我的老師初中作文

時間：2025-04-21 07:11:13 老師我要投稿

【精品】我的老師初中作文合集九篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師初中作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】我的老師初中作文合集九篇

我的老師初中作文篇1

　　星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。

　　記憶回到開學第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的腳步聲，迎來了新的老師。一步、兩步，老師威嚴地走上了講臺，這就是我們的語文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無時無刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍。可不知怎的，我竟然喜歡這位老師上的.課，任何東西從她的嘴里說出來，我都覺得很新奇，很美好。《春》這一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。”這讓我想起了某個綜藝節目的一段話：“盼望著，盼望著，東風來了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子。”想到這，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說：“上課要認真聽，不能在思想上開小差。”我便滿臉通紅地低下了頭，認真地跟著老師進入朱自清“春天”的世界。

　　進入了一個新階段，課程也多了起來，我的老師也由原來的三位變成了七位，這七位老師，未來的日子，請多多指教。

我的老師初中作文篇2

　　如果說父母是給我生命的建筑師，那么老師就是給我靈魂的藝術家。

　　如果說父母是撐我立足于地，給我哺育之恩的大地；那么，老師便是載我飛翔的夢，灌我生命之理的天空。

　　我的老師我的天。我的愛，我的涵養，我的智慧都是您一點一滴灌輸給我的。

　　兒時的我，是每一個老師眼中的.乖寶寶。我對老師是唯命是從。老師的話就是圣旨，就是命令。那時，每個孩子都在圍著老師轉；那時，老師真的就是孩子的天，孩子的父母。

　　然而，花季之時，暴風雨來臨之際。叛逆，不僅成了我調皮的催化劑，更是師生關系惡化的罪魁禍首。那時，老師是家長的間諜，更是我躲避、厭惡的對象。

　　時間的尾巴，在我不經意間將我甩到了十九歲的門口。此刻，我成熟的，落落大方地處理師生關系。我又恢復了乖寶寶的姿態。這時，老師是我的益友，是我的指明燈。

　　再回首，我發現老師原來真的很偉大。原來，老師曾經給我的是告誡，是善意，是疼愛。

　　再回首，我發現老師給我的教育之恩，是我無論用什么也還不起的。

　　再回首，我發現老師真的很不容易，嘔心瀝血教育別人的孩子卻忽略了自己的孩子。

　　再回首，往事如夢；再回首，轉瞬便是即逝；再回首，相隔便是天涯。如今，我所能做到的就是不讓每一個此刻做我老師的替我擔心。

　　突然間明白，不是所有的花兒都能表達愛，只有玫瑰做到了；不是所有的山都能表達偉大，只有珠穆朗瑪做到了；不是所有的人都能被稱之為父、稱之為母的，只有老師做到了。

　　歲月無情，它悄悄地替老師增添了幾根銀絲，增添了幾根細紋。歲月無愛，它見證了老師獻給學生的愛，卻忘記了也為老師捎去學生的愛。

　　我的老師，我的天，我生命的恩人。愿在心間燃一盞花燈，放逐于我心靈的河流中，默默地祝福所有老師：好人一生平安。

我的老師初中作文篇3

　　新學期，新氣象，連老師也是新的。我覺得每個老師都很好，而我最喜歡的是英語蔣老師。

　　蔣老師有著瓜子般小巧的臉蛋，還有一雙烏黑發亮，宛如黑葡萄一般雪亮的眼睛，能說會道的櫻桃小嘴鑲嵌在鼻子下方，整張臉就像一個完美無瑕的藝術品。瘦瘦的十分苗條的身材，眼神親切而嚴厲，還戴著一副眼鏡，乍一看還以為是在校大學生呢！

　　第一眼看到她，我就認為她是一位嚴厲的老師。果不其然，開學第一節英語課，就驗證了我的想法。當蔣老師邁著輕盈的步伐走進教室，我們就被她那利劍一樣的目光鎮住了。

　　上課時，她的語氣、語速抑揚頓挫，此起彼伏，宛如天籟般甜美的嗓音從遠方的幽谷中傳來……她的課總是充滿活力，充滿快樂的，總是一句話就能把大家逗得哄堂大笑，笑得肚子都疼了。這也讓課堂上緊張的氣氛得以緩解，讓我們在快樂中收獲知識。那時候，我真心覺得學習就是一種享受。當然，該嚴厲的時候就得嚴厲。有一次早讀課上蔣老師讓我們朗讀課文，我們班就是讀不好，一直練了好多次，直到聲音洪亮，語速快捷才停下。

　　更讓我們興奮的.是，蔣老師有一個作風：從不布置課堂作業！這可樂壞了我們。也許是因為太興奮了，許多“話嘮”嘴閑不住了，一時間教室里的閑話像瀑布一樣奔涌而出，堵也堵不住。這時，蔣老師發火了，決定破例讓我們做一次課堂作業。這下我們可慌了，“話癆”們馬上堵住了“瀑布”。還好，老師只是嚇唬一下，要不要做還得看我們的表現，不然課堂作業正向我們招手呢。所以下半節課我們變得很安穩。

　　蔣老師上課生動有趣，獎罰分明，她真是我們的好老師！

　　我相信蔣老師這種可敬可親的教學方法一定會博得大家的好感，讓大家快樂地學習，成績也快樂地上升。

我的老師初中作文篇4

　　我的老師—女教師任紅英先生，是毋庸置疑，理所當然可以稱得上是“老師”二字的人。

　　從上學開始，我接觸了許許多多的老師，我們有將近一半的時間是與她們一起度過的，言語交流甚至超過了自己的母親。

　　初見，儼然一副典型女老師的模樣。黑框眼鏡下有一雙細長而又銳利的眼睛。雖長得勻稱，秀氣。可也顯不出她有什么特別引人注意的地方了。直到穿上典雅的旗袍，再配上抑揚頓挫的講課，簡直驚艷四座。

　　第一次上課便讓我們寫自己的座右銘，我就知道這個老師與眾不同。她上課向來不茍言笑。但一到下課就另當別論了，遠遠地就可以聽到辦公室里老師爽朗的笑聲。課堂上和下課就像換了個人一般，像個孩子，甚至比我們還鬧騰。有一天下午，一到學校我便馬不停蹄的去辦公室抱作業，敲門沒人回應，我便無顧忌地走進去了。一抬頭才發現老師在睡覺，還是自己撘了個床。蜷成一團的樣子可憐巴巴的，放下作業我便輕手輕腳的走了。當老師真是不容易啊。

　　要真說說老師有什么缺點啊，一個手完全就可以列舉過來。黑板上的字跡游云驚龍，真是摸不著頭腦。老師雖是完美的典范，可你要讓她化妝，可真是太為難她了。神乎其技的手法真的就是作畫一般的“畫妝”，準兒讓你認不出你是誰。

　　老師之所以是老師，除了精彩的課堂學習之外，生活中也處處顯露著高情商。前不久，老師開了一個公眾號，專門發表自己的所見所聞所感，與別人相互討論共同進步。重要的是老師經常取消“打賞”這個功能，這是在我的意料之外的。

　　她從未打罵過我們，僅有一次，因為作業拖拉而導致作業沒能及時送到辦公室被“教育”了好半天，也是為了讓我們珍惜時間，珍惜青春。別的老師總對課代表倍加疼惜，而她對我們則是高標準嚴要求。對于班上的教學，老師有些自由寫意風格。課堂如講壇，課后則希望同學們自覺，不曾死死糾纏某位同學的交作業情況。

　　還給日記起了個有趣的'名字—“讀書筆記”。我生性內斂，不喜交談，于是小小的讀書筆記成了我與老師溝通的信使。在考試失利后，心情苦悶時，是老師給了我重燃希望的火苗。那句：“加油孩子，用心學，你一定比現在更優秀。”我記一輩子，原來所謂低谷后就該上坡了。

　　“你就是王苗？”一個人喊住我。

　　“是啊，怎么了？”我模糊的回答。

　　“任老師經常在我們班夸你呢。”原來老師是真的對我好，真的愛我這個學生，還好我這個弟子沒讓名師失望。

　　老師操勞一生，桃李滿園。我只是千萬之一，我能做的僅僅是把這些事拙劣的記錄一下。這位俠骨柔情的女子，這位正氣凌然的文人，這位盡職盡責的師長，是我真正的老師。

我的老師初中作文篇5

　　我上預備班有一段時間了，回想從剛進校到現在的種種，有幾位老師，像一支支筆，常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……

　　語文老師

　　要說我們的語文老師，可以用八音中的“咪”來形容，調不高，卻隨和親切，哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的.大眼睛，鼻梁挺挺的，一對不太厚也不太薄的嘴唇，時常梳一個馬尾辮。

　　有一次，我們學白居易的望驛臺，我記得是白居易應和好友的詩。有道題是這樣的：“第一句望驛臺前當窗柳，請問是誰當窗柳？”一個學生想了想說：“白居易好友的妻子。”我們語文老師就問啦：“那是誰呢？”答案應該是“居人”，可不料，那學生回答了三個字，清晰嘹亮，我至今都記得。“白居易！”教室都在笑了，語文老師也在笑！嘴角一揚，好看極了。夠親切、隨和啊！

　　這是我的中學老師之一。

　　英語老師

　　英語老師嘛，只有“哆”了，幾乎每個譜都有，太常用了。一撇前劉海，一張圓圓的臉，一雙偶爾皺起的眉，和一張會說笑的嘴，形成了我么的英語老師。

　　那是一節普通的英語課，我們正在學第二單元。有個練習冊上的單詞，中文是救護車（英文怎么拼我忘了），發音不簡單，拼寫更不簡單！老師要我們速記。怎么辦？我們個個愁眉苦臉，好像明天就期末考了。“咳！”英語老師要發話了，“各位同學是不是覺得這單詞很難記呀？”我們一群人在下面狂點頭。“請把這個單詞讀上十遍左右。”我們十分吃驚。這咋辦？老師揚了揚眉毛，又說了，“會發現，這單詞讀起來是‘俺不能死’，救護車就是救人的嘛！”全班捧腹大笑。這個“哆”當之無愧，太棒了！老師的水平太高啦！真是什么也想得出！

　　這也是我的中學老師之一。

　　她們就像一支支筆，在我腦海中書寫著，寫字的輕輕的沙沙聲在我耳邊回蕩著。其他老師呢？別急，待我下次與你講……

我的老師初中作文篇6

　　升入初一的第一天，我們便迎來了我們初中生涯的第一位語文老師——劉老師，在我們剛剛升入初一的時候幻想著是一位和藹可親的語文老師來帶領我們來學習語文，可看到劉老師后我們的幻想就破滅了，劉老師在我們學校可是出了名的，也是我們公認的學校最厲害的一名老師，在我們學校無論是多么愛搗亂不愛學習的學生，在上他的語文課的時候連大氣都不敢喘一聲，我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學生都怕他，當我們聽說是劉老師來教我們語文的時候那可是頭也大了，想到那么一名無敵的語文老師來教我們那以后的日子還怎么過啊，不過語文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡，劉老師并不是我們想象中的那么呆板乏味，而是極為幽默，在引得我們哈哈大笑的時候還讓我們學到了知識，劉老師愛在講課的時候穿插一些別的知識讓我們不僅學到了語文更豐富了知識，我的兩位語文老師。

　　可劉老師實在是太忙了，一個星期我們只能看到他兩三次，匆匆忙忙的來，匆匆忙忙的走，眼看開學已經過了兩個星期可我們的語文課才只上了兩三節，我們的班主任那可是看在眼里急在心里啊，不久我們就換了一名新的語文老師。

　　這名語文老師也姓劉，繼承了上一個劉老師的衣缽，也是依靠獨特的幽默感來讓我們邊學邊玩，劉老師還讓我們看電影，在看電影的同時還學到了知識，從第一個電影《那些年我們一起追的女孩》中，我們了解到了青春總是一晃而過，如果不努力把握住青春那么以后就再也沒有機會了。

　　從《中國合伙人》中我們了解到了夢想不僅僅是一種夢想，更需要我們的雙手來努力，靠雙手來實現自己的夢想。

　　從《建國大業》中我們了解到了中國建國以來歷盡的風雨和艱難險阻，讓我們更加珍惜現在幸福的生活。

　　當然，劉老師不是什么時候都是和善的，他擁有自己的殺手锏那就是“神風腿”讓我們對這個語文老師是又敬又怕。

　　可后來，劉老師遇到了一些事情離開了學校也離開了我們，后來我們雖然又換了一位教學經驗十分豐富的.語文老師，可還是找不到當初劉老師的感覺，也許我們記住的劉老師一直都沒有離開我們一直都在我們的心中。

　　從這兩位語文老師中我們收獲了很多，有開懷爽朗的笑聲，也有憂愁的哭聲，然而更多收獲到的是全面的知識大提高，我相信無論經過多少年的風云，這兩位劉老師永遠都會留在我們的心里，在我們的心里將永遠閃過這兩位語文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲。

　　我們將永遠銘記著我們的兩位語文老師，現在就讓我向兩位老師由衷的說一句：謝謝！

我的老師初中作文篇7

　　在教過我的老師中，我對劉老師的印象是最深刻的。

　　在小學五年級時，我們的數學老師改換為劉老師教我們。剛開始見他時，他是一個很年輕的小伙子，大概二十來歲，瘦，頭發烏黑向上豎起，人顯得十分有精神。我對這位新老師十分喜歡，但我的同桌這時卻說了個我意想不到的事，劉老師的侄子居然是我們班的劉勇。這就像是晴天霹靂，我不由自主地產生了強烈的厭惡感。

　　劉勇是我們班上的無賴，憑著自己強壯有力，經常在班里橫行霸道，而且他經常在我身上“下功夫”。我對他痛恨至極，一直盼望著我畢業的那天，這樣我才能永遠擺脫他。我頓時感到十分失落，看著不遠處笑嘻嘻的劉勇，我的眼圈有點點紅了。一個劉勇就夠我受了，現在又來了個更大的無賴。

　　對劉老師的偏見在我的腦子里揮之不去，以至于我開始采取了一些偏激的做法。我上他的課時常會走神，什么都覺得亂七八糟的。隨著我心中不滿情緒的高漲，我與他之間的拉鋸戰展開了，為了達到自己的目的，我甚至還動員了其他同學來參與。很快，劉老師便敏銳地察覺到了課堂上的異常，我作為這場“戰爭”的首領，自然也被劉老師知道了。于是他便從同學那里詢問知道了我抵觸他的原因。那天下課后，本以為他會火氣沖天地把我拎到辦公室給我上堂“政治課”，但他卻只是和氣地站到我面前，用一臉無辜的樣子看了看我，然后拍了拍我的'頭說：“唉，你冤枉我了啊。”我頓時漲紅了臉，小聲地說：“老師，我知道錯了。”從那以后，我和他就成了無話不說的好朋友。

　　心里的偏見沒有了，上課也就認真多了。總覺得劉老師的課就像被施了法術似的，老是覺得時間過得飛快。我這才發現他的課堂真的是好生動有趣，他總是用十分有趣的例子來幫助我們理解一些知識點，而且他那幽默風趣的例子是永遠舉不完的，至今我還記得很清楚，整節課我都忍俊不禁。雖然上課有點亂，但是我就是喜歡上他的課了。

　　可惜舒心的日子還沒過多久，無賴劉勇就找上我的麻煩了。不明所以地，我就被他狠狠揍了一頓。瘦小的我當然不是他的對手，淚眼汪汪的時候，腦子里突然蹦出來的人，竟然是劉老師。但是我又立馬遲疑了起來，仿佛我與劉老師那快樂真誠的友誼不復存在了，我感到十分地不安。“劉勇可是劉老師的親屬啊，他會公正嚴明地處理這件事嗎?他會對劉勇做出處罰嗎?”就在我徘徊不定的時候，之前的那一幕幕又涌現在我的腦海里。那些真誠，那些信任，那些微笑難道還不足以讓我相信他嗎?是的，我決定了，我要去告訴他。

　　我慢慢地走到他的辦公室門前，深深地吸了口氣，敲了敲門，走進了他的辦公室。他依舊面帶微笑，依舊信任，依舊真誠。我慢慢地把事情的經過告訴了他，他聽著聽著臉上陰云聚攏了起來。最后我小心翼翼地問了句：“你要怎么處理這件事呢?”他推了推高鼻梁上的眼鏡，說：“我將嚴厲處罰他，讓他以后不敢欺負任何一個同學。”那一瞬間，就像有一束陽光射進了我的心。第二天，劉勇果真怯怯地找到我，道了謙，然后再也沒有猖狂過了。

　　劉老師的行動給我上了一堂很有意義的課，它無形地其實著我要公平公正地對待每一個人，不為一己私利而傷害某一個人。

　　在我的印象中，他一直是美好的。

我的老師初中作文篇8

　　教我們語文的老師是一位女老師，老師的個子不高，身材也不苗條，也不是美若天仙，但老師的微笑是很甜美，不過，老師很少笑，我和老師接觸了一個半月了，都沒見老師笑過幾回。老師很嚴厲，對誰都一樣，不會因為學習好而留情面。

　　又一次語文科代表沒有寫完正本，老師發現后就訓她：“你還當什么科代表呀，你當著科代表，而你自己的作業卻不寫，你這叫徇私舞弊，連帶特作用都起不了，你下可去辦公室找我。”老師說完就接著給我們上課了。下課了，語文科代表去辦公室找老師，說他是不想當科代表才不寫作業，那樣老師發現她就會撤了她得職，老師聽后就教育她：“你不要跟自己過不去，你如果不想當就可以跟我說，我可以撤你的職，那樣你也會輕松一點，你如果因為老師不寫作業，最后受傷害的只有自己。”最后科代表被革職了，又換了一位科代表。

　　語文老師雖然嚴厲，但是他也很平易近人。

　　有一次，老師給我們肖組長開會，說我們作業收得太慢，230班都批完發下去了，而我們卻還沒有交上去。因為這個，老師給我們開了個會，在會上老師和我們也是有說有笑的，有時候老師也教我們小竅門，還讓自己也多努點力。自從開完會，我對老師的.影響就改變了，我以前以為老師特別可怕，而現在不這么人文了。有時候我對老師還有一種敬佩之情。

　　在告訴你們一個秘密，老師現在身懷有孕，我在這里住老師的小寶寶快樂成長。

我的老師初中作文篇9

　　時光流逝，歲月如梭，一轉眼，我們已升入初二。我們換了許多老師，有政治、英語。又加了一門物理。每想到我們的數學老師賀老師也換了，換成了以前姜老師，我大吃一驚！

　　我剛開始以為換了老師沒有什么大不了的，一上課我才知道兩個老師的教學方法根本不一樣，我根本沒有辦法適應姜老師。她上課沒有一點笑容，不像以前的賀老師，她每堂課都面帶笑容，真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課，姜老師問了一個問題，讓王馨回答，我們都認為王馨是對的，而老師只認為她自己是對的，可這道題確實有兩種方法，而老師只認為有一種，老師還說了她一頓。課下同學們都管她叫姜老太太或老姜太太，同學們還說她腦袋里只有一根筋。還有一次，我們講題，老師叫了好幾個同學都不會，可那道題確實很難啊。老師不僅讓那些同學站了一節課，還跟我們談起了長篇大論，光挑我們的毛病，找我們的茬。同學門都說“姜”還是老的辣呀。當時的我只有一個愿望，那就是讓賀老師快點回來。

　　現在我已經打消了那個念頭，一是為了賀老師，因為她教了幾十年的學，早已疲憊不堪，不能讓她再勞累了，應該是她享福的`時候了，過個安詳的晚年。二是為了我們自己，我看了姜老師的簡介才知道，她是狠抓課堂落實，還拿過全公司第一的好成績。這時我才知道她那樣是為了我們好，是為了讓我們養成良好的習慣，這時她在我心中的地位一下子高了許多，但是她在聽別人的答案是也要考慮是否正確，不能光認為自己是對的。這樣，姜老師才能成為同學們心中的好老師。

　　雖然賀老師和姜老師的教學方法不同，但都是經驗豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領下，我的成績一定會一天比一天好！

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