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我的班主任作文15篇[推薦]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
![我的班主任作文15篇[推薦]](https://p.9136.com/00/l/b0e0d6f7c8ce04_5fbf7ee45b527.jpg)
我的班主任作文1
有人說(shuō)最美的是綴滿(mǎn)星星的夜空，有人說(shuō)最美是夏天雨后的彩虹，有人說(shuō)最美是藍(lán)天上變化萬(wàn)千的云朵，而在我眼里最美的是您，我的班主任吳老師，說(shuō)您美并不是說(shuō)您長(zhǎng)相多么美，而是說(shuō)您內(nèi)心很美。
升入四年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任語(yǔ)文老師換了您，記得您剛到我們班的時(shí)候，班級(jí)的搗蛋鬼們并不把您放在眼里，上課亂串，不舉手發(fā)言，您并沒(méi)有大聲斥喝，而是經(jīng)過(guò)對(duì)同學(xué)們的了解制定了您的法寶——加星扣星，使我們班級(jí)紀(jì)律日夜變好，上課大家都積極舉手發(fā)言，小搗蛋們都不再調(diào)皮了。
您的語(yǔ)文課總是講得那么精彩，每次說(shuō)到課文里的故事，您總會(huì)講出很多故事讓我們大家都跟著你的故事進(jìn)入角色。記得有一天下午語(yǔ)文課的時(shí)候全班大多數(shù)同學(xué)都無(wú)精打采，趴在桌上，您便用您的幽默語(yǔ)言使課堂的氣氛活躍起來(lái)，讓整個(gè)課堂變得生機(jī)勃勃。您不僅傳授我們知識(shí)，還教育我們?cè)趺醋鋈恕W(xué)校里的任何活動(dòng)您都用心的組織我們積極參加，比如現(xiàn)在我們練習(xí)的足球操，在您的帶領(lǐng)下我們通過(guò)了初賽，進(jìn)入復(fù)賽。每當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降時(shí)，您都會(huì)把我們叫到身邊耐心的.詢(xún)問(wèn)什么原因?qū)е碌模⒉幌ЩㄙM(fèi)自己的休息時(shí)間教導(dǎo)我們?cè)鯓咏鉀Q難題，排除困難。
吳老師您雖然是到我們學(xué)校交流的老師，但是我們喜歡您，我希望您不要調(diào)走，一直把我們送進(jìn)初中。老師，也許在您教的學(xué)生中我不算是最優(yōu)秀的，但是您在我的心中永遠(yuǎn)是最美的，吳老師您辛苦了！感謝您對(duì)我們的教育！
我的班主任作文2
我的班主任宋老師高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材，短短的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，看著非常嚴(yán)肅，我們班的同學(xué)對(duì)宋老師是又愛(ài)又怕，為什么呢，聽(tīng)我給你們說(shuō)一說(shuō)。
宋老師平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)肅，上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)一定要認(rèn)真完成，不然提問(wèn)不會(huì)，那可就慘了，宋老師會(huì)要求我把不會(huì)的抄一遍，直到會(huì)了為止，如果沒(méi)有宋老師的嚴(yán)厲，我語(yǔ)文這個(gè)學(xué)期也不會(huì)進(jìn)步了一點(diǎn)，在這里給你說(shuō)一聲，謝謝您宋老師，您辛苦了。
宋老師不光嚴(yán)厲，平時(shí)對(duì)我們是非常和藹，會(huì)給我們準(zhǔn)備一些好吃的，會(huì)帶著我們準(zhǔn)備節(jié)日節(jié)目，做手工，手抄報(bào)，黑板報(bào)等等，跟著宋老師上課已經(jīng)四年了，宋老師對(duì)我們像是對(duì)自己的'孩子一樣，有嚴(yán)厲，有慈祥，宋老師像是我們的家人一樣。
教師節(jié)馬上到了，都說(shuō)老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，所以我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
我的班主任作文3
她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時(shí)兇得像頭母老虎，但卻有一顆不滅的童心。她就是我的班主任黃老師。
記得有一次上課，有些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在和別人說(shuō)話。黃老師看見(jiàn)了，心中的怒火熊熊燃燒，她一忍再忍，終于“火山”爆發(fā)，大吼一聲：“安靜！”頓時(shí)全班被嚇得的鴉雀無(wú)聲。她又點(diǎn)了幾個(gè)說(shuō)話聲音比較大的同學(xué)上把他們狠狠吵了一頓，甚至還嚇唬他們說(shuō)讓他們退學(xué)，把他們嚇得苦苦哀求，之后我們班的紀(jì)律也好多了。
她雖然很厲害，卻有一顆不滅的童心。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加跑步比賽，我們班有幾位田徑明星，焦奕萌、李羽凡，李佳樂(lè)。比賽中，黃老師和我們一樣緊張的為我們的選手大聲的吶喊助威，在我們?nèi)嗟墓餐退麄儙讉�(gè)的大力付出下，我們班獲得了競(jìng)賽第一名，黃老師比我們還高興，激動(dòng)的臉都紅了，興奮的跳了起來(lái)，還一個(gè)勁兒的表?yè)P(yáng)我們。
瞧，這就是我那“千變?nèi)f化”的'班主任黃老師，一位兇的像“母老虎”，但卻有著一顆不滅的心的老師！
我的班主任作文4
我的班主任真是一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。
我又一次半夜感冒，他背著我去醫(yī)院。
當(dāng)時(shí)我半夜感冒了，就從宿舍出來(lái)了，把頭靠在走廊門(mén)口，期待我爸媽現(xiàn)在過(guò)來(lái)送我去醫(yī)院。可是現(xiàn)在半夜，他們?cè)趺纯赡苓^(guò)去了，也沒(méi)人知道我現(xiàn)在突然發(fā)高燒！
突然，在昏暗的燈光下，我看到一個(gè)人影在我眼前晃來(lái)晃去。我吃了一驚，突然身體一跳，差點(diǎn)哭出來(lái)。但是等我搞清楚了，原來(lái)是他，我的班主任。這么晚了，他出來(lái)巡邏。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)。“你怎么還起得這么晚？你為什么靠在這里？”他蹲下來(lái)和藹地問(wèn)我。不知道為什么，因?yàn)楦忻傲耍^很難受，也可能是因?yàn)榭吹搅怂X(jué)得很親切，就猛撞了他一下，眼淚忍不住流了下來(lái)。淚水直接浸濕了他的衣服，我看到他的嘴唇似乎在動(dòng)，但我無(wú)法停止說(shuō)話。讓我抓緊它。突然，他好像注意到了什么，摸了摸我滾燙的額頭。炎熱嚇了他一跳。“孩子，你好像感冒了！”我紅著眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他趕緊從口袋里掏出一包藥，往我嘴里塞了些藥丸。“這是感冒藥，吃吧！吃了就好！”然后不知道那里的礦泉水喂我吃了，把藥吞下去了。
然后他沒(méi)問(wèn)我，也不管什么，把我背在背上，把外套穿在我身上。他緊緊地抱著我的大腿，好像害怕我會(huì)從大腿上掉下來(lái)。而我軟弱，所以對(duì)他，有一種熟悉的感覺(jué)。在他身上，似乎有一種我懷念的味道。當(dāng)時(shí)我趴在他背上，感覺(jué)特別溫暖舒服，甚至放松，以至于連我搭在他肩膀上的手都縮進(jìn)了懷里。但是我堅(jiān)定的靠在他身上，沒(méi)有倒下的`跡象。
我不知道他抱了我多久。我只覺(jué)得他的背很暖。我突然睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在校醫(yī)室的床上了。他躺在我的床上，眼睛紅紅的，布滿(mǎn)血絲。
這是我的班主任。我生病的時(shí)候，他很照顧我。他是一個(gè)認(rèn)真的班主任。
我的班主任作文5
我的班主任是個(gè)女老師。她有一張瓜子臉，櫻桃小嘴，大眼睛，一雙細(xì)柳眉，一身名牌衣服，像個(gè)大明星。雖然她在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格，但老師不會(huì)阻止我們做與學(xué)習(xí)和紀(jì)律無(wú)關(guān)的事情。
其實(shí)我們組成一個(gè)大家庭，老師是我們的“媽媽”，我們是老師的孩子。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，問(wèn)不懂的`老師，老師一個(gè)個(gè)詳細(xì)的告訴我們；如果有些人聽(tīng)了老師一遍又一遍的講，似乎還是聽(tīng)懂了，那么老師還是不厭其煩的告訴我們，直到我們聽(tīng)懂為止。但是有時(shí)候老師帶著病來(lái)上課。就像這一天，老師發(fā)高燒來(lái)教我們。但是上課到一半的時(shí)候，老師突然崩潰了，我當(dāng)時(shí)就摸了摸老師的額頭，唉！老師發(fā)燒40℃。當(dāng)時(shí)我們整個(gè)大家庭的“孩子”都哭了，老師的頑強(qiáng)精神感動(dòng)了我們每一個(gè)孩子。
啊！老師就像一只勤勞的蜜蜂，日復(fù)一日地跑來(lái)跑去，采摘甜美的花蜜。我們中國(guó)還有一句話！那就是:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”
我的班主任作文6
時(shí)光荏苒，光陰如梭！一眨眼，我就要上小學(xué)六年級(jí)了，在五年的時(shí)光里，共有3位班主任老師，每位班主任老師都給了留下了非常深刻的印象，督促我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、為我樹(shù)立榜樣、教我養(yǎng)成好習(xí)慣、為我人生打基礎(chǔ)......如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞！
第一位班主任老師是劉老師，50歲左右，個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，教我們語(yǔ)文，從她大大的眼睛中可以看得出嚴(yán)厲的神情，但她也是和藹可親、有個(gè)熱心腸的好老師。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，她就做了我的班主任，因?yàn)閯倓倧挠變簣@“升級(jí)”的學(xué)校，對(duì)一切都不適應(yīng)，劉老師就不斷的啟發(fā)和引導(dǎo)我們，告訴我們學(xué)校和幼兒園的不一樣，告訴我們學(xué)校的紀(jì)律和習(xí)慣，我那時(shí)懵懵懂懂，一臉無(wú)知，但劉老師不急不躁，非常有耐心的教導(dǎo)我。記得剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，她多次在課堂上強(qiáng)調(diào)：字是一個(gè)人的臉面，從小要把字練好，筆畫(huà)順序要對(duì)，橫要平、豎要直！可我聽(tīng)不懂，字寫(xiě)的歪七八扭，劉老師就不斷的提醒我，讓我多寫(xiě)多練，可我還是寫(xiě)不好。有次放學(xué)，我做值日，教室里已經(jīng)沒(méi)有同學(xué)，劉老師輕輕的走入教室問(wèn)我值日做完沒(méi)有，我說(shuō)快了，她就在一旁等我，看我把教室打掃干凈，把清潔工具擺放整齊后，把我叫到講臺(tái)前，拿起粉筆，再次說(shuō)起：橫平豎直，邊說(shuō)邊寫(xiě)，這一次，因?yàn)槭墙嚯x觀看，而且就我一人所以心里緊張也就看的仔細(xì)，我看到了老師起筆落筆的力道不同、用力的方向不同，看到老師寫(xiě)字時(shí)用筆的瀟灑，所以我找到了自己的差距，從那以后知道自己的字為什么不好看了！那天回家寫(xiě)作業(yè)，按照老師方法寫(xiě)，第二天受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美得很！真的非常感謝劉老師，忘不了您的諄諄教誨、忘不了您的辛苦勞累、忘不了您的`善意責(zé)備，感謝您！
第二位班主任是崔老師，她30歲出頭，大大的眼睛雖然嚴(yán)厲但很真誠(chéng)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，在三尺講臺(tái)上，您不辭辛苦的教著我們，不僅是知識(shí)，更是樹(shù)立正確的思想品德、養(yǎng)成好習(xí)慣！記得有段時(shí)間，我和幾位好朋友玩的很開(kāi)心，忽略了學(xué)習(xí)，我們幾位放學(xué)后相約“網(wǎng)上見(jiàn)”，在網(wǎng)絡(luò)游戲里打的昏天黑地，忘記吃飯、寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)......見(jiàn)面時(shí)親的比親兄弟還親，今天你給了買(mǎi)瓶飲料，明天我給你買(mǎi)根冰棍，后天誰(shuí)誰(shuí)給大家買(mǎi)點(diǎn)禮物，過(guò)得真是悠哉游哉，除了吃喝玩樂(lè)什么也不顧忌了！崔老師看出來(lái)問(wèn)題的端倪，分別找我們幾位好朋友談話，制止這種不務(wù)正業(yè)的行為，同時(shí)也告訴了爸爸媽媽?zhuān)p方面制止這種錯(cuò)誤的行為。雖然這個(gè)問(wèn)題崔老師沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸媽媽沒(méi)有打我，但是她的這種做事態(tài)度和方法讓我很感動(dòng)，讓我回到正確的軌道上來(lái)，感謝老師！
第三位班主任是謝老師，她瘦瘦小小的身材但氣場(chǎng)十足，看到她就覺(jué)得她是做事認(rèn)真的老師，她教我們數(shù)學(xué)，課堂上把數(shù)學(xué)題的解答方法、解答過(guò)程講的身份清楚，連一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)，所以上她的課是非常有收獲的，只要是她講課我從來(lái)不瞌睡。她也十分負(fù)責(zé)任，每次遇到班里大部分同學(xué)都容易出錯(cuò)的題，她就會(huì)反復(fù)給我們講、陪我們練，直到大家都會(huì)她才會(huì)笑！除此之外，也有一個(gè)地方能反映出她十分負(fù)責(zé)任，就是遲到問(wèn)題。她說(shuō)：遲到的原因是方方面面的，比如：起床晚了、電梯壞了、路上堵車(chē)、沒(méi)趕上公交車(chē)等等，就因?yàn)樵蚨啵詴?huì)影響生活和學(xué)習(xí)的方方面面，將來(lái)長(zhǎng)大走入社會(huì)，在工作崗位中也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，影響工作甚至影響他人，所以這個(gè)壞習(xí)慣一定要杜絕！所以我覺(jué)得謝老師不僅是教書(shū)的老師，更是育人的老師，感謝謝老師！
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；是我們成長(zhǎng)的開(kāi)拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫蛉铡⑻幨拢皇腔鸱N，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
感謝老師，并祝即將到來(lái)的教師節(jié)快樂(lè)！
我的班主任作文7
我的班主任——魚(yú)老師，我的魚(yú)老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但也很公平，他個(gè)子高高的，戴個(gè)眼鏡，大大的`眼睛，40歲，剛開(kāi)學(xué)吧！我們班有人打架，老師知道后就去阻止了他們，讓他們寫(xiě)檢討，當(dāng)然少不了罵一頓了，其中一個(gè)還是我們班安全委員，可魚(yú)老師照樣罵了一頓。還有一天，老師看我們的作業(yè)寫(xiě)的亂，就拿個(gè)尺子來(lái)，一個(gè)一個(gè)的看我們的作業(yè)，字不好的就只能挨打了，我字寫(xiě)的一般般，所以我早就準(zhǔn)備好了被打。等到老師來(lái)到我旁邊，看了我的作業(yè)，我就把手伸了出來(lái)，可老師卻問(wèn)我，你把手伸出來(lái)干嘛？我說(shuō)：“我的字也寫(xiě)的不是很好“可老師告訴我，打只是打那些字寫(xiě)不好的人，打是不能亂打的。我聽(tīng)了這話，都快高興死了，因?yàn)槔蠋煹某咦邮呛苤氐摹Ｄ銈冋f(shuō)我的老師夠公平嗎？
我的班主任作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩(shī)句時(shí)常被用來(lái)歌頌我們的老師。教師，是一種非常神圣高潔的職業(yè)，教書(shū)育人，為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子。
今天我要說(shuō)的，便是我們的班主任。她有著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，和一張櫻桃小嘴，她有著一雙凌厲的眼睛，只需要一個(gè)眼神，便能震懾我的心。別看她外表很?chē)?yán)厲的樣子，其實(shí)呀，她為人非常的和藹，很受同學(xué)們喜歡。
我們非常喜歡聽(tīng)她講課，因?yàn)椴徽撌悄囊黄n文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的細(xì)節(jié)，大到通文古今，洞穿未來(lái)，除了課堂上的知識(shí)，我們每次上語(yǔ)文課都能夠收獲額外的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。所以，我非常喜歡上語(yǔ)文課，不論是散文集還是文言文，總能因?yàn)樗氖谡n，輕松拿下這篇課文的含義，背誦的任務(wù)也因?yàn)槔斫庑杂洃涊p松了很多。
班主任是一個(gè)非常熱愛(ài)文學(xué)的人，她就像一個(gè)伯樂(lè)，不斷地發(fā)掘我們的潛力，每周一次的作文她都會(huì)將精選出來(lái)的作文拿出來(lái)給我們念一遍，讓我們聽(tīng)聽(tīng)文章表達(dá)的意境，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)美的句子，讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準(zhǔn)。一些作文有問(wèn)題的地方，她都會(huì)列出我們犯錯(cuò)最多的問(wèn)題，并進(jìn)行講解，讓我們認(rèn)識(shí)到這樣是行不通的，錯(cuò)誤的。
在她一次又一次地鍛煉下，我們班整體的作文水準(zhǔn)都得到的`很大的提升，不僅我們高興，她也很為我們高興。因?yàn)閹椭藢?duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，也時(shí)刻影響著我們班，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們一樣的認(rèn)真仔細(xì)，因?yàn)槲覀兎浅Ｏ矚g她，所以也非常渴望得到她的表?yè)P(yáng)。
在她的課堂上，我們都表現(xiàn)的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽(tīng)到是班主任要上課，我們就會(huì)變的非常精神，打起十二分的注意力期待著她的講課。
我的班主任是一個(gè)思維非常開(kāi)闊的人，除了上課的時(shí)間，她還會(huì)計(jì)劃課間活動(dòng)，來(lái)讓我們放松心情，她強(qiáng)調(diào)不讀死書(shū)，要懂得勞逸結(jié)合。每到課間，我們都會(huì)期待著班主任會(huì)組織我們玩一場(chǎng)什么樣的游戲，當(dāng)然，這是隨機(jī)性的，目的在于讓我們放松身心。
我很喜歡我的班主任，同時(shí)也非常感謝她，因?yàn)樗挠绊懀椰F(xiàn)在對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真，在學(xué)業(yè)上得到了極大的進(jìn)步。
我的班主任作文9
我們班有一個(gè)班主任，名叫“老嚴(yán)”，她姓李，不姓嚴(yán)，為什么叫她“老嚴(yán)”呢？因?yàn)樗龑?shí)在太嚴(yán)格了！
這個(gè)“老嚴(yán)”，衛(wèi)生上嚴(yán)，學(xué)習(xí)上更嚴(yán)。一進(jìn)教室，她就開(kāi)始給我們講三整，告訴我們書(shū)包擺放在哪，桌洞怎么擺放，講桌上粉筆放哪兒，黑板擦放哪兒，都是有固定位置的。上課時(shí)不準(zhǔn)講話，早上考試，下午就發(fā)試卷同學(xué)們都唉聲嘆氣，“唉，小學(xué)是這個(gè)班主任，一天好日子也別想過(guò)了！”
可是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，我們班窗明幾凈，整齊有序，學(xué)習(xí)環(huán)境越來(lái)越好，無(wú)論上課還是自習(xí)大家也都很認(rèn)真。
當(dāng)然，我們的“老嚴(yán)”也很有愛(ài)心，我們班有一位同學(xué)小林，有陣子“老嚴(yán)”經(jīng)常批評(píng)他，嫌他干啥啥不行，到了期末發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，小林大嘆一口氣：“唉，今年的獎(jiǎng)狀肯定又沒(méi)有我呀。”于是，索性趴在桌子上畫(huà)圈圈，眼看著老師手里的獎(jiǎng)狀一張張的發(fā)了出去，這時(shí)老師突然念道：“小林！”小林猛地抬起頭，疑惑地問(wèn)：“我？”
老師說(shuō)：“是的`，這張獎(jiǎng)狀就是發(fā)給你的，雖然老師經(jīng)常批評(píng)你，但是老師也看到了你的進(jìn)步。”我看著小林激動(dòng)地走向老師，在老師鼓勵(lì)的目光中，滿(mǎn)含淚水的從臺(tái)上走下來(lái)，我心里默默地為我們的“老嚴(yán)”豎起大拇指，沒(méi)想到，“老嚴(yán)”這么有愛(ài)心。
這就是我的班主任“老嚴(yán)”，她用她的嚴(yán)格，教會(huì)了我們知識(shí)和技能，還帶給我們無(wú)限的溫暖和鼓勵(lì)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著“老嚴(yán)”，愛(ài)著我們的李老師。
我的班主任作文10
李老師是帶我們時(shí)間最長(zhǎng)的班主任，前后除了李老師之外，總共換了3位老師。這3位老師分別是劉老師、王老師、張老師。
李老師她表面上看著很?chē)?yán)厲，但她其實(shí)十分幽默、好玩兒。李老師的眼睛水靈靈的，充滿(mǎn)了無(wú)窮的快樂(lè)和美好。當(dāng)然，李老師也擁有這雙能將人“殺死”的致命眼睛！李老師帶著一副漂亮的眼鏡，顯得有至高無(wú)上的學(xué)問(wèn)，當(dāng)然，李老師就是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人啊！
李老師還是個(gè)優(yōu)秀的“演員”。她經(jīng)常扮演公平公正的法官、善良的.心理專(zhuān)家、搞笑的小丑、溫柔的醫(yī)生、充滿(mǎn)幻想的理想家、聰明的化學(xué)家……等等。
李老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都十分上心，在李老師眼里，人人都是平等的。李老師還喜歡讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)去參加某件事情。這就是我們每個(gè)同學(xué)喜歡李老師的原因之一。
這就是我們無(wú)人能比、和藹可親的班主任——李老師。
我的班主任作文11
我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。
朱老師力氣非常大，聲稱(chēng)自己以前練過(guò)扔鉛球，所以在她的課上，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。
朱老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個(gè)教室亂的像一鍋粥，她就會(huì)對(duì)我們大聲說(shuō)：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
朱老師平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。四年級(jí)的時(shí)候，有一次我在做課堂作業(yè)，因?yàn)闀?shū)包里有一本我十分喜愛(ài)的小說(shuō)，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿(mǎn)的本子，上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來(lái)，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對(duì)我大喊一聲：“你說(shuō)怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開(kāi)著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫(xiě)一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的`本子上寫(xiě)上了鮮紅的“B+”。
不僅如此，我還見(jiàn)證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí)，我們班在期中前都沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，最高分只有87。5分。這不，本來(lái)我們班每次都全年級(jí)第一，這次卻出了意外，因此迎來(lái)了前所未有的“災(zāi)難”。“你們這是怎么考的，才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了，你們難道就這么不自覺(jué)……"
朱老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級(jí)第一，語(yǔ)文也是突飛猛進(jìn)。
我的班主任作文12
飛哥是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。每次課前，必是先在講臺(tái)上慢條斯理地整理一下教案，開(kāi)口的第一句話必是：上課！此外別無(wú)另一句多話。在所有任課老師中，只有飛哥如此而已。
飛哥全名王云飛，至于飛哥這個(gè)別有風(fēng)味的綽號(hào)是哪屆學(xué)生的功勞，便也無(wú)從考證了。不過(guò)先生本人倒是接受得很坦然，去年，不記得是哪個(gè)倒霉宿舍，在飛哥查宿的當(dāng)晚大喊飛哥在哪兒？！不巧正被門(mén)口的飛哥聽(tīng)到，從此以后便多了一個(gè)有關(guān)飛哥在這兒哩！的趣聞逸事，而飛哥的知名度又一次令人嘆為觀止了。
剛識(shí)得先生，是在高一開(kāi)學(xué)前一天，我知道了自己的班級(jí)代碼，然后像其他所有因開(kāi)學(xué)惶恐又激動(dòng)的新生一樣，我查了一下先生本人的資料，停留在腦海的不是那一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，而是先生的學(xué)子們記錄下的他的一句句名言，譬如缽就是和尚要飯的工具，啊不，是化緣的工具，罪過(guò)啊罪過(guò)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，一個(gè)幽默深沉的班主任形象就已經(jīng)樹(shù)立了起來(lái)。
飛哥處事不緊不慢，與那些激情澎湃的老師比起來(lái)，好似龍井與威士忌。但這絲毫不影響飛哥課堂上的魅力。講到文言古文，飛哥總喜歡拓展很多，并加入自己的見(jiàn)解，譬如講到《紅樓夢(mèng)》，課內(nèi)只有第一章節(jié)，但幾節(jié)課下來(lái)，我們已經(jīng)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的劇情有了大致的了解，并通過(guò)飛哥對(duì)人物系統(tǒng)的分析，那一個(gè)個(gè)本令人覺(jué)得生僻晦澀的人物仿佛有了生命，蹦跶在我們對(duì)紅學(xué)的印象之中；講到現(xiàn)代文學(xué)，比如《雷雨》講到周家喝藥與不喝藥的矛盾，飛哥時(shí)而模仿周樸園低而緩的倒了來(lái)，時(shí)而又模仿繁漪順忍而又發(fā)顫的我不想喝，這劇瞬間就活了！我們就覺(jué)得這周樸園真不是個(gè)東西！
很多男老師都喜歡課下打打籃球，對(duì)于那些作為學(xué)子的來(lái)說(shuō)，看自己平時(shí)就很欽佩的老師在籃球場(chǎng)上一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)的確是一種享受，但飛哥從不打。也許對(duì)于沉默寡言的飛哥來(lái)說(shuō)走路就是一種運(yùn)動(dòng)了。飛哥走起來(lái)真好看，低著頭，把平時(shí)鷹一樣銳利的目光垂在地面上，平時(shí)那股不怒而威的氣勢(shì)就斂了好多，飛哥邁出的任何一步都不會(huì)匆亂，腳踏實(shí)地，是歲月與深度共同積淀的結(jié)果，外衣好像很隨便的往身上一披，袖管偶爾還擺動(dòng)幾下，如同鷹的尾翼，立刻就有了一種大俠的風(fēng)范。并且后來(lái)我才知道，不只是我們學(xué)生。就連任課老師們都覺(jué)得王云飛這個(gè)人不一般，我們最會(huì)講課也最會(huì)講故事的數(shù)學(xué)老師老陳上課跟我們談到飛哥，平時(shí)總愛(ài)開(kāi)玩笑的老陳談到飛哥卻很認(rèn)真：王老師就是跟其他班主任不一樣，開(kāi)會(huì)的時(shí)候，其他班主任就總結(jié)這周的事，要不就是通報(bào)啥的，王老師就說(shuō)什么生命教育然后我們就大笑，接著全班就鼓起掌來(lái)。
有人把飛哥形容為老道士，我覺(jué)得這的確是一個(gè)很適合的稱(chēng)號(hào)。
在生活上，飛哥總給人優(yōu)哉游哉的感覺(jué)。與好多老師異常干凈只有教案與電腦的.辦公桌不同，飛哥的辦公桌旁就有吉他與口琴，老道士閑著沒(méi)事了就吹著玩玩，你別說(shuō)還真玩出了花樣，聯(lián)歡會(huì)時(shí)飛哥的一曲《天空之城》真是令人記憶猶新。除了吉他與口琴，飛哥自己隨手折的折紙也經(jīng)常會(huì)裝點(diǎn)那辦公桌，不只是這些，你們班第一名會(huì)收到老班親手精心折成的精致筆筒嗎？飛哥還很喜歡畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在他辦公室的墻上就掛著他的一幅看起來(lái)很像油畫(huà)的東東，飛哥就這樣一次次向我們?cè)忈屩苌瘛Ｒ苍S只有這樣有閑情逸致的班主任才能隨口吟詩(shī)吧。菩提樹(shù)綠明鏡白，塵無(wú)所去無(wú)所來(lái)。月缺月圓隨心現(xiàn)，風(fēng)動(dòng)幡動(dòng)兩不猜。這首詩(shī)就在報(bào)告廳的詩(shī)詞欄里，掛在飛哥名下想來(lái)也是不奇怪的。
老道士有一個(gè)習(xí)慣，每天必抽三根煙（據(jù)我觀察是三根），一般是窩在男廁所里抽，不管旁邊學(xué)生是指指點(diǎn)點(diǎn)或低語(yǔ)竊笑，照樣一根樹(shù)一樣立在男廁所窗前，慢慢地吞云吐霧，沉思者一般。有一次晚讀時(shí)，跟以往不同，他站在了班門(mén)口抽，像個(gè)君王一樣站在欄桿后俯視群雄。而當(dāng)時(shí)班門(mén)開(kāi)著，風(fēng)就完完全全地把門(mén)外的氣息給送了進(jìn)來(lái)，然后場(chǎng)面就尷尬起來(lái)了：全班同學(xué)都沐浴在尼古丁與丙酮的味道里，無(wú)奈地看著窗外的飛哥，都一言不發(fā)；而飛哥還渾然不覺(jué)，自顧自的陶醉在煙霧彌繞之中。最后，還是有勇士把門(mén)關(guān)上，才打破了這個(gè)局面。
飛哥秉承一中的人性化教育，主張感化而不是懲罰。這倒有些像《格列佛游記》里利物浦那個(gè)喜歡獎(jiǎng)賞而不是責(zé)罰的女神。飛哥將家長(zhǎng)委員會(huì)的作用發(fā)揮到了極致，經(jīng)常有家長(zhǎng)委員給我們開(kāi)關(guān)于創(chuàng)業(yè)、生命等的主題班會(huì)，讓我們的身心全面發(fā)展。
就在今年我校的班主任節(jié)，全班同學(xué)為飛哥獻(xiàn)上想說(shuō)的一句話，有人畫(huà)了一棵樹(shù)，一顆足以容下班上所有人的樹(shù)。是啊，飛哥就像是那樣一棵引領(lǐng)我們向湛藍(lán)天空生長(zhǎng)的大樹(shù)。當(dāng)我畢業(yè)，我相信，無(wú)論記憶經(jīng)過(guò)多少歲月的洗濯與碾壓，我終能念起這位老道士，飛哥。（作者：邯鄲市第一中學(xué)高一A11班李淏熙）
我的班主任作文13
今天，我要寫(xiě)我的班主任，她姓劉，我們都叫她劉老師。
劉老師有一雙大大的眼睛，就像兩顆大葡萄一樣，每天都散發(fā)著睿智的光芒。眼睛的下面是一張大大的嘴巴，紅紅的.嘴唇就像一顆紅色寶石。她喜歡穿著白色的衣服，看起來(lái)很有活力。
我們班的劉老師非常愛(ài)我們。有一次，我們班的一個(gè)女生丁一笑過(guò)生日，劉老師偷偷的在手機(jī)山定了一個(gè)巧克力奶油蛋糕和一個(gè)小禮物，全班沒(méi)有一個(gè)人知道這件事。課剛結(jié)束，老師說(shuō)：“今天丁一笑過(guò)生日，我們一起吃蛋糕慶祝一下。”我們說(shuō)：“沒(méi)有蛋糕呀！”老師這時(shí)候拿出了蛋糕。同學(xué)們一看，開(kāi)心極了大叫道：“太好了，有蛋糕吃。”劉老師笑著為我們切蛋糕，第一個(gè)切給丁一笑。丁一笑喜歡吃奶油，她說(shuō)：“劉老師，我喜歡吃奶油，可以給我多裝一些嗎？”劉老師說(shuō)：“可以呀！”老師挖了兩三勺，給丁一笑。后來(lái)老師又為我們每位小朋友都裝了蛋糕。大家吃得特別開(kāi)心。
這就是我們的班主任。
我的班主任作文14
我的班主任教我們語(yǔ)文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來(lái)非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時(shí)覺(jué)得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時(shí)我們?nèi)切侠蠋熒鷼猓强傮w而言邢老師像一位慈祥的母親。
我還清楚的記得我上二年級(jí)時(shí)的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅(jiān)持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說(shuō)同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說(shuō)了我的情況然后又說(shuō)如果陳夏飛要上廁所什么的幾個(gè)同學(xué)就幫幫他。我聽(tīng)了非常感動(dòng)。
下課了，我準(zhǔn)備上廁所，立即有幾個(gè)同學(xué)馬上過(guò)來(lái)扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒(méi)有老師那句話我只能尿褲子了。
那天上午只要我一離開(kāi)座位，幾個(gè)同學(xué)就過(guò)來(lái)扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的`友情。
放學(xué)的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)來(lái)扶我，我感覺(jué)腿好像不疼了，于是便說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了。”他們聽(tīng)了于是走下了樓，我站起來(lái)腿確實(shí)沒(méi)感覺(jué)，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時(shí)一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉，早知道我先走兩步再來(lái)決定這件事了。正巧邢老師走了出來(lái)，邢老師看見(jiàn)我站在那里便關(guān)心的問(wèn)道：“腿還疼嗎？”我如實(shí)回答，邢老師聽(tīng)了背起我，背我下了樓。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時(shí)邢老師對(duì)我們發(fā)點(diǎn)火，那也是我們犯了錯(cuò)誤后，其實(shí)老師對(duì)待我們就像對(duì)待她自己的孩子。
我的班主任作文15
我有一位特別好的老師，那就是我的班主任郭老師。
郭老師中等身材，圓圓的臉上掛著一雙水靈靈的大眼睛，下面還有一個(gè)小嘴巴；她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在肩膀上，很漂亮。她有時(shí)穿褲子，有時(shí)穿裙子，但都很漂亮，總之她穿什么都好看！肩上還背著小包呢！
郭老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。去年夏天的一個(gè)下午，教室里熱的'像烤爐似的。郭老師確好像沒(méi)感覺(jué)到，在桌旁認(rèn)真地批改著作業(yè)，汗水順著她的臉頰流下來(lái)，就像小蟲(chóng)子一樣往下爬，但郭老師還是專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，全然不顧及這一切。郭老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓我感動(dòng)。
郭老師就像媽媽一樣愛(ài)我們。不管誰(shuí)生病了，她總是不間斷地給家長(zhǎng)打電話，問(wèn)這問(wèn)那，好像是自己的孩子一樣。不管是誰(shuí)誤了課，她總是耐心給以課外輔導(dǎo)，一定會(huì)幫著盡快趕上來(lái)。，
這就是我的郭老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點(diǎn)燃了成功的道路。
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