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我的班主任作文【大全15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文1
我的班主任林老師年近五十，中等身材，胖胖的圓臉，和藹可親，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。林老師還有一顆真誠(chéng)質(zhì)樸的心而深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
林老師非常關(guān)心同學(xué)，記得有一次放學(xué)，我的頭又暈又疼，教室外又下起了大雨，我冷得發(fā)抖。這時(shí)，剛踏出門檻的林老師見(jiàn)了，三步并作兩步地走到我身邊，摸了摸我的額頭。“好燙呀，一定是發(fā)燒了。”林老師心疼地問(wèn)，“你爸媽知道嗎？”
“他們都外出了，很晚才會(huì)回家……”我無(wú)可奈何地回答。
林老師聽了，急得像熱鍋上的螞蟻，忙把身上的.大衣脫下來(lái)，披在我身上，從辦公室拿來(lái)一件雨衣，二話沒(méi)說(shuō)，背起我，頂風(fēng)冒雨，往醫(yī)院趕。
到了醫(yī)院，林老師又忙著掛號(hào)、交錢，找醫(yī)生。醫(yī)生給我量了體溫，說(shuō)是感冒，要吊瓶。
“吊瓶。”我心頭一震，“我怕。”
“不要怕。”林老師輕輕地摸著我的頭，安慰道，“好孩子不怕疼，勇敢點(diǎn)，吊了瓶，病很快就好了。”
我聽了，順從地讓醫(yī)生給我吊瓶。老師一直守護(hù)在我身邊，給我講抗洪搶險(xiǎn)的英雄故事。靜注后，醫(yī)生說(shuō)體溫很快會(huì)降下來(lái)，頭也不會(huì)暈。回去后要多喝點(diǎn)開水，吃些水果。
就這樣，林老師把我?guī)У剿依铮o我做飯，鼓勵(lì)我多吃一點(diǎn)。然后把我送回家。剛好媽媽回來(lái)了，老師又交代多吃一些水果，喝點(diǎn)開水、甘蔗湯之類的，說(shuō)我體質(zhì)不好，要注意營(yíng)養(yǎng)等。媽媽忙著泡茶，說(shuō)感謝。這時(shí)，我一股暖流涌上心頭，有多少話要說(shuō)，可激動(dòng)得一句也說(shuō)不出來(lái)。
林老師不但關(guān)心同學(xué)，而且善解人意，和藹可親。
我是一個(gè)“小書迷”，看的書可多呢，一看起來(lái)津津有味，愛(ài)不釋手。有一次，在課堂上我偷看《自古英雄出少年》，正當(dāng)我興趣盎然時(shí)，被林老師發(fā)現(xiàn)了，并叫我下課后到辦公室找她。
下課了，我拖著深重的腳步，一步步走近辦公室，心里像吃了十五老鼠——百爪抓心。到了辦公室卻見(jiàn)林老師仍和藹地說(shuō)：“你喜歡看書呀！”
“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里還是撲撲跳個(gè)不停。林老師告訴媽媽怎么辦？頭腦中打著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。
接著，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“蓓娜，你身為班干部，這樣做真令老師失望，你這樣豈不是揀了芝麻，丟了西瓜嗎？你知道這樣做的后果嗎？”
“會(huì)……會(huì)影響學(xué)習(xí)……”我紅著臉，低著頭回答。老師見(jiàn)我知道錯(cuò)了，就沒(méi)再批評(píng)我，而是心平所氣和地教我合理安排時(shí)間，多讀書，寫讀書筆記。臨走時(shí)還送我《小學(xué)生優(yōu)秀作文與點(diǎn)面評(píng)析》、《小學(xué)生閱讀題庫(kù)》兩本書。
從此，我真的發(fā)狠心攻書，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。林老師看在眼里，喜在心頭。對(duì)于一個(gè)老師最大的寬慰，莫過(guò)于自己學(xué)生取得了好成績(jī)。
林老師，您好不僅是我的班主任，你還像媽媽一樣關(guān)懷照料我們，我們打從心眼里敬愛(ài)您。
我的班主任作文2
我們班的班主任姓黃，大家都叫她黃老師。
在上個(gè)學(xué)期的一天，黃老師走進(jìn)教室，放下上課的東西，用親切地聲音對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天教完這節(jié)課，我就要去醫(yī)院做手術(shù)，然后還要在家里休息一個(gè)月，今天是我給大家上這個(gè)學(xué)期的最后一節(jié)課，請(qǐng)大家不要傷心。”老師的話音剛落，大家就齊聲喊：“啊——!”這時(shí)，我心里酸酸的，大家都在七嘴八舌地勸黃老師不要走，可有什么辦法呢?第二天，黃老師帶著包，向大家招手，表示再見(jiàn)。接下來(lái)的那段時(shí)間里，我們班的語(yǔ)文課都是由我校領(lǐng)導(dǎo)——鄭老師上的，可黃老師還是不放心我們這群孩子，可謂是“身在曹營(yíng)心在漢”，因動(dòng)手術(shù)后不能多說(shuō)話，她就經(jīng)常發(fā)信息給我們家長(zhǎng)，囑咐一些事情。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)到黃老師，而垂頭喪氣地離開了學(xué)校。
新學(xué)期開學(xué)了，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)黃老師正站在講臺(tái)前聽同學(xué)們讀書，我很興奮，就跳著坐到了自己的位子上，“叮——叮——”上課鈴響了，同學(xué)們像受驚的羊，趕緊跑回教室，操場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)，我安靜地坐在位子上等待黃老師進(jìn)來(lái)。黃老師走進(jìn)來(lái)了，她放下包說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了，你們都長(zhǎng)大了不少，孩子們，過(guò)了新年，大家都長(zhǎng)大了一歲，也該聽話了一些，黃老師不想生氣，因?yàn)槲沂菐Р?lái)上課的……”我心想：黃老師，您真?zhèn)ゴ螅顷P(guān)心我們才堅(jiān)持來(lái)上課的，我要表現(xiàn)好一些給您看。
過(guò)了一個(gè)星期，語(yǔ)文考試了，我很緊張，拿起筆開始考試了，教室里很安靜，靜得能聽到同學(xué)們“沙沙沙”地寫字聲。
過(guò)了三天，試卷發(fā)下來(lái)了，可我只考了89分，我很傷心。上課了，同學(xué)們坐在自己的位子上，老師進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)來(lái)就叫考了80分以上90分以下的同學(xué)站起來(lái)，我本以為老師要批我們一頓，結(jié)果，老師不但沒(méi)批評(píng)我們，還用親切地聲音對(duì)我們說(shuō)：“考了八十幾沒(méi)關(guān)系，以后你們一定要努力，爭(zhēng)取考90分以上，坐下吧。”
我們的黃老師溫柔、慈祥、堅(jiān)強(qiáng)又負(fù)責(zé)任。
為了我們班集體的榮譽(yù)，黃老師也付出了不少汗水。學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，教同學(xué)們練習(xí)，黃老師都親自指導(dǎo)，有一天下午的.一節(jié)體育課，我們排好隊(duì)伍，體育老師走到我們面前，對(duì)我們說(shuō)：“今天，是運(yùn)動(dòng)員的都去練習(xí)，其他人都去旁邊玩。”體育老師把我們跳高的男、女生帶到一個(gè)地方，然后體育委員把跳高的器材擺好，只見(jiàn)黃老師匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)，看我們跳高的運(yùn)動(dòng)員，我的心怦怦地跳，馬上輪到我了，我跑得飛速，“咚”我被鉤住了，我們幾個(gè)試了幾遍，可一個(gè)人也跳不進(jìn)去，老師急了，在一旁活動(dòng)手腕腳腕。我猜：黃老師要親自上陣了?果然，她先擺了一個(gè)姿勢(shì)，然后跑了起來(lái)，跳進(jìn)去了，我在旁邊為黃老師鼓掌，過(guò)了2個(gè)人，該我了，我跑起來(lái)，輕輕一躍，跳了過(guò)去，可是，我的手碰到了繩子，黃老師看著我說(shuō)：“揚(yáng)帆，跳高的時(shí)候手別往下擺，你個(gè)子高一定能跳好的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在黃老師不斷地鼓勵(lì)下，我們有了進(jìn)步，我很感激老師。
黃老師，您值得我們夸獎(jiǎng)的事數(shù)也數(shù)不完，您真是我們的好老師!
我的班主任作文3
記得那是剛放，同桌給我打來(lái)電話："嗨，告訴你一個(gè)小道消息，金要當(dāng)咱們的班主任了。"我當(dāng)時(shí)驚訝的張大了嘴巴："啥？大隊(duì)輔導(dǎo)員金，給咱們班當(dāng)班主任？"我半信半疑的搖了搖頭，我們四（2）班可是全校最有名的鬧騰班級(jí)，別的老師躲都躲不及呢，金老師怎么可能選擇我們班呢？這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解，直到現(xiàn)在快了，我才慢慢理解了她。
從第一天金老師出現(xiàn)在我們班里，直到現(xiàn)在，我都覺(jué)得金老師是教過(guò)我們的班主任中身材最好、長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)。再看看金老師的外形：一頭齊肩的深棕色的長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪長(zhǎng)發(fā)，小巧的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻挺薄唇，皮膚白嫩細(xì)膩，嘖嘖嘖，那叫個(gè)沉魚落雁，閉月羞花呀！再加上她時(shí)尚的著裝，簡(jiǎn)直就是我們?nèi)嗟?了。漂亮的老師總是叫人喜歡的，我就很喜歡金老師，所以，她留給我的第一印象自然就是美麗嘍！
漂亮的老師生氣時(shí)可不得了，這是金老師留給我的最深印象。她生氣時(shí)有點(diǎn)兒與眾不同，她不會(huì)像其他老師那樣大發(fā)雷霆，而是瞬間冷漠下來(lái)，一言不發(fā)，態(tài)度冷至冰點(diǎn)，驟然間使教室內(nèi)"溫度下降"，空氣緊張。接下來(lái)要訓(xùn)斥我們的話，則底氣十足，相當(dāng)有威懾力，頓時(shí)全班悄無(wú)聲息，無(wú)人敢出聲。此時(shí)的金老師有一個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)她一生氣時(shí)，她那雙相當(dāng)大的眼睛就會(huì)變成一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的"眼"。一對(duì)大大的眼盯著你發(fā)脾氣時(shí)，你敢出聲嗎？所以，金老師留給我的第二印象便是相當(dāng)嚴(yán)厲。
金老師再厲害，卻很會(huì)教育人。她要批評(píng)你時(shí)，必先表?yè)P(yáng)你，然后再指出你的不足，讓你自己做對(duì)比，把你批的心服口服自己都覺(jué)得不好意思。這種肯定加批評(píng)加鼓勵(lì)的教育方法，不會(huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)"一棒子打死"，不會(huì)傷到同學(xué)的自尊心，反倒讓同學(xué)們覺(jué)得有愧疚感。所以，我們班有幾個(gè)平時(shí)像"猴子"一樣的調(diào)皮鬼，一見(jiàn)到金老師就立刻變得服服貼貼，反倒像幾只溫順的貓咪。而且，金老師很會(huì)講課，每次上語(yǔ)文課，她都會(huì)把死板的課文講得生動(dòng)有趣、活靈活現(xiàn)，讓我們聽得津津有味。所以，金老師留給我的第三印象就是教育有方。
我們和金老師的關(guān)系很親，課余時(shí)間她經(jīng)常會(huì)跟我們開玩笑逗我們，對(duì)我們的一些優(yōu)秀表現(xiàn)，她會(huì)用很豐富、很夸張的表情和語(yǔ)氣加以贊許，這時(shí)候的她不像老師，倒像是給孩子撒嬌的。她常說(shuō)我們就是她的孩子。我知道，其實(shí)她心里很愛(ài)我們。
在我的心里，金老師是我見(jiàn)過(guò)的老師中最具有吸引力，也是最難忘的一個(gè)。金老師，告訴您一個(gè)小秘密：我想讓您一輩子都當(dāng)我的老師。我愛(ài)您，金老師！
我的班主任作文4
本人性格活潑，愛(ài)說(shuō)笑，學(xué)習(xí)成績(jī)好。這一切都?xì)w功于我的班主任王先生。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我性格內(nèi)向，不喜歡和別人交流。王老師盡力數(shù)數(shù)，我卻不敢說(shuō)話。放學(xué)后，在媽媽的壓力下，我溫柔地對(duì)王先生說(shuō):“老師，再見(jiàn)！”王老師開心地笑了，彎下腰吻了我一下。我稚嫩的心靈已經(jīng)明白了王小姐對(duì)我的愛(ài)。在一個(gè)吻的鼓勵(lì)下，我上課舉手，下課開始和同學(xué)一起玩。我的學(xué)習(xí)像一朵芝麻花。
王老師像我們的媽媽。她用無(wú)私的愛(ài)來(lái)關(guān)心我們。在炎熱的夏天，為了讓我們開心，她總是在上課前給我們唱一首歌或者用美麗的聲音給我們講一個(gè)小故事。她不僅在課堂上像磁鐵一樣吸引著我們，還經(jīng)常在課后和我們聊天。當(dāng)我們和王先生自由自在地相處時(shí)，我們敞開了心扉。我們的成績(jī)提高了，心靈變得更加美好。
有這個(gè)像媽媽一樣關(guān)心我的好班主任，我的心是美好的，我有信心在以后的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
她是我的班主任。
她很認(rèn)真，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最小的錯(cuò)誤，這讓我每次都服氣；她的“太好了，繼續(xù)努力”的評(píng)論讓我們繼續(xù)前進(jìn)；她發(fā)明了“牛逼你牛逼”的方法，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了很多知識(shí)；她鼓勵(lì)我們背誦古詩(shī)詞，感受古語(yǔ)之美；她經(jīng)常告訴我們多讀書的好處。這種曾經(jīng)比上天還難的事情，成了我每天堅(jiān)持的好習(xí)慣；即使我們犯了錯(cuò)誤，她也絕對(duì)領(lǐng)先于批評(píng)。她用溫柔善良的話語(yǔ)保護(hù)我們的自尊，增加我們的自信；課后她和我們一起玩，一起笑。她和我們一起跳著長(zhǎng)繩子，一起跑。在新年晚會(huì)上，她動(dòng)員我們和胡澤坤跳江南STYLE，用我一生中最開心的笑聲迎來(lái)了新的一年；她關(guān)心我們生活中的衣食住行和溫暖，讓我們一天比一天好。她是我們向上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，幸福的源泉。
她讓我們?nèi)昙?jí)二班成為一個(gè)充滿愛(ài)心、努力工作的群體。她在童年最珍貴的時(shí)光陪伴著我們，讓我們成為像她一樣溫柔、有耐心、有責(zé)任心的人……她是我的'班主任。
她圓圓的臉，白皙的皮膚，明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，男孩般的嗓音，非常響亮清脆。她是楊輝，我們c班的班主任。
她很嚴(yán)格。我曾經(jīng)聽寫過(guò)新單詞，由于我的粗心，我寫錯(cuò)了一個(gè)單詞。楊老師扣了我兩分，罰我每個(gè)字改正五次。我很不服氣，問(wèn)楊老師:“我一般只糾正三次。為什么這次要糾正五次？”楊老師說(shuō):“同樣的錯(cuò)誤又犯了。我真的不應(yīng)該。這次寫兩遍，以后記住。”楊老師說(shuō)的我聽懂了，改了五遍。
她很善良。有一天，我在學(xué)校生病，肚子疼。楊老師把我扶到辦公室，摸了摸我的肚子，問(wèn)我疼不疼，冷不冷。給我一杯溫水，不斷安慰我。
楊老師在我心里就像爸爸媽媽一樣。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤和淘氣時(shí)，她像她父親一樣嚴(yán)厲地批評(píng)我們。當(dāng)我們生病受傷時(shí)，她像媽媽一樣細(xì)心地照顧我們。
這是楊輝，我們?nèi)鼵班的班主任，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
我的班主任作文5
美麗的您樸素節(jié)儉，有用良好教師形象，從您身上我看到了語(yǔ)言的力量。嚴(yán)謹(jǐn)大教學(xué)態(tài)度讓我們敬佩，負(fù)責(zé)的您在我們心目中備有聲望。您帶領(lǐng)我們創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)奇跡，一次有一次比才獲獎(jiǎng)，超越重點(diǎn)，讓我們倍感自豪。你善于言辭卻從不用語(yǔ)言表達(dá)您的愛(ài)，您為您的愛(ài)無(wú)聲卻深厚。“師者，所以傳到授業(yè)解惑也。”“授業(yè)解惑”您不僅做到這些，心理上的問(wèn)題您總是樂(lè)于解決，對(duì)于我們您不是嚴(yán)格至極而是張弛有度。因?yàn)槟虢o我們一個(gè)無(wú)悔的青春。
您既是我們的班主任，也像我們的母親，您既是我們的化學(xué)老師，也是我們的人生導(dǎo)師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多人生的道理。每當(dāng)我們“不思進(jìn)取”或“安于現(xiàn)狀”時(shí)，您總是用幽默又帶有哲理性的語(yǔ)言督促我們，讓我們恍然大悟。您一心投入在教育事業(yè)上，除了我們，您很少關(guān)心其他事，您像家長(zhǎng)一樣負(fù)責(zé)，甚至比家更跟負(fù)責(zé)，請(qǐng)?jiān)试S我先在此表達(dá)自己的礙于敬意。謝謝您的負(fù)責(zé)，您的負(fù)責(zé)讓我們成長(zhǎng)。
課堂上是您用一個(gè)個(gè)笑話來(lái)調(diào)動(dòng)我們的氣氛，是您用不緊不慢的聲音教誨，讓我們學(xué)會(huì)許多知識(shí)，是您用一次次點(diǎn)名，讓我們?cè)谡n堂上時(shí)刻保持警惕。是您一張張漂亮的投影片，讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)部分有了更好的理解。課堂上是您一句句的叮囑，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是您默默的關(guān)心讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上有了更多溫暖。是您，給了我們這么多無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)。
當(dāng)您的嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)用最直接最深切的方式傳到我們心中時(shí)，我們的心感受到了最真切的`暖意。沒(méi)有您的鞭策與監(jiān)督，我們可能沒(méi)有前行的動(dòng)力和方向，懶惰在我們心中占據(jù)，留下的只有悔恨。忘不了您每次考試后和您親切的座談會(huì)，我們親切地稱您為“小文姐”，每次活動(dòng)您同我們一同策劃，一同排練，遇到挫折我們一起解決，取得成功共同分享。“每一場(chǎng)戰(zhàn)役都要打好。”
還記得您在我最低谷的時(shí)候，給與我鞭策，讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)要靠自己，您會(huì)在我的作業(yè)上寫下“加油”“改動(dòng)太多”這一切都是您對(duì)我更高的期望，我們即將度過(guò)三年的時(shí)光。作業(yè)中的對(duì)勾，紅叉都是我人生的方向。沒(méi)有最好只有更好，您總在課堂上告訴我們，要有強(qiáng)大的心理才能迎接人生的每一階段的旅程。雖然有時(shí)對(duì)您的批評(píng)心存怨恨，但是每次請(qǐng)假回去，都會(huì)聽到您“記得回家給我發(fā)個(gè)短信”的叮囑，天氣不好時(shí)提醒我們多加衣服，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖讓那嚴(yán)厲的話語(yǔ)充滿溫情。
我能有幸成為這樣老師的學(xué)生，在您教導(dǎo)有方的訓(xùn)練，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和教誨下，讓我們實(shí)現(xiàn)了成績(jī)和能力的飛躍。我們感謝您，我們以小文姐為驕傲。
我的班主任作文6
我們這個(gè)班級(jí)有一個(gè)“奇怪”的班主任——王老師，她就像一個(gè)令人捉摸不透的“老巫婆”。幽默的時(shí)候讓你哈哈大笑，開心的時(shí)候嘴巴笑得比月牙兒還要彎，而生氣的時(shí)候，哎呀！那可不得了了，就像沉睡中的火山突然“嘭！”的一聲爆發(fā)了一樣，能把人嚇得“抖三抖”。在三年級(jí)的一天，我就領(lǐng)教了這“火山爆發(fā)”的威力，果真名不虛傳！
課已經(jīng)上了十多分鐘了，王老師在上面興致勃勃地講著，而我在下面越聽越感覺(jué)無(wú)聊。“該干些什么呢？”我無(wú)精打采地想道，邊說(shuō)邊開始打量周圍的事物。突然，我把目光投向了抽屜里的圖畫書——這本《裝在口袋里的爸爸》是剛才課間時(shí)同學(xué)借給我的，可好看了！突然，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭：不如趁王老師不注意的時(shí)候，偷偷看一會(huì)兒書？“不行！現(xiàn)在在上課呢！要下課才能看書！”我在腦中對(duì)自己說(shuō)；這時(shí)，又有一個(gè)聲音在我腦中響起：“沒(méi)事的！王老師不會(huì)看見(jiàn)你的！而且，就算被王老師發(fā)現(xiàn)了，大不了被批評(píng)一頓，又沒(méi)有什么大不了的！”……經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我最終還是捧起了那本課外書。
“鄭皓軒，你在干什么？”王老師的聲音傳來(lái)，我的大腦迅速做出反應(yīng)：糟了！被王老師發(fā)現(xiàn)了！于是我把書一合，連忙把手從抽屜里縮回來(lái)，迅速做好。“陳奕諾（我的同桌），看看他在干什么？”陳奕諾一把把我的.書搶了過(guò)來(lái)，大聲喊道：“他在看書！”一邊說(shuō)一邊把書舉起來(lái)。“把書拿上來(lái)！”王老師話音剛落，她就把書送了上去。
“鄭皓軒，你好大的膽子！”王老師邊說(shuō)邊拿她那仿佛可以穿透骨骼的眼神瞪了我一下，我頓時(shí)感到毛骨悚然，“竟敢在我的課堂上看書！”王老師說(shuō)完就下講臺(tái)抽查看誰(shuí)像我一樣“膽大包天”。不料又查出我的兩名“同黨”。為了作為懲罰，王老師把我們的書都暫時(shí)“扣押”在她那里。然后便開始向我們發(fā)起了“語(yǔ)言進(jìn)攻”。“戰(zhàn)斗”開始了。王老師先向我們發(fā)起了“毀滅之光”，說(shuō)明白了就是一雙可怕的瞳孔里射出了兩道“恐怖的光”，讓我掉了一地的雞皮疙瘩，令人不寒而栗，瞬間將我的“城墻”摧毀的連渣都不剩；王老師的第二道殺手锏是“巫婆嘴”，王老師說(shuō)，她在我眼里是個(gè)“老老老巫婆”；她還說(shuō)，我的爸爸媽媽每天在外面努力地工作，而我卻這樣回報(bào)他們，我是多么不應(yīng)該啊！……就這樣，王老師輕而易舉地攻破了我心里的最后一道防線。我的臉紅到了脖子根，慚愧地低下了頭：是啊！我是多么對(duì)不起我的父母啊！爸爸每天辛苦地工作，媽媽每天起早貪黑接送我上學(xué)和去興趣班，父母是多么不容易啊！王老師在講臺(tái)上講課，而我卻在下面看看課外書！聽著王老師的一句句嚴(yán)厲而又充滿慈愛(ài)的教誨，我深有感觸，眼淚一直在眼框里打轉(zhuǎn)，我這次是真的錯(cuò)了。
王老師對(duì)我所做的一切，都是為了我好。她是一個(gè)負(fù)責(zé)任又為學(xué)生著想的好老師，她每天都在自己的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著。總是希望自己家的禾苗比別人家的壯。有這么一個(gè)“老巫婆”班主任，我是多么幸運(yùn)啊！我愛(ài)這個(gè)“老巫婆”！
我的班主任作文7
有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)，班主任是學(xué)校里最苦的崗位。那么我就是世界上最小的主任中的一員，但我卻不認(rèn)為我就是學(xué)校里最苦的崗位中的一員。
清代詩(shī)人袁枚在詩(shī)《苔》中寫到，白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。盡管我是世界上最平凡的班主任，但是我也要向苔花一樣學(xué)牡丹綻放，成為學(xué)生生命中的重要他人。
教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)孩子心靈的教育才是真正的教育。在我九年班主任工作生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有成長(zhǎng)，有諸多說(shuō)不完的故事。
20xx年暑假過(guò)后，按照學(xué)校的安排我接手了一個(gè)九年級(jí)重組的班級(jí)。一個(gè)故事就開始了。班級(jí)成立當(dāng)天，我要征集兩名班主任助理，時(shí)間截止到晚上八點(diǎn)，報(bào)名的孩子第二天進(jìn)行競(jìng)選。一下課，就有一個(gè)姓郭的.孩子歪著頭走到我身邊說(shuō)，老師，你看現(xiàn)在也沒(méi)人報(bào)名，你就直接定我吧。在八點(diǎn)之前，他始終按耐不住自己激動(dòng)的心情頻頻的來(lái)報(bào)名，希望借助存在感獲得老師的首肯。出于公平公正的立場(chǎng)，我希望他參加公開競(jìng)選，但遺憾的是，他落選了。從此他開始對(duì)我有了很強(qiáng)的抵觸。當(dāng)他的作業(yè)寫得不好我讓他訂正的時(shí)候，他就會(huì)不屑的看著我，訂正完將本子扔給我；當(dāng)他犯了錯(cuò)誤我讓他寫事情經(jīng)過(guò)和想法的時(shí)候，他會(huì)隨便一寫扔到我的面前；當(dāng)其他的孩子都在安安靜靜的自習(xí)的時(shí)候，他會(huì)發(fā)出怪異的聲音或是跺腳；當(dāng)我耐心的了解情況的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)各種各樣的理由.....總之他就是一副我就這樣你能咋地的表情。別的孩子來(lái)問(wèn)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，他會(huì)在一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著聽著，并在我不注意的時(shí)候偷偷地和其他孩子討論，后來(lái)我才知道，他最喜歡數(shù)學(xué)，而我恰好就是班主任兼數(shù)學(xué)老師。于是我就成為麥田里的守望者，當(dāng)他在遠(yuǎn)處聽的時(shí)候，我就大聲講，一題講多種方法，后來(lái)慢慢的，他會(huì)來(lái)找我問(wèn)題，當(dāng)然依舊是多種方法講解，時(shí)間允許還會(huì)進(jìn)行拓展升華；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他做的不好的時(shí)候，我會(huì)寫個(gè)小紙條悄悄的給他或用手機(jī)錄個(gè)像給他看，但我從不說(shuō)教他。后來(lái)，慢慢的，他開始了改變。直到11月份的有一天，他跑到我身邊，微笑著拉著我的手說(shuō)：“老師，對(duì)不起；老師，謝謝您。以后我每天都要說(shuō)一遍，把以前欠下的全補(bǔ)上。”余暉下，他大大個(gè)子拉著我小小的手，樣子可愛(ài)極了。這時(shí)我知道，在經(jīng)歷了一番良苦用心之后，我收獲了他的改變，我按耐住激動(dòng)的心情，卻不動(dòng)聲色的說(shuō)：“這樣吧，你就像我的女兒一樣說(shuō)媽媽我愛(ài)您一樣，說(shuō)老師我愛(ài)您。”他紅著臉朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我們有了和諧又溫馨的師生情。
從這個(gè)故事，我再一次明白：只有真正走心的教育才會(huì)被孩子接納，只有真正走心的教育才會(huì)讓孩子成長(zhǎng)。在這個(gè)孩子的身上，我看到了他的進(jìn)步，也看到了我的進(jìn)步，真正的詮釋了“教學(xué)相長(zhǎng)”。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。愿我們都能以夢(mèng)為馬，不忘初心，無(wú)問(wèn)西東，不負(fù)芳華。
我的班主任作文8
老師，大家說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
——題記
曾經(jīng)的我，一無(wú)是處，桀驁不馴，是個(gè)瘋瘋癲癲的傻丫頭。小學(xué)的班主任但凡聽到我的名字，臉上總會(huì)呈現(xiàn)出鄙夷的神色。我曾以為，我的人生，會(huì)這樣一直轟轟烈烈的墮落下去，可是后來(lái)我遇到了您——張老師。
踏入中學(xué)的校門，望著一張張來(lái)來(lái)往往的陌生面孔，心中忽然涌起一股失落與茫然。來(lái)到教室，蜷縮在一個(gè)角落里，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)班主任一臉厭惡的神情，我頓時(shí)感到心灰意冷。新的`班主任推門進(jìn)來(lái)，沖著大家笑，心田上那片漆黑的夜空，驀地綻放出五彩繽紛的煙火。望著眼前這位擁有解凍春風(fēng)般笑容的老師，我暗暗感嘆微笑的力量，那一刻的喜悅，竟讓我萌生了做好孩子的念頭。
于是，我開始認(rèn)真地聽講、做課堂筆記，我發(fā)誓要變成一個(gè)讓班主任滿意的好孩子。后來(lái)，我成了地理課代表，再后來(lái)，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)班主任宣布我成為班長(zhǎng)的消息時(shí)，我激動(dòng)極了，我怎么也想不到，有人會(huì)賞識(shí)我，重用我，把我當(dāng)成好孩子……
班主任常常找我談話，指出我的不足，激勵(lì)我用功學(xué)習(xí)，我也努力的管好班級(jí)，我不想讓他失望。
可我終究還是讓他失望了，那次月考，我的成績(jī)——第二十名，我感到前所未有的恐慌。老師對(duì)我說(shuō)：“不要因一次失敗而放棄你的夢(mèng)想，我相信你的實(shí)力。”我用力的點(diǎn)頭，讓眼淚流回心底。我于是更努力的學(xué)習(xí)，看到班主任明媚的笑容，便有了前進(jìn)的動(dòng)力。
跑操一直是我們班的弱項(xiàng)，體育委員和我竭盡全力也找不出彌補(bǔ)的辦法，又是一次跑操，我們班依舊跑得很亂，我感到前所未有的絕望。跑操結(jié)束前，班主任對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們跑得很整齊，其他老師都夸我們呢！以后要再接再厲！”大家看著老師心滿意足的表情，興奮地鼓起掌來(lái)，我別過(guò)頭，悄悄的抹了一把眼淚。老師，您善意的謊言，只有我懂……看到同學(xué)們開心地沉醉在班主任編織的謊言里，心頭劃過(guò)莫名的感動(dòng)。再次轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚如雨下。從此，我們班跑得越來(lái)越好，班主任仍舊每天夸獎(jiǎng)我們，我也每天都為有這樣一位好老師感到驕傲。
班主任會(huì)為同學(xué)們指出缺點(diǎn)，要求他們改正；班主任會(huì)用幽默的話語(yǔ)教給我們做人的道理；班主任會(huì)厲聲批評(píng)同學(xué)們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任會(huì)柔聲提醒大家：天冷了，多穿點(diǎn)衣服，別著涼……
我喜歡站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下充滿幸福的時(shí)光碎片，一遍遍念著感謝的話語(yǔ)。班主任的愛(ài)，化作一滴滴春雨，滋潤(rùn)了我原本傷痕累累、不思進(jìn)取的心靈荒漠，讓一朵朵嬌艷欲滴的花朵，開遍我的心田。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔；您的愛(ài)，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣！
我的班主任作文9
詩(shī)人稱贊老師是勤奮的園丁、燃燒的蠟燭、黑夜中的燈塔，以及在我們的成功中扮演重要角色的人。當(dāng)我們淘氣的時(shí)候，他會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們。當(dāng)我們成功時(shí)，老師與我們分享成功的喜悅。然而，我的班主任是一位胸懷寬廣的老師，一位我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的老師。
開學(xué)的`第一天，你穿著整潔，效率很高。我一見(jiàn)到你，就感到一種正直的氣氛。你慈祥的臉嚴(yán)厲了三分，一雙神圣的眼睛慈祥地看著我們。然而，我們因?yàn)槟愕难劬Χ兊镁o張。從你教我們掃地的時(shí)候起，我就知道你不喜歡慢動(dòng)作的學(xué)生角色。那天，你也開門見(jiàn)山地說(shuō)了你最喜歡的學(xué)生角色和不喜歡的學(xué)生角色，并且你對(duì)我們說(shuō)你一直都想-&ldquo。讀好書，做好事，交好朋友。”和“即使別人在做錯(cuò)事，我們也不能參與。“不僅如此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)唱歌和學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，你也展現(xiàn)了你嚴(yán)肅的性格。你還要求我們?cè)诓蝗菰S任何人分心的情況下，讓動(dòng)作有條不紊和標(biāo)準(zhǔn)，并在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就像另一個(gè)母親，代表一個(gè)嚴(yán)肅的母親，也傳遞知識(shí)。當(dāng)然，還有更多。記得在一個(gè)星期四，當(dāng)你問(wèn)我們的組長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)艾金文躺在桌子上。我不知道你是在睡覺(jué)還是在休息。你給艾金文打了電話，但她一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。你又喊了幾聲，還是沒(méi)人回答，她也沒(méi)起來(lái)。你從講臺(tái)上走下來(lái)，匆匆忙忙地查看艾金文的情況。然而，不管你怎么喊和搖，艾金文的眼睛始終沒(méi)有睜開。你大汗淋漓，驚慌失措地給數(shù)學(xué)老師和其他老師打電話。男教師急忙去看艾金文的情況。老師楊彬捏了捏艾金文的人，但她還是沒(méi)有反應(yīng)。你急著解釋情況。然后王明老師扛著易筋文跑了出去。我一下樓就醒了。也許是湍流和0+的清新氣息讓她最終成為了蘇醒。之后，你打電話給她的父母來(lái)接她。我想它也嚇到你了。那時(shí)，我看著你焦慮的神色和你的聲音。現(xiàn)在我想起來(lái)，我的心里充滿了情感。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你就像你自己的孩子一樣。你不偏袒我們的同學(xué)，平等對(duì)待他們。
老師感謝你為我們做的一切。我知道你為我們傷了心。午睡時(shí)，你總是利用休息時(shí)間來(lái)糾正我們的作業(yè)，但我們?nèi)匀徊环䦶摹＠蠋煟m然有些人可能會(huì)抱怨你的嚴(yán)厲，但我知道你這樣做是為了我們。因?yàn)閷?duì)孩子的過(guò)分寬容會(huì)導(dǎo)致不良性格，所以必須嚴(yán)厲對(duì)待孩子，而不是縱容他們。
老師，你有兩種性格，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔。你總是毫不猶豫地指出錯(cuò)誤。即使一個(gè)字符的筆畫不標(biāo)準(zhǔn)，你也必須指出來(lái)，因?yàn)檫@樣你可以讓我們知道自己的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。它深深地印在我們的腦海里。
老師，雖然我做你的學(xué)生才一年，但我認(rèn)為你是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。你的嚴(yán)厲、寬容、關(guān)心、微笑和善良深深印在我的腦海里。老師，你是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，它會(huì)給我一盞明燈，讓我看清前方的路，不會(huì)迷失方
我的班主任作文10
班主任，一個(gè)多么親切的字眼，她伴隨著我度過(guò)了六個(gè)春秋冬夏。在這六年中，如果要問(wèn)我哪位老師是我的最愛(ài)？那我就的說(shuō)是——周老師。
周老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛，橢圓形的臉兒，紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛(ài)。
但就是一位這樣天真美麗的班主任，卻個(gè)我留下了永遠(yuǎn)美好的回憶。
記得是在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那天下午，天早早就黑了，同學(xué)們知道天要下雨了，就都紛紛抓緊時(shí)間，早早地完成了作業(yè)。周老師看見(jiàn)有那么多同學(xué)都完成了當(dāng)天的作業(yè)，十分滿意，可當(dāng)時(shí)我還有幾道題沒(méi)有做出，怎么想也想不出，它們一直困擾著我，讓十分難過(guò)，我的眉頭皺緊，反復(fù)的思索著。很快，四點(diǎn)三十分的鈴聲響過(guò)，周老師“宣布”放學(xué)，有些作業(yè)做完的同學(xué)立刻跳了起來(lái)，大喊了一聲：“耶！回家咯！”然后同學(xué)們?cè)谧呃壬吓藕谜R的隊(duì)伍，大步離開學(xué)校。在班級(jí)中，就剩周老師、掃地同學(xué)、還有我。我望著題目抽噎著，看看窗外，回家的學(xué)子們打著雨傘，走在回家的道路上，望望那嘩嘩的傾盆大雨，我的眼眶里充滿了淚水。心里不停地閃過(guò)一個(gè)念頭：“我要回家！”
當(dāng)掃地的同學(xué)也完成了他的任務(wù)時(shí)，我仿佛徹底崩潰了，我終于勉強(qiáng)地流下了晶瑩的淚水，可我還被困在題目的“圍剿”之中，無(wú)法脫身。此時(shí)此刻，我該怎么辦啊？
就在這千鈞一發(fā)之中，周老師完成了她的“任務(wù)”，她嘆了口氣，臉上緊鎖地眉毛也舒展開來(lái)了，她拿上書、本子，剛離開座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)了還未訂證完作業(yè)的`我，周老師好像知道了什么，她大步向我走來(lái)，腑下身子，輕聲問(wèn)我：“包啟明，你有那道題不會(huì)做啊！”剛晃過(guò)神來(lái)的我，提起那發(fā)顫的手，指了指那道“難題”，周老師會(huì)心一笑，接著耐心地講給我解題思路，我也認(rèn)真仔細(xì)地邊聽，邊記錄下來(lái)。
周老師一道道幫我解開“難題”，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)輕松下來(lái)，不在繁重。終于在周老師的耐心解說(shuō)下，我訂證完了當(dāng)天作業(yè)，我開心一笑，周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了，天空頓時(shí)劃過(guò)一條美麗的彩虹。
我最愛(ài)的班主任周老師，是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里，沒(méi)有“題海戰(zhàn)術(shù)”，不會(huì)一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里，她會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況布置作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目，她會(huì)幫你耐心解答。她深知“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的道理，所以會(huì)支持我們的種種玩的新花樣，甚至?xí)臀覀兺嫔弦换亍傊俏覀兌亲永锏幕紫x：知我們之所想，補(bǔ)我們之所需。
有人說(shuō)，老師是春蠶吐絲給予萬(wàn)人暖，我卻說(shuō)：“我最愛(ài)的班主任周老師就是學(xué)生最貼心的小背心，一直溫暖著我們，照顧著我們。”
我的班主任作文11
詩(shī)人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒(méi)的人.我們頑皮時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，我們成功時(shí)，老師同我們一樣分享著成功的喜悅.而我的班主任，是一位具有無(wú)比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的老師.
開學(xué)的那一天，您著裝整齊，雷厲風(fēng)行.我一見(jiàn)到就感覺(jué)到一股正直的風(fēng)氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因?yàn)槟@種眼神不由得變得緊張起來(lái)，從您指導(dǎo)我們的掃地的時(shí)候我便知道您不喜歡做事慢慢騰騰的學(xué)生性格.那天您也開門見(jiàn)山的說(shuō)出自己喜歡的學(xué)生性格與不喜歡的學(xué)生性格，您對(duì)我們說(shuō)不管什么時(shí)候都要“讀好書，做好事，交好友。”還有“錯(cuò)的事情盡管別人都在做我們也不能參與其中。“不僅是這樣，在我們學(xué)習(xí)唱歌學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也顯示出了您嚴(yán)肅的性格，唱歌時(shí)不容忍任何一個(gè)人走神學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也要我們把動(dòng)作做整齊規(guī)范。
老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)您就像是另一位母親代表著嚴(yán)肅也是傳送知識(shí)的母親.當(dāng)然也不止這些.還記得在某一個(gè)星期四那天您在點(diǎn)我們組長(zhǎng)回答問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺(jué)還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒(méi)反應(yīng)。您又呼喊了幾聲依舊沒(méi)人回應(yīng)也不見(jiàn)她起來(lái)，您著急的走下講臺(tái)查看艾晉文的`情況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒(méi)睜開過(guò)，您急的滿頭大汗，慌張的給數(shù)學(xué)老師和別班的老師打電話，男老師們紛紛趕過(guò)來(lái)看艾晉文的情況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她依舊沒(méi)反應(yīng)，您著急的說(shuō)明情況，隨后汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，也許是顛簸而又呼吸了新鮮空氣才使得她終于蘇醒，之后您喊來(lái)了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇著了吧，當(dāng)時(shí)看著您那著急的神色，聲聲的呼喚現(xiàn)在想想心里充滿了感動(dòng)，您對(duì)我們就像對(duì)自己的親生孩子一樣。您對(duì)我們班上的同學(xué)沒(méi)有半點(diǎn)偏心都是一視同仁。
老師謝謝您為我們所做的一切，我知道為了我們您操碎了心。中午午睡時(shí)您總是用著休息的時(shí)候?yàn)槲覀兣淖鳂I(yè)，而我們卻還一直不聽話。老師，雖然有些人會(huì)埋怨您的嚴(yán)厲但我知道您這么做都是為了我們著想。因?yàn)檫^(guò)度的對(duì)孩子寬容會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的性格所以對(duì)待孩子一定要嚴(yán)厲不能放縱。
老師您有著兩面性格時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而溫柔，對(duì)待錯(cuò)誤您總是毫不猶豫的指出絕不放過(guò)，哪怕是字的那個(gè)筆畫不規(guī)范您都要指出來(lái)，因?yàn)檫@樣您才能讓我們認(rèn)識(shí)的自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正深深的印在腦海里。
老師雖然我只當(dāng)了您一年的學(xué)生，但我認(rèn)為您是我遇見(jiàn)的最好的一名老師。您的嚴(yán)厲、寬容、關(guān)懷、笑臉、和藹都深深的印在我的腦海里。老師您就是我成長(zhǎng)路上的一盞亮燈會(huì)發(fā)出無(wú)比燦爛的光芒使我看清前方的路不會(huì)迷失方向。老師現(xiàn)在的我只能用好好學(xué)習(xí)在期末時(shí)考個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)您一年里的辛苦教導(dǎo)。老師您對(duì)我付出的一切我將永生難忘！
我的班主任作文12
我今年上四年級(jí)了，在今年的教師節(jié)來(lái)臨之際，我回想起我以前的班主任老師，每位老師們?cè)谖业挠洃浝锒加∠笊羁蹋齻兏饔刑攸c(diǎn)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，讓我這三年以來(lái)的學(xué)校生活過(guò)的十分開心和充實(shí)。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的班主任是劉杰老師，劉老師是一位年輕的老師，她大大的眼睛，柔順的長(zhǎng)發(fā)，化著一點(diǎn)點(diǎn)淡妝，顯得格外青春陽(yáng)光，在她身上讓我們看到了年青人特有的朝氣。她每天臉上掛著燦爛笑容來(lái)迎接著我們，下課時(shí)我們都把這位班主任老師當(dāng)做好朋友一樣，大家一起做游戲，尤其最愛(ài)玩的游戲是‘老鷹抓小雞’，劉老師就是雞媽媽，而我們則是她的雞寶寶，在操場(chǎng)上留下了我們歡笑的足跡。在上課的時(shí)候，劉老師則變成了嚴(yán)厲的老師，由于班級(jí)人數(shù)眾多，她不得不講課聲音洪亮，以至于我們大家都能聽到，同學(xué)們也都很自覺(jué)的安靜下來(lái)，認(rèn)真聽講。這就是我的第一位班主任老師，一位可愛(ài)又青春的老師。
在我三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任老師成了郭芝老師，郭老師扎著一個(gè)馬尾，一雙炯炯有神的眼睛，講起話來(lái)柔柔的，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，讓我們感到很親切。郭老師是一位細(xì)心，負(fù)責(zé)，積極向上的老師，最大的特點(diǎn)是很有耐心，比如在上課的時(shí)候，她所教的數(shù)學(xué)這一科，總是一遍一遍的講解著題目，唯恐我們聽不懂，時(shí)間長(zhǎng)了，我們也特別適應(yīng)這種教學(xué)方式。班里的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論好壞，郭老師都是一樣對(duì)待，她那細(xì)致的教學(xué)，耐心的輔導(dǎo)，使得我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍腥〉玫谝幻?好成績(jī)。這就是我的第二位班主任老師，一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師鞏秀明老師，鞏老師是一位和藹和親的老師，她帶著一副眼鏡，留著利落的短發(fā)，瘦瘦的身材。鞏老師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)還是我一位上了大學(xué)的哥哥的班主任老師呢！鞏老師講課認(rèn)真，她的脾氣可好了，有時(shí)同學(xué)會(huì)在班上弄點(diǎn)小動(dòng)靜。她對(duì)我們象是對(duì)自己的孩子一樣，她總是讓我們多讀書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锛橙≈R(shí)。她說(shuō)起話來(lái)總是帶著笑容，讓我們倍感親切。鞏老師陪伴著我們渡過(guò)三年的小學(xué)生活將繼續(xù)做我們的語(yǔ)文老師。
今年我將成為四年級(jí)的一名學(xué)生了，我的班主任老師是教英語(yǔ)課的高老師，她帶著一副大大的眼鏡，記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候，高老師唱了一首英文歌，太好聽了，讓我記憶猶新，我想在這一年，我們班的英語(yǔ)成績(jī)得突飛猛進(jìn)了。幸好我的英語(yǔ)還是不錯(cuò)的，哈哈！期待著高老師帶著我們渡過(guò)美好的四年級(jí)。
以上就是我的幾位班主任老師，我喜歡教我的每一位老師，她們?cè)谖业男W(xué)成長(zhǎng)道路上給我?guī)?lái)了開心、快樂(lè)，也引導(dǎo)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，感謝所有的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！我愛(ài)你們，老師們！
我的班主任作文13
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來(lái)了數(shù)不出的美妙，而每一個(gè)星云都有一個(gè)美麗的漩渦，在漩渦中的最大最美的星體被周遭的星星隱沒(méi)了光輝。
其實(shí)，我們這些學(xué)生就好比那幾顆星星，而那星體便是被星星環(huán)著的班主任。
我依稀記得開學(xué)見(jiàn)到班主任時(shí)詫異的神情，原本以為剛上任的班主任難以束縛住我們這些不諳世俗的學(xué)子，卻不想那位年輕的班主任一下子抓住了我們的心。
一年前的運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，那天傍晚對(duì)我們苦口婆心教導(dǎo)著的人一直存在我的腦海深處，我聽見(jiàn)的是那位班主任向我們?cè)V說(shuō)著她的苦水，我們作風(fēng)的散漫，學(xué)風(fēng)的不正，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的不上心，以及太多太多都深深地刺痛著她，我們18個(gè)女孩就站在籃球場(chǎng)上，太陽(yáng)的余暉照在我們身上，我只記得當(dāng)時(shí)我的頭垂得好低，耳畔若有若無(wú)地傳來(lái)帶著哭音的教誨，只覺(jué)著這是老師第一次透露出對(duì)我們的失望……
第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們向藍(lán)天向白云拋灑我們的熱淚，我們的不服輸，我們用行動(dòng)向班主任來(lái)懺悔我們所做的錯(cuò)事。訓(xùn)練時(shí)不愿大聲喊口號(hào)的我們都張大了嘴，我們要向所有人證明我們班是一個(gè)大大的銀河系，被星星們隱沒(méi)光輝的是那默默無(wú)聞的班主任，而我們這些星星為了不讓大大的星體傷心正在為銀河系小小得努力著，曾經(jīng)我們引以為傲的羞澀與矜持，早已在那天的口號(hào)聲中所玉損，或許背對(duì)著我們的班主任聽見(jiàn)我們的口號(hào)會(huì)小小的欣慰吧。
正式的比賽開始了，毒辣的陽(yáng)光照在我們身上，我看見(jiàn)別班的老師紛紛拿出遮陽(yáng)防曬必備，或是直接躲進(jìn)那一方?jīng)隹斓霓k公室，而我們這位正處于愛(ài)美時(shí)期的班主任卻在為我們這些運(yùn)動(dòng)健兒而奔波。在我跑決賽的賽場(chǎng)上，我看見(jiàn)的是老師在終點(diǎn)為我揚(yáng)手，我聽見(jiàn)的是老師正欣喜地呼喚著我的名字，為我的比賽而吶喊助威。比賽的開始，比賽的'結(jié)束，這期間短短的十幾秒，我耳畔除了揚(yáng)在臉上的風(fēng)聲便只有某位老師聲嘶力竭的叫喊，我沖向終點(diǎn)時(shí)的動(dòng)力不知何時(shí)起變成了一個(gè)身影，一個(gè)大大的又小小的身影。
某位我很熟悉而又不熟悉的班主任，你可曾知道在我知道我是第一個(gè)沖向終點(diǎn)的人后的喜悅更是因?yàn)榭吹搅四隳樕系南矏偠宫F(xiàn)的，你又是否知道你當(dāng)時(shí)臉上的喜悅是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，當(dāng)時(shí)的你笑得那么美。
屬于我們這些星星的美麗的星體班主任，在我們這些不懂事星星給你添亂的近兩年時(shí)間里，你的一顰一笑早已入了我們的眼。愿我們彼此珍惜，我們這些星星的光芒終將蓋過(guò)星體，這莫不過(guò)是彼此最美的心愿。
天際的那顆星體，你可曾聽到我們這些星星的小小的呢喃？
愿我的星體班主任不再為星星而皺眉，愿我們這些星星能讓星體班主任歡樂(lè)，愿有星體和星星的銀河系一切都好。
我的班主任作文14
溫暖的陽(yáng)光又在不知覺(jué)中透徹過(guò)窗，細(xì)細(xì)碎碎的傾灑于黑板的一側(cè)，道道被學(xué)生用抹布一遍遍抹過(guò)略顯笨拙的水印在光照下更加顯眼，一次又一次被抹去，一遍又一遍被遮蓋，卻仍擦不去在我記憶深處，那天涂寫于黑板中的名字，以及們的班主任，陳老師。
陳老師長(zhǎng)著一副和藹的容貌，小卻又不失神色的眼睛無(wú)處不透著善意，臉上總是洋溢著淡淡的笑容，架著一副黑框眼鏡再加上高高瘦瘦的身材，一副文弱書生般的相貌，實(shí)在令人無(wú)法與印象中那些兇巴巴的教師聯(lián)系起來(lái)。這也令初來(lái)咋到的新生中的我內(nèi)心無(wú)不感到親切，安心。
相處幾周，雖班內(nèi)是滋生過(guò)不少麻煩事，但也不見(jiàn)陳老師怎大發(fā)雷霆
，而只是次次耐心地略微責(zé)備了下。老師說(shuō)話，總是平心靜氣的，給人感覺(jué)更像父親在訓(xùn)斥自己的'兒女，溫柔，卻又不失絲毫威嚴(yán)，比起以往教師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，這種溫雅的語(yǔ)氣卻更為深入人心，感受到的不再是不甘與憤怒，也更卻是絲絲內(nèi)疚與服氣。可是仔細(xì)一想，誰(shuí)又能體會(huì)到那平靜語(yǔ)氣下教師內(nèi)心的點(diǎn)滴苦惱與心酸呢？
每一堂課，陳老師都在盡心盡力地為我們講解，即便是無(wú)數(shù)次以見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景，從幼稚園，小學(xué)，至今，卻也不能就如此否認(rèn)掉老師在課堂后，又在底下做過(guò)多少功夫，每日老師的生活都是忙碌的，日理萬(wàn)機(jī)，但即使是這樣，一旦學(xué)校有什么安排，班務(wù)又有什么差錯(cuò)，陳老師仍然是十分耐心地與我們一點(diǎn)點(diǎn)詳細(xì)解說(shuō)，生怕有一點(diǎn)漏洞，然后默然身，又風(fēng)風(fēng)火火地趕回辦公室繼續(xù)忙碌，不辭勞苦。但就算總是忙得不可開交，多少有稍許抱怨與委屈，但陳老師的語(yǔ)言中也不失幽默與風(fēng)趣，平日也是對(duì)班集體十分貼心關(guān)心，在校工作數(shù)年，工作的熱情，對(duì)學(xué)生的體貼卻未曾改變，這也令我無(wú)不覺(jué)得敬佩不已。就算再忙，陳老師總會(huì)抽出時(shí)間，在我們軍訓(xùn)時(shí)，在一旁看著我們訓(xùn)練，時(shí)不時(shí)指出點(diǎn)兒意見(jiàn)，即使陽(yáng)光再毒辣，天氣再悶熱，還未完成的工作再多，也只是靜靜地站在一旁，臉上依舊掛著淡淡的笑容；在勞動(dòng)課的時(shí)候，陳老師也會(huì)在百忙之中過(guò)來(lái)陪我們渡過(guò)一節(jié)又一節(jié)的勞動(dòng)課，不時(shí)還要上上下下地在兩層之間奔波，還不時(shí)幫忙打打掃，拔拔草，拿著手機(jī)卡擦擦照相，偶爾還開個(gè)玩笑，原本還累得氣喘吁吁汗流浹背的家伙，個(gè)個(gè)笑開了花，歡樂(lè)的笑聲在校園中徘徊蕩漾，學(xué)生笑了，老師也跟著笑了。
今日， 溫暖的陽(yáng)光又在不知覺(jué)中透徹過(guò)窗，細(xì)細(xì)碎碎的傾灑于黑板的一側(cè)，上面又再次飾滿了粉筆字，朗朗讀書聲中，在明亮陽(yáng)光的照映下，一個(gè)身影又循著上課鈴急匆匆走上講臺(tái)，嘿，是我們的班主任，陳老師。
我的班主任作文15
我的新班主任陳老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，總是面帶笑容。我們班同學(xué)都很喜歡她。
自從陳老師來(lái)到我們班，上課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！因?yàn)樗悄菢恿钊怂伎迹徽n堂上的笑，暗示我們問(wèn)題答得巧；作業(yè)時(shí)的.笑，表示我們知識(shí)學(xué)得牢；老師的笑，教我大膽；老師的笑，給我自信；我總覺(jué)得陳老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導(dǎo)我們改正許多不良的習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，因材施教，為了我們的茁壯成長(zhǎng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得，我原來(lái)是個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，但上課從不積極發(fā)言，對(duì)班集體的事情漠不關(guān)心。陳老師當(dāng)了班主任后，我的這個(gè)缺點(diǎn)慢慢被陳老師改變了。我的個(gè)子小，老師讓我當(dāng)帶隊(duì)舉牌手、眼睛保健操領(lǐng)操員，只要有機(jī)會(huì)就鍛煉我的勇氣和自信，并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。
讓我最難忘的事就是四年級(jí)新學(xué)期競(jìng)選班干部。以前我從來(lái)都沒(méi)有勇氣參加競(jìng)選，這回我可不能放棄這次機(jī)會(huì)，老師不是說(shuō)了嗎？重在參與！這次我一定要給老師一個(gè)禮物，證明我努力了。競(jìng)選前一天晚上，我在家精心準(zhǔn)備好演講稿準(zhǔn)備明天的競(jìng)選。第二天競(jìng)選開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手參加競(jìng)選，他們各抒己見(jiàn)，把自己最優(yōu)秀的一面全部展現(xiàn)出來(lái)，希望同學(xué)們投他們一票。我在臺(tái)下也已經(jīng)按奈不住了，盤旋著我應(yīng)該競(jìng)選哪個(gè)位子？我是否勝任？同學(xué)們會(huì)不會(huì)選我？如果我落選了怎么辦？我緊張得心里像在打鼓，砰砰砰直跳！轉(zhuǎn)眼間就到了紀(jì)律委員的競(jìng)選，我想這個(gè)位子比較適合我，因?yàn)槠綍r(shí)我的紀(jì)律在班里最好了。于是我鼓足勇氣舉起手，陳老師將喜悅的目光投向了我，看到老師用期待的目光看著我，我原本緊張的心一下子平息了，我勇敢走到演講臺(tái)，從容將演講稿講完。我的話音一落，竟然全票通過(guò)！我高興極了，也從此更加自信也更加嚴(yán)格要求自己，來(lái)報(bào)答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，被老師稱為得力助手的小女孩。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
陳老師您就像那滴滴春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)您！親愛(ài)的老師！您不僅給我們傳授了知識(shí)，教會(huì)了我們創(chuàng)造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定要成為祖國(guó)的有用之才，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的深情厚誼。我將永遠(yuǎn)銘記您——我可敬可愛(ài)的陳老師。
老師，祝您：教壇展才華，桃李滿天下！