老師的作文

時間：2024-09-24 18:21:44 老師我要投稿

老師的作文[范例4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文[范例4篇]

老師的作文篇1

　　在我的記憶中，有一句話常常浮現在我的大腦中，那就是老師常說的那句話：“不要灰心，只要加油，沒有做不到的。”他催我奮發向上，努力學習。

　　那是陽光明媚的上午，學校要開展騎自行車比賽，老師要求我們班的同學必須去參加騎自行車比賽，我聽了十分煩躁，因為我們要去那參加比賽，就不能觀看別人比賽。

　　我一吃完中午飯就推著媽媽新買的自行車來到學校，輪到我們班上比賽。我不會騎自行車，不敢去和別人比，躲在一邊。

　　開始比賽了，我和我們班的四個人比賽。沒辦法，我硬著頭皮推著自行車來到賽場，我把腳放在自行車上，剛踏上就摔了一跤，我就不想騎了。于是我對老師說：“老師，我不想騎了”。老師看了看我，笑著說：“你不要灰心，只要加油，沒有自己做不到的�！�

　　聽了老師的'話，我鼓起勇氣，又去試一試，結果剛坐上去就摔了一跤，比第一次更疼了。我差點兒眼淚都掉下來了，真的不想比了，我坐在一邊，低著頭。老師走過來對我說，：“你不能灰心，只要加油，沒有做不到的�！蔽以俅喂钠鹩職馊ケ荣�。我用雙手抓緊自行車龍頭，身體不動，一直用兩條腿踏，終于沒有摔倒，我一口氣騎到終點，比賽結束了，老師大聲喊道：“江瑾萱贏了。”我內心美滋滋的。

　　謝謝老師的口頭禪，使我鼓起勇氣，戰勝了困難。

老師的作文篇2

　　在我讀小學的時候，學校一共有5位老師，其中兩個是正式的編制，三個是代課的老師。

　　代課這個詞應該算是一個專有名詞了，或隸屬于哪個年代，亦或屬于哪個地方。當自己從無知的少年變成無知的少年的父親后，算是徹底的訣別了那個時光。但是，我相信在某個地方應該還有他生存的空間，那個地方也應該如我兒時生活的地方一樣，貧窮、落后，卻存著一個超越現實的夢。

　　大概到了高中，那幾位代課老師下崗了。不知是因國家政策的改變，還是因為那微薄的收入再也支撐不了繁重的生活，他們出了學校的門，走進另一個門。

　　今天，我想單獨說一下其中的一位。她算是與我的童年生活最為密切的一個，除了吃飯、睡覺、玩，剩下的就大概跟她在一起了。對于那個時候的我們，是無所謂代課亦或正式的，只要具有的站在講臺上的資格，就享受到了老師應該具有的尊重，那種威嚴的不可侵犯的感覺就有了。

　　她姓王，那時大概三十多歲的樣子，中等個頭，微胖，腦后扎著一個辮子，頭發多且厚，讓整條辮子看起來異常的粗壯。用現在的學校師資配置來講，她應該算是我們的班主任了，卻是忘了當時是不是這個叫法。從上學第一天點名，到畢業去鎮里讀初中，她伴著我們走過了那一段最天真、最浪漫的時光。

　　對于學生來講，她算作是一個比較隨和的人，當然這是和某個班的班主任不動則已，動則打人相比較得來的，所以她有時急了也會罵，但確乎是沒有動過手的。同學們格外的喜歡和她在一塊，加上那時的我性格溫和，學習成績較好，優待自然也多些，在當時，那是一種無法言語的自豪和成就感。但話回來，如果讓我現在羅列這位王老師的具體優待項目，卻是一個也記不得了，彼時的成就換成了此時種種的遺憾和愧疚。突然想起了一句話叫做好事不出門，壞事傳千里，復制到這個上面該稱作好事記不得，壞事終不忘了，可見人性本是惡的佐證。下面說的一個故事，是介于好事跟壞事之間的，但我樂意把他歸結到壞事里面，免于忘記。

　　好像是在讀五年級的時候，我當時應該是12歲，是一個愛玩、會玩的年紀。在農村，種地是根本，老師自然也不例外，所以在課堂之上往往會出現這樣一種現象，老師走進教室，很快的給自己的學生布置了很多的作業，然后就匆匆離開，不知所蹤了。后來許多次之后知道，是地里農活把她拉走了。這算是一個特色。

　　于是，又一個特色便跟著出現了。當老師家里的農活忙不過來的時候，便會組織幾個甚至全班的學生去幫忙。放到現在，這種情況算是重大事故，但在當時，應該是很平常的一件事情了。上級或許考慮到了代課老師的難處，亦或是自己也有這方面的計劃，便睜只眼閉只眼，而到了學生這里，自然是向往了。好像是但凡脫離了課本，其他都是件值得慶祝的事情。

　　那是秋后的某一天下午，同學都已端坐等待上課，透過窗戶看見王老師和另一位代課老師言語著什么，同學之間面面相覷，怕是又有什么考試之類的災難。過一會，老師走進教室，站在門口，面帶微笑的說，今天咱們不上課了。下面一陣歡呼。今天啊，幫老師去干點活好嗎？老師親切的問道。好，下面高興的齊聲高喊。于是，一幫如散了架的雞，亂卻有方向。不知道去哪，高興的任由老師帶著去。中間的路途中得知，是要幫老師去地里拔棉花。

　　那個時節，棉花的盛開期已過，那些發育的較晚的棉桃錯過了盛夏的溫度和強度，只能隨整株被拔下，拿到家里慢慢積攢秋冬的陽光。地塊不是很大，前幾天剛澆過水，土壤比較松軟，正是下手的時候。這樣的'活在成年人手里自然輕松，對于只有十二三歲的孩子，算是重活了。但仿佛也沒有人被嚇到，中間的過程只會是力氣小的稍慢些，沒什么力氣的自然也是倚在旁邊，也要做出努力的樣子。老師是不會計較哪個學生拔的數量多少的，沒有了分數的禁錮，聽到的多是歡聲笑語。手機在那個時候還不知道在哪孕育著生命，不然這種場面自是朋友圈露臉的首選。不過想想即使有的話，怕是老師也是不樂意被傳播了，不然前途堪憂吧，盡管，代課老師也沒什么前途可言。

　　雖然數量不計入成績之內，但每個人都拿出了競賽的狀態，好像在這個過程，就能決定人生的成敗。但在這里，精神是排在體力之后的，速度最快、數量最終的人自然是班里力氣最大的強者。老師分好的行列，總是他第一個到頭，而后，趾高氣揚的大聲的嘲笑著后來的人們，老師的夸獎來了，女生的膜拜更令人沮喪，但這種狀態是不能表現出來的，畢竟能說話的只能是事實。

　　忙活了大概三個小時，一片棉花地就在我們的努力中倒下了。成就和自豪，再次出現在每個人的臉上，老師的臉也樂開了花，像盛開的棉花一樣，向四周伸展。

　　累不累？，老師問道。

　　不累，我們說道。異口同聲，算是學生們的專利。

　　之后歇了一會，嘴里啃著老師家屬送來的酸梨，回家了。明天上學不要遲到啊，身后仿佛傳來的聲音，不只是恍惚還是真的。

　　這場活動就這樣結束了，開始的興奮隨之消散�；氐搅思�，累的如死狗一般，癱倒在床上。直到這個時候，才偷偷的檢查手上的傷情，大大小小的水泡，大多已經裂開，向外滲著黃色的液體。淚水也跟著出來了。

　　晚上吃飯的時候，由于自己的不小心，被父親發現了。究問之下，道出了實情。接著就是從父親嘴里講出的許多的臟話，之后倒也沒出現什么特別的亦或是嚴重的事情來。如今想想，他們小時候或許也有過類似的經歷吧。大概源于他的愛子之情。

　　參加工作之后，就長時間在北京了。其間有一次回家探親，開著車在路上，看到前面的一個身影仿佛是她，停了車，果然沒錯。如此看來，她在我曾經的生活，確是留下極為深刻的東西。人，的確老了很多，那條粗壯的辮子還在，顏色卻已由黑變成了花白。站在她面前，自己依然成了一個學生，盡管沒有了曾經的怯懦。

　　彼此之間問候了各自的生活狀況，從她嘴里得到了，是更加多的贊賞的話，然后緊接著拿兒時的一些表現來佐證，她身體還算硬朗，對于我來說，算是一個極大的安慰。但又有誰來證明這不是客套呢。邪惡的心靈。

　　愿她今后的生活安好！

老師的作文篇3

尊敬的老師：

　　您好！

　　你還記得我嗎。我是你看著成長的，一進初中，我就轉到了你剛轉來的班級里，在這個大家都不熟悉的陌生人中，挑戰重重困難，在這些重重的困難之中。都產生了濃濃的感情，不可分割。

　　老師你一次教訓讓我記憶深刻，至今我還記得。

　　期中考試開展總結大會的前一天在等車的時候我和兩個小伙伴在五班吸煙，把教室里的桌子椅子全部打亂，這一幕被值日生看見了，他說我們不要違反紀律，我們沒有聽，轉身就跑了，我以為這件事值日生不會說給老師聽的，然后我們就轉身跑了。

　　可等到總結大會的時候，我們四班被排在的我五班的.旁邊，五班班主任就把昨天晚上發生的事情告訴了我們四班班主任，當時我們班主任沒有問我們，可我的同學好像聽到了五班班主任對四班班主任說起了我和幾個伙伴吸煙的名字，馬上告訴我，我和，我幾個伙伴，在想用什么辦法跟老師解釋這一件事情，正在這時，擴音箱傳來了“文明標兵”我的名字，我當時驚呆的，非常慚愧。

　　等大會結束后，老師在班上說，昨天干了壞事的兩個人，等下課后，請到我的辦公室來。我不叫名字，自己來，我心里有名字。說完，老師就走了。我和昨天晚上吸煙的一個人毫不猶豫地走向了辦室�！皥蟮馈薄斑M來，有什么事嗎？”“老師我們是來承擔錯誤的�！崩蠋熝劬βt了并對我們說：“什么錯誤？”我們低著頭不敢面對老師小聲地說：“我們不該吸煙的�！崩蠋煂⒈侈D了過去，嚎啕大哭的起來。并問我們煙從那來的。我那個伙伴說：“是三班的小陳成他給我們的�！碑敃r三班班主任在那，聽見了說并對我說你叫他過去。我點點頭，就走出了辦公室。等他過去后。我們老師一一的教育，先是英語老師與數學老師說我們的學習狀態，在最后班主任老師的一句話讓我刺道了我的心：“我評你為文明標兵，今天就鬧出了這樣的事，你讓我怎么向你同學交代，怎么像學校領導交待。我跑過去，小聲的跟老師道了歉：“老師我錯了，我不應該吸煙的，請再給我一次機會，讓我好好彌補這次的錯誤。”老師讓我們在辦公室門口站著二十多分鐘，讓我們好好的面壁思過，二十多分鐘后，老師問我們知不知道了自己的錯誤，我們異口同聲的說：“老師我們知道了，下次不敢了。”老師要我們寫一份檢討。

　　從此我做一件事會想想后果不會再讓人丟大臉的事了，老師謝謝你，你辛苦了。

老師的作文篇4

　　在3月份的時候，我們的班主任——吳老師因為要做手術，所以請了3個月的.假。于是，吳老師請了一位代課老師——劉老師，她是一位托管老師。因為現在代課老師基本上都請不到，所以只能請托管老師來代課。

　　劉老師是托管老師，她沒有教學經驗，所以，我們全班都不喜歡劉老師來上課。我們還給劉老師取了一個外號，叫“劉翠花”。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了。劉老師慢慢吞吞地走進教室，開始給我們講課。可是，有些同學們就想要造反似的：有的在聊一些游戲之類的；有的趴在桌子上，像睡著了似的；還有的竟在抽屜里偷偷打撲克牌呢！可是劉老師只顧著自己講課，管都不管同學們。于是，同學們鬧得更厲害了，整個教室像菜市場似的�！岸ｂ忊彛《ｂ忊�！”下課了，我竟一點東西都沒聽進去，其他同學也一樣�，F在，別的班都嘲笑我們，笑我們是“菜市場班級�！�

　　劉老師還經常調課，常常把體育課、音樂課等，換成語文課。下課時，劉老師還把我們留在教室里，讓我們寫這個，寫那個。

　　回到家，我經常跟父母講，換了一個老師真苦�？墒牵M管有幾個家長去投訴了劉老師，可還是沒用。

　　哎！換了一個老師真苦��！上課吵吵鬧鬧，下課被別的班級嘲笑，還失去了自由。

　　吳老師，你什么時候回來呀？

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