【精選】我的班主任作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

　　美麗善良，眼睛會(huì)說話，這是我的班主任——孟老師。

　　孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說話優(yōu)美親切。

　　我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的眼鏡。

　　我記得有一次，期末考試結(jié)束的時(shí)候，我沒考好。老師不僅沒有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我。老師對(duì)我真好！

　　同學(xué)做錯(cuò)了，老師從來不打?qū)W生，而是給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。

　　老師對(duì)我們很好嗎？

　　對(duì)了，還有，我想告訴你一個(gè)秘密，老師的`眼睛會(huì)說話，你不信嗎？好的。我會(huì)證明給你看。

　　有一次，我正在專心做作業(yè)。老師從我身邊走過，我看了一眼老師。老師的眼睛看著我。他的眼睛彎彎的，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫得漂亮。

　　還有一次上課，我在和同桌竊竊私語。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說:“你只能懂，不能講。”之后老師發(fā)現(xiàn)了我們，我馬上坐下來認(rèn)真聽，老師就不盯著我看了。

　　看，老師的眼睛會(huì)說話！

　　這是我的班主任，孟老師。

我的班主任作文2

　　我的語文老師也就是羅老師，羅老師溫柔善良，而且還很漂亮。一雙水汪汪的大眼睛、一對(duì)小巧玲玲瓏的耳朵、高高的'鼻梁上架著一副眼鏡，小嘴線條分明，齒白唇紅，說起話來像唱歌一樣動(dòng)聽。

　　一頭烏黑的秀發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候特別美。

　　我很喜歡羅老師說實(shí)話從內(nèi)心來說還是很怕，平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，我也知道這是老師對(duì)我們負(fù)責(zé)。上課的時(shí)候?qū)ξ覀冋J(rèn)真負(fù)責(zé)是位好老師，下課的時(shí)候像一位慈祥媽媽。

　　在二年級(jí)下學(xué)期，羅老師生過很多次病，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為是我們太調(diào)皮太不聽話，所以羅老師才會(huì)生病，我自責(zé)過，告訴自己以后要努力學(xué)習(xí)。

　　開學(xué)就該上三年級(jí)了，對(duì)我來說又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，用成績(jī)來報(bào)答老師和爸爸媽媽的恩情！

　　祝愿羅老師身體永遠(yuǎn)健健康康每天都開心快樂！

我的班主任作文3

　　大家都說教師是園丁，是繁忙的園丁，是勤勞的園丁，更是辛苦的園丁。在我身邊就有一位“園丁”，她時(shí)時(shí)刻刻地照顧著我們，愛著我們，她和藹可親，時(shí)時(shí)刻刻地照料著我們，有同學(xué)題目不會(huì)做，她也是和和藹地講解。她美麗，一對(duì)大眼睛炯炯有神，就像玻璃球一樣發(fā)出迷人的光芒。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像柳樹的枝條一樣，那么軟，那么美。我們都很敬佩她，不只是在外貌上，還有他對(duì)處理班級(jí)同學(xué)吵鬧的現(xiàn)象。

　　那天，本來像往常一樣該畫“英語報(bào)角”了，可是，因?yàn)橛⒄Z教師有事出去了，所以便找了一個(gè)代課教師。那位教師應(yīng)“初來乍到”我們班，很需要我們的指點(diǎn)，又到了畫“英語報(bào)角”的時(shí)候了。我們幾位同學(xué)便想向?qū)�教師說出我們的想法——不要畫了。那位教師因受到了我們的“煽風(fēng)點(diǎn)火”，答應(yīng)了我們，可惜，好景不長(zhǎng)，最終還是被教師（班主任）發(fā)現(xiàn)了。（因?yàn)橛⒄Z報(bào)角是每星期都要畫的.，英語教師在臨走前還千叮嚀萬囑咐必須要畫）教師發(fā)現(xiàn)后，并沒有打我們罵我們，而是用講道理的方式來批評(píng)我們，對(duì)我來說，這種方式比打我們罵我們還要難受，教師的話在我耳邊響著，我心里已有了不少“罪惡感”了，鼻子一酸，眼淚涌了出來，模糊了我的眼睛，我開始幻想了起來，眼前仿佛出現(xiàn)了教師平日的辛苦，看著看著，便想到了許多批評(píng)自我的話：自我身為班干部，不但不幫教師的忙，還反倒幫教師添亂，跟著那種同學(xué)瞎吵鬧，讓教師為我們操心，唉，我真不應(yīng)當(dāng)……想著想著，我多么想大喊出來，教師，我錯(cuò)了，你打我罵我吧！但害怕讓我還是沒有說出來。

　　“啊，您在寫教案，敬愛的好教師，一陣陣暖流心中激蕩……”是教師教會(huì)了我們123，是教師教會(huì)了我們寫單詞，也是教師教會(huì)了我們寫詞語、作文。應(yīng)當(dāng)說，任何一個(gè)人的生命中都不應(yīng)當(dāng)缺乏教師的關(guān)愛和辛苦，然而，多么累，多么苦，僅有他們自我明白，可是他們撐過來了，當(dāng)他們看到自我教過的學(xué)生有出息了，有用了，應(yīng)當(dāng)會(huì)會(huì)心的笑了吧，我必須要努力，爭(zhēng)取贏得那不易的一笑……

我的班主任作文4

　　她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，明亮的眼睛上掛著一雙細(xì)長(zhǎng)的眉毛。她是誰？她是我的班主任王老師。

　　王老師上課的時(shí)候總是面帶微笑，說話的聲音輕輕柔柔的`，她耐心地給我們講課，耐心地聽同學(xué)們回答問題。一次，一位同學(xué)說得不對(duì)，王老師聽到一半就知道錯(cuò)了，但是王老師還是聽他講完，再幫他解決錯(cuò)誤。每天王老師休息的時(shí)候，都會(huì)找時(shí)間給我們備課，做課件，辛苦極了！

　　我真高興我有一個(gè)很好的班主任老師！

我的班主任作文5

　　陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！

　　陳老師身材中等，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因?yàn)樗�可以幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　星期五，我們正在在上數(shù)學(xué)課，而我和同桌卻趁老師不注意時(shí)做小動(dòng)作，老師講的內(nèi)容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節(jié)課考這些內(nèi)容。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！

　　過了一會(huì)兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數(shù)學(xué)老師把內(nèi)容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動(dòng)作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會(huì)讓我去辦公室，肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，有可能還會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校。

　　過了一會(huì)兒，我同桌回來了，他對(duì)我說：“班主任讓你下課過去。”下課了，我走到了辦公室門口，走了進(jìn)去。沒想到老師只批評(píng)了我?guī)拙洌�然后�?duì)我說：“你身為班長(zhǎng)，怎么能跟同桌在上課做小動(dòng)作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對(duì)不起。還有你們的卷子不會(huì)寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長(zhǎng)到學(xué)校來。以后要好好上課，好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯(cuò)了。

　　我回到班級(jí)，當(dāng)著大家的'面跟我同桌大聲地說：“對(duì)不起。”同桌接受我的道歉，我們以后還是好朋友。

　　這就是我們的班主任。

我的班主任作文6

　　我的班主任，是一位非常溫柔、親切的老師。

　　她姓張，是我們的語文老師。張老師很漂亮，有著一雙美麗的.大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩上，一笑就會(huì)露出一口潔白的牙齒，讓人看一眼就會(huì)喜歡上她。

　　不過，讓我最喜歡的，還是張老師的教育方法。

　　一二年級(jí)時(shí)，每次張老師教我們生字時(shí)，都有絕妙的方法讓我們簡(jiǎn)單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學(xué)了“忍”這個(gè)字，張老師告訴我們：“忍”字上面有把“刀”，手被“刀”劃破了，流出了一滴血，所以要“忍”著痛。這個(gè)生動(dòng)形象的比喻讓我們一下子就記住了這個(gè)字，從來都沒有寫錯(cuò)過。

　　還有一次學(xué)習(xí)“善”字，張老師又編了一個(gè)口訣：“一只小羊有兩顆糖，啊嗚一口全吃光”。哈哈，有趣吧！正是張老師生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才讓我喜歡上了語文。

　　我很喜歡張老師，你們呢？你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗，上課又有趣的老師呢？

我的班主任作文7

　　今天上課，老師讓我們寫一篇關(guān)于人物的文章。我想了想，也不知道寫給誰。寫的人那么多，卻不知道怎么下手。嘿...就在我心煩意亂的時(shí)候，高老師站在我面前。哎，對(duì)了，我寫一下我最熟悉的班主任，高老師。

　　我們開始吧...

　　我們的班主任是一位女老師，姓高，是一位優(yōu)秀的'語文老師。從四年級(jí)開始，她就一直擔(dān)任我們的班主任和語文老師。

　　高先生有一頭黑發(fā)，一雙大眼睛和一張櫻桃小嘴。高先生有時(shí)戴眼鏡。當(dāng)他戴上眼鏡時(shí)，他會(huì)看起來像個(gè)醫(yī)生，而且他特別有文化。

　　說她講階級(jí)，那是最好的。每當(dāng)有同學(xué)上課不注意聽講，高老師雪亮的眼睛就會(huì)看著他，同學(xué)一有反應(yīng)自然就會(huì)注意聽講。哦，這也是高老師對(duì)付不注意的人最好的辦法。高老師說話一絲不茍，耐心，有條理，和藹可親，風(fēng)趣幽默，所以所有的學(xué)生都喜歡她的課。

　　每次課余時(shí)間，高老師總是出現(xiàn)在我們面前，和我們談笑風(fēng)生。尤其是有些女生，總是圍著高老師，拉著父母跟她在一起，發(fā)自內(nèi)心的說著話，總在說忘記時(shí)間，沒完沒了。

　　我真的很高興我們有這樣的班主任！

我的班主任作文8

　　是誰?把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國(guó)，是誰?教我們做人的道理，是誰?把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過來，是誰?每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛的班主任。

　　我們的班主任有一頭棕黃色的頭發(fā)，見過她的人都說她像個(gè)外國(guó)人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一張櫻桃般的“溫柔小嘴”。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人一瞧就覺得她知識(shí)淵博。

　　最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號(hào)”吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號(hào)”林俊龍談起了話題，這時(shí)的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒有長(zhǎng)眼睛，可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害?

　　我們的班主任還是個(gè)充滿愛心的老師，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，她覺得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找她談心，有時(shí)候還幫她輔導(dǎo)功課。在老師的幫助下，她也變得開朗了，學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。

　　我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。

　　班主任劉老師

　　我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長(zhǎng)的很漂亮，對(duì)我們也很溫柔。但她對(duì)我們也很嚴(yán)厲，她批作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真。偶爾也對(duì)我們發(fā)脾氣，可那都是同學(xué)們不聽話，上課不聽講，沒完成作業(yè)的時(shí)候。劉老師是我們最喜歡的老師，因?yàn)樗龕圩o(hù)我們，不但教我們?cè)S許多多的知識(shí)，還教我們要尊老愛幼，孝敬父母的'做人道理，她照顧我們就像對(duì)自己的孩子一樣。記得有一次我在學(xué)校吃午飯的時(shí)候，我吐了，吐到桌子上了，這時(shí)劉老師看見了，急忙跑過來問我怎么了，哪里不舒服，不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈，而且還把我送到家里，看見我好轉(zhuǎn)了，她才離開，那一刻我就想劉老師多像我的媽媽啊!這件事是我最感動(dòng)的一件事。劉老師是我們年級(jí)唯一一位既教語文又教英語的班主任，而且她還教我們品德課，這說明我們的老師博才多學(xué)，因此每次上課都能教我們?cè)S多新的內(nèi)容，講許多新的有意義的課文，同學(xué)們都愛聽劉老師講的課。當(dāng)我遇到不明白的問題時(shí)，劉老師總是細(xì)心的給我講解直到我懂了。劉老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的成長(zhǎng)。老師就像園丁，我們就像園里的小草，老師用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長(zhǎng)。我愛我的劉老師。

我的班主任作文9

　　小學(xué)的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒有在認(rèn)真地聽講，對(duì)嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“班主任知道，這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣，不僅會(huì)是你的作文不如別人，同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。

　　我愛您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛意猶然而生！

我的班主任作文10

　　我的班主任是徐靜馨徐老師，也是我的語文老師，我想寫我的語文老師是因?yàn)樗�很敬業(yè)，心地善良，是一位非常優(yōu)秀的好老師！徐老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿著素凈又不俗氣，給人的感覺整潔大方，看上去利索老練。徐老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，或許我們每個(gè)孩子都有些害怕她，其實(shí)，面對(duì)我們七十多個(gè)孩子，已經(jīng)夠她管教的'了，她已經(jīng)操碎了心，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來看著我們完成作業(yè)，讓我們每個(gè)人都過關(guān)，有時(shí)候發(fā)燒，嗓子都說不出話來了，還在堅(jiān)持為我們講課。

　　徐老師刀子嘴，豆腐心，一點(diǎn)也不勢(shì)力，心腸好，對(duì)我們每個(gè)孩子都很好。又知識(shí)豐富，學(xué)識(shí)淵博，總有很多講不完的東西，而且很細(xì)心，總能想到很多細(xì)致的問題來提醒我們。即便放假了，假期里還時(shí)不時(shí)收到徐老師的信息，有關(guān)于注意安全的；有給我們推薦教育意義的書籍和電影節(jié)目的；還有的提醒我們完成假期作業(yè)的；還有的當(dāng)下發(fā)生的有教育意義的事跡給我們看的……

　　徐老師是難得的負(fù)責(zé)細(xì)心的好老師！

我的班主任作文11

　　我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。

　　朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　朱老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個(gè)教室亂的像一鍋粥，她就會(huì)對(duì)我們大聲說：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。

　　朱老師平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。四年級(jí)的時(shí)候，有一次我在做課堂作業(yè)，因?yàn)闀�包里有一本我十分喜愛的小說，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿的本子，上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的`魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時(shí)滿臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對(duì)我大喊一聲：“你說怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說也說不出來。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。

　　不僅如此，我還見證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí)，我們班在期中前都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，最高分只有87。5分。這不，本來我們班每次都全年級(jí)第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災(zāi)難”。“你們這是怎么考的，才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了，你們難道就這么不自覺……"

　　朱老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級(jí)第一，語文也是突飛猛進(jìn)。

我的班主任作文12

　　您個(gè)子高高，眉清目秀；您性格開朗，做事雷厲風(fēng)行，您是個(gè)“多面派”的班主任。別不服氣，聽我細(xì)細(xì)道來。

　　嚴(yán)厲的您

　　上課前，每次檢查作業(yè)，您總是一絲不茍。當(dāng)有人作業(yè)“不達(dá)標(biāo)”時(shí)，我們便要做好迎接“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。您會(huì)把那些“歪瓜裂棗”“缺斤短兩”“濫竽充數(shù)”的作業(yè)批判得“體無完膚”，那時(shí)我們真恨不得有條地縫，能鉆進(jìn)去。現(xiàn)在我們習(xí)以為常了，因?yàn)槲覀冎�道您是“恨鐵不成鋼”呀！

　　“嚴(yán)師出高徒”，我們班的作業(yè)在您的“酷刑”下，大有改觀。

　　溫柔的您

　　不過，嚴(yán)厲的您，也有溫柔的一面。

　　記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生矛盾，打了一架，您把我們叫到辦公室。我忐忑不安地站在您面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕您訓(xùn)斥我。

　　沒想到，您詢問了事情的起因、經(jīng)過之后，沉思了一會(huì)，說：“打架是不對(duì)的，你們兩個(gè)都有錯(cuò)。難道你們今天犯錯(cuò)了，老師也把你們打一頓嗎？”

　　您對(duì)我們進(jìn)行一番教育后，讓我們相互道歉，握手言和，重歸于好。

　　您的溫柔，讓我們不再暴力。

　　幽默的您

　　上課時(shí)，您有幾分嚴(yán)肅；而下課時(shí)，截然不同。您常和我們開玩笑，是那么和藹可親，平易近人。

　　記得有一次，我作文得了滿分。您開玩笑說：“粟裕大將的`后代～小將，能不厲害嗎？”引得全班哄堂大笑，我都不好意思了。您真幽默。

　　永不言棄的您

　　很早以前，“成績(jī)差”似乎成了我們班的代名詞。因?yàn)槊看慰荚囄覀兊娜似椒侄急葎e的班低十幾分。有的家長(zhǎng)言語中都透露出信心不足，可您卻說：“成績(jī)暫時(shí)差點(diǎn)，沒關(guān)系。我們要向龜兔賽跑中的烏龜學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，勇往直前。”

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)落后時(shí)，您告訴我們要奮起直追；當(dāng)我們名落孫山時(shí)，您告訴我們要永不言棄；當(dāng)我們趾高氣揚(yáng)時(shí)，您告訴我們不要驕傲自滿。

　　一分耕耘，一分收獲。學(xué)校小學(xué)畢業(yè)模擬考試，我們班人平分全校第一。

　　啊，親愛的班主任！時(shí)間如流水，六年轉(zhuǎn)眼間就過去了。

　　您，亦師亦友，循循然善誘人；您，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)；您，博我以文，約我以禮。

我的班主任作文13

　　我的班主任姓王，是我們的語文老師。

　　王老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的頭發(fā)，白皙的皮膚，王老師喜歡披著頭發(fā)。

　　每次上課的時(shí)候，王老師都帶著微笑走進(jìn)教室，只要王老師一講課，講臺(tái)下的同學(xué)們就變得鴉雀無聲，那些搞小動(dòng)作不認(rèn)真的同學(xué)會(huì)害怕王老師批評(píng)。

　　王老師有時(shí)候有點(diǎn)兇，但我知道她是為我們好，因?yàn)樗�說過一個(gè)老師管你，不論表揚(yáng)你，還是批評(píng)你，都是愛你的.表現(xiàn)，但如果一個(gè)老師不管你了，就表示她已經(jīng)不愛你了。

　　王老師就像我的媽媽，記得上次成都疫情的時(shí)候我不能回家，王老師直接把我?guī)Щ厮�的家里，讓我沒回家也感受到了家的溫暖。

　　一年一度的班主任節(jié)快到了，我想對(duì)王老師說：“謝謝您，王老師，您辛苦啦！”

我的班主任作文14

　　《班主任兵法》是上海浦東新區(qū)一位老師寫的。看完這本書，感覺讀的太晚了。如果一開始能考個(gè)教育崗，研究一下，相信我的教育教學(xué)水平可能還有一個(gè)層次。

　　本書主要以《孫子兵法》為指導(dǎo)思想，對(duì)班主任的工作進(jìn)行詳細(xì)分析。分為入門，自保第一，野心第一，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，陣地戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)，陰謀進(jìn)攻，形式，潛力，戰(zhàn)略，手段和目的，時(shí)機(jī)，現(xiàn)實(shí)。這是一本教育反思集，記錄了作者在教學(xué)生涯中與學(xué)生“斗智斗勇”的經(jīng)歷，以生動(dòng)的形式向我們介紹了許多實(shí)用、巧妙的處理問題的方法，使我對(duì)班主任的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在工作方式上找到了新的突破。

　　整理和復(fù)習(xí)萬的日記是了解學(xué)生的一種非常有效的方法，但這種方法需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。萬之所以能堅(jiān)持下來，是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生有著深厚的愛，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。要做好教育，他離不開對(duì)孩子的愛，學(xué)會(huì)理解學(xué)生的困難，設(shè)身處地為他們著想。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，試圖原諒他。學(xué)生沒有取得預(yù)期的進(jìn)步。要有耐心，永遠(yuǎn)給學(xué)生機(jī)會(huì)。如果老師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩或不滿，就會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響。也許孩子不再信任你了。所以在教育孩子的時(shí)候，語氣和措辭都是值得我們注意的。但另一方面，寬容不等于放縱。嚴(yán)重就應(yīng)該嚴(yán)重，不能違背原則。否則，自我意識(shí)低的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约旱倪^分寬容而得寸進(jìn)尺，以致肆無忌憚地胡作非為。這樣的寬容對(duì)學(xué)生是有害的。

　　作為班主任，我們接觸的不是個(gè)別學(xué)生，而是一群身處教育一線，性格不同，處境不同的孩子。每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)。即使面對(duì)同樣的錯(cuò)誤，在教育不同性格的學(xué)生時(shí)，也要注意不同的方式方法。書中的學(xué)生，氣質(zhì)、習(xí)慣、好惡都不一樣。如果我們用同樣的方法教育他們，那就很難了。萬老師用各種巧妙的方法解決問題，學(xué)生用什么樣的方法和選擇，這源于他對(duì)這些學(xué)生的理解，心理學(xué)和教育學(xué)的常識(shí)，以及他的智慧。他向我們展示了教育本身豐富多彩的'美。

　　在授課過程中，萬偉先生總能巧妙地解決我們眼中的一些難題。我覺得他不僅專業(yè)知識(shí)過硬，教學(xué)理念先進(jìn)，而且知識(shí)面廣，比如天文、地理、風(fēng)俗、歷史事件、名人傳記、寓言、哲學(xué)等。正是有了這種知識(shí)儲(chǔ)備，萬老師才可以輕而易舉地教給學(xué)生，隨意舉例說服學(xué)生。我也可以提出許多優(yōu)秀的想法來激勵(lì)學(xué)生，并通過大量的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的能力。從萬老師那里，感覺自己的知識(shí)很差，感覺還有很多東西要學(xué)。

　　《班主任兵法》教會(huì)了我很多有用的方法。我相信這些方法對(duì)我以后的教學(xué)和教育會(huì)很有幫助。我覺得，在以后的工作中，要多實(shí)踐——，多反思——，多實(shí)踐，才能更有效的開展班主任工作。

我的班主任作文15

　　我的班主任――吳老師，她同時(shí)也教我們語文。吳老師中等個(gè)子，身材適中，他的氣色非常好，白凈的瓜子臉上總是透出健康的粉紅色，一雙眼睛炯炯有神，黝黑發(fā)亮的秀發(fā)。

　　吳老師的教學(xué)工作抓得很緊很細(xì)，他把所有的精力都放在了我們身上，為了教好我們，她晚上和雙休日都經(jīng)常在學(xué)校加班，我們的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都與吳老師的努力分不開！

　　記得有一次吳老師為了讓我們上一節(jié)公開課，也是費(fèi)盡了心思，她大量的閱讀各種書籍，再加上那是又要考試，她常常熬夜，早上起來眼圈常是黑黑的，這時(shí)我感到非常內(nèi)疚，新想：老師本來睡眠就不夠，我們又讓老師操心，這樣老師的睡眠更是不夠了，我真是心如刀絞！

　　啊！吳老師您為我們付出了青春；付出了你的時(shí)間：你為我教育我們付出了心血，此時(shí)此刻，我只想贈(zèng)給您一句話，那就是――“春蠶到死絲盡。蠟炬成灰淚始干！”

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