我的班主任作文

時間：2024-08-10 11:48:41 老師我要投稿

我的班主任作文(合集)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的班主任作文，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文(合集)

我的班主任作文1

　　她長著一張秀氣的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。一頭黑棕色的秀發，時而自然地披散著。美麗沉靜，她常常穿著得體的衣服，她就是我們語文老師——曲老師。一個溫柔，善良，有責任，有愛心于一體的好老師。

　　語文課上，他用那富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強。當我們沉寂在語言的魅力里時，某個調皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜里玩玩具，老師看見了悄悄地走到他旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這位迷路的孩子找到了方向。原本以為狂風暴雨隨風飄散，曲老師確用她是的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。作業本上細微的差錯都逃不過曲老師的火眼金睛，面對同學們每一個錯誤曲老師都會用紅筆仔細的圈出記號，并在旁邊畫一個方框要求我們及時訂正，他常說知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯，我們應該做個知錯就改的好孩子，每當作業本發下來時我都迫不及待的'打開。找一找看有幾句畫波浪線的好詞好句，讀一讀曲老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　課間曲老師經常會與我們吟詩詞歌賦，校園里的桂花開了，淡黃的桂花紛紛飄落下來，見此情景曲老師趁機提問，"誰知道關于桂花的詩詞？"一位同學搶答:"人閑桂花落，夜靜春山空。"另一位同學也不甘示弱:"山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。"看到同學們爭先恐后，興致勃勃地背誦古詩詞，曲老師流露出贊許的目光，她眼里的笑意更濃了。

　　這就是我們可敬，可愛的班主任曲老師。

我的班主任作文2

　　中等身材，扎著馬尾辮，圓圓的臉蛋兒，白皙的皮膚，有神的大眼睛，櫻桃小嘴兒，再配上鼻梁上一副時尚的眼鏡，看起來既干練又有學問，她就是我的班主任——陳老師。

　　三年來陳老師對待工作認真負責，一絲不茍，講課也特別有激情，她總是特別投入的講好每一節課，帶我們暢游語文的海洋世界，在陳老師的正確引導下，從上小學開始，我就愛上了語文，愛上了學習，上她的課對于我來說，就是在享受文學。

　　陳老師不光有深厚的文學素養，對待我們的作業也是非常認真負責的。我們的習字本，每次她都非常認真的批改，書寫不認真有應付作業的同學，她是絕對不會放過的，只要寫的不符合要求，她都會讓重寫或者訂正，一遍遍的糾正，一遍遍的批改，真佩服陳老師的`耐心啊！記得有一次，各科作業有點多，生字本也就是抄抄生字，組組詞而已，寫字對于我來說，是最簡單的作業啦，我當天晚上就沒寫，第二天早上，上學前我以最快的速度完成了習字本，沒想到，第一節下課就被陳老師叫到了辦公室，老師嚴厲的問我作業咋回事兒？我當時還不以為然，不就是寫的快了點兒嘛，又沒有錯別字，至于這么較真兒嗎？陳老師從我的表情上看出了我的不削，于是語重心長的對我說：“孩子，平時你寫字比較認真規范，學習也不錯，今天老師不是挑刺兒，只是希望你能把一絲不茍，嚴謹的學習態度堅持下去，永遠保持優秀的學習品質，學習是一輩子的事兒，不能隨心所欲啊”，聽了陳老師的話，我真是慚愧極了，陳老師平時工作量非常的大，再加上她的認真負責，有的同學的作業她都要改好幾遍，她每次都能細致入微，明察秋毫，我都三年級了，還做不到踏踏其實，認認真真的對自己的作業負責，真的太辜負老師的良苦用心了。

　　通過這件事兒，讓我更加的敬佩陳老師了，她不光教我們學習文化知識，還培養我們一絲不茍的態度，我為有這樣的好老師而感到幸運！

我的班主任作文3

　　我已經是小學六年級的學生了，有很多老師教過我。印象最深的是我現在的班主任彭老師。

　　彭老師長得很丑，一頭棕黑色的卷發扎在腦后，眼睛小而銳利，臉上總是掛著微笑。

　　別看她“脾氣好”，但是生氣真的很嚇人。一節語文課，老師還沒來，全班吵得像菜市場一樣。老師一進教室，全班鴉雀無聲，甚至可以聽到一根針落地的聲音。不過還是有幾個同學好像吃過狼心豹子膽，老師轉頭在黑板上寫字的時候偷偷說話。但是，老師的耳朵很尖，他馬上就聽出來了。彭老師“挑剔的眼光”環視教室，目光落在幾個“調皮包”上。彭老師憤怒地瞪著他們，讀書的語氣突然加重了幾分。全班都嚇得不敢咬一口。我心想:那些調皮的男孩子死了。果然，老師慢慢走下講臺，來到同學面前。眨眼間，每個人頭上都挨了兩下。老師又問:“我剛才說什么來著？”“嗯...嗯……”幾個人戰戰兢兢地站起來，低頭支支吾吾。“下課后來我辦公室。”老師的話威嚴而有力，幾個“調皮男孩”點了點頭。看著他們滑稽的`樣子，學生們想笑都不敢笑出聲來。

　　雖然彭先生很嚴格，但他也很關心他的學生。有一次，我肚子疼，無力地躺在書桌上。老師見了我，問了我情況，然后帶我去了她的辦公室，給我倒了一杯溫水，讓我好一點再去上課。突然覺得心里暖暖的。

　　人們說老師是辛勤的園丁，是人類的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。不管老師是嚴厲還是溫和，她都是為了學生。

　　我們班主任是一個很優秀的班主任，我們都叫她趙班主任。她身高約1.65米，通常穿著一條黑色褲子和一件深綠色外套。她經常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛長在瓜子臉上，小鼻子和櫻桃小嘴。她很漂亮。她和藹可親的臉上經常有一張慈祥的臉。她對我像對自己的孩子一樣無微不至。班主任講課時，學生們聽得很認真，甚至一動也不動。鈴聲一響，我們都不知道……尤其是一件事，真的讓我想起來了。

　　初三上學期，一個下著雨的早晨，奶奶送我上學，和往常一樣，我正要到學校門口，奶奶就回去了。學校門口的小路崎嶇不平。下雨的時候會形成“小河溝”。我來到“小河”附近的“木橋”，小心翼翼地走著。如果我不小心，我的腳會卡在泥里，我的鞋子和襪子都是泥的。我很難過，哭了起來。這時同學幫我找到了我們班主任，班主任帶我去了辦公室。當我們收拾東西和班主任一起去上課的時候，班主任在課堂上看起來是那么的平易近人。

　　真是難得的好班主任，我長大了也會是這樣的班主任。

　　班主任是一盞明燈，照亮了我的未來。班主任是電流，讓我走的更遠。班主任是一本書，讓我學到了更多的知識。

我的班主任作文4

　　今天，我就是六年級了！我帶著滿懷的好心情和呼吸著大地給予的空氣走進了校園！

　　時間過的飛快！轉眼之間我就成了畢業生了，我走進教室，關于新班主任老師的`流言己經布滿了教室！我的同桌也講話，過了一會兒，班主任老師來了，班主任老師給的第一種感覺應該是親切吧！班主任老師開口了，不過，第一句話說是批評我們的，我覺得心里酸酸的的不好受，不過，我們又被班主任老師的幽默給逗樂了。

　　放學了，班主任老師拿著掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點。如果這是別的班主任，老師是不會管這些的。所以我知道她愛這里。這個班主任是特別的！

　　我覺得這個班主任老師有點兇，有點幽默，又有些嚴格，還又有點厲害！班主任老師她還愛這里！所以我相信大家都會喜歡這個班主任老師的！

我的班主任作文5

　　每所學校的每一個班級都設有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長長的馬尾辮，動聽的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。

　　人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的.園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。

　　我記得我剛剛來到學校的時候，想著在幼兒園的時光一去不復返了，心中充滿了恐懼，看到校園里錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書的責任。

　　走進教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個空位，讓我坐了下來。然后滿面春風地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以后你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放松下來。

　　有一次考試，我考了個97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。

　　如今，一轉眼，我們馬上就要升入六年級了，再過一年我們就要離開學校、離開班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌；我們的成長離不開老師的諄諄教誨。老師，我是永遠不會忘記你的！

我的班主任作文6

　　一年只有一個秋天，當我們步入高中生活時，又是一年的秋天，這時會覺得時間過得非常的快，新的一年的秋天又是一個新的故事的開始，在這個秋高氣爽的秋天里，故事由我們而展開。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

　　記得去年的秋天我剛上初三，他們都說初三是回味無窮的一年，在這一年里的確發生了許多有趣的事情，現在想想真的回味無窮，最讓我難忘的還是那個秋天的一個傍晚。

　　那時候我的班只是個普通班，喜歡玩的人有很多，其中我也是其中的那一個人，可能是由于性格原因，我是一個比較好玩的人，每次下午下完上完課，我們初三的人是要出去體育館跑步的，跑完步大家都滿頭大汗，然后出校門吃飯，我們總是很快的回到教室，剛好那天也沒有什么作業，我們就和后排的人圍在一起聊天，聊了很多各方面的話題，挺有趣的吧，突然不知道誰說了一句來玩游戲吧，我們紛紛說好，然后就玩了真心話大冒險和狼人殺，就當我們玩的開心的時候玩的很投入，班主任突然進來了。我們還繼續玩，沒有人發現班主任正在看著我們玩。如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

　　班主任在那里站了好久，說了一句，在玩游戲的'一伙人都出來，這時候我們才意識到班主任來了，我們這些人站在教室外面，班主任也沒有責罵，我們只是講了一些大道理，勵志的話來鼓勵我們學習，他就讓我們站了清醒一點，突然天空中下起了雨嘩啦啦的路，我們看著這秋天的雨，每個人心中都在想些什么，這雨逐漸變小，天空呈橘黃色好看極了，這就是秋天的景色嗎？漸漸的天空上出現了兩道彩虹，這彩虹好比我們的夢想大家都沒有說話陷入了沉思。

　　我們都相互對視笑了一下，盡管被罰了還是挺開心的，看見這美麗的景象不禁感嘆了一下，我們又聊起了關于未來的話題，聊起了學習的問題，大家沉默的看著這天空傻笑，未來每個人的路都是不一樣的，有的是平坦，有的是曲折，有的是遙遠的，每個秋天都可以讓我們想起那些曾經的回憶。

　　那個秋天我們笑得很快樂，秋天是豐富多彩的，秋天帶給我們的心情是愉悅的，曾經的秋天是美好的，每個時候的秋天都記錄著我們成長的點點滴滴，那時那個秋天讓我很開心。青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。

　　心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有將相本無主，男兒當自強的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食，所以為了自己的未來夢想努力奮斗吧，不再吃苦的年紀選擇安逸，這是必須做到的，現在的分別總是在秋天，以后的聚會也應該在秋天，那時候是回憶我們現在的拼搏的時候，加油。

我的班主任作文7

　　我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個高翹的鼻子，還有一張會笑、會生氣的'嘴巴。

　　她和藹可親。大課間時，她會跟我們一齊跳大繩，下課時還跟同學們有說有笑的，是我們的大朋友，我們就像她精心呵護的小樹苗一樣。

　　有一次，學校要消防演練，只要警報鈴一響，同學們就得在最短的時間內有序的跑到操場上集合。就在第二節上語文課時，警報鈴響了，同學們迅速“整齊”地把手中的筆扔上了天，在排隊飛奔到操場上集合。到了操場，我們正在等班主任檢驗隊形的時候，班主任在馬曉文旁邊停下了。教師皺著眉頭問馬曉文：“你怎樣沒有穿外套？”馬曉文回答道：“我忘了，對不起，教師。”教師聽了后迅速把套在身上的大衣脫了下來，套在了馬曉文的身上。

　　就這樣，聽完教師們“文嗖嗖”的演講，同學們陸續回了班。我們幾個要好的女同學迎著寒風走進了教學樓，回頭看見班主任在茫茫人海中偉大的身影，是那么的親切！

　　這就是我的班主任，我們一起走過了五年，她把剛發小芽的我們，養成了一顆顆生機勃勃的小樹。教師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了我們，您用一根根粉筆描繪著一個個偉大的故事。教師，您永遠都會是我們心中最異常的園丁！

我的班主任作文8

　　記得那是剛放，同桌給我打來電話："嗨，告訴你一個小道消息，金要當咱們的班主任了。"我當時驚訝的張大了嘴巴："啥？大隊輔導員金，給咱們班當班主任？"我半信半疑的搖了搖頭，我們四（2）班可是全校最有名的鬧騰班級，別的老師躲都躲不及呢，金老師怎么可能選擇我們班呢？這個問題使我百思不得其解，直到現在快了，我才慢慢理解了她。

　　從第一天金老師出現在我們班里，直到現在，我都覺得金老師是教過我們的班主任中身材最好、長得最漂亮的一個。再看看金老師的外形：一頭齊肩的深棕色的長長的波浪長發，小巧的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻挺薄唇，皮膚白嫩細膩，嘖嘖嘖，那叫個沉魚落雁，閉月羞花呀！再加上她時尚的著裝，簡直就是我們全班的了。漂亮的老師總是叫人喜歡的，我就很喜歡金老師，所以，她留給我的第一印象自然就是美麗嘍！

　　漂亮的老師生氣時可不得了，這是金老師留給我的最深印象。她生氣時有點兒與眾不同，她不會像其他老師那樣大發雷霆，而是瞬間冷漠下來，一言不發，態度冷至冰點，驟然間使教室內"溫度下降"，空氣緊張。接下來要訓斥我們的話，則底氣十足，相當有威懾力，頓時全班悄無聲息，無人敢出聲。此時的金老師有一個特點，每當她一生氣時，她那雙相當大的眼睛就會變成一對標準的"眼"。一對大大的眼盯著你發脾氣時，你敢出聲嗎？所以，金老師留給我的第二印象便是相當嚴厲。

　　金老師再厲害，卻很會教育人。她要批評你時，必先表揚你，然后再指出你的不足，讓你自己做對比，把你批的心服口服自己都覺得不好意思。這種肯定加批評加鼓勵的教育方法，不會把犯錯的同學"一棒子打死"，不會傷到同學的自尊心，反倒讓同學們覺得有愧疚感。所以，我們班有幾個平時像"猴子"一樣的`調皮鬼，一見到金老師就立刻變得服服貼貼，反倒像幾只溫順的貓咪。而且，金老師很會講課，每次上語文課，她都會把死板的課文講得生動有趣、活靈活現，讓我們聽得津津有味。所以，金老師留給我的第三印象就是教育有方。

　　我們和金老師的關系很親，課余時間她經常會跟我們開玩笑逗我們，對我們的一些優秀表現，她會用很豐富、很夸張的表情和語氣加以贊許，這時候的她不像老師，倒像是給孩子撒嬌的。她常說我們就是她的孩子。我知道，其實她心里很愛我們。

　　在我的心里，金老師是我見過的老師中最具有吸引力，也是最難忘的一個。金老師，告訴您一個小秘密：我想讓您一輩子都當我的老師。我愛您，金老師！

我的班主任作文9

　　我有一個負責任的班主任，她叫徐靜馨。她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，她有一頭烏黑亮麗的長頭發，從她的'背后看她的長發，我想起了一首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩是來自唐朝李白所寫。徐老師是一個即嚴厲又溫柔的老師。有一次我不會背課文徐老師罰我抄10遍，我抄完就會背了，果然還是徐老師的方法管用。這就是我的班主任徐老師。

我的班主任作文10

　　從一到三年級的時候，我的班主任老師都是女的。但是我期盼的男班主任終于在四年級學習中跟我相遇了。

　　我這位班主任老師叫“邱遠輝”老師。他很強壯，很年輕，很活潑，很熱愛運動。他的表情開心的時候很可愛，疑問的時候很古怪，生氣的時候很嚴肅。

　　邱老師的語文課是我最愛的課程，他上課的時候很幽默、搞笑，讓我們有著百分之百的精神專心聽課，能讓我們都很積極地回答問題。邱老師上課的時候也很活躍，總是用著一些讓我們開心的話語來上這節語文課，讓我們對語文更加喜歡，產生了濃厚的.興趣。所以，我的成績在班上也非常不錯！

　　有一件事，讓我更加喜愛這個語文老師。

　　記得有一次，我們班獲得了一張共同努力的獎狀，本應該是班長上前拿起。但是老師卻讓我們班成績很差，每次只考了30幾分的“小洋”同學上前去拿獎狀。我們都不明白為什么，我回去把事情經過講給媽媽聽。媽媽說：“邱老師把獎狀給了‘小洋’，是想讓他拿著獎狀的時候有一種自豪感，讓‘小洋’，為那張獎狀而努力，這是邱老師一種特別鼓勵‘小洋’的方式。

　　邱老師對我們很慈祥，對成績差的同學不會批評，而是用一切方式去鼓勵他們。即使是一點點進步。老師也一定會自己做一張獎狀給進步的人當獎勵。

　　下課的時候，老師跟我們之間就是朋友關系。跟我們一起玩耍，教我們打籃球、乒乓球和多種運動，也很關心照顧我們。把我們當做他的“好朋友”

　　邱老師給了我許多鼓勵，讓我對他產生敬佩心。我愛我的邱老師！雖然只想處了一年。但是，那段日子深深的印在我的心里！那段美好的回憶我一輩子也不會忘記！我愛我的邱老師！

我的班主任作文11

　　讓我自我介紹介紹吧，我叫裴重輝，現在正在讀小學三年級，我的班主任是榮志遠老師，我的班主任從小學一年級一直把我帶到了三年級。

　　榮老師三十多歲，她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一雙大眼睛像兩汪泉水，眼珠轉到眼眶中的`任何部位都顯得靈動俏媚，眼睛里流露出對學生的關愛。老師耐心的教我們，使我們的學習成績大有進步，老師希望我們班是全年段最優秀的班級，老師時常讓我們多讀一些課外書，多積累一些好詞好句，好讓我們知識更加廣泛，另外，她對我們的要求也非常嚴格。記得有一次，我的數學題做錯了，老師耐心的教我，我聽懂后改正了錯誤，老師的臉上露出了滿意的笑容。

　　還有一次，我們班有個別同學，沒有完成作業，當時老師被氣得發暈似的，我知道老師是為了同學們著想，我真想對他們說：“你們能不能不惹老師生氣啊！老師是為了你們好呀！趕快補上吧！老師像我們的媽媽一樣哺育著我們，處處關心我們，愛護我們。老師總愛重復以前說過的話一遍一遍的提醒我們，我覺得榮老師是一個教學認真的好老師，她的微笑永遠留在我的心里，伴隨著我度過漫長的人生。

我的班主任作文12

　　春雨，染綠了世界，陽光照亮了世界。但是我們是在老師的保護下默默長大的。如果我們是花師或園丁，勤勞的花師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。

　　我的.班主任長著櫻桃一樣的嘴和飄逸的頭發。陳老師有一雙會說話的眼睛。只要有學生在課堂上耍花招，老師就會講課，用認真的眼神掃視學生，學生馬上就知道自己錯了。我們老師的其他老師的教育方法不一樣。我們老師的教育方法是，有錯就改。如果一些學生寫錯了問題，老師會請其他學生幫助他。這種老師讓我們和同學的關系非常好。你喜歡這種老師嗎？

　　這是我的班主任。

我的班主任作文13

　　我的班主任—張老師。她大約一米六五左右的個兒，栗子色的大波浪卷發一直垂到肩膀，燦爛的笑容把本來很大的眼睛瞇成了一條縫，臉上經常出現幾粒小痘痘，張老師曾幽默地對我們說“我討厭這些青春美麗疙瘩痘”。

　　都說眼睛是心靈的窗戶，這話一點不假，如果哪位同學身體不舒服，那么張老師的眼神里就充滿了擔憂、牽掛和鼓勵，讓人感動和振奮；可如果發現你上課時做小動作，那她的眼神總會在不引起其他同學注意的情況下瞪你一眼，我就是經常被瞪的那個哦，她的這一瞪會讓你心生害怕，打消貪玩的念頭。

　　當我取得一些成績時，張老師從言行中暗示我不要驕傲；當我因為一次小考成績不佳時，張老師用堅定的目光鼓勵我，“你能行，加油”。

　　張老師博學多才。她不僅是班主任也是我們的語文老師，她講課生動有趣，神情并茂。她那幽默的講解，繪聲繪色的描述，每次都讓我們聽得津津有味。最精彩的'一堂語文課是講那篇——《渴望讀書的“大眼睛”》，讓我有一種身臨其境的感覺，仿佛看到一個活靈活現和我一樣大小的小女孩艱難的行走在蜿蜒的山路上，課堂上那雙充滿渴望求知的大眼睛緊盯著黑板，生怕漏掉老師講的每一個字。

　　那雙大眼睛也好像在盯著張老師，盯著我，盯著我們每一個人一樣。不知在什么時候淚水流滿了我們許多同學和老師的臉龐。這篇課文使我懂得了要珍惜今天的學習環境，好好學習。

　　張老師溫柔體貼。去年我們學校組織軍訓，我們這些“小皇帝、小公主”們早晨經不住深秋的清冷，老師叮囑我們添加衣服；中午經不住驕陽的暴曬，嘴唇都干裂掉皮，張老師向食堂要來香油，為我們一個個涂抹。晚上，同學們都睡了，老師卻悄悄進入我們的房間，為我們掖被角，那雙熱乎乎的溫柔的手，不經意碰在我的臉頰上，那一刻，我深深的感覺到老師如母親般的關懷。

　　張老師時刻為集體著想，她自己花錢買了《論語》等一些書籍讓我們利用課余時間閱讀，就是在這學期，老師為了讓我們學好弟子規，又為我們人人都買了一本，并且在平時做事時老師時刻要求我們按弟子規要求去做，做到了學以致用，讓我們既增長了知識，又養成了良好的習慣。

　　這就是我的班主任張老師，她不僅僅教給我豐富的知識而且教給我做人的道理。她的一言一行將會在我幼小的心靈上開花結果，陪伴我茁壯成長。

我的班主任作文14

　　在四（6）班這個溫暖的大家庭里，我們那和藹的母親——范老師，辛勤的哺育著我們知識。

　　我們的班主任范老師年紀也較大了，密密麻麻的頭發里隱隱約約有幾根白發，她的臉上一直掛著微笑。范老師對我們也非常嚴格，第一次在家庭作業本上做作業時，有幾個男生字寫的太糟糕了，范老師二話不說，就把那頁紙頭撕掉了......

　　盡管范老師非常嚴格，但她有時也會很幽默，有一次，在講太倉方言時，陶俊哲一直在踢腳。范老師學著他的`樣子也做了一遍，沒想到，她不小心把鞋子給踢飛了，教室里的每一個同學都哄堂大笑，教室里的氣氛一下子緩和了起來。

　　范老師對我們也是很關心的，每次中午時，范老師總是叫我們先休息一會兒再做作業。但我們一直是先做作業再玩......

　　這就是我的老師。

我的班主任作文15

　　開學第一天，走進我們教室的是一位面帶笑容的老師，只見她波浪式的頭發，鼻梁上架副眼鏡，看上去很有學問的樣子。看著她的笑臉，我暗想：“這個老師一定不厲害，我們可以自由了，哈，哈，哈……”

　　有一天上語文課，我的思想正在自由自在的飛，“這位同學，請認真聽課！”，一聲斷喝，打斷了我的`思路，我看到了一雙怒氣沖天的眼睛，我不由自認倒霉的低下了頭。

　　從此，我上課再也不敢開小差了，我覺得老師講的每一節課都很精彩，她為我們開啟了一扇扇通向知識的大門。

　　一個月過去了，兩個月過去了，我和胡老師的感情越來越深厚，她是值得尊敬的老師。

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