關(guān)于懷念老師的作文四篇

　　1懷念老師

　　在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中，有6位老師教過我。這6位老師中，給我印象最深的，要數(shù)我的語文老師——李老師。

　　李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般；那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著；水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來；一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài)；這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

　　在四年級時，李老師為了讓同學(xué)們上課認(rèn)真，就設(shè)計了“說明書”。如果有同學(xué)上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正，字?jǐn)?shù)不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力；過了一段時間，李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。

　　記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學(xué)習(xí)中找的樂趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。

　　李老師經(jīng)常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠(yuǎn)，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得靠知識啊！”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了，可是，每當(dāng)在校院內(nèi)看到她，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識園地，她的淳淳教導(dǎo)，幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔！

　　2懷念謝老師

　　從我上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！

　　在我就讀四年級的時候，謝老師上我班的數(shù)學(xué)課。她年輕漂亮又和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數(shù)學(xué)課我們都聽得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過得非常愉快！但有件事，時至今日，仍然令我難以釋懷！

　　記得在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題那節(jié)課，我上課時偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃，沒有認(rèn)真聽課。課后，老師布置了幾道列方程解應(yīng)用題的作業(yè)。我左思右想，撓破了頭，也沒能做出來。想問同學(xué)，又怕他們聯(lián)合起來攻擊我：你為什么不聽謝老師的課？那時，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業(yè)，覺得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時，又快要放學(xué)了，值日生在大聲地催交作業(yè)，怎么辦？怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)……

　　不知道什么時候，謝老師已站在我的身邊。當(dāng)我注意到她的時候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對我說：“婷婷，怎么了？還沒做完作業(yè)？”看見謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰擱了一巴掌，一定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說：“還沒做完。”謝老師看見我這個樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認(rèn)真的聽謝老師講解，并在她的指導(dǎo)下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發(fā)現(xiàn)，老師說得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業(yè)而興奮的心情突然感覺好難過！老師啊，我多想化做一杯水來解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來擦去你的汗水！你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開小差了，一定要拿最好的成績來報答你對我的培育之恩！

　　懷念您，親愛的謝老師！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師！

　　3懷念我的老師

　　在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。

　　周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學(xué)，當(dāng)時也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷……不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，“不用怕，一次跌倒沒關(guān)系，重要的是要有站起來的勇氣……”這些言語就好象在昨天，那么溫暖。親切……他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；“為么人們知道長城修建在山上？”我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲……，你笑了，夸了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問題，還積極舉手發(fā)言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討，玩笑……無一不聊，這情景，今天想起來，還是……

　　然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。

　　你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學(xué)問道；“老師，字寫重疊了”你半天才說一句話，嘴里說道，老師老了，不中用了，后來我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見了，還有低血糖……，我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌……

　　離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語……常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎？老師，學(xué)生好想你……

　　4懷念葉老師

　　葉老師被調(diào)到國光中學(xué)任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。——題記

　　帶著新鮮感，也帶著一點害怕，我踏入了中學(xué)。

　　我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽說接我們語文的是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她的的教學(xué)很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。

　　果然名不虛傳，葉老師的教學(xué)真的很好。葉老師把每節(jié)課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細(xì)，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至于把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關(guān)語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……

　　很快的，一學(xué)期過了，在五校聯(lián)考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的提高，我們班前15名都進(jìn)了年段三十，而我也奪下了年段第三……看著我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！

　　初一下學(xué)期期中考，因為失誤，我的語文成績離a只差一分，我從填空題上摳了兩個0。5分找葉老師補。葉老師說，這個不能補，這次考不好不要緊，下次在補回來，她等著我的期末考成績。我在心里默默定下決心，我期末一定要拿下a！

　　期末考前一星期，葉老師因病住院了，這令大家心頭糾結(jié)。這也許也是我們最后見到葉老師了。

　　期末考結(jié)果出來了，我語文高出a級整整7分！我高興極了，我終于如老師所愿了！等了漫長的暑假，終于開學(xué)了。開學(xué)時，迎來的第一個消息卻是——葉老師被調(diào)到市一級中學(xué)國光中學(xué)了。

　　我傷心極了，我還沒來得及向葉老師看我努力的結(jié)果呢！葉老師就這么掉走了……

　　葉老師走了，大家的心也隨老師走了，大家無時不刻都想念葉老師。新的語文老師只會讓我們抄抄寫寫，每節(jié)課，還得用大量時間來批評我們，她講課大多講基礎(chǔ)……我們不適應(yīng)這位新老師，不適應(yīng)她的一切。我們希望葉老師能再來教我們，至少教完我們初中，哪怕只能讓我們和葉老師說聲再見也好！

　　對于高高在上的一級中學(xué)，我們的希望是那么遙不可及，我們都只是普通中學(xué)里的一個學(xué)生，我們只能忍受一次次的換老師的悲哀。

　　我們能怎樣？只能默默想念。

　　葉老師，我們想您！

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