和藹的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的和藹的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和藹的老師作文1
我的班主任趙敏英老師，是我最喜歡的一位老師。她從小學(xué)一年級(jí)一直教到我現(xiàn)在。之所以喜歡趙老師，是因?yàn)殡m然她上課嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格要求我們，對(duì)有些上課不認(rèn)真聽講，做錯(cuò)題的學(xué)生要求更嚴(yán)厲更嚴(yán)格。但是生活中哪位同學(xué)不舒服，她都會(huì)細(xì)心照顧。
有一次上課，我突然肚子疼，老師溫柔的`問(wèn)我哪里疼，能不能堅(jiān)持一下。過(guò)了一會(huì)兒肚子還是疼，趙老師馬上打電話通知我爸爸來(lái)接我。
記得那是一年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，我得了滑膜炎。醫(yī)生讓我臥床休息，不能運(yùn)動(dòng)。我就在家靜養(yǎng)了半個(gè)月。回到學(xué)校后，趙老師關(guān)心的問(wèn)我病好了嗎。允許我不用做操，不用上體育課。那段時(shí)候，趙老師只要有時(shí)間就會(huì)幫助我補(bǔ)習(xí)功課，生怕我落下功課。看著趙老師認(rèn)真仔細(xì)的給我補(bǔ)課，我想在學(xué)期末時(shí)一定要用好成績(jī)回報(bào)老師。趙老師就像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在教師節(jié)馬上就到了，我祝愿趙老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利。同時(shí)祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)。
和藹的老師作文2
有一天，我在課上搞小動(dòng)作，不料被蔣老師看見了，她走向我，緊繃著臉，兩道目光射向我，如同兩道刺目的電光，直射向我的'心里。我覺得很難為情。那雙眼睛時(shí)而冷冷地眨一眨，時(shí)而輕微地動(dòng)了動(dòng)，好像很氣憤的樣子。我不好意思地低下了頭，立即坐直身子，兩手折疊，雙腳并攏。
老師見此情景，目光頓時(shí)柔和起來(lái)，臉上露出了甜蜜的笑容。當(dāng)老師走了講臺(tái)，這時(shí)她又望了望我，那眼光，顯得很親切，我知道，老師是在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我。這就是我的老師！
和藹的老師作文3
我的新老師姓姚，同學(xué)們都叫他姚老師。我對(duì)新老師的第一印象是他和藹可親，平易近人。
姚小姐個(gè)子不高，皮膚黝黑，屬于健康膚色。他有一頭黑發(fā)和一張中國(guó)臉。額頭寬，眉毛粗，眼睛亮，鼻子直，嘴唇薄，說(shuō)話慢。在課堂上，他總是喜歡一手拿著一本書，一手跟在后面給我們講課。他結(jié)合自己的.生活生動(dòng)地講述課本上枯燥的知識(shí)，我們常常被他帶到課文的現(xiàn)場(chǎng)。
這學(xué)期第一天，他給我們上了第一節(jié)課。新老師首先自我介紹：“親愛的同學(xué)們，我姓姚。從現(xiàn)在開始，我將成為你的語(yǔ)文老師。希望你以后能自我要求，自律，勤奮。”之后，老師沒(méi)有直接去上課，而是和學(xué)生溝通了解上課情況。在交流中，老師說(shuō)了一句讓我感觸頗深的話：“一個(gè)人不要自卑，要覺得自己是最好的。”過(guò)去，我們班的成績(jī)是在年級(jí)里倒數(shù)的。他的話增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)，我對(duì)姚先生的崇敬之情油然而生。
和藹的老師作文4
我的老師不漂亮，但她卻擁有一顆善良心。有一次我和老師坐在同一輛公交車上，看到老師將自己的位子讓給一位孕婦;還有一次老師在買東西時(shí)，別人多找了一些給她，她不但沒(méi)將錢收起來(lái)，還將多的錢找還給了老板。
我的老師雖不愛笑，但她卻讓我們每一個(gè)人都覺她很和藹。每次有人上課遲到時(shí)，老師都會(huì)問(wèn)其原因，當(dāng)其原因合理能夠理解時(shí)她不會(huì)為難哪位遲到的同學(xué)，還會(huì)當(dāng)著全班人的面將其不責(zé)怪他的原因說(shuō)給大家聽。
我的老師雖然不會(huì)說(shuō)笑，但她講的課卻很生動(dòng)。我所說(shuō)的老師是她是教我們數(shù)學(xué)的，每次講課時(shí)她都會(huì)以生活中的`例題來(lái)為我們講解，使我們更好地理解，記憶更加深刻，同時(shí)老師也會(huì)自己編一些題目給我們做。
我的老師雖然不是學(xué)校里最好的老師，但她在我們的心中卻是我們最喜愛的人。
和藹的老師作文5
說(shuō)起武老師，人人都會(huì)翹起大拇指，為什么會(huì)翹起大拇指呢？因?yàn)槲淅蠋煄С隽艘慌鷥?yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生，下面我來(lái)介紹一下我們的武老師。
武老師身材高挑，耳邊留著一縷卷卷的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的'笑容，像燦爛的花兒一樣。
在課堂上，她用豐富的知識(shí)吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文，非常生動(dòng)。使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作的時(shí)候，老師的一個(gè)嚴(yán)厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當(dāng)我們學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，她會(huì)用加油的眼神，鼓勵(lì)我們前進(jìn)。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識(shí)。
在課下，武老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候，會(huì)教導(dǎo)我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)耐心的指出錯(cuò)誤引導(dǎo)我們改正。
武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，我們愛老師，她像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路程！
和藹的老師作文6
楊老師雖然長(zhǎng)得不是那么美麗，但她有一顆善良的心。
一次隨著“叮鈴鈴”的響聲，下課了。同學(xué)們陸續(xù)跑出教室，個(gè)個(gè)興高采烈的玩耍、嬉戲。“叭”“啊！”壞了，我的褲子破了腿也破了一塊皮，不知怎么啦，這個(gè)傷口像一支箭穿透了我的`心。我的心猶如小兔子一樣“砰砰砰”的跳著。楊老師把我叫到辦公室去，二話不說(shuō)，趕緊跑去用紙巾占帶你誰(shuí)，細(xì)心的為我清理傷口，在傷口上貼上創(chuàng)口貼，還親切的問(wèn)道“疼嗎？下次一定要注意安全哦！”這次，楊老師給我留下了深刻的印象。楊老師做事非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。每天早上，她都要改作業(yè)，做筆記。根本沒(méi)有時(shí)間吃早飯。每天中午，楊老師一吃完飯，就騎著車去學(xué)校完成她該完成的任務(wù)。一天過(guò)后，她整個(gè)人精疲力盡，無(wú)精打采。
通過(guò)這些，我明白了真正的美不在于外表，而在于你是否有一顆溫暖、善良的新。我覺得楊老師就是最美的老師。
和藹的老師作文7
我一年級(jí)的語(yǔ)文老師教我兩年了，她五十多歲，長(zhǎng)著一張圓圓的臉龐，大大的眼睛，高高的鼻梁下，有一張充滿笑容的.嘴巴。
語(yǔ)文老師性格很好，上課時(shí)總是很有耐心，一般不會(huì)亂發(fā)脾氣，只有當(dāng)全班同學(xué)都亂吵時(shí)，她才會(huì)批評(píng)我們。
但是，如果我們做錯(cuò)事時(shí)，她就會(huì)很嚴(yán)厲地教導(dǎo)我們，有一次，我和同學(xué)們吵架了，語(yǔ)文老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我。
語(yǔ)文老師多才多藝，有很多愛好，其中有書法、演講、音樂(lè)等等。尤其是書法最值得我們學(xué)習(xí)，她的字寫得可漂亮了。特別是抄在黑板上的字，不管多忙多累，她總是一筆一畫地寫得工工整整的，讓我們看得一清二楚。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還是經(jīng)常會(huì)想起我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師真是一位和藹可親的老師！
和藹的老師作文8
以前在幼兒園時(shí)，我就曾經(jīng)幻想：馬上就要上小學(xué)了，我們班的老師一定是溫文爾雅，和藹可親的。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，這些老師并不像我想象的那么溫柔，直到我在四年級(jí)時(shí)遇見了戎老師...... ......
在遇到戎老師后，我的'一切，就發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。戎老師雖然有時(shí)候會(huì)生氣，還會(huì)發(fā)脾氣，但是我們都知道是因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)沒(méi)有完成而惹怒她的。然而在課外，老師卻對(duì)我們非常好，簡(jiǎn)直就像我們的“知心朋友”。有時(shí)在上課的時(shí)候，還會(huì)說(shuō)一些笑話，引得我們哄堂大笑，這讓我們覺得戎老師和上課時(shí)就是天壤之別。戎老師有時(shí)會(huì)責(zé)罵我們，但是我知道她也是為了我們好，她簡(jiǎn)直是我見過(guò)的最有趣的老師！
戎老師，謝謝您的教育和指導(dǎo)，您就是我心中的最美老師！
和藹的老師作文9
她，是我最喜歡的初中老師。
尷尬初遇
砰砰、砰砰。心跳加快。
急促的腳步聲在樓道間蕩漾著。“完了，完了，這一次肯定遲到了。第一天了開學(xué)呀！”我心里想著，不由得嚇出一身冷汗。
“報(bào)告！”我站在教室門口，望著里面陌生的老師，不知所措。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用極具殺傷力的眼神撇了我一眼。“你戴手表了嗎？知不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我的'心咯噔掉到了地獄，腦袋瞬間空白了。我驚慌的望著她，搖了搖頭。手緊緊拽著衣角，頭發(fā)也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發(fā)一起重重把我壓向地縫。“那我告訴你，你遲到了！遲到了一分鐘！”她挑起了眉毛，頭發(fā)隨著點(diǎn)頭的動(dòng)作，微微顫動(dòng)。而此時(shí)，我僵住了，表情也凝在臉上。天呀！遲到一分鐘而已，卻這樣嚴(yán)厲。太可怕了。
這一定是一個(gè)愛較真的老師，今后我完了，有我受的了。哎~
和藹的老師作文10
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，老師為什么在我們犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)我們嗎？
記得有一次上課的時(shí)候，我不注意聽講，做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點(diǎn)了我的名字。可是我不改，一會(huì)又忘了，老師又點(diǎn)了一次我的`名字。可是我這只耳朵聽，那只耳朵冒。早就忘到九霄云外了。這下老師可真生氣了。看到老師生氣的樣子，我真是嚇壞了。最后老師強(qiáng)壓住怒火沒(méi)發(fā)出來(lái)。只是輕輕的點(diǎn)了我的名字。讓我下課后去老師的辦公室。下課后，我的心七上八下，非常害怕，心想這下完了。可是當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候，看到的是老師和藹可親的臉。老師耐心的給我講道理，講學(xué)習(xí)的好處，認(rèn)真聽講是多么重要。
老師和愛可親的笑臉和語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，深深的印在了我的腦海里。從此以后我每節(jié)課都認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
和藹的老師作文11
我愛我的“啞巴老師”。當(dāng)媽媽第一次把它交給我的時(shí)候，我的心浪一陣又一陣的翻騰。我把“啞巴老師”翻來(lái)覆去，把它每一個(gè)功能都翻了一遍。
我愛我的“啞巴老師”。在我因?qū)懖怀鲎侄辜睍r(shí)，它會(huì)及時(shí)地幫助我。我翻開它，找到拼音索引，找到我所需的字。有一次，我在作文本上寫了一個(gè)詞語(yǔ)“藤蔓”，媽媽說(shuō)，蔓這個(gè)字讀“man”我說(shuō)這個(gè)字讀“wan”。正在爭(zhēng)論不休的`時(shí)候，我猛然看見書桌上的“啞巴老師”，我急忙抓起它就翻頁(yè)，過(guò)了一分鐘，我就查到了，原來(lái)這個(gè)字讀“wan”。我把媽媽叫過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你是不是認(rèn)為這個(gè)字讀“man”呀，這是錯(cuò)的，“啞巴老師”告訴我這個(gè)字讀“wan”。頓時(shí)，媽媽的臉紅得像一朵含苞的石榴花。這回我終于知道了大人也會(huì)翻錯(cuò)。
哈哈，同學(xué)們，你們知道么，我在文中寫的“啞巴老師”就是字典老師呀。
和藹的老師作文12
我心中最美的老師就是我們的班主任，她的名字叫劉丹，是一位美麗漂亮的老師，她還是我們的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的.老師。
我上小學(xué)一年級(jí)開始劉老師就是我們的語(yǔ)文老師，上語(yǔ)文課的時(shí)候劉老師耐心的講課，把每一個(gè)字，把每一句話，講的清清楚楚，我們一聽就懂叫我們寫字的時(shí)候身體要坐端正，字要寫的端正，上課的時(shí)候要專心聽老師講課有問(wèn)題要先舉手后發(fā)言。
劉老師給我們班會(huì)課，他教導(dǎo)叫到我們勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研，從小時(shí)候開始就要愛讀書愛寫字愛勞動(dòng)習(xí)慣，要多參加課外活動(dòng)鍛煉身體做一個(gè)三好學(xué)生，劉老師的教導(dǎo)我牢牢得記在心里，我深深感到我深深感到劉老師是我心中最美的好老師。
和藹的老師作文13
我們班有一位有趣的英語(yǔ)老師，一位和藹可親的副班主任，一位深受大家愛戴的好老師——龍老師。
龍老師有一頭油亮亮的短頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，還有一個(gè)甜蜜的微笑，永遠(yuǎn)掛在她的臉上。
她是我從一年級(jí)到現(xiàn)在最喜歡的英語(yǔ)老師。她上的課總是豐富多彩，生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诳鞓?lè)的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)。可以說(shuō)她是第一個(gè)讓我心服口服的.好老師。
有一次我們班有個(gè)同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，龍老師把他給留了下來(lái)。我想他一定不會(huì)有好下場(chǎng)的。當(dāng)他要出來(lái)時(shí)，我幸災(zāi)樂(lè)禍地站在教室外，等著看他垂頭喪氣的樣子。可是他出來(lái)時(shí)卻笑容滿面，讓我感到很出乎意料。他說(shuō)：“老師叫我以后要認(rèn)真完成作業(yè)，現(xiàn)在把作業(yè)補(bǔ)了還是好孩子。”我聽了想：“龍老師真是一個(gè)慈祥的老師啊。”
這就是龍老師，一位和藹可親、待人友好、有趣的老師。我會(huì)把她那慈祥的面容永遠(yuǎn)掛在心里！
和藹的老師作文14
軍訓(xùn)營(yíng)地是一個(gè)讓人難以忘懷的地方，尤其是在營(yíng)地里發(fā)生的事情。
軍訓(xùn)是在深圳，所以大家離開了爸爸媽媽，住在集體宿舍。第一個(gè)晚上，我們209宿舍的同學(xué)趙子涵、盧韻涵、羅穎兒因?yàn)橄雼寢尪伎蘖恕Ｎ铱此麄円豢蘧团苋フ依罾蠋煟罾蠋煾覀儊?lái)到宿舍里，果然看到了他們都哭了，說(shuō)：“你們別哭了，要是想爸爸媽媽就把我當(dāng)成你們的媽媽吧，來(lái)跟媽媽抱一下，就不要哭了。”大家一擁而上，抱住李老師，一邊流著淚，一邊大聲的說(shuō)：“李媽媽，你好好哦！”李老師笑了，大家也笑了。我們一起照了張相，這張照片成了我們最深刻的回憶。
李老師的`一言一語(yǔ)，都讓我們體會(huì)到了愛，也是因?yàn)檫@樣，我想對(duì)李老師說(shuō)：“謝謝您！”
和藹的老師作文15
是誰(shuí)，讓我們跳進(jìn)知識(shí)的海洋？是誰(shuí)，教會(huì)我們識(shí)字計(jì)算？又是誰(shuí)，讓我們跨過(guò)種種困難？她就是我最愛的瞿老師。
瞿老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有著高鼻梁和櫻桃嘴，顯得非常美麗。
瞿老師特別溫柔。有一次，我同桌上課說(shuō)話，她并沒(méi)有批評(píng)他，而是讓他回答了一個(gè)問(wèn)題，回答正確就讓他坐下了。
別看她是位老師，有時(shí)卻又像個(gè)調(diào)皮的娃娃。有一次下課，我去辦公室抱作業(yè)，當(dāng)時(shí)我的.數(shù)學(xué)老師正在吃瓜子，瞿老師就對(duì)她說(shuō)：“給我吃幾個(gè)唄？”然后，還對(duì)著數(shù)學(xué)老師撒嬌呢。你們說(shuō)瞿老師可愛不？
不過(guò)有時(shí)候，她還挺兇的。有人沒(méi)帶作業(yè)，她立刻就讓叫家長(zhǎng)，有時(shí)候還要打板子。不過(guò)，我們知道，她全是為我們好。
我喜歡瞿老師可愛又美麗的外表，更喜歡她有一顆金子般的心。
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