老師的作文(集錦3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文1
羅老師是我最喜歡的老師之一。他的個子高高的，有一點兒胖，頭發(fā)有點稀少。年齡和我爺爺相近。有人說老師越老就越有經(jīng)驗，越有經(jīng)驗就越兇，可是羅老師就不一樣，而是又有經(jīng)驗又和藹。
羅老師是一個已經(jīng)退休的老師，他教語文已經(jīng)有三十多年了，他的教學(xué)經(jīng)驗很豐富。退休后他就在家里開了一個小學(xué)生作文班，我就在這個作文班學(xué)習(xí)。
羅老師講課很有意思。一次，我們學(xué)習(xí)一個成語故事——《望梅止渴》，故事快講完的時候，他突然停了下來，靜靜地看著我們，什么話也不說。我們也呆呆地看著他，不知他要做什么。這個時候他忽然話題一，笑著對我們說：“下課后我給你們每個人一顆話梅，想不想吃啊？”我們高興地叫了起來：“想！”接著他又問我們：“話梅是什么味呀？”“酸酸的甜甜的！”我們又一起回答。老師叫我們自己體會一下，假裝口里有一個話梅。我們頓時感覺口里酸酸的，好像有口水要流出來了。老師這才回到故事里，說：“你們看曹操聰明吧，他就用這種方法讓戰(zhàn)士們克服了口干的困難。”這樣一來我們對《望梅止渴》這個成語理解的就更深了。
為了激勵我們上課積極發(fā)言，老師上課時不時地發(fā)一些小獎品（都是學(xué)習(xí)用品）給我們，我們還可以用這些小獎品換大一些的獎品。每節(jié)課我們都是在快樂中學(xué)習(xí)到新的知識。
這學(xué)期的第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)短文《最偉大的推銷員》，老師讓我們用他創(chuàng)造的“叫、停、讀”的方法把文章讀完以后，就讓我們思考回答一個問題。大家都進入了思考階段，我的.理解能力是很強的，不一會兒我就有了答案。我一下子舉起手來，口里還大聲叫道：“老師，我知道！”老師聽了我的答案，高興地笑了笑，一邊表揚我，一邊發(fā)給我一個小獎品——一支鉛筆。這節(jié)課我竟然得到了三支鉛筆。在這個學(xué)習(xí)班上，我已經(jīng)得到了十幾支鉛筆啦，我用它們換了改正貼和軟面抄。
羅老師上課時看起來很和藹可親，但是對我們各方面的要求是很嚴的。除了要求我們回答問題要語句完整，書寫要認真工整，連我們寫字的姿勢也不放過。我只要一寫字就愛趴在桌上，老師總用嚴厲的目光死死地盯著我，直到我自己意識到了，抬起頭坐好，他的目光才離開我。要是我沒發(fā)現(xiàn)他在盯著我，他就走過來把我的頭扶正，一直到我自覺調(diào)整好姿勢才松手。
我喜歡這個既嚴厲又和藹的老師。
老師的作文2
像清清的山泉流露的泉水，清澈，恬靜，這就是人世間所謂的愛，無私無畏的愛。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。
……
這是我的恩師在我進入高中時送我的三句話，它時刻鼓勵我，激勵我，讓我在得意忘形時，有所收斂以致不會墜入深淵，它會在我失意時，使我調(diào)整心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢乘風(fēng)破浪直掛云帆。
憶往昔，初中三年時光，有悲傷，有喜悅，也有感動。然而，這些時光中，總會出現(xiàn)一個中年男人的光輝形象，他帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我們玩耍，他無微不至，他是我們的良師，也是我們的益友……
“好好男人”“模范丈夫”“優(yōu)秀教師”……什么好的稱謂他都擁有過，他是我們的校星。然而，他并不因此而高傲，并不因此而沾沾自喜，他仍那么平易近人，樂于助人，他是我們學(xué)校里的模范。
記得剛?cè)氤跻粫r，我們班里有73人，一星期結(jié)束后，在周五班會上，他就向我們許下承諾一定會盡全力把我們送進最好的學(xué)校，讓我們接受最好的教育，并夸下海口至少要把我們送走一半以上，當時我們都又喜又驚愕，因為自建校以來，每屆能考上利辛一中的，好的也不過十多個，而他竟……
夢想使他夜以繼日，不分白天黑夜的去工作。為了我們，他也因此與家人分離，獨自住進了簡陋的校舍，每天與我們朝夕相處，學(xué)習(xí)、玩耍……而面對其他老師的嘲笑，他卻一笑而過。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間，我們初三畢業(yè)了，老師如愿以償?shù)陌盐覀兯妥吡?3人，而他也如愿以償?shù)哪玫搅怂麎裘乱郧蟮穆蓭熧Y格證。他笑了，我們也笑了！陽光那么明媚，鳥兒的叫聲好美……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是偉大的，他為了祖國昌盛，為了學(xué)生實現(xiàn)理想，舍小家為大家，他把自己的`一生奉獻給了我們，默默無聞，不求回報！
溪水依然流淌，我們對老師的思念與敬意也猶如泰山之勢堅不可摧。身處21世紀的華夏兒女們，讓我們共同努力，共同奮斗，為祖國的繁榮強大，為不負恩師的一片苦心，更為自己的夢想而奮然前行，永不放棄！
老師的作文3
偶爾會想起我的小學(xué)老師，她現(xiàn)在應(yīng)該過的不錯吧！在過去的小學(xué)生涯中是她鼓勵著我們，并帶給我們許多歡笑，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
我的小學(xué)老師姓韓，在三年級的時候教的我們，她長得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺。她對我們很嚴格，作業(yè)必須在學(xué)校寫完要不然就不放學(xué)，因為這些事情我們背地里給他取了一個綽號“母老虎”，回想起來，大家當時都拼了命的寫作業(yè)的樣子真好玩！不過我很感謝她，因為她的嚴格讓我們學(xué)到了很多知識。也正是因為她的嚴格，我們班每次的考試成績都能名列前茅！
韓老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴格，生活上對我們關(guān)懷備至。
記得有一次在班里上自習(xí)，同桌來搶我的筆，因為當時我是柔弱的小女生，一會兒他就把我的筆搶走了，我非常難過地想：那可是爸媽好不容易才給我買的筆，現(xiàn)在卻被人搶走了，該怎么辦啊？當時我很膽小不敢再找他要。“嗚嗚嗚”我便不爭氣的哭了起來，韓老師聽見了我的哭聲，過來問我原委，之后他便幫我把筆要了回來，并把我的同桌教訓(xùn)了一頓。可能這件事在老師眼中算不了什么，但在當時卻援助了一個無助的孩子，讓她不再難過。從此以后我便對“母老虎”的看法有了很多的改觀。
“母老虎”老師有時很幽默，有一次，一位同學(xué)在課上唱歌，老師便對她說：“看來這位同學(xué)很有音樂天賦，應(yīng)該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學(xué)很難為情的坐下了，從此以后再也不敢瞎唱了。
放寒假的時候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白發(fā)，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下小學(xué)的變化，對阿！在我還沒畢業(yè)時裝修的那幢一樓已經(jīng)變成了新的'教學(xué)樓。可以在那里上選修課，不禁讓我想起的童年的時光，只可惜已經(jīng)過去了，我們在老師家坐了一會兒到該走的時候，老師囑咐我要認真聽講，中學(xué)要靠自己才能成功，還讓我們認真完成作業(yè)，每個老師都用一生的心血來培養(yǎng)自己的學(xué)生，希望他們成材。就像母親一樣的關(guān)愛我們。雖然我已不是老師的學(xué)生，但她還是一樣關(guān)心我，讓我非常感動。
我的小學(xué)老師很平凡，但她卻在為每一位學(xué)生在默默付出，叫我怎能忘記她。
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