不休的嘮叨了，可很久也沒看到她的身影。有一些同學開始小聲嘀咕起來。不過說來奇怪，聽不到惠老師的嘮叨，我們總覺得少了點什么。后來，我們從數學老師那里得知，惠老師生病了。但是第二天，惠老師又回到了課堂上，我們耳邊又響起她的嘮叨聲：“這該死的病。”“你們要注意鍛煉身體。”“吳逸凡，你怎么無精打采的，是不是哪里不舒服？”……奇怪，這次我們一點也沒有感到膩煩。相反，那嘮叨就像一股暖流，溫暖著我們的心。

　　一年來，我們班生病的同學少了。常規評比中，常常有我們班。全班無論學習還是體育，成績都十分優異。看來，得感謝惠老師每天都說這么多的“廢話”。

　　愛說廢話好老師作文 2

　　王老師是我們的班主任。

　　你看她又來了，“現在是冬天”，你們可要多穿點衣服呀”!”今天有沒有人沒吃早飯!””課間你們要特別注意，活動時不要用力過度，汗把內衣浸濕了會感冒的。”……你說說，這些難道不是“廢話”?我們都是六年級的學生了，誰還不知道冷了要加衣服，r熱了要減衣服?誰又能餓著肚子上課?課件短短的10分鐘，誰又能把衣服弄濕呢?可王老師從來都不想這些。她的這些嘮叨，我們都聽膩了。

　　可不知道這么搞的，受“廢話”老師的“傳染”，我們也養成了習慣，“李馭溟，今天可是你值日啊，走時別忘記關窗戶!”“張龍樂，你別忘記了給崔景書講題啊!”我們明知是廢話，還是憋不住，總是一個勁地誰啊說。

　　11月10日早晨，我們做完早操回到教室，以為又能聽到“廢話”老師的嘮叨，可很久也沒看到她的身影。有幾個同學按撩不住了，開始小聲的'咕嘟起來。不過說來也奇怪，聽不到王老師的“廢話”，我們還真覺得缺少了點什么。在其他老師那里我們得到了消息，王老師病了。第二天，當王老師再回到課時，我們耳邊又響起了她那喋喋不休地嘮叨：“你怎么又不認真聽講啦!”我剛才講的你們都聽懂了嗎?可要記著有問題馬上要問答啊!”有沒有沒吃飯的……”奇怪，怎么今天聽這些“廢話”都不逆耳了呢?相反，這嘮叨像一股硫酸，溫暖著我們的心。

　　一年來，我們班生病的同學少了，紅領巾園地里，我們班同學的好人好事占的比重越來越大了。不僅班風正，成績也在全年紀遙遙領先。看來感謝王老師明天都把那么多地“廢話”送給我啊!

　　愛說廢話好老師作文 3

　　前任班主任鄒老師每次看到同學們三三兩兩地聚在一起聊天就惱火。終于有一天，她制定了一條規定：平時不許說廢話。可是，誰管得住自己的嘴，不說廢話呢？就連鄒老師本人也難免。

　　聽，鄒老師開始“廢話”了。“現在是秋天，天氣剛剛冷起來，要注意保暖。”“以后要把飯吃飽了來學校”“上課認真聽講，積極發言。”“課間要特別注意，不要追逐打鬧，活動時不要用力過度。”……你說說，這些難道不是廢話嗎？我們都是五年級的學生了，誰不知道天冷了要多穿衣服，誰會餓著肚子上課？可鄒老師天天都說。唉，都聽煩了。

　　可不知怎么的，對于鄒老師的“廢話”，久而久之，我們也養成了習慣。“朱海，今天是你值日吧？”“周羽佳，你別忘了關門窗。”只要有一天沒聽到鄒老師的“廢話”，還真不習慣。

　　有一天早晨，做完早操回教室，以為面對的是鄒老師的喋喋不休，可是許久沒看到鄒老師的身影，后來從王老師那得知，鄒老師感冒了。第二天早上，鄒老師又開始“嘮叨”了：“這該死的感冒，大家要注意哦。”“殷浩，你怎么又坐歪了……”

　　一學期以來，我們在鄒老師的'“廢話”中成長。其實，我們都知道，鄒老師的“廢話”是對我們的關心。看來，得感謝鄒老師每天的廢話。

　　愛說廢話好老師作文 4

　　今天，我們才剛上課，就聽見老師喋喋不休地在說：“現在天氣熱了，同學們都把衣服換成了短袖、短褲，課間活動的時候一定要小心，千萬別摔倒了。”

　　這位愛說“廢話”的老師是誰呢？她就是我們的語文老師兼班主任——張叢叢老師。張老師非常美麗，她有烏黑發亮的秀發，眼鏡下面一雙不大的眼睛卻閃爍著迷人的光芒。張老師很愛笑，一笑起來就露出一對十分可愛的酒窩。我們班的女生都沒有酒窩，所以大家都很羨慕老師。我最喜歡的就是張老師的酒窩，我也特別喜歡看張老師笑，老師笑起來的時候又漂亮，又溫柔。

　　張老師很關心我們。有一次，我在玩耍時不小心弄傷了手指。看著自己的手指流了血，我嚇得不知所措，哇哇大哭起來。張老師知道后，趕緊帶著我去包扎，還說了許多溫暖的.“廢話”：沒事的，別害怕，你是個勇敢堅強的孩子，不哭哦。以后一定要小心啊。聽著張老師的這些“廢話”，我不再害怕了，心里溫暖了許多。張老師就像是一位神奇的醫生，讓我覺得自己好像沒有受傷一樣。是張老師的安慰和關愛，讓我忘記了傷痛，學會了堅強。

　　有一次周五，張老師有事要請假，她先給我們布置好了周末要寫的作業，上午就提前走了。那一下午就都是數學老師給我們上課。在那一整個下午里，我們沒有聽到張老師的“廢話”，心里很不高興。原來，我們已經離不開張老師的“廢話”，離不開張老師了。

　　現在，我已經明白了，張老師說那么多的“廢話”，是關心我們。現在，就算是張老師再“啰嗦”，我們也不煩。

　　在這么多的老師中，我最喜歡張老師，因為她的“廢話”能讓我們開心，還能給我們關愛和溫暖。我現在才發現，原來好老師就在我們的身邊，我真的非常喜歡這個好老師。

　　愛說廢話好老師作文 5

　　六年的時間轉瞬即逝，在這難忘的小學生涯中，我接觸了風格各異的老師：循循善誘，誨人不倦，兢兢業業。他們如辛勤的園丁，澆灌著智慧的花朵；似燦爛的陽光，滋潤著萬物生長；仿佛春夜喜雨，默默地為我們帶來甘甜的水。無數位老師在我心底踩下了童年的腳印，然而一雙微乎其微的腳印卻讓我難以忘懷。

　　她叫李紅，是我五年級的數學老師。她沒有偉大的`創舉，她的形象，她的精神卻占據著我的心。

　　我們班活躍，早已流芳百世。每一位老師到本班都會大動肝火，李老師也不例外。

　　在數學課上，老師總會一絲不茍地傳授給我們知識，同學們便各盡其職：傳紙條，扔粉筆頭，悄悄話隨風飄揚。在一次又一次憤怒的忍耐中，終于火山爆發了。老師放下手中的粉筆，和顏悅色地說：“人的忍耐是有限度的，昔日在課堂上放肆不已，我大人有大量原諒你們，現在可不要得寸進尺！”若無其事的我們依然做著自己的事。一次哲理講堂便拉開了帷幕。“習慣決定性格，性格決定命運，命運將掐算你人生成敗。”李老師侃侃而談“父母供你上學，冒著生命危險去挖煤礦，烈日炎炎，當空下地干活，而你們卻在家里吹風扇，吃雪糕，條件好的甚至在吹空調。”

　　李老師堆積如山的廢話讓我厭倦，讓我自卑，更讓我別咎自責。她語重心長地說了如此之多的金玉良言，同如浴春風，如沐春雨，我們怎能視而不見，聽而不聞，無動于衷呢？

　　……

　　愛說廢話好老師作文 6

　　我們的班主任紅老師，她是一位愛說笑話的老師，大家一定十分疑惑吧？現在我就用一件事來解開大家心中的這點疑惑吧！

　　第一件事情是這樣的：有一節語文課、我們班主任紅老師請同學王雨桐來回答一個問題。但王雨桐同學似乎說不出問題的答案，便吞吞吐吐的`說：“那個……那個……那個……,”久久說不出問題的答案。紅老師便說：“那個到底表示什么呢？”王雨桐回答說：“不知道。”紅老師便用說笑話的語氣說：“唉！你怎么這么會說那個呀！我看你可以稱得上是“那個先生”了”。我們全班都被逗得哈哈大笑。

　　第二件事還要從王雨桐身上說起，事情是這樣的：有一天要放學了，王雨桐的桌子下面有許多垃圾，這兒一堆，那兒一堆，簡直多得數也數不清。紅老師便開玩笑說：“你下面的垃圾這么多，難道你會生垃圾嗎？而且你下面的垃圾多得堆積如山，可以稱得上是垃圾王國中的國王了。”老師剛說完這句話，我們全班都笑了起來。

　　通過這兩件事，我感受到我們班主任紅老師是一個愛說笑話的老師了。

　　愛說廢話好老師作文 7

　　如果談起“我最敬佩的一個人”，那非我的同學——唐英哲莫屬。

　　他個子不高，一副高鼻梁和一雙水汪汪的眼睛鑲嵌在他那富有智慧和靈性的大腦袋上，他乃稱自己為“小身體，大智慧”。

　　他最明顯的特征就是——手不釋卷。下課了，同學們都一窩蜂似的跑出去玩了，但他會不知疲倦地坐在座位上，不是做試卷，練字，就是看書。你瞧，他頭向書微微偏近，眼睛不時的閃爍著奇異的光芒，有時眉頭緊鎖，牙齒緊咬嘴唇，一臉嚴肅，如同在為書本里的.某一個角色擔心；有時嘴唇微微合攏，臉上露出淺淺的笑容，好像贊同誰的觀點；有時又瞪大眼睛，那紅紅的櫻桃小嘴慢慢張開，似乎對什么感到驚訝；有時……一切的故事只需看他的臉就明白了。

　　他剛轉學過來時，字寫得一團糟，一個學期下來，你再看他的字，一定會火燒旗桿——長炭（嘆），那可真是一種享受啊！這與他下課不停地練字分不開，真是“一份耕耘、一份收獲”啊！

　　他還是我的好“老師”。沒事時，他會向我推薦一些好書，讓我閱讀；有時我遇到不會做數學難題，只要我愿意求助，他一定會很樂意地給我解答，而且講解得很透徹，一定要讓我完全弄明白為止，我對他是佩服得五體投地。

　　唐英哲不僅是我的好同學，也是我的好“老師”，更是我最敬佩的一個人！

　　愛說廢話好老師作文 8

　　這類的老師，其實很多。教我的語文老師——吳老師便是其中之一。

　　好就好在教得好，講課生動，有趣，我總會不由自主地喜歡上語文課。而且，很關注同學們的情況，有時候，我挺喜歡她的。

　　不過，她的有幾點做法我很不贊成，還有兩點我認為很討厭。我的`朋友就對這幾點要求非常討厭，認為吳老師剝奪了我們的人身自由。

　　No.1：不許到同學家串門。這一點我是最討厭的了，包括很多人也討厭這一條規定。無聊的時候，我不是看書就是找同學玩。不能串門，意思就是說，找同學出去玩也是可以的。可是我一天（同學在家的情況下）至少要找他兩次，他呢，除非是他來找我出去玩，否則一般都不會出去玩。所以，我只能違規。

　　建議：朋友之間是最有共同語言的，大家在一起玩沒有什么不好，取消這一條吧！！！

　　No.2：做完作業后簽字。這一點我極其厭煩，我的簽字人比我還厭煩。她說：“我們小時候，學習全部都是靠自覺，家長根本就不用管，我們不是照樣學的挺好嗎？”我也煩，認為這是老師不信任我們。

　　No.3：周一到周四不許看電視。這一點我也很討厭。不過，這一條規定倒是有很多人贊成，多學習嘛！晚上，作業我一般是七點四十就做完了。接下來，看一會兒課外書，然后看電視。不看電視，總不能一直看書吧！（晚上我不喜歡看書）

　　傾訴完了，心里舒服多了！希望吳老師能取消這些規定！

　　愛說廢話好老師作文 9

　　每當我看到數學本上的100分，就想起培育我的老師。記得開學第三周，我們班進行了一次測驗，我得了65分，很難過，但老師沒責怪我。她凝視了我好一會兒，好像在說：姜旭紅，你成績很不好，今后要努力呀!我感到臉上一陣火辣辣的，總覺得對不起老師的一片心意。我暗暗下決心要好好學習，不辜負老師的希望。時間一天天過去了，又一次考試開始了，我滿懷言心進人專場……考試結果我得了100分。

　　我看著真比吃蜜還甜。我抬頭看著老師對我微笑，好像在說：你比以前進步了，以后要繼續努力，爭取在期終考出一樣的好成績來。我們班的語文朗讀能力比較差。老師為了激發我們的學習興趣，帶領我們召開以《我的名字》為題的一分鐘演講會。演講開始了，同學們爭先恐后地上臺講演。我坐在座位上，生怕老師點我的名字，心里很緊張，叮老師偏偏點了我的名字，我緊張地朝臺上走去。趕師川溫柔的目光注視著我，好像在說，姜旭紅，勇敢點是我鼓足勇氣講起來：“我叫姜旭紅，‘旭’是旭日東升的‘旭’，‘紅’是紅太陽的‘紅’。爸爸、媽媽希望我好好學習，像早晨東升的`紅日天天向上……”

　　講完了，同學們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我長長地噓了口氣，回到座位上。老師興奮地望著我，那目光充滿了喜悅，仿佛得到掌聲的不是我，而是她自己。我最能理解老師的目光。那目光中有母親般的疼愛，也有嚴師般的忠告，更有朋友般的熱情……

　　愛說廢話好老師作文 10

　　歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時，也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經記不清，但董老師那關懷、擔心的目光，我卻永遠也忘不了。

　　那是五年級的時候，媽媽因生病而在家中休息。因為爸爸上班沒有時間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。

　　第二天，我背著書包來到教室里，心中忐忑不安，不敢正視老師和同學。總算熬到了下課，劉可心，過來一下。老師突然說。我身上的`神經一下緊張起來，生怕老師會批評我沒有請假。

　　老師用一種十分擔心的目光望著我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的溫柔。似乎是有無數條情感的線，編織成一張網面對那一雙充滿復雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。

　　老師終于開口了：昨天怎么沒有來？我在家照顧媽媽。我膽怯地說。聲音小得只有我和老師聽得見。老師又說：你知不知道現在外面有多亂？你昨天沒來上課，我還以為出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎么辦？

　　我的心一下子揪了起來。老師這么擔憂，而我卻忘記了請假！我站在那里，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠離這間教室！但是，悔恨的心情充滿了我的身體。老師的目光是那么復雜，充滿了愛憐！

　　我說：對不起，老師，我不應該不請假。下次一定改！

　　老師溫和地說：知道就好，以后千萬注意了！我使勁地點了點頭。

　　老師的目光讓我永遠不會忘記！老師對學生的關懷我更不會忘記！

　　愛說廢話好老師作文 11

　　我見過很多老師，我也有很多我喜歡的老師。其中，有一位就是我的女足老師——姚老師。

　　姚老師身材不太高，也不太瘦。她雖然是體育老師，但她皮膚很白。要我說，她那大大的眼睛最漂亮。

　　她教導有方。有一次，姚老師笑著對我們說：“你們要不要玩一個游戲？”“當然要！誰不要就是小狗！”我們大聲說。

　　她詭異一笑：“那你們不會反悔？這個游戲不許反悔。”我們把頭搖成了撥浪鼓：“絕不反悔，反悔了也是小狗！”“好！”她笑得更開心了。她讓我們排成一排，自己站在了中間，指著前面升旗臺的一面大墻說：“你們一個接一個的把球踢在自己正前方的一小塊墻上。還要讓自己的球反彈回來……”她的話還沒說完，就被我們打斷了：“這還不簡單！只要瞄準了目標，就好了！這個游戲我們早會了！”

　　“是比彈得遠嗎？”“聽我說！”姚老師示意我們停下來，“球彈出來，彈到第幾條跑步用的`白線，就跑幾圈。”說完，老師哈哈大笑起來，眼淚都出來了。我們看著她，心里想：“不帶這么玩的！”可是，只好硬著頭皮玩這個游戲。

　　大家一個個都跑完了自己“換”來的圈，心里都很佩服她。我小聲的說：“老師真是太厲害了，能想出這個辦法，但也太折磨人了！本來還以為只是一個小游戲呢！”

　　愛說廢話好老師作文 12

　　在我們的人生當中，每個人都有自己的夢想。有的人想當科學家，有的人想當醫生，有的人想當警察……而我的夢想是當一名光榮的人民教師。

　　假如有人問我為什么有這樣的`理想？那還是要從我的班主任蔡老師說起。我從入學到現在是他教育我們熱愛祖國，熱愛人民；是他用智慧的鑰匙為我們開通了知識的大門；是他在我們幼小的心靈播下了智慧的種子；是他為我們插上了理想的翅膀……為了我們，他費盡了心血。他的形象深深的印在我的腦海里。所以，我便下定決心長大要像老師那樣當一個培養祖國的花朵的辛勤園丁。

　　一幅美好的圖畫在我的腦海里展示出來:我站在神圣的講臺上，面對活潑可愛的孩子們，我會通過書本將他們引進知識的天地。有時我會把他們帶到田野里，那里五谷芳香，一派豐收喜人的景象；有時我會把他們帶到工廠，那里馬達隆隆，每個人都是那么緊張忙碌；有時我也會帶他們坐上飛船，遨游太空，拜訪星星和月亮……我也向他們講些英雄的故事，讓他們長大后為祖國做些有意的事。我會像個園丁，精心地培養祖國的幼苗，讓他們在陽光茁壯成長；我會像根蠟燭的光和熱給孩子們指向前進的道路。我會把我全部的心血都獻給天真活潑的孩子們，獻給偉大的教育事業。

　　當我親手培養的幼苗都長大時，他們保衛著祖國的邊疆，那時的我會感到無比的幸福與驕傲。

　　這個理想催我不斷進的動力。我要開始努力奮斗，掌握知識，提高能力，將來當一名好的教師。

　　愛說廢話好老師作文 13

　　先說數學老師吧。剛上五年級時，劉老師講習題，會說“一定要這樣做，不然就會被殺掉”。我們幾個女生聽了，害怕了好一陣子。今天，劉老師上課，又在強調說：“一定要照這樣的格式做，......”同學們就和劉老師一起接著說下去：“不然就會被殺掉！”結果老師說的是：“不然一分也拿不到”。我們都笑了，劉老師也笑了起來。平時我們同學之間也會這樣學著說話：“快去上課，不然就會被殺掉！”然后大笑起來。

　　學校要舉行“手抄報”比賽時，劉老師叫大家畫一幅交上去。她對一個同學的'畫贊嘆了幾句，說畫得很好，有山有水有柱子。結果她貼到墻上時，那個同學說老師拿倒了。正過來一看，畫的是房子、樹和草，把我們都逗笑了。

　　英語老師是上學期半中間來教我們班的，還認不全班級的同學。今天講評半期試卷，Miss廖拿著卷子說：“某某某是誰，我認識一下”，念了幾張卷子的名字之后，順口又說了：“童謠是誰，我認識一下”，全班都笑了，Miss廖又問了一句“童謠是誰，我認識一下”。這時候，有個男生好搞笑地拿起英語書，翻開封面，歪著腦袋看：“Miss廖是誰，我認識一下！”同學們笑得更響了，Miss廖這才意識到，她也笑了。

　　新的語文老師來了，她上第一堂課，就認識了兩個學生，一個是班長，一個是最調皮的男生。因為老師才上幾節課嘛，好玩的事情要等一段時間才會出現。

　　愛說廢話好老師作文 14

　　在我的記憶深處，時常有一束目光在鼓勵著我不要畏懼，讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競選班干部的日子里，同學們都在緊張而忙碌地準備著演講稿。我也不例外，把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地背著，直到滾瓜爛熟為止。

　　競選開始了，同學們一個接著一個上臺演講。看著他們落落大方的樣子，我真是既羨慕又激動。我羨慕他們擁有的那份沉著，那份自信。一想到待會兒就要輪到自己了，心就不由得“撲通撲通”地跳個不停。我默默地祈禱：但愿不要出丑！輪到我了，我慢吞吞地走上講臺。一看到同學們幾十雙眼睛都在注視著我，我便不由自主地更加緊張起來。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外，腦海里似乎一片空白。這時，同學們交頭接耳地議論起來。我頓時面紅耳赤，真想找條地縫鉆進去。我想：坐在一旁的吳老師一定對我失望極了。

　　于是，我偷偷地看了她一眼，沒想到，吳老師正微笑地看著我，那溫柔的目光充滿了鼓勵：“不要怕，勇敢地面對，你一定能行！”我立刻覺得信心倍增，一下子把肚子里要說的話全都說了出來。臺下爆發出了經久不息的掌聲。我長長地舒了一口氣，一抬眼，又與吳老師的`目光相遇，那眼神似乎在告訴我：“你的表現很好，以后也要這樣！”我頑皮地沖著她一笑，興奮地回到了座位。

　　也許這只是一個小小的眼神，但老師的目光卻飽含著無限的關愛，帶給了我無窮的力量。

　　愛說廢話好老師作文 15

　　微卷的黑發，垂在兩腿邊的手中提著一個很舊的筆記本電腦——那不是馬老師嗎？她已四十出頭了，可全然沒有中年婦女的煩躁、愁悶，在我們心目中，她是一位豁達開朗、勤勤懇懇、有兒童般快樂心靈的好教師。

　　她是一位豁達開朗的教師。

　　上學期初，我們班的英語成績雖然不錯，但與第四組合的勁敵26班比起來，便稍稍遜色了，一連幾次測試都比26班低一點點，馬教師雖然心里著急，但卻沒有在我們面前表現出她的'著急來，在課上，她依舊以活潑的教學模式給我們灌輸知識的甘霖；在課后，她依舊與我們聊天說笑，讓我們不由得想親近她，感受她那朋友般的關懷，那兒童的眸中似的可愛的笑意。

　　她是一位勤勤懇懇的老師。

　　作為年級部英語教研組組長，馬老師工作認真負責，對于我們的學習中出現的問題更是十分關注，她經常為我們聽寫，聽寫那些課上講過的內容，但多數是拓展的內容，以前我們經常寫得一塌糊涂，但馬老師不厭其煩，抽出點點滴滴的時間為我們糾正，直到我們弄懂了為止。終于，我們的聽寫成績有了一個很大的提高，但馬老師毫不松懈，依然堅持為我們解決許多難題。

　　她是一位有兒童般快樂心靈的老師。

　　有一次，我和幾位同學一起幫她改了聽寫，因為有58個本子，我們每人只需改8本，所以不一會兒就改完了，我們把聽寫本摞好，正準備走時，馬老師突然想起了什么似的笑了，打開抽屜，拿出一個蘋果，剖成好幾瓣，分給我們：“啰，給你們。”我們都愣了，心里忖著，蘋果也是獎勵嗎？這時，馬老師開心地笑了，臉上無處不透出一般快樂的氣息：“你們看那些老師笑我不會獎勵呢。”然后像小孩子一樣俏皮地沖老師們叫：“怎么了？人家幫我做事，我就不能給他們蘋果？我就給他們蘋果！”

　　她的眼中笑意漣漣，真像個可愛的孩童。

　　說到這里，你應該知道馬老師的特點了吧？是的，讓我們一起說，她是一位豁達開朗、勤勤懇懇，有兒童般快樂心靈的好老師，好同伴.

【愛說廢話好老師作文】相關文章：

愛說廢話的好老師作文（精選45篇）09-30

愛說廢話的哥哥作文（通用20篇）12-31

姥姥的廢話作文例文08-24

愛說話的弟弟作文01-20

愛說謊的媽媽作文03-21

愛說話的弟弟作文(合集)03-19

我的好“老師”08-10

愛說笑的同桌08-21

愛說謊的媽媽作文1000字09-28

【精選】愛說作文400字3篇10-28