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生活中的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的生活中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的老師作文1
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱之為老師！
——題記
有人說，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；也有人說，老師就是一位杰出的醫(yī)生，把有用的知識(shí)裝進(jìn)我們的大腦，把沒有的雜念消除……然而，老師成為了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師，曾經(jīng)把我們帶到百花齊放的春天；帶到熱氣騰騰的夏天；碩果累累的秋天。讓我銘記在心中！
下課了，我們班的幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽(yáng)花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”是啊！老師溫柔的語(yǔ)言又把我們帶到美麗的春天，仿佛聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室里激烈地“戰(zhàn)斗”中，老師在門口怒視著他們，兩堂眉直豎起來，眼睛里冒著火花，頭頂上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬住下嘴唇，怒發(fā)沖冠！此時(shí)此刻，老師仿佛把我們帶到驕陽(yáng)似火的夏天，帶到了另一個(gè)境界！
離下課還有兩分鐘，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們要像課文中寫的一樣，要靠自己的辛勤勞動(dòng)來?yè)Q取成果和收獲。如果春天不努力播種，哪來碩果累累的'秋天呢？”老師又把我們帶到碩果累累的秋天，看到金燦燦的果實(shí)，聽見農(nóng)民收獲后的笑聲！
看到這里，你可能會(huì)問，那么冬天呢？我告訴你吧，我們班沒有冬天，就算有，也是噓寒問暖。
老師，謝謝你！把我的生活點(diǎn)綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻，我無法用語(yǔ)言來表達(dá)我對(duì)你的感激之情。你教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生道理。你，成為了我生活中的一部分！
這位老師就是我的語(yǔ)文老師，蔡老師！
讀后感：作者以一句引人深思的話開頭，引人深思。然后以一段排比入境，說明老師是生活中不可或缺的一部分。并用季節(jié)表達(dá)了老師帶給我們的感受，借以抒情，并以老師“把我的生活點(diǎn)綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。”呼應(yīng)主題。
生活中的老師作文2
親情是什么？
親情是一滴甘甜的露水，使干涸的心田感到無比的沁涼；親情是冬日里一縷燦爛的陽(yáng)光，讓心中厚厚的積雪融化；親情是炎炎夏日中的一片綠蔭，驅(qū)散你心中的炎熱……生活中并不缺少親情，只是缺少善于感知的心靈。
從小學(xué)升入初中后，每天的時(shí)間無不是急促的，正因?yàn)槿绱耍粫r(shí)間占據(jù)的我，漸漸對(duì)親情失去了感知，失去了體諒。每天早上起床，從房間出來，都能看見媽媽那忙碌的身影。她每天都是五點(diǎn)多鐘起床，為我做早點(diǎn)，盡管這樣，我卻無動(dòng)于衷，一會(huì)兒嫌稀飯?zhí)恚粫?huì)兒說餃子太爛，有時(shí)候甚至扔掉筷子，不吃了……每每這時(shí)，媽媽都是悄悄收掉碗筷，默默地吃掉我認(rèn)為難吃的早點(diǎn)。只要細(xì)心一點(diǎn)的話，我就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼神是多么沮喪、失望！
難道親情就是如此嗎？
吃完早飯后，爸爸便騎著電動(dòng)車送我上學(xué)。在刺骨的寒風(fēng)中，爸爸總是把厚厚的外套給我披著，自己卻頂著寒風(fēng)的肆虐，一路上，我經(jīng)常碰到很多騎自行車的同學(xué)，他們沒有爸媽接送，都是自己來上學(xué)，與他們相比，我應(yīng)該是幸福的。
有爸爸的呵護(hù)，還有每天早上充滿愛的早餐，這一切，不就是親情的所在嗎？
一天的課程結(jié)束后，我回到外婆家吃飯。外婆總是等著我回來之后，才把熱騰騰的飯菜端出來，怕自己先吃了，剩下的飯菜就涼了。吃飯的`時(shí)候，外婆不斷地往我碗中夾好吃的菜，自己卻吃著昨日的剩菜，見外婆這樣，我便把好吃的菜夾給外婆，可外婆的碗?yún)s不停“閃躲”，最后，還是我撒嬌地說：“外婆不吃，那我也不要吃”，外婆這才讓我把菜放入碗中，眼神中充滿了欣慰。
即便是一頓普通的飯菜，也能感受到濃濃的親情味兒。
親情便是如此。
其實(shí)在生活中，處處充滿著親情，它渺小，不起眼，卻能帶給人們無窮的溫暖，同時(shí)也是人們最樸實(shí)、最真摯、最熱烈的感情升華！
生活中的老師作文3
生活中有什么？有愛！家人的愛，老師的愛，還有同學(xué)的愛……
生活中處處有愛，有家人的愛。我和他們不一樣，沒有父母或祖父母的陪伴，但是我有她的愛，這也是我一直引以為榮的愛。記得，小時(shí)候吃糖的情景。她也有兩個(gè)小兒子，每次買糖吃她都會(huì)買三份：一份給我，其他的給兩個(gè)兒子。她總是把牛奶味的留給我，因?yàn)槲覑鄢浴Ｄ羌兗兊哪滔闶悄敲纯煽冢两裎胰杂浀媚俏兜馈Ｓ浀茫r(shí)候我和她過馬路的情景。她一手提著物品，一手牽著我的小手張望著四周，帶我走過一個(gè)個(gè)路岔口。那大手牽小手的滋味是那么溫暖、愜意。還記得，那間美麗、溫馨的婚房：兩張床并列著，一張是他和她的，一張是為我精心設(shè)計(jì)的…她就是一直默默為我守候的阿姨。
濃濃親情，動(dòng)人心弦。
生活中處處有愛，有老師的愛。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師擁有多么高尚的情操啊！記憶中，不管是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的晴日，還是灰蒙蒙的天空下都有老師辛勤工作的身影。冬日早晨的陽(yáng)光下，有他帶著我們鍛煉的影子；夏夜寂靜而漫長(zhǎng)的夜晚，燈光下，有她津津有味為學(xué)生批改作業(yè)的影子；春天溫暖的大地上，有她帶著學(xué)生歡快地春游的影子。忘不了的，是她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的批語(yǔ)和教訓(xùn)，在她的.言語(yǔ)中我讀出了人生的哲理。
師生情誼，永駐人心。
生活中處處有愛，有同學(xué)的愛。當(dāng)你缺少學(xué)習(xí)工具時(shí)，他們會(huì)默默伸出那雙手遞給你你的所需；當(dāng)你彷徨無助時(shí)，他們會(huì)默默舉起一盞燈，讓你走出絕望；當(dāng)你自卑自責(zé)時(shí)，他們會(huì)默默向你投來鼓勵(lì)的目光，告訴你要相信自己。我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中營(yíng)造出了一個(gè)快樂的氛圍，互幫互助，同時(shí)在心中默念：真情永駐。
幾年同窗，情誼永恒。
生活中處處有愛，愿愛永駐人心。
生活中的老師作文4
生活像一只調(diào)色盤，里面裝著五彩的顏色，用來調(diào)出另外的繽紛色彩，這些顏色像不同的味道，使我感到生活的多姿多采，有滋有味。
苦。
“真累啊！”我長(zhǎng)嘆一聲，放下手頭的筆，靠在椅背上。真苦啊！考試前的'緊張復(fù)習(xí)，可把我給害苦了，可是為了考試的成績(jī)，我還是努力地拼搏，努力努力再努力！
甜。
我哼著小調(diào)，像只快樂的小鳥自由地飛翔，心里已像打翻了蜜罐，蜜一個(gè)勁兒地往外淌，流滿了我的全身，要問這是為什么？那還不簡(jiǎn)單。我家沒被列入拆遷范圍內(nèi)，這可是我期望已久的事。以前我總是聽爺爺奶奶談?wù)撨@件事，而現(xiàn)在夢(mèng)想成真了，怎么能不高興呢？
酸。
試卷發(fā)下來了，我卻只得了可憐的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，再看別人，都是那么好。試卷上的錯(cuò)誤，都是我不應(yīng)該犯的，那些題的答案，都是那么簡(jiǎn)單，使我得此成績(jī)，乃是因我平時(shí)不注意積累、做題時(shí)馬虎造成的。想到我考試前的一翻辛苦，此時(shí)卻化為泡沫，消失得無影無蹤，我心一酸，銀豆豆差一點(diǎn)下來。“千里之堤，潰于蟻巢，”我果真被這句話給應(yīng)中了，心里的那股酸啊！就像酸楊梅一樣酸！
辣。
下課后，老師把我叫到辦公室，原來是因?yàn)槲易蛱炻┳鲆粋�(gè)大題，我支支吾吾地答完后，便離開了。你知道其中的原因嗎？那是因?yàn)槲易蛲碜鲎鳂I(yè)時(shí)不認(rèn)真，我知道老師可能會(huì)責(zé)怪，但我當(dāng)時(shí)為了早睡一會(huì)兒也就顧不上這么多了。這時(shí)，A回過頭來，向我狡詐地一笑說：“怎么，‘中獎(jiǎng)’了？！”我聽了，臉上火辣辣的。
生活就是如此，時(shí)好時(shí)壞，但也由此使我們悟出許多道理，使我們的生活變得五彩繽紛，更加豐富。如果天氣只有一種，那么時(shí)間久了，人們也會(huì)感到厭煩。
生活，最好的老師
生活中的老師作文5
生活中有許多小發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)雨后天空為什么會(huì)出彩虹？蛇為什么可以吞下比自己身體大好多倍的東西？為什么天上有云，而且變化多端······
我就從問老師、家長(zhǎng)、查資料等找到了答案。可以說我的問題多得像天上閃閃的星星，而我的發(fā)現(xiàn)和找到的答案像沙灘上的貝殼。今天，我就挑一塊最獨(dú)特最吸引人的貝殼，來講一講關(guān)于它的故事。一天，我高高興興的背著書包回家，手里拿著一只粉紅色的小瓶子。你知道瓶里裝著什么嗎？是學(xué)校門口買的"蜘蛛膠"。你肯定會(huì)說：不就是一般粘紙的膠水嘛，有什么好稀奇！其實(shí)我也這么認(rèn)為，但買了以后，涂在兩只手上拍著玩，會(huì)拉出好似"蜘蛛網(wǎng)"一樣的絲，因此我玩的高興極了！一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯，看見我玩的正興奮，就輕輕的說："琪琪，你這是人工創(chuàng)造的絲，媽媽知道大自然也會(huì)造絲，而且就在你身邊，吃完飯我讓你見識(shí)見識(shí)。"我好奇地睜大了眼睛，跟著媽媽去吃飯。吃完飯，媽媽拉我到了客廳，只見她剝開一個(gè)桔子，將桔子皮上的`汁擠到手心，然后兩只手拍了幾下，再一拉，哇！兩手之間也出現(xiàn)了密密麻麻的細(xì)絲。她告訴我："因?yàn)榻圩悠ど系闹泻芏嗵欠郑瑢⑻且患訜峋妥兂闪私z，你不是還吃過拔絲核桃和拔絲蘋果嗎？也和這個(gè)是一樣的道理。"
我真的很佩服媽媽在生活中的發(fā)現(xiàn)。在生活中要敢于嘗試、敢于發(fā)現(xiàn)，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然擁有無窮的奧妙，等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
生活中的老師作文6
“走，老爸，吃面去！”我拉著爸爸的手，走出家門，向那間熟悉的快餐店前進(jìn)。
“旨亭街排骨飯”幾個(gè)大字掛在店門口，你別看這家店面很小，生意卻非常好。
我和爸爸走進(jìn)快餐店，一股香味撲鼻而來，里面的客人更是數(shù)不勝數(shù)。吃著碗里美味可口的米粉，我有一絲不解，這家店因?yàn)樘幱谕＼囯y的地理位置，很多人都叫外賣，每次來這里吃飯，都會(huì)看到外賣小哥拿走一份又一份外賣。我越想越不懂了，同樣是做飲食，為什么隔壁餐館的客人屈指可數(shù)，“旨亭街”卻是客似云來呢？
我想著，轉(zhuǎn)過頭看了看正在做飯的叔叔阿姨，他們手腳麻利，做的非常快，一兩分鐘，一碗香噴噴的面便完成了。我特別想過去和他們聊天，可是又害羞不敢，只好聽他們和外賣小哥聊天。“你們這生意真夠好的，我已經(jīng)跑了好幾趟了。”外賣小哥邊導(dǎo)航接下來送單的路線，邊和做飯的大叔嘮叨，“做了幾十年了，不干出點(diǎn)成績(jī)?cè)缇偷归]了，”大叔完成了手中的活后，與外賣小哥聊了起來，“每天起早摸黑的，是挺辛苦的，但是如果不保證品質(zhì)，客人都不會(huì)回頭再來的。”有點(diǎn)道理，誰(shuí)愿意吃不安全的食品，我心想。
坐在車?yán)铮一叵胫鴦偛怕牭降膶?duì)話。他們感覺辛苦的.話，為什么還要做這么好？越來越多的疑問在我心底產(chǎn)生，我好奇的問爸爸：“每天這么做肯定辛苦，既然辛苦為啥還要做這么好呢？”爸爸聽了，回答道：“做生意，誠(chéng)信是最重要的，如果濫竽充數(shù)，你還會(huì)去第二次嗎？”好像是這么回事，我想到這里，突然想起我自己，我好像也撒過謊，也不誠(chéng)信過，人家做飲食都知道的道理，我竟然不知道，真應(yīng)該拜人家為師。“女兒，你知道嗎，你還有一點(diǎn)不夠人家做得好。”“是什么？”“勤快，你看看人家，多勤快，你呢？拖拖拉拉，事情一天拖一天，太懶了！”爸爸又開始說起了大道理，不過這會(huì)，我聽得特別認(rèn)真，因?yàn)椋u面的大叔真的是我老師。
生活處處有老師，就像孔子說的：“三人行，必有我?guī)熝桑 ?/p>
生活中的老師作文7
校園里的老師教會(huì)我們的知識(shí)，還有一些人生道理。不過，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活中也有不少老師呢。
生活中的老師教會(huì)我們的東西并不如校園里的老師那么系統(tǒng)的教育我們，生活中的老師更多的是要求我們自己去感悟，自己去求證。
我就有這么一位生活老師，不過它還有一個(gè)很特別的身份，那就是螞蟻。每當(dāng)我在生活中，亦或在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)蹲在地上，看著角落里忙忙碌碌的螞蟻。我都會(huì)有頗多感慨，這些如此微小的螞蟻都能搬起比自己大上十幾倍的食物，它們是如此的`無畏，又是如此的勇敢。而我呢，我不過就是在生活中遇到了一些小麻煩，我就畏縮，退卻。與這些自然界里微小的螞蟻比起來，我實(shí)在要為自己的膽怯而感到羞愧。
生活中的老師習(xí)慣性的用自己的行動(dòng)來啟發(fā)我們，在我的生活中，不僅螞蟻是我的老師，那一棵長(zhǎng)在我家門前的老樹也是我的老師。
老樹的根盤踞在大地里，老樹擁有著幾百年的歷史，雖然年歲悠久，但是老樹上的葉還是綠油油的一片。為什么說這棵老師是我生活中的老師呢？那是因?yàn)槔蠘涞膶捜荽蠖龋刂@一方天地，至始至終都敞開著它的懷抱。它歡迎著每一種投入到它懷抱里的生靈，不少的鳥兒在老樹的枝干上筑起了鳥巢，還有極為少見的野松鼠入住到了它的樹洞里。它接納這些可愛的生物，總是用它慈祥的目光看著它們。
這一棵大樹上迎來了很多幸福的家，小鳥嘰嘰喳喳的在枝頭上唱著歌，小松鼠也在枝干間不停的躥動(dòng)。大樹的包容之為這一方天地帶來了無數(shù)的歡樂。
只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，我們生活中的老師還有很多。
生活中的老師作文8
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱之為老師！——題記
有人說，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；也有人說，老師就像一名杰出的醫(yī)生，把有用的知識(shí)裝進(jìn)我們的大腦，把沒用的雜念消除……然而，老師也就成為了我們生活中必不可少的一部分。
有一位這樣的老師，把我的生活變得多姿多彩，有趣味！曾經(jīng)把我們帶到熱氣騰騰的夏天，帶到百花齊放的春天，帶到果實(shí)累累的秋天。
下課了，我們班的幾朵“花”有聊在一起了。有丁香花，玫瑰花，茉莉花，太陽(yáng)花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”對(duì)呀！我們班的“花”，加上老師的陽(yáng)光。變成了一個(gè)姹紫嫣紅、溫暖無比的春天。
兩個(gè)男孩在激烈的“戰(zhàn)斗”中，老師站在門口怒視著他們。兩堂眉毛氣得直豎起來，眼睛里冒著火花，頭上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬著嘴唇，怒發(fā)沖冠。此時(shí)的氣氛就像進(jìn)入了驕陽(yáng)似火的`夏天，無比炎熱！
離下課的最后兩分鐘，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們要像課文中一樣，要通過自己辛勤的勞動(dòng)來?yè)Q取收獲。就像生活中一樣，如果春天不努力播種，哪來碩果累累的秋天呢？”這時(shí)，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)瓜香四溢的秋天。
讀到這里，你可能會(huì)問，冬天呢？嗯，我們班的冬天不會(huì)寒風(fēng)刺骨，但會(huì)溫暖無比。
你帶我們走進(jìn)了多彩的四季，探索了世界的奧秘。我無法用語(yǔ)言來表達(dá)我對(duì)你的感激之情。你把我原本枯枝乏味、灰白色的無趣生活變得多姿多彩的趣味生活。感謝她，讓我走進(jìn)了另一種境界——多彩的世界。她，也成為了我生活中必不可少的一部分。
她，就是蔡老師。
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