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我的新班主任作文（精品15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的新班主任作文，歡迎大家分享。
我的新班主任作文1
隨著新學(xué)期的到來，我們班原來的班主任相老師離開了我們，去別的地方教書了，但我們也迎來了新班主任駱老師。
駱老師看上去很嚴(yán)肅，讓人覺得很不好相處，但跟他混熟了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上很容易相處，他只是看上去嚴(yán)肅，其實(shí)他很和藹可親。
他的`年齡大概是三十多歲，但跟我們?cè)谝黄饖蕵返臅r(shí)候，他就像一個(gè)十幾歲的青少年，他對(duì)班里的某些人感覺很好，但并不是因?yàn)樗麄兊某煽兒茫炊且驗(yàn)樗麄兊牧?xí)慣比較好；而有一些人的成績比較好，卻沒有得到老師的欣賞，這是因?yàn)樗麄兊某煽冸m好，但習(xí)慣沒有好好養(yǎng)成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師并不是個(gè)看學(xué)生成績來定它的標(biāo)準(zhǔn)，而是靠他的習(xí)慣來定標(biāo)準(zhǔn)。
離開學(xué)已經(jīng)過了好一段時(shí)間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經(jīng)加入我們這個(gè)大集體了。
在學(xué)習(xí)上，他愿意引領(lǐng)我們，在成績上，他愿意幫助我們，在娛樂中，他又要保護(hù)我們，他如同我們的親人，無時(shí)無刻呵護(hù)著我們，他便是我們的新班主任——駱才訓(xùn)。
我的新班主任作文2
前一個(gè)月我的班主任生病了，而且很嚴(yán)重。所以在家休養(yǎng)。在這一個(gè)月，我們班就處在無老師狀態(tài)，同學(xué)們散漫的就像一盤沙，學(xué)的學(xué)，玩的玩。又是我覺得我們就像一群沒娘的孩子，不再有老師的叮嚀，不再有老師的.關(guān)懷。不過也發(fā)生了一個(gè)奇跡，我們班這次考的竟然比以往都好
可這樣總不是辦法，于是我們幾個(gè)班干部去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)也沒什么答復(fù)。后來突然有一天，課間政治老師通知我們要換一個(gè)新班主任。我清楚的記得那天是6月14日。晚輔導(dǎo)新班主任來班做自我自我介紹。他幽默風(fēng)趣的談吐一下吸引了我，這位老師很和我的心意。后來有一天班主任找我們班干部談話，我才明白老師的心里其實(shí)壓力很大，但他不能表現(xiàn)出來，因?yàn)樗o我們足夠的信心。老師，真的，聽了您的一番話，我真挺心酸的。就在很多老師都放棄了我們班，您挑起了這重負(fù)，您辛苦了。
我的新班主任作文3
張老師是我們班主任，也是我們的語文老師，剛從別的學(xué)校調(diào)過來。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好。看到我們都是笑瞇瞇的，而且笑起來眼睛都是彎彎的'，她主動(dòng)說愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎(jiǎng)勵(lì)。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎(jiǎng)勵(lì)卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書卡。看到這些卡我們激動(dòng)不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí)列隊(duì)與體育運(yùn)動(dòng)，而且后半節(jié)都會(huì)安排我們做游戲呢！
張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅(jiān)持，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細(xì)語和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學(xué)習(xí)上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認(rèn)真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著她遠(yuǎn)走的背影，我覺得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班主任張老師。
我的新班主任作文4
陳老師是我們的班主任，她長著一頭長長的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還帶著一副紅色邊框的眼鏡，時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，陳老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我們還是很愛老師。
陳老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。一天上午，音樂課由于其他原因停上了，老師讓我們?cè)诎嗬锷献粤?xí)課。聽說上自習(xí)，同學(xué)們都在交投接耳的.說話，聲音越說越大。這時(shí)陳老師走進(jìn)班，她走到一位同學(xué)的身邊低聲地說“快考試了，你還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，怎么來迎接期末的考試呀？”同學(xué)羞愧地地下了頭，并小聲的說“陳老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我。”陳老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，原諒了那位同學(xué)。
陳老師在學(xué)習(xí)方面很關(guān)注我們，對(duì)我們很嚴(yán)，我知道，老師嚴(yán)格要求我們是為了我們好，為了我們能得到優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
陳老師是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，我愛我的老師！
我的新班主任作文5
要問起我最喜歡哪個(gè)老師，我一定會(huì)脫口而出：“是x老師。”盡管我只和x老師相處了短短的七天。
她是個(gè)漂亮、盡職的好教師。在x老師的課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不累，腦子里只有x老師那妙語連珠和一些我所未聽過的精彩格言。
x老師總能給我們極大的鼓勵(lì)，哪怕犯了錯(cuò)誤。有句話說得好：孩子若生活于鼓勵(lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)充滿自信。而自信正是成功的催化劑！所以，x老師獨(dú)特有教學(xué)方式正是我喜歡她的原因之一。
x老師不但是個(gè)盡職的班主任，還是個(gè)敬業(yè)的`語文老師。記得上第一課《觀潮》時(shí)，她一遍遍地講解，不斷地讓我們讀懂關(guān)鍵詞，并解釋，直到我們會(huì)讀為止。
但是光會(huì)讀，還不行，要加上感情。x老師竟用了“終極武器”——筆記本電腦，這可是極為珍貴的東西，要是哪個(gè)同學(xué)一失手打壞了怎么辦？可是x老師絲毫沒有考慮到這些，只想到：要用畫面與文字相結(jié)合，讓我們觀看潮水來時(shí)的真實(shí)情景，這下同學(xué)們朗讀的勁頭更足了！
正是這一件件事讓我記住了您，記住了您那充滿詩情畫意的名字：xxx！
我的新班主任作文6
時(shí)間過得真快，一眨眼我已經(jīng)是一位中學(xué)生了。剛踏進(jìn)校門，我就想：我將要面對(duì)怎么樣的一位班主任呢是否像鐵公雞一樣天天拉著個(gè)臉，只管干自己的事，或是遇事不問青紅皂白，狠狠訓(xùn)斥同學(xué)一頓……我一想汗毛立了起來，我不敢再往下去想了。
走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)事情和我想的恰恰相反。他年紀(jì)不過40，身材瘦長，著一身休閑裝，長方臉上掛著美麗，富有童趣的.笑嘴，最為突出的是那又圓又大的棕色眼鏡，像只可愛的大熊貓活靈活現(xiàn)的。一雙有神的眼睛像個(gè)害羞的小姑娘偷偷地躲在眼鏡的后面，觀注著我們每一位同學(xué)的一舉一動(dòng)……
眼鏡是他的標(biāo)記；眼神是他的語言，笑容是他的形象。我很快就記住了他。
這三者完美地組合在了一起，他就是我們的初中班主任謝老師。
語言幽默的謝老師用他豐富的知識(shí)不斷地在與我們溝通，交流。
最后我長嘆，想：有那樣個(gè)班主任我就學(xué)的踏實(shí)多了。
我的新班主任作文7
新學(xué)期，我背著書包開開心心地來到新室。一會(huì)兒，新老師便來到教室，只見她滿臉春風(fēng)，和藹地笑著。她姓苗，我們親切地稱她苗老師。
苗老師長得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，老師的`穿著樸素，梳著一條馬尾辮。她的性格十分開朗，經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，我們都覺得她平易近人，就像媽媽一樣。
由于暑假我的腳受了重傷，苗老師知道后，便親切地問我：“腳怎么樣了？’’我說：“還行吧。”“以后要小心呀！”苗老師提醒我。以后，苗老師便給我開了綠燈，放學(xué)我可以先走，不用排隊(duì)。另外，老師還專門告訴同學(xué)下課后或上廁所時(shí)要照顧我一下。看到老師為我所做的一切，我被深深感動(dòng)了。
老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個(gè)個(gè)聽得如癡如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著重點(diǎn)，結(jié)果忽然下課了，我們都怨時(shí)間過得太快。
苗老師每天都在為我們默默奉獻(xiàn)著，無私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對(duì)她道一聲：“老師，您辛苦了！”
”
我的新班主任作文8
五年級(jí)了，我們的班來了一個(gè)新班主任：吳老師。吳老師比我們的舊班主任李老師嚴(yán)格多了，吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛一直在觀察我們是否做錯(cuò)了事情。
她也十分嚴(yán)格的要求我們，什么作業(yè)也逃不出她的手掌心，如果你沒做作業(yè)或者沒帶作業(yè)就會(huì)被她嚴(yán)厲的懲罰，但是我非常喜歡她，因?yàn)閰抢蠋煂?duì)我們的所有科目都十分關(guān)注，仿佛在對(duì)待自己的孩子一樣，使我們班里的.一些原來成績不怎么好的同學(xué)慢慢的好了起來，她常說：“好的習(xí)慣勝過好的成績。”
說得對(duì)，這句話使原來習(xí)慣不好的我漸漸的好了起來，本來我一回到家就是玩，現(xiàn)在，回到家也就做起了作業(yè)。記得上一次，我們做同步練習(xí)第一課基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，你查出九個(gè)沒有做好的同學(xué)，你也十分盡職的把他們九個(gè)批評(píng)了一頓，還讓他們抄了一遍做了兩遍，使他們也明白了幾分你的厲害。
吳老師，你讓我更加的對(duì)學(xué)習(xí)感興趣！
我的新班主任作文9
從一年級(jí)到三年級(jí)，我們班換了不少班主任。這不，四年級(jí)剛開學(xué)，又換班主任了。新班主任長的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴(yán)肅？我希望她是一位和藹可親的老師。
果然不出所料，開學(xué)的第一節(jié)課，新班主任孫老師來了。我仔細(xì)觀察了一下，她中等身材，長著一雙大大的眼睛，一笑起來那雙眼睛就像兩個(gè)彎彎的.月亮。
一次上課，有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，坐在那里說小話。孫老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有吵他，而是停止講課，微笑地看著那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表揚(yáng)他，笑著說：“知道錯(cuò)了就好。”
我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課，那心里別提多舒服了。
我的新班主任作文10
上三年級(jí)了，我們換了新的班主任——朱老師。他很年輕，瘦瘦的，但看起來卻很精神。朱老師平時(shí)很嚴(yán)肅，不茍言笑。只要我們做錯(cuò)了事，他就會(huì)狠狠地批評(píng)我們。剛開始我們見他這么嚴(yán)厲，都很怕他。漸漸地，我們知道他都是為了我們好，便不再像原來那樣害怕他了。
上個(gè)星期的籃球課，我不小心扭傷了腳，每走一步都很痛。晚上媽媽帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生叔叔說要打石膏。于是，我的腳被打上了硬硬的石膏，纏上了厚厚的紗布，走起路來一瘸一拐，很不方便。
第二天清晨，因?yàn)槟_打了石膏，穿不進(jìn)自己的鞋子，我只能穿著爸爸的'大鞋子去上學(xué)。走在路上，我心里忐忑不安，怕被別人嘲笑。好不容易到了教室，我坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)。朱老師知道了這件事情之后，悄悄地走過來輕聲對(duì)我說：“早操和體育課你不要出去了，就在教室休息吧！”下課了，他還關(guān)照全班同學(xué)不要踩到我的腳，在我需要幫助的時(shí)候要主動(dòng)幫助我。聽了老師的話，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來幫助我。我感受到了朱老師和同學(xué)們的關(guān)心，心里暖洋洋的。
我的新班主任作文11
周三上午，班主任匆匆趕來，音樂老師也來了。老師說:“一分鐘班會(huì)不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇，就坐下了。
老師說:“學(xué)校決定后，因?yàn)槲依狭耍眢w不好，我決定讓音樂老師做你的新班主任！”聽完之后我很震驚，心想:學(xué)校怎么才能適當(dāng)?shù)母鼡Q班主任？
老師說:“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句，同學(xué)們都鼓掌！
音樂老師說:“只要大家跟著我就好，不要多說！”大家又拍手了。
我還是想讓以前的老師做我們班主任，因?yàn)樗苌屏肌?/p>
新主任個(gè)子矮，是個(gè)優(yōu)秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說話我就覺得很好笑！
第二天，新班主任給我們開了一個(gè)班會(huì)。他說:“你要從個(gè)人衛(wèi)生做起。留長發(fā)的`男生應(yīng)該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子。”
新主任講了很多，說:“大家都要回家準(zhǔn)備日記，要有寫日記的習(xí)慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長大了，字是第一把鑰匙！”
雖然和他相處的時(shí)間不長，但是一步一步的了解了他。
希望他能管好我們班，相信同學(xué)們也會(huì)遵守紀(jì)律，營造良好的班級(jí)氛圍！
我的新班主任作文12
今天剛剛開學(xué)，就聽見同學(xué)們議論紛紛：“聽說我們換班主任了，不知道是個(gè)什么樣的人呢？”。聽著大家的議論，我也在想：“我們換班主任了？是個(gè)什么樣的人呢？”
上課了，只見一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想：“這肯定是我們的信班主任了”。果然，老師一開口便是：“我是你們的新班主任，我姓王，大家叫我王老師就好。”同學(xué)們紛紛起立，對(duì)老師深鞠一躬，說：“王老師好！”老師示意我們坐下，然后告訴我們：“同學(xué)們，你們已經(jīng)步入四年級(jí)了，已經(jīng)成為打孩子了，以后在學(xué)習(xí)生活中要更加遵守學(xué)校的紀(jì)律，希望我們能夠一起努力，讓大家開心的學(xué)習(xí)，快樂的成長，好不好？”“好！”我們異口同聲的`說。
希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。
我的新班主任作文13
今天，我給你們介紹我的新班主任語文老師——馬老師。
馬老師身材苗條，我看吶不管什么衣服只要穿在她的身上都會(huì)顯得格外漂亮。特別是那白里透紅的`臉上一雙炯炯有神的眼睛裝滿著智慧和自信。嘴里兩排珍珠似的牙齒，潔白如玉，真好看。
馬老師還是一位善解人意的老師，比如，今天我忘了帶《我的成長腳印》老師就摸摸我的頭說：“沒關(guān)系，下次記住就行了”。馬老師還有個(gè)特點(diǎn)就是眼睛會(huì)說話，就像今天上課，張宇上課時(shí)不認(rèn)真，思想開小車，手里玩著橡皮泥，被馬老師發(fā)現(xiàn)了，只見馬老師眼睛像要火上噴發(fā)一樣一直盯著張宇，好像在說：“張宇，快坐正，在做小動(dòng)作我就要給你組扣分了……”。
老師每天穿的漂漂亮亮的，精神滿滿的，講課也講得津津有味。
馬老師雖然和我們接觸時(shí)間不長，不過已將小朋友的臉孔清楚地記在腦子里。我實(shí)在太佩服我的新班主任——馬老師!
我的新班主任作文14
我起得早早的，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天。
我背上書包，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽說她是從六年級(jí)調(diào)下來的，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想，六年級(jí)調(diào)下來的？會(huì)不會(huì)很兇？
到學(xué)校了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假?zèng)]見，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝约菏罴倮锏?有趣經(jīng)歷。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒錯(cuò)，她就是我們的新班主任—葛老師。
葛老師個(gè)子挺高，長長的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡，看起來很有學(xué)問。
葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格，但她也很耐心，會(huì)手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住，她才放心。
葛老師雖然嚴(yán)格，但也很愛開開玩笑，講講笑話。有一次，她對(duì)我們說：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點(diǎn)，你們看著就會(huì)心情好，學(xué)習(xí)也好。”星期四，她果然穿了裙子，還化了妝呢！
我覺得葛老師是一個(gè)好老師，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導(dǎo)下天天向上。
我的新班主任作文15
周老師擔(dān)任了我們的新班主任，也擔(dān)任了我們班的語文老師。我們都很喜歡她，因?yàn)橹芾蠋熆偸悄敲春吞@可親，講課又是那么生動(dòng)形象，引人入勝。 周老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長著一張和藹的'臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時(shí)總愛親切地環(huán)視著每一位同學(xué)的臉，
像是尋找自己的孩子一樣。 周老師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，細(xì)細(xì)的，甜甜的，像媽媽在叫我吃飯。我站起來大膽地回答問題。周老師笑了，她朝我親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下，我覺得心里暖暖的。
周老師不但和藹寬容，而且對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每天晚上都要批改我們的作業(yè)，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來，我知道老師你一定很累，但是看起你卻顯得很有精神。
你看，像周老師這樣好的老師誰不喜歡啊！我非常慶幸自己有這么好的老師。