我的班主任老師作文

時(shí)間：2024-06-22 09:51:08 老師我要投稿

我的班主任老師作文6篇（合集）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任老師作文6篇（合集）

我的班主任老師作文1

　　我的班主任老師姓謝，有著一頭長長的披肩黑發(fā)。她的眼睛可機(jī)靈了，講臺(tái)下的同學(xué)們哪怕只是動(dòng)一動(dòng)小指頭，眨巴一下眼睛，她都看得一清二楚。她的眼睛滾圓滾圓的，眼神里總是透露著一股“殺氣”，瞪起來嚇?biāo)廊恕Ｕl要是讓她這么瞪上一眼，不起滿身的雞皮疙瘩，也會(huì)嚇昏過去。

　　俗話說：“城市套路深，我要回農(nóng)村”，哪怕城市的套路有多么的深，我都永遠(yuǎn)相信一句話：“我走過最長的路，就是謝老師的套路。”

　　還記得那節(jié)作文課，謝老師講到姚星同學(xué)寫的一句“李秋的王者（游戲）打得特別好”時(shí)，秘密套路就這么向我們打開了大門。

　　謝老師微笑著，眼神中完全看不出嚴(yán)肅和認(rèn)真，只有有趣和平易近人，讓我們?nèi)徊恢哪ёσ焉煜蛄宋覀儭?/p>

　　在謝老師的索問下，我們毫無防備地高聲吶喊著平日里玩游戲的各種狀況，以及玩游戲玩得最熟絡(luò)的.同學(xué)的名字，黑板上很快寫滿了玩游戲的同學(xué)們的名字。突然，謝老師猛地收住了笑容，然后撲哧一笑，對(duì)我們說：“啊，恭喜，我要把這個(gè)黑名單發(fā)到QQ群里。”說罷，她就這么笑著盯著我們。這種“冷暴力”攻擊讓我們動(dòng)彈不得，后悔萬分。謝老師仿佛一只老鷹，冷冷地盯著她的獵物，又好似一只狐貍，狡猾地望著我們。于是，無可奈何的我們不得不在逼問下又吐露出了一些信息。直到最后，同學(xué)們紛紛哭喪著承認(rèn)是自己倒霉，不夠聯(lián)盟，自己害了自己。

　　這就是我們的班主任——謝老師，一個(gè)套路深的老師，一個(gè)讓我既怕又愛的班主任老師。

我的班主任老師作文2

　　她中等身材，黑色長發(fā)，圓臉，敏感的耳朵，明亮的大眼睛嵌在彎彎的眉毛下。她是我的語文老師，吳老師，也是我們的班主任。從高一到現(xiàn)在，她陪伴我們一路成長了三年多。

　　吳老師是一個(gè)溫柔細(xì)心的人。他對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，這讓我們感到更加親切。她講得非常生動(dòng)漂亮，所有的學(xué)生都非常喜歡她的課。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，每次都認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題耐心解釋，同學(xué)們都很尊重她。

　　吳老師的眼睛好像會(huì)說話。每當(dāng)有學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作，老師都會(huì)用銳利的目光盯著他們，仿佛在說：“快坐下，認(rèn)真聽！”每當(dāng)我們做得好的時(shí)候，老師都會(huì)用她溫柔的`眼神看著我們，仿佛在說“還不錯(cuò)，繼續(xù)好好干！”

　　吳老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且處處關(guān)心我們。記得那是一年級(jí)的體育課，同學(xué)們?cè)谧鲆粋€(gè)列隊(duì)練習(xí)。我不小心被后面的同學(xué)推倒了，正好摔在一塊小石頭上，鼻子和眼角都破了，差點(diǎn)哭出來。吳老師發(fā)現(xiàn)后，趕緊帶我去了她的辦公室。她一邊溫柔地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我：“伊尹，疼嗎？”突然感覺到媽媽的溫暖，臉上的疼痛減輕了很多。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起這件事，心里都會(huì)覺得很溫暖。

　　親愛的吳先生，感謝您默默無聞的付出，教會(huì)我們知識(shí)，陪伴我們成長。教師節(jié)快到了，我想真誠地對(duì)你說：“老師，你辛苦了！祝你節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福！”

我的班主任老師作文3

　　我們的班主任老師姓沈，沈老師不高不矮的個(gè)兒，身材苗條烏黑亮麗的長發(fā)一直垂到腰間，一副寬大的眼鏡，臉上總是漾著笑容。

　　沈老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

　　有一次，沈老師一走進(jìn)教室就說：“怎么有一股零食的味道？誰吃了零食啊？”

　　有一位男生說高佳燕吃了椒鹽土豆，高佳燕是我們班的學(xué)習(xí)委員，是沈老師的得意門生。

　　沈老師走到高佳燕旁邊，低下頭問：“高佳燕，你有沒有吃啊？”

　　高佳燕滿臉通紅的承認(rèn)了，沈老師說：“是不是上次的.獎(jiǎng)勵(lì)沒吃完？”“不是的，是買來的。”高佳燕小聲嘀咕著。沈老師馬上板起臉來，厲聲說：“你難道不知道不可以吃零食的嗎。”說完，到課桌旁批改起作業(yè)來了。

　　沈老師連自己最喜歡的學(xué)生都會(huì)批評(píng)，說明沈老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

　　這天，沈老師沒戴眼鏡，這是怎么回事呢？原來，沈老師不小心把眼鏡摔碎了，沈老師的眼睛有500度，而我只有400度，摘下眼鏡，連一米都看不清，沈老師500度比我還近，可能連半米都看不清，還堅(jiān)持來上班，真是個(gè)好老師！

　　這就是我的班主任老師，她是一個(gè)好老師！

我的班主任老師作文4

　　程老師是我的班主任，她長得可漂亮了。一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛像兩個(gè)小月亮，高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，紅潤的嘴唇像涂過口紅似的。

　　這個(gè)漂亮的程老師對(duì)我可關(guān)心啦！有一次，我考試得了第三名，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣。就在我得意洋洋地到處炫耀自己的成績時(shí)，程老師把我叫了去。老師指著我的試卷說：“這次考試，雖然你的分?jǐn)?shù)在班級(jí)里是高的了。可是，你想過沒有，這幾道錯(cuò)題，難道你做不出來嗎？”

　　我仔細(xì)看了看那幾道題，不好意思地低下了頭。我的臉紅一陣白一陣的，心兒“咚咚咚”地跳個(gè)不停。是的，那幾題完全不應(yīng)該做錯(cuò)的`，都是我太輕敵造成的。我想：程老師對(duì)我這么關(guān)心，我一定要爭取每次都能取得好成績。

　　程老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。記得有一天下了大雨，我淋濕了。程老師看見了，連忙進(jìn)屋拿了一件她女兒的衣服給我，說：“快換上，別著涼了。”我換上衣服，覺得身上特別暖和。那一天，我上課特別認(rèn)真。

　　我和程老師相處了整整三年，我真希望她一直教下去。

我的班主任老師作文5

　　人們經(jīng)常用來贊揚(yáng)老師的一句話是：老師像是辛勤的園丁。而我們就像是一棵棵幼苗，在園丁的辛勤撫育下茁壯成長。

　　記得我二年級(jí)時(shí)的老師姓陳，她有著無比的親和力，她很胖，一雙葡萄般的眼睛炯炯有神，她笑起來很可愛，給人一種平易近人的'感覺。

　　她很照顧我們，經(jīng)常給我們過生日，記得有一次，媽媽接我接晚了，全班同學(xué)都走光了，只有陳老師陪我一起等我媽媽，我媽好久都沒來，老師就說：“你在這等我，別亂跑，我去給你買根雪糕！”盡管我再三推辭，陳老師還是進(jìn)了校門口的小賣店，為我買了一根“手拉手”雪糕，就在這時(shí)，我媽來接我了，我和媽媽跟陳老師說一聲再見，就匆忙地走了。還有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，老師特別著急，先給那名同學(xué)家長打電話，然后給那名同學(xué)拿熱水袋，還讓我們到衛(wèi)生室給那名同學(xué)取藥，不一會(huì)那名同學(xué)的家長趕到了學(xué)校，他萬分感謝陳老師，而陳老師只是一笑而過。

　　雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷。

我的班主任老師作文6

　　我們班的班主任是吳金梅老師，她教我們語文。我們都親切地叫她吳老師。吳先生的頭發(fā)又長又黑。她的臉像一個(gè)框架。她的眉毛細(xì)長；她的'眼睛閃閃發(fā)光，像DIA的一樣。

　　吳老師，我想對(duì)你說：“你講的課太豐富多彩了，每一節(jié)似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)多彩的新世界。”你就像一支永不停止的蠟燭，你將永遠(yuǎn)守護(hù)著我們。如果我們是船，那么老師就是船帆，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷前進(jìn)；如果我們要踏上一段旅程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學(xué)習(xí)中令人沮喪的道路。你讓我們打幸福之窗，你讓我們有精神支柱，你送我們走上學(xué)習(xí)之路，給我們無盡的鼓勵(lì)。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你。你習(xí)慣了上課很開心，下課了，我們還要愛你的語文課。

　　之前，曾老師離開了我們。我想到了這個(gè)老師會(huì)是什么樣子。后來才知道你是什么樣的人。當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)你，很奇怪。時(shí)間會(huì)過得很快，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。如果回顧這六年的小學(xué)生活，簡直就像一本童話書。我受不了。在學(xué)習(xí)中，我總是不把它當(dāng)回事。請(qǐng)耐心教育我。

　　老師，感謝您在教育上的恩情，讓我刻骨銘心！

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